一键复制
总结不仅可以帮助我们发现问题，也能找到新的解决办法；如何管理财务是每个人都需要学习和掌握的技能。以下是一些总结范文，供您参考，希望对您的写作有所帮助。
小学的读书心得篇一
暑假，爸爸从哥哥那里借了几本书让我看，其中一本名叫《小屁孩日记》的书，我看了一遍又一遍，我好喜欢这本书。
这本书讲的是一个叫格雷的外国男孩生活中发生的一些有趣的事。比如说他喜欢玩电子游戏。他爸爸不让他玩(和我爸爸一样，也不让我玩手机游戏)让他多出去运动运动。可他跑到朋友家继续玩。回来时还把身上弄湿，搞得好像做了剧烈的运动一样。我爸爸说这是偷懒，小孩子要诚实不能作假!我觉得爸爸说的很对，但真的做起来很难!嘻嘻!
看了这本书，我觉得格雷写的日记好棒。妈妈要我向他学习，养成好习惯，坚持每天把看到的，听到的，想到的事记录下来，如果能坚持不懈下去，妈妈说我一定也会向格雷一样出色。
我要养成写日记的好习惯，加油!
小学的读书心得篇二
在《小屁孩日记》中，有一个叫刘强的人，他上课很不爱听老师说。他的外号是“打不死的小强”。
他每天放学的作业都是写不完，每次考试都不及格，还总是和朱尔多争倒数第一，这是非常不好的。应该要争取第一名才是最好的。每天早晨到学校老师说：“交作业!”，李强就没精神了，他就会跟老师说：“作业本忘带了、作业本落到小饭桌了、作业本被大象吃掉了，等等”。
老师觉得很惋惜，李强其实是可以考到第一名的，只要每天把作业写完，听老师的话就行了。
小学的读书心得篇三
暑假里，我读了《小屁孩日记》这本书。里面的故事不但有趣，而且让人讶异。怎么有趣奇怪的呢?听我一一道来。
再比如朱尔多身上发生的许多有趣的事，也让人捧腹大笑：爸爸让朱尔多去买三十张邮票，妈妈让朱尔多买三个面包，结果朱尔多买了三十个面包和三张邮票;朱尔多给妈妈洗碗结果碗全都碎了;朱尔多还得到了五块钱的压岁钱，可是朱尔多觉得五元做为压岁钱实在太少了;还有朱尔多的妈妈开始减肥，一天到晚总是吃茄子，她说茄子里有维生素abcdefg。
读了这本特殊的日记，我觉得朱尔多的童年生活真是太丰富多彩了，每个故事都妙趣横生，小作者用这种又有漫画图又有文字的日记把自己的童年记录下来多好啊!我想我也可以学一学，发现身边有趣的事，把它们记录下来。
小学的读书心得篇四
我看过一本书，名字叫《野风车》。它是曹文轩叔叔写的。其中我最喜欢的一篇文章是《蓝花》。
《蓝花》这篇文章讲述了一个名叫银娇的奶奶是专门为别人帮哭的。银娇奶奶每次帮哭地时候哭得总是最伤心的，有时甚至哭得连路都走不起来了，情景让人十分焦急，毕竟是年过七旬的老太太了，不管怎样身体是最重要的.呀，没有了好身体也不能去帮哭，可固执的老太太说：“一直要到自己实在撑不住的那一刻才会停止我有生以来的第一份工作也是最后一份工作……”话还没有说完银娇奶奶就永远闭上了双眼。这个故事令我十分感动，一个人为了自己一个平凡而又普通的职业，贡献出了自己的一生，这种崇高的品质是值得我们每一个人去学习的。
从而告诉我们快乐和苦难是一对孪生，我们会享受到快乐，也无法回避苦难。追求快乐是固然重要的，同时也应该尊敬苦难。读了这本书，你一定会明白：如果能领悟快乐与苦难，就能领悟整个人生。同学们，请翻开这一本书，细细的阅读，细细地品味人生的酸、甜、苦、辣、吧!
小学的读书心得篇五
最近我看了一本书，这本书的名字叫隋唐演义。
它讲了隋朝的晚年和唐朝的早年。整个故事非常奇妙，它即讲了以前将士们的武艺高超，又融入了精彩的神话故事，真是奇妙啊!
这本书里讲述了隋朝从强到弱，讲述了唐朝从弱到强，接着是唐朝灭隋朝，感觉那是一个战火纷飞的年代，到处都是兵荒马乱的，有一批草莽英雄因为生活所近，聚义瓦岗寨，反隋兴唐。他们的英雄故事和侠义精神，让我留下了深刻的印象。
虽然里面写得非常的精彩，但是我真的感觉今天我们的生活是多么的幸福，因为我们生活在一个和平的年代，我们可以尽情的学习，可以尽情的玩自己想玩的东西。可以尽情的拥有自己想拥有的一切。所以我并不羡慕那些英雄的超强武功，我觉得我们应该好好的珍惜我们的和平年代。
你看过这本书吗?如果还没有看过的话，那就快点去看看吧?看看你还有什么新的感受。
文档为doc格式。
小学的读书心得篇六
今天，我很荣幸的又读了一篇大作家曹文轩的一本书，这一本书，就是我垂涎已久的《野风车》了。
整本书都纯美清新，格调也十分高雅，句句透着美，字字渗着爱，这就是曹文轩笔下的纯美派小说!
一本美妙的书，一本充满着幻想的好书!我喜欢这本书!
小学的读书心得篇七
今天是星期六，我早早就起床了，因为今天上午我们小记者要去参观武警部队，我心里太高兴了。还没到八点，爸爸已经把我送到了宿迁日报社门口，等我坐上大巴时，我就更兴奋了。
汽车带着我们几十位小朋友出发了，我们一路说说笑笑，很快就来到了武警部队。一进大门，我发现院墙上写着“中队是我家，环境靠大家”，呵呵，我立刻想到了我们校园内的“学校是我家，环境靠大家。”如果我们每个人都把这个社会当做自己家一样，我想世界会更美好。
正想着，武警叔叔们已经开始表演了。我们观看了叔叔们列队、摔跤、拳术、训练警犬等等。我们还看了他们叠被子，呀!太令人惊讶了，被子叠得就像菜市场卖的老豆腐块，方方正正的。我不由得想到，回家我也要练习叠被子，要向他们学习，学习他们吃苦耐劳的精神。
不一会儿，我们就集合回家了，我还真有点舍不得离开呢，车子启动了，我们挥动着小手和叔叔说再见，心里还乐着呢!
小学的读书心得篇八
最近，我读了一本由著名作家曹文轩写的纯美小说之一—《野风车》。整本书讲了：一个乡村男孩与一个来自苏州城的女孩之间清纯无邪又有一点微妙的情感;一个渴望幸福的男孩以为自己剥夺了别人的幸福而陷入无边的内疚;几个孩子刚走进一座木屋时发生了雪崩而一起通过坚持不懈的努力，终于走了出去……这一个有一个精彩又富有智慧的小故事全部由作者给我们生动形象的展现了出来。
读了这本书，我做喜欢的故事是——《阿雏》。当我刚看完《阿雏》的前两页时，我觉得阿雏真是太可恶了，他把每个村民当成了仇人，渐渐地让每个人都讨厌他、疏远他。可当我在翻阅下去时，我发现其实也不是这样。因为村民，他的父母亲才永远的离开了他，去了另外一个世界，所以他恨，恨这里的所有人。在阿雏和大狗在外面的时候，他为了让大狗不在收寒冷和挨饿的折磨，把自己的所有衣服都脱给了大狗，光着身子去给大狗捉鸭子。他顶着刺骨的寒风，寸步不离的跟着那只鸭子，在鸭子跳入水中的一刹那，阿雏也毫不犹豫地跳了下去。就这样，阿雏再也没有上来。
阿雏其实也并不坏，正因为是那些村民是他的父母亲永远地离开了他，所以使他产生了报复心理。是啊，当我们躺在父母亲怀里，尽情撒娇时，阿雏却只能一个人默默地伤心难过，我们是永远无法体会到阿雏心中到底有多悲伤，有多思念他的父母亲的。如果我们也像阿雏这样，父母亲永远的离开了自己，谁能保证，我们不会像阿雏这样呢?虽然阿雏的父亲是被大狗的爸爸害死的，但是阿雏和大狗在外的时候，阿雏也是为了大狗而死的。阿雏并没有说因为大狗的爸爸害死了自己的爸爸，就让大狗白白等死。虽然阿雏已经死了，但是他不计前嫌、舍己为人的精神，永远留在我们心间，他也被我们永远的列在了好心人的行列中，我永远把他作为自己学习的楷模。
小学的读书心得篇九
同学介绍《解忧杂货店》给我的时候，我看到作者是东野圭吾就觉可能又是一本惊悚的悬疑小说了。耐着性子读完后惊喜的发现，作者一改以往所写的推理小说框架，推理情节贯彻全书，悬疑而不惊栗，内容紧凑却又轻松，布局精妙。
各式各样的烦恼人人都有，东野圭吾先生运用了小说撰写技巧将人们心中深层的烦恼编写成感人的故事。故事背景以日本的一家传统杂货店作为空间的主轴，巧妙地运用了这家杂货店，让时空在此交汇成一个点。在杂货店的前、后门让书信穿越时空相互往来，串起整部书吸引人的内容。故事以三位孤儿院长大的孩子，由于某些动机抢夺钱财逃到了这家杂货店而开始。小说最重要的主题——烦恼经由手写的书信来往，丝丝入扣的情节牵引读者的心随之起伏。
如果问我这本书最想推介给哪些人阅读，我想应该是给对自我缺乏信心的人。当我读完时，思考与揣测作者想要传达什么样的人生观给读者？我个人解读如下：人需要对自我有相当坚定的自信心，成功在于自信心而非在于选择；命运是掌握在自己手中，无论身处什么样的环境或是面对未知的未来，自己才是百分之百的控制者；每个人都需要诚实的面对环境给予的挑战；烦恼来自于自己无法控制的外在人、事、物，而我们却如着魔似的想要控制无法控制的环境状态。
小学的读书心得篇十
暑假，我读了一本好书，名字叫《小屁孩日记》。
这本书讲述的是一名叫格雷的中学生的故事。这本书就是他的日记。书里面有文字、也有图画，我非常喜欢。
格雷想成为一名作家，但是他自己写不出好故事，他就抄了一本已经出版的书，稍微改了一下，就拿去给妈妈看，说是自己写的。妈妈可高兴了，把书寄给了出版社。
结果出版社回信说那是已经出版了的书!
像这样的故事还有许多。
这是一本有趣的书，又搞笑、又好看。格雷是个又聪明、又喜欢恶作剧的学生。图画里每个人都很可爱。我也羡慕格雷有哥哥和弟弟。
我觉得每天上课写作业好无聊，也想来点恶作剧，我觉得生活就是要快乐!
小学的读书心得篇十一
最近，我读了一本很令人怀念的书——《野风车》。
虽然小说短暂，语言却简洁、通顺;虽说没有美好的结局，但很充实、精彩。着名作家曹文轩在书中所说：“文学一开始就是满足人们感情需要的。多少世纪以来，文学就一直在做这个文章。这个文章挽救了我们。这个文章还将继续挽救我们的孩子。”是啊，曹文轩说的多好哇，说在了读书的点子上。曹文轩写的书语言优美，句子通顺、流畅。在以后漫长的日子里，我想多读这样的好书，多关心曹文轩刚出版的新书。
童真的欢乐，是一种幸福!
小学的读书心得篇十二
本学期我有幸成为区张红琼名师工作室成员，认真阅读了《小学英语高效教学》一书，读完此书，收获颇丰。
《小学英语高效教学》这本书，以《义务教育英语课程标准（版）》为指引，全面提升小学英语教学实效性为目标，面向普通一线教师，立足英语常态教学，从语音、词汇、语篇、语法和文化意识五个方面，探讨小学英语高效教学实施策略。
作为一名英语教师，我感到了自己之前教学的诸多不足，怎样才能使自己的课堂更加高效?这本书让我感受到教育专著中那份鲜活的理念，捕捉到最前沿的教育信息与动态。
要进行高效教学，课堂教学中必须多信息、高密度、快节奏。所谓多信息，指的是课堂教学要增加学生接触外语语言材料和信息量。在教学过程中，让学生多听些生动、有趣、幽默的对话和短文，让学生在愉悦中潜移默化地获得信息，积累素材，丰富知识，激发兴趣。
随着教材的加深，逐步提高听和阅读外语语言材料的质和量。通过长时间的积累，学生的视野拓宽，信息量加大，听、说、读、写的能力大大提高。高密度是指学生外语实践的量大面宽。教师讲解多，必然减少学生练习、实践的机会。要改变这种局面，就要激励学生积极学习，提高外语实践的密度。教师要充分调动学生学习的积极性，使学生主动积极参与各项外语活动。高密度要求在同一水平的基础上的教学内容并列和反复地进行语言基础知识和能力的训练，并在理解的基础上从听、说、读、写各种不同角度展开，以增加外语实践的量和外语实践的人数。
快节奏指的是学生学习和操练的节奏要交替紧凑。当然所谓的“快”不是指一味的'进度快，而是教学节奏明快，练习转换、环节交替紧凑，语速正常，学生操练外语的内容和学生轮换操练的频率要快速、协调。为了节省组织教学的时间，师生之间要达成一种默契，可借助于一些手势语、体态语和暗示来表达教师的要求。这本书主要阐述了以下几方面内容：
一．新课标精要解读：主要引导老师重点分析新修订后的课程标准对于相关英语学习内容的主要目标要求、实施建议等，想方设法让老师做到“标准在胸”。
二．常见问题梳理：就一线普通英语教师教学中最常见、具有代表性及倾向性的误区、问题给予精要提示，以便于改进。
三．高效策略导引：从理念与实践结合，特别是与大多数普通英语教师教学实践结合的角度，指导运用实用、高效、便捷的小学英语新课程实施策略。
四．实用案例透析：选用普通一线教师成功的教学设计、教学案例并评析，使之接近普通教师教学水平的“最近发展区”，易于揣摩领会，且便于“学”，能够“学”。
五．智慧经验链接：精选时效性、操作性强，有见地的相关经验、做法或观点，以期达到拓宽视野、融会贯通的目的。
六．反思讨论实践：结合小学英语教学的具体实践，每节提供两个相异或相反的观点，并提出直指英语教学实践的两个现实问题，以便引发教师结合实践，梳理自己的观点，反思自己的实践，从而提高自身英语教学水平。
领会了这本书的内容，高效教学是“为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念”。所谓“高效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。我认为高效教学中的“效”字不仅局限在课堂中的体现，还应体现在教师的课前准备工作，教师必须提高自身素质与专业知识水平。如果教师在讲课时不具备这些条件，那么即使教师教得十分辛苦，也不能称之为真正高效的教学。只有这几方面都做到了高效，才能算是真正的高效教学。
一、充分的课前准备工作。
课前准备工作通俗的讲就是指教师的备课:教具的准备，教师的教学设计，教学任务的布置，教学环境的设置，以及学生课前应做好的相应的准备工作。比如在教授服饰的课堂上，就要利用学生的衣服来教学，因此，上课前就要求同学们准备好各种衣服。再如为了突出英语学习的氛围，我们还可以在课后让学生布置英语角，办英语手抄报等，让学生活跃在英语的气息中。教学设计这一环节十分重要,它为一堂有效课做好了充分的准备。
1、首先，教师应当了解学生的应有知识和能力水平，以及心理个性年龄特点，并根据学生已有的这些特点确立适当的教学目标，包括知识目标，能力目标，情感态度价值观目标，确立目标要符合学生实际并且难易适度，不能过高或过低。
2、对教材的把握，对课堂活动的设计。现在小学英语教学普遍存在课时紧班容量大的问题，这就要求我们小学英语教师更要抓住教材要点，并根据自己学生的特点从实际水平出发，灵活安排使用教材，从学生的兴趣、学习风格和学习动机出发，设计课堂环节，既不要太过复杂繁琐又要引起学生兴趣调动其参与的积极性，使他们的语言能力有所提高。
二、要进行高效教学，教师必须提高自身素质与专业知识水平。
高效教学要求英语教师具有精深的专业知识，较强的语言表达能力和交际能力，具有较广博的世界人文地理知识;同时，教师须具有较强的教育教学能力，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解新教材特点，恰当地制定教学计划，合理地安排教学内容，有效地组织课堂教学活动。所以，我们必须不断地学习以更新自己的专业知识，并深入研究教材，研究学生，要多接触名师，学习新的教育教学方法和理念，并付诸实施。在提高自己业务水平的同时，必须加强自身修养，对待学生必须循循善诱，树立“一切为了学生、为了一切学生”的意识，努力创建平等、民主、和谐、教学相长的新型师生关系，实现人的个性的充分自由发展。
