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总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级上册生物知识点总结苏教版 八年级上册生物知识点总结归纳冀教版篇一
1、人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。
2、泌尿系统由：肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成；泌尿系统的功能是形成并排出尿液。
尿的形成：
1、肾是形成尿液的器官。
2、肾脏结构和功能的基本单位是肾单位；肾单位是由：肾小球、肾小囊、和肾小管组成。
3、尿的形成：
①肾小管和肾小囊内壁的过滤作用；
②肾小管的重吸收。
4、肾小囊中的液体称为原尿；原尿中含有（水、无机盐、尿素、葡萄糖和微量的蛋白质）；人体每天形成原尿大约150升。
5、原尿经肾小管后剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液，尿液中不含（葡萄糖和蛋白质）；人体每天排出的尿液约为1.5升。
6、尿液经尿道排出体外。
7、排尿的作用：
①排出废物的作用；
②对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，有着重要的作用。
8、人体产生的废物是由：排尿、排汗、呼出气体三种途径排出体外；
八年级上册生物知识点总结苏教版 八年级上册生物知识点总结归纳冀教版篇二
1.植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2.极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。
3.生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
4.植物的生长发育过程，在根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。
5.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
6.种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群密度是种群最基本的特征。
7.种群的特征包括：种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出率、年龄组成和性别比例。
8.调查种群密度的方法：样方法、标志重捕法、抽样检测法、取样器取样进行采集、调查的方法。
9.k值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。
10“j”型增长的数学模型：nt=n0λt。其中n0为该种群的起始数量，t为时间，nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。
11.群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
12.丰富度：群落中物种数目的多少。
13种间关系包括：竞争、捕食、互利共生和寄生等。
14.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。
15.演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。分为初生演替和次生演替。
八年级上册生物知识点总结苏教版 八年级上册生物知识点总结归纳冀教版篇三
1、孢子植物有
（1）藻类植物：无根、茎、叶的分化
（2）苔藓植物：有假根，有茎叶的'分化
（3）蕨类植物：有根茎叶的分化
2、种子的基本结构：种皮和胚（胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成）
3、菜豆种子与玉米种子的相同点：都有种皮和胚 不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳；有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供
4、裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮；被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活
5、种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气；自身条件：籽粒饱满，胚结构完整，不在休眠期的种子
6、种子的萌发过程：吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
7、根生长最快的部位是伸长区，枝条由芽发育成
8、植株生长需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐
9、花的主要结构：雄蕊、雌蕊（必不可少），花要结出果实必须经过传粉和受精两过程
10、受精完成后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚。
八年级上册生物知识点总结苏教版 八年级上册生物知识点总结归纳冀教版篇四
1、腔肠动物（主要是水螅、水母、珊瑚虫、海葵）的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；
2、线形动物（主要有涡虫、绦虫、血吸虫）的特征：身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；
3、线形动物（主要有蛔虫、线虫）的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门；
4、环节动物（主要有蚯蚓、沙蚕、蛭）：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动；
5、软体动物（主要有河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼）的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
6、节肢动物（主要有蝗虫、蜘蛛、虾）的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
7、鱼的主要特征：生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆
动及鳍的协调作用游泳。
8、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
9、爬行动物的特征： 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
10、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。鸟卵的结构有：卵壳和卵壳膜（保护卵）；卵黄和卵白（为胚胎发育提供营养）；胚盘（胚胎发育的场所）
11、区分恒温动物:体温不随外界温度变化而变化；变温动物：体温随环境温度的变化而改变
12、哺乳动物的特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
八年级上册生物知识点总结苏教版 八年级上册生物知识点总结归纳冀教版篇五
1，泌尿系统的主要器官（形成尿液的器官）是肾脏
2，肾脏的基本单位是肾单位，由肾小球、肾小囊、肾小管构成
3，尿液的形成包括两个连续的过程；肾小球的滤过作用（形成原尿）和肾小管的重吸收作用（形成尿液）
4，出现血尿、蛋白尿说明肾小球病变；尿多、糖尿病说明肾小管病变
5，尿液的成分：水、无机盐、尿素
6，神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经系统由脑和脊髓组成；神经系统的结构和功能的基本单位是神经元
7，神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成；要发生反射活动，反射弧必须完整无缺
8，简单反射：生下来就有得先天性反射，神经中枢是脊髓复杂反射：经过后天经验积累形成的反射，神经中枢是大脑皮层
9，视网膜：可以感受光的刺激形成物象，是视觉反射的感受器，视觉在大脑皮层形成耳蜗：可以感受声音信息，是听觉反射的感受器，听觉在大脑皮层形成近视眼的成因：晶状体过度变凸使物象落在视网膜前方。纠正：配戴凹透镜
10，生长激素幼年分泌不足得侏儒症，过多得巨人症；甲状腺激素幼年分泌不足得呆小症，过多得甲亢；胰岛素分泌不足得糖尿病，胰岛素可降低血糖浓度，治疗糖尿病可通过注射胰岛素
11，生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节
八年级上册生物知识点总结苏教版 八年级上册生物知识点总结归纳冀教版篇六
1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。
3.新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
6.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
7.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
8.生物界与非生物界还具有差异性。
9.糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
10.一切生命活动都离不开蛋白质。
11.生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞。
12.光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：
①只能调节细准焦螺旋；
②调节大光圈、凹面镜
13.原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核
①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻
②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物
注：病毒无细胞结构，但有dna或rna
14.蓝藻是原核生物，自养生物。
，rna全称脱氧核糖核酸，核糖核酸。
16.细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。
17.糖类：
①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖
②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖
③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)
脂肪：储能；保温；缓冲；减压
18.脂质：磷脂：生物膜重要成分
胆固醇
固醇：性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成维生素d：促进人和动物肠道对ca和p的吸收
19.多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，基本组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自由水(95.5%)：良好溶剂；参与生物化学反应；提供液体环境。
20.水存在形式营养物质及代谢废物结合水(4.5%)
八年级上册生物知识点总结苏教版 八年级上册生物知识点总结归纳冀教版篇七
1、细胞的分裂：就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞数目和形态结构和原细胞一样
2、细胞的分化：形成不同形态结构的细胞群的过程。细胞分化的结果是形成组织
3、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体
4、绿色植物细胞细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体/
5、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体（胞织器系人）
6、动物细胞中的能量转换器是线粒体
7、单细胞生物可以独立完成生命活动，通过表膜进行呼吸，通过食物泡消化食物
8、病毒：个体微小，无细胞结构，只能寄生在活细胞中，仅有蛋白质外壳和内部遗传物质构成
