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总结是对过去所做的努力和付出的一个回顾，也是对自己成长的一种认知。在情感表达中，语言和非语言因素都起着重要的作用。总结范文可以给我们提供一些写作思路和参考案例。
我心目中的好老师高中征文800字篇一
老师，在大家的心目中俨然是一个普普通通的“教学机器”，然而，我却有着完全不同的想法，我认为，老师是有着多重身份的。
我心目中的好老师，在课堂上是一个神奇的.魔术师。只见她把手中的魔杖轻轻一挥，口中念念有词，一下就调动起我们学习的兴趣；她再把魔杖一放，空中就出现了一盘盘美味的佳肴，让我们口水“飞流直下三千尺”，迫不急待的想把它们都呑下肚，化成为已用的渊博的知识。此时，老师和我们一起忘记了下课时间。
我心目中的好老师，在课外是一个知心的大姐姐。课间，她同我们一起做益智游戏；放学时，她和我们一起期待轻松愉快的课外活动，和我们一起欢笑。更重要的是，当我们遇到困窘的事情时，她不会嘲笑我们，而是耐心的与我们一起探讨解决的办法。
我心目中的好老师，是一个对疹下药的医生。在我们做错事的时候，她不会武断地对未全面了解的事情下结论，而是认真地听完事情的起因、经过，耐心开导我们。
现在，你大概知道我心目中的好老师是谁了吧？她就是兼有纪老师与洪老师两位老师的对教育事业的奉献精神以及尽其精力全身心呵护学生的好老师。
我心目中的好老师高中征文800字篇二
说起老师，人们总要想起严厉、严肃等词。老师一定都要是严厉、严肃的吗？不，我可不怎么想！
我心目中的好老师要幽默风趣点。因为这样的老师讲课时总会用幽默风趣的话语讲出知识点，让人容易记，能深刻的印在脑海里，能提高听讲效率，成绩自然就提高了。
我心目中的好老师要和蔼可亲点。因为这样的老师容易与同学们打成一片，同学们逐渐信任他／她，会把自己心中的谜团、心事讲给老师听，使老师知道他／她闷闷不乐的原因。这样，同学们就不须把任何事情都埋在心底。
我心目中的好老师要知识渊博点。因为这样的老师能与我们一起理解分析书中的难题，与我们交流读书心得，与我们分享好故事。这样，不仅拓宽了我们的`知识面，同时也促进了我们的师生情谊。
我心目中的好老师要体贴入微点。因为这样的老师给同学们的感觉就像邻家哥哥姐姐一样，让人感到很亲切。这样，我们就不会对他／她有排斥感，会很好与他／她相处。
这就是我心目中的好老师有的优点，不过对于老师来说是不是太苛刻了点。哎，你也说说你心目中的好老师吧！
我心目中的好老师高中征文800字篇三
苏老师是一位非常优秀的教师。他的教学水平很高。他讲课时风趣幽默，引人入胜。我和我们班的很多同学都很喜欢听他讲课。
苏老师为了提高教学质量，在讲课时爱讲一些和课文有关的故事和趣事。比如在讲《晏子使楚》这篇课文时，就讲了晏子的许多故事。这些故事让我们听得津津有味，并在听故事的同时，加深了对课文的理解。我总觉得上苏老师的课时间过得特别快，学到的知识特别多，听完他的课心里特别愉快。()。
苏老师为了提高我们的写作能力他想了很多办法，规定我们每天写一篇日记。这个办法很管用。因为我们每天都在练笔，所以每天都有一点点进步，积少成多，时间长了就有了很大的进步。但是在我们写作水平提高的同时，苏老师也付出了很多心血。因为我们每人每天一篇日记，全班就是四十多篇，苏老师就要把这四十多篇日记批阅一遍，而且天天如此，这是多么大的工作量啊。
苏老师对工作非常认真，我写的作文，他都非常认真的批阅，我的作文中所有错别字他都给予更正，比对每篇作文认真的写上评语。
苏老师对我们的缺点也能及时的心平气和地提出并批评，让我们心服口服，及时改正。
苏老师是一个辛勤的“园丁”。他为我们付出的太多太多，我们将永远感谢他。
我心目中的好老师高中征文800字篇四
每个学生心里都有衡量好的标准，在一至中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是我们的张老师。
张老师上课时声情并茂，语言非常幽默，她上课总是挂着甜甜的微笑，给人一种亲切的感觉，她说的每一句话，都像是一首首谱着音符的乐谱，悦耳而动听，深深地印在我们的脑海里。她把我们带进了一个个五彩斑斓的；巧妙地打开了一扇扇智慧的大门，使我们喜欢上她的课，给我们了一个和蔼的形象。
她对不遵守规矩的学生从不大发雷霆和懊恼，总是一遍一遍的.劝导，让们有改正错误的机会。当我们取得了一点点成绩的时候，她会及时地给与我们，发给我们一些奖品，我们更好的。当我们遇到的时候，他会伸出援助之手，给与我们最大的。
老师的爱是不同寻常的，那爱似春风般和煦，吹醒了花苞；清泉般的甘甜，滋润着心田。
其实每一位老师都是最棒的，不求得到什么，只是去默默地做好的工作。这就是我心目中的好老师。
我心目中的好老师高中征文800字篇五
百年大计教育为本，教育大计教师为本。中国教育群星璀璨，随着教育改革的不断深入，中国教坛上涌现了一大批以优秀教师为代表的师德表率、育人模范、教育专家。好教师在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。
我心目中的好老师高中征文800字篇六
毛老师的头发长长的，脸上有一双又大又圆的眼睛，鼻子高高的，她的嘴巴大大的，身材非常苗条，两条腿长长的。
毛老师对我们非常严格，如果有谁没做好作业，她就会大发雷霆；如果第一次没把作业带回家，可以原谅，但是两次三次丢三落四毛老师就绝对不会饶恕我们，让我们抄写作业，直到我们能改掉这个坏习惯。
但是毛老师很多时候是很和蔼可亲的。有一次，我是班上的午餐组长，吃过午餐后不能和同学们一起去操场散步。可是我好想跟同学们一起去，就三两下收拾好桌子，赶快向操场跑去。因为太着急了，下楼梯的'时候三步并做两步走，结果一脚踩空，摔了下来。我感觉好痛好痛，卷起裤脚一看，发现腿上的皮擦开了，手也好痛，哎，原来手也流血了。我正觉得好惨时，毛老师看见了我，她急忙跑过来，把我扶了起来，搀着我的手把我扶到了医务室，并叫来了同学陪着我。看着老师着急的样子，我忽然感觉老师好像我的妈妈，是这么的关心着我们，我的心里感觉好温暖。
我心目中的好老师高中征文800字篇七
微风翻动着日历，一页又一页。时间如白驹过隙般，匆匆地流动着，永远都不肯停息。人们还是奔波着，不辞劳苦，为了各自的梦。心中是难言的滋味，有期待，亦有不舍。涌动着的，还有珍藏在心底的那份感动。
这份感动，来自于我们敬爱的班主任胡老师。
是您，让我了解了这个学校；也是您，让我融入了初三（10）班这个大家庭，开始我的初中生活。
记得我刚转到这个班的时候，陌生的一切，没有彼此会心的笑脸，没有往日熟悉的气氛，我的眼角流露出的是一种初来乍到的小心翼翼。
您，出现在了我的视线之中：瘦条的身材，一张瓜子脸，一头乌黑秀丽的长发披在脑后；一双湖水般明亮、宝石般闪光、星星般美丽、露珠般圆润的充满智慧与善良的眼睛；特别是您的声音，甘柔甜纯，犹如远方山谷里回荡的缕缕春风。总之，给我的第一印象就是美丽大方、和蔼可亲。
您是我们的语文老师兼班主任。
每当上课铃声一响，您便会准时出现在讲台上。翻开教科书，您有时会自先朗诵课文，让我们认真听，您那富有韵味的声音回荡在教室，把我们带入了一个崭新的世界，我们沉浸在声情并茂的朗诵中，稍后，教室响起了雷鸣般掌声，您的脸上绽放开惬意的微笑。
您的教学方式让我们敬佩不已。特别是分析课文，您一定会设计得滴水不漏。黑板上的板书，文章结构、内容一目了然，经您的一圈一点，让人逐步领悟其中的奥秘。在您的教导下，我们的'语文成绩直线上升。
而这喜人的成果，何尝不是您用辛苦换来的。努力勤奋地备课。每当经过您的办公室，总能看到您埋在一堆堆的作业中批改作业，有时眉头紧皱，可见您又在为同学完成得并不理想的作业而着急了。在我们上其他课时，您会用一些非常手段——躲在窗子外侦察同学们的上课情况，谁讲话了，谁偷吃东西了，谁打瞌睡了……都难逃您的法眼。在如山铁证面前，我们只得乖乖接受您动之以情、晓之以理的教育。您所做的这一切，都是为了我们。
时光如流水，在那温暖、快乐的时光中，您的一言一行都充满着无限的关爱。情亦无尽，爱亦无穷，您的这份爱，让我记住了您。
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我心目中的好老师高中征文800字篇八
老师，我的好老师，感谢您！您如明亮的烛光，照亮我前行的路；您如耀眼的阳光，射进我的心灵。感谢一切，感谢上天能让我遇见您，我最敬爱的数学老师——李老师。
再勇敢的人，也有绝望的时候，再坚强的人，也有脆弱的时候。再自信的人，也有失望的时候。当你疲软的双腿横跨在失败与成功的门槛；当你的足迹踏过无人问津的驿站；当你的付出，化作午夜的风景；当你的心如刀割般的绞痛时，你的眼睛在期盼什么？你又是怎样在寻找瑰丽的风景，聆听身边的足音？此时，多么希望有人能扶一把，鼓励一下。我对数学课十分反感，已经养成了知难而退的习惯。然而，他却使我对学习数学的态度彻底转变，他讲课时幽默风趣，眼神总是充满期待与鼓励。那种感觉一次次撞击着我的心灵。经过和老师长时间的接触，我便更加敬佩老师。李老师为了调动我们的学习积极性，想了很多办法，制作出许多有趣贴近课堂内容的课件，让我们更有兴趣地学习知识。他设计情景表演，比如，做圆锥，让我们大家动手做实验。他的招式不计其数，谁也猜不到他下一环节干什么。因此，他总是给我们带来惊喜。老师从来不让我们死记硬背那些定义与概念。而是领着我们进一步去了解那些难懂的数学知识。拿他的话来说，就是角度站得高一些。莫非他有“神力”，竟能让我们产生那种急着去获得知识的力量？将一道简单的题加难，再加难。直到我们怎么也想不出来的时候，也许是由于得意，他会露出神秘的笑容。接着，稍微一点拨，就使我们恍然大悟。
有时，我会想我们的'李老师去教语文或政治，一定会非常精彩。因为他总是用美妙的语言描绘抽象的数学天地，再由一道题讲到一个人的品性及社会。他给我们的感觉并不是为数学而上课的，而是教会我们怎样做人。他的年龄虽然比我们中的任何一位学生都大十几岁，可谁也别想耍个小花样骗过他，学生再先进的作弊方式，也逃不过他的锐眼。而他除了一遍遍强调要做一个诚实的人以外，从来没有批评过谁。
他非常辛苦，除带我们班，教我们数学外，还要同时教两个班的物理课，可他从来没有叫过苦，喊过累，总是充满激情和喜悦。他对待学生公平，公正。我们不仅把他当做老师，同时也把他当做我们的长辈和朋友。
在此，我要向你献一首诗，来表达我对你的敬爱：你如春天中的细雨，滋润着花儿，浇灌着大地。而我们允吸着细雨茁壮成长。你如秋天的一丝风，吹黄了大地，唤醒了稻谷。而我们得到了丰收的硕果。
老师，在我最黑暗的人生道路上，是你为我点亮了一盏明亮的灯，在我迷茫的人生道路上，是你做了我的引路人。在我坎坷的人生道路上，是你为我指明了前进的方向，是你给了我一双坚强的翅膀，让我在知识的天空里翱翔！
你就是我心目中最好的老师，你虽然没有明星那样帅，但在我心中永远俊朗，永远年轻。
最后，我深深地感谢我的老师，我一定踏踏实实的学习。用优秀的成绩来回报您！我真诚的祝愿我的老师：桃李满天下！我愿成为你生命中一道风景，在你的带领下走过一片美丽的晴空！
我心目中的好老师高中征文800字篇九
所谓班主任，就是在班级混乱时运筹帷幄，在同学出现心理问题时耐心辅导，在班级出现问题时充当大恶人来维护班级的规则与秩序，前提是语气严厉不苟言笑。所谓好老师，就是能够充当孩子的心灵鸡汤，在孩子迷茫时温柔的劝导；也是学生的百科全书，不厌其烦地回答每一个学生的疑问，关心每一个学生的成绩与状态，但显然它的前提是温柔与耐心。说实话，在我的心中班主任就像京剧中的白脸，好老师就是其中的红脸，二者没有联系起来的。
我从来没有见过这样的班主任，有点迷糊还有点健忘，明明是自己第一定下的规则反而第二天是他自己先忘。本以为高中的班主任会是一位严肃的不苟言笑的老爷爷型的老教师，班主任的出现彻底颠覆了我对高中老师的印象，笑眯眯的眼睛，胖胖的面庞还有那圆滚滚的身子。说实话怎么看怎么像一只行走的“功夫熊猫”。还记得他告诉我们的第一件事就是原来的普通班班牌号都是在后面的，他却自己要求把自己带的普通班换成一班，因为只希望自己带的班能够做到最好。起初对班主任的话并不在意，一个班牌号码能够改变什么呢？但之后当一班在许多方面做得都很出色，这个班级真正成为一个整体时我才真正能够从他的“班牌论”中领略了许多道理。虽然我们不是成绩上的拔尖者，但我们却是学校生活学校活动中的佼佼者。我们的班主任虽不是最优秀的但却是最让人感到真实的；我们的班主任或许不是最聪明的，但却是最让人感到努力勤奋的。
还记得高二分班后，我面临着高二的压力和最好朋友的分离，情绪极不稳定。情感的最终爆发是在高二上学期的期末考试，长时间的压抑压得我喘不过气来，做什么事情都不顺利。最后甚至还荒唐的在午夜十二点钟打电话向爸爸妈妈哭诉我的痛苦。原本准备转学的我在班主任的一番话后改变了我的主意，他并没有像我所想象的安慰我，却是用我从未听到过的严厉的语气告诉我，并不是人生中所有的事情都如我想象中的顺利的进行，我不能再用我幼稚的眼光去看待问题要学会成熟。最后还“威胁”我说如果走了就再也没有机会后悔了。不得不说老师的话给了我很大的震动，从他严厉的话语中我感受到了关心与期望。我开始懂得用成熟的眼光看问题，而不是以往的任性与胡闹。这是我成长路途中的一次巨大变动，也是我最要感谢我的班主任的地方。
也许在每个学校都有比我的班主任老师更出色更优秀的老师，他们可能更懂得教学更懂得育人，但如果要让我再次选择一次我还是要选择我们班那位看起来憨厚，凶起来让人咋舌的班主任老师。
古语曰：一日为师终身为父。直到高中我才能够完全理解这句话的意思，看似简单易懂的话语里却不知包含了多么深厚的情感。我很感谢他，感谢他理解我的苦恼；感谢他能够带领我走出思想的困境；感谢他为我们的学习与生活操心与担忧。最感谢的是，他是我的班主任，一位好老师，一班永远的领导者！
纳兰性德说人生若只如初见。随着与班主任日益相熟，我常在想，我第一次见她时是什么样的情景。不是刚分班的那天下午，而是更早以前。高一新生军训——一个刚训练完的傍晚，我坐在宿舍的地板上就着电风扇写着。
日记。
她从往外面走进来来看她女儿。却在她女儿回来前简单问了我几句就匆匆离开。临走前她说：“我怕她看到我想家。”她离开后我就坐在地板上想如果我妈妈来看我会不会也是一样的心情——担忧牵挂却不想再勾起孩子想家的情绪干扰孩子的生活。然后顺手就在日记里记下“同学妈妈来看她她妈妈是个好妈妈。”
我不算是一个很能融入新集体的人，高二开学以后很久，在同班同学说起“我们班主任”时我都要楞一下，然后才反应过来——“哦，她说的也是我的班主任。”过了许久，一次节日与初中同学一起去看初中班主任，他问我与现在的班主任相处如何。我脱口而出“我们班主任……”我从没想过有一天我会在一个我叫了三年班主任的老师面前如此自然，亲近地称呼另一个老师为“我们班主任。”但是我就是这样做了，就像班主任常说的政治学原理——文化对人的影响是潜移默化的。一个老师对学生的影响也是潜移默化的，她会不动声色地走入我们的生命，然后在我们的成长中留下难以磨灭的印记。
高三下学期刚开学的时候，自己总感觉没有方向，总觉得时间不够，觉得自己做什么都是在浪费时间。这样的情绪在一次离家前彻底爆发。爸妈坚持只有我自己知道问题出在哪里，所以要我自己给班主任打电话请假。我在电话里哭着对她说：“老师，对不起，对不起，我真的不想做任性的孩子。但是我真的受不了了……”她在电话另一端听着我语无伦次地反复说着对不起，却不曾打断。然后告诉我：“没事，我能理解。丫头，你已经很优秀了，不要把自己逼得太紧。”当初那种崩溃的感觉已经离我很远了。只是那一声“丫头”所给我的温暖仍陪伴着我前行。
我终将从她的守护下离开，走向更高更远的世界；而她，也终将迎来一批新的带着与我们当初一样稚嫩的孩童，就像她当初迎接我们一样。我们终将从彼此的生命中淡出，但是曾一起走过的这两年，会始终提醒我们，在我们带着迷茫开始人生征途之时，曾有那么一双手托起我们，让我们看到更高，更远，更美好的世界。
求学之路漫漫，拥有一位好老师犹如手握一盏明灯，照亮四野，穿越阴霾。明灯带给了我脚下的路，驱散了我追赶时孤寂而生的恐惧；老师指引着我前行的方向，带给我不断向前的动力。
我的数学老师王孝金就是这样一位好老师。
王老师身材高大，鼻梁上架着一副眼镜，一身西服显示出绅士风范。他走路稳健，平视前方，让人觉得他有一种从内而外的沉稳与自信。
他的课堂总能让人有种对知识的严肃感——不是死寂的严肃，而是一种逻辑的严谨。把握每题的细节，越是容易的题越是不能丢分，这是他一再强调的。他一再告诫我们：没有唾手可得的分数，只有在平时多花功夫，严肃对待每一道题，才能在高考的考场中运筹帷幄。
他还注重培养我们举一反三与一题多解的能力。甚至会为了一道好题，花上一节课的时间仔细评讲，多种解法，多道变式，讲题在精在细而不在多，注重高效课堂。
课余时间，他更显得平易近人，言谈举止诙谐幽默，有时会让人忘记传统意义上的“老师”而把他当成朋友。在高三的运动会上，他居然参加了教师跳大绳的项目！他跑过去，身体随着绳子的落下而跳起，之后又迅速跑开，张大嘴巴笑着，表情激动，让人看到他并没有随着年华的逝去而丢失最初的天真与真诚。
王老师对我的数学学习给予了很多的帮助。高三伊始，我自认为数学基础好没有把数学学习放在心上，总以为学的差不多就可以了，结果接连的几次考试分数急转直下，我的信心屡受打击。我带着一脸的挫败感与不服气找王老师谈，他先是毫不保留地指出我当时学习的松散状态，说这样学习太对不起自己。我听后脸一红，惭愧地没敢出声。他见我有悔改的态度，语气缓和了许多，帮我找自身的不足，还帮我归纳数学复习的方法。随着他语调的起伏，我觉得自己浮躁而盲目的心静了下来，高中接下来的学习之路，仿佛在我面前，渐渐铺开。与王老师的谈话，让我久久难忘。
能在高三这一年遇到王老师是我的荣幸，在我眼里，他就是我心目中的好老师。
一六八有一师，其名为李孔望。望之魅力，不知其几千里也。小处着眼，润物无声。
——题记。
一六八的传统，学生升入高三后，会调任更有经验的老师来管理班级，就这样，在不平凡的高三里，遇见了不平凡的他。
初见他的那天，大家都安分地坐在班级里，期待着那神秘的“空降版”物理老师揭开面纱。伴随着锵、锵、锵的脚步声，他以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当之势健步如飞地跨上了讲台。一看就知道是个急性子。待大家望着他的脸屏气凝神注视三秒后，班级立刻炸开了锅，而我只要凝视着他超过三秒，就会无法克制大笑起来，根本停不下来，为何一位物理老师能引起如此大的反响呢？原来，“物理老师”这个帽子在我们心里都应该戴在古板，戴着厚厚眼镜的年纪偏大的老师身上，可我们这位物理老师却长着一张圆圆的娃娃脸，可爱而亲切，圆圆大大的眼睛放着清澈的光，干净明亮，嘴唇上方蓄起的小胡子不但没有使他显得成熟反而更添了几分可爱俏皮。萌态百出的他像极了陪伴我们长大的食品形象代言“旺仔”，加上名字谐音，于是私下里我们都亲切地称他为“阿旺”。
阿旺是个“慢慢”的老师。别的老师在每次考试后都立即用一节课的时间来评讲试卷，阿旺却很少让考试打破他原有的上课计划，他常说：“把试卷收起来，这节课我们继续上课，下节课再讲卷子”。阿旺曾经用两节课的时间讲一道实验题，曾经一节课只讲了一道题并在讲台上为自己速度太慢懊恼地嘀咕一句，曾经睡眠惺忪地来到班级，因为他骨子里的“慢”，那种跟他第一次进班的风风火火状截然相反的“慢”，于我看来，在现今这个浮躁且浮夸的社会里，阿旺能保持一颗明亮的眼睛，和一颗平缓舒展的心，用“慢”的态度去生活，实在是难得而珍贵。
不过最初，由于磨合期太短，急性子的我们并不适应阿旺的慢式教学。然而，久而久之，渐渐适应的我不能不承认，阿旺的“慢”，像是一场清新而及时的春雨，为我们净了净浮躁的心。时间证明，阿旺就像一杯醇厚的苦丁茶，需要时间去慢慢发现他的独特美好，我们对他的喜爱以及升旗仪式上，校长通报的阿旺所获的许多“国家奖”，便是对阿旺教学方式的最大肯定。
阿旺给我的感觉，就像一位慈父，用真心和真情关怀着每个孩子。有一天晚自习，他的另一个班上的同学焦急地跑来说班上有个男孩生了病，阿旺二话不说快步随他跑了出去，焦急关切跃然纸上，也触动了目击的我们，他“咚咚咚”的脚步声消失在走廊尽头，一下一下，似是重重的鼓点打在我的心上，他的焦虑让我觉得震撼而感动。从此，阿旺就成了“我心目中的好老师”的不二人选。
对了，阿旺还是个注重仪表的摩登青年，上班前总会用啫喱水给自己的头发做好定型。当然，人无完人，阿旺也有犯迷糊的时候：阿旺多次路过我们班时也不偏地直直走过，径直走向隔壁的班级，而被同学们召唤回的阿旺总是站在讲台上腼腆地抿着嘴笑，眼中放出狡黠的光，萌态百出，他这么解释，“失误”。然后呢，就失误了一次……失误了两次……失误了三次。
温柔的阿旺极少约束我们，每次没有完成物理作业大家都心照不宣地说，“没事，阿旺又不会生气也不会罚我们”。而对于上课睡着的同学，他会踱到他身边问，“睡着了啊？”看着被惊醒的同学，然后笑着走掉。对于治我们这些调皮的孩子们，他有自己的一套。以柔克刚，也总是比以刚克刚更有成效。
阿旺是朵奇葩，我们都爱他。
高中之前，我不认识您，您不认识我，陪伴着莘莘学子亦是化雨春风；高中以后，我们成朋友，师生浓浓情，您的温柔如一双爱笑的手挠着我们步步前进。
——题记。
初遇·夏末。
“嗯，已经是高中生了呢。”每每发出这样的感叹，心底是滴滴的憧憬与丝丝的躁动，在这样一个闷热的夏天，汩汩成流。第一次踏进这个校园，第一脚迈向积了些尘灰的课桌。阳光下的粉尘轻灵地跳着，仿佛是学长学姐们奋笔疾书的激进旋律，又好似新生们昂扬高涨的舒缓前奏。一切，又重新点燃，在这个骄阳如火的夏末。在这样不平凡的气氛中，我们终于迎来了高中的第一节英语课。我们端坐着，就如一个个鲜活的字母拼成属于我们班独有的词组，迎接着她，把我们从嗓尖踮起，翩翩然像花一样绽放。然后，她就推门而入，明媚的微笑一不小心闯进我们心里，我们不由自主地，发自内心的掌声走奏起了欢迎曲，自此每到上英语课前，我们都自觉进行手部锻炼，散着温暖的阳光味。
课堂·微谈。
我想，英语课的与众不同，在于孟老师带有家常菜式的香味调剂，总会把我们的听觉、视觉甚至嗅觉一并捕捉了去。孟老师是裹着十足洋气的恒星，呵呵，我们当然是一天到晚围着她转的小行星，尽管有时候不顾脾气地横冲直撞，却依然迎着她的光驶向正确的轨道。我们这个年纪，就是个爱犯困、爱打瞌睡的年纪，昏昏欲睡之时连在英语课上也招架不住。孟老师一看“大势”不好，忙攒足了劲，将自己的丰富阅历给倒出来，不细挑拣，个个都是“闪光的金子”，闪光的还有对人性的思考和生活的智慧，让我们无时无刻不处于饱和状态。就如那次，在讲到“潜能”这一单词，她就意味深长地对我们说：“潜能是每个人独有的特异功能，你的信念和意识是开启它的最快捷钥匙，没有没有，只有做不做得到。”如政治家般的对我们侃侃而谈，却又不失慈母的祥和与魅力。或许，我们这些胡思又乱想的学生们，全当是自己的宝贝孩子一样待着吧。
舞台·忘我。
对于我们过多又挥发不成气态的精力，了解我们小心思的孟老师适时地给了我们伸拳踢脚的机会，让我们自编自创剧本演话剧，这样新鲜的活动让我们的死细胞又活了过来，这样说毫不夸张。就在那个三尺讲台上，我们如枝杈上刚抽出的幼芽，绿意盎然且充满新意。当我们紧张地忘词儿时，孟老师对我们嫣然一笑，手里的照相机始终对着我们，闪着光的镜头记录着我们稚嫩好笑的表情，被青春洗礼的照片，孟老师为我们镶上了精致又华丽的框，见证者我们最美的时光。
我想，星光在手，只有海会盛下所有的星空。
纵观世界，回望历史，学者伟人们的成功都离不开老师的启迪与教导，莘莘学子的成长更离不开老师的言传与身教。在我心中有一位最敬爱的好老师，他就是我的班主任顾正玖老师。
他，从来不穿名牌，不戴贵重名表，不配高档手机，却从来没有人会说他土。他，从来不开汽车上班，每天坚持骑着自行车，背着一个小挎包回家，但从来没人会说他穷。因为我们都知道他并不是买不起车，他只是不想增加环境污染，他认为评价一个人的形象是否良好应该看其由内而外的气质，这是不能仅仅凭借物质就能包装出的。顾老师一直以来就是我们的榜样，是我们学习上的良师，生活上的益友。
前段时间，我的学习成绩有些退步，正当我感到迷茫，不知所措的时候，顾老师主动找到了我，与我谈话，他并没有严厉的批评我，而是鼓励我，让我树立信心，并耐心的和我一起分析成绩退步的原因，探讨解决的办法。他的指导，使我茅塞顿开，我终于知道了我学习成绩退步的根结在哪，我坚信亡羊补牢，为时不晚，按照顾老师教给我的学习方法，我一定会取得佳绩。在这之后的学习生活中，每当我有所懈怠而想放弃时，耳畔总会回荡起顾老师的谆谆教导，眼前总会闪现出顾老师那和蔼可亲的面庞，脑海中总会浮现出顾老师那殷切的希望，这鞭策着我不断努力，引导着我不断前进。
有人说：“老师，是人类灵魂的工程师”，这句话告诉我们，一位好的老师不仅应该教授学生书本上的知识，更应该教授学生为人处世的道理。顾老师，正是这样一位好老师。
保护环境。
从我做起如果连自己长时间呆着的教室都不能保持干净又怎能在其他场合爱护环境我们开始知道应该对经常为我们整理房间的父母不畏寒暑默默打扫马路卫生以保障我们城市清洁的环卫工人抱有感恩之心。我们班同学现在都爱上了劳动无论是在学校还是在家里我们都能保证我们所处的空间干净整洁。因此如果你走进我们的高一（14）班你会发现教室的地面一尘不染连墙壁及窗台也都干干净净的。
师恩如山，高大俊美，师恩如灯，光芒四射。顾老师像高山一样，让我畅游学海永远有目标，顾老师如明灯一般，让我成长路上永远有方向。我们共同度过的岁月，将永远激励着我在人生征途，不懈进取。顾正玖老师，永远是我心中最敬爱的人。
大概所有中年发福的男子都像他那样：微胖的身形，中等的身高；由黑边细框眼镜好不容易建立起的书卷气被爱笑的眼睛打破；休闲装加之运动鞋，在西装林立的众老师中倒不具丝毫的违和感。没错，他就是手执三角尺，脚踩余弦函数线的班主任——孙彪。
其实关于老师的姓名有一个小插曲。乍听这个名字我不由自主的想到了体育老师气势汹汹的样子，再不然就是个老学究——高高在上，同时满脸威严。然而小父亲很多的年纪是我不曾料想到的，而后的学习生活中时间以其强大的魅力让我不得不承认：孙老师在大部分时间内与严肃这个词根本不沾边。
这么说当然是有原因的。枯燥得令人昏昏欲睡的数学课的亮点之一便是孙老师带有方言余味的普通话：永远搞不清平翘舌的他，读数学符号重音永远放错的他以及元旦晚会上唱歌跑调而不自知的他。这些，足以为平淡枯燥的高中生活平添许多乐趣。
课下的他更是如此，与学生谈笑风生，平易近人。
流感猖狂的那段时间，我也不幸“罹难”。顶着昏沉沉的脑袋去找他签假条时，他脸上的担心与关切丝毫不亚于至亲。“吃退烧药了么？医生怎么说？我还是打电话通知你母亲接你回家休息吧，硬撑着可不行。”“不用了，老师，我回宿舍休息一下就行了。”尽管带着犹豫落了笔，仍不忘叮嘱我好好休息。而我此刻却难受得说不出话来，因为那样的嘘寒问暖让我不免想到父亲，拿了假条就落荒而逃的我唯恐多呆一秒便会落下泪来。
除去大部分时间里的和善与不拘小节，小部分时间里的他则完美得诠释了严师的含义。
也曾在办公室撞见他训斥退步学生的场景，其吓人程度可与年级主任“教育”学生相媲美。然而从没想到的是自己也会成为那样场景里的主角，穿着不太光彩的戏服友情出演。
入学考试后内心忐忑不安的我终于鼓起勇气去看成绩，不想却遭遇老师的“三板斧”：“你觉得自己发挥得怎么样？”“自己估计一下名次吧。”“寒假为什么没有好好学习？！”面对杀我个措手不及的“孙咬金”，看完分数后完全懵掉的我算是彻底见识到了老师的厉害。然而当我最终强颜欢笑走出办公室时，他却在身后喊了一句：“别太难过，好好学名次一定能上来，我相信你。”语气一改先前恨铁不成钢的冷硬，反倒是多了几分关心与期许。
就这样，孙老师，哦不，是孙先生，以一种慈父加严师的姿态有些突兀得出现在并将贯穿我的整个高一生活中。尽管他不够完美，但我仍能自豪地对他说：您，就是我心目中的好老师！
我心目中的好老师高中征文800字篇十
好老师的定义是什么？是学历高？还是要是什么特级教师？我认为一个真正的好老师：第一，学历要高一些，其次就是一定要对学生一视同仁。做到这几点的就数我们班的班主任——张玉秀，张老师。
张老师，有着一缕乌黑的长发，戴着一副眼镜，鼻子挺挺的，一只樱桃般的小嘴嵌在鼻下，显得格外美丽。我常认为戴眼镜的人一定经验很足，不错，我们的张老师就是这样的，她可是把全部身心都投入到教育事业中去了。我曾把她比作园丁，但是有人更形象地说她是红烛。的确，她是一支默默燃烧的红烛。
我常常注意身边的小事，好几天了，张老师一直在留着一些作业没完成的差生，那些差生又因此怀恨在心，可是那些差生又有没有想过：老师在留你的过程中，她自己也在陪你留，她也有家庭，她也许等一下回家后还要做饭给她的孩子吃，这多忙啊！我体会到了张老师的辛苦。
最近，我的数学成绩并不是很好，妈妈在周末也打过电话给老师，张老师说我很不认真，需要更仔细，这样我的成绩才会提高。是的，张老师说的这番话极其有道理，虽说是那么简短，但是它让我有了坚持不懈的奋斗精神。在以后的几天，我矫正了学习态度，可以通过我的作业本上反映出来，比以往更认真了。我的进步可能不是很大，但是，我一直坚信：每天迈出一小步，今后就能迈出一大步！
我们的张老师有她的严厉一面，我们班有时会犯错，但是在张老师的教育下，我们知道了许多人生道理，在我心中比较记忆犹新的就是“投入你的全部心思”以及“自律”，“破窗理论”。在开学的没几天，老师就和我们讲了这些人生哲理，我知道了现在最重要的就是学习，我们要把80%以上的精力投入到学习中去。另外，“自律”二字是非常重要的，凡事要控制好自己，要考虑好事情的严重性，这似乎很简单，可是，你做到自律了吗？关于“破窗理论”，简单地说就是守好你的第一扇窗，假如一幢房子，东墙坏了，主人把西边的墙拆了，修补东墙。如果一直这样下去，你的房屋将永远不能修好。换一句话说：假如哪一天你没认真对待学习，那么你的学习成绩也将下降。我在张老师人生哲理的教育下，变得越来越有人生观了，我明白了做人处事的大道理。
老师，这个天底下最光辉的职业，她曾经教出过多少才子？有一句话衬托出了这个意思：桃李满天下！老师如辛勤的园丁，无私的蜡烛，默默的奉献自己，尽可能地做好自己的工作，培养出一代有一代国家的栋梁！我感动了，我决心要和张老师一样，做一个平凡的人民教师！
我心目中的好老师高中征文800字篇十一
如果说“妈妈”是我们步入人生的第一声呼唤，那么“老师”便是我们开始成长时的第一个台阶。是他们，把我们从懵懂带向成熟，从无知变得学有所长；也是他们，领着我们看到了天有多高，地有多深，梦想可以有多大！一名好老师，首先就要有爱心。热爱教育首先要热爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持她们一步步长大。他们只有深入理解、关心学生，才能取得相互之间心灵的沟通，赢得学生的信赖和敬重，才能在潜移默化中培养学生的爱心。
我心目中的好老师高中征文800字篇十二
我最喜欢二年级时教我们语文的凌老师。她头发很长，皮肤很白，有一双炯炯有神的大眼睛。凌老师很温柔，不会严厉。虽然，有时候我们上课调皮捣蛋，老师很生气，但是，她不会责骂我们。
凌老师很关心我们。有一次，我考试考砸了很伤心，她知道后就马上过来安慰我，让我下一科考试考好一些。还有一次，余沐龙同学流鼻血了，凌老师看见了，赶紧叫同学带他去医务室止血。又有一次，陈奕宏同学不小心，脚被桌子刮了一点皮儿。这时，老师正好经过他身边，陈奕宏同学含着眼泪说：“我的脚受伤了。”凌老师急忙看了看后，松了口气说：“那只是一点小擦伤，没关系！你是个小小男子汉，要勇敢。”
凌老师会写一手好字。她说：“我小时候，原本字也写得很难看，因为没有观察字体。后来，学会了先仔细观察，再做比较，最后记住每个字的结构与布局，字就写得很漂亮了。”凌老师也很幽默，有时会给我们讲笑话，笑得我们前仰后合。她朗诵起课文来非常流利，又有感情。我们个个都很佩服她。
