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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
考研教育学机构篇一
思想政治、外语、教育学综合专业课。
（1）国家承认学历的普通应届本科毕业生。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2013年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经过两年（从高职高专毕业到2014年9月1日，下同）或两年以上学习或工作且进修完相应本科段主干课8门课程（能提交有进修学校教务处公章的成绩单）的人员，按大学本科生同等学力身份报考。
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
（5）已获硕士学位或博士学位的人员。
（6）在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
注：目前国家本科毕业证书分普通高等教育、成人高等教育和高等教育自学考试毕业证书三类。
1.对教育学单纯热爱，想考博并且做研究在大学做老师。
2.本科有专业或者特长（比如本人的特长就是英语），本科已经是中文专业，去读个课程与教学论语文，好进到师范的圈子，以后教中文这类。
3.想在各级各类学校中当辅导员。职业学校导员，大学导员并且往上发展为领导，或者想进教育局之类的部门做公务员。这类人要是党员或者在校期间成为党员，要有一定社会关系基础（教育局不是每年都招人的，而且一个名额会有海水一样的人抢）。
4.各种原因只要读研就行，比如他女朋友在这个学校而且这个学校教育学好考，就业的事以后再说。
教育学考研相对于其他专业来说还是比较容易的。但是相对于前几年来说近几年教育学没有前几年好考了。还有一点就是看你选择什么样的学校了，学校不一样，笔试专业课的难易程度肯定不一样。
考研教育学机构篇二
全国硕士研究生统一入学考试教育学专业从2007年改为全国统考，由教育部统一命题。考试科目为：政治、外国语、教育学专业基础综合三门。
思想政治理论(上午8:30——11:30)满分100分
外国语(下午14:00——17:00)满分100分
教育学专业基础综合(上午8:30——11:30)满分300分
每科考试时间为3小时 ，初试为笔试。
教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。教育学研究生考试是全国统考，由教育部统一命题，但是，教育部并没有指定教育学专业基础综合参考教材，现在考研(微博)市场上有很多教育学考研推荐参考教材，鱼龙混杂，让很多考生很难选择，不知道哪些书是权威的，哪些书是必须看的。
《教育学基捶 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道竣郭文安
《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
这些教材和教育学专业基础综合考研大纲吻合度高，基本上包括了教育学考研大纲所规定的知识点和考试范围，这是一套最权威的教育学考研参考书。
“考研成功系于专业课”，这句话道出了专业课在考研中的重要地位，其一，是因为专业课总分300分，占考研总分数的60%，专业课分数的高低直接决定着考研的成败;其二，专业课也是提高分数，拉开档次，在复试中占得先机，获得奖学金或者公费名额的关键。所以，同学们一定要重视专业课的复习。
从现在开始备考，强烈建议同学们从教材开始，因为教育学考研强调的就是基础知识的理解和运用，回到教材中才能达到不仅“知其然“还”知其所以然”的水平，尤其是目前命题的趋势越来越强调知识的比较和运用，更需要大家对整个学科的基本内容做全面的了解。在这里简单说一下看书的方法和技巧，第一遍的目标是了解，可以快速浏览;第二遍的目标是理解，需要精读，对不理解的内容进行勾画，做标记，可以笔记;第三遍的目标是掌握，需要在第二遍精读的基础上，对不理解的内容各个击破;第四遍的目标是运用，需要将各章节知识点进行前牵后联，完善笔记。
(—)必答题为270分，各部分内容所占分值为：
教育学原理 约100分
中外教育史 约100分
教育心理学 约40分
(二)必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第ⅰ道题考查教育心理学的内容，第ⅱ道题考查教育研究方法的'内容。考生若两题都回答，只按第ⅰ道题的成绩计入总分。
单项选择题 45小题，每小题2分，共90分
辨析题 3小题，每小题15分，共45分
简答题 5小题，每小题15分，共75分
分析论述题 3小题，每小题30分，共90分
1.教育学原理
第一，重视对基本知识点的掌握，打好扎实的基矗尤其是课程、教学和德育三个部分更是重中之重。
第二，关注国家、国际发生的教育新闻和教育热点。特别要强调的是，要“学以致用”，学会用所学的理论分析现实生活中发生的教育事件。
2.中外教育史
第一，在复习的过程中，可以根据教育制度、教育思想、教育实践三条线来进行。
第二，重视中外古今教育史的结合比较。
3.教育心理学
第一，重点复习学习理论、学习动机及问题解决能力与创造性的培养。这三个部分常出大题。
第二，全面复习，着重理解。教育心理学的选择题多是考查学生对知识的理解性应用能力，且考点很分散。所以复习时，要多看，重在理解。
表)和实验研究。尤其是往年真题中没有考过或者没有足够深入考查的知识点，应为重中之重。
第二， 复习要全面。因为2010年的真题中出现了相当分量的选择题。这就意味着复习时，要对大纲要求的知识点有个全面了解和掌握。
总而言之，在教育学考研的准备过程中，一要牢固掌握基础知识。二要紧密结合生活实际，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。三是各门学科虽然内容不同，但却紧密联系，复习时，一定要注意跨章节、跨学科之间的联系。
2015年教育学考研大纲将在2015年8月或9月由教育部发布，现在很多准备参加2015年教育学研究生考试的同学在备考的时候遇到的一个问题就是没有2015年的考试大纲。在这里，我建议同学们在新大纲没有发布以前，考生可以以2015年的教育学考研大纲作为参考，指导自己的复习，因为考试大纲不会完全发生变化的，即使大纲变化，也只会是一些知识点的增加、删除，或者是表述的变化。
关于历年考试的真题，我想和同学们说的是，历年真题是最好的模拟题，同学们在看完了3遍书以后，同学们可以拿出3套真题进行模拟考试，测试一下自己的掌握的情况，同时要对做过的题进行总结，总结真题的命题特点和规律，说白了，就是命题人是如何考查学生的，每年的命题特点不会有太大的变化。
考研教育学机构篇三
若在三年前，在写这种文章的时候我一定会声情并茂，那时的我会觉得自己的付出、战胜种种困难说出来非常带感，可是今天回头看看曾经走过的曲曲折折，发现不过如此。
去年十月份辞的职，在此之前的十个月利用空闲时间（每周六天工作日每天八小时以及不定时加班）看了教育学的五本专业书籍并抄写整理大纲解析（北师版）。十月份时候开始政治、英语的突击复习以及专业课巩固。一百天后上战场。
严格来讲，我没觉得政治复习有多明显的成效，基础全部来自高中那点知识。任汝芬的东西都零散看过，就是进行大脑预热。答卷的时候却也文思如泉涌，想到什么词就往上面糊，最后成绩也对得起观众。所以这科我认为对绝大多数人不需要担心。但是说真的，政治的复习效果不在简单的分数，我觉得它让我的精神和思路变得更广阔了一些。对人有潜在影响的东西在今后的'某个时刻会有厚积薄发之效。
接下来英语一。我不是英语成绩特拔尖的人，但是有一点比较好的是大学四年和工作后一直没扔掉英语，虽然我纯牌工科。考试那天下午我踩点到的教室，情绪稍微波动。完型超涩笔，花了半个小时，还觉得没读懂。但是没想到后面阅读那么顺利，居然十分钟一个。我们知道考研英语得阅读者得天下，所以在自信心倍增的情况下，后面的题目都不赖。当然最后我的成绩让我免修英语了。如果说在短时间内得到提高，我个人感觉就是黄皮书。里面的单词句型段落，全搞明白英语成绩不会差。说一句题外话，我不觉得考研考英语意义有多大，为了读文献？为了进一步提高国际素质？啥玩意啊，持保留意见。不过阅读挺长知识到是真格的。
专业课其实自己说话底气有些弱。因为没过200。话说我觉得今年题目挺难，而我答完后自我感觉良好。我个人不太相信什么水区旱区，何必给自己找借口。分数不够说明肯定有不到位的地方。我后来总结发现知识点记忆不够精确，废话有些多，尽管分点作答，可是逻辑不是很清晰。希望大家引以为鉴。前期整理了许多东西（一会发给大家），也来来回回翻记了许多遍，但是不得不承认跨学科的确存在思维障碍，所以由理工科跨到这个专业的同学要特别注意尽早积累相关知识，别单纯地靠记忆和突击。
说到这大家会以为我要发表什么感言了，事实上远没有结束。好吧，我第一志愿秃噜了……于是我也彷徨了好多天到底要不要调剂，感觉好多女孩会纠结时间成本，我也不例外。不是说什么为了理想，或者为了逃避就业，而是我本科毕业打算好就在两年后读研。这是整个规划的初期阶段。那么这个中途出了意外，要不要放弃？后来我想，调剂也不会耽误什么，顶多俩月。就算调不上，我也饿不死，于是大撒网。目的很明确，首选地点，其次学校或专业。想说排序这个东西因人而异，到了读研究生的这个年龄，真的要遵守自己的内心，连这个都不能自主，以后那么漫长的生活该何去何从。他人的建议只能参考，家人、朋友、爱人终究不能伴你一生，对自己忠诚吧。
不甚顺利地调到南方一所学校，省内知名度挺高，可惜不是211。在这之前联系了许多学校，说的也挺像回事，但是总在临近调剂系统开盘时“毁约”，而且多家学校最后拿理工跨文科不行说事，郁闷了几下。985毕业的学生去不了211，挺让周围人鄙视（尽管人家嘴上不说），我也不能免俗地内心不平衡。不过就这两个解决办法：不念或念，利弊自己列个单子分析去（这是一个很理性的方法，遇到各种问题都可以试试，但是ross和rachel的那种除外）。
洋洋洒洒一大篇，看似平直，内心经过了什么自己懂得。前几天和好朋友聊天，他告诉我说人这辈子其实一切都早就安排好了，经历的都是走过场而已。我问他，那还折腾么。他说，折腾，必须折腾。
我想，折腾的意思，就是“活过”。
考研教育学机构篇四
思想政治、外语、教育学综合专业课。
（1）国家承认学历的普通应届本科毕业生。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2013年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经过两年（从高职高专毕业到2014年9月1日，下同）或两年以上学习或工作且进修完相应本科段主干课8门课程（能提交有进修学校教务处公章的成绩单）的人员，按大学本科生同等学力身份报考。
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
（5）已获硕士学位或博士学位的人员。
（6）在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
注：目前国家本科毕业证书分普通高等教育、成人高等教育和高等教育自学考试毕业证书三类。
1.对教育学单纯热爱，想考博并且做研究在大学做老师。
2.本科有专业或者特长（比如本人的特长就是英语），本科已经是中文专业，去读个课程与教学论语文，好进到师范的圈子，以后教中文这类。
3.想在各级各类学校中当辅导员。职业学校导员，大学导员并且往上发展为领导，或者想进教育局之类的部门做公务员。这类人要是党员或者在校期间成为党员，要有一定社会关系基础（教育局不是每年都招人的，而且一个名额会有海水一样的人抢）。
4.各种原因只要读研就行，比如他女朋友在这个学校而且这个学校教育学好考，就业的事以后再说。
教育学考研相对于其他专业来说还是比较容易的。但是相对于前几年来说近几年教育学没有前几年好考了。还有一点就是看你选择什么样的学校了，学校不一样，笔试专业课的难易程度肯定不一样。
