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通过总结，我们可以发现自身的优缺点，以便更好地提升自己。如何撰写一篇有逻辑性和条理性的作文是我们所关注的问题之一。在这里，小编为大家整理了一些优秀的总结范文，供大家参考和学习。
一年级学生读书笔记50字通用篇一
今天我看了《亡羊补牢》。
故事是说有个人，他的羊圈破了个洞，邻居叫他赶快补好！他说：羊又没有丢为什么要补呢。第二天，他有一只羊被狼给吃了。邻居叫他赶快补好来。他说：“谢谢你的提醒，我一定回补好的”从此，他的羊再也没丢过。
这个故事让我明白了，做错了事。只要改过，就不算晚！
一年级学生读书笔记50字通用篇二
我读了《小龙和巫婆》，下午我就为大家介绍一下吧！
文章大意：
有一只小龙，因为别的小龙都会喷火，却只有他喷不出来，对他来说，他很苦恼，而且觉得这样是不行的。有一天夜晚，他在巫婆家借宿一晚，他告诉巫婆自己的苦恼。于是巫婆决定帮助他，小龙喝了药水后先是喷出蝴蝶、鱼儿、花朵，没有一次成功。所以，巫婆建议小龙开一家花店，果然小龙的花店开得很成功。
心得：
每个人都有自己特别的地方，不论是画画、说笑话、唱歌等等，如果自己可以争取表现得机会，再加以好好的发展，这往往可以成为自己的长处，就像小火龙，虽然他喷不出火，即使他常喷出来的是蝴蝶、鱼儿、花朵。而这些东西，最后成为小龙最令人欣赏的地方，我可以感受到小龙的心中是如此的快乐幸福呀！
一年级学生读书笔记50字通用篇三
今天，我读了《一年级的小豆包》里的“可笑的屁股”这个故事，这个故事说的是：一天，王子老师让同学们用“只有，”还是口头造句。班长笑笑小又是第一个举手，她说：“我只有一个文具盒，还是表姐用过的。
小豆包想了一会说：“我只有一个屁股，还是两半的”这下，同学们都笑了。
一年级学生读书笔记50字通用篇四
今天，读《亡羊补牢》这个故事，故事里说，从前，有个人养了一圈羊。
一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查原来羊圈破了个洞，夜间狼站进来，把羊叼走了一只，大家都劝他把羊圈修理一下，那个人不听劝告，结果第二天，他发现羊又少一只。原来狼又从洞中钻进来，调走一只羊。那个人很后悔没听大家的劝说，于是，赶快把羊圈里的洞补上，以后狼再也没有叼走一只羊。从故事中感受到，不管遇到什么错误，都要及时纠正，不然就会有下一次的错误。
一年级学生读书笔记50字通用篇五
今天我读了一本书《龟兔赛跑》，它的内容主要是一只兔子和一只乌龟赛跑的事。
本来兔子跑的快，但是最后乌龟赢了。我认为兔子输了得原因是因为它太骄傲了，不踏踏实实的，而乌龟坚持不懈，踏踏实实的。我也要像乌龟学习。
一年级学生读书笔记50字通用篇六
星期天我读《白雪公主》这个故事。
这个故事讲新王后想杀掉比她美丽的白雪公主，成为世界上最美丽的女人。白雪公主逃到森林里和善良的小矮人一起快乐的生活着。恶毒的王后知道后千方百计的毒死白雪公主。最后被王子救活白雪公主。
其实，每个人都拥有自己美丽的地方。只有心灵美才是真的美。我们要做个善良的人。
一年级学生读书笔记50字通用篇七
“妈妈，我饿!”
黄昏时分，一只小雪豹哭喊着向妈妈要吃的。
“孩子，再等一等!”雪豹妈妈安慰小雪豹说，“妈妈现在就找吃的去!”
来到洞口，雪豹妈妈向外望去，只见眼前白茫茫一片，往日的崇山峻岭都被白雪覆盖了。
“到哪里才能找到吃的呢?”雪豹妈妈的眉头皱得更紧了。
几天来，雪豹妈妈找遍了所有能找到食物的地方，可是，他们喜欢吃的岩羊、山羊、斑羚、小鹿都不见了踪影，就连那些小野兔和小老鼠也不知都躲到哪里去了。
“不能再等下去了!”雪豹妈妈知道，小雪豹已饥饿到了极点，如果今天还找不到食物，小雪豹就有可能被饿死。
“看来，只有这一条路可走了!”一丝惊恐的神态从雪豹妈妈的脸上闪过之后，她像义无反顾的勇士一般，撒腿跑进雪野。
山脚下有一户农家。这天夜里，主人正在酣睡中，忽然，一阵撕心裂肺的鸡叫声把男主人从睡梦中惊醒。
“不好，黄鼠狼来偷鸡了!”男主人边披衣起床边大声呼喊着吓唬黄鼠狼。
可是，男主人的动作还是慢了一点。当他来到鸡窝前时，借着屋里射出的灯光一看，用来当鸡窝门口的一块砖已经被扒开了。
因为天黑，男主人也没法弄清楚是否有鸡被偷走，只好用砖头重新堵塞住鸡窝门口，又回屋里去了。
天亮以后，男主人把鸡窝的门打开，把鸡放了出来。经过查点，男主人发现有一只花母鸡不见了。
“可恶的黄鼠狼，看我不找个夹子抓住你!”男主人一边恨恨地说着，一边寻找黄鼠狼进出院子所走的路线。
“咦，好像不是黄鼠狼啊!”当男主人看到雪地上留下的脚印后，他发现这些脚印跟黄鼠狼的脚印有所不同。
“这是谁的脚印呢?”男主人端详着清晰的留在雪地上的脚印，过了一会儿，他一拍大腿说，“哎呀，这不是雪豹的脚印吗，雪豹下山了!”
男主人的喊声，传到了他刚刚醒来的儿子的耳中。
“雪豹!”儿子在屋里大声说，“爸爸，雪豹在哪里，我要看雪豹!”儿子边说边穿好衣服来到了院子里。
男主人指着雪豹的脚印对儿子说：“雪豹早跑了!”
“雪豹还会再来我们家吗?”
“谁知道呢!”男主人对儿子说，“不到万不得已，雪豹是不会进村来的。雪豹的皮毛很珍贵，一直是人类狩猎和捕杀的对象。他们知道靠近人类是很危险的。除非是为了得到活下去的食物!”
“雪豹怎么会没有食物了呢?”
“唉!”男主人叹口气说，“大雪封山是一个方面，更重要的是前几年我们过度捕杀岩羊造成的。雪豹的主要食物是岩羊，岩羊少了，雪豹在寒冷的冬季就会因得不到足够的食物冻饿而死。”
“既然雪豹到村里来很危险，那我们就给雪豹送些食物去吧!”儿子说，“我还没见过真的雪豹呢，顺便也看看雪豹是什么样子的!”
“行是行，让我想想怎么做!”儿子的话让男主人陷入了沉思。
天蒙蒙亮的时候，雪豹妈妈带着花母鸡回到了雪山上的岩洞里。
“好香的肉啊!”小雪豹边吞食着妈妈带回来的食物边问妈妈说，“妈妈，这种叫鸡的动物你是从哪里找来的，我也跟你一起去捉鸡吃可以吗?”
“不行!”雪豹妈妈说，“这种鸡是从人类居住的院子里捉来的，到人类居住的地方去找食物是很危险的。”
“那你带我去看看人类居住在什么地方可以吗，等我长大以后可好到他们那里找吃的。”
“看看倒是可以的，只是你还小，不能靠近人类居住的地方!”
在儿子的央求下，雪豹母子在吃完花母鸡后，美美地睡了一觉，黄昏时分，他们便悄悄地向山下走去。
“爸爸，我们把羊腿放在哪里呢?”小男孩跟着爸爸进山给雪豹送食物来了。
爸爸说：“雪豹觅食有个特点，他们往往按一定的路线走，我们再往山上走走，看看能不能找到他们的出行路线。”
走着走着，小男孩的爸爸又看到了那种在自家院子里发现的脚印，于是对儿子说：“就把羊腿放在这里吧!”
“可是，羊腿会不会被野狼吃掉呢?”小男孩经常听爸爸说起山中有野狼的事情，有些担心地问爸爸。
爸爸说：“不会的。不同的动物都有他们各自行走的路线，都有各自的地盘，他们一般不会去干涉其他动物的生活。”
小男孩很放心地把羊腿放在了路边。
“这样不行!”爸爸说，“羊腿上有人类的气味，雪豹是不会过来吃的。要把我们留在羊腿上的气味消除掉才行!”
“怎么才能消除掉呢?”男孩问。
“这样做!”爸爸边说边用一块塑料布把手包起来，抓起地上的雪在羊腿上搓，一直把整个羊腿都搓遍了才停下来。然后把羊腿向远处一扔，对儿子说：“走吧，我们下山去!”
“我还要看雪豹呢!”小男孩执意不肯走。
“这可不行!”爸爸说，“大雪天的，又在这荒山野岭的地方，说不定什么时间就会有只猛兽窜出来把我们吃了!”
“那我什么时候才能看到雪豹呢?”
“到夏天的时候吧!”爸爸说，“雪豹是一种很机灵的动物，一旦被他们发现，我们会遭到攻击的。夏天的时候植物茂盛，便于我们隐藏。”
小男孩跟着爸爸下山了。
雪山上，雪豹妈妈和小雪豹在急匆匆地走着。
“好像有羊的气味!”雪豹妈妈轻轻地抽动着鼻子说。
“哇，好香呀!”小雪豹也学着妈妈的样子抽动着鼻子。
“难道有冻死的小羊不成?”雪豹妈妈嗅着雪地在附近寻找起来。
小雪豹也学着妈妈的做法寻找着。
没过多久，雪豹妈妈就找到了雪地上的羊腿。
“这么完好的羊腿怎么会在这里呢?”雪豹妈妈对羊腿的来历产生了怀疑。
“好香啊!”小雪豹抽动着鼻子说，“妈妈，我们好长时间没有吃到羊肉了!”说着，小雪豹就要上前啃食羊腿。
“等等!”雪豹妈妈说，“对这种不是我们生擒来的食物，一定要格外小心，这或许是人类加了毒药放在这里的。”
“也可能是哪个动物得到了一只羊，把没有吃完的部分藏到这里的呢!”小雪豹想起了妈妈曾经给他讲过的，要把吃不完的食物藏好，以备饥饿时再吃的话。
“不是没有这种可能!”雪豹妈妈说，“我先尝一口试试!”
雪豹妈妈咬下一口羊肉吃下去，过了一段时间没有什么不好的感觉，就跟小雪豹一起把羊腿吃光了。
在以后的日子里，雪豹母子经常在他们出行的路上遇到一些类似的动物吃剩后藏起来的食物。就是靠着这些食物，他们度过了寒冷的冬季，迎来了食物丰盛的春天。
而那个小男孩，也在植物繁茂的季节，如愿看到了正趴伏在浓密的树枝上休息的雪豹。
一年级学生读书笔记50字通用篇八
这本书一位学生的家长送给我看的，开学初状态不是很好，再一次和家长的交流中，家长说自己有一本书很好，可以借我看看。就拿来了。这不是晦涩高深的教育专著，也不是简单空洞的实际案例，而是一位活生生的老师在我们面前展示着关于一年级学生学习的点点滴滴，读来感觉受益匪浅。
心平气和的一年级，顾名思义。这样的书名就吸引了我，回想这短短的一个月的教学时间，我每天都在急躁和不安中读过。急躁孩子们还不知道怎么做一年级的小学生，急躁他们在各项常规的表现，不安于日子一天天度过孩子们对拼音的掌握程度又如何。《心平气和的一年级》此时就成了我最想拜读的书。
一、日记体中感悟点滴。
觉茅塞顿开，确实，这就是一本“实战宝典”。教学中的点点滴滴在薛老师的日记中都有记录，细细品味，我的知识背囊也渐渐充实。而日记体的另一优点就是将日期与内容都能让人一目了然。将现在的日期对照着薛老师的日记，薛老师在短短的一个月的时间便将拼音教学完了，更是抓紧了国庆假期进行拼读训练。而我的教学进度还停留在薛老师的三分之二，虽然我是一名新教师，在这方面无法赶上薛老师，但是她的这种稳打稳扎教学方式还是值得我学习。
二、给家长的信中反思自己。
薛老师是用“信”的形式与家长进行沟通，一封封信细细品读。薛老师不仅注重孩子的学习，更是注重学习习惯的养成、强调阅读训练。而自己一名初出茅庐的新教师，只是一味追求着完成教学进度，根本没有重视起孩子的学习习惯的养成，甚至自己都没有意识到阅读的重要性。现在与家长交流的方式多样，有七彩桥，有飞信，有短信，有电话。可是我们都忽略了最真诚最有效的方式-----给家长的一封信。薛老师的信还是连续的，一封信只讲一个内容，并附有具体方法，不是简简单(请收藏本站单的笼统而言。就坚持这样的方式与家长沟通，我们也能看出薛老师对教育诚挚的心。
三、在实际工作中总结与完善。
真态度与在教学中的做法是很值得学习的。在今后的工作中，我将常常用“心平气和”来提醒自己，调整好自己的心态，在此基础上再教育我的孩子们，与家长们沟通。
身边的老师们也是一本本书，或许有和我一样的新老师，又或许他们已经将薛老师的做法融入自己的教学中，又或许比薛老师的做法更适应自己班。这些都是值得我慢慢探索，学习再融合的。
一名新教师的成长道路是很漫长的，欲速则不达，只将点点滴滴渐渐渗透到我的教学中，逐渐逐渐完善我的教学。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
一年级学生读书笔记50字通用篇九
俄国著名小说家契诃夫在一部作品《凡卡》中塑造了一个由乡下来城里做学徒的9岁男孩凡卡。讲述了凡卡童年的悲惨生活。读后，我的心久久不能平静。
凡卡是个孤儿，只有爷爷一个亲人。而爷爷也因为经济困难，不得不将9岁的凡卡送到城里当学徒。凡卡在城里无依无靠，备受欺侮。他受尽了折磨老板动不动就打他，食物也少得可怜，可那里，没有人同情他。
读着《凡卡》，我不禁为自己出生在社会主义新中国而暗自庆幸。在家有父母疼，有爷爷、奶奶爱;在校还有老师、同学的关心。我们现在能享受国家的九年义务教育，在学校上学，老师教我们各种知识，使我们从一个什么都不懂的小孩，渐渐长成一个有一定知识的少年。而凡卡呢，本来可以成为一个对国家有用的人才，可他却只能在老板家做苦工凡卡是多么可怜啊！再看他的食物也少得可怜一点面包和一口稀饭，每天一成不变。而我们每天都有美味可口的饭菜，甚至有些同学还浪费粮食和挑食，多么不应该啊！
凡卡童年的生活十分悲惨，和他相比，我们是多么幸福啊！
我们希望读凡卡有感符合大家的实际需要，能够让大家的寒假过得充实而又快乐！
