2025年幼师教育工作经验总结 幼儿园教师个人教育工作总结优质(8篇)

幼师教育工作经验总结幼儿园教师个人教育工作总结篇二

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。

一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。

这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、定期进行家访、电访。

这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

3、让家长参与到我们的工作中。

在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！

幼师教育工作经验总结幼儿园教师个人教育工作总结篇三

1、共有幼儿__人。其中女孩__人，男孩__人

2、配有_名教师(幼师毕业)1名保育员(高中毕业)

二、主要工作任务

(一)教育教学方面

1、本学期我们能根据园务计划，结合本班幼儿的实际水平制定教育目标，认真钻研小班教材，选择合适的教育内容，采取有效的教育方法进行教育。

2、创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。

3、本学期采用省编幼儿园小班教材、省编《领域活动指导》与《主题活动指导》。

4、教师认真学习《纲要》，落实课改精神，尝试综合主题教学实施，改教材、改教法、改学法。

5、在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动-"幼儿园里真快乐"、十一月份开展主题活动-"水果娃娃"、十二月份开展主题活动-"可爱的小动物")，创造性地使用教师教育用书。强调教育以人为本的观念，把幼儿作为发展和创造生活内涵的主体加以尊重，以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异，注意基础性、发展性、灵活性的结合，促进每个幼儿富有个性地发展。强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系。

6、本班教师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。

7、建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规则。

8、本学期幼儿在各领域中的发展：

(1)健康领域逐步消除入园的不安，不哭闹，不乱发脾气，愿意上幼儿园。

●不怕生，愿意与教师、同伴接触。

●在成人的帮助下，学习用肥皂洗手，乐于接受晨间检查。

●学会上厕所。

●会自己使用小勺进餐，在教师的提醒下把饭菜吃完，并会擦嘴，并能保持桌面整洁。

●在成人帮助下学习穿、脱衣服和裤子。

●在成人提醒下，知道活动的安全。

●学习简单的模仿操

幼师教育工作经验总结幼儿园教师个人教育工作总结篇四

一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下总结。

一、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

二、常规教育方面

礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。课堂活动纪律从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

卫生习惯每天保持，幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

三、业务学习方面

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

四、家园沟通

主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

五、存在不足

本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”。工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

六、今后工作规划

积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。珍惜教学机会，加大学习力度：保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习;谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习以上是我本年度的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

幼师教育工作经验总结幼儿园教师个人教育工作总结篇五

本人在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。

积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会并作记录，并认真写好听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。

开学初，我们根据本班幼儿的实际情况和《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月写教育随笔，以提高自身的保教水平。

幼儿需要老师的肯定才能建立自信，家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的朋友，用心去和他们交流。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，我也常与家长聊幼儿期的挫折教育，我经常利用家长接送孩子的时间与家长交流孩子的一日在园的情况以及询问孩子在家的情况，在家长园地里我们写出了每周我们的活动内容，而家长们对我们的活动则给予了极大的支持和帮助，所以我和家长之间真是沟通无限，家长也十分配合我们教学工作。

一年下来收获自然不小，但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。

幼师教育工作经验总结幼儿园教师个人教育工作总结篇六

二十一世纪以来，人类社会进入到知识经济时代、信息时代。

教育、科技、文化改革不断深入，实施素质教育成为时代教育主旋律，人们的教育理念、教育方式方法、教育手段不断更新和完善，各种教育思潮、课程改革、教育教学模式的探索风起云涌。

加强教育科研工作成为提高教学质量的重要保证，成为学校发展的理论支撑，是教育改革和发展必不可少的重要组成部分，是推动经济、社会可持续发展的有力杠杆。

为此，学校制定了“科研兴教”、“科研兴校”的发展理念和发展策略。

近几年来，在县教研室的正确指导下，在学校行政的大力支持下，经过全校教师的精诚合作、积极探索和辛勤工作，通过抓常规、抓培训学习、抓课堂教学实践，重视教师教科研成果的收集和整理，使我校教科研工作获得长足发展，对提高我校教师素质、促进教学质量的稳步提升起了重大作用。

我校教科研工作在全县教科研年度综合评价中连续三年获得一等奖的较好成绩，积累了宝贵的教科研经验。

一、指导思想

我校教科研工作始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的中国共产党第十七次全国代表大会精神为指导,坚持以人为本的科学发展观,以推进教师专业成长,针对教学、服务于教学，深入推进素质教育为宗旨，以转变观念，提高课堂效率，提高教师的教学研究与科研能力，切实减轻学生课业负担为着眼点，以提升教育教学质量为中心，以课题为龙头，以活动为载体，坚持在研究中发展，在发展中研究的理念，积极推行“科研兴教”、“科研兴校”的发展理念和发展策略，使教科研工作成为优化课堂教学，提升教育教学效率的增长点，成为学校发展的理论支撑，推动我校教育事业向科学发展、内涵式发展、特质发展迈进。

二、工作思路

1、重视教学环节管理，促进教师专业发展。

加大备课、上课和课后反思等环节的指导，把校本教研作为努力提高我校教师的专业素养和教学能力的重要环节。

构建、并积极开展好集体备课与问题探究活动。

2、构建高效课堂，切实减轻学生过重的课业负担。

加强现代教育理论的学习与实践，充分发挥教师的主导作用，充分体现学生主体地位，突出三维目标建构和实施，提高课堂教学质量。

3、强化教科研课题研究，积极完成申报省、市级课题研究，促进学校的综合发展。

4、突出特色教研、注重实效。

二、主要工作内容及其措施

(一)、加强教科研组织建设。

(1)、健全了教科研领导机构

在教学教研工作中，学校高度重视教学科研工作，并设置了教科室，下辖语文、数学、英语、政史地、理化生、综合组共六个教研组。

教科室主要负责全校的教科研工作。

教学常规管理实行教研组和年级组分工合作、共同抓好过程管理和细节管理。

目前学校已基本形成由教科室带头，以教研组为主体的教科研网络。

学校成立了由校长、副校长，教导主任、副主任，教科室主任、各教研组长和年级组长为成员的教科研领导机构。

(2)加强教研工作的痕迹管理和档案管理工作。

各项教科研工作做到事无巨细终始把档案资料的管理工作落实到每个环节上。

无论备课材料、教学反思、学习笔记材料还是教研教研活动的过程记录，教研组长做到无一例外地按要求全部装入专门档案袋中并在学期结束时交教科室存档。

(3)健全和完善教科研各项管理制度。

制度是学校教科研工作规范化、制度化的重要保障。

我校制定并完善了《兴隆中学教教研组及教研组长评价办法》、《兴隆中学学校校本教研制度》、《兴隆中学骨干教师推评办法》、《兴隆中学教师业务能力提升方案》、《兴隆中学学校校本教研制度》、《兴隆中学先进进教研组推评办法》及《兴隆中学教科研考勤制度》。

教师的教研工作业绩、教研考勤以10%的权重纳入教师年终考核，并作为教师绩效工资、教师岗位工资定级、教师评优、推优、晋升、晋级的重要依据，在一定程度上调动了教师的教研工作积极性，对学校安排的教研工作不推诿，不走过场，确保教科研工作按时按质完成。

(二)、加强常规教研管理工作

1、加强常规督导，规范教研行为。

为使教学科研工作有计划、有步骤推进并落到实处，教科室、各教研组在每个学期都及时制定出工作计划并附有周行事历，根据计划认真组织开展各项教研活动。

学期结束时都写出了书面总结。

学校校长将亲自参加部分教研组的教研活动。

学校校长、副校长、教导处开展随机抽签确定对象推门听课，加大对教师备课和课堂教学的检查督导，每周抽查2—3位教师，形成全校教师时时刻刻、始终如一地做好教学准备和搞好相关教学环节工作的良好教风和工作态度。

学校加强教学环节的管理、检查督导。

教师备课每周由年级组检查，每月底由教导处集中检查。

每学期在期中、期末都开展了对教师作业批阅、辅导等教学环节的专项检查。

建立了教学信息学生反馈制度，每学期由教导处组织各班学生在期中、期末对任课教师的教学环节和教学行为进行学生满意度的民主测评，并作为教师年终考核的重要依据。

教研组和年级组的常规教研工作做到求真务实。

各教研组每两周至少开展一次教研活动，每次活动做到了有计划，有主题，有中心发言人，切实提高了教师教科研能力。

在教研内容上涵盖了课改研究、教材研究、课题研究、课堂教学教法研究、教学经验交流、教学过程中遇到的问题的专题研讨等。

各年级组认真开展了教师备课，上课，作业批阅、考评的检查和督促。

检查中有相应的工作记录。

严格执行教研考勤制度。

对无故不参加教研组活动的教师，教研组长实事求是的做好记录。

教研考勤实行签到制度。

2、开展丰富多彩的教科研活动和教师教学基本功培训活动，提高了老师的教科研能力和教学业务能力。

开展教师课堂教学比赛、教师教学经验交流活动、教学活动自我反思、教学质量分析等丰富多彩的教研活动，实现了快出人才、多出人才、出好人才的目标，同时也使我校教育资源得以优化，教师教学能力不断提高，确保了我校教学质量名列全县农村中学前茅。

集体备课：各教研组以年级为单位确定备课内容(内容为全书重难点)、授课人(教学经验不足者)，同年级同学科教师按“自备——集体讨论——复备”程序进行集体备课。

集体备课做到内容、时间、主备人落实，安排好计划，目的明确，责任到人。

备课教师必须认真分析教材、研究教法、编写教学预案，集体备课时人人都发言，各抒已见，取长补短，学科组组长收集整理、修订完善教学预案后交授课教师进行课堂教学。

课后开展评课、总结、反思。

轮流主备，及时交流，发挥集体智慧，以实效为目标。

对青年教师的结对帮扶：加大师徒结对的过程管理，抓紧抓实青年教师的发展。

指导教师要对被指导的青年教师进行教学理念、教法、教学环节全方位的指导。

指导教师对被指导的青年教师要坚持每月听一节课;被指导青年教师要向指导教师每两周学习一节课。中、高级教师要对工作未满三年的青年教师进行业务传帮带。

加强对第一次担任九年级教学和班主任工作的青年教师的培训和指导。年级组具体承担培训和指导工作。

传帮带听课情况纳入专项检查，并进行年度优秀评比。公开课教学：各教研组、年级组分别组织开展三次以上公开课教学活动。

春季学期高级教师必上一堂公开示范课，秋季学期新教师必上一堂过关课。

各种公开课应尽量上多媒体课，实行说、听、评相结合。

竞赛课：由学校教科室组织开展青年教师说课、优质课竞赛活动，并在形式和内容上做进一步的探索。

对课堂教学竞赛活动由学校统一确定竞赛时间、参赛对象及其备课参考资料。

授课班级、讲授内容通过抽签确定，参赛对象抽签后在规定的时间、地点进行个人备课，之后进行授课。

评委根据盐津县中小学教师课堂教学竞赛评分标准去掉最高分和最低分后进行量化评化，对前三名予以表彰和奖励。

公开课和竞赛课的授课过程实行全过程摄像，刻成光盘给授课教师今后查漏补缺。

自由听课：任课教师要积极主动下班听课，向同行学习，取长补短。

一般教师每月自由听课量不少于2节，其中新教材没有上通一遍的或教龄不足4年的教师每月4节。

各年级组长在每月的规定时间把本组的听课记录一次性交到教导处。

教学经验交流：各科任教师自觉学习课外书籍，将看到的或自身教学中的成功经验在教研大会上进行交流。后每人交交流稿。

教研组专门组织一次人人交流的经验交流活动。交流后每人交交流稿。

自我反思：教师在每节或每单元课后对自己的课堂教学模式、课堂实施、课堂效率、师生关系、教学活动、教学氛围、教学环境、教学节奏、教学机智等方面在同伴互助和调研学生的基础上，进行批判性的教学反思。

教学反思做到内容充实，有新意，有建议和措施。

课后反思附在教案之后，选择典型课例每周撰写课后反思不少于1次，以便及时改进后续教学工作。

各类考试质量分析工作：每一次大型检测结束后各年级组都要及时开展学生试卷讲评及教学质量分析活动，分析师生存在的问题和不足并限期进行整改。

教师要写出质量分析材料。

学期初开展上学期末考试和中期考试质量分析活动。

教师教学基本功培训：

组织青年教师开展钢笔、课堂教堂板书、现代教育技术能力考试、多媒体课件制作竞赛等基本功比赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮，全方位提高青年教师的教学教研能力。

鼓励教师函授学习和参加各类培训学习，实现自我提高。

鼓励教师自觉参加函授学习、晋级培训学习、参加继续教育培训和其它专题培训学习，提高教师的理论水平。

开展教师岗前培训、中小学教师教育技术能力培训;

教育教学能力等培训。

针对不同层次、不同年龄及不同学科的教师提出不同的要求，加大学科、学术带头人的培养力度，为骨干教师的成才搭建舞台。

每学期力争读完一本好书(网络方便的教师可以申请360个人图书馆)，每月写读书笔记不少于400字。

每学期由教科室在期中、期末各检查一次。

新教师必须在一学年内学完任教学科初中阶段的所有教学内容，从宏观上把握教材，增强教学工作的针对性和实效性。

学校大力推广校园语言----普通话。

要求每一位教师在课堂教学和其它公共场合必须说普通话。

通过长期的训练，我校绝大多数教师能顺利使用普通话，做到发音准确、流畅，表述生动且富有感染力。

每学期教师必须出好一份高质量的中期检测试卷，并以word形式上交教科室(各学科必须提供个人试卷答案、英语试卷须有听力材料)使教师提前进入角色，全面把握学期教学内容。

对不上交教师将按学校相关管理制度作扣分处罚。

3、严格考试纪律，求真务实的教学评价，为教学整改提供方向标。

在学生学业成绩综合检测中，坚持凡考必严原则。

教导处认真组织考卷且严格保密，严格监考，统一流水作业阅卷，考试结束后及时开展质量分析，做好信息反馈工作。

在考试过程中，严禁各班、各科任教师歧视学困生、撵走学困生。

4、加强毕业班备考指导工作。

备考指导主要从四方面着手：

(1)、计划指导。

备考目标方面，既要制定上线数量的目标，又要制定上线质量的目标，最大限度地满足广大学生接受高质量高等教育的需要。

(2)、教学指导。

要认真研究课程标准、《考试大纲》、《考试说明》、近五年的中考试题和试题走向，构建或完善切合教学实际、具有学科特色的备考教学模式，确保复习教学的针对性和实效性，提高教学效率。

(3)、信息指导。

注重中考信息的收集、整理与运用，把握中考的新动向，科学指导备考。

对已明确的备考信息要及时转化，形成具有可操作性的教学策略或教学材料，对动态信息要及时收集，及时分析、及时编写训练材料供教学参考。

(4)、管理指导。

我校克服教育资源严重不足，教学任务繁重等重要困难，开展了市中考专题研究活动。

老师分学科进行报告式的发言探讨，研究中考的命题趋向，协助制定复习计划，确保复习教学的针对性和实效性。

(1)深入研究兄弟学校高考成功经验，借鉴中考名校备考的先进做法，不断优化备考模式，研究“读、讲、练、评”的最佳复习教学模式，研究“分层教学、整体推进”的实施办法，研究练卷有效筛选，研究文科生、特长生成绩提升途径。

形成一套效果显著、富有特色的备考操作模式。

(2)狠抓复习环节管理。

努力把备、讲、辅、批、考、评工作做实，做精。

(3)加大对高素质学生的培养研究。

年级组通过定目标、确定培养对象，落实责任，细化管理工作，采取增加作业训练量和难度、全面开展学业成绩对应和弱势学科结对帮扶工作。

各班要对优生的学习、生活、思想、心理等各个方面要做好指导和辅导，确保优生的全面发展和重点高中学生升学目标的完成。

(4)精心组织模拟考试，及时开展质量分析，及时诊断，指导备考。

5、倡导积极撰写教学论文、教学随笔或教育教学心得体会，并作好推评工作。

学校提倡和鼓励教师在教学过程中不断开拓创新，勇探教改之路，并将教学、教改中的许多感悟、心得，成功经验整理成文，形成理论成果在第二学期开学之初，以word文档形式上传到盐津县兴隆中学网站。

教科室将对教师的教学论文核实，如查实为剽窃者，将在相应教学工作绩效成绩中作扣分处罚。

教科室将优秀论文积极向上级有关部门推荐，争取发表。

6、在教研工作中重视“请进来、走出去”的教研思路。

积极组织教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，组织有关领导、专家来校讲学，给教师提供各种教学信息。

20xx年春期，我校承办了兴隆中学、牛寨中学、落雁中学三校联合教研活动，各兄弟学校教师到我校传经送宝。

20xx年暑假学校派出段才龙、王华富、徐秀华、徐坪、邓万琪、徐庆东、陈兴文、卢亮等到昆明、丽江、昭通等地参加培训。

另有4人参加了新教材国家远程培训。

20xx年秋期学校派出徐坪等六位教师参加盐津二中尝试山东杜郎口中学教堂模式教研活动，学习兄弟学校的先进教学教研经验。

20xx年春学校请哈佛国际上围巡讲团到我校进行专题讲座，为我们传经送宝。

7、开展校内专题讲座活动，为教师提供专业引领。

校长在宏观上结合当前教改的大背景和本校教学现状，为教师做教学形势报告分析，阐述学校教育理念，指明教改方向。

主管业务副校长或教导主任以现代教学理念为指导，结合本校教师的教学状况，学生的学习状况，校本教研情况，从成绩、问题、下一阶段主要目标任务及改进措施等方面进行专题讲座。

20xx年秋由我校全县优秀教师罗贵奎、20xx年秋期由全县优秀教师王朝平、宁建春分别作了学科教学和班主任工作专题讲座，加速了新教师的成长、成熟历程，促进了全校教师教育教学能力的提高。

专题讲座和经验交流都形成书面材料，并面向全体教师进行宣讲并上交教科室存档。

8、开展课外兴趣小组活动、科技创新和学科知识竞赛活动。

语文教研组开展学生演讲比赛和学生钢笔、毛笔书法竞赛活动;

数学教研组知识竞赛活动;

英语教研组开展口语交际活动;

政史地教研组开展地理知识竞赛;

理化生教研组开展实验操作活动及生物知识竞赛活动;

体艺组开展小型体育活动、美术作品展等活动。

每年的“五四”、“国庆”、“元旦”节，语文、数学、英语等学科组都要开展学科知识竞赛活动，为学校艺术节的成功举办作准备。

(三)、教育科研工作

1、加强课题研究，提升学校品位。

加强对课题的选题、立项、研究、结题过程的管理，重视教科研资料的搜集、整理。

定期召开课题组会议，促进课题组和交流，及时发现和解决问题、总结经验，推动现有课题研究工作的顺利进展。

做好课题的阶段总结和结题的工作。

各教研组、各学科要围绕“有效课堂教学”和 如何落实新课程标准、解决前线教师课堂教学中产生的实际问题的“小课题” 研究，使教育科研为线教师服务，努力提高教育教学质量。

目前我校全力开展“初中数学高效课堂模式研究”的研究工作(该课题在20xx年获昭通市教研室立项)。

近期将完成学校申报省、市、县及以上的“十二五”研究课题。

2、15+30教学时间模式的尝试活动。

根据我校的实际决定对七、八年级的思品、历史;

七年级的地理、生物学科率先推行课堂教学的.15+30教学时间模式，推广“先学后教，当堂训练”的教学经验，推行自主、合作、探究的学习方式。

3、尝试电子备课，开展网上教研。

优秀教学案例、教学课件展示，教学论文交流等在网上展开对话与研究;

可以就教育教学中的存在的疑难问题和教师身边的实际问题进行充分讨论，提出问题，相互切磋，解决教学中的，使之更好地成为我们学习交流、共同提高的平台，进而有效提高自身的理论水平。

(四)、其它工作

认真做好“先进教研组”、“先进教研组长”等评优工作。

扎实做好平时的各种评比考核材料的收集整理，为教师年终考核和各类推优和评优时作准备。

开展一年一度的学校骨干教师推评工作。

(五)、教研保障措施

1、时间保障：

每周星期日第二、三节晚自习为全校教研时间。

单周为文科教研组，双周为理科教研组。

2、制度保障：

学校制定了规范、引导、保障教研活动正常开展的管理制度，如《兴隆中学教研考勤制度》、《兴隆中学教研工作考评制度》、《兴隆中学先进教研组推评办法》等。

3、物质保障：

①、各年级办公室作为教研活动地点。

②、学校克服一切困难确保教研经费的投入，做到根据教研工作需要及时划拨和报销教研经费。

确保全校教科研活动正常运转。

三、存在的问题和不足

1、我校教科研工作还处于一个低水平、低起点的阶段。

在认识上，往往将教科研看成是写篇论文，缺少深入实际的过程性研究，与教育教学工作的实际相脱离，研究与实践是两张皮。

在研究的能力上还不强，不知道如何去研究，研究的方法欠缺。

另外，研究氛围不浓，缺少主动研究的意识，现有的所谓“研究”也往往是简单的应付。

所立课题、所写教学论文脱离课堂教学实际，推广意义不大。

缺乏专业人才引领。

第一线教师提出的相关问题缺乏相关领域的专家的指导和点拨，不能及时加以解决，为教师服务，为教学服务。

2、课题管理经验不足。

学校教师所立课题由教科室负责。

由于教科室缺乏相应的课题管理经验，教师立项课题有应付的现象。

如何才能使广大教师自觉地深入开展课题研究工作，教科室还缺乏相应的管理经验和激励办法。

四、下步打算

1、完善教科研体制机制 。

进一步完善《兴隆中学教科研工作的监管制度》学校主管领导定期与教师进行交流、沟通，以期发现教师在科研活动中的存在的问题与困难，以便及时的进行指导。

《成果推广制度》适时举办论文报告会、经验交流会，及时推广成功的经验和好的做法。

《兴隆中学课题奖励制度》对立项课题的研究及优秀成果给予表彰奖励。

2、开展形式多样的特色教研活动。

一是开展读书活动，即读一本教育理论专业著;

记一本学习笔记;

解决工作中的一个热点、难点问题;

开展一项科研活动;

撰写一篇高质量的论文。

二是举办专题讲座，拓宽视野，开阔思路。

三是以联片教研为契机，开展校际的学习交流活动，通过团队互动，达到相互学习共同提高的目的。

四是开展有效教学的研究。

开展有效教学的理论学习。

加强交流，推广成果。

聘请专家来校指导。

3、继续强化教师的科研意识，重视研究过程 、优化管理、落实科研的实效性和规范性。

4、组织学习培训，促进教师的专业化发展

(1)、 组织教师学习课题研究方法。

(2)、加强校本研讨，增强科研活力。

回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、进一步充实。

在今后的工作中，我们要继续营造全员参与的氛围，搭建更多展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使我校的教科研工作稳步前进。

一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为己任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。

一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展

学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。

学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。

因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。

以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。

此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。

实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周三组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。

通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。

当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。

深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。

我校还健全“人人上公开课，人人参与评课，人人撰写课后反思、教学随笔、教学论文”的教研制度，并结合平时的教学实践着手研究。

以课堂教学的形式汇报自己的教研成果，展示自己的课堂教学水平。

教研中，我们要求每位教师边听课边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，每次评课时以指定的中心发言人为主，人人有发言，发言有条理、有重点、有记录。

通过评课，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。

我们还要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论――实践――理论”的良性循环，认真总结教学经验、撰写教学论文、教学随笔和教后感，上交教案和教学论文。

最后从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价，作为学期目标考评奖励的依据。

四、优化课堂教学，全面提高学生的素质

我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。

积极开展第二课堂，成立了科学、英语、体育、美术、音乐等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。

教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。

教师要充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生课堂学习兴趣。

在课堂教学中要着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”;

变“被动接受”为“主动获取”;

变“学会”为“会学”。

切实减轻学生过重的课业负担。

给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校广泛成立了兴趣小组，有乒乓球、书法、绘画、鼓号队、作文、数学等多项兴趣小组，积极组织学生参加各级教育部门举行的各种竞赛活动，如：作文竞赛、书法、朗诵、绘画、乒乓球等活动，并取得了优异的成绩。

从形式上看，大部分活动我们都尽量让学生全员参与，再从中选拔最优秀的学生参加上级的竞赛，以体现活动的公平性、群众性、基础性和拔尖性，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。

五、积极开展校本教研活动，认真开发校本课程

部分教师利用教育网络查阅资料为教育教学服务;

教导处根据课题内容，制定实施方案，组织全体教师积极参与到课题研究当中，以讲座、说课、授课、评课、谈教后反思、主评为教研内容，每位教师轮流坐庄，初步形成我校教研特色。

这样有针对性的教研活动使教师的观念得到转变，教法得到更新，专业水平得到明显提高。

我校以“乐学、文明、自立、健体”为内容，结合本校实际情况进行开发校本课程。

各位任课教师都能认真安排好校本课程的周活动计划表，设计好教学方案。

积极开展校本课程的教研活动。

大家积极交流探讨，充分肯定优点，诚恳提出不足。

通过教研活动，老师们对开发、实施、管理好校本课程信心更足。

近年来，我校德育工作以贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。

通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。

通过少先队的组织与管理，以行为规范的养成教育为重点，不断完善“文明中队”的评比制度，充分发挥“红领巾广播站”的宣传监督作用。

强化《守则》《规范》的教育，使“升降旗敬礼”“讲普通话”“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。

以纪念日为契机，我校积极开展新队员“授巾”仪式及相关的大队活动，让学生在丰富多彩的活动中，受到热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。

在过去的这一学年里，我校紧跟课程改革的步伐，进行一系列教育教学的改革，推进了素质教育进程，学生的综合素质在原有的基础上有了一定程度的提高。

在以后的教育教学工作中，我校将继续全面推行素质教育的实施，提高学生的综合素质。

幼师教育工作经验总结幼儿园教师个人教育工作总结篇七

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又即将结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。

能积极参加政治学习，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

1、在教育教学活动中，我认真的领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，根据每周制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，为幼儿的学习和发展提供更丰富的'资源和广阔的空间。使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在开展主题领域活动中，从幼儿的兴趣出发，有意识的从幼儿中生成课题，让幼儿能知道自己想了解的知识和游戏。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

注重加强幼儿一日常规的养成教育，注重加强幼儿各种行为习惯的培养和训练。使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展，身体及健康有所提高。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力及自理能力。

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4、做好交接班工作，认真填写交班内容。

主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。

在平时工作中，我经常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在“半日开放日”，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，找到了继续教育引导的方向。

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的.努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷，孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！

总之，本学年的工作虽然很忙也很累，但我觉得很舒心。因为在工作中我享受到收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。在今后的工作中，我将以省一级示范幼儿园的标准来严格要求自己，不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法。努力地把自己的工作做的更完善！

幼师教育工作经验总结幼儿园教师个人教育工作总结篇八

本学期，我遵守学校的各项规章制度，团结同事，热爱集体，对班级工作认真负责，努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作，积极参加各种培训学习活动，做好各项工作，以更高的要求来要求自己。爱岗敬业，对待每一个孩子尽量做到耐心、细心、爱心、公平、尊重。业余时间阅读相关教学书籍，在干中学，在学中干，不断积累教学经验，不断地提高自身的业务水平，努力使自己各方面迈向一个新的台阶。

一、教学活动

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，积极动手制作各种教学用具。了解幼儿掌握的知识、技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难等，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉悦的心境，创造轻松、愉快的良好课堂气氛，真正做到让幼儿在玩中学，学中玩。空余时间我还积极主动走进别人的课堂，多学习和借鉴优秀同行的教学经验，认真做好课堂记录，及时进行交流、探讨和反思，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

本学期，我主要担任学前一班数学、拼音、绘画、手工等学科的教学工作。在拼音及书写课上，我结合图片和游戏，让孩子们能够轻松熟练地掌握字母读音及简单音节的拼读方法，并能在四线格中正确规范地进行书写。经过耐心指导和训练，孩子们的书写能力明显的提高，大部分孩子书写工整美观，进步非常明显。

在数学教学中，我尽量把比较抽象的事物形象化，让幼儿容易接受并了解和使用，如：在分解教学中，让相应数量的幼儿上台表演，即形象又容易让幼儿理解。针对一些比较小的幼儿，还不会书写1到10数字宝宝老师耐心握住幼儿手，一笔一划的教他们书写。在数学教学中，我还采用趣味教学法，让幼儿不觉得枯燥无味，而是觉得有趣好玩。

在绘画教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动中，鼓励幼儿发挥想象，大胆构思，不断提高幼儿的创新意识，并把品德教育渗透其中，使幼儿在提高绘画能力的同时良好的品德修养也逐步形成。

在手工教学中，我主要从一些简单的手工制作入手，让幼儿尝试去动手操作，幼儿不懂如何操作时，老师再做引导，在学期后半段，我主要采用的是老师示范做手工，再让会的幼儿教不会的幼儿，让幼儿自主学习探究。

二、幼小衔接工作

幼儿升入学前班，摆在他们面前的必经之路是升入小学，如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地顺利适应小学的学习和生活，搞好幼小衔接工作，是学前班的重要工作。培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力，是我们开展幼小衔接工作的切入点，家校合作是我们开展衔接工作的有效途径。

1、通过电访、家长会向家长宣传幼小衔接工作的重要性，沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求。

2、利用家长来校接送幼儿、电访等多种形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和指导，使家校能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利地从学前班过渡到小学的学习与生活。

3、开展一系列积极有效的幼小衔接活动。针对幼儿的身心发展特点，从学前班的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。如：鼓励家长走进小学课堂感受和了解小学课堂的模式，体验小学课堂的教学氛围，观摩小学的各种活动、环境布置、教学设施等，从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活，更进一步地培养幼儿入小学的兴趣，为更加有效地开展幼小衔接工作奠定基础。

三、教学中的不足及努力的方向

在教学中自己有很多不足之处，比如：学前班的孩子上课集中精神的时间比较短，应利用多种新颖的游戏来吸引他们，所以老师应多想出一些新的游戏同时也要做到关注每一位孩子在课堂中的表现。有时老师在课堂教学中容易忽视一些差生或者中等生。应积极努力改进，让差生跟上优生，优生辅导差生。我相信，在我的不断努力之下，孩子会有所改变，希望明年他们的表现会越来越棒。