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总结是一种自省的过程，让我们能够更好地认识自己。在撰写总结时，要注重客观、全面地评价自己的工作和学习。以下是一些总结范文的精华，供您参考，希望能够对您的总结写作有所帮助。
提升师德师风建设模板篇一
随着教育事业的不断发展，师德师风的重要性日益凸显。作为一名教师，我们时刻都要以身作则，恪守师德师风的原则。近年来，在我个人的实践中，我深刻地体会到了师德师风大提升的必要性和重要性。在这篇文章中，我将分享自己的心得体会，以期能启发更多教师提高自身师德师风，为教育事业做出更大的贡献。
第一段：强化教师的职业道德意识。
作为一名教师，首先要树立正确的职业道德意识。职业道德是教师行为准则的重要组成部分，是评价教师品行的重要标准。我们教师要时刻保持良好的师德师风，传播阳光正能量。作为学生的榜样，我们要严谨自律，言行举止上下求索，积极践行教育事业的伟大使命。通过参加各种培训进修，及时了解最新的教育理论和教学方法，不断提升自己的教育素养和专业水平，从而更好地引导学生，帮助他们成长。
第二段：加强教育教学能力的培养。
师德师风的提升离不开教育教学能力的培养。只有掌握扎实的专业知识和教学技巧，才能真正将师德师风落实到教育教学中。因此，我们教师应不断学习新知识、研究新教材、探索新教法，提高自己的教育教学水平。同时，要注重培养学生的综合素质，开展丰富多彩的校本课程和课外活动，促进学生全面发展。通过不断提升教学质量，我们教师才能更好地引领学生，为他们的成长与发展提供稳定而坚实的基础。
第三段：营造良好的教育环境。
师德师风的提升需要营造良好的教育环境。作为教师，我们要进一步关注学校文化的培育和发展，营造积极向上的教育氛围。通过组织各类文化活动、学术研讨、好书分享等，激发学生的学习兴趣，提升他们的综合素质。同时，也要重视班级管理，构建和谐的班级关系，让学生在和睦友爱的氛围中快乐成长。只有在这样的环境中，师德师风才能得到有效的传承和提升。
第四段：加强师德师风建设的监督与评估。
师德师风的提升需要进行相应的监督与评估。学校和教育行政部门应建立健全的监督机制，确保教师遵守师德师风和教育法律法规。同时，还需要建立完善的评估体系，对教师的师德师风加以评价和奖惩。通过这样的机制，能够有效地激励教师加强自身素质的提升，同时也起到了规范教师行为的重要作用。
第五段：共建师德师风的责任与使命。
师德师风的大提升需要全社会的共同努力。教师们应当身体力行，加强师德修养，做到知行合一。同时，家长、学生和社会大众也应加强对师德师风的关注和支持，共同营造尊师重教的社会风尚。只有我们共同努力，才能真正实现师德师风的大提升，为教育事业的发展贡献自己的力量。
总结起来，师德师风的大提升是每个教师的责任和使命。通过加强职业道德意识、培养教育教学能力、营造良好的教育环境、加强监督评估以及共建共享的过程，我们教师必将为培养优秀的人才、为社会的进步贡献力量。让我们共同努力，为师德师风的提升做出不懈的奋斗！
提升师德师风建设模板篇二
古代教师道德，不同时代对教师道德有不同的要求，现代教师道德是古代教师道德的继承和发展，知识经济时代赋予了教师道德的新内涵。本学期，制定学习计划，决心明确教师道德的内涵：
教师的职业生涯既痛苦又快乐。只有热爱自己的工作和奉献精神，教师才能认真应对自己的社会责任和义务，有意识地不断提高自己，在教育活动中获得一些东西。
教师不仅在奉献，在燃烧，而且在吸收，在更新，在升华。教师必须努力工作，但在痛苦中快乐，在其中快乐。
老师的乐趣是照亮别人，充实自己。正是这种成就感和幸福感激励了成千上万的教师不遗余力地致力于教育。
热爱学生，了解学生，善于引导，不知疲倦地教学，不歧视学生，建立民主、平等、亲密的师生关系，成为学生的好老师和好朋友。教师对学生的爱是教师道德的核心。教师对学生的爱是一种只谈论报酬而不记得回报、无私、广泛和没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的'，是教师教育学生的情感基础。一旦学生意识到这种感觉，他们就会亲吻他们的老师，相信这一点。正是在这个过程中，教育实现了它的基本功能。
爱学生，如何爱才是真爱。我们应该相信每个学生都能成功，平等对待每个学生，找到他们的亮点，让每个学生都能品尝到成功的喜悦。
让学生从成绩的奴隶变成学习的主人。从教学到学生学习，教学服务，教学不是统治学生学习，而是激励学生学习，引导学生。
课堂应该成为学生学习的地方，成为学生在教师的指导下获得知识、训练潜力、发展智力和思想情感受到良好影响的地方。教师应该是教练，而不是运动员，让学生使用感觉器官和思维器官，学习，练习。
在教育中，所有的教师道德要求都是基于教师的人格，因为教师道德的魅力主要体现在人格特征上。教师是教人如何做人的人。首先，他们应该了解如何做人。
教师工作有很强的典范性，以身作则是教师的美德。只有以身作则，教师才能起到人格激发的作用，培养言行一致的人。
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在知识经济时代，知识和技术更新越来越快，每个人都面临着过时的危险。在科技发展如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。因此，《纽约时报》要求教师改变学习理念，建立边学习边学习、边学习、终身学习的理念，跟上当代知识和技术的发展步伐。
本学期要多读书，丰富思想，在新课程形势下构建理论体系；多了解互联网上的最新教育趋势；多学习和掌握更新的教育方法；多写博客，体验自己理论实践的结合；多上课，加强与学生的联系；多工作，看师德在实际工作中的表现。
总之，我们应该从以上五个方面加强对师德师风的理解。只有真正认识到师德师风的内涵，才能实现职业理想。否则，选择这个职业只会为自己找到一份工作。如果我们这样想，恐怕我们必须激怒鲁迅先生努力喊：救孩子。
提升师德师风建设模板篇三
近年来，我国教育领域出现了一股推动师德师风大提升的风潮。作为一名教育工作者，我深感教师们的师德师风对学生的成长和社会的进步起着重要的影响。在教育实践中，我有幸参与了这股风潮，并且从中得到了一些宝贵的经验和心得。本文将以“提高师德师风，培养优秀学生”为主线，从五个方面进行探讨和分析。
首先，要提高师德师风，教师们必须树立正确的教育观念。教育的本质是培养人才，是实现学生全面发展的过程。教师们必须牢记自己是学生的引路人和启蒙者，应该承担起对学生的榜样作用。这就要求教师首先要自律，言行一致。只有这样，我们才能用正确的教育观念激发学生的主动性、创造性和发展潜能。
其次，提高师德师风离不开师资的提升。作为一名教师，我们需要不断学习、积累和更新自己的知识和理念。教育领域的知识是不断发展的，我们必须不断学习新的教育理论和教育方法，以保证我们的教学水平和教育水平不断提高。只有具备高水平的师资，才能够更好地为学生提供优质教育。
第三，提高师德师风需要注重教育的全面发展。传统教育更加注重学生的学科知识学习，但现代教育应该更加注重学生的多元素养，培养学生的思维能力、交际能力、创新能力等综合能力。在教育的过程中，我们应该注重培养学生的人格修养，注重培养学生的道德观念和价值观念，培养学生的文化素养和社会责任感。只有这样，我们才能真正培养出优秀的人才。
第四，提高师德师风需要加强对学生的关心和关爱。学生是教师的责任与担当，他们是我们的未来。教师应该以爱心和耐心对待每一位学生，关心他们的成长和发展。我们应该帮助他们克服困难和挑战，鼓励他们勇敢地面对人生的考验。只有真正关心和关爱学生，才能够激发他们的潜能，让他们在学习和生活中取得更好的成绩。
最后，提高师德师风需要建立健全的考评机制。在教师队伍中，尤其是对于中小学教师来说，要建立科学的考核评估机制，以保证教学质量和教学效果的提高。只有这样，教师们才能够有动力和信心去提高自身的师德师风，不断追求教育的卓越。此外，学生和家长对教师的评价也是必要的，他们的意见和反馈可以帮助我们改进教学方法、提高教学质量。
总之，提高师德师风是教育改革的重要一环，关系到国家的未来和民族的命运。我们教师应该时刻保持岗位的荣誉感和使命感，时刻以学生的需求为中心，时刻关心学生的成长和发展。只有这样，我们才能真正发挥教育的作用，培养出更多的优秀人才。
提升师德师风建设模板篇四
今年上级主管部门提出了加强师德师风提升建设,奠定立德树人根基，做合格的人民教师。在这次活动中我积极学习师德师风建设有关文件精神，明确了这次活动的目标是要加强教师工作作风建设，树立良好的教师建设形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表、教书育人。严格按照县教育局的文件精神及学校的要求，支持、配合学校搞好师德师风建设，力争做一名合格的教师。树立教师的新形象。在这次师德师风提升活动中得到以下感概。
在学习中深刻体会到：艰苦创业、爱岗敬业是每一个教师的本职工作。上级也提出：每一个教师要艰苦创业、爱岗敬业，争做艰苦创业的表率、爱岗敬业的表率。为此，我在教学中，自始至终都严格的要求，检查反思自己。在上课、备课、作业改阅上都一丝不苟，对于学校安排的任务从不计较报酬。在学生工作中，坚持到学生中去了解学生、关心学生、帮助学生、教育学生，耐心地给他们做工作。在学习上、生活上我都成为了他们最知心的朋友。工作之余，还经常与家长联系，与家长多角度交流，以便更深层次的了解学生学习和生活，了解他们的思想动态，同时也说服学生家长要经常与老师、学校共同管理孩子，收到了很好的效果。通过这次的师德师风建设提升年活动，首先提高了我思想上的认识。
团结协作是学校教育教学工作能否再上一个新台阶的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质高低、师德强弱的重要标志。通过师德师风提升活动的开展，我转变了作风，认为树立团结协作是提高教师形象的重要举措。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教师道德品质作风这一社会关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件的抓，抓一件落实一件。在师德师风整顿过程中，我积极向同事学习，学习他们做人的道理，学习他们教学的经验，努力与各学科教师讨论教学问题，取他人之长补己之短，切实提高自身修养。
终身学习是提高教师的必经之路。原来我一直认为，一个正规师范毕业的教师去教初中学生还有什么难的。但随着改革春风的吹佛及社会的进步，我深刻的认识到，要想把教书这个职业稳固下来，使自己真正成为名副其实的教书匠，要让学生成才，让家长放心，让社会满意，就得努力学习，不断更新知识，提高自身素质，才能新形势发展的需要。因此，我注重平时的学习。一是学习有关教育教学法规，让自己在教育教学过程中有法可依。二是把学习内容向专业方向发展，以充实自己的专业知识武装自己的头脑。争取做到术有专攻。通过学习，我发觉自己的确长了不少知识，在教育教学中也得心应手。
除了做好教育教学工作，教师还要做好各方面的表率。首先是要争做合格公民的表率。这不仅是社会各界的事情，更是为人师表的教师的头等大事，教师更应首先做到这一点。鉴于这点，我认真学习了中央有关道德建设实施纲要，按照纲要的要求争做合格公民。在学校，我时常按照纲要的要求来规范自己的一言一行，教育学生必须做一个合格的小公民，做到文明、守法、诚信，从小事做起。如不随地乱丢垃圾，不横穿公路等等极小的事情。
其次是争做学生的表率。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生的成长带来一生的影响。所以教师要时刻为学生做好榜样。凡是要求学生要做到的`，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起。这样才可以发现他们的优点。明白了这一点我觉得身临其境才是最好的教育。
要尊重关心每一个学生。每一位都是很渴望得到老师的尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当成佣人一样随便呵斥，只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师传授的各种知识，用爱铸就崇高的师魂。这次提升活动，进一步懂得了在教育中要做到严中有爱，爱中有严。如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
我作为一名人民教师，要时刻注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、习近平总书记系列讲话，旗帜鲜明地坚持党的基本路线百年不动摇。在教学过程中全面关切执行党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在政治上始终与党的路线、方针、政策高度保持一致，坚决抵制拜金主义、想了注意、个人主义等不良风气的影响，与一切体罚、变相体罚学生和以罚代教、以教谋私等违反师德规范甚至是违法乱纪的行为作坚决斗争。树立人民教师的崇高形象。在平凡的岗位上积极致力于教育教学改革和课堂教学改革，精心育人、无私奉献，从而促进社会的不断进步与发展。
“师者，传道授业解惑也”。作为一名教师，辛勤工作的园丁，一定要时刻注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
我作为一名教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都时刻用师德师风的标准去鞭策自己，都时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律己、以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共同创造良好学习氛围。不仅如此，作为一个教师，还要时刻加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，切不可在社会主义市场经济的大潮中见利忘义、迷失方向，出现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污人民教师的光荣称号。只有这样，才能用一个高尚美好的人民教师的形象去影响学生，熏陶学生，促进学校工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
虽然我在这次活动中做了一些应当做的工作，但仅仅是一个开端。要想整顿工作作风，我一定要长期坚持，在今后的工作、生活中踏踏实实、认真负责、精益求精，以高度的责任感做好工作，努力构建和谐校园，让学生成才，让家长放心，让人民满意。
提升师德师风建设模板篇五
通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的.内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：
1、政治思想方面：
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
2、敬业爱岗方面：
我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3、高效课堂方面：
坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育观念，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立和谐的课堂氛围。认真钻研教材，研究教法学法力争使每一节课都是最高效的。
4、为人师表方面：在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
5、纪律作风方面：
我认真遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、做到提前侯课。时刻以一个师德高尚的教师来要求自己。
作为一名一线教师我要深刻的认识自己的重要位置，在今后的教育教学工作中我要随时注意自己的思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面的情况，努力使自己成长为一名作风过硬、专业过硬、德行高尚的人民的好教师。
提升师德师风建设模板篇六
我在教师岗位上已工作了三十多年，三十多年来，自己看起来兢兢业业，诲人不倦。但而今深刻反思，有许多工作做得并不尽人意。有的甚至是违背了教育规律，是在“毁人不倦”。现就我在师德师风方面存在的问题。向领导，同事作以汇报：
一、在爱岗敬业方面，我热爱教育，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。我懂得爱是教师职业的基础，是全部教师职业道德的基础前提。但在工作中，有时会出现职业倦怠，对待工作不够尽职尽责，偶尔甚至会得过且过，敷衍了事。为此，我必须做到：切实加强教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
二、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重他们的人格。我尽量在教知识的同时，也注意到学生的兴趣爱好，以便促进学生全面发展。但在公平公正对待学生方面，我做的还很不够。有时太重视优秀学生的培养，而忽视了后进生的提高。以后自己必须加强个人修养，虚心听取各方的意见和建议，树立良好的教师形象。
三、教书育人方面，自己刻苦钻研业务，能不断学习新知识。严谨治学，提高业务水平。但缺乏对教育教学规律的探索，缺少对工作成果的及时总结，撰写教学论文少，教育教学方法还不够灵活。今后要坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。
四、在为人师表方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同事，尊重学生。但相互学习、相互帮助还不够理想，在资源共享方面做得很不够，还缺乏智慧上的协作。我应当通过靠集体的智慧，合作取得共赢。
五、在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识。但有时坚持不够，工作一忙，挤掉了的学习时间没有及时补上。理论上缺少系统性学习，只见树木不见森林。我必须加强业务知识的学习，从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，加强学习教育教学理论，努力提高自身素质和工作能力。
提升师德师风建设模板篇七
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业做出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。
模范老师的经验告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素质和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德；创新精神，渊博的学识；多才多艺，高超的教学艺术；健康体魄，良好的心理素质，使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
提升师德师风建设模板篇八
万物生长靠太阳，没有太阳，就没有生命。天上的太阳给予我们光明，给予我们温暖;而我们的父母、老师、亲友、伙伴，也给予我们关心，爱护，帮助，鼓励……在我们成长的道路上，他们也像太阳一样，时时给予我们希望和幸福!所以，我们要常怀感恩之心，感念太阳以及像太阳一样的人们!
但是，不管怎么样，一切生命的成长最终要靠自己的努力，靠自己内在生长的力量。所以，我们每个人的心中，都要有一个属于自己的太阳，那就是像太阳一样的心灵!仁爱，柔韧，融通，旷达……面对困难，迎刃而上;面对逆境，奋勇向前;面对失败，重头再来;面对危机，镇定自若……心中的那个太阳能让我们每个人始终积极地面对一切，微笑着生活，充满热情地学习和工作;心中的那个太阳能让我们每个人始终感觉到世界是那么美好，处处春暖花开，即使遇到寒冬风雪，也能对未来充满希望，充满奋斗的勇气和力量!
心中的那个太阳其实早已藏在我们每个人的心底，只不过有太多的阴云，遮蔽了它的光芒。阴雨天，我们看不见天上的太阳，然而你乘飞机，飞上一万米以上的高空，你在云端之上，就会看到太阳其实一直就在那里照耀着你，那么灿烂，那么明媚。我们心中的那个太阳也会被我们心中那些烦恼、忧愁、郁闷的阴云所遮盖。只要换个角度想一想，你就会驱散心头的阴霾，露出那个太阳来。爱迪生在发明电灯时，仅灯丝材料的实验就失败了1000多次，很多人见了都不以为然，也有好心人劝他算了，说：“你已失败了1000多次了!”爱迪生回答说：“不，我没有失败，我已经发现了1000多种材料不能用作灯丝。”爱迪生并不把失败看成是简简单单的失败，而是通过失败，看到了成功的希望。这样的心态就是阳光的心态，这样的人，心中就有一个太阳，一个充满光明与希望的心灵世界!假如你答错了题，千万不要懊恼，只要你积极思考、努力改正，就连上帝也会原谅你;假如你受了冤屈，千万不要愤恨，那是考验你的耐心和修养，然后自然会还你一个公道;假如你被人欺骗，千万不要伤心，那会擦亮你的眼睛，分清是非善恶……一切的挫折和磨难，其实都在磨砺你的心智，修炼你的内心，使你更加智慧，更加完美。要知道，阳光总在风雨后!你心中的那个太阳也会在你经历了生活的风雨之后，才会更加灿烂辉煌!
向着你心中的太阳走，把所有的烦忧和阴影，都抛在你的身后!在你的前方，永远都是光明和希望!
提升师德师风建设模板篇九
以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德为标准，以高学历为教师，以素质为榜样。以学校工作总体规划为基础，坚持德育与教育改革发展实践相结合&道德修养和人的道德教育：要达到铸造教师灵魂、培养教师道德、树立教师榜样、培养教师能力的目的，就必须把自己塑造成具有学术魅力和人格魅力的教师。
义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德。
加强师德学习，坚持把师德教育放在学习工作的突出位置。要加强政治理论学习和师德教育，树立正确的世界观、质量观和人才观，增强以身作则、自学成才的使命感。培养典型师德，树立榜样；人类灵魂工程师。辉煌形象。坚决遏制营利性教学和有偿辅导。
1.充分认识师德建设的.意义
2.加强思想政治学习，提高思想政治素质
为进一步提高思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德》、《普定县中小学教师行为准则六禁五禁》，并发布了师德师风建设文件。在坚持每两周集中学习一次的基础上，加强个人学习，学习政治理论、法律法规知识，结合自己的实际态度，积极投资，深刻理解其精神本质，有效提高自己的道德修养。
3.规范言行，为学生树立榜样
知识只能满足学生临时求知欲。真正触动学生心灵的是人格和道德的力量。这种力量是持久的，它会影响学生的生活，它是学生未来的基础。因此，知识、权力和外表对学生生活的影响远不如道德重要。当一个老师失去了影响学生的所有因素时，他在学生心目中的真实感受才会真正显露出来，他对师德师风的评价才会最可信。原因是360行只能用教师的专业蜡烛来形容。这也是这个职业的高尚之处。
4.坚定信念，投身教育教学
教师应该有这样的道德，为他们对教育的奉献感到骄傲，并从内心深处表达他们对职业的热爱。只有这样，他们才能认真专注于教学，承担和认真完成工作任务，积极参与教学改革和科研，及时更新教学理念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。
5.不懈追求新时代优秀教师
这也是我个人工作计划的主要目的。在这种持续的反思中，我将促进我的成长和进步，真正提高我的思想、政治、商业等方面，成为新时代的优秀教师。
