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每个人都需要做总结，无论成败与否，在探索中总结，在失败中总结，在成功中总结。写总结时要避免主观性和片面性的评价，要以客观事实和真实体验为依据。以下是一些优秀的总结范文，供大家参考和借鉴。
行测该如何备考篇一
其实病句题并不是每道题都是难题，有些题也是可以一眼看出错在哪的，我们做病句题时首先要抓住一些关键词：
(一)和。
句子中出现并列成分时，容易出现概念并列不当、搭配不当、语序不当、语意不明等错误。
1语意不明：
例：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。
解析：此题由关键词“和”连接的经济损失、诉讼费三千多余元，就造成了语意不明的语病，可以理解为经济损失和诉讼费加起来总共三千多余元，也可以理解为经济损失和诉讼费各三千多余元。
2并列不当：大小概念，不能并列。总属关系的词如果用“和”连接，就犯了概念并列不当的错误。
例：市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
解析：床上用品属于生活用品，总属关系的词不能并列。
3搭配不当：连词连接的对象前提应该同一，不同范畴的词不能并列。
例1：社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉ok等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。
解析：连词连接的对象前提应该同一，不同范畴的词不能并列。卡拉ok与体育活动不同范畴，不能并列。
4语序不当：“和”联结的两个短语，易出现前后位置错乱的语病。如：
例：在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。
解析：对于一个事物应该是先挖掘才能推进，所以是语序不当的错误。
(二)是。
谓语动词一般是“是”“成为”“成了”“变成”等，容易出现主宾搭配不当的错误。
例1孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
解析：提炼主谓宾即是教育问题是过程，属于搭配不当。
关于这一知识点，在xx年深圳市考的病句考点就考到这一知识点。
例：(xx年深圳市考)下列语句中有语病的一句是：()。
a.好的作品是经得起反复阅读、反复评论的，包括否定性的批评。
b.希腊人使他们的神和人一样，而基督教却要使人和神一样。
d.一个热忱的、悠游自在的、无恐惧的人，是最能够享受人生的理想性格。
解析：本题正确答案为d。因为d选项的主语是人，谓语是“是”，宾语是“理想性格”。这句话的意思是人是理想性格。所以搭配不当。
注：判断句在语法上有一个重要的要求，即主语与宾语要保持在同一前提下，即“人是人”、“物”是“物”、“时间是时间”，不能表述为“人是时间”或“时间是人”等，否则就是主宾搭配不当。
通过上述关键词的讲解，可见病句并不是无技巧可言，考生如果能够好好把握这些解题技巧，在做题的过程中有意识地去运用，一定能取到事倍功倍的效果，对于快速做好病句这一知识有很大的帮助。
行测该如何备考篇二
第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题：12248()。
a.16b.24c.32d.36。
(解答：前两项之积等于第三项，故正确答案为c。)。
对于数字推理部分：在做省考真题的同时要注意归纳总结历年考试中的重点题型：比如递推数列、幂次数列、分数数列、多级数列进行梳理。拿到一年题目先把有特征的数列找出来，像分数数列和幂次数列及幂次修正数列标注出来，其他题目先做差试试，不行考虑其为递推数列，看是否有大体倍数关系，则为倍数递推;增的比较缓慢为和递推;增的特别快考虑方递推还有积递推。实在考虑不出圈三个数看看，偶尔会涉及到特殊数列。但是特殊数列出现的极少，把省考真题重新做一遍，尤其是第一遍做不出来的题目要特别重视其规律，与此同时也可以做一些其他真题、模拟题来辅助练一下所有的类型和技巧。
第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。
(解答：用x、y两地距离除以甲乙两人的步行速度之和即可得出答案。正确答案为d。)。
对于数学运算这部分：要做到见到一道题要立刻知道这道题属于什么类型，这种类型有什么知识点以及什么方法能迅速呈现在脑海中，只有这样才能迅速列出算数式子或者方程，得到正确答案。数学运算中大家经过前面一段时间复习也知道了周期数列、等差数列、行程问题、工程问题、余数相关问题、多位数问题、排列组合问题是考试的重点内容、考得最多的是经济利润问题，有时还会考到时钟问题。周期数列大家要对一个数除以2、4、8、9这些数求余数的法则相当熟悉;等差数列的通项公式、求和公式、项数公式、级差公式掌握好，用的比较多的是通项公式和求和公式，其中的变形也要学会。行程问题：简单行程问题大家都知道简单行程问题路程=速度×时间，等距离平均速度模型;但是考试中涉及比较多的是相对速度问题：
(2)流水行船问题中，顺水速度=船速+水速，逆水速度=船速-水速;。
(4)自动扶梯问题中，同向是速度和，反向是速度差。实际考试中考的比较多的是相遇追击问题和流水行船问题。排列组合题目比较难，大家要多找一些题目来练习。
行测该如何备考篇三
在行测考试中，有一个题型叫朴素逻辑，在这一题型中有一大题型经常出现叫元素对应，这一题型首先需要我们具备很强的分析能力，对题干的信息要有很强的把握，其次是在对信息进行整理的时候要有很强的分析能力，在分析题干信息的时候我们的首要思想是找突破口，什么是突破口呢，总的来说有两种，第一种是确定信息。另一种是关联信息，也就是同时关联多个维度或者是就是出现次数比较多的信息的高频信息。接下来小编结合题目进行讲解。
1.张三、李四、王五三人分别参加在甲、乙丙两地举行的羽毛球、游泳、划船三项比赛，比赛中他们都得了冠军。已知张三没有到丙地去划船，王五没有参加在乙地举行的游泳比赛，划船冠军不是王五。由此可知，游泳冠军是：
a、张三。
b、李四。
c、王五。
d、未知数。
【答案】a。题干中有三句已知的信息，通过观察发现，第一句和第三句都谈到了划船，属于多次出现的高频信息，结合这两句话可知张三和王五都没划船，那么划船的李四。再结合第二句话王五没有游泳，可知，游泳的是张三。故选择a项。
2.在一个年级里，甲乙丙三位老师分别教数学、语文、物理、化学、英语、政治，每位老师教两门课，现知道：
(1)甲老师比其他两位老师年龄小;。
(2)数学老师和化学老师都未结婚且住在一个宿舍;。
(3)年纪最大的老师离学校的距离比其他两位老师近;。
(4)丙老师和数学老师经常在一起打乒乓球;。
(5)物理老师比乙老师年轻，比英语老师年长。
根据上面论述可以推出，丙老师所教的两门课是：
a数学和物理。
b语文和政治。
c数学和英语。
d物理和化学。
【答案】d。由(1)(5)可知甲是英语老师，年龄最小，乙老师年龄最大，且甲、乙不是物理老师，则丙是物理老师。再由(4)可知丙不是数学老师。由(2)(3)可知甲、丙是数学老师或化学老师，则丙是化学老师，甲是数学老师。则甲是数学、英语老师，乙是语文、政治老师，丙是物理、化学老师。故答案选d。
行测该如何备考篇四
在学习完笔试课程中的方法精讲、强化提升、真题实战等内容后，同学们就要坚持每天做题，尤其是历年国考的真题，能帮助同学们了解国考的命题趋势和各类常考题型，方便大家在备考的过程中分清侧重点，有的放矢。像是近五年，在行测言语模块的片段阅读部分，中心理解题的占比最多，其解题方法和技巧的重要性不言而喻，同学们必须要熟练掌握才行。
可能有同学会奇怪，为什么要强调多做真题呢？那是因为真题具有普通模拟题无法比拟的准确性、严谨性和科学性。历年所考试题均为命题组专家根据积淀多年的出题经验并结合每年都会有所变动的大纲素材精心编制而成，水准绝非一般模拟试题可比。无论在试题质量还是答案的精准上，真题都值得同学们高度重视。
在做国考真题的过程中，同学们也会发现自己弱项的题型，这恰是弥补短板的好时机。
很多同学抱怨逻辑填空题比较难，其实，逻辑填空不仅需要同学们具有扎实的知识储备，还需要具有较高的逻辑能力。这都需要慢慢训练、慢慢理解，即便成语填空也不是靠死记硬背就能全部作对的。一定要学懂、弄通，要善于归纳总结，甚至同学们可以准备一个笔记本，将经常做错的疑难点记录下来，反复看。找出不足，逐个击破，这也是考出高分的关键。
此外，在备考初期，建议大家可以花费多一点时间去思考，针对不同的题型采取不同的方法，等中期准确率提上来后，就要考虑时间，也就是做题的速度。到了备考后期，准确率和做题速度，两手都要抓，两手都要硬。
成功之路从来就不是一蹴而就的，唯有不断努力和突破自己，才能成“公”！
行测该如何备考篇五
类比推理是行测中非常重要的一类题型，很多同学对这类题可谓是又爱又恨，爱的是本身考查的知识点并不难，恨的是考察知识面太广，考察规律理不清，正确率高低不稳，很是觉得头疼。类比推理的确属于半常识，但是依然有迹可循，牢记常见的词项之间的关系，再结合类比的思维，选择跟题干词项间规律最接近的选项，即可选出答案。词项之间的常见关系分为以下四大类：概念间关系，言语关系，经验常识，理论常识。这次带大家仔细了解一下概念间关系之中的逻辑关系。
常见的词项间逻辑关系有全同关系、包含关系、交叉关系、全异关系等。其中全同关系是指相同的两个事物，“你就是我我就是你”。如：麦克风：话筒。麦克风就是话筒，话筒就是麦克风。包含关系是指一个事物的范围包含另一事物的范围，“我是你的一种”。如：电扇：电器，电扇是电器的一种，那两者就是包含关系。交叉关系是指两个事物既有相同部分，又有不同部分，“你中有我，我中有你”。可以用有的有的来造句，如果成立，则两者为交叉关系，如：作家：画家，有的画家是作家，有的作家是画家，句子成立，则两者为交叉关系。
最后重点来说一下全异关系。全异关系是指两个事物没有任何交叉，甚至根本就不属于同一大类，两个概念没有半点关系。如：健身：炒饭，两者就是全异关系。但如果两种事物虽然不交叉，但是同属于一个大类，这叫并列关系。如：小提琴：钢琴，小提琴不是钢琴，钢琴也不是小提琴，但是两者同属于乐器这一大类，就是并列关系。再往细分，就是矛盾关系和上反对关系。矛盾关系指的是两个事物互不交叉并且占满了一大类的所有情况。而上反对关系指的是两个事物互不交叉但是没有占满一大类的所有情况，还有其它的事物情况。下面我们通过一个例题来分析一下：
【例1】开：关。
a.小麦：水稻b.痛苦：快乐。
c.盈利：非盈利d.工作：休息。
解析：开和关是全异关系，也是并列关系，同时也是矛盾关系。a选项小麦和水稻是全异关系，也是并列关系，也是反对关系，因为小麦和水稻同属于农作物，而农作物可不只是包含小麦水稻两种，还有很多，比如大米，大豆。所以两者不是矛盾关系，而是反对关系。b选项痛苦和快乐是全异关系，也是并列关系，同时也是反对关系，因为痛苦和快乐同属于人的感受，而人的感受也不只是包含痛苦和快乐两种，还有很多，比如幸福，忧虑。所以两者不是矛盾关系，而是反对关系。d选项同理。而c选项盈利和非盈利是全异关系，也是并列关系，同时也是矛盾关系，因为除了盈利就是非盈利，两者一定是一真一假，并且没有其他情况。所以两者是矛盾关系，c选项和提干均是矛盾关系，正确答案选择c选项。
综上所述，类比推理中，概念间关系里面的逻辑关系同学们需要分析清楚里面的子关系，才能辨析出最优选项。小编相信同学们多加练习，就可以尽快掌握!
行测该如何备考篇六
公务员考试举行了这么多年，已基本稳定，题目难度、考点设置等方面变化不会特别大，尤其是行测方面，常考考点基本不会有太大变化。从资料分析来看，增长、比重、平均数仍然是最热考点，近新一年的变化仅仅是平均数的考察占比增多;数量关系方面来看，大部分题目依然以等量关系考察为主，其他几方面也是如此。因此想要取得不错的成绩，掌握扎实的基础必不可少，扎实的基础也能够让各位考生在遇到题目时不至于无处下手。
虽然考点变化不大，但是每年都会有很多的考生行测成绩低，其关键是没有掌握做题的方法，毕竟行测考试一道题目只能用极短的时间去做。做题方法的掌握，一方面考生可以多浏览一些行测学习网站，增加一些做题技巧，另一方面还可以利用中公教育专项图书以及专项课程更有正对性的提升相应部分的能力，当然，多方面数据显示，选择专业方式更有效果。
时间规划主要关注两方面，一是复习备考时间规划，二是考试答题时间规划。以去年考试时间来看，目前还有两个多月左右的时间。复习时间也是比较紧张的，这就要求各位考生做好这个阶段以及每天的时间规划。对于这一阶段，首先需要1.5—2个月的时间进行系统性的复习，保证基础扎实，其次剩余时间一定要做完整的模拟套题，通过模拟考试环境，提升状态，锻炼实际考试时的时间安排，保证考试中会的题目的正确率与做题时间。最后需要向各位考生强调一点，每位考生都需要根据自己的实际情况制定好每日规划，保证自己充分备考，对于自制力差或者没有规划的考生，建议可以选择一些课程来加强自己的学习。
行测该如何备考篇七
定义：难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基本位置。
基本原理：由于行测全是四选一的客观题，所以无论如何答案都在abcd这四个选项中，此其一。其二，按照试题设置的原则，答案分布应当均衡，因此各个答案出现的机率要差不多。到底在不同的试题中，哪种题的答案放在哪个位置?一个基本的原则就是，难题的答案放前边，易题的答案放后边。由此就涉及如何判断难题和易题。难题是指试题涉及较多的知识和信息，信息之间缝隙太大，试题与答案之间不容易建立起直接联系的题。易题是指试题内容为广大报考者熟悉，多数人都可能做得起的题。
二、对数学运算比较有效的方法――联系法。
联系法是指数字之间存在着一些必然联系，通过这些联系可以找出答案。比如在涉及距离速度的题中，出现了7和21、4和12等数字，你要联想要答案可能跟3有关，而不是跟5、8等其他数字有关。
三、对逻辑判断比较有用的方法――验证法。
验证法是指将选项带入题干的关键处来验证其正确性的方法。逻辑判断的题干往往比较长，如果全部读完，那是要花很多时间的，所以必须要简化程序，直接将先期带到最后一句话的前后去检验，基本可以确定答案之所在。
四、对言语理解与表达有效的方法――关键词法。
关键词法是指对言语的理解要抓住重要的词语，从而将其组织起来表达符合题干的意思。行测考试中，言语理解与表达的题干往往比较长，如果考生要认真地阅读，有些题可能1分钟都读不完。这时候，考生就要“好读书不求甚解”、“观其大略”，用历史文化残余与历史重构法的方式，将快速阅读过后头脑中残存的信息组织起来，在答案中寻找具有相同形式或内容的选项。
五、最简单的办法――造句法。
造句法是指按照相关句式结构造出一个新句子的方法。造句法适用于类比推理和定义判断。因为造句法的基本原理是相似事物之间具有异质同构性。
六、最凭感觉的方法――座标法。
座标法是指根据已有数字所处的座标之间的变化规律，确定另一个数字的座标。座标法适用于数字推理，特别适合自然数的类比推理。一般的参考书上是采用二级特级或三级特征来进行推理，远没有座标法进行推理来得形象、快捷。
最后请大家注意多练习，寻找规律和熟练答题方法。
行测该如何备考篇八
模拟练题在任何考试中都是其中重要的一环，在行测当中更是重中之重，只看书不去尝试做题在行测中是取得不到好的分数的，其次在模拟练习中还可以通过做题了解自己的不足并积累加以改正提升自己。
对于模拟练题本站小编对此有以下几个建议：
1、选择适合自己的试题，每周都能够坚持1~2套卷子；
2、前期基础差可以不计时，但后期则需要对自己要求计时；
3、对答案时，需要记录自己的错题，形成自己的错题本，方便以后自己使用；
4、研究错题本，查漏补缺并总结出适合自己的做题方法。
行测该如何备考篇九
类比推理：根据两个或多个概念(最多三个)存在的关联性，确定最优选项，我们应该有怎么样的思维呢，我们都知道类比推理概念多源于生活，那么之间的关系，就从我们生活的认知开始构建，例如：苹果：水果，他们之间是什么关系—包含关系，这就最简单的思维不用太过复杂，直接找到选项中具备包含的关系的，如果选项中真的出现两个具有包含关系的问题这时也不用担心，再去细挖一下他们更多的属性，例如植物的角度，吃的角度，那么我们也会准确的排除一个确定另一个，类比的思维就是常识结合不犹豫快速选择。
定义判断：给出一个定义，根据定义内容进行选择，那么我们需要注意的是什么，第一正确的阅读理解能力，可以准确的理解定义内容。第二注意题干要求的能力，题干问的是属于还是不属于定义的选项，很多同学在这方面由于马虎读懂了但是看错了要求而最终出错不在少数。第三就是借助一些技巧快速排除一些选项，技巧由核心成分分析法、主特征分析法很多人在说老师这些是是什么方法，没有听过怎么办，中公教育的网课以及网络平台有专门知识的讲解大家也可以百度进行搜索方法很简单，一看即懂。掌握这三个要求建立一个正确的思维，定义判断便迎刃而解了。
图形推理：根据所给图形的规律选出最合适的选项，这种题型需要学员对常考的特点要熟记于心例如点线面角的数量关系问题，再或者对称、叠加、移动等常考知识要熟悉多加练习，这里老师并不希望大家使用题海战术，原因很简单，这种题的随机性很大，有时候一眼看出来规律可以很快解题，但有时候就是想不到但是一看答案却豁然开朗，那做这类题就需要大家平时建立一个图形的敏感思维，每天做上三十道，十道题三到五分钟的时间，时间到还是有想不出来的就快速的蒙一个，不要纠结，我们主要练习的是思维和图形的敏感。
逻辑判断：熟悉逻辑判断的整体构造特点，必然性：利用公式解决真假话、推理规则准确找到正确的推理形式。可能性：学会分析题干特点，找到题干之间的漏洞，根据题干问法是削弱还是加强，最终选出最优答案。
综上就是我们行测判断推理四大部分的思维理念，考生在熟悉每个知识点后再结合上述的思维理念就会对我们这部分思维有一个更加清晰的思维，如何做好准确，高效完成考试，不仅仅是解题技巧更重要的是我们思维理念的转换，希望对我们的考生有所帮助。
方法概述。
直言命题最常见的六种句式;。
句式间的关系;。
1、六种句式：所有是、所有非、有些是、有些非、某个是、某个非。
2、句式间的关系：矛盾、反对、推出。
我们在审题的过程中需要做的就是快速理清题干中，每句话所表示的具体句式，利用句式之间存在的关系以及题干最后要求快速定位答案。
例如一个常见的真假话问题：教室出现盗窃刑事案件，警方抓获了甲、乙、丙、丁四个犯罪嫌疑人，对他们进行质问，他们是这样说的：
甲：是乙作的案。
乙：我没作案，甲冤枉我。
丙：我什么都不知道。
丁：不是我作的案。
四句话只有一句是真的，则作案者是()。
a甲b乙c丙d丁。
解析：根据句式间关系，我们会快速发现题干中甲乙所述内容是矛盾的，题干中只有一句为真，则丙丁都为假话，丁说的不是自己作案，则得到此话为假，故作案为丁。正确答案为d。
3、多角度思维，灵活运用所学知识。
上述例题仅仅是一个矛盾关系的最简题型，如果还是关于真假话但是不在是一个真话，而题干最后问法问的是两真两假时，希望同学们能够利用基础知识，多角度结合最终解决问题。
例题：一件盗窃刑事案件中，警方抓获了甲、乙、丙、丁四个犯罪嫌疑人，对他们进行质问，他们是这样说的：
甲：是乙作的案。
乙：是丁和我一起作的案。
丙：丁是案犯。
丁：不是我作的案。
四句话只有一句是谎言。如果以上为真，则：
a.说假话的是甲，作案的是乙。
b.说假话的是丙，作案的是乙。
c.说假话的是丁，作案的是乙和丁。
d.说假话的是乙，作案的是乙。
解析：首先寻找矛盾关系：找到题干中丙和丁的话“是丁”“不是丁”即对应直言命题中“某个是”“某个非”的矛盾关系，则其中必有一真一假。二绕：跳出矛盾关系，判定甲乙所说为真话，可知乙、丁作案。最后将确定信息带回之前的矛盾关系确定矛盾中的真假：根据前面得出的信息，回到矛盾关系，判定丁说的话为假话。故答案为c。
行测该如何备考篇十
例1：
气候变暖将会使中纬度地区因蒸发强烈而变得干旱，现在农业发达的地区将退化成草原，高纬度地区则会增加降水，温带作物将可以在此安家。但就全球来看，气候变暖对世界经济的负面影响是主要的，得到好处的仅是局部地区。
这段文字旨在说明气候变暖()。
a.会使全球降水总量减少。
b.对局部地区来说利大于弊。
c.将给世界经济带来消极影响。
d.将导致世界各国农业结构发生变化。
解析：这是一道主旨概括题。文段很简单，一共两句话，且第二句是以转折词“但”引导的句子，根据“转折之后是重点”这一理论，我们可以锁定本文段主题句是最后一句，带入选项，本题答案为c。但是很多考生在做题的时候根据文段前半部分的描述会错选b项。首先，文段前半部分并非文段重点所在，其次，其实b项是典型的无中生有项，文段并没有体现出“利大于弊”中的“大于”这一概念，大家在做题的时候要注意甄别。
例2：
世界茶叶生产的基本规律是“南红北绿”，即：较低纬度地区(如印度、肯尼亚)只能生产优质红茶，相对较高纬度地区(北纬25度—30度)最适宜生产优质绿茶。国际茶价历年绿茶高于红茶。茶叶主产国印度、印尼、斯里兰卡的绿茶品质都不高，以上三国从上个世纪70年代开始“红改绿”，企图占领国际绿茶市场，均以失败告终。我国名优绿茶主要分布在山区，拥有丰富的农村劳动力资源和较低的劳动力成本，发展绿茶产业有明显的比较优势。
下列说法与原文相符的是：
a.目前国际市场上红茶供过于求。
b.印度绿茶价格高于国际绿茶均价。
c.中国绿茶在国际市场上较有竞争实力。
d.国际茶叶市场上出现“红改绿”的趋势。
解析：这是一道细节理解题。根据文段的最后一句话，可以合理引申出c项。ab在文段中都没有描述，属于无中生有项。在这里还要提醒大家，注意d选项，属于时态上的偷换。原文是过去时，选项是现在时，而且原文说的是“印度、印尼、斯里兰卡”三个国家，选项偷换成“国际”。
综上所述，再次提醒考生，当做题的时候，在两个选项之间徘徊不定的时候，要先看看原文中有没有对应的描述，因为其实一项很有可能使无中生有项。这种干扰选项不仅仅是要在做细节理解题的时候注意区分，在做其他题型的时候都要注意辨别。
