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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
导师评选细则最新 导师评选标准篇一
1、忠诚于党的教育事业，热爱研究生教育教学工作，具有较高的学术造诣、指导水平和道德情操。认真执行国家和学校的研究生教育政策、法规与规章制度。
2、治学严谨，为人师表，认真履行岗位职责，能对研究生进行全面、严格的管理，对出现的问题及时反映并积极协调解决。
3、近两年有作为第一负责人主持部、市级以上级别的科研项目，有充足的科研经费用于指导研究生进行科学研究和进行学术交流，积极资助研究生完成学业。
4、在培养人才方面特别突出，所指导的.毕业论文发表后被sci收录者；或所指导的研究生获得优秀毕业论文奖；或获得上海市、校级优秀毕业生称号及其他重要奖项。
5、需为完整地指导过二届以上研究生，。所带教研究生均能完成学业，获得相应学位证书。近两年毕业的研究生能顺利就业。
6、本人及所指导的研究生未发生过违反学术道德和学校纪律的行为。
7、3年内获得过校优秀导师嘉奖者，不参加评选。
1、优秀导师采用各研究生培养单位评选推荐的方法。各二级部门根据研究生导师的工作业绩和教学成果，择优推荐优秀研究生导师，经研究生院审核后上报学校。
2、奖励金额3000元/人。
3、20xx度年校本部优秀导师评选名额为16名，由学校给与奖励；非校本部单位优秀导师名额为18位，建议参照学校规定给与奖励。
导师评选细则最新 导师评选标准篇二
第一章 总 则
第一条 为进一步深化和完善学分制改革，加强我校本科生导师队伍建设，充分发挥本科生导师在教书育人中的作用，依据《重庆师范大学教学工作单项奖励实施办法》，特制定本办法。
第二章 评选范围
第二条 我校担任全日制本科生导师的教师。
第三章 评选条件
第三条 候选人应满足下列条件：
1、具有良好的道德修养和严谨的治学态度，恪守教师职业规范，热爱学生，责任心强，爱岗敬业，为人师表，具有奉献精神。
2、认真履行本科生导师的各项职责，开展指导活动效果好，工作计划、工作记录等教学工作档案规范完整。
3、担任本科生导师满一届，年度考核达到受聘岗位要求。
4、在担任本年度本科生导师期间，依据《重庆师范大学本科生导师制实施办法》的考核评价标准，综合评价优秀，排名处于学院前30%。
第四条 凡担任本科生导师期间出现下列情况之一者，不具备申报资格：
1、不服从本单位统筹安排的导师制工作任务。
2、担任导师期间发生过教学事故。
3、学生未参加考核评价，或学院未开展考核评价。
第五条 在符合评选条件的基础上，导师指导的本科生获得校级及以上奖项或成绩突出，可优先参评。
第四章 评选办法
第六条 评选每年开展一次，评选名额不超过学院担任本科生导师总人数的5%。
第七条 学院设立评选委员会，评选委员会成员不少于5人，
并根据本办法和《重庆师范大学本科生导师制实施办法》制订适合本院实际的评选办法，具体负责本科生优秀导师奖的推荐工作。
第八条 评选程序如下：
1、符合候选人条件的教师向所在学院提出书面申请，并提供相关材料。
2、学院评选委员会根据学校及学院评选办法，在述职、评议的基础上，确定本学院的本科生优秀导师奖推荐名单。
3、学院将本科生优秀导师奖推荐名单向全院师生公示五个工作日，公示无异议后报教务处。
4、教务处负责对学院上报的本科生优秀导师奖推荐人进行资格审查。审查结果在全校公示五个工作日，公示无异议后报校长办公会批准。
第五章 奖励办法
第九条 获奖教师由学校发文表彰，授予“重庆师范大学本科生优秀导师奖”荣誉称号，颁发荣誉证书，给予物质奖励，并记入教师档案，作为业绩考核和晋升的依据。
第六章 附 则
第十条 评审结果公示期间，如对评审结果有异议，须提交书面署名异议材料，口头异议、匿名异议一律不予受理。各学院导师制工作领导小组负责异议的调查，必要时可进行会议复审。
第十一条 本办法自公布之日起执行，由教务处负责解释。
导师评选细则最新 导师评选标准篇三
为更好地开展家教工作，保证家教服务质量，打响海大家教的知名度，同时激励家教老师树立良好的责任感，更好地做好每份家教，特设此奖励制度，鼓励在家教工作中表现突出的家教老师。
以每学期的《成功跟踪调查表》，家教老师的《推荐表》、《总结书》以及平时接家教的情况，干部对家教老师的评价等作为主要依据，通过对比家长及联络员对家教老师的评价、家教老师平时的表现等，最后作出的一个综合评定。
1、 考勤上，是否有迟到或无故缺席或经常请假等情况；
2、 沟通上，与孩子、家长的沟通情况；
3、 教学上，备课；上课态度；口头表达能力、解题思路与步骤是否清晰、有条理；家教过程中出现的问题处理方法，家长对老师的态度和看法；
4、 效果上，孩子成绩是否有提高；
5、 家长与孩子对家教老师的总体评价。
1、 家教老师和干部之间的沟通情况；
2、 家教老师的态度以及配合中心工作的情况；
3、 老师外出摆点的次数以及表现；
4、 干部对家教老师的总体评价。
1、 所接家教份数、任教时间、总收入，可教科目等；
2、 履行中心规定的各项义务，合理行使中心赋予的权利；
3、 家教老师反馈信息的及时程度；
4、 态度好，积极与家教中心沟通、配合并参与中心工作及活动，积极反映其对中心的看法及意见；
5、 无不良记录，对家教工作认真负责；
6、 家教老师对自己一个学期的工作评价，主要看总结书。
