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总结不仅可以提高我们的工作效率，还可以培养我们的思维能力和创新意识。避免模棱两可和泛泛而谈，在总结中应该具体而有深度。小编为大家整理了一些优秀的总结范文，希望对大家有所帮助。
名人故事带启示篇一
在唐代众多的画家里，最有名的要算是吴道子了。不少画家钦佩地称他是“画圣”。
其实，吴道子小时候并不聪明。他喜欢画画，但总是不入门。
有一天，他画得心烦，便无精打采地出门游玩散心。他来到一座庙里，进了大殿，看见有两个妇女正在烙饼。年老的坐在东头擀饼，年轻的坐在西头烧鏊子。只见年老的随手用小面杖一挑，那饼就像长了眼睛一样，从东头飞到西头，正好落在鏊子上。年轻的妇女一面烧火，一面用竹片翻。饼熟了，她也像年老的一样，随手一挑，那饼就飞起来，丝毫不差地落在大殿中间的一块木板上，叠得整整齐齐。
吴道子越看越觉得神乎其神，就走到那年老妇女的身边，问道：“奶奶，你们的手法怎么会这样准呢？”那年老妇女含笑回答：“这没有什么诀窍，只不过是天天烙，月月烙，工夫久了，手法也就熟了。”说完，又忙着擀饼了。
吴道子一听，恍然大悟，不由得自言自语道：“看来无论做什么事，只要专心致志，功到自然成啊！”从此，他勤学苦练，从不懈怠，终于取得杰出的成就。
名人故事带启示篇二
梁启超在清华大学任教时，一个研究先秦文化的学生期末考试仅得了50分，该生郁闷不已，就前去询问，梁启超说：“你的试卷我根本没看，一来浪费时间。二来对我也没帮助。你回家复习一下吧，开学来补考就是。”开学后，梁启超在该生的补考卷上打了100分。该生又疑惑不解，梁说：“你的试卷我还是没看，经过一个假期的复习，相信你一定考得很好，我还看它干啥？”
魏荣爵是清代学者魏源的后裔，中科院资深院士。解放前他曾在南开中学教物理。一次，学生谢邦敏参加毕业考试，可擅长文学的谢邦敏物理却极差。考物理时竟一道题也不会，只好即兴发挥优势，在卷上赋词《鹧鸪天》一首：“晓号悠扬枕上闻，余魂迷入考场门。平时放荡几折齿，几度迷茫欲断魂。题未算，意已昏，下周再把电磁温。今朝纵是交白卷，柳耆原非理组人。”魏先生阅卷时也赋诗一首：“卷虽白卷，词却好词：人各有志。给分六十！”谢邦敏借这物理60分顺利毕业，考入西南联大。新中国成立后，被任命为北京第一刑庭庭长。若无魏老师送分，恐怕谢邦敏同学毕业都难。
黄侃是章太炎的得意门生，他在中央大学教授文学课程时，只管讲课，从不布置作业。到了期未考试，他也从不问卷。黄侃性格狂傲古怪，被称作“黄疯子”，其特点就是学问高，脾气大他曾与校方约定“下雨不来，降雪不来，刮风不来”。人称“三不来教授”。教务处一催再催，要求黄先生赶快阅卷。于是，黄先生给教务处一张字条。上面写着“每人八十分”五个大字。他的理由是：给九十分，学生不配，自己也不愿意；给七十分，学生不愿意；八十分正合适。碍于黄侃的名气和才学。学校拿他也无可奈何。
名人故事带启示篇三
少年时代对日月星辰的观察，激发了张衡努力探索天文奥秘的决心。后来他两度出任中央政府专管天文的太史令，在这方面取得了辉煌的成就。据《辞海》所记：他首次正确解释月食是由月球进入地影而产生;观测和记录了中原地区能看到的2500颗星星，并且绘制了我国第一幅较完备的星图;他创制了世界上第一台候风地动仪;创造了指南车、自动记里鼓车和能飞行数里的木鸟。
渴求知识的张衡总是感到自己知识的不足，不满17岁时，他辞别父母独身一人到外地访师求学。在古都长安，他游览了当地的名胜古迹，考察了周围的山川形势、物产风俗和世态人情。在当时的京都洛阳，他结识了不少有学问的朋友，其中有一个叫崔瑗，精通天文、数学、历法，还是很有名气的书法家。张衡登门向他求教。
正是由于他这种虚心好学的精神使得他在各方面获益匪浅。除了在天文学方面有杰出成就外，在地震学的研究上也是举世瞩目的，他创制的候风地动仪比欧洲相类似的仪器问世早1700多年。他还是东汉六大画家之一，他写的《二京赋》“精思博会，十年乃成”，为人们所津津乐道。
名人故事带启示篇四
我在去年五月开始学骑自行车。刚开始，我十分胆小，还得。
通过自身体验，我悟出了一个哲理：只要心中有一个目标，并为这个目标不停奋斗，就一定能梦想成真。
五年级有关事物带给我的启示作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
名人故事带启示篇五
建安十三年，东吴孙权派大军围攻曹操属地合肥，合肥危在旦夕。有人不禁要问，这时候曹丞相去哪儿了？原来此时曹操正在攻取荆州，不料军中发生传染病，自己也是泥菩萨过河——自身难保，所以只是象征性地派遣张喜率一千士兵前去救援。更不巧的是，屋漏偏逢连夜雨，船破又遇当头风——这一千士兵也得了传染病。本来就少得可怜的士兵，这下更是无济于事了。合肥城就像断了线的风筝，彻底没了指望。唉！人要倒霉喝凉水都塞牙，放屁都砸脚后跟。
蒋济闻知此事，假装得了张喜的书信，并报告扬州太守：“张喜将军带领四万精兵前来增援，已经到了雩楼（古地名），不日可达合肥，现在可以派出信使去给合肥守将报信了。”扬州太守命蒋济修书一封，让信使分三路前去报信。
可以想见，信使基本有以下三种结果：
第一种，三路信使全部顺利进入合肥城，守军大受鼓舞，坚守待援。
第二种，三路信使全部被孙权截获，孙权大为震惊，心里有所顾忌。
第三种，有的信使顺利进入合肥城，有的被孙权截获，合肥守军信心大增，奋死抵抗，以待救援。而孙权担心腹背受敌，退兵撤走。
显然，第三种结果是蒋济最愿意看的，天随人愿。一路信使进入了合肥，另两路被孙权截获。孙权居然相信了信中的内容，急忙烧掉围城的营垒，撤军而走，合肥城得以保全。
蒋济的这封信，可以说是“雷到”了孙权的千军万马。比诸葛亮的空城计还要高明，当初诸葛亮上演空城计时，不仅自己自导自演，还找了几百个群众演员，才把司马懿给忽悠住了。而蒋济，只写了一封信，找了三个跑龙套的，就轻松搞定雄才大略的东吴大帝孙权，真可谓神机妙算也！
名人故事带启示篇六
说起我国历代的丞相，年龄最小的要算甘罗了。甘罗是战国时候秦国人，从小就聪明过人。他五岁时，有一次去演兵场观看兵士们操练，恰巧，秦王也在场。这秦王有个古怪脾气，喜欢对周围的人提一些很难回答的问题。这回，他瞧兵士们密密麻麻地刚集合好，身后那一大堆武器还没顾得拿，就大声对文官武将们说：“你们当中谁能用十击掌的工夫，就查出是兵士多，还是武器多？”
这一问，把满场的文官武将都给难住了，一个个心里直嘀咕：这么多兵士和武器，莫说是十击掌，就是花上半天工夫也难查清啊！因此，谁也不敢吱声。
甘罗见冷了场，便不慌不忙地走上前去，对秦王说：“只要兵士们听我的命令，我只用三击掌工夫，准可查出兵士多，还是武器多。”
秦王打量了一下眼前这个乳臭未干的娃娃，起初有些犹豫，但转念一想：如果不依他，恐怕不会再有人敢“出头”了。于是，便板着面孔说：“军中无戏言。如果你查不出来，本王可就不客气了！”
秦王的话虽然厉害，但甘罗一点儿也不害怕。他跳到台子上，学着大将军的样子命令兵士们：“我击第一掌时，你们必须立即去取一件兵器，违令者斩！我击第二掌时，所有拿到兵器的人必须火速到我跟前集合，违令者斩！”
兵士们齐声回答：“遵令！”
甘罗两击掌后，只见还有几个兵士空手在那儿站着，心里顿时有了底，又一击掌，喊道：“大王，兵士多，武器少！”
一时间，整个演兵场响起一片惊讶赞叹之声。秦王更是喜上眉梢，当即封小甘罗为郎中。七年后，甘罗出使赵国立了大功，秦王又破格提拔他为上卿（丞相），并把当年封给甘茂的土地全赏赐了他。
名人故事带启示篇七
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的小学六年级作文：《100位名人成材故事》给我的启示，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在我家中，有一本书总是放在我的床头。这本书是妈妈在春节时候作为新年礼物送给我的，书的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上当我翻开书的时候，就仿佛进入到了另外一个时空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦学习和努力实现他们自身的价值。
到现在为止，这本书我已经基本读完。书中的每一位人物都给我留下了深刻的印象。书中的每个故事都十分的生动有趣，他们都克服了各种意想不到的困难，最终为我们人类做出了巨大的'贡献。同时他们的那种精神也一直延续到了现在，激励着我们这一代的人们。
当我读到“铁杵磨针的少年李白”的时候，我知道了学习应该要有“铁杵磨针”的韧劲，而不能“三天打鱼，两天晒网”。李白从老婆婆那里明白了这个道理，所以他日后成为我国古代的伟大诗人，并为我们后人留下了许多脍炙人口的诗歌。
当我读到“爱数星星的孩子张衡”的时候，我知道了在我们学习的过程中不光要学书本上的知识，而且还要经常主动观察周围的其他事物，并要对不明白的要细心的进行研究。张衡就是经常细心观察天象，才能够制造出世界上第一台观测天文的仪器——浑天仪。在那之后，他又发明了世界上最早观测地震的仪器——地动仪。
当我读到“立志气象科学的沈括”的时候，我知道了我们在学习的时候，要多问几个为什么。人们经常说能够提出问题才说明把书本读的相对透彻，也就是这个道理。沈括就是从小就爱在学习中思考，并且下工夫去钻研，才写出了我国气象方面的巨著《梦溪笔谈》。
“读书破万卷，下笔如有神”，这是古人留下来的名言。意思是说只有书读的多，那么在写文章的时候才能够做到“文如泉涌”；只有把书读的很精，那么才能够在作文章的时候写出“点睛之笔”；只有把书读的很透，那么在叙述的时候做到“信手拈来”。
最主要的是，我在这本书中学到了古人的那种坚忍不拔毅力和刻苦学习的精神。曾经有人说过“成功=1%的天才+99%的勤奋”，这说明学习是一个长期的过程，我必须要牢记他们的这些事迹，并用此来时刻提醒自己，那么才能够在学习上取得好的成绩。
前天晚上，我让妈妈在我生日的时候送我一份礼物。妈妈笑着问我想要什么，我对妈妈说我还想要类似《100位名人成材故事》的书，因为我从其中学到了很多东西。从妈妈那嘉许的眼神中，我明白了书对我学习的价值，书对我人生的价值。
名人故事带启示篇八
任何事物的复杂化都是因为没有抓到最深刻的本质，没有揭示最基本的规律与问题之间最直接的联系，只是停留在表面的复杂性上，反而离解决问题越来越远。只有简单化思维才是最经济的思维、最优化的思维，它是一种最简单、最省力、最准确的思维法则，具有普遍的适用性。
费米是现代核物理之父，同时在理论物理和实验物理两方面都获得了世界声誉。费米对待问题的理解有自己独特的见解，他特别擅长把复杂的问题分解成为若干个易于处理的简单问题，更难能可贵的是，他特别习惯于从各种繁复的概念和符号中逃离出来，直指事物的本质。
费米在芝加哥大学任教的时候，他向学生们提出了一个古怪的问题：“芝加哥有多少位钢琴调音师？”看到学生们一脸茫然，无法回答的时候，费米便得意地告诉学生有一种方法能够解决问题：“如果芝加哥的人口是300万的话，每个家庭平均由4个人组成，全市三分之一的家庭拥有钢琴，这座城市就有25万架钢琴。如果每架钢琴每5年调一次音，一年要调5万次，如果每个调音师一天能够调4架钢琴，一年的工作日是250天，共调钢琴1000架，以此可推算出全市共有50位钢琴调音师。”
20世纪50年代初期，有一回，中国的某所大学的一个研究室遇到了一件麻烦事。他们需要弄清一台进口机器的内部结构，可是却没有任何的图纸资料可以查阅——这台机器里有一个由100根弯管组成的固定结构，要弄清其中每一根弯管的入口和出口，这真是一件很难的事情！
研究室负责人当即召集有关人员进行攻关，他提出完成这一重要的任务，时间既不能拖得太久，花钱又不能太多。他希望大家拓展思路，不管是洋措施还是土法子，一定要想出一个简便易行的办法来。
大家纷纷开动脑筋，分别提出了自己的奇思妙想，比如：往每一个弯管内灌水，用光照射等；有的人甚至还提出让蚂蚁之类的小昆虫去钻一根根的管子。大家提出的办法虽然都是可行的，但很麻烦，要花费大量的时间，付出的代价也很大。
最后，这所学校的老花匠提出，只需要两支粉笔和几支香烟就可以解决这个难题。他提出的做法是：点燃香烟，大大吸上一口，然后对着管子往里喷，喷的时候在管子的入口处标好数字，这时让另一个人站在管子的另一头，见烟从哪一根管子冒出来，便立刻也标明相应的数字，其他管子也都照此办理。用了不到两个小时的功夫，100根弯管的出入口就都弄清楚了。
通过这件事，我们很容易就可以出这样的一个道理，最简单的办法往往也是最合理的办法。
名人故事带启示篇九
曾国藩(1811年11月26日-1872年3月12日)，汉族，初名子城，字伯涵，号涤生，宗圣曾子七十世孙。中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。李鸿章(1823年2月15日—1901年11月7日)，晚清名臣，洋务运动的主要领导人之一，安徽合肥人，世人多尊称李中堂，亦称李合肥，本名章铜，字渐甫或子黻，号少荃(泉)，晚年自号仪叟，别号省心，谥文忠。
曾国藩在担任礼部侍郎期间，开办了一个专讲理学的讲堂。京城中不管是满族权贵还是汉族官员，都慕名前去听课，其中就有李鸿章。曾国藩很是欣赏他，常对人说：“此人将来必成大器，是栋梁之材。”
但时任翰林院任庶吉士的李鸿章运气实在不怎么样，每次向皇帝呈奏折都被晾在一边，弄得他心里很郁闷。听说曾国藩要带湘军出境，他立刻想去投奔。当时朝廷非常重视军队的建设，只有在部队，才有机会得到发展。再说，曾国藩是自己的老师，投奔他，一定错不了。
李鸿章大小也是朝中官员，从来没受过这样的冷遇。他终于没能压住火气，大声质问：“先前差役告诉我你在洗脚，我等了好长时间，你的脚怎么还没洗完?”曾国藩并不恼，慢吞吞地回答：“脚是百穴之地，洗脚乃健康大事，百病之扰，一洗了之。”李鸿章气坏了，这是什么话，我来拜见是有要事相商，又不是来听你讲中医的。他气得脸色发紫，这时只听候在门外的仆人们都“哧哧”也笑了起来。这一笑，让李鸿章更觉没面子，于是他站起身来，气呼呼地拂袖而去。曾国藩并不挽留，说了句“少年气盛，如何做事”，接着哈哈大笑。听着刺耳的笑声，李鸿章又羞又气，恨不得立刻回头把曾国藩的洗脚盆掀翻。他强忍住怒火，大步跨出门外，发誓再也不到这个地方来了。
出了门，李鸿章仍是怒气冲天，他挥着马鞭，使劲抽打着马。走到桥边时，忽听背后传来洪亮的喊声：“兄弟慢走。”回头一看，只见他的老同学程学启骑在马背上，正冲着他微笑。李鸿章调整了一下情绪，停下马，与老同学打了声招呼。程学启一开口就告诉他中了曾国藩的计，程学启说：“老师说你才大如海，可惜锋芒太露，如果能改掉这个毛病，你将是一个全才。老师故意怠慢你，好让你自己醒悟，这不，他让我来找你府上叙谈。”李鸿章听到这儿，心里既震惊又惭愧，自己从没意识到自身性格上的狭隘，更没想到老师竟会用心良苦，想出这样的办法。于是，他和程学启策马回头，拜见老师。只见曾国藩盛装站在通道上迎接他们，笑容满面，同先前好似换了一个人。
曾国藩为什么要当面羞辱李鸿章呢?他有一句名言：器量比才干重要，有才干者为人所用，有器量者才能用人。曾国藩深知，李鸿章是个人才，但他一向才高气盛，要让他成为栋梁之材，性格必须圆润通达。于是，曾国藩由怠慢开始，处处磨练他。让李鸿章参与大事，锻炼他的决断能力;与能言善辩之士争论，收敛其锐气;用全体人士等他吃饭，逼他改掉早睡晚起的毛病;数次当着众人的面批评他说大话的毛病等。在曾国藩的苦心孤诣下，李鸿章的思想、性格和生活习惯都有了很大的改变。
对于桀骜不驯者，常规激励不能使他幡然醒悟，只有触及到灵魂的深处，他才能意识到自己的短处。
名人故事带启示篇十
英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。
有一年放假，焦耳和哥哥郊外游玩，聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。
焦耳顾淋着雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表去记录每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。
开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。”
焦耳听了恍然大悟！从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。
总结：尊重孩子的天性，适当放手，让孩子探索，对孩子的求知欲和好奇心进行合理的引导，激发孩子的天赋。
