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中国石油大学求职信篇一
你是否在选择大学时，对大学不了解而感到困扰？以下是小编为你收集整理的中国石油大学简介，欢饮阅读！
中国石油大学（北京）（china university of petroleum,beijing），简称中石大（cup），由中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家“双一流”建设高校、首批“211工程”建设高校、北京高科大学联盟、世界能源大学联盟成员高校，入选985工程优势学科创新平台、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校。
学校的前身是以清华大学石油系为基础，汇聚天津大学、北京大学等高校的部分师资，于1953年创立的北京石油学院。1960年，学校被确定为全国重点大学；1969年，学校迁至山东东营胜利油田，更名华东石油学院；1988年更名石油大学，由石油大学（北京）和石油大学（华东）两部分组成；2000年2月学校由中国石油天然气集团总公司划归教育部管理，明确了石油大学（北京）与石油大学（华东）各自相对独立办学；2005年1月学校更为现名。
截至2021年1月，中国石油大学（北京）一校两地（北京、克拉玛依），北京校区坐落在北京市昌平区军都山南麓，校园总面积700余亩；克拉玛依校区位于新疆维吾尔自治区克拉玛依市，校园面积7000余亩；下辖15个二级学院（部），开办31个本科专业；有教职工1706人；有在校全日制本科生12163人（克拉玛依校区全日制本科生3754人）、硕士研究生6346人、博士研究生1714人、留学生671人。
截至2021年1月，学校有教职工1706人（克拉玛依校区教职工230人），其中教授280人，副教授428人。有中国科学院院士3人，中国工程院院士2人，双聘院士5人，国家杰出青年基金获得者12人，国家“973”项目首席科学家5人，国务院学位委员会学科评议组成员4人，国家级教学名师1人，全国优秀教师4人，“新（跨）世纪百千万人才工程”国家级人选8人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”34人；有国家自然科学基金创新研究群体1个，国家级教学团队3个，北京市优秀教学团队6个。
截至2014年6月，学校有11个博士一级学科，2个博士二级学科，3个自主设置博士学科，合计45个博士二级学科；33个硕士一级学科，5个硕士二级学科，合计148个硕士二级学科。拥有工程硕士（20个工程领域）、工商管理硕士（mba）、会计硕士、翻译硕士、金融硕士、汉语国际教育硕士等6类硕士专业学位授予权。学科布局涵盖了哲、经、法、教、文、理、工、管8个学科门类。此外，该校还拥有一级学科国家重点学科3个，二级学科国家重点学科2个，国家重点（培育）学科2个，北京市重点学科7个（一级学科、交叉学科、二级学科累加）。
石油与天然气工程、地质资源与地质工程
（一）“创新计划实验班”拔尖创新人才培养模式
学校自2007年起学校设立了“创新计划实验班”，在培养方案、教学方法、实践教学等方面开展了系列改革。并以创新班为试点，开展研究性教学方法改革立项工作，累计设立173项项目，结题113项。通过研究初步探索了一套有效的研讨式教学模式，包括教师研究式讲授、课堂讨论、课外分组研究+课堂汇报讨论、研究性作业、课外自学等研讨式教学方法。该教学模式已经在普通班中推广，2013版普通班培养计划中明确列出74门研讨式课程。创新班参与学生580人，已毕业3届216人。毕业生中出国攻读学位、考取研究生的学生约占总数的90%；毕业生中获省部级以上课外科技创新奖项的占57%，获奖项目占年级获奖总项目数的29%。（2014年数据）
（二）“卓越工程师教育培养计划”培养模式
2011年以来学校在多年探索的“订单式”培养模式的基础上，从2010级起在地质工程、石油工程、化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程5个专业试点了“卓越工程师教育培养计划”培养模式。制定《校外兼职教师聘任及管理办法》，聘请了88名企业兼职教师。校企共同制定和落实培养方案，加强企业实践，开展累计一年的企业课程和专业实践。参与学生434人，已毕业43人，共组织了66人到企业做毕业设计，180人到企业实习。
（三）继续探索国际化人才培养模式
该校共与7个国家的19所高校签订了联合培养协议，与中国国（境）外7所高校签订了短期交流交换项目协议，获批国家留学基金委5个“公派优秀本科生交流项目”。共与中国国（境）外高校联合培养学生305人、短期交流交换学生54人、公派优秀本科生52人。联合培养专业基本覆盖了学校所有本科专业。2014年选派出国学生74人。
1997年以来该校在中国国内首创探索了校企（政）联合培养资源国来华学位留学生培养模式。形成了中国政府资助、资源国政府资助、中外企业资助和自费四种模式，以企业资助模式为主，以石油类工科本科攻读学士学位留学生为主。共与39家中国海外石油企业、资源国企业和政府部门联合培养了46个资源国的1103名留学生，为2014年共招收学位留学生95人，在校生538人。
截至2015年11月，学校获国家级三大科技奖31项，省部级科技进步奖249项，共承担国家级科研项目600余项，获国家级三大科技奖共31项、省部级科技进步奖249项，全部参加了与石油天然气勘探开发有关的所有国家“973”项目，其中作为主持单位的共4大项。承担包括“863”重大项目在内的各级别项目20多项。
国家重大项目：陆相致密油高效开发基础研究、页岩油气高效开发基础理论研究、深层油气藏地球物理探测的基础研究、绿色低碳导向的.高效炼油过程基础研究、深井复杂地层安全高效钻井基础研究、中国西部典型叠合盆地油气成藏机制与分布规律、中国西部叠合盆地深部油气复合成藏机制与富集规律。
自1988至2004年，共出版发行科技专著87部，本科生教材61部，发表学术论文约6146篇（其中在中国国外学术刊物上发表391篇），完成成果508项（其中达到国际水平的有121项）；获得授权专利289项（其中发明专利182项），每年到位科研经费超过2亿元。
2009年共签订各级各类项目864项，合同额6.0537亿元。其中纵向项目合同352项，合同金额3.7856亿元；签订横向项目515项，合同金额2.58亿元。到位经费3.0781亿。专利受理量132项，获得授权55项，其中发明44项。该校三大检索论文共527篇，scie论文218篇，比2007年增加87篇；ei论文250篇。共出版各种论著（包括专著、编著、教科书、译著）76部，中国石油大学（北京）校学术专著出版基金，批准资助5部专著出版。
一、学术期刊
期刊1：petroleum science（《石油科学》（英文版），季刊，1998年创刊）是教育部主管，中国石油大学主办的石油综合学术期刊。petroleum science主主要发表石油地质、石油地球物理、石油工程与机械、石油化学与化工、石油经济与管理等领域的应用基础研究和应用研究的新成果。已被下列检索系统或数据库收录：sci-e（科学引文索引）、万方数据、中国英文版科技期刊统计源数据库、美国化学文摘、剑桥科学文摘、美国石油文摘、俄罗斯文摘杂志、中国学术期刊全文数据库、中国科学引文数据库。
journal of palaeogeography（《古地理学报》（英文版））由教育部主管，中国石油大学（北京）、科学出版社有限责任公司主办，其中中国石油大学（北京）为主要主办单位，出版单位为科学出版社有限责任公司。主要刊登中国国内外古地理学及相关学科的研究成果和学术论文。
期刊2：《古地理学报》（双月刊，1999年2月创刊）是由教育部主管，中国石油大学和中国矿物岩石地球化学学会共同主办的地球科学类期刊。主要刊登国内外古地理学及其相关学科或相关学术领域的文章，以及以这些学科或学术领域的理论、观点和方法论述石油、天然气、煤炭、水、化工材料、建筑材料、其他金属与非金属矿产资源的预测、勘探、开发以及环境等方面的论文；已被下列检索系统或数据库收录：《中文核心期刊要目总览》地质学类核心期刊、中国科学技术论文统计源数据库、中国科学引文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国期刊网-中国期刊全文数据库、中国学术期刊（光盘版）、万方数据—数字化期刊群、中文科技期刊数据库、中文电子期刊服务（台湾思博网）、中国石油文摘、中国地质文摘、美国地质文献信息系统（georef）、美国石油文摘 、美国化学文摘、俄罗斯文摘杂志。
二、馆藏资源
图书馆2014年图书总册数为115.25万册，生均图书77.38册；电子图书298.21万种、期刊1345份、电子期刊53116种、数据库70个，并建立了dialog国际联机系统。
其中特色建设有：
1、建立了“中国石油大学（北京）硕博学位论文全文数据库”，可实现网上阅览本校硕博学位论文。
2、建立了“中国石油大学（北京）教学参考书数据库”，实现了网上教学参考书全文阅读。
3、建设了“中国海油外文图书馆”，收集中国国外大学使用教材。
4、收集齐全的石油专业文献资源，形成特色馆藏，努力建成石油文献信息中心。
中国石油大学求职信篇二
我叫某某某，今年××岁，是来自××省××市××中学的一名高三学生。我出生在一个朴素（农民/工人/干部/职工）的家庭，勤劳、诚实、质朴父母的谆谆教诲，让我养成了吃苦耐劳精神。在××中学三年的熏陶，让我形成了稳重踏实的作风、严谨求学的态度；同时学习生活中所遭遇的挫折与不幸，磨练了我积极乐观的人生态度。 在××中学三年时光里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。其中：（列举有代表性的获奖证书）。在高中各项学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的求学精神，并在社会实践活动中加强自己的创新能力和实际操作动手能力。
在学习上，我刻苦进取、兢兢业业，无论是高一高二月考、期中考、期末考，还是高三联考，我的成绩都能在年级名列前茅。（这里列举有代表性的考试名次和高中学业水平考试或会考的成绩）在平时，我自学一些关于专业相关知识（表现大学某专业的兴趣），并在实践中锻炼自己。在班级工作上，我曾担任过班级班长、学生会、××协会等职务，从中锻炼自己的组织管理能力。
中国石油大学（华东）一直是我心目中向往的象牙塔。中国石油大学（华东）有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，（阐述自己所认识的中国石油大学（华东）历史背景，以及自己向往的中国石油大学（华东）具体专业，发展方向）。我期望成为中国石油大学（华东）的一名学生，希望在中国石油大学（华东）深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为中国石油大学（华东）光荣历史的见证人。我母校××中学许多学长学姐都不约而同的选择中国石油大学（华东）为第一志愿。我也非常渴望能在××年夏天拿到贵校的录取通知书，我希望这次中国石油大学（华东）自主招生考试能够改变我的人生轨迹，让我投入到贵校的怀抱，我希望能被贵校录取。
质，传统生活的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的信心热情。此时此刻，我手捧菲薄自荐之书，心怀自信诚挚之念，期待中国石油大学（华东）的老师能给我一个机会，我将会用行动证明自己。
我相信：今天我以中国石油大学（华东）为荣，明天中国石油大学（华东）将以我为傲！感谢中国石油大学（华东）老师从百忙之中抽出时间来惠览我的自荐信！
此致
敬礼!
××中学
中国石油大学求职信篇三
金工相关的实习报告大家都有写过吗？金工实习是培养学生实践能力的有效途径，又是我们工科类的大学生非常重要的、特别有意义的实习课。你是否在找正准备撰写“金工实习报告中国石油大学”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够，在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业很难联系起来，所以对本专业掌握并不是很理想。
今年暑假，学院为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习。
为期23天的生产实习，我们先后去过了杭州通用机床厂，杭州机密机床加工工厂，上海阀门加工工厂，上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也是对以前所学知识的一个初审。通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。
杭州通用机床厂
月日，我们来到实习的第一站，隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂。该厂主要以生产m-级磨床7130h，7132h，是目前国内比较大型的机床制造厂之一。在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目，在机械工程类实习中，安全问题始终是摆在第一位的。然后通过该厂总设计师的总体介绍。粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况。也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点。
在接下来的一端时间，我们分三组陆续在通机车间，专机车间和加工车间进行生产实习。在通机车间，该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线，并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造。我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统，共分为供油机构，执行机构，辅助机构和控制机构。从不同的角度出发，可以把液压系统分成不同的形式。
按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种控制阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大，油泵自吸性能好。
闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑，与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳，但闭式系统较开式系统复杂，因无油箱，油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱。由于闭式系统在技术要求和成本上比较高，考虑到经济性的问题，所以该平面磨床采取开始系统，外加一个吸震器来平衡系统。
现代工程机械几乎都采用了液压系统，并且与电子系统、计算机控制技术结合，成为现代工程机械的重要组成部分，怎样设计好液压系统，是提高我国机械制造业水平的一项关键技术。在专机车间，对专用磨床的三组导轨，两个拖板等特殊结构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习，比向老师傅讨教了动力驱动的原理问题，获益非浅。在加工车间，对龙门刨床，牛头刨床等有了更多的确切的感性认知，听老师傅们把机床的五大部件:床身，立柱，磨头，拖板，工作台细细道来，如孢丁解牛般地，它们的加工工艺，加工特点在不知不觉间嵌们我们的脑袋。
在通机工厂的实习，了解了目前制造业的基本情况，只是由于机械行业特有的技术操作熟练性和其具有的较大风险性，很遗憾地，不能多做一些具体实习的操作，但是观察了一台机床的各个零件的生产加工过程及其装配过程，使许多自己从书本上学的知识鲜活了起来，明白了本专业在一些技术制造上的具体应用。
杭州精密机床厂
月日我们到了同属杭州机床集团的杭州精密机床厂，顾名思义，杭州精密机床厂是生产一些加工精度较高，技术要求高的机床设备的大型工厂，主要加工的是机床内部的一些精度等级较高的小部件或者一些高精度的机床，如m级，mm级平面磨床。由于加工要求较高，所以机器也比较精密，所以有些也要在恒温这个环境下伺候它们呢。这样才能保证机床的工作性能，进而保证加工零件的加工精度要求。
在听了工人师傅的讲解后，明白了一般零件的加工过程如下:
中心体积大，价格昂贵，而且对环境要求较高，这就提高了产品的成本，一般选择加工经济性较高的零件或者精度要求高的关键零件。
在精机公司的实习中，极大地丰富了自己关于零件加工工艺的知识，拓展了自己的知识面。在这次实习中，感触最深的是了解了数控机床在机械制造业中的重要性，它是电子信息技术和传统机械加工技术结合的产物，它集现代精密机械、计算机、通信、液压气动、光电等多学科技术为一体，具有高效率、高精度、高自动化和高柔性等特点，是尖端工业所不可缺少的生产设备。目前我国绝大部分数控机床都是出自国外先进制造商，无论在数量上，精度，性能指标上，中国制造业都远远落后于发达国家，需要我们奋起直追。
海阀门厂&上海大众汽车生产有限公司
接下来的日子我们乘车去了上海，因为时间比较紧迫，所以这次上海之行应该以参观为主，在上海阀门厂的时间比较短，也很难获得比较理想的实习效果，在上海大众汽车有限公司的参观，多少令我们了解了机械制造业的发展方向，我想，这也是本次上海之行的收获。
五月，在南校区校工厂进行了为期三周的金工实习。期间，我们接触了锯、锉、錾、钻、车、铣、刨等7个工种，还简单地了解数控机床加工技术。每天，大家都要学习一项新的技术，并在6小时的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。在老师们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我们没有发生一例伤害事故，基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了三周的认知实习。
说真的，刚开始感觉三周真的很漫长，可时光匆匆，三周转眼间就飞逝了，现在回想这三周的蓝领之行，我尝到了：酸——严格的上下班和工作制度;累——手持锉刀不停地锉呀锉;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——亲手制作精美的工件。
我们去到南校区，首先学习的是钳工，钳工是以手工工作为主的加工方法，劳动强度大，生产效率低，操作技术要求较高。但是钳工应用的工具简单，加工多样灵活，适应性强，能完成某些加工所不便或难于进行的工作，因此，目前某些机械加工和修理工作中，钳工仍是不可缺少的重要工种。
初次走进钳工加工实训楼有点兴奋。第一天，老师给我们介绍了钳工的主要设备，让我们认识到了钳台、虎钳、划线平台、钻床以及各种量具、划线工具。认识完这些后，老师开始介绍锯了及锯子的使用方法。教授完后就给我们布置作业，要求我们锯割一块厚度为1mm的薄片，这就是我们的作业。我听到此话，一下子愣住了。1mm?怎么可能锯出来呢?老师说，如果不是这样怎么考验出我们的真本领呢?第一次锯割时，由于操作不熟练，我把锯路给锯歪了，弄坏了，练了两次后，掌握了操作要领，也锯出了比较满意的薄片，完成了作业!
接下来的一个星期里，老师要求我们自己通过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成六角螺母，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终作成一个精美的螺母;还有两套配合的工艺品。记得最初制作螺母时，老师对我们说，工件的尺寸一定要精确，如果大小超过了公差范围的01。mm那就要在得分的基础上扣掉1分。听了这些我担心自己把六角螺母做小了，在从圆柱里锯断时就特意把厚度锯大了2mm，然后手持锉刀打磨。一开始我还以为2mm的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，没想到，磨呀磨呀，2mm的厚度居然花掉了我两个钟，那时我明白一个道理：原来2mm可以与2小时划上等号的。最不幸的是，后来一不小留神把六角螺母一组对边的直径磨小了0.1mm，看着那个本来就不满意的残废的半成品，我决定放弃它，重来!
但当我看到别的同学都差不多做好啦，我还要把那根铁柱不平的断面磨平，再锯断，再把断面磨平，再画线，重复做那些工序，心里开始着急!当时真的很想放弃，想不做了。但我又不甘心交那个次品上去。同时我想起一位朋友对我说过：做一件事情，专注一点，心里想着一定要把它做好，就一定能行的!我对自己说，冷静点，还有时间，还可以完成作业的!第二次做时，自己学乖了很多，每一个步骤都极为小心，尽量精确，或许是由于操作技能提高了、效率提高了。第二次制作时速度明显比提高了，也好看多了，或许有了第一次的经验。经过努力，终于在规定时间内完成了作业。吃了这一次的亏后，我也学乖了，在后来的作业中我都认真地计算，认真地按老师讲的步骤一步一步细心地做，再认真测量。经过几天的练习，效率也提高了很多，制作的工艺也越来越精确，美感系数也随之提高!
今天是第三天，我们不再在学校的金工实习基地联系，早上八点左右，我们一道乘坐学校的校车，开往公馆的机械加工厂，这次是真的去工厂实战了。在路上，我们看到一家工厂前面有个很大很累人的标语：进入工厂意味着放弃一切自由。大家看到后，不约而同地笑了。也许这个标语是雷人了点，但的的确确强调了一点，我们要遵守规则，安全操作。
走进工厂，看到很多以前没见过的大小型机械设备，老师一一给我们耐心地讲解，但由于时间有限，只对部分机器开动演示给我们看。然后我们分别学习了电焊，气焊，和切割。跟我们讲热加工在现代工业中的重要性和其不可估量的核心地位、电焊和气焊各有什么优缺点，各有什么异同，老师的耐心讲解，加上我们的认真听讲，使整个实习操作过程进展的相当顺利，在短短的几个小时内，我们就懂得了热加工的一些基本知识，并且初步学会了怎样操作，这使得我们对我们这个专业有了更为具体的了解，也使得我们更爱我们这个专业。
时间如白驹过隙，一周的时间就在各种机器轰鸣声中划上了一个恋恋不舍的句号。之所以觉得恋恋不舍，其原因是时间太短暂了，这是本次实习的唯一遗憾。真的希望学校能多给我们实习的时间。虽然有些累，但我们痛并快乐着。因为我们学习到了很多有用的只是。俗话说的好，实践是检验真理的唯一标准。通过一个礼拜的金工实习，我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，注定对我以后的学习和工作将有很大的影响。
很快我们就要走出校园，进入社会，面临就业了，我想用人单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地地手把手地引导我们怎样去做，更多的是需要我们自己去观察、学习，不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学发展的日新月异和新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的机加工和热加工，虽然危险性较大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。一周的金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自身情况去感悟，去思考，这才是本次实习的根本目的。
感谢金工实习给我这次机会!
一、实训目的要求
1、对各典型零件进行工艺分析及程序编制，能熟练掌握较复杂零件的编程。
2，、对所操作的数控系统能熟练掌握，并能在数控机床上进行加工操作及调试。
3.、能正确处理加工和操作中出现的相关问题。
4、实训应在老师的知道下由学生独立完成，在实训中提倡独立思考、深入钻研、苦学巧干的学习态度，要严肃认真地完成实训任务，增强自己的实践动手能力。
5、本实训也是针对数控机床操作工技能鉴定等级考试而进行的全面综合训练，其目的是为了使学生能顺利通过数控机床操作技能等级考试，是强化实践加工能力的重要措施。
二、实训内容
3、加工先根据图纸要求确定加工工艺，加工路线，编写程序，再将编好的程序输入数控cnc系统并仔细检查，确定无误后装夹工件，再对刀。对好刀后就可以调出程序，按下自动和运行按钮，关好防护门让机床自动加工。同时操作者不能离开机床，手拿专用工具去处理铁丝，如果机床出现什么异常马上按下急停按钮，预防损坏机床和对操作者造成伤害。
① 通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。
②在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。
③在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。
④这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力!
⑤培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。
⑥在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。
很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。四周的车工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。
一、实习的目的和意义
金工实习是金属工艺学课程的重要组成部分，金属工艺学是以生产实践和科学实验为基础，科学地总结了生产活动中的客观规律，并上升为理论。金属工艺学是在长期生产实践中发展起来的，因此它是一门实践性很强的课程。通过金工实习的教学，配合金属工艺学课程的学习，使学生初步的了解加工不同的工件所选取相应的工艺、加工相同的零件可选取不同的工艺以及使用所需要的机床设备的操作技术。
本次实习的重点在于金属切削工艺，以及对切削加工的设备和使用方法的了解，另外在钳工实习方面侧重于钳工工作中所需用的各类工具。成果是用所给材料结合各种工艺做出实验室专用实验桌。
二、实习内容
1、钳工实习
因为此次的实习成果是做团队做一个实验室的大铁桌，而以往的学长们则做的是一个锤子，或许这两个物件的工艺流程也不一样吧，指导老师对我们的讲解格外详细，最重要的是在安全方面的知识。第一天老师首先把实习期间的安全问题以及操作注意事项给我们说了一下，接着把钳工实习所涉及的所有理论知识告诉了我们。最后，我们就进行了简单的工具使用练习。
钳工实习所要用的工具有：大锉刀、中锉刀、小锉刀、手锯、钢尺、游标卡尺、垂直度测量仪。由于在理论知识讲解过程中老师就详细的给我们讲了锉刀如何使用，手如何放置，身体如何站立，包括与工作台的距离、角度等，还有手锯的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等知识，所以我们操作起来就觉得很省力、很自在。
在钳工工作中，涉及到英制单位及于公制单位的换算：1英寸约等于25.4毫米，1英尺为12英寸，1英寸为8英分，1英分为4角。
2、车工实习
车加工所用的机器就是车床，所以，讲的理论主要内容就是车床各部分的使用。由于是机器操作，所以，效率较高，工件加工需要时间很短。所以，老师将大部分时间都放在了理论知识的讲解上。车床由床身、床头箱、挂轮架、进给箱、光杠、丝杠、溜板箱、方刀架、卡盘、尾座、中心架、跟刀架等组成。
3、铣工实习
铣床的种类很多，有卧式铣床、立式铣床、工具铣床、龙门铣床、数控铣床，铣床的特点是刀具进行旋转运动，工件作水平或垂直直线运动。铣床主要部件及附件的名称有床身、主轴、拉刀杆、横向工作台、纵向工作台、升降台、分度头、圆转盘、平口虎钳。
根据所加工零件要求不一，铣刀可分为立铣刀、三面刃铣刀、端铣刀、片铣刀、模数铣刀、和异型铣刀。立铣刀主要用于开长方槽;开键槽。分度头是利用蜗轮蜗杆变比原理，任何分度头定数均为40;分度板孔数选为所分等份的最小公倍数。
实习中用到了立式铣床，对脚垫和方钢进行加工。与车床一样，为保护工件和刀具要使被加工部位靠近夹具。在加工过程中，为延长刀具寿命可一边加工一边对刀具进行加水降温。
4、焊接实习
手工电弧焊设备主要是由弧焊变压器和弧焊整流器组成，电弧焊又分为涂料焊条焊、埋弧焊和气体保护焊等。在焊接中使用的电弧焊机有三相，两相，单相输入;直流和交流两种输出。焊接时电弧产生在工件和焊条间的温度可高达6000°c以上，所以对身体和眼睛的保护工作很重要。
氧气焊是乙炔气和氧气分别通过管道输送到焊炬在焊咀咀进行混合燃烧，使工件焊接处熔化在一起，也可以在焊缝处熔化铜，银等其它金属，使工件进行焊接。
氩弧焊是正负极之间产生高频，高频电弧燃烧金属。氩气保护焊接金属不被氧化。氩气是惰气中较多的，相比成本低一点，焊接时熔化的焊剂与母材熔合时，为防止超高温状态下熔剂被氧化，采用惰气(氩气)进行隔离空气，保护焊点，保持化学成分，从而保护其机械性能。
三、实习总结
短短两周的实习生活结束了，我们的蓝领之行也画上了一个圆满的句号，感谢学校为我们提供这样的机会，同时更要深深感谢我们的实习老师，从他们的言传身教中我们受益匪浅，从刚开始的什么都不懂，到现在对一些机器有着深刻的认识，并掌握一些基本操作。
在我看来，金工实习是一门实践基础课，它对于培养我们的动手能力有很大的意义。作为机械设计的一名学生，学好理论知识固然重要，但动手能力也是至关重要，现在的很多大学生，特别平时不注重实践的同学，自己动手的机会少，动手的能力差，很难适应以后社会对全面人才的需求。而金工实习课程为我们这些学生带来了实际锻炼的机会，让我们走出课堂，自己动手，亲身体验，这些对我们的帮助是巨大的。
在实习期间，我先后参加了钳工，车工，铣工，焊接，从中我学到了很多宝贵的东西，它让我学到了书本上学不到的东西，增强自己的动手能力。金工实习带给我们的，不仅仅是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟、去反思，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。
为期两个星期的金工实习结束了。现在回顾起来才觉得时间过得好快啊!
开始第一天，按照学校安排的日程，我们班是先进行钳工实习。下午两点，全班同学带着工作服来到实习地点。然后老师开始点名，点完之后就由老师开始给我们讲解有关钳工的基础知识和在实习中需要注意的安全事项。然后就穿上工作服开始工作，四人一个工作台。等真正尝试了才知道有多累。我们的任务是做一个鸭嘴锤，几乎是纯手工制作。我们用到的工具有：紧固台、锯子、锉刀、量具、划线工具等。用紧固台夹持工件时不能松，否则工件不是东倒西歪的就是在外力的作用下从紧固台上掉下来。使用锯子时，首先要检查一下锯条是否安装正确，并且要注意使用方法。使用不当，会造成锯条断裂，也容易划伤手。使用锉刀锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，使工件表面和锉刀水平接触，才能保证工件表面受力均衡。锯割和锉削是个力气活。连续做了三天，有的同学手上都起了水泡，腿也站的酸疼酸疼。我们的场地有三位指导老师全程指导。在锉削的过程中，指导老师更帮忙锉削，本来在我们手中需要十几分钟才能锉好的，老师几下就好了。在此，谢谢老师们的指导和帮忙!
第二阶段就是进行车工。这次是将全班同学分为了三个组，一个指导老师带领一个组。当然了还是要先学习安全操作规程，这是安全的需要。要穿工作服，女生需戴工作帽，并将长发挽入帽内。工件和车刀需装夹牢固，以免工件和车刀飞出伤人。工件旋转时，不准测量工件。工件安装好后，三爪扳手必须随手取下，以免不注意开动车床，以免扳手飞出伤人。车工让我们简单了解车床的工作原理及其工作方式;学会正确的车床使用方法，并能正确使用一种工件加工方式;知道车床型号含义，熟练车削加工操作。开始时听从老师安排和操作过程熟悉车床操作，后来练习车锉刀手柄;过一段时间后又实习如何车螺纹，最后独立加工铁锤柄。又向我们讲解了各个手柄的作用，初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开始加工。 车工对精确性的要求很高，差之毫厘，就将失之千里。如果是把工件车的太大，那还可以继续车到合适大小，如果车小了，那整个工件就报废了，只能从头再来一次。其中有一组里面就有一个同学很不幸的出现了一次这样的状况，她的老师就给了她一个新的工件，然后重新再车。最后经过努力终于完成了我们的工件：铁锤柄。
第一个星期，我们制作铁锤的任务就算完成了。
第二个星期，我们又开始了新的实习内容。前三天：上午，学习关于数控加工的理论知识;下午，在机房里进行实践。数控加工可以说是最轻松的一个活了。不过看似简单的一个工种，技术含量却是最高的。工人不仅要会操作数字设备，还要看得懂数字符号的含义，会编写数控车床的程序，也就是要会按要求输入控制车刀的走向，速度，变换的代码等等。通过对数控车床的操作及编程，我深深地感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。数车编程要求非常高，编辑错一个符号就可能导致数车运行不了。我本身对这些机械类的东西就不感兴趣，所以在理论课上，老师画了一个图，让我们根据图上的要求编写程序。结果，我就是写不出来。后面两天，我们分别进行了刨、磨和铸造三个小工种的实习。刨削是水平面、垂直面、斜面、直槽、t形槽、v形槽和燕尾槽及直线行成形面等表面常用加工方法。刨削加工时，应根据被加工工件的形状、尺寸和生产批量等确定工件装夹方法和刨削加工基本操作。磨削加工时在磨床上利用磨具对工件进行加工的方法，磨削加工过程实际是一个多刀、多刃、高速切削的过程。
金工实习培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对金工实习的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我们的实践动手能力，使我们更好的理论与实际相结合，巩固了我们的所学的知识。
中国石油大学求职信篇四
;第一章绪论1.沉积岩的概念：在地壳表层条件下，由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等，经搬运作用、沉积作用以及沉积后作用而形成的一类岩石。2.地表表层条件：温度，压力，水和大气的作用，生物作用和生物化学作用，事件沉积作用（做补充）。3.母岩风化产物：碎屑物质（碎屑岩），溶解物质（化学岩）。4.沉积岩石学：是研究沉积岩的物质成分、结构构造、岩石类型、沉积物沉积作用和沉积物质形成环境以及沉积岩分布规律的一本科学。4.沉积岩根据物质成分分类：（1）主要由母岩风化物质组成的沉积岩；（2）主要由火山碎屑物质和深部卤水组成的沉积岩；（3）主要由生物遗体组成的沉积岩；（4）主要由宇宙物质来源组成的沉积岩。5.主要由母岩风化产物组成的沉积岩是最主要的类型，划分为碎屑岩和化学岩及生物化学岩。碎屑岩划分为砾岩、砂岩、粉砂岩和粘土岩。化学岩和生物化学岩划分为碳酸盐岩、硫酸盐岩、卤化物岩、硅岩及其它化学岩。主要由火山物质组成的沉积岩即火山碎屑岩。主要由生物遗体组成的沉积岩即生物岩或有机岩，划分为可燃生物岩（如煤和油页岩）、和非可燃生物岩。由宇宙来源的陨石组成的沉积岩可称为陨石岩。6.第二章沉积岩的形成及演化沉积岩的形成及其形成后演化的全部地质过程包括三个阶段：沉积岩原始物质的形成阶段（母岩的风化产物为主）。沉积岩原始物质的搬运和沉积阶段（沉积物的形成阶段）。沉积后作用阶段（同生作用和准同生作用阶段、成岩作用阶段以及沉积岩的后生作用阶段）。【括号内可以不作答】风化作用：是地壳最表层的岩石在温度变化、大气、水、生物等因素的作用下，发生机械破碎和化学变化的一种作用。风化作用按其性质分为：物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用。引起物理风化作用的主要因素有：温度的变化，晶体生长，重力作用，生物的活动，水、冰及风的破坏作用化学风化作用的进行方式：水溶液作用（溶解作用、水化作用、水解作用、碳酸化作用），氧化作用。【了解】各种造岩矿物的风化及其产物：石英：主要的造岩矿物，在风化作用中稳定性极高，它几乎不发生化学溶解作用，一般只发生机械破碎作用。石英是碎屑岩中的主要矿物成分。长石：稳定性次于石英。风化稳定性由高到低的顺序是：钾长石、多钠的酸性斜长石、中性斜长石、多钙的基性斜长石。风化后产物最先析出的成分是钾，一次是硅、铝。白云母—水白云母—高岭石。黑云母—蛭石+绿泥石+黑铁矿。各种粘土矿物（如高岭石、蒙脱石、水云母等）稳定。橄榄石、辉石、角闪石等铁镁硅酸盐矿物抗风化能力低，稳定性由高到低：角闪石、辉石（链状）、橄榄石（岛状）。各种碳酸盐矿物（方解石、白云石等）稳定性差，极易溶于水。各种硫酸盐矿物（如石膏、硬石膏）、硫化物矿物（如黄铁矿）、卤化物矿物（如石盐），稳定性最低，最易溶于水矿物中间风化产物终极风化产物石英石英石英钾长石斜长石高岭石溶解物质蛋白石，铝土矿溶解物质白云母粘土矿物粘土矿物蛋白石，铝土矿溶解物质铁镁矿物粘土矿物溶解物质褐铁矿，蛋白石溶解物质碳酸盐矿物卤化物矿物硫酸盐矿物溶解物质溶解物质花岗岩是分布最广的侵入岩。主要矿物：石英、碱性长石2/3和酸性斜长石；次要矿物是黑云母、角闪石，辉石很少出现。【了解】各种岩石的风化产物：石英：机械破碎 —石英砂粒。正长石：k2o ——成为碳酸盐、氯化物进入溶液 —溶解物质 al2o3 ——水化后成为含水硅酸盐 —粘土 sio2 ——少部分游离出来 —溶解物质斜长石：na2o ——成为碳酸盐、氯化物进入溶液 —溶解物质 cao—碳酸盐溶于水—溶解物质 al2o3,sio2—同钾长石白云母：较少分解 —云母碎片黑云母：h2o ——水溶液 —水溶液 k2o，al2o3，sio2 —同钾长石 (mg,fe)o——碳酸盐,氯化物,赤铁矿,褐铁矿 —溶解物质及色素副矿物：锆石、磷灰石 —重矿物母岩风化阶段：机械破碎阶段，饱和硅铝阶段，酸性硅铝阶段。铝铁土阶段母岩风化产物类型：碎屑残留物质，新生成的矿物，溶解物质。风化壳：由风化残留物质组成的地表岩石的表层部分，叫风化壳或风化带。沉积物的其他来源：生物成因的沉积物，深部来源的沉积物，宇宙来源的沉积物。碎屑物质在流水、海湖水体、空气、冰川中的搬运和沉积作用牛顿流体：凡服从牛顿内摩擦定律的流体称作牛顿流体。（牵引流）非牛顿流体：凡不服从牛顿内摩擦定律的流体称作非牛顿流体。（沉积物重力流）流体：牵引流符合牛顿流体定律的流体。其搬运机制是流体动能拖曳牵引沉积物一起运动，如河流、风流和波浪流等。重力流属非牛顿流体，不服从内摩擦定律，在重力作用下发生流动的弥散有大量沉积物的高密度流体。故牛顿流体和非牛顿流体对碎屑物质搬运和沉积作用的机制是不相同的。雷诺数：层流和与紊流的判别标志。re＝惯性力/粘滞力＝vdρ/μre＝1 层流，只能滚动搬运re＝1～40 临界流re 40 紊流，出现悬浮搬运自然界中大部分水体是紊流，只有河床底部是层流。牵引流的搬运力包括：推力（牵引力），载负力（负荷力）。推力大不一定负荷力大，反之亦然。重力流的搬运力：重力。碎屑颗粒在流水中的搬运和沉积，主要与水的流动状态（层流or紊流，急流or缓流）关系密切；还与碎屑颗粒的本身特点（大小、相对密度和形状等）有关。流水搬运碎屑物质的方式：推移搬运（滚动跳跃搬运）和悬浮搬运（或悬移搬运）。前者也可称推移载负，后者也可称悬浮载负。机械沉积作用：指碎屑物质在流水（或风）的搬运过程中，按其物理性质（粒度、密度、圆度、球度、成分等）呈现分别集中的现象，其中以粒度分异最明显。佛罗德数：流态判别标志fr=惯性力/重力=v2/lg fr反映流态和解释底床形态：fr1 缓流, 水深流缓下部流动体制，低流态fr=1 临界流，过渡流态fr1 急流, 水浅流急上部流动体制，高流态碎屑颗粒在静水中的沉积作用：颗粒半径大，沉降速度越快；颗粒密度大，沉降速度越快；片状矿物搬运较远；仅适用于静水和层流。碎屑颗粒在流水中的搬运和沉积与流速和颗粒大小的关系：v开（开始搬运速度）：流水把处于静止状态的碎屑物质开始搬运走所需的流速。v继（继续搬运速度）：流水维持碎屑物质继续搬运所需要的流速。
v开v继机械沉积分异结果：随搬运距离的增长，碎屑物质的矿物成分趋向简单、稳定组分增多、重矿物含量减少、粒度变细、分选和磨圆变好正常沉积作用：正常情况下发生的，缓慢的、均匀变化的沉积作用，有明显机械沉积分异作用，一般发生在河流、湖泊和海洋。事件沉积作用：重力、洪水、火山爆发、风暴等因素引起的阵发性的、突然性的或灾变性的（搬运和）沉积作用，幕式沉积作用胶体溶液：一种物质的细微质点分散在另一种物质中的不均匀分散体系。【了解】胶体溶液稳定的因素：（1）同种电荷的胶体质点之间的相互排斥力引起胶体搬运。（2）水介质中的腐植酸增加某些胶体（如：铁）的稳定—“护胶作用” 真溶液搬运及沉积作用的控制因素：1.溶解度--根本控制因素。溶解度大，易搬难沉；反之，易沉难搬 。2、介质的酸碱度（ph值）、氧化—还原电位（eh值） 。3、温度和压力。4、溶液中co2的含量。5、其它-气候、蒸发作用化学沉积分异：溶解物质由于化学活泼性或溶解度的差异，以及受所处环境ph和eh的影响，将按一定的顺序依次从溶液中沉淀出来的现象。沉积后作用：沉积物形成以后，到沉积岩的风化和变质作用以前，这一演化阶段的所有变化和作用（广义）。第三章碎屑岩的成分1.碎屑岩包括：碎屑颗粒、填隙物、空隙。
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