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在现代社会中，计划能够提高我们的工作效率，使我们更有条不紊地完成任务。制定计划时，要考虑到个人的时间和精力限制，不能过于贪心和不切实际。为了更好地规划和管理时间，以下是一些建议和技巧。
个人读书计划?篇一
三年级共有学生43人，男生29人，女生14人。经过两年读书活动的开展，我班同学已对读书产生了兴趣，为了进一步营造健康文明的校园文化氛围，我班将继续开展“读书”活动，让学生在读书中找到颜如玉、找到黄金屋，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
“好书伴我快乐成长！”
1。对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2。调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3。学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书等等。
（一）宣传发动，制定计划
1、使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动
1、让学生充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级中，供大家欣赏。
3、老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。这样既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
（三）总结评比。
1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
20xx年9月：
1、宣传发动，学习有关读书活动的目的意义。
2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。
3、帮助布置读书任务。
4、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。
20xx年10月：
1、学生读书小结。
2、评比、表彰。
3、布置学生读书内容。
4、学生参加班级读书征文比赛。
20xx年11月：
1、召开读书主题班会。
2、学生参加班级古诗文表演赛。
20xx年12月：
1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。
2、师生同读一本书活动。
20xx年1月
1、学生读书总结。
2、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。
个人读书计划?篇二
积极参与学校的读书活动，贯彻“思想导致行为，读书改变命运”的读书精神。把读书活动融入到自身的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
（1）、提高自身的理论水平、科研能力和反思能力，指导教育教学工作，提高教育实践能力，以更加适应实小发展的需要。
（2）、通过读书活动不时提升自身的文化内涵和修养，提高自身运用科学观点看待问题的能力。
（3）、提高自身学习的兴趣，使自身融到我校学习型组织的建设之中。
（1）、根据学校读书活动规划制定个人读书计划，从读书的内容到读书的要求进行切实可行的规划。
（2）、认真学习名人传记、教育家思想、学习方法类等书籍。以教育专业为主要内容，认真学习《新课标》，同时对学校订购的教学刊物如《中小学音乐教育》、《宁夏教育》等杂志进行学习和研究，寻求好的教法，以省时、高效地达到新的教学目标。用读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自身的效果。在学习过程中记下自身的观点和看法，写出摘抄和随笔，记录自身点点滴滴的收获与体会,做到边读书，边反思。。
（3）、积极和组内教师相互交流，相互启发，一起发展。积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关音乐活动相结合。
（4）、充沛利用课余时间到图书室借书阅读，不时提高自身的专业知识，假如停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。要做到给同学一杯水，自身必需先有一桶水才行。
（5）、每学期撰写一篇优秀论文，对自身的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的考虑、探索和总结。
个人读书计划?篇三
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
前言：为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。
因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。结合个人课题我为自己定下了以下的读书计划：
逐步养成多读书，读好书的习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
大量阅读书籍，做读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。
书籍是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富，通过读书，我们可以提高自身的阅读能力和写作水平，能够使我们增长见识，丰富学识，增强自身的文化底蕴，提高我们的文化修养。因此，为了使自己在本学期能够通过读书有所收获，我为自己定下了以下的读书计划：
让阅读成为一种习惯!
每天确保有时间读书，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
时间安排：坚持每天晚上抽出一个小时的时间用于读书(由于周末要辅修金。
读书，能够改变一个人的精神、气质和品性。读书，能够锻炼一个人的心境，使人获得心灵上的陶冶和精神上的愉悦。因此，我一定要每天坚持读书，按计划完成读书任务，让读书成为一种习惯，并通过读书使自己不断提升和进步!
一.读书指导思想:。
积极参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
二.读书目标:。
通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》《小学数学教育》《小学教学》边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。
认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践能力。作好读书笔记，认真完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。
为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：
真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
5月份：阅读《新课程怎样教》(历史)。
6月份：阅读《史海拾珍》。
7-8月份：阅读《三国演义》。
9月份：阅读《爱的教育》。
10月份：阅读《教育从爱开始》。
相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。
古人云:流水之声可以养身，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而成为促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
读书，能够改变教师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
个人读书计划?篇四
读书是件大有益处的事。冰心奶奶说：读书好，读好书，好读书。高尔基也有名言：书记是人类进步的阶梯。毛泽东爷爷也曾风趣的说过这样的活：饭可以一日不吃，叫可以一日不睡，书不可以一日不读。所以，一定得读书。
5.14——5.20《奔狼和聪明兔》。
5.21——5.27《笨狼旅行记》。
5.28——6.3《笨狼的学校生活》。
6.4——6.10《昆虫记》。
6.11——6.17《笑猫日记》。
6.18——6.24《上下五千年》。
6.25——7.1《非常爸爸》《非常妈妈》。
7.2——7.8《小故事大道理》。
我一定要按照计划读完这些书，我会在读书时认真思考、认真做好笔记写好读书感言。在读书中进步，在读书中成长。
这个计划只是个开始，在读书这条路上，小小的我一定会坚定地走下去。
个人读书计划?篇五
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”知识日益更新令人吃惊的今天，死守一桶“死水”远远跟不上时代的步伐。做为学校教育教学的管理者，必须牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽教育教学“活水”渠道。根据“区中小学校长继续教育学习”的活动安排，结合自身专业发展需要，制定个人读书学习计划如下：
以区中小学第二届“校园读书节”为契机，把读书作为个人精神成长和专业化发展的要求，养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己教育教学理论素养的能力以及教育教学管理能力的提高。
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学管理能力，进行教育创新。
2、通过学习教育经典理论，树立正确的人生观、价值观，塑造自己良好的教师形象及学校管理者形象。
3、通过学习教育经典理论，丰富自身的`人文涵养，让自己的生命在阅读中更精彩。
1、研读校订各级各类刊物：《吉林教育》、《教育科研动态》、《中小学校长》、《人民教育》等。
2、阅读有关学校管理层面的书籍：《学校发展策划理论方法与实践》、《校长时间管理—质量与效率的维生素》等。
3、读经典教育著作：《给教师的一百条建议》、《陶行知文集》（其中的教育名篇）《爱弥尔》等。
1、每日确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读1-2本教育刊物；每学期研读一本教育名著，每学期撰写一篇有价值的读书心得。
2、充分利用学校图书室现有藏书，读一些文学名著，加强自身的文学素养。
3、善于将读书活动中所取得的理论与实践有机地结合，在实践中加强反思与学习。
4、将个人阅读与集体阅读有机结合，积极参加各类部门组织的读书活动。
个人读书计划?篇六
为提高广大老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研潜力”的高素质老师队伍，打造书香校园，特制定我校老师读书活动方案：
一、指导思想：
以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校构成读书热潮。引导广大老师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标：
1、透过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、透过读书活动，在老师中构成用心进取、努力学习的氛围。
3、透过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型老师队伍。
4、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。
5、透过开展读书活动，更新老师的教育理念，改善教学方法、改革评价标准，比较发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。
6、透过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
7、透过读书，增加老师的课外阅读量，提高老师的教育教学水平，打造老师的人生底色;努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素质，从而提高学校教育质量。
8、透过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的老师队伍。
1、个体研读。每一天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的。
2、群众阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。老师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，透过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。
4、实践写作。新课程呼唤老师的反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写。
5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。
四、必读书目。
1、《现代老师心理健康教育》。
2、《给老师的一百条新推荐》。
3、《给教育一点形上的关怀》。
4、《美国最优秀老师的自白》。
5、《给老师的推荐》。
6、《陶行知教育名篇》。
1、提高认识，重视读。我们将透过每周的老师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的好处，激发老师读书的兴趣，使老师从思想上重视读书。
2、为切实落实老师读书活动，全体老师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。
3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。
4、落实阅读时间：师生群众读书时间为每周周三下午第七、八节。
5、及时做好。学校统一发放，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。
6、将由继教主任检阅。及时反馈，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。
7、学期末学校开展展评活动，评出优秀的供大家学习。
六、保障措施。
1、加强领导，健全组织。
(1)成立读书活动领导小组，为读书活动带给组织保障。
老师读书活动领导小组：
组长：--。
副组长：--。
成员：--。
2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书状况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。
3、学校将把老师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等。
5、用心参加--市组织的各种读书大赛、读书沙龙、征文等。
阅读不能改变人生的长度，但是它能够改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象，但是它能够改变人生的气象。读书会让我们的老师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的老师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大老师的用心参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。
个人读书计划?篇七
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人昌理，读书使人善辩。 读书是美丽的。书能给人启迪，让我们从懵懂走向聪慧，看到世界的美丽；书能给人启迪，让我们从茫然走向光明；书能充实我们的心灵，让我们感到生活有着千姿百态；书能给人以进取之心，提升我们的思想，让我们的灵魂充满活力和希望！
1、通过读书，转变学习观念，提高自主学习能力、创新能力和探索能力。
2、通过读书，使自己热爱读书，发现其中的魅力，体会书中的潜在魅力。
3、通过读书，树立正确的世界观、人生观和价值观，建立新型的人际关系，塑造良好的个人形象。
4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的成长。
2、参与网络与周围的读书沙龙交流，积极发表自己的读书点滴体会。
3、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
4、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
1、要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。
2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。
3、读书要与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争作点读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！
个人读书计划?篇八
通过多读书活动，培养自己的良好阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使我们能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。
一、做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言。
二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的.，一定要打好借条，好好爱护书。
三、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。
五、而且还能检查知识积累情况。
具体阅读时间：
1．第一个月：故事类《神话故事》。
2．第二个月：散文类《小蜜蜂》。
3．第三个月：名著欣赏《西游记》。
4．第四个月：科技类《小学生科学知识故事》。
5．《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。
个人读书计划?篇九
读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”阅读应成为教师的一种基本生活方式。教师这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。
学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。
4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
5、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
1、必读篇目：《教师培训读本》、《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》。
2、选读篇目：《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《教师角色与教师发展新探》、《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》。
教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。
个人读书计划?篇十
苏霍姆林斯《给教师的建议》告诉我们每个老师：那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱。从这句话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。那么怎样才能做到呢，从书里我总结了以下几点：
一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。
自信对一个人一生的发展是非常重要的。无论是在智力、体力还是在做事的能力上，自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一个人如果缺乏自信心，就会缺乏探索事物的主动性、积极性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。
二、赏识学生的优点，尊重他们，激励他们全面发展。
作为教师要尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。教育成功的秘密在于尊重学生，只有尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。
三、教师要付出爱心，感化学生受伤心灵。
对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信心、满怀激情，奋发向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年，他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之处,但他们身上却都有着一种共同的东西：对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话，这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育,爱应该是教育中的养分，是教育中的阳光雨露，没有了爱，我们的教育是失败的，是空虚的，是不能成长的。
是什么?是教师一统天下的讲堂?是教师施展聪明才智的舞台?是知识搬运的中转站?苏联著名教育家赞科夫的《和教师的谈话》让我从书中找到了答案：课堂应该是连接课内与课外、校内与校外的桥梁，是学生享受学习乐趣、接受情感熏陶的场所;也是师生生命相遇、心灵相约的聚集地;更是师生共同生活的舞台。这样的舞台需要师生共同完美地演绎。两者互相影响，相辅相成。
此外，我也喜欢看励志方面的书，《谁动了我的奶酪》、《把信送给加西亚》就是比较精彩的两本书，读完这两本书，我认识到我们在为自己的事业、生活做出选择时，首先要充分热爱自己喜欢干的事，爱岗敬业才会努力钻研，努力钻研才能有所作为;选择自己有能力干的事，选择一经确定，就要弃而不舍地去奋斗、去追求，从一点一滴做起，从最小的事做起，奔向目标永不放弃，在这个过程中增长才干，树立信心。久而久之，必定会有所作为，有所发展，有所创造。
读书让我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。让我们一起读书吧，使我们的生活充满阳光，让我们插上展翅翱翔的翅膀。
个人读书计划?篇十一
1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
5、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
1、阅读《论语》(于丹论语心得)、《道德经》、《孟子》等经典着作;。
2、选读郭思乐的《教育走向生本》、《教育激扬生命》、《给教师的建议》等书目。
3、优秀教学杂志。
三、开展读书活动的主要措施：
1、要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。
把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至让坚持读书成为一种习惯。
2、每天保证至少一个小时的读书时间。
即使再忙，这段时间也不能省去。
这一个小时内一定避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。
3、读书与思考有机结合。
古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”力求做到边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。
同时，坚持做好读书笔记和标注，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
四、具体安排。
9月份：制定个人读书计划，认真学习《新课程标准》。
10月份：阅读《论语》(于丹论语心得)等书目。
11月份：重点阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。
12月份、1月份：阅读优秀教学杂志，不断提高学习水平。
智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀!
个人读书计划?篇十二
促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展。
积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过三年的学习，不断充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维模式进行教育创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校教育不断发展。丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！
1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、具备一定的教学科研能力。应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯？比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著：《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的'原理、策略与研究》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》等。
1、争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。
3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
4、认真阅读每月的教育期刊杂志，及时积累专题研究的第一手资料。
5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
6、每天至少挤出1小时的阅读时间。
教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象，一个不读书的教师，能成为一个有人文精神、有良好品德的教师？从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯，擅长传播或交流人类创造的智慧，并具有巨大的热情和兴趣，即具有读书人格。因此，在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。
个人读书计划?篇十三
“博雅”书社——成立已经一学期过去了，步步的前进，我们的“博雅”也正向前走上轨了，忙碌时分、休闲时刻我们都离不开书，我更是在加入“博雅”书社后，感觉自己就是一位“雅人”，可是怎么样能真正的成为博览群书的雅人呢，唯有寻书前进。为了能更好的促进自己，也为了不让自己懒惰，我为自己的“雅人”制定了前进的第二部，让自己充满智慧。
1.知识提高，丰富自身的内涵，成为有内涵的教师。
2.思想提高，在读书的过程中提高自己的思想境界。
3.让我靠近雅人，走进梦想。
1．经典阅读：《孩子是天我是云》、《陶行知教育名篇》。
2．选读书目：《理想的教育》、、《做幼儿喜爱的魅力老师》。
3．每月必读：《给幼儿教师的`一把钥匙》。
9月份：制定个人读书计划，阅读应彩云老师的《孩子是天我是云》。
10月份：个人自学为主，充分利用课余时间继续阅读经典阅读的书，勤于阅读的同时，写好每时每刻所感悟的心得，养成不动笔墨不读书的习惯。每天确保一小时的读书时间，让读书也成为自己的每天生活节奏的一部分，学习成为自己的一种需要。
11月份：重温阅读《理想的教育》，阅读“每月必读”的《给幼儿教师的一把钥匙》，积极参加学校组织的网上“读书沙龙”活动。
12月份：经典永不忘阅读，阅读的同时实践与自己的课堂，阅读“每月必读”的《给幼儿教师的一把钥匙》，做好读书笔记，写下自己的一点小心得。与好友进行读书漂流，分享文明智慧的河流。
1月份：半学期的读与写，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”我要做一个有交流、有享受的雅人。又是一学期，可我正在走进书的海洋，离我的“雅人”漫步走进，我享受过程，乘风前进我的教育事业。我相信有计划的前进，我的阅读生活一定更为充实、丰收。
