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教案需要考虑学生的前期知识和能力水平，合理安排学习任务。为了编写一份完美的教案，教师应该事先明确教学目标和要求。以下是小编为大家收集的教案范例，仅供参考，希望能给大家提供一些启发和借鉴。大家一起来看看吧！
环保教案小学篇一
1、学习利用废旧物品制作一件玩具或装饰品，进一步了解废弃物可以利用。
2、培养幼儿的环保意识，训练幼儿的动手操作能力。
1、知识准备：已了解废弃物能分类、可再利用。
2、物质准备：收集废气物，准备小剪刀等制作工具，废物制作的熊猫玩具一个，展览桌。
1、启发幼儿想象怎样用自己的巧手“变废为宝”。
2、出示熊猫玩具，引导幼儿观察用了哪些废弃物，怎样制作成漂亮的熊猫玩具？让幼儿知道废弃物经过加工制作，可以编成漂亮好玩的玩具。
3、分小组讨论：如何将收集来的各种废弃物变成有用的东西、好玩的玩具。
4、幼儿自由选择废物，进行设计。用组合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼儿遇到困难时可以请同伴帮忙，合作制作。
5、变废为宝”展览会。组织幼儿将作品整齐得摆放再展览桌上，互相参观。
6、幼儿将自己设计的“变废为宝”作品介绍给大家，宣传“变废为宝”的好处。
老师继续再班级组织“变废为宝”展览会和广告会，鼓励幼儿大力宣传“变废为宝”的知识，并要求幼儿向家长宣传“变废为宝”，不乱仍废弃物的环保知识。
环保教案小学篇二
一、班会背景：
环境污染是当今人类社会面临的一个严峻问题，环境与我们的日常生活息息相关。在日常的教学生活中我发现一些学生对于这方面的意识仍比较淡薄，校园内破坏环境的举动屡见不鲜。例如，有的学生在教室内随意乱扔果皮、纸屑，座位底下一片狼藉；有的学生把刚剥下的雪糕纸、方便面袋等白色垃圾随意丢在校园内；还有的学生在校园内践踏草坪、采摘花朵、折断刚栽好的小树苗，这些现象，引起了我深深的思考：要改变孩子们这种不良习惯，关键是要从根本上解决他们的认识问题，引导他们正确认识破坏环境的危害，帮助他们树立科学的环保意识。
二、活动目的。
2、引导学生从自我做起并带动身边的人保护环境，养成良好的习惯。
三、班会地点。
___。
四、活动准备。
1、搜集环保专题影片。
2、召开班委会，讨论并制订方案。
3、让学生利用课余时间在校园、教室、宿舍内观察自己身边破坏环境的不良行为并进行记录。
4、选定主持人两名并熟悉活动程序。
五、活动步骤。
（一）创设情境，导入主题。
（伴随着歌曲《地球你好吗》，主持人走上讲台）。
1、创设情境。
主持人：老师，同学们：“保护环境，从我做起”主题班会现在开始。主持人：地球是一个美丽的家，是一个广阔的家，是我们人类祖祖辈辈居住的家。
主持人：可是，在漫长的历史进程上，人类创造了辉煌的文明成果，也带来了不容忽视的环境污染和生态破坏，残酷的现实告诉人们：人类经济水平的提高和物质享受的增加，在很大程度上是牺牲环境和资源换取来的。主持人：由于人类对自然采取了不公正，不友好的态度和做法，所以从上个世纪初期，全球性环境问题大量涌现出来，环境和资源作为生存和发展的基础保障。
2、导入主题。
主持人：大自然是人类生命的摇篮，千百年来人类在不断的认识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。
主持人：但是由于一些不当行为，人类在改造自然的同时也在危害着环境，生态环境的破坏使我们的家园遭受日益严重的威胁。
主持人（朱旭）：下面请同学们把事先准备的材料分组汇总一下，开始。
（二）讨论分析，认识破坏校园环境的危害。
1、分组讨论校园中存在的破坏环境问题，组长记录整理。
生1：有的同学乱扔废纸、果皮、包装袋、雪糕纸。
生2：有的同学随意践踏草坪。
生3：有的同学采摘花朵，折断刚载好的小树。
生4：有的同学随地吐痰。
生5：有的同学在墙上、地上乱写、乱画。
生6：有的同学逃避值日。
生7：有的同学乱倒污水。
2、各组长宣读整理结果。主持人进行总结：
主持人（徐霖芋）：同学们反映的校园中破坏环境的现象主要有：乱扔废纸、果皮、方便面袋、雪糕纸、废旧电池，随意践踏草坪、采摘花朵，折断刚栽好的小树苗，随地吐痰，在公共场合乱写乱画等。（同时展示在校园里拍摄的破坏卫生的图片）。
（刘璐娜、王小霞旁白）星期二晚上，吃完晚饭，同学们都到教室去上自习，在路上出现了这样一幕：
邢竹：“今天的香蕉真好吃！”
[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]。
宋幼恽：“哎哟，疼死我了，香蕉皮？谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。”
[见到前面邢竹，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]。
“邢竹，这香蕉皮是你扔的吧？”
邢竹：“这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢？”宋幼恽：“别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢？”
邢竹：“对，是我扔的，那又怎样？”
宋幼恽：“作为一名学生，你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境，还害我摔了一跤。”
邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活该哟，谁叫你不长眼睛的！”
宋幼恽：（愤怒的样子）“你怎么这么不讲道理，你不注意环境保护，受害的还是你自己。”
邢竹：“我走了，不晚自修了。”
[继续往前走]。
“哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德？”
宋幼恽：“现在尝到后果了吧！如果每个学生都能自觉行动起来，不乱果皮，保护环境，还会这样吗？”
邢竹：（后悔的样子）“我知道错了，我以后也要做个环保小卫士，绝不乱扔果皮了。”
宋幼恽：“那才像个文明学生，走，上课去。”
（讨论完毕后，找同学发言）。
生1、流干涸，森林减少，动物灭绝，臭氧层破坏，温室效应等等。
生2、各类有毒物质进入水体后，在高浓度时，会杀死水中生物；在低浓度时，可在生物体内富集，并通过食物链逐级浓缩，最后影响到人体。
生3、生活污水、医院污水以及屠宰肉类加工等污水，含有各类病毒、细菌、寄生虫等病原微生物，流入水体会传播各种疾病。
生4、科学家经过大量观测，不正常的温室效应是引起全球气候变化的一个重要原因，而最主要在于地球上过量的二氧化碳，过去一百年地球表面温度已上升0.3～0.6，当然学术界对此还有分歧，但多数人认为，全球变暖将给人类造成极严重的社会经常问题，所以必须及早采取切实的预防与控制措施。汽车、工厂（主要是汽车尾气）等污染源排入大气的碳氢化合物(hc)和氮氧化物(no_)等。
生5、光化学烟雾成分复杂，它们对人及动物的伤害主要表现在眼睛和粘膜受刺激、头痛、呼吸障碍、慢性呼和浩特吸道疾病恶化、儿童肺功能异常等。
生6、甲流的爆发影响我们正常的学习和生活。
3、主持人进行总结：
主持人（徐霖芋）：“同学们的发言都很好。我们大家现在就应该行动起来保护我们的环境，尤其值得注意的是方便面袋、雪糕纸、废旧电池不易降解，会危害环境。随地吐痰会传播病菌，影响身体健康。
主持人（徐霖芋）：让我们轻松一下，下面请欣赏吴孝轩带来的《环保小卫士》、刘林欣的《农家的小姑娘》，掌声有请。
主持人（朱旭）：同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？共同探讨保护校园环境的措施。
1、学生分组讨论。
2、各组长汇报讨论结果：
生1：要做到人走灯熄，电扇停，不浪费资源。
生2：见到垃圾随时捡。
生3：不随地吐痰，注意个人卫生。
生4：每个人都要管好自己的“小天地”。
生5：卫生角应该保持干净、整洁。
生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。
生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。
生8：加强环保意识。
生9：保持教室、寝室通风，对学校教室、寝室及外环境开展消杀处理。
生10：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。
主持人（徐霖芋）：下面请班长瞿莉宣读我们班级的《环保公约》《环保公约》。
培养绿色情感，爱护花草树木。言行举止文明，崇尚勤俭节约。爱护环境卫生，创建绿色氛围。节水节电为荣，废旧品资源化。学习环保知识，积极宣传环保。争做环保明星，建设绿色校园。提高环保素质，增强生活品位。提倡绿色消费，追求现代文明。
环保宣誓。
我们把绿色奉为梦想，把梦想视为行动，用莘莘学子的青春与激情，奏响追求绿色与和谐梦想的乐章，从小事做起，从身边做起，一起共创美丽校园、家园。主持人（朱旭）：希望同学们模范的遵守《环保公约》，下面请班主任杨老师对本节班会进行总结。
3、班主任总结：通过本节班会的学习讨论，同学们对破坏环境的危害有了深刻的认识，同时提出了切实可行的方法。希望同学们养成良好的行为习惯，在日常生活中做到时时处处爱护环境。比如：废纸可以收集起来卖掉做班费；方便面袋、雪糕纸、废旧电池等扔进垃圾筒等候回收处理；要爱护花草树木，不践踏草坪，不采摘花朵，不折断小树苗，利用植树节前后多植树种花美化校园；不随地吐痰；不在公共场合乱写乱画。同时每个行政小组选拔一名“环境小卫士”对同学们的行为加以监督，评价。我们将每个月评选一名“环保模范标兵”、“环保示范小组”。主持人（徐霖芋）保护环境，从我做起。
主持人（朱旭）环境问题并不遥远，我们可以从我们身边的小事做起。主持人：太阳升起来！蓝天更蓝！大海舞起来！青山更青！
节约资源、保护环境，做保护地球的小主人！保护环境，从我做起，我们的家有一天会变得更美！让我们齐唱：《明天会更好》主题班会达到高潮（同时放录音）。
六、总结引申。
通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。形成良好的行为习惯。
环保教案小学篇三
1、让学生交流秋天的美景，增强对秋天的热爱之情。
2、通过校园实地观察，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及整理观察结果的能力。
3、让学生了解正确的落叶处理方法，避免焚烧落叶对环境的污染。
4、通过制作书签，培养学生的创造力和动手操作的能力，使学生在活动中体验成功的喜悦。
5、启发学生充分发挥想象力，组合树叶，学会使用树叶制作粘贴画。
秋天的特点观察及落叶的处理方法。
如何表现秋天。
1、搜集秋天的资料、图片或视频。
2、观察校园的树木，并准备汇报观察结果；采集树叶，制作书签和粘贴画。
一、导入：
1、播放《在希望的田野上》，让学生感受秋天到来的喜悦。
2、秋天是成熟的收获的季节，“一分耕耘，一分收获”是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动；秋天是宽容博大的季节，是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生机的满园春色。
二、开动脑筋：
1、学生之间互相回忆、交流秋天的美景，并用优美的语言或诗句表达出来，培养学生热爱秋天的情感，锻炼学生写作能力和口头表达能力。
2、思考：秋天，校园里的植物哪些是绿色的，哪些变了颜色，哪些开始落叶？
三、畅所欲言：
1、引导学生回忆见到过的燃烧树叶的情形，让学生谈感受。
2、小组讨论：
怎样处理落叶才能减少对环境的危害？
四、走出校园：
鼓励学生走进大自然，以画笔画出秋的绚丽，用相机留住秋天的美丽。
环保教案小学篇四
1、让学生知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识、。
2、培养学生爬，走平衡木等动作的灵敏性。
3、对学生进行助人为乐的思想教育。
1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与学生人数相等。
2、木马（代表小山），平衡木（代表小桥）体育器材。
3、电话机（玩具）、录音机。
4、“保护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。
（一）引导入题：
1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么。
（小鱼）。
师：小鱼生长在哪里。
（水里）。
2、师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么。
（学生答：河水清，有小鱼，树木，居民住房，×河边堆放垃圾，河水混浊，没有小鱼……）。
谁能替小猫想办法。
（加以总结）（学生讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……）。
（二）进入游戏活动。
（好）待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。
2、向学生讲清游戏规则玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个学生头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥（注意安全）鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好（每队前一个学生到“家”后，后一个学生才能“搬家”。看哪队学生搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名）。
3、老师作示范表演后，学生开始游戏，不该“跑”的学生喊“加油”。
4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：
内容：小猫原来的家小河的'垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了（表扬小朋友环保意识强）。
5、把消息告诉学生后，再把“家”用同样方法搬回去（放音乐，增加学生高兴的气氛）。
6、总结游戏情况，出示“保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。
环保教案小学篇五
通过介绍对人类有害污染，使学生能够远离污染，从而养成健康的身体。
使学生懂得污染对人类造成的危害，从而在今后的工作中，从自己做起，从现在做起，为把我们国家建设成为一个到处是绿水青山作出贡献。
（1）什么是环境污染。
（2）环境污染有哪些，它造成的原因是什么。
（1）环境污染的定义：是指由于自然的人为的因素致使自然环境发生变化，并超出了其自净能力，从而破坏了生态平衡，影响到人类健康的现象。
（2）环境污染产生的原因：随着世界人口的迅速增加以及工业化的迅速发展、人类对自然资源的毁灭性的开发与利用，环境污染问题愈来愈严重，已经开始威胁人类的生存。
（3）空气污染对内健康的危害：空气污染主要是由工业生产中散发来的尘埃、烟灰等有害气体对空气的污染。目前，空气中的污染物已达一百多种。
（4）对人体的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、气管炎、肺结核、肺癌；心血管系统的功能下降；内脏器官的肝肿大、肾炎；神经系统的头晕、头痛、失眠、神经衰弱。另外，对内分泌系统、骨骼系统、少年儿童发育都有负面影响。
（5）对人体的间接危害：导致佝偻病、眼部病症的发生。
（6）水污染对健康的危害：水污染主要是指由工厂排出的未经净化处理的污水、生活污水、垃圾和各种有害物质流入、渗入水中，使江、河、湖、海遭到污染。
（7）对人体的直接危害：人们直接饮用受污染的水，会导致各种肠胃疾病，严重受污染的水会直接导致特异性疾病的发生，甚至危及生命。
（8）对人体的间接危害：通过食物链，有害的水浇灌农用物，污水中的水产类、食用有害物质的动物等最后由人类来食用，会危及人类的健康。
（9）对人体的直接危害：导致人心烦躁、引起头痛和听力障碍。当噪声达到100分贝时，人就烦躁难受；达到130分贝时耳朵疼痛；达到160分贝时耳膜破裂；达到170分贝时会导致死亡。
（10）对人体的间接危害：长时间生活在噪声达70~90分贝时的环境中，会引起神经、心血管、消化系统紊乱，内分泌功能失调，导致寇心病、脑血管疾病和心理疾病发生。
环保教案小学篇六
教学目标：
1、通过口语表达交流，使学生认识到保护环境就要从身边小事做起。
2、说话态度要认真诚恳，举止要端庄大方，语言要清楚简练;善于倾听别人的发言，有礼貌。
教学重、难点：
1、在发言中要清楚有序地表达自己的做法，让别人听明白。
2、要善于倾听别人的发言，补充自己的认识做法。
教学准备：
结合教材内容制作的短片。
教学过程：
2、提出本次口语交际的要求。
(1)语言表达要清楚，让人听明白你保护环境的具体打算。
(2)声音洪亮，举止大方。
(3)善于倾听别人的发言，有礼貌。
3、小组间互说互评。
组织学生组内交流，互说互评。并且把本组的意见进行整理归类，然后分工，每人负责一类，组织语言，选出代表准备全班交流。
4、全班交流。
以小组汇报的形式进行全班交流，时刻提醒学生要注意本次口语交际的要求。
5、讨论小结，行动落实。
环保教案小学篇七
保护环境是地球上每位公民都应该承担的责任，作为一名小学生，也应该要以身守则。爱护公共卫生，从每个人做起。下面就是小编给大家带来的小学环保进校园活动总结，希望能帮助到大家!
小学环保进校园活动总结2019(一)。
随着春天的到来，万物逐渐复苏，小草冒出了芽，小树也伸出了枝芽。然而，在逐渐回绿的草坪上却显现出一条条小路，树枝不断地被沉重的棉被压弯了腰，草坪上总是出现各种垃圾等等，许多不美好的事情破坏着校园的形象。鉴于此，我社组织开展了一次校园环保的活动“环保校园行”。此次活动我们用实际行动来宣传校园环保的重要性，创造一个更加靓丽美好的校园。
月日上午：至：，在食堂广场进行了整个活动的宣传工作，并初步进行了关于校园环境及维护工作的问卷调查，包括志愿者的招募工作。当天晚上，我社又组织干事面向各宿舍楼进行了问卷调查工作。月中午，我社开展了校园绿化带的清理维护工作，在校西门广场集合分组之后，各小组分别开始了各自的工作。有的去清理校园绿化带的垃圾，有的去为校园绿化带添加防护栏，防止学生们直接踩踏草地破坏绿化，整个活动进行了一个多小时。同学们穿梭在各个绿化带之中，以实际行动见证校园的清洁靓丽，活动取得了较好效果。
此次活动也有很多值得借鉴的地方。首先，整个活动根据实时的环境情况，及时拿出来相应的对策，从而使得整个活动顺利完成。其次，此次活动采用了面向全校宿舍的问卷调查，对我校环保工作的开展及校园环境的建设问题提供了一次总结的机会。最后，此次活动采取分区分组的方式，并有干事带队开展工作，提高了清理工作的效率，也提升了干事的热情使得活动顺畅的进行。
当然，此次活动开展过程中出现了很多问题。首先日的宣传工作，由于当天早上下了雨，差点影响了宣传工作的开展。其次，日的校园绿化带清理和维护，由于学校补周一的课，大多同学都有课，直接导致志愿者招募受到很大影响，也直接打乱了整个校园清理的。最后，各部很多干事没能积极响应号召，有的部门参与活动的干事很少，各部门的合作缺乏默契。
通过本次“环保校园行”活动的开展，再次丰富了我社的活动经历和实践经验，加强了我社的组织能力和执行力。我们将继续秉持“从自己做起，从身边的小事做起，奉献爱心，支持公益，服务社会”的宗旨，走在爱心前沿，走在绿色前沿，丰富校园文化，将校园环保工作做的更好!
小学环保进校园活动总结2019(二)。
为了让小学生主动学习了解环境保护基本知识，提高环境保护意识，月日至日，市国人小学开展了以“保护环境，你我同行”为主题的教育实践活动。
月日开始，该校分低段、中段、高段组织学生来到市大爱环保有限公司和马祖新村进行环保教育实践活动。活动中，大爱感恩环保科技有限公司的老师们分别给低段、中段、高段的学生们详细讲解了环保科普知识，通过播放视频生动、形象地展现非环保产品对环境造成的严重危害，向学生分发了环保资料，还进行了即兴问答的活动。全体同学参观了大爱环保科技园区，废旧回收，变废为宝，循环经济，再生资源，让他们大开眼界，他们边走边听，边看边记录，感受到了环境保护的紧迫性和重要性。
下午全校师生来到马祖新村进行环保教育实践活动，同学们开始捡拾、搬运垃圾，看着地上的垃圾被清理得干干净净，为新村营造了舒适的休闲人居环境，孩子脸上笑得灿烂如花，他们为自己能成为环境美容师感到光荣自豪，那些在场休闲的人们也禁不住啧啧称赞。
该校负责人表示，学校环保教育实践活动还将深入开展，以德育活动为载体，教育学生不带零食进校园，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，节约用水用电，少用一次性碗筷和纸杯，发现垃圾立即清理。爱护校园，保护环境，争做环保小卫士。
收银员工作总结【三】。
昨天转瞬就过，对于今天，就让我们对过去工作来个回顾和总结。看看我们工作上的得与失，为以后工作取得更好的成绩和突破打下良好的基础。
我从2个方面来谈谈上半年的工作总结。一方面我们来讲讲做得好的方面：
第一、工作积极性和工作效率的提高。
班每天都有人在上，如何在工作上保持良好的工作状态尤其重要。营造一个良好的工作氛围，绿色小盆景和温馨小贴士。让上班的同事在上班时间保持良好的工作心情，以积极主动的态度投入到工作中去，那么必然会事半功倍。由于在工作职责上有了明确的分工，落实到位，责任到位，同时也做到了赏罚分明，并且我们会在工作中及时对每项的分工进行及时的调整，用最适当的人选进行最适合的工作。同时我们又设立了值日生制度，每天都会有专人负责专项工作。值得高兴的是我们的小组成员会相互协助，共同完成每天的收尾工作。这半年来，我们的工作失误明显减少了，出错率降低了。
第二、学习氛围和工作业务技能的进步。
工作要做好，还要有扎实的岗位技能和业务知识。在工作轻松之余，我们会进行相互的学习提问，并且我们会自己出试卷进行考核。考得最差的人得请客，学习和娱乐相间，其乐融融。上半年店铺有安排轮岗以及新鲜血液的融入，正好也给了我们一个学习和进步的机会，不论是轮岗同事还是新员工，我们实行分人教导同时以旧带新，相互学习，不论新老员工都有一份培训计划。会的温习一遍，还没掌握及时提出来，共同学习。一个人突出并不代表整个团队好，要大家都会都进步才是好。我们也用我们的成绩证明了我们的努力没有白费。
第三、服务的热情。
服务是我们工作的最终目的。让顾客满意我们的服务就是对我们工作最好的认可。以前总会有顾客在疑义我们收银的女生没有上妆，但是现在，不!在很早以前，她们都保持着良好的妆容。特别卓真，她的进步那是我们有目共睹的。还有高怡静，获得了好几次店铺“服务之星”。此次店铺使用了服务评价系统，也让我们的服务更上一个台阶。我们不会太去在意结果，但是这无形中给了我们一个工作的压力，要求我们要服务好每一个顾客，无论熟悉还是陌生的。
还有我们也有我们的服务小窍门，就是利用短暂的交替轮流保证持续的服务热情。
有做得好的，就有做得不好的。在总结我们做好的方面的同时，也说说我们做得不足的方面：
1、作为组长的监督力度不够，特别是我本身对自己的要求不够严格，在收入汇总表的电脑录入上审核不够认真仔细，导致了不必要的错误。尤其在5-6月份中，出现了6次错误，这个次数相对还是比较频繁的。其次在最近的两个月的工作上，还出现了3次的现金和刷卡不平的现象。对此，我们也作出了相应的举措，再次出现类似的错误，作为当班的组长，责无旁贷，加倍的扣分登记在我们的工作考核表上。还有在工作上，出现了不必要的错误，虽然没有造成损失，但是却给别的小组带了不便和增大了他们的工作负担，在这里还是有必要向他们表示深深的歉意。我们保证会在今后的工作中杜绝此类情况的发生。
其次在轮岗员工培训的过程中，我们忽略了按照公司的营运操作指然，而是按照我们平时的工作经验总结起来并采用了“填鸭式”的方法，这些失误在后来的测试了暴露无遗。幸好在灿的指点下我们及时改正并在新员工的培训上严格按照操作指然，一步一步来，循序渐进。
再者，我们在一些细节方面做得不够到位。这些在神秘顾客的调查中一览无余，像在服务过程中没有双手递单，中途离席没有致歉，没有临别道谢。在此我们也进行了相互了沟通，提高这方面的意识，并且发挥相互监督相互提醒，大家群策群力。
总的来说，半年以来，工作上有成绩也有过失，我们会继续保持我们做得好的方面，同时也会努力改善我们的不足之处。同时也希望得到所有同事的支持。
小学环保进校园活动总结2019(四)。
一、营造浓厚的宣传氛围。
加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我校利用红领巾广播站、黑板报、班报、主题队会等形式开展系列宣传教育活动，从而形成浓厚的环保宣传氛围，从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。
二、建造优美的校园环境。
弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋;开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员;与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。良好的校园环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。
三、形成立体的环保教育网络。
1.课堂教学渗透教育。
学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。
2.团队活动集中教育。
境，净化心灵，结合活动的开展，少先队又评选出40名校园环保小卫士，利用红领巾广播、黑板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。
3.家长学校延伸教育。
为了进一步提高全民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延伸到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有计划地就如何提高市民素质，增强环保意识做了专题讲座，同时，开展了小手牵大手，共创绿色明天活动，学校与家长签订了协议书，共同参与学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教育与家庭教育有机地结合起来，促进了环境教育工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。
四、取得了阶段性成果。
1.环境意识增强。
在环境知识获得的基础上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境，进而形成对待环境的正确态度。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进行环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的认识是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地接受别人的观点。经过实践，学生的环境意识增强了。我们对学生进行环境意识现状调查，了解我校环境教育实践的成效。从调查表中显示，环境知识掌握有了较大的提高。
2.环境行为到位。
通过环境教育，使学生认识到环境保护是个长期行为，只有每个人的积极参与，我们生存的环境才有可能得到有效的保护。引导学生参与校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士，做到全员参与、全程参与，养成不随地丢纸屑的好习惯。
通过全校师生的共同努力，目前我们已做到了"环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会"。我们认为，孩子们既是"绿色教育"的受教育者，也是向成人进行"绿色教育"的"小老师"，很多孩子回家成了建设"绿色家庭"的生力军。创建"绿色学校"是向全社会推广环境教育的一条捷径，我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。
环保教案小学篇八
1．知道生活垃圾分类与回收的意义，以及基本的方法。
2．理解标志和图示的意义，初步学会使用标志和图示。
理解书中标志和图示的意义。
理解图示所表达的意思。
1．经验准备:请学生进行口头小调查：我家的垃圾怎么处理。
2．材料准备：制作图表需要的材料，大书。
一、导入活动。
1.请几位表达能力强的`学生说说他们的调查结果，然后将他们的叙述记录下来，填入表中。
2.教师引导学生观看大书封面：今天我们要阅读的大书，题目是《可回收利用的垃圾》，大家看看，封面上有哪些废旧的物品。
二、阅读大书。
1.封面。
请学生认真阅读封面，将他们发现的废旧物品，填入表中。
2.阅读第一页和第二页。
教师带领学生朗读文字，图画和文字同时出现，用文字帮学生理解图画的信息。
3.阅读第三页。
图文共同呈现，教师朗读文字，请学生想想，这些废纸可以做什么？
4.阅读第五页。
遮挡文字，教师请学生观察画面，说出这些是玻璃瓶，请学生想想，如果为这一页加上文字，可以写什么？（启发学生用第三页的句式，进行仿编）。
5.阅读第七页。
遮挡文字，教师请学生观察画面，说出这些是塑料瓶，请学生想想，如果为这一页加上文字，可以写什么？（启发学生用第三页的句式，进行仿编）。
6.阅读第九页。
遮挡文字，教师请学生观察画面，说出这些是易拉罐，请学生想想，如果为这一页加上文字，可以写什么？（启发学生用第三页的句式，进行仿编）。
7.阅读第四页。
8.阅读第六页、第八页、第十页。
请学生看图说出废旧材料可以回收制成什么。
9.阅读第十一页。
10.阅读第十二页。
（遮盖文字），这是什么标志，你在什么地方看到过？请学生回家寻找这个标志，下次活动时讨论。
三、总结分享。
和学生一起回顾最初的调查讨论表，看看当时孩子们的发言中，有哪些正确的和错误的地方，加深学生对读本的理解。
环保教案小学篇九
玉树在2010年遭受了地震的袭击瞬间生活多年的家园变得满目疮痍，而我们生活和学习了多年的校园也在地震的刹那间离我们而去。虽然在全国各族同胞的帮助下现在我们有了一个美丽的新校园，但学校周边的环境却不太乐观。所以希望通过此次活动，让学生调查附近存在的一些污染问题，认识环保的重要性，并自觉向周围的亲戚朋友进行环保知识宣传。
1、了解环保方面的知识。
2、通过各种有趣的活动，锻炼学生的综合能力。
3、激发学生对地球妈妈的热爱。
认识环保的重要性。
激发环保的激情。
1、制作“智慧之星”、“创意之星”等若干个徽章。
2、课件（有关优美的校园及学校周边被污染的图片）。
3、《只有一个地球》课文录音。
1、课时（45分钟）
1、展示优美的校园及学校周边被污染的图片。
师：谁能结合图片及自己的亲身感受说说你眼中的校园？
（生自由发挥畅所欲言，突出学校的美丽即可）
2、师根据学生的表述总结：我们的校园是一个美丽的大花园，绿草如茵，整洁而大方。我们能在这样的校园中学习生活，我们多幸福呀！但是有些人只顾着为自己谋私利，不顾对校园环境的保护，导致出现了这些画面。
1、展示有关三江源头环境污染的图片。并配上《只有一个地球》录音。
2、师描述：河流干涸，土地荒废，垃圾成堆，浓烟滚滚。这一幅幅令人触目惊心的画面，让我们仿佛听到了地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，离开地球我们别无所去，我们怎能看到她备受摧残而不管呢？让我们从现在做起行动起来，爱护我们的地球妈妈吧！
1、请出四个自由组合的环保行动小组。
a信息组b采访组c摄影组d问卷组。
2、展示成果。
a信息组。
（评价是强化学生正确的学习动机，使他们看到自己的成功的重要手段。在教学中，积极的评价，正面的肯定，能使学生产生一种成就感，增强参与活动的信心。）
b采访组。
c摄影组。
（组长展示拍摄到的照片。）――师：看到这一切你们有什么感想？
d问卷组。
（组长出示问卷内容。）――师：从问卷调查的情况来看，你们发现了什么？
3、师小结导入。
4、学生汇报。
写建议书、写信、发宣传单、贴宣传标语或宣传画、出手抄报、摄影展、制作警告牌……
（通过一系列的活动，学生的参与意识被激起，其参与激情不断提高。当他们畅谈自己在活动中收获时，同时自己也进行了深切反省，我及时注意课堂调控，及时捕捉反馈信息。引导学生如何参与社会活动，关注社会的环保问题，增强学生的主动性和参与意识，树立正确的生活态度。）
同学们，我们的新家园和新校园来之不易啊！每一块砖、每一片瓦、每一棵树都离不开祖国各族人民的亲切支援，我们走过的每一寸道路都融入了他们的辛勤汗水和爱心。我们怎样表达我们对祖国人民的感激之情呢？必须从我做起，要让我们周围的环境美起来，让我们的玉树美起来！今天的课堂中，同学们畅谈感受，积极参与。老师相信，只要每人出一份力，我们的世界将变成绿色的人间！
环保教案小学篇十
一、活动目标：
1、在认识水生动物的基础上，通过初步的环境教育，使学生懂得人、植物、动物与水的关系，知道要保护水源不受污染。
2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。
理解词语：污染。
二、活动准备：
1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）。
2、录像机、录像带、电视机。
三、活动过程：
（一）小议水的用途。
1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问：
小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？（学生讨论后发言）。
（二）通过看录像，让学生了解水污染的原因及带来的危害。
1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（讨论发言）。
3、第三次放录像定格，放录音：（呼唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”）。
放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的（放录像）。
动物甲：小朋友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。
动物乙：可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。
动物丙：你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！
（三）启发学生动脑筋，想办法解决水污染问题。
提问：水生动物的家这么脏，怎么办呢？小朋友，你们想帮助他们吗？有什么办法可以救救他们吗？（学生讨论后自由发言）。
（四）听音乐做帮助水生动物的律动。
师：小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦！它们一定正在很着急地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发，我们一起去帮助它们吧！（具体动作根据学生的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来）。
（五）教育学生保护水域环境。（放水生动物生活在清洁家园的录像）。
教师：小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，现在水生动物们的家怎么样了？（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜），水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁。
环保教案小学篇十一
1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。
2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的'家园。
两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。
1、师讲述空气对我们的作用。
2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。
3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。
5、老师可以争对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？
6、争对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？
7、教师小结：
环保教案小学篇十二
１、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；
１、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。
２、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。
３、确定扮演角色，排练小品。（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等）。
（一）各小队汇报人数；
（二）全体起立，出旗敬礼；
（三）唱队歌；
（五）活动过程：
１、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
主持人乙：离不开海洋，离不开江河。
甲：离不开山岗，离不开森林。
乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。
２、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。
乙：绿是植物放射的生命之光。
甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。
乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。
甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……。
乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。
甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。请听小合唱《绿色的祖国》。
３、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？
乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。
柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。
竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，
长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
梧桐树：我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
乙：小树啊小树，你们真是我们人类的好朋友！
甲：小树啊小树，加把劲，我们一起快快长，早日为国立功劳。
４、甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。
甲：是什么原因使我们的母亲得这么重的病？
乙：是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。
（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）。
“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）。
“医生”：你怎么啦？
“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！
（医生为地球仔细诊断）。
“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……（不断地摇头作无奈状）。
“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？
“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！
“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
甲：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？
乙：谁来谈谈看了小品后的感受和体会？（让同学们各抒己见，谈感受和体会）。
甲：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，都讲得很好。
乙：是啊，保护环境对于人类来说太重要了。
５、甲：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。
（让学生讨论，得出结论）。
一.节约用水。
水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
二.节约用电。
在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等。
三.少使用塑料制品。
现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
四.不使用一次性筷子。
我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。
五.拒绝使用含汞的干电池。
在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：
1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。
2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。
六.保护校园内的花草树木。
校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
七.节约粮食。
粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。
６、甲：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。
乙：让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。
甲：如果我们看到破坏环境的行为，该怎么做？
（四人小组讨论，派。
代表发言。
有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量）。
７、甲：铲除杂草，让一棵棵果树飘着芬芳，
乙：甜甜的果实流淌着丰收的消息。
甲：洒下清泉，让一朵朵鲜花张开笑脸，
乙：长辈们都向我们翘起了大拇指。
甲：锄松泥土，让一棵棵绿树长得多么挺拔，
乙：浓浓的绿荫铺出童话世界的神奇。
甲乙齐：对着太阳我们自豪地说："红领巾是大地的美容师！"。
甲：无论你走到天涯海角，
乙：无论你穿过千山万水，
甲乙齐：最终我们还会在此相会，因为我们拥有同一个地球妈妈。让我们一起来表达对它的热爱吧！请听大合唱《热爱地球妈妈》。
甲乙齐：最后，我们衷心地希望大家都来善待大自然，保护我们共同的地球妈妈，因为环保连着你我他。
8、班主任总结班会情况，并提出要求。
（六）呼号、退旗；
（七）主持人宣布班会结束。
环保教案小学篇十三
希望通过此次活动，让学生调查附近存在的一些污染问题，认识环保的重要性，并自觉向周围的亲戚朋友进行环保知识宣传。
1、了解环保方面的知识。
2、通过各种有趣的活动，锻炼学生的综合能力。
3、激发学生对地球妈妈的热爱。
认识环保的重要性。
1、制作“智慧之星”、“创意之星”等若干个徽章。
2、课件（有关优美的校园及学校周边被污染的图片）。
3、《只有一个地球》课文录音。
1、课时（45分钟）。
1、展示优美的校园及学校周边被污染的图片。
师：谁能结合图片及自己的亲身感受说说你眼中的校园？
（生自由发挥畅所欲言，突出学校的美丽即可）。
2、师根据学生的表述总结：我们的校园是一个美丽的'大花园，绿草如茵，整洁而大方。我们能在这样的校园中学习生活，我们多幸福呀！但是有些人只顾着为自己谋私利，不顾对校园环境的保护，导致出现了这些画面。
1、展示有关三江源头环境污染的图片。并配上《只有一个地球》录音。
2、师描述：河流干涸，土地荒废，垃圾成堆，浓烟滚滚。这一幅幅令人触目惊心的画面，让我们仿佛听到了地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，离开地球我们别无所去，我们怎能看到她备受摧残而不管呢？让我们从现在做起行动起来，爱护我们的地球妈妈吧！
1、请出四个自由组合的环保行动小组。
a信息组b采访组c摄影组d问卷组。
2、展示成果。
a信息组。
（评价是强化学生正确的学习动机，使他们看到自己的成功的重要手段。在教学中，积极的评价，正面的肯定，能使学生产生一种成就感，增强参与活动的信心。）。
b采访组。
c摄影组。
（组长展示拍摄到的照片。）——师：看到这一切你们有什么感想？
d问卷组。
（组长出示问卷内容。）——师：从问卷调查的情况来看，你们发现了什么？
3、师小结导入。
4、学生汇报。
写建议书、写信、发宣传单、贴宣传标语或宣传画、出手抄报、摄影展、制作警告牌……。
（通过一系列的活动，学生的参与意识被激起，其参与激情不断提高。当他们畅谈自己在活动中收获时，同时自己也进行了深切反省，我及时注意课堂调控，及时捕捉反馈信息。引导学生如何参与社会活动，关注社会的环保问题，增强学生的主动性和参与意识，树立正确的生活态度。）。
同学们，我们的新家园和新校园来之不易啊！每一块砖、每一片瓦、每一棵树都离不开祖国各族人民的亲切支援，我们走过的每一寸道路都融入了他们的辛勤汗水和爱心。我们怎样表达我们对祖国人民的感激之情呢？必须从我做起，要让我们周围的环境美起来，让我们的玉树美起来！今天的课堂中，同学们畅谈感受，积极参与。老师相信，只要每人出一份力，我们的世界将变成绿色的人间！
环保教案小学篇十四
1.教育学生讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发学生的环保意识。
2.启发学生做一些环保方面力所能及的事情，培养学生自觉保护环境的良好习惯。
玩具小小外星人、破坏环境的照片。
使学生懂得要保护环境。
（一）导入部分：
“小朋友，你们好！今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起学生的注意。
“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。”
（二）基本部分：
1.开阔学生的思维，让学生想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。
2.人们在不知不觉的`破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（学生回答）。
3．小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给学生。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，要当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
4.让学生欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
5.教师学生一起装扮图片“美丽的学生园”。
环保教案小学篇十五
一、设计理念：通过观察日常生活中的.垃圾，结合自身对它的认识和体验，积极思考，大胆想象，培养学生的环保意识。
二、教学目标：培养学生的想象力和创造力；激发学生的写作兴趣；增强学生的环保意识。
三、教学重难点：如何激发学生的想象力及写作兴趣。
四、课时：一个课时。
五、课前准备：让学生用废旧垃圾制成的工艺品。
六、教学过程：
2、分组讨论，全班交流，通过学生的讨论，使学生对身边的垃圾的来源有了初步认识，产生不同的意见。
（二）如果你是公园、广场、菜市场、废旧回收站的管理人员，你会对这些垃圾怎样处理？通过学生讨论、交流、反思自己生活中处理垃圾的行为，谈自己的看法。
（三）让学生上台介绍自己用废旧。
垃圾制成的工艺品，通过展示，既对垃圾有了处理场所，也提高了学生的动手创作能力，口语交际能力。
1、除了可以把垃圾制成工艺品外，我们还可以怎样处理垃圾？你认为未来的垃圾会是怎么样处理的？根据自己对这些问题的想法进行写作。
2、写作要求：题目自拟，文体不限，要有真情实感。
七、课外延伸：同学间养成不乱扔垃圾，爱护环境，自觉保持环境清洁的好习惯。
环保教案小学篇十六
孔埠小学。
李和松【教学目标】。
1通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识。
2提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
3让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。【教学重点】。
让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。【课前准备】。
通过调查、访问等形式了解身边垃圾的来源。【学习过程】。
一、学生交流自己课前准备的材料。
二、学生讨论在校园中有哪些与环境不和谐的现象。
三、师生共同讨论污染的危害。
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。
目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。
四、师生共同讨论。
五、师生共同交流。
1.为切实改变农村环境“脏、乱、差”状况，提高农村环境卫生质量和农村居民生活水平，村里应该建立保洁员队伍负责本村范围内农户的垃圾处理、各级政府应该加大这方面投入。我们应该做好宣传工作，从自家做起，爱护好生活环境。2.在校园里应该自觉遵守学校规章制度，做到以下几点：
（4）不随地吐痰、不在墙壁上乱刻乱画、留脚印和球印；
一水多用，用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等；随手关紧水龙头。
（4）保护花草树木：不要随意践踏草坪；不攀摘花果；按时给花草浇水。（5）爱护身边的公共设施，遵守公共秩序和道德。
六、小结。
通过讨论观看，同学们有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。……让我们共同努力成为环保小卫士吧！
一张纸的“旅行”
孔埠小学。
张华刚。
教学目标：
1、帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。
2、了解一张纸的来历。
2、引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。
3、转化思想、培养品质。教学重、难点：
树立节约意识、不浪费纸张教学方法：小组合作、自主探究教学准备：课件、小学生用纸调查资料教学过程：
一、小学生用纸调查。
1.除学校集体发的作业本外，99%的学生让家长重新掏钱买自己喜欢的作业本使用。
2.在用纸时，能把整页写满的学生，占调查人数的35%。
3.只写半页就撕掉丢弃的占调查人数的40%。
4.只写几个字，或者根本没写字就撕掉丢弃的，占18%。
5.用洁白的纸张折叠物品，擦灰尘，包物品的占14%。
6.有50%的人认为用纸是自己的事，和别人没有关系。
7.没有学生知道造纸的工序。
8.没有学生使用作业本背面演算或写字。
9.没有老师对学生进行节约用纸教育。
10.没有家长检查学生使用后的作业本。
二、对上述资料你有什么感想？
三、纸是怎样造出来的？说说看。
1、伐树做材料。
2、裁切成适当的长度。
3、剥去树皮。
4、切成碎片。
5、切成薄片。
6、将薄片集中处理,运往造纸厂。
7、以药水和蒸气做成纸浆。
8、用药水冲洗。
9、去除杂质。
10、漂白纸浆。
11、在纸浆中加入药水。
12、用网子沥乾水分。
13、放在毡子上吸水。
14、以高温烘乾水分。
15、以压光机做压光处理。
16、做成纸卷。
四、结合纸的来源和同学们用纸的情况你想说什么？思考交流。
五、教师小结：节约用纸，珍惜资源。
人的生存离不开大自然，一片白纸要经过许多人的劳作才能形成，生产一张薄薄的白纸，同样需要国家资源，我们知道不合理利用和开采会对大自然造成严重的破坏，所以，我们小学生应该从自我做起，从节约用纸做起，节约用纸就是珍惜国家资源，浪费纸张就是破坏生态环境。我们要提倡“节约每片纸，反对浪费每片纸”，并且呼吁全校的同学们，增强生态意识，坚决不再浪费纸张。
节约纸张就是节约地球的资源.六、板书设计：
一张纸的“旅行”
纸的来源节约用纸，珍惜资源。
环保教案小学篇十七
通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
1、收集有关环境污染的情况、事例。
2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。
3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。
一、小品引入主题（请老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师：破坏我们生存环境的有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。
生：工厂向江河排放废水。
生：人们向江河投放垃圾。
生：……。
三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的`影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。
六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。
环保教案小学篇十八
随着人们生活水平的提高，人们对吃的要求越来越高，不仅要吃得健康、吃得科学，还应符合生态平衡、生态环保。本活动以当今提倡的绿色环保为出发点，以与学生日常生活息息相关的绿色食品为内容，让学生了解绿色食品标志的含义和绿色食品的来源，让学生懂得绿色食品有益身体健康。本活动采用多媒体教学的形式，以游戏形式激发学生主动学习、主动探索的动机，并让学生操作电脑，在电脑中自己寻找答案，培养学生的探索兴趣与提高学生自己解决问题的能力。
1、初步了解绿色食品标志的含义，知道绿色食品是出自纯净、良好生态环境下的安全、无污染食品。
2、通过让学生主动探索，了解绿色食品的生长、生产加工等过程，懂得多吃绿色食品有益身体健康。
1、布置一个自选商场。
2、放大的绿色食品标志图二张。
3、六台电脑及课件。
（一）以到“自选商场”选购一件自己最喜爱的食品引入，启发学生寻找食品包装袋上的标志。
（二）出示绿色食品标志，引导学生再次选购有绿色食品标志的`食品。
（三）简介绿色食品标志的含义：
1、指导语：这是绿色食品的标志，我们一起来看看这个标志。
2、简介绿色食品的标志：上方表示太阳，下方是叶片和花蕾，标志图形是正圆形，整个绿色食品好象让我们看到了在阳光照耀下所有的植物、动物都健康快乐的成长，告诉人们绿色食品是安全、无污染、营养丰富的食品，人们吃了绿色食品有益人体健康。
（四）学生探索活动：
1、学生分组操作电脑。
（1）了解绿色食品的来源。
（2）根据设置问题，寻找答案。
2、集中交流操作中所获得的答案。
（五）师小结。
（六）按绿色食品与不是绿色食品进行分类。
（七）教育学生多吃绿色食品。
