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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园一日生活作息制度规定幼儿园一日生活作息制度的作用篇一
二、幼儿户外活动要有明确的目的，要注意动静交替；要适合幼儿的年龄特点，时间不宜过长，活动前后一定要清点幼儿人数，确保幼儿的安全。
三、向幼儿进行安全教育，不要打闹乱跑，进园后不得擅自离开幼儿园。增强幼儿自我保护意识，使幼儿知道幼儿园的名称、具体地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼儿自我保护能力。
四、加强每天晨、午检工作，教育幼儿不要带危险品来园(如：别针、纽扣、尖针、玻璃球、小刀、小豆豆等)，防止异物落入鼻腔、口腔、耳内。
五、园内各活动室要定期消毒，消毒时防止人员入内。
六、每天下班前要对全园各活动室进行检查。如：教室、厕所等，防止幼儿遗留在室内。
七、园长每天早晚要巡视一遍园所，发现有不安全因素要及时处理，教师在活动中发现不安全因素及时报告。
八、意外事故及时采取相应措施，包括家长工作。然后必须写出事故报告，并根据产生影响程度、情节轻重给予处理。户外活动和放学老师负责，其他时间由当班老师负责。
九、热开水要放在幼儿碰不到的地方，防止烫伤事故。
十一、幼儿玩大型玩具要加强监护，随时纠正幼儿的不安全动作，组织活动要有秩序。活动完后，要清点幼儿人数。
十二、幼儿室内外活动时，教育幼儿不大声喧哗，要有秩序、不乱跑乱撞，划定活动范围，所有教师到位。
十三、幼儿各环节的安全防护措施一定严格执行，针对具体情况对幼儿加强常规教育，不得有半点疏忽。
十四、坚持正面教育，严禁态度粗暴、动作生硬、体罚、变相体罚幼儿，杜绝因上述情况造成事故。
十五、值班时不会客，不打、接电话，如有急事，须经领导同意后予以安排。
十六、值班教师下班前，检查并关闭门窗、水管、电源等。
幼儿园一日生活作息制度规定幼儿园一日生活作息制度的作用篇二
;三溪中心幼儿园幼儿一日生活作息制度
幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其教育的基本规律，尤其应该考虑幼儿的年龄特带特点。这就是说，幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其基本的原则。幼儿园一日作息制度的管理原则是幼儿园一日教育活动有效进行的指导思想。
一天当中幼儿要知道，接下来该做什么事，这两件事的顺序应该是很预测的，给幼儿以安全感，因此，幼儿园一日的生活安排在大的环节上保持相对的稳定，如；教师指导的集体活动其中包含小组活动、幼儿的自选活动、户外活动、午餐、午睡、又不要像小学生作息时间那样机械直板，幼儿的一日生活应当维持一个有序灵活的作息时间表。
幼儿园一日生活作息制度的合理性及其管理的有效性，取决于各类活动的交替安排的合理性。除此之外，还应该根据不同的季节和儿童的不同年龄，制定出不同的生活作息制度，以保证作息制度的科学性。在园所场地受到限制的情况下，还可以将作息制度在不同的时间段交叉使用，以保证作息制度的有效落实。
园所的日常教育工作需要通过幼儿园一日作息安排将其固定下来，形成制度，作为园所常规教育工作的依据。幼儿园一日作息制度不只是对日常的教育工作的内容进行时间上的简单安排，而是对儿童的发展需求和教育内容以及教育方法的全面安排。一个合理的幼儿园一日生活作息制度及其实施，能够保障儿童的教育权益，能够保证儿童受到系统的、全面的教育。为了确保幼儿园一日生活作息制度的教育价值，在制订时应该注意处理好以下各种关系。
(1)?动态活动与静态活动的交替。
在提供多样性的活动中，要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳，我们应遵循动静交替的原则，来规划幼儿的一日生活步调，同时也可以根据幼儿在活动中的反映，灵活的进行调整。
(2)?户内活动与户外活动的交替。
每天尽量保证2小时的室外活动时间，但是有时因为天气原因会减少户外活动时间，为此，可以利用室内活动室来弥补室外活动时间的不足，帮助幼儿达到每天所需运动量，促进身体健康。
(3)正规活动与非正规活动的交替。
(4)?集体活动与个体活动的交替。
在幼儿园一日生活活动中，必须保证自足的参与互动活动区活动的时间，对于幼儿来说，游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活，调整后的幼儿园一日生活作息时间的安排更趋于科学合理，真正成为快乐成长的乐园。
(5)?稳定性和灵活性相结合的原则。
冬夏两个季节可以根据气温季节做出一定的变化。
幼儿园一日活动的组织。
6:40?——8:20?晨间接待
幼儿行为要求: 情绪愉快，向老师问好。
教师保教要求：
1、打开各门窗，做好通风工作。
2、亲切接幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。
3、和家长进行随机交流。
7:00——7:50?晨练活动
幼儿行为要求：
1、在老师带领下,参加室外活动与同伴友好合作地使用体育材料, 逐步学习和老师一起整理运动器械。
2、室内活动结束时能将玩具整理好放回原处。
教师保教要求：
1、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服。
2、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动积极性，注意运动量，活动安全。
3、帮助幼儿擦汗，塞毛巾。
4、上下楼梯有序，右侧行走注意安全。
8:30—9:00?早操
幼儿行为要求：
听音乐跟老师有精神做操，动作到位。
教师保教要求：
1、上下楼梯有序，右侧行走注意安全。
2、教师动作到位，边做边讲解，带幼儿一起做操、入厕舆洗、喝豆奶、晨间谈话（根据作息时间表）。
幼儿行为要求：
1、在教师指导下学会正确的舆洗方法能有序入厕。
2、知道喝水对身体的好处，不能浪费水。
3、坐姿正确，眼看老师，听清老师的话题学习用普通话与老师谈话，声音响亮。
教师保教要求：
1、观察幼儿的舆洗情况，及时给予帮助不露肚脐，洗手时帮幼儿拉袖子，不弄湿衣服。
2、保证幼儿的喝水量。
3、按幼儿年龄特点选择幼儿感兴趣的与幼儿生活经验相符的话题，积极引导幼儿参与谈话，培养积极开朗的个性。
教学活动（根据作息时间表）
幼儿行为要求：
1、能安静倾听老师讲课，回答教师提出的问题。
2、动脑参与活动，大胆说出自己的认识。
教师保教要求：
1、做好教学活动的准备。
2、采取游戏的教学形式，使用直观教具，提供操作材料，让幼儿运用多种感官直接感知事物。
3、在日常生活中提供幼儿重复学习，表达认识的机会。
课后水果（根据作息时间表）。
教师保教要求：
观察幼儿食用情况。
户外活动（根据作息时间表）
幼儿行为要求：
1、积极参加集体游戏。
2、学习遵守游戏规则。
教师保教要求：
1、组织幼儿感兴趣的活动性游戏。
2、指导幼儿遵守游戏规则。
3、提醒幼儿游戏时注意安全。
4、控制活动量，餐前半小时不剧烈运动。
餐前准备（根据作息时间表）
幼儿行为要求：
1、安静听故事，做游戏等餐前活动。
2、有次序地洗手，把手擦干等待午餐。
教师保教要求：
组织安静活动（听故事、念儿歌、唱歌）。
2、做好桌面消毒工作。
3、提醒幼儿入厕，帮助塞衣裤，提醒幼儿用肥皂洗手。
4、介绍饭菜，引起幼儿食欲，教育幼儿不挑食，创造愉快安静的进餐气氛。
午餐（根据作息时间表）
幼儿行为要求：
1、学会独立进餐。
2、安静进餐，不挑食，注意不撒饭粒。
教师保教要求：
1、观察指导幼儿进餐，随时给幼儿添饭菜，每天做到不剩饭不剩菜。
2、对一些幼儿给予特别照顾，保证进食量。
3、提醒幼儿饭后洗脸。
11：25——12：00餐后活动
幼儿行为要求：
参加安静地活动，不奔跑。
教师保教要求：
1、组织安静的饭后活动（散步、讲故事、做手指游戏等）。
2、与幼儿交谈，增进师生关系。
12:00——14:10午睡
幼儿行为要求：
1、有序地入厕，安静地入午睡室。
2、学习自己脱衣服，或在老师帮助下脱。
3、安静入睡，睡醒后不影响他人。
教师保教要求：
1、?督促、帮助幼儿有序地脱鞋、衣、裤、铺被子。
2、午睡期间巡回检查，不得离岗，随时为幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。
3、及时处理偶发事件，如：尿床、生病等。
起床、点心（根据作息时间表）
幼儿行为要求：
1、安静起床。
2、在老师的帮助下学习穿衣、裤、鞋。
3、学习整理自己的服装。
4、入厕洗手后，安静地吃点心，喝水。
教师保教要求：
1、帮助指导幼儿穿衣、裤、鞋。
2、检查整理幼儿着装，仪表。
3、教育先穿好衣服的幼儿不到走廊上玩，以免发生危险。
4、提醒，指导幼儿盥洗，点心。
教学活动（根据作息时间表）
幼儿行为要求：
1、乐意、大胆参与各项活动。
2、动脑参与活动，积极探索、创作。
教师保教要求：
1、作好活动前的环境、材料等创设的准备工作。
2、参与、观察、指导幼儿的活动。
3、评价幼儿的活动情况、与幼儿一起收拾整理材料。
15：30——15：55户外活动
幼儿行为要求：
1、遵守规则参与老师安排的活动。
2、在老师带领下,参加室外活动与同伴友好合作地使用体育器材,逐步学习和老师一起整理运动器械。
3、活动结束时能学习和老师一起整理运动器械，整理好放回原处。
教师保教要求：
1、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服。
2、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动积极性，注意运动量，活动安全。
3、帮助幼儿擦汗，塞毛巾。
4、上下楼梯有序，右侧行走注意安全。
15：55——16：25离园活动
幼儿行为要求：
1、遵守规则参与老师安排的活动。
2、主动与老师、小朋友说再见。
教师保教要求：
1、给未接走的幼儿安排活动。
2、与家长作简单的交流。
3、整理好活动场地、关闭门窗和电器。
16:30教师离园：
幼儿行为要求：安静的在值班室内坐等家长来接，不大声喧哗、吵闹。
教师保教要求：
1、将未接走幼儿带入值班室，与值班教师做好交接工作。
2、打扫好教室卫生，关闭门窗和电器。
相关热词搜索：;幼儿园一日生活作息制度规定幼儿园一日生活作息制度的作用篇三
;幼儿园幼儿一日生活作息制度幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其教育的基本规律，尤其应该考虑幼儿的年龄特带特点。这就是说，幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其基本的原则。幼儿园一日作息制度的管理原则是幼儿园一日教育活动有效进行的指导思想。一天当中幼儿要知道，接下来该做什么事，这两件事的顺序应该是很预测的，给幼儿以安全感，因此，幼儿园一日的生活安排在大的环节上保持相对的稳定，如；教师指导的集体活动其中包含小组活动、幼儿的自选活动、户外活动、午餐、午睡、又不要像小学生作息时间那样机械直板，幼儿的一日生活应当维持一个有序灵活的作息时间表。幼儿园一日生活作息制度的合理性及其管理的有效性，取决于各类活动的交替安排的合理性。除此之外，还应该根据不同的季节和儿童的不同年龄，制定出不同的生活作息制度，以保证作息制度的科学性。在园所场地受到限制的情况下，还可以将作息制度在不同的时间段交叉使用，以保证作息制度的有效落实。园所的日常教育工作需要通过幼儿园一日作息安排将其固定下来，形成制度，作为园所常规教育工作的依据。幼儿园一日作息制度不只是对日常的教育工作的内容进行时间上的简单安排，而是对儿童的发展需求和教育内容以及教育方法的全面安排。一个合理的幼儿园一日生活作息制度及其实施，能够保障儿童的教育权益，能够保证儿童受到系统的、全面的教育。为了确保幼儿园一日生活作息制度的教育价值，在制订时应该注意处理好以下各种关系。(1) 动态活动与静态活动的交替在提供多样性的活动中，要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳，我们应遵循动静交替的原则，来规划幼儿的一日生活步调，同时也可以根据幼儿在活动中的反映，灵活的进行调整.(2) 户内活动与户外活动的交替每天尽量保证1小时的室外活动时间，但是有时因为天气原因或教具的需要，会减少户外活动时间，为此，可以利用室内大型体能活动室来弥补室外活动时间的不足，帮助幼儿达到每天所需运动量，促进身体健康。(3) 正规活动与非正规活动的交替(4) 集体活动与个体活动的交替在幼儿园一日生活活动中，必须保证自足的参与互动活动区活动的时间，对于幼儿来说，游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活，调整后的幼儿园一日生活作息时间的安排更趋于科学合理，真正成为快乐成长的乐园。(5) 稳定性和灵活性相结合的原则冬夏两个季节可以根据气温季节做出一定的变化。幼儿园一日活动的组织（举例）7:20 ～7:50 晨间接待区域活动幼儿行为要求:1、情绪愉快，向老师问好 2、愿和老师一起搬小椅子，准备活动 3、进入班级自主玩，玩后将玩具放回原处教师保教要求：1、打开各门窗，做好室内桌面玩具柜清洁 2、亲切接幼儿，帮助幼儿脱下外套，注意幼儿的健康状况和情绪表现。
3、和家长进行随机交流 4、提醒幼儿活动后将玩具放回原处7:50---8:50 晨间活动 早操幼儿行为要求：1、在老师带领下,参加室外活动与同伴友好合作地使用体育材料逐步学习和老师一起整理运动器械 2、听音乐跟老师有精神做操教师保教要求：1、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服 2、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动积极性，注意运动量，活动安全 3、帮助幼儿擦汗，塞毛巾 4、上下楼梯有序，右侧行走注意安全5、教师动作到位，边做边讲解，带幼儿一起做操8：50~9：10 入厕舆洗 晨间谈话幼儿行为要求：1、在教师指导下学会正确的舆洗方法能有序入厕 2、知道喝水对身体的好处，不能浪费水 3、坐姿正确，眼看老师，听清老师的话题学习用普通话与老师谈话，声音响亮教师保教要求：1、观察幼儿的舆洗情况，及时给予帮助不露肚脐，洗手时帮幼儿拉袖子，不弄湿衣服 2、保证幼儿的喝水量 3、按幼儿年龄特点选择幼儿感兴趣的与幼儿生活经验相符的话题，积极引导幼儿参与谈话，培养积极开朗的个性。9:10 ～9：30 教学活动幼儿行为要求：1、能安静倾听老师讲课，回答教师提出的问题。
2、动脑参与活动，大胆说出自己的认识。教师保教要求：1、做好教学活动的准备 2、采取游戏的教学形式，使用直观教具，提供操作材料，让幼儿运用多种感官直接感知事物。
3、在日常生活中提供幼儿重复学习，表达认识的机会。9：30～10：10 区域活动幼儿行为要求：1、自主、耐心玩自己喜欢的材料，体验探究的乐趣。
2、遵守活动规则，自己收拾整理玩具，并放回原处。教师保教要求：1、激发幼儿玩的兴趣，并及时做好观察记录与个别指导。
2、教育幼儿收拾整理玩具。10：10～10：35 户外游戏幼儿行为要求：1、积极参加集体游戏 2、学习遵守游戏规则教师保教要求：1、组织幼儿感兴趣的活动性游戏。
2、指导幼儿遵守游戏规则 3、提醒幼儿游戏时注意安全 4、控制活动量，餐前半小时不剧烈运动。10：35～11：00 餐前活动与准备幼儿行为要求：1、安静听故事，做游戏等餐前活动。
2、有次序地洗手，把手擦干等待午餐。教师保教要求：1、组织安静活动（听故事、念儿歌、唱歌） 2、做好桌面消毒工作。
3、提醒幼儿入厕，帮助塞衣裤，提醒幼儿用香皂洗手。
4、介绍饭菜，引起幼儿食欲，教育幼儿不挑食，创造愉快安静的进餐气氛。11：00～11：30 午餐幼儿行为要求：1、学会独立进餐 2、安静进餐，不挑食，注意不撒饭粒。
3、饭后漱口，擦嘴教师保教要求：1、观察指导幼儿进餐，随时给幼儿添饭菜，每天做到不剩饭，不剩菜。
2、对一些幼儿给予特别照顾，保证进食量 3、提醒幼儿饭后漱口，擦嘴11：30～11：50 餐后活动幼儿行为要求：参加安静地活动，不奔跑 教师保教要求：1、组织安静的饭后活动（散步、看书、讲故事、做手指游戏等） 2、与幼儿交谈，增进师生关系。12：00～14：20 午睡幼儿行为要求：1、有序地入厕，安静地入午睡室 2、学习自己脱衣服，或在老师帮助下脱 3、安静入睡，睡醒后不影响他人教师保教要求：1、知道幼儿有序地脱鞋、衣、裤、铺被子 2、午睡期间巡回检查，不得离岗，随时为幼儿盖好被子，纠正不良睡姿 3、及时处理偶发事件，如：尿床、生病等。14：20～ 15：00 起床、点心、喝水幼儿行为要求：1、安静起床 2、在老师的帮助下学习穿衣、裤、鞋 3、学习整理自己的服装 4、入厕洗手后，安静地吃小点心，喝水。教师保教要求：1、帮助指导幼儿穿衣、裤、鞋 2、检查整理幼儿着装，仪表 3、教育先穿好衣服的幼儿不到走廊上玩，以免发生危险 4、提醒，指导幼儿盥洗，点心15：00～15：45 角色游戏幼儿行为要求：乐意、大胆参与角色游戏，遵守游戏规则。教师保教要求：1、作好游戏前的环境、材料等创设的准备工作。
2、参与、观察、指导、记录幼儿的游戏 3、评价幼儿的游戏情况、与幼儿一起收拾整理材料。15：45～16：00 离园准备幼儿行为要求：整理自己的物品，倾听老师的离园谈话。教师保教要求：1、总结幼儿一天的总体表现，表扬有进步的幼儿，激发幼儿上学的积极性。
2、检查幼儿的仪表、着装、提醒幼儿带好衣物16：00～17：00 离园活动幼儿行为要求：1、遵守规则参与老师安排的活动 2、主动与老师、小朋友说再见教师保教要求：1、给未接走的幼儿分组安排室内活动 2、与家长作简单的交流 3、整理好活动室环境、关闭门窗和电器。
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;制度
幼儿园幼儿一日生活制度
为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。
晨检1、认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。
教育活动1、教室要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。
2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求， 正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。
3、配课教师要按时配课。
三、喝水1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。
2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。
3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水喝不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。
四、课间操1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。
2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。
3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。
五、户外活动1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。
2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。
3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。
4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。
六、活动区活动：
1、保证幼儿活动区活动时间。
2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。
3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。
七、离园1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。
2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。
?（赠送）班级图书角管理制度
为了有效地管理好班级图书角的图书，有效激发同学们的读书热情，培养同学们热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：
1、图书角的图书一部分借阅学校图书馆的图书，一部分为同学们自愿捐献的图书，捐书时请认真填写《班级图书角捐书登记表》。
? 2、班级图书角采用开放式管理，同学们自愿借阅，自主登记，自觉归还。
3、借阅图书时，自觉排队，不得拥挤，不准随意在图书角乱翻，并认真填写《班级图书角借阅登记表》
?4、借阅图书者应爱护图书，尤其要保护好贴在书脊上的标签和扉页的条形码，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，一经发现，视其情节轻重进行相应罚款和赔偿。
5、每位同学每次只允许借一本图书，借出的图书两周内必须归还图书角，以便于其他同学借阅；还书时要把图书摆放整齐，并在借书登记表上签上还书时间，到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。
? 6、借阅的图书若遗失，应加倍赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。
? 7、由同学们自愿申请、班委会任命决定图书管理员人选，图书管理员可以一次借阅两本图书，同时要做好图书角防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。
? 8、学校放假，学生休学、转学前必须归还清所借阅的图书。放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。
? 9、图书角不向其他班级、校外开放。借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消本学期借阅资格。
?10、图书角开放时间：每天下午二节课后活动时间，借阅时间具体安排：周一：第1、第2小组；周二：第3、第4小组；周三：第5、第6小组；周四：第7小组；周五：还书时间。
?书籍是人类进步的阶梯，希望同学们做真正的读书人，做真正的爱书人，认真阅读并做好读书笔记，提高自己的文学素养。
相关热词搜索：;幼儿园一日生活作息制度规定幼儿园一日生活作息制度的作用篇五
一、幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识，提高认识，加强责任心，杜绝不安全事故发生。
二、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发，对全园环境、设备、场地、大型玩具、房舍以及水电暖设备要及时检查维修，发现不安全因素，及早采取预防措施。
三、防止摔伤事故。
组织集体活动要有领导，有计划（尤其户外活动）保证全体儿童不离开自己的视线，（不让个别儿童离开集体，替大人做事，不把个别儿童单独留在室内，以防意外）组织活动前要进行安全检查。如体育活动要检查场地，外出散步、参观要观察周围环境，组织室内活动要注意家具的放置等，禁止在室内组织跑、跳等较为激烈的体育活动，教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗。
四、防止异物入口。
在儿童入园或日常活动中，午睡前要检查身上有无危险品，如：火柴、小刀、别针、扣子、小珠和玻璃片等。儿童药物要按时服。服药前要仔细查对姓名、剂量、用法，并亲自督促服下。服药情况要有记录，内服药与外用药严格分放，有毒药品要指定专人发放、使用。
五、防止烫伤。
严禁让幼儿到不安全的地方，并严禁儿童拿开水壶、烫饭等，热水瓶要放在适当位置，夏天，厨房要提前把饭菜做好，儿童不吃烫饭。
有组织地给儿童喝温度适宜的开水。六、防止儿童丢失，交接班组织儿童活动，均要随时清点人数，儿童来园、离园时，要与家长交代情况。
七、防止食物中毒、
严格遵守采买、验收制度，不吃不洁和腐烂的食品，外出时，严禁儿童摘吃野果。八、防止触电，室内、外电流开关要设量在幼儿接触不到的地方，禁止儿童自行开关电灯、电视机、收录机、消毒柜等电器。
九、晚班人员在下班前须仔细检查门、窗、水、电是否关好，以防意外。
幼儿园一日生活作息制度规定幼儿园一日生活作息制度的作用篇六
;幼儿一日生活作息制度
培养儿童良好的生活习惯,有利于儿童神经系统的经常发育,保护消化系统的功能。
一、根据幼儿年龄特点安排进餐,睡眠,教育活动,户外活动,游戏活动的时间培养良好的卫生习惯和独立生活能力,严格遵守幼儿作息时间,按一日生活各环节要求准时开展个性活动。
二、合理的组织幼儿进餐
1、培养良好的卫生习惯，组织幼儿用肥皂，流动水洗手，做到随洗随吃，年幼，体弱儿，吃饭慢的幼儿先洗先吃，先洗手和吃饭都 要有人照顾，教育幼儿丌掉饭菜。
2、饭前不做居然活动，二餐之间的间隔不能少于3小时，除特殊情况外，丌得提前或推迟开饭。
3、培养幼儿独立进餐的能力，幼儿进餐丌得少于20分钟，不催饭。
4、培养幼儿不挑食的好习惯，掌握幼儿进食量，使幼儿吃完应吃的一份食物对食欲不好的幼儿要分析原因，给以照顾。
5、餐后培养幼儿送餐具，漱口，擦嘴。
三、严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间，安排幼儿按时上床起床
1、睡前避免过度兴奋，情绪稳定，要求提醒小便。
2、创设良好的睡眠环境，及时关拉窗帘。
3、整个睡眠中，保教人员要以幼儿为中心，随时纠正丌良习惯。
4、体弱儿床位根据季节安排保暖和通风处，要先睡后起床。
四、保证幼儿每天有二小时户外活动时间，其中一小时为体育活动。
五、保证幼儿有充分的游戏活动时间，保教人员参不到游戏中去，与幼儿一起玩，充当角色，并给以讲解指导。
六各项活动过渡自然，减少不必要的排队及等待，活动内容符吅幼儿年龄特点，使幼儿有情趣，有教育意义，能愉快地参与。
七在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服，掌握活动量，（对肥胖儿增加活动量）。
八每日上、下午各安排三次饮水，充许幼儿根据需要喝水和排便。
参考资料：
和田县布扎克乡农村幼儿园的幼儿一日活动作息制度
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