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“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如何才能写出一篇让人动容的观后感文章呢？下面我就给大家讲一讲优秀的观后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
最美科技工作者观后感篇一
;科普教育长路漫漫，创新教育重任在肩。几年来，以一名人民教师的责任和担当坚持做好基层科普工作。以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
由xx同志现任第四小学德育副主任，该同志认真贯彻落实省市县各级政府关于青少年科普工作的一系列方针政策，具有先进的教育理念和较强的管理创新能力，他积极钻研业务知识，组织开展科技活动，为基础教育的科学发展做出了贡献。
一、 落实学校科技发展的主题设计
该同志担任学校科普科技主管工作，积极为单位决策层献言献计，推进学校科普科技工作的发展。依据国家综合实践纲要，根据学校“阳光文化”教育主题和“创造适合学生发展的教育”育人目标，他从“劳动精神、科学精神、生存能力、健康生活、价值体认、责任担当、实践创新”等七方面深入思考，设计并研发了以“科技创新”为主阵地，以“考察探究、社会服务、设计制作、职业体验”为主要形式的综合实践活动，打造出“七色阳光”系列校本课程群，力促学校特色实践的发展，提升学校“阳光文化”的内涵。
二、做实学校科技实践活动研究
他积极组织老师和学生参加各种科技活动，包括科技节活动、科技展巡展活动、科技种植实践活动、科技创新大赛、机器人大赛、3d创客大赛、打印等活动，保持了较高的学生参与率和覆盖率，有力地促进了学生的全面发展。
（一）“人工智能”课程启航四小
自xx年起，在他的谋划下，学校建设了“创客空间、人工智能、趣味航模”教室，他开始组建“人工智能”社团，开设编程、3d打印、3d绘画，航模拼装等课程；他积极组织老师和学生参加社团活动和机器人大赛，努力打造学校科创教育新天地，提升科普服务品质。xx参加xx市第一届机器人大赛，机器人格斗赛获三等奖、创客生存挑战赛获三等奖，液压机械臂二等奖、获得xx市机器人大赛团体优胜奖，xx年参加xx市第二届机器人大赛，开源电子创意赛获得第一名、其他赛项2项第二名、3项第三名等好成绩。
他本人也于xx年，获得xx市《儿童创客》校本课程评选市级一等奖，在第34届xx省青少年科技创新大赛中，参赛作品《儿童创客校本课程实施方案》获得辅导员省级一等奖。
（二）“科学种植”实践形成规模
在学校开辟“一亩菜园”，他引导学生开展科学种植系列活动，在种植活动中融入科技元素。通过开展对比种植、无土栽培实验等实践活动内容提高创新能力。学生在劳动过程中，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。每年发动全校千名学生参与，开展“小实验、大体验”综合实践活动，充分发挥学生创造力，着力发掘学生潜能。
他指导的作品《实践基地绿色体验 生命教育生活留美》在xx年xx省中小学综合实践案例评比中荣获省级二等奖，《无土培植红薯》在xx年xx省中小学综合实践案例评比中荣获省级一等奖，《粽叶飘香话端午》xx年xx省中小学综合实践案例评比中荣获省级二等奖，《种辣椒》xx年科技创新大赛获市级三等奖，xx年第34届创新大赛《只有紫红色的牵牛花能验证酸雨吗?》省级二等奖，xx年第35届创新大赛《老黄瓜为什么会变黄变酸呢》省级二等奖。“栽肉实践生活留美”在xx市综合实践课堂大比武获市级一等奖。
在他的努力下，xx年第四小学被评为xx市首批劳动示范基地。他个人被评为xx市劳动教育委员会委员。
三、做强学校特色发展品牌
几年来，他带领着师生让第四小学站在科技的前沿，成为全市领先学校，也推动了全县科技兴教的发展。
他连年组织并指导师生参加xx省青少年科技创新大赛活动，并取得优异成绩，近几年来喜获省级奖50余项，市级奖300余项。通过参加此项活动，切实培养了学生的创新实践能力，挖掘了学生的创新潜能，促进了学生全面发展和综合素质的提升。xx年，第四小学被xx县教体局评定为“科学研究基地”；xx年，第四小学被评为“xx市十佳科技创新学校”、“xx市首批劳动教育示范基地”。
点亮科普火炬 培育创新精神
培育学生创新精神成为新时代教育工作者的必然选择和使命担当。xx老师是一位在中学科普教育这方沃土上默默奉献，辛勤耕耘，做出了突出成绩的优秀科技教师。
一、立足学科教学，培养学生科学素养
xx老师1998年参加工作，多年来一直担任初中生物学科教学，并兼职生物实验室管理员。王老师充分利用所学专业知识，凭着刻苦钻研的精神，她带领学生充分实践，到大自然中辩别植物种类，到生活中验证生物学知识 ，解释疑难问题。凭着一腔热忱和科学从教的精神，把生物课堂成了传播科学知识，培养学生科学精神的乐园。
辛勤的耕耘换来累累硕果。王老师《单细胞生物体》课堂教学在xx省教育学会组织的实验教学评优课中荣获二等奖。学生自制的教具《反射弧模式图》《血液循环模式图》、《玉米种植、菜豆种子结构模型》、《骨骼肌协同运动模型》荣获县级一等奖。
二、依托科技馆，让学校成为科普基地
xx年9月xx市首家农村科技馆在xx县第二中学落成。由于素质过硬，工作认真，成绩突出，xx老师被学校任命为科技馆馆长和科技辅导员。
xx年11月，学校委派她到xx参加了《xx年度农村科技管理工作研讨暨交流培训会》。学校领导的高度重视和大力支持，坚定了她办好科技馆，为科普工作做贡献的决心。在科普为民的服务理念下，我校科技馆每周四面向全校师生开放，周六日面向校园周边市民及中小学生开放，王老师牺牲自己的假期休息时间义务为市民服务，通过开放我校的科技馆，普及了科学知识，提升全民科学素养。截止xx年12月，xx县二中科技馆已接待全校师生参观达56324人次，周边市民及中小学参观达15871人次，充分发挥了我校科技馆科普教育基地的作用。王老师的科普教育工作得到市、县科协领导的高度评价。
三、 点燃科学火炬 激发学生科技创新
为培养学生科学思维和创新精神，王老师利用课余时间精心辅导学生进行科技创新制作，并积极参加青少年科技创新大赛。在王老师的辅导下，在第33届xx省青少年科技创新大赛活动中，学生宋博文的作品《会发光的喷水器》荣获xx省二等奖，xx市一等奖；学生徐代阔制作的《浴缸抽水过滤器》荣获xx省三等奖，xx市一等奖。第34届xx省青少年科技创新大赛活动中，学生赵英楠制作的《水陆两栖载具》荣获xx省二等奖，xx市一等奖；张时畅、卜天石制作的《自制鸡鸭鹅喂水器》通过现场展示、专家答辩、层层选拔等环节，荣获xx省一等奖的好成绩。
四、创新思路，让科普之花处处开放
xx老师在学校科普工作上拓展渠道、创新思路。为培养学生提出问题，发现问题，解决问题的能力，每年的科技节，都要组织学生开展科技馆小小讲解员比赛、科技展品的制作、科技馆展品的科学探究与延伸等活动。
丰富多样的活动，让科普教育在xx县二中大放异彩。在中国科技馆发展基金会xx年度科技馆发展奖评选活动中，xx老师荣获“辅导提名奖”荣誉称号。在中国科技馆项目评选活动中，xx年我校科技馆总积分排名全国第八名，xx省第一名，xx年积分排名全国第12名，全省第二名，xx县第二中学被评为“优秀科普学校”；在xx年“中学科技馆在行动”活动中，xx老师辅导学生探究作品《听话的小球》、《椎体上滚》荣获“探究之星”荣誉称号；xx年5月，在普惠共享·中国特色科技馆体系“科普之星”宣传推介活动中，xx县第二中学荣获“惠普之星·优秀”荣誉称号，我校成为xx省唯一一个荣获此殊荣的学校，xx老师被评为“先进科技教师”。
科普教育长路漫漫，创新教育重任在肩。几年来，xx以一名人民教师的责任和担当坚持做好基层科普工作。以科技活动为载体，普及科学知识，弘扬科学精神，在校园内营造浓郁的“科技文化”氛围，点亮科普火炬，照亮了学生创新之路。
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从人类学会直立行走开始，从人类学会制造并使用工具来帮忙自我开始，人类的礼貌便拉开了帷幕，于是，人类便开始不断地创新，创新科学技术，创新政治制度，创新文学艺术，创新成为人类礼貌的助推器。
科技创新，让我们的生活学习更便利。
以书籍的演变史为例。三千多年前，我们的祖先把文字刻在龟甲和兽骨上，这是一个了不起的创造。为克服甲骨文材料不易得的缺点，春秋战国时期发明了竹简和木牍。为克服竹简木牍笨重的缺点，春秋末期人们发明了轻便的帛书。丝绢价贵，东汉蔡伦发明造纸术，破布渔网树皮制成既轻且贱的纸，手抄纸书飞入寻常百姓家。唐朝发明雕版印刷术，大大提高了制书效率，降低了书的成本。如今，缩微图书越发微小易存，整个大英国书馆的所有藏书，可保存在指甲盖大小的电脑芯片上。
制度创新，让我们的社会更进步。
也许你要说这些科技发展的成果离我们的现实生活太远，那我们不妨看看你最熟悉的家吧。
从早期的收音机、自行车、缝纫机，发展为如今的彩电、电脑、汽车等等高科技产品，科学正悄悄地改变着我们的生活。网络带来了信息时代，通讯带来了便捷沟通，我们在享受这些便利时也应对着科技的挑战。在科技改变我们物质生活的同时，我们更为看重的就应是科学带给我们的挑战与机遇——精神追求的改变。
古往今来，多少仁人志士弃家庭乃至生命于不顾，追求探索着真理。楚国的屈原，汉代的苏轼，唐代的杜甫，宋代的岳飞、陆游，清代的林则徐，无以不是以国家职责为重的典范。中华民族正是由这些“脊梁”支撑着，屹立于世界民族之林。
我相信，我们的祖国是不断发展和创新的`，我们的祖国也必须会更加繁荣富强。
最美科技工作者事迹心得感想篇4
最美科技工作者观后感篇三
在如今纷繁芜杂的大环境下，科技与传统文化不可偏废。传统文化是我们的根，我们的魂;科技是第一生产力，促进社会进步，让人享受舒适生活：积极发挥科技优势，大力弘扬传统文化已成为我们的必然选择。
鸦片战争以来，中国人便对西方现代科技有一种盲目的恐惧或崇拜，西方的坚船利炮轰开了中国国门，打碎了天朝上国的美梦，也在国人心中种下了恐惧而又歆羡的种子。科技强国也被无数国家奉为圭臬。科技霸权在美国等西方国家身上体现得淋漓尽致，现代科技的优势展露无遗。
但我们就该为此放弃传统文化?中国传统讲究仁义礼智信，中国文化具有兼容并包性，源远流长，博大精深。伟大的中国文化是我们传承千年，历久不衰的法宝，也是我们走向复兴，开创未来的根本保障。虽然，传统文化不乏糟粕，虚荣、麻木等劣根性便是糟粕的体现。但，我们不能否认传统文化的精髓让我们经久不衰，绵延不绝。文化的包容维持着中华民族的和谐与稳定，也为民族大家庭不断注入新鲜血液，使其焕发生机。五千年的积淀造就的是传统文化的强大生命力。
社会转型期的今天，传统文化与现代科技激烈碰撞，逐步融合，而在这碰撞与融合中，各自焕发出新的的生机。科技赋予传统文化科学特性和创造力。科技是第一生产力也是经济发展的强大驱动力，而科技发展中形成的科技精神，包括科学思维，科学态度，科学价值观念等，深刻的影响着人们的生活方式，影响着传统文化。在科技条件下，传统优秀文化经过现代科技的陶冶和兼容，具有了新的创造活力，它既蕴含了现代科技的新成果，又指导着现代科技条件下的民族文化不断创新和发展，永葆生机和活力。发挥科技优势，改造传统文化，是保持传统文化生机的不二法门。
同时，传统文化的道德原则、和谐理念也指引着具有民族特色的现代科技的发展与走向。先进科技的发展为人们创造了巨大的财富，也带来了一系列的社会问题。现代建筑的发展并随着邻里人情的冷漠，交通工具的进步伴随着健康的，电子文档的的发明也不可避免地产生书写能力的退化。而这些问题的解决需要也只能依靠传统文化。英国着名的哲学家汤恩比博士在上个世纪70年代就提出了令举世深思的论点：“挽救二十一世纪的社会问题，唯有中国的孔孟学说和大乘佛法。”而七十多位诺贝尔奖获得者也在巴黎宣布，解决21世纪人类的生存问题，必须去20__多年前的孔子学说中汲取智慧。弘扬传统文化，解决科技发展带来的各种问题，也指引着科技的发展。
充分发挥科技优势，大力弘扬传统文化，让传统文化和现代科技在碰撞交融中永葆生机与活力。
最美科技工作者观后感篇四
秋风送爽，硕果飘香， _年10月20日上午我校隆重举行了“走进张衡、走进科学”活动。
市科技馆馆长一行数人带着张衡发明的候风地动仪、自动记里鼓车等模型及有关科技图片，在鼓乐声中来到我校，受到我们师生热烈欢迎。
在科技馆领导讲话中，首先介绍了张衡的事迹：张衡是东汉时期的科学家、天文学家、哲学家。他一生在科学技术、文学艺术等方面做出了伟大贡献，给人类历史留下了许多宝贵财富。张衡不仅是南阳人的骄傲，而且也是中华民族的光荣和骄傲!领导讲话也明确要求我们要认真学习张衡对科学的态度，让我市出现更多像张衡一样的人才，为人类造福。最后也为我校提出了建议：应在小学生学习科学方面多下功夫，像这种有意义的活动要适当的经常举行，从而达到“让小学生从小热爱科学，拥有敢想、敢做的创新精神”的目的'。
活动中学生代表也明确表示：要做一个崇尚科学的新一代，担负起新世纪的重任，沿着张衡的足迹，做一个有远大志向的人，去梦想将来有朝一日，能登上科学殿堂，摘取科学皇冠上最闪亮的明珠;梦想能在金碧辉煌的颁奖大厅中，身着漂亮的礼服款款走上主席台，接受诺贝尔奖章。
随后，我校四、五年级的学生有秩序地参观了科技图片展，他们时而聚精会神，时而啧啧称赞，时而静静沉思，时而议论纷纷，完全沉浸在科学殿堂之中了。
我相信，通过这次活动的开展，不仅能拓展我们的眼界和知识面，而且能激发我们对科学的兴趣，使张衡精神走进我们学校的每一个角落，激励我们十五小的学生勇攀科学高峰!
最美科技工作者观后感篇五
科技无处不在，无论什么时候，都在我们身边。
第一次去郑州科技馆，我就被里面铺天盖地的科普知识吸引了。它涵盖了天地自然、声学、数学、航天、通信等自然科学。
在一楼的地球万象展示区，模拟了地球的演变史，让我们了解了地球上的阳光空气、山川河流、海洋湖泊、森林土壤都是人类不可或缺的，所以人人都应该爱护地球家园。
我特别想体验一下地震的威力，一到二楼，就马上跳进了地震模拟场。模拟地震开始了，看着指示牌显示的地震级别由1级慢慢往上升，直到4级，感觉还不是特别明显，还可以站稳，可是到了5级，人已经开始摇晃，6级7级的时候，人就倾斜了，迈不成步子，更别说跑了。如果8级地震，人整个会倒在地上，太可怕了，从模拟场下来，我还心有余悸。
看着不远处高压电磁场那滋滋的火花，还有警示牌上大大的警示语：高压危险!我径直去了4d电影院。拿着票，找到座位后，我发现座位和普通影院的不同，上面有我叫不出名的东西。带着疑惑，我开始看电影，看着看着，电影有喷水、雾气时，座位上的小东西也会随着电影情节出现水柱和雾气，一不小心还喷了我一脸。哈哈，我终于知道它的作用了!
我们的生活离不开科技，科技日新月异，生活也越来越好。
