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学习语文需要有定期的复习和总结，才能巩固所学知识。如何发展个人品牌，提升个人影响力？接下来是一些名人的励志语录和名言，希望能够给大家一些启发和鼓励。
蜜蜂记叙文阅读篇一
说到这里，细心的考生可能会问：托福阅读加试算不算分，它对考生最终的成绩有没有影响呢?这也是小编将会重点和大家谈到的问题，下面一起来看看吧。
托福阅读加试作为一个标杆来衡量考试的难度，不计入考试的分数，但有可能会影响到考生的成绩。托福加试对考生的分数有没有影响要看这场考试考生的整体水平：
1.如果考试正确率比加试正确率高，说明考题偏容易，也就是高分档的学生比较多，那么ets将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些高分的学生减分。给哪些学生减分呢?当然是加试做得不好的学生。
2.如果考试正确率比加试正确率低，说明考题偏难，也就是低分档的学生比较多，那么ets将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些低分的学生加分。给哪些学生加分呢?当然是加试做得好的学生。
3.如果考试正确率和加试正确率持平，实现了正态分布，考生的分数则不需要调整了。
蜜蜂记叙文阅读篇二
有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。
科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。
目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除，每年约有2.6万人因触雷而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。
为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的'许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。
1.本文第2段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”表现在、、三个方面。(3分)。
2.善于捕捉关键词语，有助于把握主要信息，快速理解语意。上文画线句子中能概括主要内容的关键词语是口口和口口。（4分）。
3.请你另举一个利用动物本能或运用仿生学造福人类的事例。
蜜蜂记叙文阅读篇三
蜜蜂阅读是一种独特的阅读理念，其核心思想是将大量的书籍压缩成为精华内容，从而帮助读者快速获取知识。在我最近的阅读体验中，我使用了蜜蜂阅读的方法，并且获得了很大的收益。下面我将分享一下我的心得体会。
第二段：快速获取知识的方法。
蜜蜂阅读的核心方法是精读和泛读相结合，先进行泛读，快速浏览书籍的目录、引言和主要章节，了解大致内容和重点，然后再进行精读，仔细阅读书籍的核心内容和重要章节。这种方法能够帮助读者快速获取知识，并更好地理解书籍的主旨和要点。
第三段：提高阅读效率的技巧。
在使用蜜蜂阅读的过程中，我发现一些有效的技巧可以帮助提高阅读效率。首先，注意阅读姿势，选择一个舒适、安静的环境，使自己能够全身心地专注于阅读。其次，培养阅读的习惯，每天坚持一定的阅读时间，不断积累阅读量和阅读速度。最后，做好阅读记录，通过写下阅读笔记或总结来帮助巩固记忆和理解。
蜜蜂阅读相比传统的阅读方法，有着许多优势。首先，蜜蜂阅读可以帮助读者快速获取知识，特别是在工作或学习中需要处理大量信息的情况下，能够更加高效地阅读和理解。其次，蜜蜂阅读可以帮助读者节约时间和精力，不浪费在重复或琐碎的内容上。再次，蜜蜂阅读可以帮助读者建立更加全面的知识体系，通过阅读不同主题和领域的书籍，丰富自己的知识储备和视野。
第五段：总结与展望。
通过我的实践，我发现蜜蜂阅读是一种非常有益的阅读方法，能够帮助读者更加高效地获取知识。然而，蜜蜂阅读也需要一定的技巧和经验，需要读者不断地积累和提升自己的阅读能力。希望未来能够继续深入研究和实践蜜蜂阅读，不断提高自己的阅读效率和获取知识的能力。
蜜蜂记叙文阅读篇四
1.“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿，没空关注这声音的来源，更不知道是蜜蜂在求出路，表达了“我”对自己只管工作，没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情。
2.加点词语写出玻璃…面激起蜜蜂对外界的向往，一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望，从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜，表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。
3.(1)我(燕子)这样做就不会扯大纸窗上的洞，能让主人防风，不会影响蚕宝宝上山，免得辜负主人对我的关爱。
4.一一是蜜蜂不懂“我”的劝告;二是怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动;三是“我”不能凭一己之力开窗放蜜蜂出去。
5.画线句写出了“我”心中对蜜蜂命运的牵挂，更能体现“我”对生灵的爱惜、怜悯(爱护、关爱、同情等)。或：从前文写“我”一直想替蜜蜂谋出路，到最后这一句交代救蜜蜂的无果而终和“我”对蜜蜂生死未卜的担忧，暗含了“我”对人生错失的缺憾和生命的无常、无奈的感叹。如果删去画线句，就没有这样的表达效果。
蜜蜂记叙文阅读篇五
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂圈，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗，刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜。”
1．联系全文说说下列词语的意思。
忌妒：_____________________________。
偏心：_____________________________。
2．在短文最后一自然段的方框中加上标点。
3．从短文中找一对近义词：
()——()。
4．写出下列词的反义词。
早——()少——()慢——()。
5．人们为什么总赞美蜜蜂，而不夸奖蚂蚁昵？
1．忌妒：对蜜蜂心怀怨恨。偏心：偏向蜜蜂，不公正。
2．：“’！”
3．赞美夸奖。
4．晚多快。
5．因为蜜蜂辛劳是为了大家，而蚂蚁却是为了自己。
蜜蜂记叙文阅读篇六
1.（1）锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
（2）徒劳无功：白白付出劳动而没有成效。
2.精深而广博，形容知识广且深，博学多才。
自己的这方面知识浅薄，有讽刺的意思。
3.表达了作者对生命敬仰感慨之情。
蜜蜂记叙文阅读篇七
丰子恺。
寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚;但是对于它们的全体容貌呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”。我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的.新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片。长得密密层层。望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目每多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来，变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的!我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?芽”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了?选回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有!“无常”的象征，莫大于此了!
但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没收有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而己，何从看它们的容貌呢?芽何从感到它们的象征呢?芽可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。
15、文章首段说“自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。”联系全文，作者写了梧桐树的哪几种“容貌”?请简要概括。(3分)。
16、请说说第二段“只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。”中的“拙劣”、“坦白”表达了作者怎样的情感.。(4分)。
17、第三段划线的句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分)。
18、读完全文，你怎样理解“自然是不能被占有的”和“艺术也是不能被占有的”?(4分)。
参考答案：
15、(3分)新桐初乳(春尽夏初，梧桐生叶);绿叶成荫(夏季时分，绿树成荫);梧桐叶落(秋冬季节，梧桐叶落)。
16、(4分)“拙劣”虽然是贬义词，但是流露的却是作者对初春梧桐生叶的亲切;“坦白”表达了作者对初春梧桐生叶的由衷赞赏。
17、(3分)用了比喻的修辞。生动形象地写出了梧桐叶之大之多，绿意之浓之深。
18、(4分)自然、艺术跟文中的梧桐树一样，即便你种植了它，但没有看到它的种种容貌，没能体味到它象征人世无常的悲凉意味，这种拥有只是形式上的“占有”。真正的“占有”需要我们认真去感受、体验、用心去发现，充分理解和欣赏。
蜜蜂记叙文阅读篇八
1.c。
2.辛勤博采。
3.小结上文承接下文。
4.蜂蜜酿成之后,在蜜糖中再也见不到花的影子了,甚至作为花的甜液的那种状态也不见了。说明酿蜜是一种创造性劳动。
5.别出心裁：相处的办法与众不同。
锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
6.“博采”和“创造”语言朴实无华，感情自然流露。
蜜蜂记叙文阅读篇九
在当今快节奏的生活中，阅读被越来越多的人所忽视，然而，阅读不仅可以开拓视野和丰富知识，更是一种身心愉悦的体验。近来，我开始接触一款名为“蜜蜂阅读”的应用程序，通过使用这个应用，我深刻体会到阅读的乐趣和价值。在这篇文章中，我将与大家分享一下我的感受和体会。
第二段：多样化的阅读内容。
蜜蜂阅读为用户提供了海量的阅读内容，包括小说、散文、杂志、报纸、学术论文等各种类型的文章。无论是想要放松身心的慢读小说，还是想要开阔眼界的学术论文，这个应用都能满足我的需求。而且，蜜蜂阅读提供了丰富的分类和定制化推荐功能，可以根据我的阅读兴趣和爱好，推送我感兴趣的文章，这大大提高了我的阅读体验。
第三段：便捷的阅读体验。
相比于传统的纸质书籍，使用蜜蜂阅读进行阅读给我带来了更加便捷的体验。无论我是在上班途中、等车的间隙还是睡前的休息时间，只要打开手机，就可以随时随地开始阅读。并且，蜜蜂阅读的界面简洁清晰，字体和排版也非常舒适，使我能够集中注意力投入到阅读中。此外，蜜蜂阅读还提供了夜间模式，不仅可以保护我的眼睛，还能帮助我更好地入眠。
第四段：与他人分享的乐趣。
蜜蜂阅读不仅是一个个人阅读的工具，还是一个社交平台。通过与其他用户互动和交流，我有机会结识到一些对阅读有着相同兴趣的朋友，我们可以在评论区进行讨论和分享自己的心得体会。与其他读者的交流不仅丰富了我的阅读体验，还让我获得了各种视角下的思考和启发，扩展了我的思维路径。
第五段：培养阅读习惯的重要性。
通过使用蜜蜂阅读，我重新认识到阅读对一个人的成长和素养的重要性。阅读不仅能够增加知识，开阔眼界，还能够提高思维能力和表达能力。而培养阅读习惯是一个长期的过程，需要持之以恒地坚持下去。蜜蜂阅读这样的应用工具为我们提供了更多开始阅读的机会，希望更多的人能够意识到阅读的重要性并加入到阅读的行列中来。
结尾：
总结一下，蜜蜂阅读这个应用给我带来了丰富多样的阅读内容、便捷的阅读体验、与他人分享的乐趣以及培养阅读习惯的重要性。通过使用这个应用，我加深了对阅读的热爱和对知识的追求，也成为了一个更好的自己。相信在阅读的道路上，蜜蜂阅读将继续陪伴着我，在探索知识的旅程中带给我更多的乐趣与收获。
蜜蜂记叙文阅读篇十
1.“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿，没空关注这声音的来源，更不知道是蜜蜂在求出路，表达了“我”对自己只管工作，没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情。
2.加点词语写出玻璃…面激起蜜蜂对外界的向往，一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望，从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜，表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。
3.(1)我(燕子)这样做就不会扯大纸窗上的洞，能让主人防风，不会影响蚕宝宝上山，免得辜负主人对我的关爱。
4.一一是蜜蜂不懂“我”的劝告;二是怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动;三是“我”不能凭一己之力开窗放蜜蜂出去。
5.画线句写出了“我”心中对蜜蜂命运的牵挂，更能体现“我”对生灵的爱惜、怜悯(爱护、关爱、同情等)。或：从前文写“我”一直想替蜜蜂谋出路，到最后这一句交代救蜜蜂的无果而终和“我”对蜜蜂生死未卜的担忧，暗含了“我”对人生错失的缺憾和生命的无常、无奈的感叹。如果删去画线句，就没有这样的表达效果。
蜜蜂记叙文阅读篇十一
第一段：引言(150字)。
阅读是一种与世界对话的方式，蜜蜂阅读则是不断拓宽我们对知识世界的认知边界的一种途径。自从蜜蜂阅读诞生以来，它既丰富了我们的知识储备，又让我们对作品的深度思考获得了更大的提升。在这篇文章中，我将分享我个人参与蜜蜂阅读的心得体会，以及它如何成为一种满足我们追求知识欲望的途径。
第二段：激发兴趣与探索(250字)。
蜜蜂阅读激发了我对各类主题的兴趣和探索欲望。在参与蜜蜂阅读的过程中，我接触到了多种领域的作品，从文学到科学，从历史到艺术，每一本书都开启了我对这个领域的兴趣。蜜蜂阅读带给我无限的新鲜感，不仅提供了新的知识，还启发了我对各种见解的思考。通过与不同作者及其他参与者的互动，我欣喜地发现自己的思维得到了开拓，眼界和见识得到了提升。
第三段：深化思考与理解(300字)。
参与蜜蜂阅读，我们不仅仅是阅读，更是在思考和理解。蜜蜂阅读强调的不仅是对作者的文字的理解，还要求我们通过阅读理解和探索思考去深化我们对这些文字的解读。我发现，在蜜蜂阅读的平台中，参与者们互相分享见解，通过思考和讨论，我得以意识到同一本书对不同人可能会产生多样的影响，这让我更好地理解了一本书的多重可能性。
蜜蜂阅读的平台还促使我充分理解作者所要传达的信息，更好地沉浸在作品的内涵之中。通过与他人分享和交流，我更能够将作者的意图转化为自己的思考，并从中获得新的洞见。蜜蜂阅读的思考与理解，不仅让我更好地把握作品的精髓，还让我发现了不同视角下的思考方式，使我对世界有了更全面的认识。
第四段：开展创作与表达(250字)。
蜜蜂阅读不仅仅是对作品的阅读和解读，它也鼓励我们在阅读过程中进行创作和表达。例如，蜜蜂阅读的平台鼓励我们撰写读后感、评论和文章，通过文字的表达，我们可以更好地整理和思考我们所阅读的内容。在蜜蜂阅读的平台上，我不仅可以表达自己对作品的理解和观点，还可以与他人分享交流，从而获得更多的思考和启发。
此外，蜜蜂阅读的平台还为我们提供了创作的机会。通过参与写作活动，我更能将自己的思考和感悟转化为文字表达。这种创作的过程不仅能够锻炼我的写作能力，还能够更好地梳理自己的思路，并将想法传递给他人。蜜蜂阅读为我们提供了一个开展创作与表达的平台，让我们的思想得以传达，同时也可以从其他人的创作中获得新的灵感。
第五段：结论(250字)。
蜜蜂阅读是一种令人兴奋的阅读体验，它激发了我们对不同主题的兴趣与探索欲望，深化了我们对作品的思考及理解，促使我们在阅读过程中进行创作与表达。通过参与蜜蜂阅读，我们拓宽了自己的知识视野，提升了思维能力，增强了表达和沟通的能力。蜜蜂阅读让我们与作品和其他参与者进行互动，使阅读不再孤独，成为一个充满乐趣和启发的过程。因此，我深信蜜蜂阅读是一种可以满足我们追求知识欲望的途径，也是一种让我们与世界对话的方式。
蜜蜂记叙文阅读篇十二
人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：我们的生活比蜜甜.蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂翁翁地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：____________________啥问题?你说吧!小蜜蜂回答。______________________________你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊!那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢?小蜜蜂想了一会，笑着说：这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们......蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。
1.填空：蚂蚁嫉妒蜜蜂的是__________,蚂蚁想来想去想不通的是______________,蜜蜂的勤劳是_________,蚂蚁勤劳为的是__________。从中看出__________________。
2、文中两个省略号，第一个表示___________，第二个表示________________。
3、从文中找出三个意思相同的词。
4、联系上下文，在_________________上补全对话。
5、看了这个故事，你懂得什么?
参考答案：
2、文中两个省略号，第一个表示内容的省略，第二个表示寓意的省略。
3、从文中找出三个意思相同的词。
4、联系上下文，在我有个问题想问你我们蚂蚁勤劳不勤劳上补全对话。
5、看了这个故事，你懂得什么?只有为他人服务才能获得他人的尊重。
