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总结是一种对过去经验的提取和概括，可以为我们未来的发展提供有益的借鉴。在写总结时，我们可以回顾自己的成长和经验，从中总结出有价值的经验教训。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望能给大家以启发和借鉴。
我的自画像记叙文500字篇一
我叫方紫晶小名茵茵，今年10岁，是个性格活泼爱好广泛的姑娘，我留着长长的披肩发，鼻梁上架着一副文雅的眼镜。
我喜爱弹钢琴也爱画画，骑自行车、溜冰是我拿手本领。
我爱看课外读物，尤其是科普读物常常看的入迷。
我好动，上课注意力欠集中，办事缺少毅力，因此许多事情都是有始无终。
我尊敬师长，爱护弱小。今后我一定加倍努力，增加自制能力，好好学习做个全面发展的好学生。
我的自画像记叙文500字篇二
“妈妈，妈妈，我的《俗世奇人》这套书看完了，再陪我去书店买几本书吧！”是谁的声音从书房里飘出来呢？原来是我――这个不折不扣的小书虫呀！
“小书虫”是一个性格开朗又活泼的小女孩，浓黑的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴边有一条淡淡的疤。说起这条疤，还是小时候和姐姐抢书的时候留下的，可以说，这条疤见证了“小书虫”从小就爱看书的特点。
为什么大家要叫我“小书虫”呢？这里还有一个小故事呢！记得那是我第一次逛书店，当妈妈带着我走进新华书店的那一刻，我的.眼前仿佛打开了一个全新的世界，那一本本书整整齐齐地摆放着，各色的封面在灯光的照射下，仿佛都在闪着光。“哇――”我不禁深深地被它们给迷住了。
“到妈妈这里来。”妈妈的声音把我从陶醉中唤醒，“这里的书比较适合你看。”我顺着妈妈手指的方向看过去，原来是“儿童读物”专区。我走过去翻开了第一本书，至今我仍清楚地记得那本书的名字――《爱心树》，这本绘本深深地吸引了我，我看了又看，简直爱不释手。妈妈见我这般爱看书，高兴得直接送了我一份大礼――书架上的书可以随意挑五本买回家！我兴奋极了，第一本就拿了《爱心树》，然后又精心挑选了四本。我简直忘了当时是怎么跟妈妈回到家的，一路上，我的小脑袋里全是书，我多想立刻就打开它们呀！
可想而知，回到家，我就把自己关在了小小的书房里，津津有味地看起书来。直到妈妈冲进书房，把我拎出来吃饭，我还仍旧沉浸在书的世界里呢！“可真是个小书虫！”母亲大人一锤定音，从此，“小书虫”这个外号就一直伴着我成长。
这就是我，一个嗜书如命的“小书虫”！
我的自画像记叙文500字篇三
活动目标：
1、欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。
2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。
活动重点：欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。
活动难点：尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。
活动准备：
1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。
活动过程：
一.教师导入谈话，引起幼儿对作品的兴趣。
1、引导幼儿结合已有经验谈谈对人物画像的认识。
提问：什么是画像？小朋友平常看到过的画像是什么样的？今天让我们来欣赏一副特别的画像。
二.欣赏作品。
5.简要介绍作品名称和画家情况。
6.继续引导幼儿欣赏凡.高.卢梭和米罗的自画像（见幼儿用书）。
2.展示幼儿的作品，引导幼儿说说自己最喜欢谁的作品。
我的自画像记叙文500字篇四
我，圆圆的脸，红红的嘴巴，长长的头发，还有一双明亮的大眼睛，里面充满着智慧。叔叔阿姨见了都说我长得很可爱。
妈妈说我的脸是一张阴晴表，爱哭又爱笑，遇到高兴的事就会笑，遇到不顺心的事就会哭。课堂上我答对了问题我会高兴的笑；老师表扬了我，我会高兴的笑。有时候我也很爱哭，比如：我在看动画片，爸爸妈妈不准我看，我就会哭。我知道哭泣是不对的，可是我的眼泪却还是禁不住得流下来。
我喜欢看书，我星期天上午要看一个小时的书，放学写完作业也要看一个小时的书，有时候我看书入了迷，妈妈叫我吃饭我都听不见，有时候我还废寝忘食。我看的书是漫画书，什么破案的啦，我看完书会说给哥哥听。
我有许多爱好，比如说唱歌、画画、跳舞、旅游。我最喜欢旅游，五一长假爸爸带我去深圳玩，我们去了儿童乐园，世界之窗，欢乐谷，我们玩得很开心。
看了我的自画像，你是不是很想和我交个朋友呢？
那镜子里的是谁？那就是我，一个爱好广泛的我。
你看我，不胖也不瘦，身高1.35米。可妈妈老说我长的瘦，每当妈妈说我长的瘦时，爸爸就在一旁起哄：“对，像只猴子！”当然，我总会不服气地反驳道：“谁说我瘦？我现在已经有52斤了。”除了身材，我对自己的五官也很自信，你瞧：我长着一头又黑又亮的长发，经常梳着的马尾辫，让我显得更精神；一双又大又亮的眼睛，上课时一闪一闪的。那黑黑的眼珠，就像镶嵌在眼睛里闪闪发光的黑宝石一样；长长的睫毛，把眼睛装饰得更加漂亮了，真是画龙点睛！
小时候，我十分喜欢音乐，妈妈一放音乐，我就会跳呀跳的。妈妈看出了我的心思，便买钢琴、买乐谱、请老师来教我学。我十分刻苦，经过日积月累地练习，终于在去年的暑假里考过了9级。另外，写毛笔字、画图画儿、看故事书、上网冲浪我也都很喜欢。
这，就是我，一个人见人爱、兴趣广泛的我。
我的自画像记叙文500字篇五
瞧！镜子里的那个女孩是谁？就是我，长着一只双眼皮一只单眼皮，高高的鼻梁下长着一张能说会道的樱桃小嘴。最特别的就是一笑起来脸上露出一对小酒窝。我特别爱画画，接下来就听我说一说吧！
晚上放学了，我回到家后就开始画画，画的床上，地上到处都是我的杰作。这时，妹妹进来了，让我教她画画，没办法，我就当起了妹妹的小“老师”。到了晚上，妹妹回到了她自己的家。我也开始收拾我的作品。这时听到妈妈大声的喊道：“这都几点了你还不睡觉？”我连忙回到道：“马上就睡。”我铺床时看到了还躺在床上的书包，我这才想起来，作业还没有写。这下可真糟了，于是我开始挑灯夜战，直到11点我才把作业写完。
这就是我一个爱画画的小女孩，你认识我了吗？
我的自画像记叙文500字篇六
1.从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。
2.另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。
1.活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的，因此我考虑这个环节可以放在活动之前，开展一个欣赏活动，来达到提升幼儿绘画表现经验、理解自画像的作用。
2.由于欣赏时间的拖拉，因此我感觉引导幼儿观察自己的五官特点、帮助幼儿梳理自己外貌特点的环节有些不充分，因此在绘画过程中有的孩子还需要老师的提醒才会留意自己的特点，也有的孩子有偏离主题的想象。
我的自画像记叙文500字篇七
翻开三年级二班的相册，你会看到有一个高高的男生。他的头发长长的，像小刺猬尖尖的刺一样。像弯弯月牙似的眉毛下的一双炯炯有神的大眼睛格外漂亮。这个小男孩这就是我。读了我的作文，你会对我有更深入的了解。不信，你就往下读吧。
我是一个心地善良的人。在一个下着蒙蒙细雨的傍晚，我走在回家的路上。走着走着，突然，我发现路旁有一只小鸟，它一动不动地躺在地上。走近一看，才发现它已经没有了呼吸。我心里十分难过，想：这只小鸟好可怜，孤独地死去了。我能为它做点什么呢？我灵机一动，急忙跑回家拿把铲子，小心翼翼地把它埋在路旁的一棵树下，希望它的灵魂能在天堂永生。
我很喜欢下棋，一直向着成为一名围棋高手的目标而努力。刚接触围棋时，我觉得围棋很简单，后来才发现大错特错。围棋要从前几步推算对手会走哪一步，所以里面的学问十分高深。学了几年围棋，我总想向喜爱下围棋的爸爸挑战。有一次，我又和爸爸下棋，爸爸轻敌，第一局却被我轻松拿下。第二局爸爸吸取了教训，刚开始，你来我往，下了很多回合，都不分胜负。爸爸突然露出了个破绽，一大片子很快被我围住了，我想：吃了他这片棋就大局已定，我必胜无疑。我刚要围杀过去，爸爸就露出得意的笑容，说：“谦儿，你中计了！”原来爸爸用那片小棋来诱惑我，目的是围杀我的大龙（注释1），令我失去半壁江山，我是不可能再反败为胜了。爸爸用声东击西的招数把我打得落花流水。这次失败，我懂得了下棋要认真，深思熟虑才能战胜对方。慢慢地，慢慢地，在和爸爸对弈的过程中，我下围棋的水平也越来越高。现在在班上已经很少有人能赢我了。上学期，我顺利地进入了学校围棋队。去年，我作为华师附外围棋队的一员，赢得了“广州市市长杯”黄埔区的第四名。
你可不要崇拜我哦！我也有个小缺点，就是上课经常无精打采，像毛毛虫一样趴在桌子上。老师提醒我，不一会儿，我又“卧倒”了。接下来，我要努力改掉这个坏习惯。
我就是这样一个心地善良又爱下围棋的男孩。如果我改掉缺点，你愿意和我做好朋友吗？
我的自画像记叙文500字篇八
在远处看，她身材高大，腿和胳膊都很长；近看，她有一头乌黑光亮的长发，在耀眼的光芒下，格外引人注意。在她那乌黑的头发下长着月牙似的眉毛，高高的鼻梁下有一张不大不小的嘴巴，但我最喜欢她的眼睛。
她的眼睛炯炯有神，像葡萄一样大，她生气时，眼睛会死死地盯着你，好像在说：“你把我惹生气了！看我怎么收拾你。”等她高兴时，眼睛就会从两颗葡萄变成两只毛毛虫。你看，她笑时的样子也会让老师那严肃的脸变成笑脸。
她喜欢跳舞，她跳的舞非常精彩，你看了一定会为她鼓掌的。她也爱画画，她画的画栩栩如生，不一会的时间她就能画出一只可爱的小猴子。
你们猜到她是谁了吗？嘿嘿，她就是我本人——闫琳涵。
我的自画像记叙文500字篇九
我姓马，名文雪。长相一般，乌黑的头发，瓜子脸上嵌着一对水汪汪的眼睛。蒜头鼻子下面，有一张樱桃小嘴，口里面有一排整齐的小糯米牙，白里透红的脸蛋，椭圆形的下巴，还有一对听觉灵敏的耳朵。
我2019年出生，属大龙。我有一股牛脾气，记得上幼儿园的时候，有一次排练节目，我的动作做的不标准，老师说了一句：“你真笨！”我的牛脾气一下子上来了：“我笨，我不排练了。”说完就跑回了家，半天没有去幼儿园，结果午饭没有吃到，还挨了爸爸一顿训。
我爱看书，我从书中得到了许多知识和乐趣。
我的优点是爱写。
作文。
爱动手做一些小玩意缺点是任性、骄傲、粗心大意写字速度慢画完了自画像我还有点不太好意思呢！今后我要好好学习继续保持优点改掉缺点争取做一个更优秀的好学生。
我的自画像记叙文500字篇十
hi！我叫赵嫣然，今年9岁，中等个子，有点瘦，是个调皮的女孩子。
我有一双又大又调皮的眼睛，一会儿看看左边，一会儿看看右边，你知道我在干什么吗？那是我在寻找好玩的事呢！
我经常梳马尾辫，可是不知道怎么搞的，辫子经常会散掉。有一次下午放学，妈妈看到我的头发乱糟糟的，于是很不高兴地说：“你这个小调皮，又把头发弄得乱乱的。”可是，我满不在乎地说：“这可是我的新发型，你可没有的哦！”
我有很多的爱好，比如读书、画画、运动、做手工、做试验……每天我不是忙这就是忙那，反正你看不到我闲着。妈妈都说了，我睡觉都不老实，还要说说话，转转圈。
我的特长是运动和画画。我跑步很快，班上大多数同学都赶不上我。让我非常开心的是，我每次都能跑赢我妈妈，差不多能跟我爸爸跑一样快。我相信，要不了多长时间，我就能跑得快过他了。因为我跑得快，动作灵活，同学们给我起了个外号叫“猴子”。我虽然不喜欢这个外号，但也无可奈何，有时连我都觉得自己很像一只猴子：学校里的单杠、双杠，我一爬就爬上去了，还能做动作；我双手抓着单杠，身体能从两个胳膊中间转一圈，再反转一圈回来，连续这样能转好几回。
我从小就喜欢画画，经常一画就是半天，有时连吃饭都忘了。我的美术作业经常是优星，还得过优星星，美术老师对我的评价是：“对美术有非常浓厚的兴趣，有丰富的想像力……”我还得到学校大队委给我的小报比赛一等奖呢！
我有时还很搞笑。有一天，妈妈出去买菜了，我一个人在家。妈妈一走，我就把妈妈的化妆品找出来，学着妈妈的样子，对着镜子，先画画眉毛，再涂涂脸蛋，还在嘴唇抹上最红的口红。就在我涂呀，抹呀，做着美梦时，妈妈开门进来了。看见我那五颜六色的大花脸，妈妈立刻火冒三丈，可我却一点也不着急，还一本正经的说：“我是王后，请先磕头。”妈妈哭笑不得，气也一下子消了。
现在你知道我是个什么样的人了吧！
我的自画像记叙文500字篇十一
通过学习活动发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
自己建立自己的小档案，建立同桌的小档案，制作一张精美的小卡片。
2课时
（一）导入新课。
你了解自己吗？你知道别人如何评价你吗？今天我们来学习第一课《自画像》。
风采展示。
请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。
指名给大家看画或说一说自己的外貌特征。
抽签，被抽到的同学向全班展示自己的优点或特长。请其他同学欣赏。
（拿出课前准备好的作品，如：图画、大字、故事、歌曲、手工等展示，也可是体育方面的，也可以是性格方面的特长，如：乐观开朗、乐于助人、不计较等）
（二）猜猜他是谁？
按照书上的格式制作自己的小档案。（学生制作，教师巡视做指导）
将档案交给老师一起玩游戏《猜猜他是谁》，对自己的认识与他人眼中的自己进行对比，矫正对自己的认识。
（对没猜出的同学，教师将名字告诉大家，请大家说说加上什么就能猜出了。
对猜出的同学，请学生说说为什么能猜得这么快，哪一些内容是关键的部分。）
（三）我的同学很棒。
将自己同桌的特点和长处按下面的格式写在小卡片上，交给老师后通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。
提醒学生注意：要多看到别人的优点和长处。
（四）心中的啄木鸟。同学寄语。
我们每个人都很棒，但我们每个人身上都有缺点，只要我们主动改正，就会更棒。
那么你觉得自己有什么缺点呢？别人又有什么缺点呢？
写一句鼓励的话送给你的好朋友，帮助他改掉缺点。
（学生互送卡片，教师给几位需要特别关心的同学送上几句鼓励的话。）
写写自己打算改正自己的缺点。
（五）父母眼中的我。
回家后，跟爸爸妈妈谈谈新，了解一下他们眼中的你是什么样的，请爸爸妈妈送给你一两句话。
教师可在课后给家长发一封短信，向家长说明，请家长以鼓励的方式或其他孩子愿意接受的语气送给孩子一句话。
（六）快乐收藏包。
为自己制作一个“快乐收藏包”，将自己的学习的进步、受到的表扬与奖励、克服缺点及自己的各种小作品收藏起来。
教师在下一节课或其他时间进行检查。
（七）听几个小故事，受启发。
