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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
水培绿豆观察日记 绿豆观察日记手抄报篇一
今天，老师布置了一项特殊的作业——泡豆子，并观察记录。回到家后，我把属于外婆的厨房阵地翻了个底朝天，终于发现了一包绿豆，好吧，那接下来的日子就让我观察你吧。
绿豆宝宝小小的，身高不足5毫米，椭圆的外形，表面摸上去光光的、硬硬的，穿着一件抹茶色的衣裳，追求时尚的它敞开着黑色的拉链，露出了一点点白色的小肚皮。一不小心没有拿稳，淘气的小豆丁撒在了桌上，四处乱蹦，好一阵子才把它们收服。
我找来一只宽口的玻璃杯，底上铺上一层厚厚的吸饱了水的餐巾纸，放上一些绿豆，再在上面盖上一层浸湿的纸巾。等待……
早晨七点半，经过十二小时浸泡后的绿豆变胖了。个子变大了，差不多有七毫米高了，绿色的外衣裂开了一个小小的口子。有的绿豆已经长出了一根小小的、细细的、尖尖的小尾巴，甚是可爱。还有几颗绿豆似乎特别的坦然，无论我怎么凑近脑袋去观察，始终没有找到他的小尾巴。
今天已经是第三天了，绿豆脱下了整件外套，完完全全地露出了白白胖胖的圆肚皮，肚皮处的裂缝也变大了，小尾巴一下子长长了不少，我小心翼翼地将它拿起，轻轻地放在掌心，拿起尺子一量，有一公分左右了呢。圆圆的脑袋，细细的.尾巴，咦？怎么就成了一只只可爱的小蝌蚪了呢？
今天是第四天了呢，白肚皮变成了浅绿色，小尾巴还在一个劲儿地长，已经有两公分长了。弯弯曲曲的，原本的白色镶上了一点点浅紫色。肚皮处的裂缝变得更大了，从中似乎还长出了两片绿色的小嫩芽。
昨天还趴在瓶底的小豆丁今天却一个个精神抖擞地昂起了头，站立了起来。它们好像在对我说：“我们要快快长大，快快长大！”
经过一昼夜的生长，原本还羞涩的躲藏在胖肚皮里的两片柔软的小嫩叶从豆瓣里长了出来，它们是如此的娇嫩，弹指可破。细长的，有点像柳叶形，不过它们还闭合着，没有打开。根的底部更尖了、更细了，靠近根尖的地方似乎还长出了一些些小绒毛。突然我发现，它们竟然把根深深地扎进了纸巾里，真的是好神奇哦。整颗绿豆已经长成了三部分：根、茎、叶。它们的根和茎是如此的细，细得让我有点儿为它们担心。
今天，小豆丁们已经发生了巨大的变化，犹如雨后春笋般齐刷刷地往上冒，它们已经高出了我的玻璃杯，有的已经长到了十多公分。我好奇地用手去摸了摸，发现它们的茎上长了一层细细的小绒毛，摸上去有点点扎手。两片嫩叶完全张开，向上伸展，像是托举着明天的希望。两瓣豆瓣完全分开，表面有一点点皱。根茎部分有些染上了浅紫色，有些染上了浅绿色。
经过六天的仔细观察，我发现绿豆的生命力真是极其的顽强，它们每一分每一秒都在不停地生长着，每一天都会给我不同的惊喜。其实在生活中只要你善于观察，善于发现，你就会有不一样的收获。
水培绿豆观察日记 绿豆观察日记手抄报篇二
20xx年9月17日 星期一 晴
今天中午，我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候，变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的，像个胖娃娃，可是还没长芽。
20xx年9月18日 星期二 晴
今天，种子终于发出新芽了，像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟，我马上把盆底有洞的花盆装满泥土，然后放绿豆在上面，再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它，盼它天天长大。
20xx年9月20日 星期四 阴
我那五岁的表弟就要来了，我害怕表弟会把我的绿豆折断，正准备把绿豆芽放到床底下，妈妈笑着对我说：“傻孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察，发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子，茎的头部从淡红色变成淡绿色，从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时，我的心非常着急。
20xx年9月21日 星期五 晴
今天，我拿着花洒去浇水。我又惊又喜，惊的是我发现那颗小绿豆破土而出，奋力向上生长，好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉，好看极了。一阵风吹过，绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动，好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。
绿豆发芽
10月30日
我们要观察绿豆的生长实验。
让我们去看看绿豆什么样子吧！小巧的绿豆像米粒大小，身穿碧绿的衣裳，有一条白白的线，像它的肚脐眼一样，把它放到地上就蹦来蹦去，真可以称为“跳跳豆”呢！
10月31日小雨
经过一番浸泡，小绿豆撑开了白色的肚皮，并露出尖尖的小芽，而且它变得黄豆一样大小，就像刚出生的小娃娃。我高兴极啦！
老师让我们把容器里的水倒掉，再用湿布放进去，为什么这样做呢？原来，绿豆发芽了以后，也是需要水分的，把湿布放进去是为了保存温度，做到两全其美。
11月1日阴
小绿豆的成长期又过了一天，我已经期待很久啦！没想到的是，小芽又变尖了，原来的绿豆的小芽很不起眼，现在已经像一只小蝌蚪。闻着那香味，我恨不得拿去炒豆芽！
11月3日
小绿豆的芽越长越大了。今天天气晴朗，阳光灿烂，我本想给小绿豆晒晒阳光，突然我心里一动，想，小绿豆本来在水里才能长大，它能晒阳光吗？想到这里，我赶忙查了一下，没想到小绿豆不能晒阳光！爸爸告诉我，夏天的阳光热极啦！只是现在是秋天，已经不用怕啦，听完之后，我就去给小绿豆晒太阳啦！
水培绿豆观察日记 绿豆观察日记手抄报篇三
从10月22日起，我就开始种起了豆芽 。我种了几颗绿豆芽，我先把湿的餐巾纸放到纸杯里，然后把绿豆放进去，就大功告成了。到了晚上，我发现小豆子长胖了，大概是喝了太多水才这样的吧。
第二天，我一大早起来，看见小苗脱掉了绿色的衣服，换上了黄色的衣服，还翘起了小尾巴，真像一个“q”字形。
第三天，早上我上学快来不及了，所以就没有去看它，到了晚上回来的时候再去看了一下，啊！我的小苗长得竟然这么快，长到半个杯子这里了，害得我又要加水。
第四天，小苗越来越顽皮了，它自己长到杯角了，又喝了我一大半杯水。我想：它长这么快，是不是想早点死掉啊？
这是我能好好照顾的最后一天了，因为接下来我都很忙，所以趁这最后一次机会，我要发现它再也不是小苗了，它长出了两片小叶子，像剪刀似的。于是，我就专心地给它们浇水，还轻轻地抚摸着它……
我真希望小苗，哦不，是小绿豆芽能够慢慢长大，让我把这些美好的时光都留下来。
水培绿豆观察日记 绿豆观察日记手抄报篇四
9月22日 星期日 晴
今天上作文课时，作文老师让我们用水培养绿豆。我一回到家就迅速地拿出一个玻璃碗、一杯水和一把绿豆。我先把绿豆放进碗里，再把水倒进去，种植就完成了。在这一瞬间，我感到兴奋不已。
9月23日 星期日 晴
第二天，我发现绿豆变胖了，而且脱掉了外衣。绿豆变胖了，好像在对我说：“我胖得够美了吧！”脱掉了外衣的绿豆，就像一粒大米。还有的绿豆像淘气的“小屁孩”，这些“小屁孩”呀，不听话，迟迟不肯脱掉外衣。
10月1日 星期日 晴
今天，绿豆的皮全掉了，有些还长出了小芽，小芽弯弯的，就像一个数字“9”；又好像妈妈在生宝宝时，宝宝露出来的画面。看到这样的画面，我泪流满面。
10月4日 星期日 晴
今天，大部分绿豆都长出了小芽，只有小部分淘气的“小屁孩”不听话，我只好再等一会儿。又过了两个小时，有些“小屁孩”已经长出了小芽，看着这些豆芽，我心里乐开了花。
最后，绿豆们都长成了豆芽，一棵棵豆芽挨挨挤挤，就像一片茂密的小森林。
水培绿豆观察日记 绿豆观察日记手抄报篇五
那是一个明媚的早晨，阳光照射在水面，在树梢，一切都显得那么美好。我拿起几颗绿豆，放进一个装满清水的小杯子里。这是我种下的希望的种子。
第二天，绿豆发芽了，它们好奇地大量着这个世界。第三天，它们冲破绿色的外衣－－豆皮，伸出了小脚丫。第四天，它们的小脚丫更长了，足足有一厘米长。它们的“衣服”完全脱落了，它们的根上还出现了紫色的小点点。第五天，绿豆们完全变成了紫色。中间还裂开了一条小缝，里面伸出两片绿色的小叶子，小叶子嫩绿得似乎能滴出水来。根有２厘米长了。第六天，小叶子由嫩绿变成翠绿，绿豆们的小脚变成了长腿了
到了第七天，我似乎不敢相信自己得眼睛，原来的她们是胖胖的小姑娘，现在变成了亭亭玉立的少女了，她们轻盈地在杯中跳舞。她们的衣裙微微地摆动着，风儿抚摸她们飘逸的长发，水在她们脚底下微笑。她们用一双双明亮的眼睛注视着我，嘴角还挂着淡淡的笑容。多美啊！
绿豆、豆芽、豆苗……这一串串植物的生长记录，让我感到十分兴奋。豆豆们和我度过了一些快乐的日子，我很喜欢豆豆们。它们既让我明白了一个小生命的生长是多么的不容易，又让我懂得了观察的乐趣。
培根说：“书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。”是的，观察可以得真知。
我国大教育家叶圣陶先生说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话……”强调的就是作文要讲究“真实”。
因此学生如果写自己有感受的事，就容易写得生动、活泼、具体；如果写自己不熟悉的事，即使费了9牛2虎之力，也写不好。这是什么道理呢？文章是人们表情达意的工具，文章的材料必须来源于人们的生活，没有人们的工作、学习以及丰富多彩的生活，就没有文章。我们写作文就是要把自己周围的事，周围的人，通过具体、生动、形象的语言写下来。写作文不是做算术，有了一道题，运用几个公式套一套，就可以做出来。写作文必须要具备材料，写自己感受深的事，就能“表”我们自己的“情”，“达”我们自己的“意”。
可是，有些同学往往不理解这一点，许多有感受的事放着不写，偏偏去写道听途说的，自己没有经历过的事。这样写成的作文，还有什么真情实感可言呢？由于写的是缺乏感受的事，因而语言也是一副“大人腔”，缺少我们自己应该有的童趣。那么怎样才能做到这一点呢？学生进行以真实生活为题材、以生活的需要为目的的写作练习，写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写写日记、周记、随记、书信、读书笔记等，自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言。练笔先从自己写起，从自己身边的人和事写起。这种大量的持续的作文自主练笔，既记载了真实生活，又有助于学生良好写作习惯的养成。
