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时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
技术工作计划如何写篇一
很多人都喜欢打乒乓球，那为什么喜欢打乒乓球?乒乓球是我国的国球，坚持打乒乓球对人体的好处也是非常多的，热爱乒乓球的朋友都在努力提高自己的乒乓球技术，如何提高乒乓球技术?下面就来学学提高球技的3条必由之路吧!
1、首先是建议你研究和掌握一套转与不转的发球，发球质量体现在两个方面，一是旋转的差距要大，也就是说，只要对手判断失误，就会出现抢攻的机会。二是发球的动作要相似，使对方难以准确判断。练习时，坚持下旋拉，不转突，把发球与抢拉抢打紧密结合在一起来练习，如果能运用自如，自然就有了自己的杀着。
其次，是确定一套长短配套的发球抢攻，长能顶住对方的侧身，逼迫对方用搓回接，自己能根据对方的回球采取拉打结合的方针。短能吸住对方，不让其抢先上手，在这个基础上自己掌握好台内的短打技术和出台球的抢拉抢打。
平时，紧紧围绕这两套发球来进行发抢的练习，以形成自己的抢攻特色，再辅之其它发球的抢打，那么，你的进攻就会更加主动积极，呈现出凶狠的态势。注意少采用侧转的形式，这样，你也就没有了吃自己旋转的烦恼。
2、在发抢的基础上加强第五板球的衔接和落点变化。发抢的第三板球应采用中等力量上手，主要是考虑落点和线路的控制，即不要给对方发力回击的机会，尽量袭击对方的空挡和薄弱环节。
如果能做到这点，你就为第五板的后续进攻创造出更好的机会。原则上是第三板的进攻不要以失去自己的重心和牺牲后续进攻技术的衔接为代价，对第三板的落点与第五板的落点进行周密安排，明确先打哪里后打哪里，怎么主动就怎么去打。
实践证明，第三板的落点最为重要，如果你能控制好第三板的落点，那么，第五板的主动权就仍然会掌握在你的手中。而第五板只要还在你的掌控之中，就有可能会形成你主动搏杀的局面。因此，建议大家在发抢练习的时候，把第五板球的练习结合进去，这样，就形成了发抢套路练习后的第二个套路球的练习。
1、推挡(或反手攻)转正手攻的衔接练习。双方在连续推或反手攻的情况下，由一方先主动突然把球调到正手，然后双方采用正手连续攻，再把球调到反手，如此循环，一定时间后交换主动变线的一方，这样的练习也称两斜的练习。
开始练习时力量可以小点，关键是要判断好落点的变化，有效的练习是看正反手转换的那板球是不是衔接得上。要求控制好身体的重心和处理好不同击球动作之间的转换。熟练后可以采用中等程度的力量练习。这个练习是左右摆速训练的重点，也是提高相持能力的有效技术手段，还是压左调右和压右调左以及对攻战术的基础。
2、两斜对两直的练习。即在单球来回的练习中，练习的一方始终打两条斜线，另一方始终打两条直线，一定时间后再相互交换。开始也是从轻到重，落点和打开的范围是从小到大，最后过渡到中等力量的练习。这个练习主要是解决相持中能主动变线的问题，也包含对攻战术的练习。
3、推(攻)中主动侧身转正手攻的练习。要求在连续推(反手攻)的过程中伺机侧身用正手拉或攻，上手后连续采用正手进攻技术，要求对方在自己连续侧身位进攻的情况下往正手位变线，自己根据对方变线的情况采用相应的步法移动衔接正手的扑打练习。
上述三个练习是在所有推攻练习内容的基础上提炼出来的三个具有实际效果的摆速练习，可以举一反三，而且这三个练习之间也有必然的联系，熟练之后将对提高推攻能力和战术能力有很大的帮助。
我认为主要要掌握这样三种技术，一是能搓转与不转;二是能具备长短球的控制;三是能具备良好的适应旋转的能力。最后一点主要是针对能力而言的，如果你能懂得不同的胶皮打出的旋转是什么特性，那么你就能较好的适应各种“怪板”的性能，不然一旦遇到怪板，你将一筹莫展，举手投降。下面列举的三个基本套路练习，就是基于上述要求的基础上来介绍的，如果你的搓球还欠火色，那么，先把搓球技术好好练练吧。
这个套路的含义，主要是通过搓球的落点变化，把对方的回球尽可能的调到自己的正手来。如果正手拉、打技术较好的朋友，可以更多的使用这样的套路球。
方法是在反手对搓的情况下，主动抢先将球搓变到对方的正手位大角度，逼迫对方采用正手技术回接，此时对方回接会有两种情况，第一是采用进攻的手段;第二是继续用搓球回接。
因此，在进行套路球练习时，必须得有两手准备，对方上手进攻，你要采用对攻的形式还击;对方采用搓接，你要有上手的准备。要使练习获得好的效果，你在搓球变线之前的一板球要注意尽量向反手位拉开，以增加下一板球对方回接的难度。
难度一大，对方上手打出的落点在你的'正手(斜线)的可能性就更大，威胁性也会有所降低。如果对方采用搓接，在旋转与落点的控制上也不会有很高的质量，你也能从容的抢到合理的击球位置进行抢拉抢打。
与上述练习不同的是，变线改撇长为搓短。同样要有两手准备，一是准备对方上正手挑接或点击，要采用对攻或推攻的方法予以还击。二是准备对方采用搓接。对方搓接也有摆短与搓长两种情况，对于摆到自己反手位的短球，要能通过反手进攻性技术，如挑、拨、推、弹、攻、拉等抢先上手，因为摆短的球在旋转上不会是很转，主要是把握好击球的时机和选择合适的击球方法。对于搓接到正手位的短球和出台球，要坚持用台内的短打和近台的抢拉抢打技术上手，力争主动。
技术工作计划如何写篇二
技术员工是掌握和运用技能，利用知识或技能工作的人。技术员工是具有一定技能的少数群体，所以工作上对其有一定的依赖性。工作既需要发挥他们的创造性及独立思考能力，同时又需要用一定的纪律约束他们，所以管理者有一定的难度。
如何管理这些难以管理的人？以下这几个方面要特别注意：
⑴管理者不可摆架子
技术员工具有独立的思考能力，有自己的价值观和抱负，他们往往和管理者一样对很多事情有深刻的认识。管理者应该放下自己的架子，与员工平等共处。
⑵吸纳员工的建议
技术员工对工作的开展往往有很多自己的'建议，而这些建议一般又和他们的抱怨混淆在一起。管理者必须静下心来，仔细分析这些或者"酸溜溜"或者带"刺"的看法。你会发现，在某些问题上，他们可能比你更有见地。把员工当成自己的志同道合的合作者，会更有利于工作的开展。
⑶讨论和命令并重
技术员工不太喜欢被别人命令，而喜欢根据自己的意愿去做事。但当大家在一起讨论而达不成一致时，就需要进行决策，并采用命令方式强制执行。
⑷敢于批评
不必担心技术员工害怕批评，因为技术员工对待批评可能更加理智和客观。管理者只要批评得有理有据，把员工说服，员工往往不但不会生气，还可能会佩服你的管理才能。
⑸制度的公正比合理更重要
业绩考评很难让每个人都满意。所以，制度的公正性比合理性更重要，即便某个制度不尽合理，但只要对每位员工一视同仁，往往不会产生大的矛盾。"有情的领导，无情的制度"说的就是这个意思。
1、用制度管理
公司有着合理的制度，用制度来管理技术型员工。但是制度一定要公正，制度的公正性比合理性更重要，即便是某些制度不是很合理，只有能够做到公正，对所有的员工一视同仁，是不会产生太大的矛盾，是比较好管理的。
2、月考核管理
你可以指定一个月考核标准，工资也可以按照考核标准来发。或者正常发工资，在月考核上面做好了之后，多一些奖金来激励他们，这样的效果是非常不错的，但是需要够吸引人。
3、多做口头表扬，或者物质表扬
在平时的工作中，这些人如果表现比较好比较突出的，作为管理者应该及时的给予口头的表扬，或者物质的奖励这些。作为管理者一定不能少了赞美，任何人都是喜欢听赞美的话的，不过要适度。这点不是很好把握，毕竟你过于亲近员工，对个人的权威是有影响的，但是该表扬的时候是一定要表扬的，对工作的积极性很高的。
4、授权与命令相结合
一般技术类员工都是属于毕竟自大那种，不太喜欢被别人命令，则喜欢根据自己的想法做事。作为管理者的管理就应该让他们共同参与管理，他们一般以为企业管理者比较重视他们。当讨论结果达不成一致时，管理者应该采用命令的方式强制执行。
5、需要跟技术类员工平等相处
技术类员工都有着自己的独立的思考能力，有自己的价值观，往往对很多事有着深刻的认识。作为管理者就应该跟他们平等相处，把这些员工当成自己的合作者，这样他们也比较尊重你，将会更加有利于平时开展工作。
6、技术类员工要敢于管理
有很多的管理者，会担心批评技术类员工，他们会不做了怎么的......。所以就很少批评他们，久而久之。形成了一个恶性的循环，导致了技术类员工更加难管理。作为管理者做到公正后，不必担心批评技术类员工，因为他们对待批评可能会更加理智和客观。批评只要有理有据，把员工说服，员工是不会生气的。还会改正更加努力的工作。
这些基本是我以前做生产主管管-理-员工用的方法。在管-理-员工中做得好的一定需要及时的给予口头及物质的奖励，把他作为榜样让同事一起去努力，这样的效果是非常奏效的，也是我以前最常用的方法。
技术工作计划如何写篇三
我是个搞技术的，我也承认我比较产品为先——先把自己的 idea 实现构建出来再说，这之后再看有什么问题。不过，我发现了一些有趣的现象：非技术出身的同行同样也是产品为先。他们希望做出很棒的东西然后再出去推广获取用户，尽管他们真正能放大招的地方可能是在兜售这一环。
这里我有个想法：不要找一个技术型的联合创始人（起码是暂时不要）而且不用去学怎么编程。用你现有的能力尝试做一个服务为先的生意。
我在几个月前从 yc 毕业，那段时间中最有趣的经历之一就是和我的同学走得很近。我几乎是当场看着他们的小挣扎和小成功是怎么发生的。我同时也看到了拥有不同技能的人的各种组合——有些公司的联合创始人全是搞技术的，还有些基本上就没做技术的——他们各自八仙过海地去攻克属于自己的领域。让我心生敬佩的是，那些非技术出身的创始人用了不同的方法打开属于自己的门：在一开始不构建任何东西，而是走街串巷地去找到那些能为自己手动做的服务而买账的客户。在拥有更多顾客后，他们才会通过技术去减轻自己日益繁重的人力痛苦。这个方法甚至对技术团队也有效——有个面向企业做 api 的团队，当 api 被调用时，这个 api 实际只会发邮件给创始人，他们会人工完成工作，再异步向客户返回结果。这样的方式让我印象深刻，而我现在觉得创业公司应该一分为二：分别是技术为先的公司和服务为先的公司。
来定义一下：
技术为先的产品是那些需要先建造出来才能展示自己的产品。google 属于技术为先的产品，游戏、效率类应用都属于这个领域。对于技术为先的产品来说，你不能在没有做出产品的时候让用户去明白这个新产品，因为它太依赖于技术了。你不能做个假的搜索引擎或者文件同步程序。marc andreessen 将这个定义为技术或产品风险。要减轻这种产品的风险就需要一个技术人员。
而服务为先的产品则取决于它核心的服务或社区。groupon、airbnb、exec 和 taskrabbit 显然都属于这个领域。这些公司其实基本不太需要技术为先——它们本来就没有高的技术和产品风险。它们只需要向人们兜售自己。比如你的想法是为部件制造商和购买者做一个市场。那一开始，部件制造商和购买者间的关系在没有技术的情况下就是能够被建立的。技术只是之后规模化的助推器。服务为先的产品大概就是 ben parr 说过的牵引型创业公司的子集。
嘿，去探索那些服务为先的产品就够了
几乎我碰到的所有非技术同行的想法都是技术为先。嘿，不要这么做！用上你的优势！并且找到那个可以让你立即用上优势的 idea。
只去探索那些不需要什么技术、或许只要个博客或简单网站就够了的 idea。不要想什么技术，想想怎样让这个服务或社区在这个简单的方式上动起来。让你的服务 100% 地人工完成，直到你不得不雇佣更多的人或者要用上技术。
软件英才网 软件行业驰名招聘网站
让人们对你的想法买账或因为你的 idea 兴奋地睡不着。这些都是很赞并且来之不易的技巧，它们的确不能帮你造出照片分享应用，但却能让你建立新的市场。
如果你有能力告诉世人：你的服务和社区在没有太多技术构建的情况下就能动起来，那你就有更足的底气给你去寻找技术型的联合创始人或者投资人。
现实中，当我参加聚会时，我没见过哪个非技术型的人真的做过这种体力活。如果他们有这么做过的话，我会非常重视他们和他们的 idea。
找到这些idea
你都认识哪些人？或许是很多律师？工程师？建筑工人？或许他们有些需要的东西是你能提供的？ 我很幸运地看到了很多 yc 的同学能够在建立服务为先的公司时做得很棒。我不能把他们一一写出来，所以我选了当中的两个来详细讲讲。
独特旅游体验的大卖场 vayable
让游客有机会在世界各地购买独一无二的旅游体验，将能够提供经历的当地人与游客联系到一起。我们可以把它看成是交易旅游经历的 airbnb。（由当地的“旅行专家”发布旅游活动，让不愿“随大流”的游客可以获得个性化的旅行体验。vayable 已经实现了盈利。）vayable 的 jamie wong 曾想过周游全世界、让当地人带她去到那些真正有趣的角落。
在开始的头几个月，vayable 在技术上充其量就是个 wordpress 博客。她在自家旧金山开始了项目，而她走的第一步就是找到那些导游。所有的工作都是走街串巷“接地气”地进行的。她联系了朋友，朋友的朋友以及那些在旧金山的旅游博客主。她甚至还为了找有意思的人举办聚会。
在手上有些导游资源后，她开始寻找游客。她很有才地找到了第一批游客：她接待使用 airbnb 的客人，弄清楚他们想看些什么，然后为他们设置旅程。
比如说，其中有客人想做个旧金山的创业公司之旅。jamie 认识创业公司的人，并被引荐过三个曾经做过专业导游的家伙，他们同意做创业公司之旅。然后她就为这个旅行拉拢更多的人：她做了些传单，跑去创业公司的聚会，还找了些当地朋友加入。
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们所拥有的——特别是在能赚点闲钱的情况下。而游客喜欢“走小路”去发现不一样的风景、品味当地的风情并切身感受经历。她能够发现这些，并且在没有技术的条件下人们也愿意给她奉上真金白银。这只需要一个博客，一个承载了少许信息、几张导览相关的图片、几段感言视频的博客，剩下的就是大量的兜售了。
让室内装修平民化的tastemaker
是个可以将室内设计师和房主联系起来的服务。他们把室内装修服务——这个本来很贵的东西——以便宜的价格提供给房主（避免了不必要的开支）。
一开始的时候，tastemaker 在做的其实是个稍微有点不一样的产品——为家居摆设提供一个可以购买的 pinterest。而他们现在的产品——一个装修服务的市场，则是从一个简单的任务开始的：他们试图了解人们是怎么给家里添置购买家具的。在对这个问题挖掘得更深、和大量的目标客户聊过之后，他们发现人们在做购买家具的时候有很多选择，但真正有需求的是找人帮他们设计自己的空间。 所以 tastemaker 开始和室内设计师交涉，发现很多做室内装饰的都对“零碎时间在网上打点小工”感兴趣，但大部分的他们却不知道怎样有效率地找到客户。醍醐灌顶地，tastemaker 发现他们可以成为这当中的媒人，带动两者互动的同时也让设计师们有活可干。他们有了市场的供应方，但大部分的房主并不对室内装修服务买账，市场的需求方需要被证明是存在的。
他们挑了一些最初调研时接触的设计师，问他们愿不愿意加入团队。最终有三个人同意了。在这个时候，tastemaker 的两个技术型联合创始人开始做 web app。但如何将市场运转起来？这当中依旧有很多悬而未决的问题。他们没有等，而是让另外两个非技术型的联合创始人跑去找他们的客户。当时他们还是在没有网站、只有纸笔和 email 地址的状态下做的。
第一批客户来自他们对自己人脉的挖掘。他们问了周围的人并在之后发现了想要给房间装修的人。在询问他们的需求后，tastemaker 帮他们联系到了一位品味契合的室内设计师。
这个头开得不错。他们赚到钱的同时也发现了一个可行并且能成长为真正生意的室内装修市场。就跟 vayable 一样，他们不需要什么前沿技术。tastemaker 从过剩的供应中找到用户，并且为他们和购买者建立联系，处理好互动的同时把一切打点好。在这个过程中他们学到了如何运作起客户和设计师之间的互动，而这也帮助他们构建一个真正迎合顾客和设计师需求的 web app。
结论
非技术性的创业者啊，你听我说，有一些领域里，你不需要技术也能取得惊人的进步，在这里，真正重要的是你的技能。当然我很清楚在我举得这些例子中，技术扮演着很重要的角色，但是不是核心角色。没有核心的服务部件，技术什么都不是。随着公司的增长，需要找出办法免除人工操作的.痛苦，实现规模化，这才是技术出马的时候。
我不想骗你，但开发一款产品确实很困难，尤其是在你自己并不精通设计和代码的情况下。作为一名非技术出身的人士，创立一家软件公司将是一场艰苦的斗争。以下6点原则帮助我，一个非技术出身的创业者，将自己的理念发展成真正的软件即服务（saas）产品。
1、验证你的概念
当我首次提出nudge的概念时，我希望确保这款产品能解决普通用户的痛点，而不仅仅是我自己的痛点。为此，我将自己的想法整理成一篇文档，并将其中1到2行的概要发送给我认识的一些人，看看他们是否会接受这样的产品。
他们的回答是：“我会去使用这款产品。”“毫无疑问这解决了我的问题，能让我知道这款产品何时发布吗？”其他一些人也表示，会喜欢这款产品。而我对这样的反馈感到高兴。
接下来，我邀请一名朋友协助我开发了只有一个网页的网站，解释了nudge的功能。这一网站在几天后上线。为了推广nudge，我撰写了几篇博客文章，并在hacker news和http://等相关性强的社区中分享了文章链接，看看别人的反馈。
在看到有更多人注册，或是对产品表示兴趣之后，我决定继续开发。
如果你找不到朋友帮你开发这种只有一个网页的网站，那么你还有许多解决方案：你可以使用wordpress主题，或是类似strikingly和launch rock的服务。
经验：如果你自己无法开发出最小可行性产品，那么就需要首先证明，你即将开发的产品能吸引目标用户的使用。
2、学会将概念以可视化方式表现出来
作为一名不太熟悉技术的人，你需要寻找方式，向同事表述自己的概念。我很快就发现，解读一段文字的方式多种多样。尽管文字说明仍然很重要，但可视化的方法是表达思想的关键。
我有着关于photoshop的最基础知识，在一些情况下，我会使用photoshop去表达对设计改动或界面布局的看法。对于最基本的线框图，我会使用一款名为http://的工具。这帮助我迅速表述自己的设想，绘制一目了然的线框图，从而帮助他人了解期望中的应用工作方式。
经验：将你的概念变为可视化内容。这不仅将帮助与你一同工作的所有人，也将帮你清楚地看到，概念如何变为现实。
3、掌握给予有价值反馈的艺术
这样的反馈更加清楚，有助于技术团队理解我想要的究竟是什么。良好的反馈意见对任何项目都非常必要，尤其是当你希望确保时间节点和预算时。糟糕的反馈意见会导致项目延期，而一些本来只需30分钟即可改正的问题将耗费3到4小时时间。 经验：与设计和开发团队换位思考，想一想关于你提出的问题他们需要什么样的信息。
4、成为规划专家
有一句老话说：“失败的规划等同于为失败而规划。”在互联网项目中，这一点确实如此。
在nudge开发的前几周，整个局面一片混乱。我们有一个简要的计划，列出了这一产品所需的功能。这帮助我们进行了早期的开发。但很明显，我可以进行更好的规划，从而使事情的进展更顺利。
一名开发者这样对我说：“我们需要更完善的结构。”对此我完全同意。我们开始转而采用敏捷开发模式，针对每项功能规划更完善的细节。这样的调整意味着，我总是可以为下一阶段的开发做好规划，而开发者将专注于手上的任务。
由于每一阶段的开发都有着良好的规划，并在执行前得到了充分评估，这意味着在工作开始之前，90%的问题都已经有了答案。这是一种更具效率的方式。
经验：任何开发项目都很容易趋于复杂化。如果没有合适的规划，一些看似很简单的功能都会导致过程变得复杂10倍。需要尽早采取措施避免这样的问题。
5、抓紧测试
我认为，任何网页开发项目最终的运行结果都不会像最初设想中一样完美。测试是将新产品推向市场过程中非常重要的一个阶段。关于测试，你需要找出尽可能多的漏洞。
你可以自行测试，但为了获得最好的结果，我建议选一些测试者来帮忙。这样的测试者应当没有用过你的产品，从而可以把握到你可能错过的问题。在我做好测试准备后，我联系了最初注册服务的一些人，并将测试信息提交至betalist，寻找希望尝试新工具并给予反馈的人士。
– 发现漏洞的页面
– 需要什么样的改动
– 截图
– 我使用浏览器的详细信息
– 我在进行什么操作（例如注册，或是升级至专业版） 如果需要设计和布局调整，我还会绘制草图进行解释。
经验：在深入参与一个项目时，你会很容易错过某些漏洞或拼写错误。在正式推出之前，请邀请一群测试者来试用你的应用。
6、提前思考
– 你是否需要分析软件？
– 你如何处理支付？
主机
1)可靠性：你不会希望自己的应用宕机。
2)技术支持：当主机服务出现问题时，你希望他们能迅速做出反应，给予一流的技术支持。
3)用户友好：一些主机网站的技术性太强。我喜欢的服务应当可以帮我方便地管理所需的任务，例如从我们的域中设置新的电子邮件地址。
博客
如果你计划设置博客，那么最好在产品发布前做好选择。需要决定的包括，你要在哪一博客平台（例如wordpress或ghost）上设置博客，博客位于哪一个域。
内容管理系统
你需要管-理-员工具，帮助用户解决问题，处理客服请求。如果没有制定细节计划，即使是更新电子邮件地址这样的简单工作也会变得很困难。
经验：在产品开发过程中，请仔细地考虑所有一切，并在需求出现前做好规划。（李玮）
技术工作计划如何写篇四
随着信息时代的到来，网络技术的发展突飞猛进，社会各界对信息技术人才的要求越来越高，信息网络技术现在已经成为了现代化人才必须掌握的一项技能。那么，怎样学好网络技术?下面是小编为大家搜索整理的学习网络技术的一些方法，希望对您有所帮助。
在什么都讲究互联和共享的今天，网络技术体系包含的内容实在太广了，从硬件和软件的开发到基础平台的搭建，从前台应用的实现到后台控制的设计，我们现在看到的it行业所有的技术都可以归纳到网络技术体系的范畴。俗话说“隔行如隔山”，这些子行业虽然同属一个体系，但是无论是从理论基础还是从实际应用都有太多的差异，想穿行于各个行业而游刃有余实在太难。但是它们都有一个最基本的共性，这个共性决定了包括网络技术体系在内的所有学科的本质，那就是“规则”。无论哪个行业，哪个学科，也无论我们学习的是哪个体系的知识还是技能，我们学习的其实就是“规则”。拿网络技术来说，我们学习的是源端根据哪些规则把数据发送出去，目的端根据哪些规则把数据接收，在数据传输的过程中各种设备又根据哪些规则来对数据进行分类，根据不同的分类再根据规则执行不同的动作。那么在网络技术体系里，我们应该学习哪些规则呢?总的来说，学习的规则分为三个层次：标准、协议和接口。
3、接口：标准制定了总纲，各个协议对这个总纲进行了详细的解析，但是这些规则如何被实现呢?这就需要各种接口来根据标准和协议具体的实施。就像一个国家在建立了法律体系后，还需要各种公检法机构来执行。
一个国家通过一套由宪法和基于宪法的各种法规构成法律体系来规定公民的行为、思想规范，这些规范由各种公检法机构来具体执行;同样的，在网络技术体系中，数据的传输同样要根据标准和协议所规定的各种规则来进行，而具体应用这些标准和协议的则是各种接口。
总之，如果我们能够掌握电脑和设备在处理数据时所遵循的规则，以及在各个接口实现这些规则的方法，我们不但能够提高对知识和技术的理解层次，也能够帮助我们更好的运用这些知识和技术。
中国人在几千年前就研究出了一套完善、有效、体现了事物运行本质的学习方法，并通过一幅非常抽象且具有深层次哲学意义的图像来表现???太极八卦图。
中国古代的太极八卦图体现了古人在学习知识技术方面所采用的方法，这套方法由三个部分组成。
太极八卦图中的阴阳鱼可以看成是事物的两种基本状态。拿网络技术来说，网络技术体系所包含的所有知识和技术所对应的对象就是数据，而这些数据的基本状态归根结底只有两个：存在和消失。以acl来举例，从源端发出的数据，在到达一台启用了acl的设备后，设备会对该数据进行acl的匹配，根据匹配的结果决定数据是继续被转发还是被丢弃，如果转发，那么数据可以继续保持存在状态，如果丢弃，那么数据则由存在状态变为消失状态。因此我们可以看到，要学好网络技术，首先我们应该明确数据的两种基本状态。
太极图阴阳鱼头和尾相连，可以表示事物基本状态转变的过程。
数据从源端发出，要让目的端正常接收，无非就是为了保证数据在目的端接收前保持数据存在的状态，等到目的端应用完数据后再将数据的存在状态转换成消失状态。而在目的端接收数据之前，数据在网络上进行传输的过程中在各个接口都要应用和匹配各种各样的协议标准和接口标准，在应用和匹配这些规则后，各个接口会不会保证数据的存在状态，这未知的。因此我们可以看到网络技术的本质其实就是控制数据在两种基本状态之间进行转换的时间和过程，我们只有了解数据在两种基本状态之间的渐变过程才能有助于我们学习和理解网络技术体系。
太极八卦图中的八种卦像可以代表渐变过程中在不同的阶段出现的不同变数。
通过上面的了解，我们知道网络技术的本质就是控制数据存在、消失状态之间转换的实际和条件，而在这个过程中能够影响状态转换的因素是很多的，比如：在各个节点匹配的规则是否合理，规则之间是否有冲突，外界干扰等，而这些因素就构成了渐变过程中的各种变数，这些变数可能导致数据的基本状态转换脱离我们的控制。因此学习网络技术知识的另外一个环节就是掌握这些变数，并且能够分析这些变数对渐变过程造成什么样的影响。
总之，我们要掌握一门知识或者技能，首先我们应该了解这门知识或者技能所研究的对象，定义出该对象的基本状态;然后学习通过现有的各种规则在渐变过程中控制对象在基本状态之间的转换;最后了解在渐变过程中可能出现的各种变数，分析这些变数可能对渐变过程的结果造成的影响。在这种以规则为学习对象，以了解基本状态，渐变过程和变数为学习目标的方法下，不但能够帮助我们深层次的掌握各种知识和技能，也能抽象出一套我们自身独立的思维体系，这套抽象出来的思维体系不单适用于网络技术，也使用于其它的学科学习，还能应用于商务、人际关系、管理等其它方面。我们可以拿着这套思维体系去工作、学习和生活，在实践中不断的检验和完善它。因为这套思维体系本身就是一个规则的集合，这些规则是你在具体的生活工作中抽象出来的，只要它符合人类社会的规则，进而符合自然界的基本规则，那么你就做到了武侠小说中人人向往的天人合一境界。
技术工作计划如何写篇五
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
1、建立师徒关系，组成帮扶对象
新大学生刚进公司他们只有理论知识，没有实践经验，如何让他们
① 选择课题或草拟生产装置改造方案，挑选课题并启发他们，给他们能发挥才能的机会，让他们自己开动脑筋去做方案。结合每个人的工作实际，由师傅带领徒弟组成研究小组，重新明确专家培育计划的课题，主要是针对目前生产中突出存在的问题，允许大家提出不同的改造方案，明确研究的方向，例如全厂冷凝水的回收，脱硫系统的阻力，mdea脱碳系统的腐蚀问题，全厂废油、废水的回收处理等问题，都是研究的课题。
② 提出问题，针对他们做的方案，指出问题所在，提出如何处理最好，提出哪个方案最好，阐明解决问题的关键。一般我们要求做两个以上的方案，做方案的同时应列出各自的优缺点，培养工艺人员从多角度思考问题的能力，也有利于领导进行决策。针对他们的方案由师傅或部门领导进行审核，对关键问题帮助解决，然后提交技术中心，召集各相关部门一起商量直至最终解决。绝大多数技术改造都是通过这种方式完成的，锻炼了工艺人员解决问题的能力。
③ 倾听他们的想法，让他们畅所欲言，多发表想法，这样才有机会了解他们的思维，进一步针对存在的不足和偏差加以调整。工艺技术人员都是高学历人员，对事对物都有自己的见解，所以多了解他们的想法尤为重要。新人对全厂的工艺了解不全面，这既是他们的劣势，但也不全是他们的缺点，正因为了解不多，却不容易形成思维定势，往往能提出更具创造性的建议，这一点必须注意利用。
④ 多次组织会议，提出问题，逐步将问题的深度加深、认识问题的思想高度提高、解决问题的思维方式拓宽，使他们的想法得到锻炼和挑战，并认识到自身的不足。遇到复杂问题或有分歧的地方，可以召集相关部门甚至生产一线人员开会讨论，鼓励工艺人员在会上大胆提出自己的想法，与大家的意见对照，最终得到最优的结果，事实证明这种方法很有效果。
⑤ 总结确认，让他们总结每次会议重点和学到的观念，并请他们提出日后的做法要点，发现自我，提高自我。完成一个项目后，要求进行一个总结，主要讨论工作中的不足，找出可以改进的地方；
每周召开一次科务会议，时间不要长，每个人谈一谈正在进行的工作进展，提出存在的问题，大家一起在会上讨论解决；
每人每月还要写一份工作总结，对当月的工作作一个小结，并规划下月的工作打算，这样有利于工艺工作的有序开展，提高了工艺人员的自觉性和责任心。
2、发扬团队精神
公司领导常说的一句话叫“分工不分家”，在工艺队伍中集中体现了这个宗旨，大家齐心协力，建立了良好的团队精神，彼此间没有心理上的堡垒，在技术上也不比拼谁的本领大，而是互相协作，共同完成任务。当公司下达项目任务书和完成时间后，指定的专业人员，又要出图，又要现场指导安装，还要编制操作规程等作业指导书，为开车作准备，一时忙不过来，其他工程技术人员在领导的安排下，都能不计报酬地来帮忙，保质保量的完成公司下达的任务，共同为公司的目标努力，大家在共同奋斗中取得进步和发展。老区的新合成项目、mdea项目、新区的一、二期项目等都是大家共同奋斗的成果。
3、信任下属，让新手勇挑重担
可以放心的让他们去做一些事情，这样可以培养他们的责任心，如让他们去初选设备、做设备平面布置方案、做工艺管道走向方案；
让他们自己刻字，再喷在管道或设备上，能让他们产生成就感。另外，可以把一些不太重要的管理工作交给他们去干，以培养他们的管理能力和指导能力，如工艺指标的巡检和寻优，让他们学会生产装置的管理。最后，要放心大胆的把重担压在他们身上，如给他们独立做项目，从设计、安装到开车投用，让他们学会项目建设，学会如何开车，在过程控制中，不断提高自己的技术水平。
4、加强继续教育，提高人员的素质水平
一个人如果在工作后，不继续学习，他就会固步自封，个人停止发展，甚至倒退，对自己发展不利，对企业的未来不利。为此公司不断要求“走出去，请进来”，加强继续教育。贺小伟通过自学取得英语六级的证书，王平通过自学由中专升大专又自学本科，万春雷精心学习攻下了mba学位，陈建如通过自学拿到了本科文凭，瞿国忠在省级刊物上发表了十多篇论文，得到“高评委”的好评，较早地拿到高级工程师证书，这些都说明了他们在不断努力，不光为自己，也在为企业发展勾画蓝图。
当今社会，是知识爆炸的社
会，氮肥行业的技术水平也发生着日新月异的变化，氮肥行业的原料路线改造、低压合成改造等新技术，冲击着市场成本，惟有不断学习，不断改造，才能使公司持续发展，跟上时代的步伐。
5、感情留人，留住人才
“待遇留人”，三是“感情留人”。这三种留人方法中，最不需要物质基础的就要算“感情留人”了，然而只要做好了“感情留人”，却又能发展事业，创造物质，事业和待遇自然也就有了。相反，光凭事业和待遇，不考虑感情的投入，只要有另一个地方，事业更好，待遇更高，照样不会留住，到时该跳槽的还是跳槽，如果对单位，对领导有感情，即使别的地方再好，工薪价码再多，从对环境的熟悉上考虑，以及从心情舒畅上着想，往往是想走而舍不得走，或走了还要回来。这“感情留人”就有如此神奇魅力，工艺队伍中就提倡快乐工作，和谐共同发展，正因为有如此好环境，工艺队伍中就有二位“北漂”二年的工艺员，还是念念不忘的回到华昌来工作，这正是公司感情留人的写照。
6、培养对企业的忠诚度
日本松下电器公司有句为企业界所推荐的名言：“出产品前先出人才”，这句话不仅说明对人才的重视，同时还向人们提出现代企业发展的一个真理，任何企业要想有高质量、高效率和高效益的产出，就必须坚持以育人为先，使所有员工都能为企业发挥其才华。公司只有大力进行人力资源投资，强化员工的教育培训，把企业中技能性、知识性、经营性人才转化为智慧性人才。
另一方面，用人时候，实际上企业所关心的不仅是人才的能力有多大，更关心的是他值不值得信赖。企业把资产、技术交给他，他是帮助企业在复杂市场环境中赢得优势，还是为己所用？这取决于他的职业道德水平和对企业的忠诚度。一个忠诚而没有能力的员工对企业的发展不会有什么作用，然而一个有能力但不忠诚的员工对企业的发展则可能造成很大伤害，例如泄露商业秘密，误导企业领导人作出重大决策等。因此，忠诚度是企业人才的另一个衡量标杆。有专家认为，一个企业成熟的标志之一就是它能不能从内部提拔重要的管理人员。当然，内部培养和外部引进要结合起来，两者都要在企业内部进行系统培养考察，从中发现优秀人才，逐步将其升至中、高级管理岗位。在工艺队伍中，正是通过长期的培养，培养出一批具有高素质的技术型人才，成为企业稳定发展的原动力。
7、与时俱进，持续改进培养计划
随着社会的发展和张家港市经济实力的拓展，本地区出现了一批有影响力的外资和独资企业，如雪佛龙、杜邦等。他们的广纳化工人才，并给出了相当优厚的待遇，再加上近年来公务员考试越来越红火，对企业的人才形成巨大的诱惑力。因此，在工艺队伍中，也流失了不少人员，如陆祖良、张建新、陶松、邵韵等，有的进了国家公务员队伍，有的进了外企。当然，也有的是不适应在企业里工作，也许尽快离开可避免对公司的影响。
这些，都要求我们在培养人才，留住人才方面要与时俱进，结合社会大环境的发展，不断改进培训计划，不仅要提高他们的技术水平，同时以管理、发展企业为已任，提高他们的管理能力，在企业不断发展的过程中，给他们提升自己发展空间的机会，留住人才。
总之，企业要培养技术人员成为技术型人才，不是一朝一夕的事，这是一项十分重要但又是长期艰巨的人才培养工程，我们通过建立多种帮扶关系，树立团队精神，让他们勇挑重担，并通过继续教育和感情投资，以及培养他们对企业的忠诚度并与时俱进持续改进培养计划，才能培养出一批对企业发展起决定作用的技术型人才。
产学合作是培养技术应用型人才的必由之路
沈美媛
[摘要]产学合作，充分利用企业人才与管理优势、设备与技术优势、资金优势，为企业培养出更多更好的技术应用型人才，为区域经济的发展做出应有的贡献。走产学合作之路，可以促进人才培养模式改革，促进师资队伍建设，最终促进学生创新实践和就业能力的培养，提高技术应用型人才的培养质量。
[关键词]产学合作技术应用型培养模式改革人才质量
[作者简介]沈美媛(1953-)，女，江苏无锡人，苏州大学应用技术学院院长，研究员，研究方向为高等教育学和高等职业教育学。(江苏苏州215325)
经济的全球化和高新技术的迅猛发展，使得社会对应用型技术人才的需求迅速增加，这无疑对高等教育结构与人才培养模式提出了新的挑战。苏州地处经济发达的长三角地区，经济发达，企业众多。如何充分利用自身的优质资源，充分利用外企人才和管理的优势，加强校企合作，产学结合，培养出高素质、高层次、符合企业需求的技术应用型人才，是我院几年来一直在不断探索、研究和实践的课题。实践证明，产学合作是培养技术应用型人才的必由之路，也是深化高等教育改革、实施科教兴国的关键所在。
一、坚持产学合作，促进学生实践创新和就业能力的培养
我们紧密结合地方经济发展需要，积极推进学院与行业企业的全方位合作，几年来，我们先后与苏州市医药局、机械局、旅游局、纺织控股公司、欧索软件公司、加拿大天弘(苏州)科技公司、美国旭电 (苏州)公司、日本积水中间膜(苏州)有限公司和江苏宏图三胞公司、江苏省服装行业协会等部门开展紧密合作，聘请来自行业企业的近50名专家和校内专家共同成立了“苏州大学技术教育专业指导委员会”，邀请行业、企业专家直接参与人才培养全过程，一起研究制定各个专业的培养方案，努力把行业企业对人才的素质和职业能力的要求转化成技术教育的课堂内容；
同时提高人才培养质量，扩大学院的影响，争取得到行业企业在设备和资金方面的支持，为人才培养质量的提高创造了条件。
我们始终把满足社会对技术应用型人才的需求作为学院教学改革的出发点，坚持以特色求地位，以创新求发展，以能力为本创特色的办学理念，通过对培养目标、培养规格的准确定位，培养模式的深化改革，实践环节教学途径的不断探索，我们深深地体会到，要坚持应用型人才的培养规格，必须要以突出应用型、贴近区域性、体现技能性和显示时代性为改革的目标，必须和企业紧密合作，坚持产学合作，鼓励教师下企业了解企业，开拓创新，大胆实践，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，将企业的需求作为我们办学的目标，引入“订单教育”培养理念，强化实践环节教学，同时聘请企业专家进学校，成立技术教学专业指导委员会，多渠道让企业和社会上的专家、骨干、能工巧匠来学校担任实务课，实践课兼职教师，走与行业企业全方位合作的道路，坚持在学生中推行“双证书”毕业制度，构建基础理论、基本技能和产业实践三个层次的教学；
毕业实习、毕业设计和就业指导“三位一体”的毕业实践教学模式；
在教师中大力推进“双师型”师资队伍建设，以此让学生所学的知识贴近企业岗位的需要，来不断增强学生的市场竞争能力，我们在构建教学体系时，在加强基础课、专业基础课教学的同时，还通过参加各种科研项目和竞赛等活动，培养学生的创新意识，突出创新能力及创造能力的培养。
苏州新区就业市场上有一定影响力的品牌，吸引了两区众多外企的关注。我院教学改革探索与实践所取得的成功经验也获得了国内技术教育同行的高度评价。
二、坚持产学合作，促进人才培养模式改革
我们从技术教育必须适应地方经济发展需要出发，结合江苏省和苏南区域经济发展的实际情况，尤其是产业结构和技术结构的变化，及时掌握社会对技术应用型人才的需求信息，兼顾职业针对性和适应性，设置了一大批适应地方经济尤其是支柱产业发展需要的复合型专业；
同时聘请行业企业的专家共同成立了职业技术教育专业指导委员会，共同制定各个专业的培养目标和教学计划，努力把行业企业对人才的素质和职业能力的要求转化成技术教育的课堂教学内容。
我们积极推进校企合作，促进了学院人才培养模式的改革。尤其是引入“订单教育”思想，把企业的用人需求与学院的培养计划紧密结合起来。我们从职业技术领域和岗位群的实际需要出发，制定专业人才培养规格和培养方案：从培养目标的需要出发，大胆进行课程体系改革，重新构建理论教学体系。努力构建与普通学科性教育具有本质差异的教学体系：首先突破普通高等教育中一贯采用的三段式模式，实行理论教学与实践教学并重的教学体系。突出实践教学环节，在实践教学中逐步建立起以基本技能、专业技能到技术应用能力相互衔接、循序渐进的实践能力培养体系，在时间上保证实践教学时数不低于35％，在空间上做到实践教学不断线，并坚持“双证制”的培养要求，使学生提前了解和掌握本专业在当前生产中的技能要求，也使得实践性教学环节在有明确的教学目标的前提下具体化、系统化，在培养模式中着重体现应用性、实践性和职业性，以此来形成学生的核心竞争力。在理论课程教学中，遵循必需够用的原则，侧重于理论的应用，删除陈旧、重复的内容，加强课程之间的综合，在保证具有一定理论深度的同时，着重在知识的广度和新技术发展前沿方面增加教学内容。技术教育是以社会需求为导向的就业教育，毕业生能否适应行业企业生产一线的需要，能否做到“下得去、用得上、留得住”是技术教育成败的重要标志。高等技术教育是以培养学生有较强技术应用能力和实践能力为特色和中心的教育，能力来源于实践，离开实践，能力就成为一句空话，因此，这就决定了技术教育对实验仪器设备和其他实践、实训条件的要求比较高。几年来，在实践教学方面，我们坚持产学合作外，还坚持校内校外相结合，在校内加大教学投入，积极完善实验实训条件，构建了基础、专业和生产过程“三位一体”的实训体系。基于这些实训条件，我们大力推行毕业实习、毕业论文和就业“三位一体”的毕业实践教学模式，让学生在真实的职业环境中结合所学知识顶岗实习，和行业企业“零距离”接触，真刀真枪地搞毕业论文和设计，在实践中增加工作经验，增长才干。学生通过跟企业技术人员学习，不仅学到了最实际的技术，还学到了企业文化理念，这样学生毕业到企业后，节约了适应企业文化的时间，可以以最快的速度融入到企业中去。
三、坚持产学合作，促进师资队伍建设
教师作为技术教育中人才培养活动最直接的；
参与者，无疑会对人才培养质量产生最直接的影响。技术教育独特的培养目标和办学模式对教师的知识结构和能力结构提出了特殊的要求。几年来，我们一方面引进的教师都要求至少有5年左右的实践经历，很少录用刚毕业的研究生；
另一方面大力培养(在好范 文 网搜索更多的文章：)既懂理论又懂实际的双师型教师队伍，制定有力措施，除鼓励教师在职攻读硕士、博士提高学历层次外，还鼓励部分教师利用课余时间定期到行业企业挂职锻炼和兼职，与企业工程技术人员合作共同进行技术开发、课题研究，指导研究生，及时了解信息，鼓励教师参加相关职业资格证书的考核和技能鉴定，大大提高了教师的教学水平和科研开发应用能力。专任教师中采用多媒体课件教学的比例达到75％，多位教师参加校级多媒体课件竞赛获一等奖；
专任教师获国家职业资格证书的比例达到75％。目前我院专任教师中在读博士、硕士学位15人。此外，我们还大量聘请社会上有实践经验又有较高学历的专家担任兼职教师，使课堂教学内容更加贴近生产实际，同时组织教师积极参加国家职业技能行业学会和鉴定委员会。通过师生共同参与各种项目的开发和研制，不仅节约了经费，也大大提高了教师学生的动手实践能力，得到了学校的一致好评。
产学合作，企业为学院发展提供平台，让我们充分利用企业人才与管理优势，组建专业指导委员会；
充分利用企业的设备与技术优势，共建校内实验室和校外实训基地；
充分利用企业的资金优势，设立奖助学金和奖教金；
总之，走产学合作之路，促进了人才培养模式改革，促进了师资队伍建设，最终促进了学生创新能力和就业能力的提高，提高了学院的教育质量。同时学院为企业培养出更多更好的技术应用型人才，为企业开设定向班，开发培训课程，进行项目开发和产品中试等，大大节约企业的人力资本，提升企业人才素质，降低企业生产成本，在竞争中赢得主动，双方共同为区域经济的发展做出了应有的贡献。
《教育与职业》2014/5下
计算机学校 培养企业技术型人才
企业呼唤技术型人才，it职业教育受关注
眼下，正值高校毕业生踏出校门寻找工作之际，无论是网络还是各大人才市场，应届大学生的求职信息都是铺天盖地，有些连续找了好几个月工作的大学生甚至打出“零工资”的招牌来吸引用人单位的注意。
针对大学生就业状况，记者日前走访了徐州各大人才市场。在现场记者随时都会看见拿着简历一脸迷茫的大学生，他们之中有很多都是绕了会场几圈后仍没投 出一份简历的，说起其中的原因，一位姓赵的应届大学生说：“我这个专业比较偏，技术含量也不是很高，所以特别难找，有时好不容易找到个合适的，还要求有几 年工作经验。”从简单的表述中，记者听出了小赵无奈的语气。
在企业呼唤技术型人才的同时，我们也看到诸如徐州新华电脑专修学校这类 以电脑教育为主的it职业教育的蓬勃发展。据了解，随着我国信息产业的发展，与电脑教育相关的it高职类院校发展日趋成熟，同时逐渐形成了具有初等、中 等、高等职业教育相互衔接、学历教育和职业培训并举的教育体系框架。同时，在整个职业教育的发展中，与电脑有关的技术型专业已经呈现出快速发展的趋势，市 场上此类人才更是供不应求。
据悉，徐州新华电脑学校目前开设了诸如环境艺术设计、网络传媒、广告设计、网络技术等市场上非常热门的专业。同时针对那些家庭比较困难、但成绩优异的学生，还特别开展助学计划。
——记我校真正意义上的“校企合作 工学结合”活动
当今培养社会与市场需要的人才，是职业教育办学的显著特征之一，为了发挥我校和企业的各自优势，加强学校与企业的合作，教学与实践的结合。我校与多家公司合作开展了这“校企合作，工学结合”活动。由于长期以来，我国教育重理论轻实践，致使学术型人才与普通型人才中间出现断层，目前社会急需大批实用技术型人才，我们正在努力培养该层人才。我校开展的 “校企合作、工学结合”活动，既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是学校与企业双赢的模式之一。也是我校职业教育可持续发展的必然趋势。同时对我校也有着深远地意义。
（一）记我校与铜陵三佳电子(集团)有限责任公司校企合作
2014年9月，我们与铜陵三佳电子(集团)有限责任公司正式签署校企合作协议，首次将企业文化、企业管理理念、企业生产线引进校园。我校投入7台数控车床、2台铣床、2台钻床等设备，企业将轴承座的加工交给学校，前期委派技术人员指导，我校技师掌握其核心技术。为了学生真正成为实用技术型人才，大胆的创新，让学生参与加工全过程，给学生制定不同岗位，进行轮换，由技师现场指导，在加工过程中将理论知识转化为现实，学生在学校除了学习理论知识以外，还能学习以往传统的教学方式都学不到的企业文化、管理、生产流程、技术指标要求、产品成型过程、公司内部技术等。学生除适应和体验企业的管理、锻炼实践能力外，还能历练学生服从管理、刻苦耐劳的精神，让学生提前体会工作的辛苦和乐趣、认识社会、认识父母工作的辛劳，懂得珍惜在校其间来之不易的学习机会、体谅父母望子成龙望女成凤的心酸，从而更加激发学生自身发奋学习的求学欲望，也为学校教学管理、教学质量等方面奠定了更加良好的基础。同时在实践过程中，我们给学生发放奖励补贴，每个同学每个月根据各自产量能领到约500元左右奖励，为家庭减轻了负担。
（二）记我校与上海夏尔科技有限公司校企合作
此次活动不仅使打字速度有了显著的提升，有的同学开始就20字/分钟，到现在基本都能打到85字/分钟，有的甚至能打到120字/分钟，进一步提高了学习的积极性和自信心。
（三）记我校与安徽江威精密制造有限公司校企合作
2014年，我们与安徽江威精密制造有限公司正式签署校企合作协议，每学期，我们委派学生60人到企业去参加一个月左右的生产，深入企业与普通工人一样，进行生产加工，接受企业的管理规章制度，教师参与全程管理的方式。但企业管理的局限性，学生不能进行轮换，只能是单一产品的加工，为校企合作增添了阻力。2014年3月我们再次与江威公司深度交换意见，达成进一步合作协议，由公司投入8套生产设备进入我校，成立江威（铜陵智通职业技术学校）电子实习实训基地，前期我们学生到企业进行一个星期的观摩和操作，回校后进行电子生产加工，学生无需离开校园即可参加工学结合，提高技能。整个生产流程包含领取材料—产品订单—生产计划—来料检验—生产—一次检验—二次检验—抽检—打包—交货等流程，学生根据岗位熟悉程度进行岗位轮换，让学生真正掌握各个环节的实战经验，实现了校企合作新型的培养模式，大大改善了毕业生的就业状况。
（四）记我校成立学生工学结合项目管理组
2014年3月13日我校正式成立学生工学结合项目管理组，项目组组长由分管全校工作的张孝马副校长担任，金国宏副校长、吴琼主任、周述涛主任担任项目组副组长，下设办公室，由章维针任主任。各专业工学结合小组组长均由我校该专业优秀教师或工程师担任。成立该组主要为进一步深化教育教学改革与管理，大力发展多元化办学道路，落实在校学生的工学结合，强化校企合作生产项目的各项有效管理。
（五）记我校与铜陵吉航机械加工厂、久九机械加工厂校企合作项目
2014年4月份，我们再次与铜陵吉航机械加工厂、久九机械加工厂达成合作协议，在实训过程中让学生进行简单零件加工，让学生按照企业实际的生产和服务要求参加实训实践，获取工作经验，学生在校期间就具备了企业等用人单位录用新员工所需的工作经验，为我校将校企合作项目纳入到课程体系奠定了坚实的基础。
后记：
校企合作 工学结合模式能够有效提高学生的职业能力，使毕业生能快速实现由学生向社会人才的角色转变。在工学结合期间，学生参与生产实践，有利于培养爱岗敬业、吃苦耐劳的精神，增强对岗位、职业的感情，较早地接受企业文化的熏陶。同时把理论知识与实践能力融为一体，使学校的教学质量得以真正提高，更重要的是，学生的动手能力、综合分析能力、独立完成工作的能力和应变能力等在职业岗位上得到了很好的培养和锻炼，这是其他任何形式的培训无法替代的。
本专业培养目标是计算机专业的技术应用型人才，他们应该掌握计算机软件、硬件及系统的基本理论、基本方法和基本技能，能够从事计算机及相关领域应用技术工作、软硬件维护和一般应用系统的开发及设计，他们应该具有划时代的计算机人的素质，是全面发展的社会主义建设人才。
