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方案的成功与否不仅仅取决于计划的制定，还需要实际操作和持续跟进。在制定方案之前，我们需要考虑可能出现的风险和挑战，并制定相应的对策。以下是小编为大家整理的方案范例，供大家参考借鉴。
课件制作比赛方案篇一
评分项目、评分要素：
针对性15分。
1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。5分。
2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。5分。
科学性30分。
1、内容科学、表述准确、术语规范。10分。
2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。10分。
3、素材选用恰当表现方式简洁合理。10分。
技术性20分。
1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。5分。
2、学习进度可调控学习路径可选择。6分。
3、程序运行稳定无故障响应及时播放流畅。5分。
4、操作简便、快捷符合习惯交互标志明显。4分。
艺术性20分。
1、构图合理色彩协调风格统一。5分。
2、语言简洁、生动文字显示清晰、版式规范、字体运用恰当。10分。
3、视频、影像、动画形象生动声画同步有感染力。5分。
创新性10分。
1、立意新颖构思独特设计巧妙具有想象力和个性表现力。6分。
2、运用新技术并使用得当。4分。
整体性5分。
完成教学内容制作。5分。
课件制作比赛方案篇二
4、符合新课程标准要求，渗透课改理念，有明确的教学目标;。
5、将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存(如：《掌声》-某某某)。在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等(如：三年级上第8课《》设计者：某某某)。
6、课件制作要求使用office2007powerpoint演示文稿及以上版本。
7、评为一等奖的课件由教师自己在多媒体室演示。
课件制作比赛方案篇三
由于第一次举办这个活动，在这方面也没有太多经验，我们准备的不够充分，很多问题都没有考虑到，临时也出现了比较多的问题，如在比赛时间、活动的一些安排方面我们都没有做好，显得有点忙手忙脚。并且在很多细节方面得问题我们都没有注意到，像是选手在时间上的控制问题和对外在情况的考虑问题上都有些欠缺。
课件制作比赛方案篇四
为了检验和提高我校青年教师多媒体课件制作及应用能力，同时给青年教师一个实践、提高和展现自我的机会，提供一个交流多媒体课件制作经验的平台，丰富课余文化生活，为州徐市课件制作大赛推荐选手，结合我校青年教师基本功大赛，面向全校举办多媒体课件制作大赛。
课件制作比赛方案篇五
为了更好地开展白塔小学青年教师专业技能发展研究，提高新教师专业技能，特开展青年教师课件制作比赛，以提高青年教师信息技术与学科的整合能力、信息技术教育教学水平和利用多媒体教学的能力，活跃我校的学术气氛。
课件制作比赛方案篇六
学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的教研组整体奖励。一等奖课件选送参加出校课件大赛。
参加比赛的课件都将作为优秀课件，由学校存档供校内教学资源共享使用，获奖作品在校园网上公开展示。
课件制作比赛方案篇七
1、新建一个文件夹，文件夹命名规则为“年级+学科+参赛者姓名”，比如：高一语文张某。然后将自己的作品拷贝到该文件夹中再压缩一下即可。
2、将压缩文件上传至学校服务器（方法参看学校网站上有关通知）。也可直接发送至电子信箱。
课件制作比赛方案篇八
活动目标：
1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、宣传保护水资源的意识。
2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“护水倡议书”。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
经验准备：幼儿已了解云南旱情的新闻。
材料准备：云南小学生背水的短片、“世界水日”的相关资料图片、幼儿用纸和笔。
活动过程：
一、活动导入。
设计意图：让幼儿了解水对人们生活的重要性。
——教：今天，老师要请你们看一段短片。短片中的小朋友和你们差不多年纪，他们都在干什么?(播放云南小学生背水的视频)。
重点提问：你们马上也要上小学了，是不是也要像他们一样，上学时背水呢?为什么?
教师小结：旱灾严重，云南已经有半年没下雨。不仅如此，中国现在水资源短缺，水污染严重。
二、了解“世界水日”
设计意图：培养幼儿有珍惜水资源的意识。
——教：除了中国，世界上还有很多国家都面临着水资源短缺的问题。所以人们就定了一个节日：世界水日。(教师出示世界水日图片及标志)。
——重点提问：这个标志想告诉我们什么?(幼儿表达自己想法)。
教师小结：水非常重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。定出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。
三、小组制作“护水倡议书”
设计意图：初步了解节约用水的方法，尝试合作绘制“护水倡议书”进一步了解节约用水的重要性。
——教：你知道哪些节约用水的方法?
——教：我们可以做一份“护水倡议书”，让大家一起来节约用水。(提出制作要求)。
——幼儿分小组商量，合作制定“护水倡议书”
——教师巡回，与幼儿边画边议。
延伸活动：
设计意图：让幼儿体验成功的喜悦。
——讨论：将这些倡议书帖在哪里呢?让大家一眼就能看到并去照着做呢?
——与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。
课件制作比赛方案篇九
1、作品具有实用性、稳定性和兼容性。作品在基本配置的电脑（windowsxp系统，内存256兆，cpu2.0mhz）中能顺利运行，无意外中断；响应及时有效，无错误链接或空链接。如需对电脑的配置特别要求，请提前告知。
2、教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点、难点问题；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。
3、组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。
4、作品具有一定的技术性。作品应体现一定层次的技术水平，突出我校教学特色；针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。
5、作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。
6、作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一，符合学科与年级特点，色彩协调，布局合理，层次清晰，简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好。
7、作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。
8、不抄袭、剽窃。
课件制作比赛方案篇十
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经学校研究决定，于本学期举行教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：
一、活动目的。
为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间：20xx年月日。
三、比赛地点：学校电子备课室。
四、参赛对象：
五、具体安排：
月日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。
月日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。
六、比赛评委：
七、评奖方法：
学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的教研组整体奖励。一等奖课件选送参加出校课件大赛。
参加比赛的课件都将作为优秀课件，由学校存档供校内教学资源共享使用，获奖作品在校园网上公开展示。
八、比赛评分细则：
评分项目、评分要素：
针对性15分。
1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。5分。
2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。5分。
科学性30分。
1、内容科学、表述准确、术语规范。10分。
2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。10分。
3、素材选用恰当表现方式简洁合理。10分。
技术性20分。
1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。5分。
2、学习进度可调控学习路径可选择。6分。
3、程序运行稳定无故障响应及时播放流畅。5分。
4、操作简便、快捷符合习惯交互标志明显。4分。
艺术性20分。
1、构图合理色彩协调风格统一。5分。
2、语言简洁、生动文字显示清晰、版式规范、字体运用恰当。10分。
3、视频、影像、动画形象生动声画同步有感染力。5分。
创新性10分。
1、立意新颖构思独特设计巧妙具有想象力和个性表现力。6分。
2、运用新技术并使用得当。4分。
整体性5分。
完成教学内容制作。5分。
1、由教师需提前准备本课教学设计及课件制作所需素材;。
2、课件必须是本人亲自设计制作，不得由他人代替;。
4、符合新课程标准要求，渗透课改理念，有明确的教学目标;。
5、将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存(如：《掌声》-某某某)。在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等(如：三年级上第8课设计者：某某某)。
6、课件制作要求使用office20xxpowerpoint演示文稿及以上版本。
7、评为一等奖的课件由教师自己在多媒体室演示。
课件制作比赛方案篇十一
（一）作品包括：
1、参赛课件及相关素材。
2、作者简介、课件说明、相应教学设计和反思，分别存为三个word文档。其中，课件说明须包含课件的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、设计理念或思路、操作指南等内容。
3、如需特殊的播放软件，请一并提交。
上述提交内容须打包到同一文件夹，并压缩文件包，压缩文件包统一命名为：。
（二）课件格式不限，制作平台不限，运行环境不低于windowsxp操作系统。网络版多媒体课件应能用web浏览器播放。
（四）课件的片头或封面或其他显著位置应出现规范的教材版本、课程或知识点名称，样式不限。
（五）作品评审标准：
评价内容。
权重。
教学内容：以课程目标为依托，概念描述科学，问题表述准确，资料引用正确，认知逻辑合理。
教学设计：教学目标明确、过程清晰，解决实际教学问题，富有创意。
教学策略：学习进度可调、学习路径可选、交互参数可控，支持多种学习方式。
技术应用：具有运行稳定、操作简便、可移植、易维护等特点。
运行效果：画面、语言、声音等整体运行效果流畅、清晰，艺术性强。
课件制作比赛方案篇十二
在比赛前抽签决定参赛顺序，比赛采取十分制，评为当场打分，由学习部统计得分情况。根据选手的得分情况，我们按名次评选出一等奖、二等奖、三等奖等奖项，并由老师们为获奖选手颁发奖品和证书。期间为了活跃比赛气氛，我们还精心为大家准备了一首歌曲。
活动结束时，由团总支书记赵红卫进行了总结，赵书记为我们讲解了此次活动的意义及ppt对我们今后的重要性。最后，在各个部门的配合下我们对会场进行了打扫，确保会场整洁。
课件制作比赛方案篇十三
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体。
课件。
为了更好地开展白塔小学青年教师专业技能发展研究，提高新教师专业技能，特开展青年教师课件制作比赛，以提高青年教师信息技术与学科的整合能力、信息技术教育教学水平和利用多媒体教学的能力，活跃我校的学术气氛。
一、课件作品要求。
1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。
2、制作课件的软件，教师可采用powerpoint、flash、authwoare等软件(以powerpoint为主)。
3、有明确的教学目的、教学对象，教学设计科学，反映现代信息技术与学科的整合，符合教学规律，教学效果好。
4、教学内容严谨、层次清楚，教学方法、教学模式上有创新，注重培养学生自主学习能力，提高学生实践能力和创新能力。
5、较好地运用现代教学理论和现代信息技术，注重在教学过程中的实用性和操作简便性。
6、不得在网上下载课件参赛，否则通报批评并取消参赛资格。
二、比赛办法。
1、提前上报参赛课件名称。自行拷贝课件到指定的计算机上进行演示。
2、在10分钟以内，由本人展示课件，并对课件设计的环节和使用方法作阐述。
三、参赛对象及时间。
1、参赛对象：年龄低于40周岁的老师必须参加;其他老师可自愿参加。(应参加17人，实参加8人)。
2、比赛时间：20xx年5月29日下午。
3、比赛场地：多媒体教室。
四、课件评比组委会。
组长：霍天杰。
副组长：刘富强。
组员：李杰李现臣杨佳丽纪连月张现华。
五、评委及设奖。
1、评委：马志民张兴军郭运红霍天杰纪连月张现华。
2、按实际参赛人数确定，设一等奖一名、二等奖两名、三等奖五名。
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经学校研究决定，于本学期举行教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：
一、活动目的。
为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间：20xx年月日。
三、比赛地点：学校电子备课室。
四、参赛对象：
五、具体安排：
月日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。
月日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。
六、比赛评委：
七、评奖方法：
学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的教研组整体奖励。一等奖课件选送参加出校课件大赛。
参加比赛的课件都将作为优秀课件，由学校存档供校内教学资源共享使用，获奖作品在校园网上公开展示。
八、比赛评分细则：
评分项目、评分要素：
针对性15分。
1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。5分。
2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。5分。
科学性30分。
1、内容科学、表述准确、术语规范。10分。
2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。10分。
3、素材选用恰当表现方式简洁合理。10分。
技术性20分。
1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。5分。
2、学习进度可调控学习路径可选择。6分。
3、程序运行稳定无故障响应及时播放流畅。5分。
4、操作简便、快捷符合习惯交互标志明显。4分。
艺术性20分。
1、构图合理色彩协调风格统一。5分。
2、语言简洁、生动文字显示清晰、版式规范、字体运用恰当。10分。
3、视频、影像、动画形象生动声画同步有感染力。5分。
创新性10分。
1、立意新颖构思独特设计巧妙具有想象力和个性表现力。6分。
2、运用新技术并使用得当。4分。
整体性5分。
完成教学内容制作。5分。
1、由教师需提前准备本课教学设计及课件制作所需素材;。
2、课件必须是本人亲自设计制作，不得由他人代替;。
4、符合新课程标准要求，渗透课改理念，有明确的教学目标;。
5、将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存(如：《掌声》-某某某)。在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等(如：三年级上第8课设计者：某某某)。
6、课件制作要求使用office20xxpowerpoint演示文稿及以上版本。
7、评为一等奖的课件由教师自己在多媒体室演示。
为推广和普及现代教育技术，更新教师教学手段，推进教学内容和方法的改革，提高教师多媒体课件的制作水平，加快信息技术与学科的整合，根据本学期学校行事周历的安排，结合区教育局开展教师课件制作比赛的文件精神，我校决定开展教师课件制作比赛。现将有关事宜安排如下：
一、参赛对象。
青云中学参加课堂能力达标验收的所有教师，共19人。
二、参赛方式要求。
所有参赛教师每人交一份自己所任科目的教学课件，以光盘或u盘形式存储，上交到学校教务处。
参赛截至时间：20xx年10月20日。
三、参赛课件要求。
1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。参赛作品不得从网上直接下载，一经发现弄虚作假行为，取消该作品参评资格。
2、制作课件的软件，教师可采用powerpoint、flash、等软件(以powerpoint为主)。
3、参赛作品应无政治性错误和学科概念性错误，否则取消该作品参评或获奖资格。
5、教学课件的研制要依据新课改理念，体现声形并茂，有创意，有特色，趣味性强，操作便利，有一定交互性，教学效果明显等特点。
6、美工设计要有整体性、协调性和一致性。版面新颖，布局合理，层次分明;字体美观大方，大小适宜;文字颜色协调，阅读舒适;动静结合，色彩协调自然。
7、视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。
8、课件的片头应出现规范的课程名称、章节、年级及制作人的姓名、所在单位，样式不限。
9、为便于阅读与评比，参赛作品中的文件管理应遵循如下规定：参赛作品登记表、课件特殊操作流程说明(附件1)，随作品上交。要注意避免因病毒或其它原因无法打开课件的情况发生。
四、评委及评比办法。
1、评委：谢凤高、李彦荣、李彦平、蒲东、王鹏飞、曹晓峰2、评比办法：采用评委打分，计算总分排出名次，名次靠前的作品参加区上的评比。
五、评分标准(见附表1)。
课件制作比赛方案篇十四
1、每个参赛教师需在规定时间内报送自己的参赛作品。
2、参赛作品必须是自己的原创作品，课件中可以适当引用其它教学资源素材。
3、课件可以是以一课时为单位的多媒体文件，也可以是以某个课题为主的学习网站，也可以是以解决一个问题为主的教学积件（程序）。
4、参赛作品要求媒体使用恰当，适合实际教学需要，设计规范美观，操作性强。所用软件种类不限，文件格式不限。
5、参赛作品中不可出现参赛者自己的姓名。
课件制作比赛方案篇十五
1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。参赛作品不得从网上直接下载，一经发现弄虚作假行为，取消该作品参评资格。
2、制作课件的软件，教师可采用powerpoint、flash、等软件(以powerpoint为主)。
3、参赛作品应无政治性错误和学科概念性错误，否则取消该作品参评或获奖资格。
4、教学课件的研制要依据新课改理念，体现声形并茂，有创意，有特色，趣味性强，操作便利，有一定交互性，教学效果明显等特点。
5、美工设计要有整体性、协调性和一致性。版面新颖，布局合理，层次分明;字体美观大方，大小适宜;文字颜色协调，阅读舒适;动静结合，色彩协调自然。
6、视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。
7、课件的片头应出现规范的课程名称、章节、年级及制作人的姓名、所在单位，样式不限。
8、为便于阅读与评比，参赛作品中的文件管理应遵循如下规定：参赛作品登记表、课件特殊操作流程说明(附件1)，随作品上交。要注意避免因病毒或其它原因无法打开课件的情况发生。
