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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
再见了母校诗朗诵串词篇一
我们毕业了
合：轻轻地我们走了，
正如我们轻轻地来。我们轻轻地挥手，再见了，母校！
a：教室里的黑板啊，
可曾留下我们寻求知识的目光?
b：一排排整齐的桌椅啊，
可曾记下我们琅琅的读书声?
c：操场上的跑道啊，
可曾还有我们童年的身影?
合：如今我们就要离开母校了。
请将这些记忆留住！
a：怎能忘
庆六一的激情演出，
动听的音乐、优美的舞蹈，母校的腾飞让我们欣喜若狂！
b：怎能忘
“笑脸墙”让我快乐、助我成长，同学们争先恐后，
共同把“校园之星”争当。
c：怎能忘
“淹江文学”蕴含着浓郁书香，让我们的童年有书香相伴，充满无尽的畅想。
d：怎能忘体育节伴我成长
我们的笑声在操场上回荡。我们的身体也越来越强壮。
e：怎能忘“七巧科技”带我走进知识的海洋，展示板上有我放飞的理想。让你我在活动中“个性张扬”。
f:怎能忘你我在课堂上“共乐共享”学习时“互助互帮”，
这一切，都是为了我们共同成长。
h:更不能忘
刚入学时懵懂的顽童
现已是风华正茂的少年栋梁，是老师，伴我们茁壮成长。
男：一节节启迪智慧的课堂。
就像一幕幕精彩纷呈的电影，让我们久久回味难忘！
女：一句谆谆地叮嘱，
一句热情的鼓励，一个温馨的眼神，一次轻轻地抚摸。
都给了我们无穷的勇气和力量。
合：现在，我们毕业了
现在，我们就要离开母校了，再让我们道一声：亲爱的老师，您辛苦了！
a：敬爱的校长、老师：
我们会永远牢记您的教诲，不管身在何处，我们都要拼搏，自强，
合：今天我们以灵溪四小为骄傲，
明天灵溪四小将以我们为荣光！
轻轻地，我们走了正如我们轻轻地来。
放心吧！敬爱的母校，亲爱的老师。我们带走的是知识和关怀，留下的是我们对母校永远的怀念！
合：今天，我们毕业了。
今天，我们从这里起飞，带着童年的梦想起飞。
a：亲爱的老师，感谢您为我们插上腾飞的翅膀！
b:亲爱的母校，感谢您为我们扬起远航的风帆！
c：我们就要离开了，满载着母校师生的深深祝福。
男合：请相信，我们永远不会忘记母校，永远不会忘记
我们的启蒙老师。
女合：请相信，我们一定不辜负老师们的期望。
合：老师，请您放心
我们毕业了，我们长大了！
我们正向着更高更远的目标扬帆远航！
再见了母校诗朗诵串词篇二
大家好!
光阴似箭，日月如梭。一眨眼就到了六年级，六年的时光只不过弹指一挥间，但在这六年的学习生活中，留下的是对母校、对老师、对同学的依依惜别。
时间稍纵即逝，但这其中包含了我们的喜怒哀乐;汗水、泪水更是我们经历的家常便饭，令我们永世难忘!
记得刚入学的时候，我觉得这里的一切，都和以往不同，没有玩具，没有双层床，没有餐厅。取而代之的是花草树木和教学楼传来朗朗读书声;下课了，操场上人声鼎沸;等上课铃响了，操场就又恢复了往日的宁静。
刚上一年级的时候，有一个星期不上课，老师教我们基本的课堂纪律;规范我们的言行举止。后来我又做起了“课间三部曲”即“整书本;清杂物;齐桌椅”，为的是让教室井井有条。
还记得校运动会上，我们班的运动员在赛场上拼搏。但后来，由于一个项目的失利，同学们竟然都哭了起来，这无疑反映了同学们对班级荣誉的重视与热爱!还有合唱节，我们前前后后做了大量的准备。翌日，虽然音效不尽人意，但是我们依然坚持了下来，竭尽全力的演唱好每一首曲目，为班级争了光!
但最让人激动的是六年级下学期的毕业汇演。早在五一，我们就准备好了表演材料;排练拉开了序幕。我们足足排练了一个月，我们咬牙坚持着，汗珠一颗颗挂在我们脸上，不过我们还是坚持了下来。每一个眼神、动作、步态都被规范化。“台上一分钟，台下十年功!”考验我们的时候到了。
期待的、盼望的、兴奋的、激动的、紧张的一天终于来了!铺着红地毯的舞台、巨大的幕布，等着我们的一展风貌。
那长杆摄像头和镁光灯一起转动;刺眼的灯光、观众的期待，无疑又给我们一层压力。
我更记得，课堂上老师们诲人不倦的身影;他们风华正茂;却华发早生，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”那银发正是岁月的痕迹及操劳的见证啊!
同学们，在这六年中，我们留下了许多美好的回忆和那些记忆犹新的事情;这些是我们的童年流光溢彩!我们已走过了六年的小学时光;即将迎接我们的是中学的大门!让我们以全新的面貌迎接这新的学习生活和灿烂的未来!
再见了母校诗朗诵串词篇三
正如我们轻轻地来。
我们轻轻地挥手，
教室里的黑板啊，
可曾留下我们寻求知识的目光?
一排排整齐的桌椅啊，
可曾记下我们琅琅的读书声?
操场上的秋千啊，
可曾还有我们童年的身影?
如今我们就要走了。
请将这些记忆留住！
怎能忘
运动场上我们拼搏的身影，
团结一心、意志如钢、为了荣誉，
我们奋发图强！
怎能忘
庆六一地激情演出，
动听的音乐、优美的舞蹈，
母校的腾飞让我们欣喜若狂！
怎能忘
成长币让我快乐、助我成长，
课堂上争先恐后，
新课堂，我最棒！
怎能忘
泥捏泥塑蕴含着浓郁书香，
让我们的童年有泥韵相伴，
充满无尽的畅想。
怎能忘
民俗游戏伴我成长
我们的笑声在操场上回荡。
我们的身体也越来越强壮。
怎能忘
晨曦带我走进知识的海洋，
展示板上有我放飞的理想。
让你我在活动中“个性张扬”。
怎能忘
你我在课堂上“共乐共享”
学习时“互助互帮”，
这一切都是为了我们共同成长。
怎能忘
人人献策打造精美校园文化
让我们在这里“待磨金刚”
心情怎不愉快、舒畅
更不能忘
刚入学时懵懂的顽童
现已是风华正茂的少年栋梁，
是老师，伴我们茁壮成长。
一摞摞厚厚的作业，
一节节启迪智慧的课堂。
就像一幕幕精彩纷呈的电影，
让我们久久回味难忘！
一句谆谆地叮嘱，
一句热情的鼓励，
一个温馨的眼神，
一次轻轻地抚摸。
都给了我们无穷的勇气和力量。
现在我们就要走了，再让我们道一声：
亲爱的老师，您辛苦了！
敬爱的校长、老师：
我们会永远牢记您的教诲，
天之涯、地之角
不管身在何处，
我们都要拼搏，自强，
今天我们以赵都小学为骄傲，
明天赵都小学将以我们为自豪！
轻轻地，我们走了
正如我们轻轻地来。
放心吧！敬爱的母校，亲爱的老师。
我们带走的是知识和关怀，
留下的是我们对母校永远的怀念！
让我们搏击长空，展翅翱翔！
让我们用歌声把未来畅想！
让我们用舞蹈来铸就辉煌！
再见了母校诗朗诵串词篇四
我轻轻地挥手，
总挥不去五年积淀的幸福时光，
我频频的回眸，
看见您深情款款，总让我驻足，彷徨。
在这里，
空气清新，鸟语花香，
绿树成荫，书声朗朗。
在这里，
有一流的师资，
有朝气蓬勃的学生，
在这里，
有我们最珍贵的回忆，
有我们最知心的朋友，
有我们最难忘的学习生涯。
在这里，
有军训时难忘的辛劳，
有运动场上的叱咤风云，
有夏令营的缤纷回忆，
有非典时期师生共渡难关的感人情景，
有毕业时期艰苦的最后拼搏。
在这里，
有语文课上的朗朗书声，
由数学课上得思索探讨，有挂满墙壁的富有创意的美术作品，
有音乐室里随风飞扬的琴声。
在这里，
有情，有义，
有苦，有乐，
但更多的是汗水洗过的风采！
告别母校，
让脚步沉重的不是悲伤的行囊，
而是离别的悲伤;
再也不能漫步在校园的林荫小道，
再也不能聆听树丛里的小鸟歌唱，
再也不能与恩师们探讨人生哲理，
再也不能与同窗畅谈人生理想。
夹在日记中的那一片片枯叶，
留下了难忘的那一幕幕情节，
写给同学录的留言，
收藏于相册的合影，
再现了彼此相处时的浪漫欢快，
摆放在屉角的鸿雁，
回忆着那用书信寄托情感的岁月。
告别了，
这个如火般的炎炎夏日，
留下了，
怎么也难以忘怀的读书时光。
也曾在假山水池边久久伫立，
细听春雨轻轻拍打着池边的树梢，
也曾在小湖边谈天说地，
相互倾诉着学习的快乐与烦恼，
也曾在教室里静心苦读，
于书山书海探寻属于自己的梦想。
校园的绿荫记住了我们靓丽的倩影，
校园的小道刻下了我们匆匆的脚印，
校园的阶梯立下了我们文明的举止，
校园的操场永驻下我们矫健的.身影。
那棵小树，
我曾亲手替它施肥，
它才有了今天如此的茁壮，
那朵小花，我曾亲自为它浇水，
才有了今天如此的芬芳，
那片片纸屑，
我们轻轻把它们拾起，
校园才有了今天如此的美丽，
那扇扇门窗，
我们细细把它擦净，
校园才有了今天如此崭新的形象。
白玉兰啊，
你为何总在我们离别的季节孤独开放，
紫薇花啊，
你为何总让我勾起离别的忧伤。
种下吧，为母校种下一株纪念树，
让小树与我们一起成长，
种下吧，为母校种下一棵相思树，
让我们与母校同心相向。
离别之际，
将甜蜜与悲伤同时摄入心底，
只因转过这个人生路口，
将不再拥有这道风景，
所有的一切只能在梦中回忆.....
再见了，亲爱的同学，我想告诉你，
多想，在漫步校园，听小草私语，鲜花对话;
多想，在目视鲜红国旗，聆听那句句朴实富含哲理的话语，
多想在驰骋运动场，为班级争第一，
多想在走上前，为老师嘶哑的嗓子递上一杯热茶....
多想，多想.....
再见了母校诗朗诵串词篇五
（男1、2）小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱（左手）；
（小合）稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！（男左手、女右手）
（男女大合）老师啊，母校我们就要离开您收起往日的嬉戏
我们静静地走过校园每一个角落走过我们生活了六年的地方
你看，那阳光明媚的教室
多少次聆听我们，书声朗朗
你看，那沉默无语的黑板
多少次书写我们知识的秘方
你看，那平坦整洁的操场
多少次留下我们，笑声飘荡（左面一半右手上）
你看，那清脆悦耳的铃声
多少次提醒我们，珍惜时光（右面一半左手上）
（小合）母校啊，当我再一次走进您多少岁月一一在我们心中流淌
（女1）忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲
（女2）忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手
（男1）忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光
（男2）忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌
（男女大合）母校啊，让我怎样感谢您（停）
（大合）老师，六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过
怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品，
怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖
怎能忘，难过时，您一句句细心叮咛
无论何时，有您就有了我们的欢笑
（小合）老师，六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落，曾几何时，
（男2）老师，我的裤子破了。
（女2）老师，我的辫子松了。
（男1）老师，我的午饭洒啦。
（女1）老师，爸爸妈妈又吵架啦
（男2男1女2女1）老师老师老师老师
（大合）：再见了，母校是您给了我花样的年华
再见了，老师是您给了我生命的滋养
再见了，妈妈是您给了我慈爱与阳光
（小合）：让我们向您致以最崇高的少先队队礼（敬礼！礼毕）
（大合）谢谢您，母校谢谢您，老师谢谢您，妈妈（双手上）
