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通过总结，我们可以回顾自己的成长历程，发现自己的不足和进步，从而更好地成长。完美的总结应该展现个人的成长和进步，突出自身的特长和创新能力。善于学习他人的总结范文，可以对自己的思维方式产生启发。
在学风方面篇一
主席、各位评委、同学们大家晚上好！
正可谓“名不顺，言不顺”，我们需要明白，何为“学风”，是学校长期积累而形成的一种氛围，一种精神。从狭义上讲，学风指学生的学习风气；广义上讲，是指学校师生员工治学的精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。大学校园，洋洋洒洒几千学生，整个学习氛围，都是以学生为主导的。学生的学习风气的不断升华，便不断要求与之匹配的教风，进而进一步提高教风，所以我方坚持认为学风促进教风。我将从以下几个方面论证：
1、孔子曰“三人行，必有我师焉。”孟子曰“人非生而知之者，孰能无惑”。教师岂能无惑也？教师本身就是一个不断进取，不断自我充电来迎合日新月异的信息时代的载体，教师要以身作则，不断学习，才能提高自己的知识底蕴和教育水平，进而才能提高教学水平，提升教风。
2、大学校园是一个文化杂糅的小社会，每个人的文化底蕴都不在像从前那样浅薄。大学生这个群体本身就很特殊，他要求学生有自主创新、自主探索、自问自答的精神。大学不应再是中学时代被老师耳提面命、教什么，就学什么；教多少，就学多少的填鸭教育的延续了。大学要求大学生们要贪学、肯学勤学，要学而知不足。正是在这种价值观的影响下，大学生们不断学习，从而营造出不同的校园学习风气。有那间大学的学风不是从学生群体的积极向学中迸发出来的。大学生以学生为主导，一大学生自主学习为主导，而学风的营造同样也是以学生为主体，教师起的作用仅仅应该是“师傅进门”，而修行还是要考学生自己。教师应根据学生的情况，根据学风不断改进教学方式及态度，从而影响了教风。
3、教风的提高是多方面的，而学风的提高则主要是靠学生，教风具有教师主观色彩，即使有再好的老师，如果遇到一个无心向学、思想涣散的学生，无非只有秀才遇到兵，有理说不清，理无处说的结果。只有学生的心态得到了提升，治学的态度才能有所改善，教育的力量才能得以凸显，不可不谓是“学风促进了教风”
因此，我方坚持认为·······。
在学风方面篇二
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。上学期我班整体表现良好，但也有少数同学沉迷游戏，带坏学习风气。我班出现的主要问题是在学习方面，一是因为本学期我班有部分同学挂科，二是因为我班英语四级通过率仅45%。导致这两个缺陷的原因是那些同学的自控能力不够，有的是因为打游戏玩的太累以至于无法集中精力上课，有的早上不能按时起床上课缺勤（具体情况见下面的上课出勤情况），当然四级考得不理想也有客观原因，四级考试时候恰好有三连考，导致部分同学裸考四级。
我班自行成立学习小组，两两宿舍结合，成绩好的与差的结合，互帮互助，竞争有序，学习氛围浓厚。而且都是学生在自觉主动的去处理，很大程度的培养了同学的自主能动性。上课大部分同学能做到上课积极，做到不迟到、不早退、不旷课而另外几个人由于自身的惰性不能按时上课，一分耕耘一分收获，这点导致了他们挂科。主要缺勤人员有：陈立、刘鹏。
本学期也上一段时间了，以上两人已经认识到自己上学期造成挂科后果的重要性并且了解到本学期的课程很多都是海证备考的，他们在新的一学期表现有了很大的提升，刚开学就去自习室认真准备补考事宜，并能够按时上课。
（附表一：上课考勤记录表）5.日常考勤情况。
航海1201班全体同学在开学初仔细阅读学习了“航海类专业半军事化管理办法”里的相关条例。每周一次的晚点名我班更是无特殊情况全员到齐。我班自行规定全体同学必须在规定时间前十分钟到达指定教室，坐姿端庄参加点名。在点名期间，不许窃窃私语，只能认真听取导员对一周情况总结。鼓励同学积极发表自己对航院建设的建议与意见。从未出现请人代替点名的情况。总之在出勤方面，我班同学不仅严格遵守校规院纪，更是以一个航海人的姿态对待各项考勤制度。多次得到导员点名表扬。
（附表二：日常考勤记录表）6.期末成绩分析。
基本情况：上学期我班整体表现良好，平均绩点3.0以上11人，全班29人其中4人挂科，刘鹏、赵鹏飞挂两科，李赫、陈立一科。注：侯袁洋因家里有重大变故申请三科缓考，成绩暂无。
分析（具体到个人）：
很多同学，平时学习卖力，但是学习方法不妥，学习方向不对，且同时为学生会一员，学院常有大型活动，得做很多任务，占用了大量学习时间，导致成绩有所下滑，如李航、陈东润忙于班级事务，平时会议杂事多，校永亮、李祥、李赫学院部门事情多，导致学习成绩有所下滑，他们为集体做出了贡献牺牲了自己的时间，同时这学期他们会更好的处理学习与工作，相信他们定能有进步。而陈立、刘鹏沉迷游戏导致挂科，本学期会对他们格外照顾，派专人监督他们，同时辅导他们自习。
班级整体学习情况：
经历了一个半学年的大学学习，同学们都有了自己的学习模式，班级整体成绩位于学院前列，同学们一起努力，在学习方面取得的成绩有目共睹，根据班级挂科人数及学习情况我们通过班会一起讨论了这些问题的原因，主要存在的原因是：首先，班级整体学习氛围不是很浓厚，缺乏了学习时间再加上大学了很少人去上自习且没有带动，还有现在也缺乏了老师们的约束同学们都只顾着玩儿了；其次，有一部分同学加入了自己喜欢的社团及学生会部门，做自己的工作耽误了很多时间;还有几个同学有点儿常玩游戏耽误了学习。
对此，班委会及时采取措施把整体的学习都提上去，不再让挂科现象发生。
（附表三：班级期末成绩汇总表）。
在学风方面篇三
敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否则就会误人子弟，我们倡导大坡小学教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。
爱生——热爱学生既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成。
教学。
任务的重要保证。古人言：“亲其师，信其道”。谁和学生建立融洽和谐的师生关系，谁的教学就会受到学生的欢迎。教学活动中，教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关怀都能起到春风化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信。
进取——教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，研究教育理论，还要努力掌握现代化教育技术，不断改进教法。
奉献——蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。这样，我们的教育才能真正的光芒四射，社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐。
勤学——很早以前我们的祖先就有许多诸如“悬梁刺股”、“程门立雪”、“凿壁偷光’’等勤奋向学的故事，有道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。世间万事万物都遵循“一份耕耘一份收获”之理，大凡学业有成者都有一番鲜为人知的艰辛苦读。
好学——大坡小学的学生要“立志成材”，首先要从小树立为祖国繁荣富强而学习的远大理想，学习才有取之不竭的动力。周恩来从小就立有“为中华之崛起而读书”的远大志向，才使他终生好学，博览群书，为中华民族的振兴事业做出伟大的贡献。
严谨——所谓严谨指的是严密谨慎，仔细认真。对待学问，我们讲究的是一种科学的态度。在纷繁复杂的知识海洋中，教师要教育学生用辨证的思维、带着传承与批判的观念去学习和运用。
博学——博学方能多才，在小学学习阶段，学生要广泛汲取“营养”，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野，为自己储备广博的知识，丰富自己的经验，为今后中学、高中、大学，乃至走向社会铺下奠基石。
在学风方面篇四
在漫长的教学生涯中，我经历了许多教育教学改革，其间有很多的心得体会。在我校开展转变教风学风教师个人整改措施活动中，我认真对照自己平时的工作及思想动态等，进行认真剖析。在此想和大家交流一下，目的是找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
学风是育人的文化环境，是师生治学态度、钻研精神的集中体现，是学校宝贵的精神财富。优良的学风，对学生的成长起着潜移默化的作用，是保证教育质量、培养学生成才的重要前提。加强学风建设，不仅是培养高素质人才的客观需要，也是学校未来发展的内在要求。
在学风建设上，我必须明确的是教师是学风建设的主导力量。作为教师如何加强学风建设？我以为这是和品牌管理的观念相同的，即过程控制重于结果检验。过程控制即教学过程的控制，包括课程教学、课堂考勤管理、课外作业控制等方面，而结果检验指的是期末考试。如果我们不注重过程控制，只是等到最后进行检验的话，对学生的学风建设就起不到作用，有的只是大量的学生考试不及格不能毕业，好比是品牌管理如果不注重产前的原材料的品质控制和生产过程中半成品的质量控制，到最后才发现问题就无法补救了。
我们先了解一下我们的学生。目前大多数的学生是独生子女，自我为中心的意识较强，他们渴望成功却又缺乏吃苦耐劳精神，心想学习却又不具备自我约束的能力。如何让他们学习？如果我们希望学生自觉、主动地学习有些困难，因为他们缺乏学习的自觉性。
课堂学习作为学生学习的主阵地，占用了百分之八十的学习时间，因而学生的学习效果如何，与教师的课堂控制有着密切关系。教师在课堂控制、课业控制、课堂管理上存在的问题，致使学生课堂学习的效率降低。
在此我举一个例子，如五年级三班张老师，作业没有按时完成必须有十分合理的理由，结果没有一个同学敢迟到和不做作业。而她对作业批改也是极其的认真，不能达到要求就必须重做。就是这样的一位老师，获得了学生的尊敬。如果我们每位教师加强课堂纪律的控制，认真批改课外作业，发现学生旷课就找他谈话，那么我们的学风就会有所改观。
当然，教师在师德、教风、专业知识的深度、教学方法上对学生的影响也很大。绝大多数的学生还是希望学到知识和技能，对于从严治教，知识渊博的教师是持肯定的态度的。学生不喜欢老师往往是抱怨教师上课缺少信息量、不负责、不管纪律，但很少学生抱怨教师过于严格的情况。因此在今后的教育教学中要努力做到以下几点：第一、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情。
第二、加强自我改造，提高综合素质。对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同事请教。
第三、剖析自己，虚心接受，更快进步。剖析自己的过程是正确认识自己，也是对自己的实际考验。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。
总之，身为教师要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给学生以潜移默化的影响。要真正做到爱岗敬业、严谨治学、诲人不倦、为人师表，认真履行教书育人的天职。
在学风方面篇五
文/李阳阳（11级农生院）。
今之三风，历史之淀。
校风，是风尚，是全校师生形形色色的精神风貌；教风，是教制，是老师用满腹才华凝结成的治学良方；学风，是学姿，是学生对知识的奋力追逐。如今的校风、学风、教风，经过无数次日月星辰的洗涤，世世代代学人血液的凝集，以及屡屡时代变革的砥砺，不断积淀，成为精华。
古代，万世师表孔子倡导“有教无类”“因材施教”的教制，和“敏于事而慎于言，就有道而正焉”的精神风貌及“学而时习之”的学道。这种儒家风尚，或说它化作一本经典——《论语》，流传至今，为世人传诵；或说它深深融入到中华人民的骨子里，为历代学子所继承，其中的精华，虽然曾有过新文化运动时期“打倒孔家店”的抨击，在历史的长河中依然生生不息。在如今“义务教育”“专业性教育”的教制，“及时复习”的学姿和“求真务实”的精神风貌中，儒家经典依然保持着应有的姿态屹立。
近代史里，北京大学学生为维护国家主权，彻底反抗帝国主义和封建主义对中国人民的剥削，所发起的至今仍被传诵的五四青年运动，使全国人民高举起“民主科学”、“新民主主义”的大旗。如今，以“爱国，进步，民主，科学”为核心的五四精神仍勉励着各校师生不断学习，不断创新，甘于奉献，成为校风、学风和教风的组成部分。
新中国成立的六十甲子中，牛胰岛素在特殊的时势下成功合成，袁隆平院士开创出水稻高产之路，王选教授主持的汉字激光照排系统开创了汉字印刷的一个崭新的时代，在全球的华文报和印刷出版业引发了一场革命。隐藏在其成就之后的艰苦奋斗、改革创新已成为各中小学、各高等院校所崇尚的精神风貌，无论是在校风、学风还是教风中。
1911年，清华学堂初创时提出“以进德修业、自强不息为教育之方针”（《清华学堂章程》）。1914年，著名学者梁启超莅校作《君子》为题的讲演，以“自强不息”、“厚德载物”勉励学生，就这样“自强不息，厚德载物”被继承下来，铸入校徽，高悬于大礼堂的上方，成为师生共同遵守的校训，也成为百年来清华面向社会的精神风貌。
“含弘光大”语出《周易》第二章《坤》：“坤厚载物，德合无疆。含弘光大，品物咸亨。”“继往开来”出自宋﹒朱熹《朱子全书﹒周子书》：“所以继往圣，开来学，而大有功于斯世也”。西南大学将此继承发扬，并以之训，引领全校师生风尚。可见其三风源于百年老校的历史积淀。
历史的长河，总是这样不断沉淀着教育中的精华，不断为校风、学风、教风铸就着基奠。而今之三风，在时代的发展中汲取精华，引领起全校人的行为规范。
今之三风，中外相融。
魏源曾经提出“师夷长技以制夷”，于洋务运动时期的军事上、工业上应当这样。其于教育上也应当这样。
中国文化名目繁多，如儒家的“仁义”，道家的“弃世”，墨家的“兼爱”，吸收并加以改造的中国化的佛学，及至宋明学者的“天理”与“良知”，大体可概括为一个字——道。西方文化之中的古希腊文化却偏向渺小的人生，主张实验和亲证，提倡走向物质自然环境，鼓励人们着力追求欲望，可谓科学和艺术的起源。所以，中国文化里的老师，一定是一个有德行的人；而西方文化中的老师，一定是一个专家，他的为人如何则是其次的问题。如今的教风，继承了中国传统文化中的“仁义”、“兼爱”及“浩然”，也吸收了古希腊文化的“实验”、“科学”和“艺术”。如今的老师不仅是一位有德行的“君子”，还是一位有着深湛专业知识的专家。如今的学风，随着知识文化的不断丰厚和科学技术的不断提高，专业划分更加细致，学习内容也更加深入。而对于校风，全校师生展现出“气有浩然”、“追梦求实”的精神风貌。
随着中外文化的相互交融，“素质教育”这个词汇引入中国词典，对填鸭式教法产生一定程度上的冲击。学生的应试目的减弱，能力培养意识增强，以“创新”为主的各种能力的培养成为一种风尚。心理辅导、伦理教育逐渐走进中国校园，走进人们的视野。
西南大学于2011年9月开创的全新学院——含弘学院，每年会从各个学院的新生经过考试体检等方式从中挑选出精英分子，由各个学院的精英教师进行精英教育辅导，培养精英人才。在这个学院，他们接受着中国文化的渲染和西方文化的熏陶，感触着中国科技的发展和西方技术的先进与高超，并强化英语学习，甚至使用全英式教学方式。这就是为了让更多的中国学子出国留学，学习西方更加先进的专业技术和科技文化。不仅西大如此，还有更多的高等院校也如此。这就是中西文化相融的结果。
一、繁荣昌盛与长期和平安宁。教育事业作为经济发展战略重点之一，更需要发展，更需要创新，也更需要“师夷长技以制夷”的策略。
三风建设，党风为先党风，是共产党的作风，是全党包括党的各级组织和党员个人在政治、思想、组织、工作、生活等方面体现党性原则的一种态度。党风建设是学校建设和发展的核心，它规范着校风、学风、教风建设和发展的方向和内涵，是三风建设的关键所在。所以，作为一位党和国家的领导分子或者学校领导，就要发挥好党委的领导作用和先锋作用；作为一名教师党员，就要具备为人师表的道德修养、为国育才的思想修养、博大精深的学识修养以及勇于探索的科学修养。
十年文化革命时期，党的“左”倾错误使得“四人帮”有了兴风作浪的可趁之机。张春桥、姚文元等“共产党领导分子”直接操纵编造了《全国教育工作会议纪要》，荒谬的估计17年来的教育工作，将从事教育工作的知识分子归为资产阶级。学生的学制由以往4-6年缩减为2-3年，在校期间的主要任务就是所谓的“上大学、管大学、改造大学”，“主课”就是所谓的“阶级斗争”。致使高等教育的发展被阻滞，大学的精神风貌被蹂躏，知识分子的人格被践踏。校风、学风和教风在“下乡”“劳改”“批斗”等政治活动中被扭曲。自1978年的十一届三中全会召开后，党风及其指导思想得到拨乱返正。三十年来，教育事业取得了长足的进步，三风建设更加得到重视。无论是高等院校、知名学府，都在通过党风建设引领拥有自身特色的三风建设。
《中共咸宁学院委员会关于贯彻落实党的十七届四中全会精神，进一步加强和改进学校党的建设的实施意见》中曾经提到：“良好的党风能引领政风民风，弘扬清风正气，抵制歪风邪气。推进反腐倡廉建设，必须把握党风、政风、民风建设这个导向。”李友清书记在咸宁学院贯彻落实第十八次全省高校党建暨大学生思想政治教育工作会议上的讲话中也谈到：“加强党风廉政建设，以良好的党风引领政风，带动校风、教风、学风的建设”。规范学校领导分子的职业道德建设，反对和抵制拜金主义、享乐主义和个人主义，建设好优良的党风，才能够带得出良好的校风、学风和教风。
中国共产党自成立以来，便对党风建设极为重视，在长期的革命斗争中形成了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等一整套优良传统和作风。在学校改革发展的过程中建设好党风，才会给广大师生在校风、教风和学风建设中形成导向，做好引领，产生影响，发挥作用。
三风建设，与时俱进。
古人云：“中兴以人才为本”。夏商西周的朝代更替，春秋五霸和战国七雄的兴衰成败，使得各代君王逐渐意识到“得人者昌”、“失贤者亡”。“察举制”“征辟制”以及开始于隋朝成熟于唐朝的“科举制”等选贤用能制度逐渐的将学问与做官联系在了一起。西汉匡衡“凿壁偷光”，晋朝孙康“映雪囊萤”，北宋杨时“程门立雪”等刻苦勤奋、努力好学的精神，适应着当时官场对人才的需求，成为流传至今的典故。
而到了清朝，“文字狱”“八股取士”等逆流而行的教条将教风和学风带向了与时代进步更加偏远的边缘。老师缺乏“所以传道授业解惑也”的师道；学生缺乏“学以致用”的学习态度；社会却有了“范进中举”“孔乙己惨死”的悲剧。之后，百日维新对教育制度改革以及新文化运动对“四书五经”式的科举制度的抨击，使得那些落后的教风和学风退出时代发展的潮流。可见，达尔文《物种起源》中的一句话：“适者生存，不适者被淘汰”，在这里用来也相当恰当。
三风只有不断与时俱进才能适应社会发展的潮流。所以，位居“地球村”的莘莘学子不能够保守自闭；生于“科学时代”的济济人才不能够迷信愚昧；成长在“竞争社会”的芸芸众生也不能够懒惰颓废。
从1840年鸦片战争用坚船利炮打开了腐败清政府的国门到1978年改革开放，从爱国仁人志士不断进行的“洋务运动”“百日维新”“辛亥革命”“新文化运动”等救亡图存的探索到马列主义走进中国，从京师大学堂举步维艰的成长到200多所高校屹立华夏。三风中逐渐多了“科技”，多了“求实”，多了“创新”，多了“实践”。可以想象，未来的三风还需要增加更多的精华元素，才能够赶得上时代发展的态势！
西南大学，生于西南，立于西南；杏坛育人，劝课农桑；作为国家“211”工程建设综合大学，秉承着“特立西南，学行天下”的独特大学精神风貌，以其所学、所研、所育融世界发展潮流。“含弘光大，继往开来”，即是“包含弘厚，光著盛大，承前启后，开拓创新”之意。西南大学一次为校训，对学校管理人员而言，要“高瞻远瞩，胸襟宏大，秉承百年办学理念，发扬优良传统，肩负发展学校重任，实现学校规划目标”；对教师而言，要“学高身正，为人师表，承前启后，开拓创新”；对学生而言，要“自强不息，学无止境，诚信做人，承前创新”。西大紧紧把握当今的“创新”“诚信”与“发展”，进行着校风、学风和教风的建设与完善，将一个科学的、积极向上的、与时俱进的精神风貌，展现在当今社会面前，祖国人民面前乃至世界面前。
每所学校都是这样，依靠着历史的长度，中外文化的广度，时代的高度和党风建设的先进度体现着自身独特的校风、学风、教风及其办学理念。
在学风方面篇六
为进取贯彻实施"12.4"法制宣传日活动，在认真贯彻好《西普法办字[20__]1号》文件的基础上，我局围绕"弘扬宪法精神，服务科学发展"这一活动主题，深入开展了法制宣传活动，取得了良好的社会效果。让大家都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。现将我局活动情景总结如下：
一、指导思想。
今年"12.4"法制宣传日的活动主题是"弘扬宪法精神，服务科学发展"。指导思想是：全面落实科学发展观，深入贯彻党的xx大精神，以开展"12.4"法制宣传日活动为载体，动员全旗土地系统集中开展以宪法为核心的法律法规宣传教育活动，进一步增强职工的宪法意识和法治观念，提高依法行政本事，促进依法治国、依法用地的进程，为构建和谐社会营造良好的社会氛围。
二、活动意义。
经过开展以宪法为核心、以"弘扬宪法精神，服务科学发展"为活动主题的法律法规宣传活动，不但在广大职工中掀起学法、守法的法制宣传热潮，并且进一步增强了干部职工的的法制意识和权利意识，普及法律知识，提高国土资源管理系统广大干部职工宏观管理的本事和运用法律调节经济关系的本领。
三、重点突出。
法制宣传教育的对象是国土资源管理部门的全体职工干部，重点是审批、发证、登记等岗位上的执法人员;是作为国土资源管理相对人的公民、法人和其他组织，重点是农牧民群众、矿山企业负责人、房地产公司的负责人等;是地方各级党政领导干部，重点是乡镇领导干部。
四、整合资源，营造氛围。
12月4日，在我局开展了法律宣传活动，组织发放传单普法资料，在文化广场等地设点散发法律书籍、普法传单，现场理解群众咨询.同时旗电视台采访报道，构成了浓厚的宣传氛圈。据统计，各类法制宣传单20__余份《法律知识竞赛学习资料》《遵守普法知识》等法律学习读本90多套，理解群众咨询110余人次，得到了广大群众的好评。
五、活动步骤。
为有力促进"五五"普法任务的落实，按照司法局相关要求，结合我旗实际，认真组织开展了此次"12.4"法制宣传日活动，各项活动都按制定的活动计划来完成：
1、分管领导和活动领导小组按照要求，精心组织、周密安排，认真完成了本次宣传活动中所承担的各项任务。做到了本次活动有计划、有措施。
2、广泛宣传、深入发动，充分利用宣传日的有力契机，使全局职工进取参与普法工作，提高维护社会治安秩序的自觉性，本次活动参与面大，富有活力和影响力。有力地促进了我旗的社会治安综合治理工作的各项措施的落实。
3、在本次宣传活动中我局开展了治安防范安全大检查，完善了单位的防范措施，清除各种不安全隐患。召开一次工作座谈会，结合当前工作实际，讨论了普法工作新思路。
4、经过本次宣传日活动，提高全体职工的法律意识，不断完善我局社会治安综合治理工作的各项建设，提高社会治安综合治理工作力度，维护社会稳定等方面做出了进取努力。为完成我局今年的普法工作工作目标打下了良好的基础。
在学风方面篇七
新庄学区2102.3.28教风学风建设是落实2012年教育局工作计划的重点。为了进一步加强全学区的教风、学风的转变，焕发师生的激情与活力，根据学校发展的实际要求，本学期将大力开展教风学风建设工作研讨活动，具体实施方案如下：
一、指导思想。
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持"明德厚学、求是创新"的工作思路，坚持"育人为本、创新是魂、责任以行"的执教理念，营造从严执教、主动学习的治学氛围，开创教风学风建设的新局面，努力培养具有高素质创新人才。
二、活动主题。
转变教风、学风，促进健康发展。
三、建设目标。
通过开展教风学风建设系列活动，进一步加强师德教育，强化敬业意识，规范教学行为，强化教学管理，形成责任机制，切实提高教学质量。
四、组织机构。
（一）根据学区教风学风转变实施方案，成立教风学风建设领导小组。组长由区长担任，全面指导实施教风学风建设的规划、宣传、组织和检查工作。分管教学的宋有珠、石国卫担任领导小组副组长，具体负责落实教风学风建设的组织和协调工作。成员由各村校校长组成。
五、活动安排。
转变教风学风研讨活动从2012年3月到2012年7月结束，大致分为组织建设、贯彻实施、建立机制三个阶段进行，将教风学风建设实践活动贯穿始终。
（一）组织建设阶段（2012年3月）。
根据学校学风教风建设工作领导小组的要求，各学校广泛宣传，召开师生会议，给每位教师提出工作任务，分配研讨内容，强化《新庄学区一日常规检查评比细则》，加大检查评比力度。
（二）贯彻实施阶段（2012年4月-5月）。
1、学校领导成员，教研组长及教师通过个别谈话、跟班听课、召开座谈会等多种方式，掌握教风状况，学风发展变化情况，发现问题，查找原因。
2、邀请学区和县级优秀教师、师德先进个人，举办师德师风专题讲座，上优质课等研讨教风、学风转变的策略、措施和办法。
3、通过举行“优秀教师、骨干教师挂牌上课”的活动，促进学风和教风转变。
4、组织“公开示范课”和“优秀教案展示”活动，提高教师业务水平和教学质量。
5、学校教研组召开教风、学风研讨会，针对教风学风建设存在的突出问题，拿出解决问题的具体办法，形成书面总结材料，推动教风建设的深入开展。学区适时组织研讨活动，各学校评选优秀研讨材料，在学区研讨会上发言，学区形成《新庄学区学学风、教风转变办法》。
（四）建立机制阶段（2012年6月-7月）。
1、学校教研组对教风学风建设活动进行总结并提出整改意见，并抓好整改落实。
2、学区中心教研组召开学风教风建设活动总结及经验交流会，总结经验，表彰先进。
3、进一步完善规章制度，巩固活动成果，形成教风学风建设的长效机制。
六、工作要求。
1、各学校要组织落实好各个阶段的工作，并在每个阶段结束后，将工作开展情况以书面形式进行总结。
2、学校领导集体和各位教师要统一思想，站在育人的高度审视教风学风建设工作，结合实际工作情况，组织开展好各项活动，把教风学风建设情况作为校长、教师考核的重要内容，并与年度考核相挂钩。
3、各学校要把开展教风学风建设情况与学校教学质量奖、师德先进个人、优秀党员、模范班主任、教学能手、先进集体的评选工作挂钩.
新庄学区（校）教师“五项素质”达标实施方案。
（2011——2013年）。
为了认真贯彻执行《和教发201182号文件通知》精神和《和政县教育局教育研究室2012年工作计划》安排，努力提高教育教学质量，以研兴教、促进教师专业成长和发展，特制定新庄学区（校）教师“五项素质”达标活动的实施方案。
一.组织领导：组长：虎彪。
副组长：宋有珠石国卫。
成员：梁润旭。
安绪军。
李登鹏。
李向鹏。
康孝康玉和马华马福成周玉明王进忠冯学龙马占新石光荣。
二.活动内容与目标：
以教师五项素质（师德修养、教育理念、专业知识、基本技能、课堂教学）教研为载体，以提升教师整体素质和提高教育教学质量为目的，深入开展五项素质达标研讨活动。
三.活动方式与措施：
以教师个人自学，学校校本教研，学区集中教研，走出去学，请进来教，教师培训，五课达标等活动有机结合，全面提高教师整体素质。
四.五项素质提升教研主要活动安排：1.师德修养：撰写政治、业务学习笔记。观看师德师风建设讲座，书写。
心得体会。
树师德师风标兵争做教育行业活雷锋活动，积极开展表彰名师活动以师德八条严格要求自己，开展争优创先活动，以师德师风建设为核心建立价值体系。
2.教育理念：要将“新课标、新理念、新教法”作为重点，创新工作思路和措施，树立现代教育观、教师观、学生观，切实转变教育教学理念。积极开展“多读书、读好书”活动，加强业务研修，书写读书笔记。学校每学期要为教师制定读书计划，要求读教育理论书籍两本以上，征订书刊一种以上，书写心得、笔记4000字以上，书写论文、案例一至两篇。
3.专业知识：专业知识主要包括三个方面的内容。一是任教某一门课程所必需的学科知识。二是学科教法、学法知识。三是教育学、心理学知识。教师必须了解不同学段教材的内容，建立完整的学科知识结构体系，而且掌握一定的教育学、心理学知识，将它们灵活的运用于课堂教学活动之中。要求每学年组织一次分学科集体备课活动，教材教法过关考试活动，每学期组织一次论文、课件、案例及反思的评选上报活动。
4.基本技能：教师的基本技能主要包括智力技能，如：学习能力、观察能力、思维能力、反思研究能力等。非智力技能主要如：语言表达能力、表情、形体、动作等辅助表达能力，以及技术应用能力如：普通话表达运用，三字一画，实验操作，多媒体教学手段运用等。教师普通话要达到二级乙等水平，并在课堂和校园内用普通话教学、交流，成为教师的职业语言。教师三笔字要求每学期学校制定相应的篇目进行练习，并进行一定的竞赛展示活动，使教师书写做到结构合理，笔顺正确，书写工整流畅，醒目大方。信息技术方面要做到能熟练操作使用电脑，会制作课件，归纳整理教学资源，课堂中能熟练运用多媒体教学设备进行教学。
5.课堂教学：
（1）、教学目标的确定：能正确的把握教材内容，制定三维目标具体明确，切合学生实际。学生要知道所达到的学习目标和学习任务，并激活原有知识。
（2）、教材处理：教学内容选择与安排要科学合理，有容量，结合学生实际。知识传授正确无误。教材处理恰当，符合知识结构和认知规律，突出重点，突破难点。要与生活紧密结合。培养学生观察、记忆、思维、创造、想象和创新的能力。拓宽知识范围的视野。寓思想教育于学科教育之中。
（3）、教学方法：教学环节组织要合理有序，积极运用自主、合作、探究的学习方法，创设民主、和谐、平等、融洽的学习氛围，充分调动学生的积极性和主动性，培养学习能力，养成良好的学习习惯。做到课前有预习，课后有总结、反思。并进行有效的辅导和检测评价。教师积极主动整合学习资源，利用辅助教学手段提高课堂教学效益。及时收集反馈有效信息，进行自我评价，调节课堂教学活动。
（4）、教学效果：课堂教学体现分层次教学，使不同程度的学生都能达到预定的目标，学生参与率高，有独到的见解。
新庄学区（校）教师“五项素质”达标实施方案（2011——2013年）。
新庄学区2012.3.2。
在学风方面篇八
摘要：教风学风建设是学院建设与发展的永恒主题。为深入学习实践科学发展观，全面提高教育质量，适应新形势、新任务的要求，扎实推进学院内涵建设与发展，现就进一步加强学院教风学风建设提出如下意见。
关键字：素质教育教风学风。
学校的学风是校风的一个重要标志，学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分，加强新时期我校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。所以，我们应该提高对学风建设重要性的认识，采取有效措施，激发学生的学习动机，充分调动学生的学习积极性，并通过加快教育教学改革，通过加强管理，通过开展学习竞赛等活动来推动学风建设。为此，学校在本学期以学风建设为抓手，带动各项工作的开展，促进教育教学质量的提高，为创建国家级示范性高职院校打好基础。
教风说明：
敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否则就会误人子弟，我们倡导大学教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。
融洽和谐的师生关系，谁的教学就会受到学生的欢迎。教学活动中，教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关怀都能起到春风化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信。
进取——教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，研究教育理论，还要努力掌握现代化教育技术，不断改进教法。
奉献——春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。这样，我们的教育才能真正的光芒四射，社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐。
学风说明：
勤学——很早以前我们的祖先就有许多诸如“悬梁刺股”、“程门立雪”、“凿壁偷光’’等勤奋向学的故事，有道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。世间万事万物都遵循“一份耕耘一份收获”之理，大凡学业有成者都有一番鲜为人知的艰辛苦读。
实学——作为新时期的大学生要知行统。
一、脚踏实地。当代大学生要努力将书本知识和实际行动密切联系起来，塑造“知行统。
严谨——所谓严谨指的是严密谨慎，仔细认真。对待学问，我们讲究的是一种科学的态度。在纷繁复杂的知识海洋中，教师要教育学生用辨证的思维、带着传承与批判的观念去学习和运用。
博学——博学方能多才，在大学学习阶段，学生要广泛汲取“营养”，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野，为自己储备广博的知识，丰富自己的经验，为今后乃至走向社会铺下奠基石。学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。学风一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚，另一方面也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。当前，进一步加强我校学风建设具有重要的现实意义。用什么样的思想和舆论培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的问题，关系到学校在社会树立什么样的形象，展现什么样的风貌的问题。
加强学风建设的几点建议:1、统一思想，提高认识2、加强监督，严于自律。
3、树立标杆，严肃处理。
4、深化改革，科学评价。
5、大力强化教职工的师德建设，以教风促学风。
6、加强校园文化内涵建设，营造良好的育人氛围。
7、加强学院教学网络建设，为教学改革提供保障。
8、坚持以生为本，充分发挥学生的主体作用。
9、加强课堂管理，严格课堂纪律10、严格考试纪律，加强考风建设。
要建设一个良好的学风环境最重要的方面应该是教育：
1、加强大学生诚信教育，进一步培养学生科学严谨的治学态度，杜绝旷课、迟到、等不良现象。加强考风考纪的宣传和教育工作，严格考试纪律，在学生中，形成一种自觉学习，自我管理，自我提高的良好习惯，2、学习适应性教育，加强新生入学后的学习适应性教育，帮助新生实现由中学到大学的角色转变，使其尽快适应大学生活，了解所学专业方向和专业要求。积极宣传落实各级各类奖学金、助学金制度，引导、鼓励学生刻苦学习。
3、职业生涯和就业指导教育，有计划、有步骤地对学生进行职业生涯和就业指导教育，并贯穿于整个大学生活，让他们了解社会就业形势，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的学习方向，培养学生的科学精神和人文精神，从而让学生能自主学习，形成良好的学习风气。
4、人文素质教育，根据学生的实际情况和兴趣爱好，多途径为学生提供学习知识的机会及场所。开展包括学生第二课堂活动在内的校园文化活动,包括文艺、音乐、体育、书法、美术、学生科技活动、社会实践活动、勤工助学等。通过经常性的体现学科专业特点的各种学术报告会、专题讲座、专题研讨会、专业技能竞赛等活动，提高学生的学习兴趣和综合素质，着重突出科技创新，提高学生的实践和创新能力，使学生在文明、整洁、优美的环境中学习和生活，增强学习效果,提高学生综合素质。
5、社会实践教育，坚持深入开展社会实践活动，让学生感受社会经济对各专业人才、知识的需求，探索和深化社会实践的内容、形式、方法和途径，使社会实践活动成为促进学风建设、增长学生才干的重要途径。
6、主题活动教育，通过开展以学风建设为主题的各种活动，使学风建设成为学院每个人的一种牢固观念、行为目标、自觉行动。
7、心理健康教育，充分发挥学院心理咨询室的功能，积极为学习困难学生提供心理帮助，为他们排忧解惑，激发他们学习的信心和勇气，克服学习上的畏难情绪，在校园大环境里勤奋学习，健康成长。
1、舆论宣传：分别由教务处、班级、团委、学生会、做好动员、宣传、舆论工作。学生广播站围绕学风建设开展系列宣传报导活动。（时间：整个学期）。
2、调研分析：
（1）以班为单位，班主任与学生共同开展学风状况的调查研究，真正了解学生的学习行为和学习心态（如厌学情绪等）的原因所在，在分析问题的基础上提出建议，并将分析与建议在级组会议中交流，年级据此制定出活动实施细则。年级和各班的书面材料交教务处。
（2）以科任教师个人为主,开展两方面的调查研究。
一、是你所任教班的学风状况；
二、是你本人的教学与管理对任教班学风现状的影响。根据这两方面的调研分析提出今后改进教学工作和加强任教班学风建设的建议，并在备课组与任教班班主任中交流。书面材料交教学处。
3、主题班会：开展系列主题班会活动，（1）以“为幸福未来而学习”为主题，让学生谈学习对未来人生的影响，使学生体会到学习不仅是为了祖国的建设，同时也是为了自己个人的幸福，从而认识学习的重要性、紧迫性，树立忧患意识、竞争意识。
（2）以“我是这样学习的”为主题，让学生谈学习的经验、心得和习惯或学习的困难、困惑等，组织学生讲一些自己的学习方面的故事，如学习成功的喜悦、失败的苦恼，学习的经验、困惑，学习的好习惯或不良习惯等，促进学生在学习方面的互相了解，特别是学习好的学生对学习困难学生的理解。
（3）以“作弊——可耻”为主题，让学生谈作业、练习、考试等学习方面不诚实守信的现象及危害，让学生在漫谈中将话题延伸到诚实守信对未来人生的影响等方面。
（4）以“我的学习目标”为主题，漫谈学习计划、设想、目标、理想，让学生在漫谈中升华自己的学习目标和人生理想。
4、学法指导：以备课组为单位，根据学科特点和专业特点，备好、上好两节学法指导课。
5、竞赛活动：开展“我的学习我做主”竞赛活动，内容包括学习态度、学习纪律、学习成绩等方面。
6、评比检查：
（1）开展师生评学评教活动，学生评喜欢的老师和课，教师评学风好、学风进步大的班和学习态度向好方面转变显著的学生。（教学处安排）。
（2）严格执行“千分制”评比检查项目之六——学风的要求，加大学风检查评比力度。（教教处按常规进行）。
（3）除继续做好“学风星”的检查评比外，还要在年级开展学习进步奖、学习希望奖等活动。（年级安排）。
7、严肃纪律：（1）从速从严处理课堂违纪、考试作弊、经常不交作业或经常抄袭作业等行为。
（2）对学生要求不严，管理不善，学生(或家长)时有投诉及发现学生问题不及时班主任报告的教师，及时进行个别教育、公开批评，严重的调整岗位。
8、互教互学：建立课余学习小组，开展互帮互助互教互学活动，使学习基础差、有困难的学生，在友情的影响下激发起学习兴趣和信心。
9、活动总结：下学期开学初。
四、有关要求：
基本原则：“全校一盘棋，上下一条心”，各方面通力配合，共同将这件事情做好。
1、教务处总负责此次活动，各处室、年级、科组共同配合，全体教师齐抓共管。
2、团委、学生会加大对学生干部的培训工作，着力培养他们检查评比工作的能力、责任和态度。
3、各年级根据学校的要求和年级的实际，制订出本年级相应的措施。
4、各教研组分别组织教学研究活动，根据自身情况，从激发学生学习兴趣和提高教学质量的角度出发，寻找课堂教学中存在的突出问题，考虑如何改进教学方法，设计出受学生欢迎的课。
5、学风建设的成效以学习风气是否得到改善、考试成绩是否得以提高作为最终的考核检验标准。
总之，通过加强学风建设，应该形成一种学生为主体，教师为主。
导，关键在提高学生学习自觉性，目的在形成良好的学风的教育机制，为提高我校的教学质量，争创示范性高职院校打下良好的基础。
五、参考文献。
http://http://。
《高校校风与教风学风建设指导手册》。
/9。
在学风方面篇九
经过学风建设班会之后秉承着“德业双修，学而不厌”的学风，培养学生严谨求实、刻苦钻研、用于创新的今生这一目标，引导大家牢固树立“学而不知足”的观念，教育同学端正学习态度，激发学习动力，我们班组织了各项学风建设活动。
为了到达这个目标，我们班组织了以下活动：
1.加强考勤制度。
全班同学在开展学风建设班会之后认真展开了学风检查活动。学习委员在课间对同学们进行不定时的点到，查出没到的同学，班委配合教师一齐监督学生的上课考勤情景，并且及时的反映给辅导员岳甜甜教师，并认证记录我班每位同学的到课状态。
2.为了提高学生的听、说、读、写的英语综合运用本事，开展了系列的英语学习活动。
为了有把握的迎接大学英语四、六级的到来，针对英语的学习、技巧方面，我班组织了很多的英语学习活动，每一天坚持一小时的背单词活动，每一天坚持一篇英语阅读活动，大大地增强了同学们对英语的学习气氛，增强了同学们应试的信心。
经过以上学风建设工作的开展，我院的学风情景有了较大的转变，取得了不少可喜的提高，主要表此刻：越来越多的学生能够主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动作用，大部分学生都强烈渴望良好的学习氛围，并能进取主动地投入到学风建设中，我班努力打造的“人人讲良好学风，班班创良好学风”的氛围已基本构成。我班正课的出勤率有了必须的提高，在校内外举行的文化活动、演讲比赛等活动中，我班也取得了优异的成绩。
学风问题深刻地影响着学生今后的提高和学校未来的发展。同时学风建设是一项系统工程，是系统内外各种要素相互作用的长期积淀，不可能毕其功于一役。必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建设原则，学风才能呈现出新的面貌。我班将在接下来学习生活中坚持现有状态，将学风建设进行到底。
在学风方面篇十
我们来自五湖四海，是缘分让我们聚到了一齐，组建了一个52人的大家庭。俗话说的好，国有国法，家有家规，没有规矩不成方圆，为了我们这个大家庭的共同发展和每个成员的健康成长，我班特召开了此次关于“学风建设”的主题班会。会上大家踊跃发言，进取讨论，正确认识我班存在的问题与不足，并制定出相应的解决措施。
从总体上来说，我们班学风较浓，同学之间互帮互助，在学习上构成了你追我赶的好风尚。可是仍有个别同学没有以学业为主，未明确目标，频繁上网，消极应对人生。对这些同学我们应以引导和鼓励为主，反对孤立和不友好，要用我们的心去感染，用行动去感化他们。例如，当碰到同学去上网时，我们应当竭力去说服他们，让他们充分认识到沉溺网络的危害，帮忙他们明确生活和学习的目标。对每一个班委而言，更要以身作则，不仅仅要踏踏实实的做好本职工作，更要在学习上起带头作用。
鉴于此，特对班委作如下规定：
1、班委必须按时上课出勤，不得无故旷课;。
2、各班委在工作上必须进取配合，进取参与配合组织班上的各项活动;。
3、各个班委应相互监督，尽职尽则，在生活上和学习上给予大家帮忙。
同时对我班所有同学做了如下规定：
1、对于沉溺于网络、通宵上网被记录达3次者扣0。1个学分;。
2、对于逃课而睡懒觉的同学累计次数达5次者扣0。1个学分;。
4、鼓励大家进取上晚自习，充分利用课余时间。
为了我们大家的共同发展和班级的荣誉，我们要严于律己，严格按照以上规定约束自我。我相信经过这次班会的开展与学习，大家在明确自我职责的同时会更加进取主动的投入学习，朝着各自的目标努力奋斗，期待着我们班明天会更好!
为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮忙同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力。08金融工程学风建设主题班会于近期在17#502室展开。
学风建设主题班会由团支书王翔同学主持，08金融工程全体同学共同参加，辅导员李教师也出席了本次班会，并向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教育，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建设的重要性，建设优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建设优良学风应当注重的方面也进行了热烈的讨论。的确，时光飞逝，转眼08金融工程这个团体已经一同走过了两年多的岁月，在两年多的时光里，大家努力奋斗，为着自我的梦想而奋斗。一齐经历过的痛苦、欢笑、泪水与激动。而此时此刻立刻到了各自奔前程的日子，在这关键时刻，一个班级的优良学习氛围、团体的凝聚精神是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器，有了良好的环境，才能为大家供给提升自我的平台。
学习委员魏飒同学首先进行了发言，她介绍了本班学风建设的情景以及她本人对于学风建设的看法。建设优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究本事，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用学校学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，进取参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立进取主动，自觉独立的学习意识和精神。进取参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自我的综合素质。还要明确学风建设的重要意义，进取行动起来，以创立优良学风为己任，为学风建设献计献策，进取参加学风建设，从严要求，做一名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和—谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
评价魏飒同学的观点，建设优良学风，首先要大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息，团体中的各位同学要勤于分享，定期交流。注重建立一个良好的学习氛围。
在学风方面篇十一
办学理念：幸福每一个（教师、学生）。
校风：文明、和谐、快乐、进取。
教风：严谨、务实、敬业、奉献。
学风：好学、合作、探究、创新。
办学理念：幸福每一个（教师、学生）。
校风：文明、和谐、快乐、进取。
教风：严谨、务实、敬业、奉献。
学风：好学、合作、探究、创新。
办学理念：幸福每一个（教师、学生）。
校风：文明、和谐、快乐、进取。
教风：严谨、务实、敬业、奉献。
学风：好学、合作、探究、创新。
办学理念：幸福每一个（教师、学生）。
校风：文明、和谐、快乐、进取。
教风：严谨、务实、敬业、奉献。
学风：好学、合作、探究、创新。
在学风方面篇十二
一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮忙及大力支持下，班级工作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作情景，现将本学年家长工作鉴定如下：
一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自我孩子在园一周的学习情景，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动……等等。家长们在家抽出时间帮忙幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。
二、利用家长接送时间，与家长坚持密切联系，共同商讨教育方法。
我们充分利用家长接送时间与家长坚持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与教师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活本事，培养孩子的职责心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自我能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自我动手，教师只在旁观察帮忙。家长了解到这一情景后，在家也鼓励孩子做些自我能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自我“做个旁观者”，让孩子自我动手。在培养职责心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自我去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自我的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。
三、根据园、班级及个别幼儿的情景及时家访，了解原因。
每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情景及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能欢乐地成长，的各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种.种情景并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和教师对她的爱，从中得到补偿。
这一年来，家长给予我们的帮忙配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮忙、配合，才使我们的工作取得了不少的提高。
在学风方面篇十三
尊敬的各位领导、各位代表：
按照会议安排，我就环保局政风行风建设工作情况做以简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。
一、高度重视，认真开展政风行风评议工作。
县上《关于对部分具有行政执法职能的部门进行重点评议的通知》下发后，我局高度重视，在6月30日召开局务会议，专题研究部署了我局政风行风评议有关事宜，讨论制定了《环保系统政风行风建设民主评议实施方案》，组织召开了全体职工会议，进行了全面安排部署。从7月15日开始，我们利用三天时间，采用发放问卷调查表、召开座谈会、走访群众的方式，就我局政风行风建设情况进行了广泛调查走访和意见征求，共发放调查表和征求意见单200份。8月3日，我们组织召开了质询会，邀请县第四评议小组、县纠风办、服务对象及社会环保监督员参加，就环保系统政风行风建设进行了认真评议，共征得意见建议15条，涉及环保宣传、监察业务队伍建设、城区环境噪声治理、企业排污监管，生活污水处理、环评审批和“三同时”制度、水源地保护等诸多方面，为整改工作提供了准确可靠的依据和内容。
二、完善机制制度，有效推进政风行风建设。
一是机关内部建立健全了完整的管理制度和责任制考核体系，年初制定下发了《20__年干部职工业务目标管理责任书及考核办法》，并与每个干部职工签订了工作目标责任书。二是认真落实党风廉政建设责任制，把廉政建设与年度各项工作同安排、同部署，强化从源头和制度上反腐倡廉，严明纪律、严格要求、从严管理。从自查的情况来看，全体职工没有徇私舞弊、以权谋私、吃拿卡要等违法违纪问题。
三、强化班子，努力提升综合领导水平。
一是注重思想政治建设。组织领带班子成员结合各自的工作实际，学习科学发展观、国家产业政策和环境保护法律法规知识，武装思想，带头优化政风行风。二是坚持民主集中制。建立健全了机关学习、日常管理、车辆管理、财务管理等工作制度13项，坚持按制度、按程序办事，提高了班子的科学决策水平和工作效率;严格执行民主集中制，充分调动班子成员的积极性，形成合力抓落实。三是高度重视政风建设。积极推行政务公开，对主要工作职责、工作程序、排污收费标准等及时向社会公布，接受群众监督;畅通信访渠道，开通了12369热线电话，对群众来信来访和网民意见建议，及时有效办理。
四、突出重点，扎实整改，推进各项工作有效落实。
1、广泛开展环保宣传教育。一是为县上有关部门、各级各类工业企业等服务对象订阅环境报二十多份，使环保政策信息公开化、普惠化。二是年初制作环保宣传年画2万余份，利用“三下乡”和“三会”之机，广泛宣传，引导社会各界积极参与环保行动。三是与县妇联联合，开展了以“节能减排、低碳生活”为主题的环保宣传咨询活动。四是认真组织了“6.5世界环境日”宣传活动，向群众散发宣传资料8000余份，制作展版4面，播放录音四小时，悬挂横幅10条，解答群众咨询60多人(次)。并依托移动短信平台，发送环保手机短信700多条。五是六月初，我局与县委组织部、县委党校联合举办了环保干部培训班，对各乡镇县直有关部门、企业分管领导和业务人员进行了系统的理论、环保政策法规和业务知识培训，对具体工作的开展起到了良好的促进作用。
2、加强畜禽养殖污染治理。结合污染源普查动态调查，对全县的畜禽养殖户进行了调查摸底。今年以来，我局以什字康庄牧业公司、上良荣旺肉牛养殖小区、朝那什字博兴养牛专业合作社、百里金旸牧业公司等为重点，不断探索污染治理模式，采取修建沼气池、推广牛粪加工生产有机肥等技术，强力推进农村畜禽养殖污染处理，取得明显成效。特别是康庄牧业公司投资689.95万元，建成牛粪加工有机肥生产线一条，年处理牛粪可达5000吨，不仅有效解决了污染问题，而且实现了废物循环利用，趟出了循环经济的新路子，这一成功经验在全市得到了推广。
3、加强农村环境综合整治。按照“八个一”要求，认真实施农村环境集中连片治理。重点抓建了西屯穆村、白草坡、店子、爱子4个村农村环境集中连片综合整治示范点，集中开展了以“四治”(治脏、治乱、治害、治差)和“四化”(绿化、美化、净化、亮化)为主要内容的村庄环境治理工作。止目前，4个村修建文明生态家园240户，户户配套了太阳能、自来水、沼气池、节能灶、卫生厕所和温棚牛舍等设施，栽植绿化苗木1.8万株。同时，积极开展“三统筹”试点和生态乡(村)创建。西屯乡店子村作为全县“三统筹”机制示范村，各项工作进展顺利，在市环保局半年工作考核中得到肯定;独店镇、西屯乡穆村村生态乡村创建取得良好成绩，现已分别上报省厅及环保部待批命名。
4、环境执法监管力度不断加大。一是集中整治建设领域突出问题，按照分类名录，完成了72个建设项目环境影响评价登记审批;二是对全县17家放射源涉源单位和县直4个医疗机构医疗废物加强了监管，与12个乡镇卫生院和县城5家医院签订了放射装置环境安全监管责任书和医疗废物安全处置责任书，建立了监管台账。目前，县城5家医院医疗废物全部交由市医疗废物处理中心统一处理，消除了不安全隐患;督促全县16家医疗单位开展了辐射安全许可证办理工作。三是加强水源地环境整治。坚持每半月对县城集中式饮用水源地进行一次现场执法检查。协助县自来水公司对保护区进行了技术划分，明确保护范围，设置保护标志。对泾渗公路建设中的水源安全隐患，我局高度重视，并建议县政府对泾渗公路涧河段另行选线，以确保城区饮水安全;四是督促兴隆纸业公司、皇甫谧制药公司、自来水公司制定了应急预案，计划年内开展一次应急演练，以提高突发环境事件的应急能力;五是完成了20__年污染源动态更新调查，受到省市肯定。审定下达了20__年污染减排项目计划，为全年污染减排任务完成奠定了基础。
5、各类专项行动强力推进。一是开展了集中整治工程建设领域突出问题专项行动，对以来所有建设项目落实环评和“三同时”制度情况进行了专项检查，协调督促纠正了一些违规问题，落实了环评审批和“三同时”制度。二是配合工商、公安、工信、林业等部门，集中对全县年产300万块以下实心砖企业和小木炭窑进行了专项整治，全县累计关停小木炭窑13户，协助砖瓦企业制订了转产计划和措施;三是结合“两考”，开展了噪声专项整治。检查建筑工地50家，文化娱乐场所9家，社会生活噪声点源89个，责令停工28家次，对严重扰民的相关营销单位进行了处罚。
6、基层环保所运行渐趋规范。什字环保所今年成功启动工作。所辖2镇4乡20户排污企业。主要围绕农村环境综合整治、农村循环经济、辖区排污企业监管、站所内部管理开展工作，并积极发挥基层环保所在服务新农村建设、整治农村面源污染等方面的作用。
7、项目抓建能力不断增强。全面建成库容33万立方米的县城生活垃圾填埋场;争取中央污染减排专项资金26万元，购置监察设备19台(套)、环境监察车1辆;配合完成了县城生活污水处理厂项目的立项核准和第一批国投资金的下达，顺利上报了灵台县农村环境集中连片整治项目(涉及5乡镇18个村)，黄河流域水污染防治项目4个，以及灵台县环境监察执法业务用房项目、灵台县环境监测标准化建设项目、灵台县兴隆纸业公司污水治理项目等，这些项目有望在年内相继获批。
尽管我们在政风行风评议建设中做了一定的工作，近两年来我县环保工作也有较大突破，但是仍然存在很多不足，与人民群众的要求还有差距。今后，我们将继续查找问题，分析原因，落实整改。对各位领导和各位代表提出的意见建议，我们将会高度重视，不断完善整改方案，采取有效措施一一进行整改。
谢谢大家。
在学风方面篇十四
教风决定学风，教师对待教学的态度影响学生对待学习的态度。
前段时间，每天匆匆上完课就去陪生病的女儿打针，没有时间去备课，在毫无准备的情况下，只是拿起课本、试卷就往教师跑。结果在讲解的过程中遇到了疑问，当同学们用那种疑惑、不可思议的眼神望着我时，我是那样的惭愧，那样的自责。当我在思考问题的间隙，同学们玩弄着手指头，挠挠头发，转转笔，我却没有理由，没有资格责备他们。
苏霍姆林斯基说：善于分析自己劳动的教师，才能成为一名优秀的有经验的教师。反思自己前段时间的工作，不禁明白了“一杯水——一桶水——水龙头”的道理。“问君何得清如许，为有源头活水来”。总觉得自己有老底——就是不备课，上课也没有问题。看来，我们的“本来”在不断折旧，必须通过持续学习以实现自我保值和升值。
看看前段时间的自测考试，学生的成绩不理想，自然少不了我对学生们的“洗脑”：课堂上做小动作、思想开小差、不能跟老师的思路走„„可是回想自己近段时间对教学的轻慢态度，自己是否也该“洗脑”呢？校长常常说：当教学效果不如意时，不要埋怨学生，要先检视自己，任何一位教师都可以有自己的个性甚至缺憾，但都不可以忽视教学。回想学生近段时间违纪现象屡见不鲜，晚自习纪律松弛，严重影响和破坏了正常的学习风气，我知道责任在我。教风最重要，只有教师有高尚的师德，一心扑在教学上，时时以学生为本，处处为学生着想，师生关系才能融洽，学习风气才会越来越浓，学习尽头才会越来越大。
试想一下，如果一名教师缺乏爱岗敬业的精神，只是把教学当做挣钱养家糊口的职业，那他无论如何是不可能成为一名优秀教师的。作为教师，应该把教学作为自己人生的理想与追求，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情，可从以下三点做起：
一、教师要充分认识到“上好每一堂课是一个教师应有的责任”，要用制造“优质产品”的理念来对待每一堂课，还应向有经验的教师虚心求教，取长补短，并且不断。
总结。
每一堂课的得与失，改进教学方法，提高教学效果，要不断改进和创新，不断更新知识，充实自己。
二、课堂上强调师生之间的互动，教师不要只顾自己讲授，也要注意学生的情绪，采用启发式教学，多鼓励，多表扬来调动学生学习的积极性与主动性。
三、教师要做学生的知心朋友，经常和学生谈心，关心爱护学生，因为喜欢你，加上你有渊博的知识，所以喜欢上你的课，从而形成良好的学风。
人们常说：“教师无小节，处处是楷模”，正所谓“学高为师，德高为范”。所以我们要牢记“以优良的教风铸师魂，促学风”的信念，培养学生刻苦勤奋、脚踏实地、上进求真的良好学风。
在学风方面篇十五
室内电灯，铮亮铮亮，电视播放着春节联欢晚会节目，窗外的夜空很黑很黑，午夜，烟花，爆竹的响声连成一片，响彻四面八方，烟草烟雾笼罩了昏沉的夜。
我看着电视节目，陶醉在美丽的春晚直播中，我慢慢的闭上眼睛，享受着文化文明的生活色彩中，在朦胧中，脑海中浮现出，社会主义新能村，新时代，新面貌的美丽一幕。
新农村，新城镇，分不清那里是城市，那里是农村，农夫农妇衣着华丽，分不出城里人农村人，晒衣绳上，晒着五颜六色的衣服，广场上老老少少，做着广场舞，扭着大秧歌，好像带来春日的阳光，白雪融化不见了，一排排的垂柳，松柏，倒影在澄碧的河水中，渔船在湖心小岛荡漾，水里的萍藻鱼儿交织游动，此景此物，无懈不散，而且不停的摇动，相互融合，融合，退缩，复近于原形，绿色透着夏日夏日的骄阳，镶嵌着日光，发出水银色焰，水中的青天，事物在上面交错，组成了一篇和谐的篇章。永远是生动，永远是展开，是看不见的篇章结束。
就在这一瞬间，又将一切退去，美丽，优雅，各自分明，天上人间有无数的美人，无数的美人有无数美得故事，我似乎看见了，我似乎知道了，我凝视着，爆竹声骤然一惊，我慢慢睁开眼睛，仿佛将整个影子撕成碎片，我无意识中想捏住几乎坠落的一切，可惜，眼前只剩下点点碎片的影子，我不在春天里，我在朦胧的夜里，我要追回它的完美，向往着20_的春天里。
在学风方面篇十六
优良的学风能够营造良好的学习环境，激励学生奋发努力学习，进取全面发展。时值学院评估，借此机会给大家汇报下计算机与软件学院和我本人在班级学风建设上的做法和体会，期望各位领导和教师批评指正：
1、把学风建设作为辅导员最基础最核心的工作。学生工作条目分散，事无巨细，我们往往在被动地完成每一件事情，有点眉毛胡子一把抓，看似都抓住了，其实都没到达完美状况。多年的工作中，我越发感觉到，辅导员必须试图在事无巨细中抓住主要矛盾，深入矛盾比较突出，对学生影响比较大的工作，把它解决和深入做好，其他问题也自然会水到渠成。比如学风建设工作，如果班级学风抓好了，学生都专注于学习，有强烈的竞争意识和荣辱观，其他问题自然会少了。学风是共性问题，也是根本问题，辅导员应当把学风作为主要矛盾，深入地做好，长期地坚持，持之以恒必须能出效果。
2、学风建设必须从基础抓起，从大一抓起。大学一年级是学生良好素质养成的关键时期，大一时期班级抓得好坏将直接影响大学三年。辅导员必须抓住大一这个时期，并且要从基础抓起，比如晚自习，学生上课纪律，闲暇时间利用，学生在图书馆的时间等等，对于班级表现优秀的学生要及时表扬，落后的学生要及时处理，仅有把这些基础工作做好了，才能夯实基础，让学生信服辅导员是动真刀真枪，不是走过场，任务性地在应付，必须让学生明确学风是辅导员最为关注的中心，绝不能逾越的高压线。
3、学风建设要注重分类指导，把握各年级学生的特点。大一学风建设重点是要严格管理，制定严格的学风监控制度，并严格执行。大二大三注重学生自我管理，更多是来自内在的激励，树立榜样，以职业规划和未来就业需要引导学生树立良好学风。另外，学生各阶段学习任务不一样，辅导员要十分清楚并给学生及时提醒和指导，比如哪个阶段学生要获得计算机证书，哪个阶段要取得英语三级、四级证书，哪个阶段的哪门课程学生学习问题比较大，应当如何应对，这些工作做好了，不仅仅给学生供给明确的指导，也让学风建设有了很好的抓手，让学生体会到辅导员是在用心关注他们的学习和成长。
4、在班级建设中，建立一套完整的学风监控和反馈体系。我在班级管理中，优化了和学风建设相关的管理办法，使之更加容易操作和执行，从而使班级管理能在一种清晰有序的状态中进行，避免了由于管理混乱模糊而给某些纪律差的学生钻空子。同时从软件学院到我带的班级，除了正常的纪律委员记录考勤，班级还有学风监督员，对班级在学习、纪律等方面有问题的学生重点监督，有问题第一时间向辅导员反映，辅导员及时教育处理，并把结果通报全班，让同学们引以为戒，从制度和管理上去保障良好学风的长期坚持。
总之，学风建设是共性问题，需要集中力量去整治和处理一些突出问题，但学风建设是一种常态建设，不能仅靠运动解决，必须要常抓不懈。学风建设也是系统工程，不能一头热，要全员参与，以教学管理为中心，学生管理为重点，深入推进。作为辅导员，我们必须会按照学院的安排，深入地把这次学风月活动开展好，争取在学风工作上有更大提高。
