最新《蚯蚓的日记》阅读测试题优质(四篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

蚯蚓的日记阅读检测题及答案篇一

在现实的学习、工作中，我们都可能会接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编为大家整理的《三字经》阅读答案 检测试卷，希望能够帮助到大家。

1。人之初，性本善。性相，习相。

2。不琢，不成器。不学，不知义。

3。曰，，此五行，本乎数。

4。匏土革，木石金，丝与，乃音。

5。《诗》 《 》 《易》，《礼》 《 》，号六经，当讲求。

1。 “如果不加以教育，一个人原本善良的天性就会发生改变。”用《三字经》原文表达是哪一句？（）

a。苟不教，性乃迁。b。教之道，贵以专。

c。人不学，不知义。d。幼不学，老何为。

2。“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”这个故事发生在（）身上。

a。孔子b。孟子c。老子d。荀子

3。“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。”讲的是什么故事？（）

ａ。孟母断机教子ｂ。黄香温席ｃ。孔融让梨ｄ。五子登科

4。王小清的爸爸对儿子的学习不闻不问，只顾着自己打牌。你打算用哪句话来劝他？（）

ａ。亲师友习礼仪ｂ。养不教父之过

ｃ。昔孟母择邻处ｄ。人不学不知礼

5．“香九龄，能温席”告诉我们（）

a、要孝敬父母b、要尊敬兄长c、要认真学习

6。“融四岁，能让梨”告诉我们（）

a、要认真学习b、要帮助别人c、要学会谦让

7。三才者指的是（）。

a天地人b日月星c君臣义

8。“稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。”中的“菽”指的是（）。

a、小米b、高粱c、豆类d、玉米

9。“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是（）

a、猪b、鸭c、鸽子d、狗

10。《中庸》的.作者是（）。

a、孔子b、孟柯c、子思d、老子

11。周公著作了什么书？（）

a《诗经》 b《论语》 c《周礼》

12。建立夏朝的是（）

a、尧b、舜c、禹d、汤

1。《三字经》中“人之初，性本善”的意思是每个人刚出生的时候，本性都是善良的，彼此之间的差异不大。（）（本答案来自普学网 puxuewang。com）

2。“子不学，非所宜”是说小孩子不好好学习，是非常应该的，老师和家长不要批评教育。（）

3。幼不学，老何为？是说：小时候不努力学习，长大了能有什么作为呢？（）

4。李白刻苦学习是受了老婆婆的启示。（）

6。“五子登科”介绍窦燕山很会教育孩子，五个孩子都很有出息。（）

7。“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”这句话告诉我们做人要遵守礼节，讲求信用。（ ）

8。《大学》这本书的作者是孔子的学生曾参，他提出了“修身、齐家、治国、平天下”的主张。（）

1．近远

2．玉人

3．水火木金土

4。竹八

5．《书》 《春秋》

1。a2。b 3。d 4。b5。a 6。c

7。a8。c 9。a 10。c11。c 12。b

1．√ 2。 × 3。 √ 4。 √

5．× 6。 √ 7。 √ 8。 √

蚯蚓的日记阅读检测题及答案篇二

师：你知道蚯蚓吗？把你了解的关于蚯蚓的知识来和大家说一说！

二、播放电子大图书，初步感知故事内容

1.观看电子大图书，记下一篇最有趣的日记。

师：有一条小蚯蚓，他有一个非常好的习惯，就是喜欢把自己看到的、经历的或者想到的一些事用日记的方式记录下来，他会记录哪些事呢？让我们一起来分享《蚯蚓的日记》吧！注意一边看，一边听，一边记下一篇你觉得最有趣的日记！

2.通过提问初步理解故事内容。

师：你觉得哪一篇日记最有趣？记录了一件什么事？

三、分散阅读，用记录、讨论、交流等方式帮助幼儿归纳并理解

1.猜测蚯蚓记录日记时的心情。

师：蚯蚓的日记有趣又精彩，那你觉得蚯蚓在记录每一篇日记的时候心情都一样吗？有些什么样的心情？（高兴、得意、难过、伤心、害怕、沮丧、担心……）

2.幼儿分散阅读，选择一篇自己喜欢的日记重点阅读并做好记录。

师：日记里到底记录了哪些高兴、得意的事，哪些难过、伤心的事呢？请大家仔细去看一看、读一读、找一找，并在记录单上记录下一篇你最喜欢的日记。

3.讨论记录的方法。

师：怎样记录才能让自己或别人一看就知道是你记的，记录的是哪一篇日记呢？（引导幼儿讨论在记录时用最简便的方法：即记录日记的日期，记下自己的姓名或学号、标记等）

4.出示记录统计表，汇总阅读后记录的情况。

师：我们用表情符号（微笑、难过）分别表示蚯蚓不同的心情，看看你阅读记录的那篇日记是蚯蚓开心的事还是难过的事，就贴到相应的表情符号后面。

5.分享交流各自的记录，师幼共同分类归纳蚯蚓在不同心情时记录的不同的事。

四、深化理解，初步分辨是非好坏

1.寻找蚯蚓日记中值得我们学习的地方和需要我们提醒他改进的地方。

2.记录统计表上增添符号“大拇指、问号”，分别表示“值得我们学习、有问题需要改进”，请幼儿分辨是非，将先前汇总的情况进行适当调整、匹配。

3.出示最后一篇日记，组织幼儿讨论。

五、延伸活动

1.区角活动：将图画书放到图书区，引导幼儿进一步阅读书的前后环衬中一张张有意义的相片，观察小蚯蚓使用的桌椅、如何握笔等可爱的形象，加深幼儿阅读的兴趣，深入理解体会《蚯蚓的日记》带给我们的快乐和思考。

2.游戏活动：会用手偶在表演区中表演《蚯蚓的日记》故事情节。

3.家园共育：继续阅读《蚯蚓的日记》，在家长的指导下用实际行动来保护大自然中对人类有益的小动物；在家长的指导下尝试将自己每天或每周有意义的事用图文的方式记录成日记。

蚯蚓的日记阅读检测题及答案篇三

在现实的学习、工作中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编帮大家整理的蚯蚓自不量力阅读题答案最新 蚯蚓自不量力阅读答案五年级，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（ ）你承不承认，蚯蚓（ ）自称和蟒蛇曾是远亲。后来，只怪祖先没有搞优生优育，才使它退化到这步田地。生活在肥沃的土地里，蚯蚓很自豪，因为人们称它为“地龙”。瞧瞧，那可叫“龙”啊，而蛇也不过是个“小龙”嘛。这是多么值得骄傲的事情，蚯蚓时常这样想。虽然有些自欺欺人，却也不乏是个自我安慰的好办法。久而久之，蚯蚓养成了一个毛病，每天睡觉前都要对自己说两句“我是地龙”，才能安然入梦。后来，这条小蚯蚓慢慢长大了，它见自己身长不过40厘米，已经是蚯蚓家族最大的`了，便放弃了与蛇一争高低的念头，把希望寄托在下一代身上。蚯蚓宝宝出世了，为了继承上一代的遗志，它天天锻炼身体，穿梭于泥土之间。其实最初，蚯蚓宝宝对祖上的遗训并不热衷，它很喜欢无忧无虑自由自在的生活方式；它热爱泥土，热爱生命，热爱自己的身体，因为（ ）光滑细小又柔弱的娇躯，（ ）在泥土中幸福的生活。小蚯蚓不停地忙碌着，它要把家建设得松软舒适。有一天，小蚯蚓刚刚松完土露出头，打算在小草底下透透气，不想，被一只眼尖的大公鸡发现了，这只大公鸡健步如飞地跑过来，低头就向蚯蚓啄去，好在小蚯蚓平常锻炼有素，动作敏捷，迅速钻回泥土里，避开一劫。蚯蚓惊魂未定的钻回土里，它伤心极了，“我是条好虫子，这只无知的大笨鸡，竟然想吃掉我。”蚯蚓想着想着留下了伤心的眼泪。听到哭声，一只老蚯蚓爬了过来，他擦干了小蚯蚓的眼泪说道：：“好孩子，不要难过，我们生活的世界就是这样，（ ）我们太弱小，（ ）才会被别人欺负，甚至吃掉，（ ）我们是强大的，（ ）以后不会有人敢侵犯我们了。蚯蚓想起了上一辈的遗训“如果我是蟒蛇接好了”。它无限遗憾地说。从那天起，小蚯蚓彻底改变了，它明白了只有自己强大，才能保住家园，保护自己，它要像蟒蛇一样强大！

一天，在一棵无花果树下，蚯蚓终于见到了自己心目中的大英雄——————蟒蛇，蟒蛇正在睡觉，蚯蚓真希望自己有蟒蛇那样粗大，便躺在旁边，拼命伸长自己，可是用力过猛，把身体身断了。可怜的小蚯蚓，（ ）没有像蟒蛇那样强大，（ ）反而还断送了自己的性命！

1、括号中依次是：

⑴（不管）你承不承认，蚯蚓（总是）自称和蟒蛇曾是远亲。

⑵因为（只有）光滑细小又柔弱的娇躯，（才能）在泥土中幸福的生活。

⑶（因为）我们太弱小，（所以）才会被别人欺负，甚至吃掉

⑷（如果）我们是强大的，以后（就）不会有人敢侵犯我们了。

⑸可怜的小蚯蚓，（虽然）没有像蟒蛇那样强大，（却）还断送了自己的性命！

1.骄傲的青蛙阅读题答案最新 骄傲的青蛙阅读答案

2.故乡的炊烟阅读答案最新 故乡的炊烟阅读题答案

3.进城阅读题答案 进城阅读题

5.鲨鱼阅读题答案

蚯蚓的日记阅读检测题及答案篇四

①日记其实是一个习惯。因为天天写才是日记。每日最后一件事就是同自己的日记见一次面。打开日记，就看见了一个个日子的驿站，看见了生命的一个个驿站。写了月日、星期、天气，然后提了笔，看见笔和笔的影子在一片带横格的白纸上沉默。沉默的笔像在回忆，像在数今天走过的脚步，像在跟一截生命道别。刷牙缸里的牙刷，合上的书本，倾泻着的灯光，流淌着的血管里的血，铺开的日记，像是在举行一个告别仪式，跟今天这一截生命道别。假如明天不再存在，这日记真该日日去记，记好，这是另一种形式的遗书。

②回忆时，不时发现一日的二十多个小时只留下一两个细节，甚至没有细节。日子重复着日子，像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人。平静的日子就这样悄悄地走了，像一个穷朋友悄悄地走远了，待此刻发现时，只看见他远去的背影，只看见日子离去的背影。

④ 生活中不敢骂的`人.不敢让人看见的哭，不敢说出去的爱，可在日记里骂个够，哭个够，爱个够。记思想的日记像闪着星的夜空，记心情的日记像叮咚的溪，记往来人事的日记像一卷生活的画面。情人的日记能吸引蜜蜂，文人的日记可治疗弱智，科字家的日记含有金属，政治家的日记注满了历史的标点。每篇标有日期的文字都是日记。人类的文明大多初源于此。要选一个好干部，日记可供参考，用什么样的人，在日记里可以找到。而阴谋家从不保留日记。

⑤惟有日记能心心相印、能白头偕老、能忠贞不渝。日记是最好的镜子，让你认识自己。日记的记性最好，至少不会忘记主人。说不定还会使你不朽。把自己发表给后人，让后人阅读先人，让后人原谅先人。

⑥ 日记封面上的那些话，是一些日子的主题。比如：“求知•拼搏•足迹”，比如：“人类和植物一样幸福，爱情和春雨一样幸福”，比如：“我是我从未遇到过的人”，比如：“向正在受苦受难而又顽强奋斗的自由灵魂致敬”。就像从日子里摘出一束花插在这里，扉页上又摘出了一些日子，多是发了作品，遇了重大事件的日子。

⑦唉，日子、日子。留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。日记留不住日子。日记是对日子的纪念。像是用笔从日子里钓了一尾尾文字符号的鱼。像是把生命用这些文字符号，输进了人生的电脑。把日记本提起来抖抖，像风吹响了一树的叶子。眼一闭，日子都像叶子一样飘落了。二十八年，约一万个日子，像一个用我的名字称呼的生命之树上的一万片叶子，在一场回忆的大风中飞落了。纷飞着，像雪花，像翅膀，飘落我日记的天空，飞满我生命的天空。不知道这叶子算不算一种收获。只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是长长的日子快速放映，像一部只有我一个观众的影片。日子抛弃了我。只留下日记。像日子赠给我的明信片，像夹在立体的日子之间的一张张卡片或书签。每晚画上日记的最后一个句号，就好像把今天的日子打发了，送出了门。其实不打发，日子仍会走的。日子对日记无法说再见，我终于听见，日子对日记没有说再见。

1.给下列词语中加点的字注音。(2分)

①驿站 ( ) ②血管 ( )

③赠给 ( ) ④享受 ( )

2.“遗书”一般指人死前留下的书信，文中第①部分却说日记是“另一种形式的遗书”，你怎样理解“遗书”在这里的含义?(2分)

3.请根据你对文章内容的理解，仿照例句补充下列句子。(4分)

例：记思想的日记像闪着星的夜空，眨着眼睛呼唤你前行!

①记心情的日记像叮咚的溪，

②记往来人事的日记像一卷生活的画面，

4.文中第②部分中的“像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人”，和“像一个穷朋友悄悄地走远了”，各自体现了对日子怎样的态度? (4分)

5.古人曾说以人为镜可以知得失，文中第⑤部分却说“日记是最好的镜子”，这句话蕴含着怎样的道理?请用简洁的语言概括。(3分)

6.从文中第⑥部分作者对日记主题的提炼中，可以看出作者怎样的生活态度?借鉴作者的方法，请你也用一句话为自己的日记提炼主题。(4分)

7.本文的特点之一是运用了大量的比喻修辞手法，请从文中选择一句你认为最恰当、最精彩的比喻句，抄写下来，并做简要评析。(3分)

8.文章结尾从“无法说再见”到“没有说再见”，意思得到了进一步升华。结合文章内容，你怎样理解“日子对日记没有说再见”这句话的含义?(3分)

1.①)yì③xuè③zèng ④xiǎng (每小题0.5分，共2分)

2.假如明天不复存在，日记便成了本没想当作遗书而留给世间的最后文字。(意思相似即可，2分)

3.此题为摹写性试题，所补充的句子与给出的分句意思吻合、连贯，可得1分;语言优美、流畅、有文采，1分。(每句2分，共4分)

4.① 围绕“缺少对日子的热情，缺少对生活的细心观察和感受”来答，语言清晰、流畅即可。示例：体现了由于缺少对日子的热情，缺少对日子的细心观察和认真的生活态度，在他们的跟中，每一天都在重复着同样的日子。其实“昨天的太阳与今天是不一样的”。②围绕“没有珍惜、善待日子”来答，语言清晰、流畅即可。示例：这是对没能珍惜、善待日子的形象比喻，毫不在意地让日子从身边流走，事后不免惋惜和愧疚。(每问2分，共4分)

5.围绕“怎样清醒地认识自己”来谈即可。示例：日记能够记录下你的成败与得失，经验与教训，日记可以让人很好地省视、反思自己。(3分)

6.第一问围绕“乐观，积极向上，热爱生活”等来答即可，鼓励有创见的表述。第二问能准确表述出自己日记的主题即可。(每问2分，共4分)

7.能找出文中任何—个比喻句，并准确抄录;结合文意分析，言之有理，并能点明比喻具有形象、生动的特点;语言表述清晰、流畅。(每点1分，共3分)

8.日记记录了日子行进的轨迹，日记与日子形影相随。(或日子还会向前走，日记还应继续记下去)因此说日子对日记没有说再见。(体现其基本意思，2分;语言表述清晰、流畅，1分;共3分)

以上《日子对日记没有说再见》阅读答案的全部内容是由小编收集整理的，更多的相关内容请查看文学网(http:///wenxue/)。