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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
做好职业规划的好处大学生做好职业规划篇一
大三大四的你在做职业规划之前，首先要对自己进行准确的自我评估，就是考虑一下我是谁？我想做什么？我能做什么？环境允许我做什么等问题。
通过自我评估，了解好自己的兴趣点在哪里，是喜欢与人打交道，还是与物打交道，只有认清了自己了，确定了自己的职业倾向，这事做好职业规划最关键的一步。
确定好自己想从事哪个方向的职业了，就来想一下自己的能力有哪些，是文字处理能力，组织培训能力还是数据分析能力呢？认真想想自己的有哪些优势特长，这些优势特长哪些是对自己感兴趣的岗位有帮助的，这些统统都要考虑到位的。
你要确定就业当先与你所学的专业相不相关，从而衡量一下自己所学专业的技能跟你打算从事工作的关系，挑选出一些比较适合的且自己具备的能力。
公司在招聘实习生的时候，对大学生们都有一定的要求，先不要想着你要从实习的岗位上学到什么，而是去看一夏公司要求大学生需要什么样的能力，看看自己有没有这种能力，要是有这种能力的话，要怎么做才能更好胜任这份工作，从而提高自己的核心竞争力。
很多学生在实习的过程中，发现工作与自己想象中的'不一样，可能在专业学习上你很感兴趣，但是到了实际的工作中，你就觉得很无趣，这就是实习的作用，所以在大三大四的时候，要多去体验，了解一下真实的社会需要，也让你了解你所喜欢的工作到底是怎么样的。
要是不喜欢的话，在正式找工作的时候，可以考虑换行，这样就避免你走更多的弯路。
现在的社会时时刻刻都在变化着，唯一不变的就是变化的本身，计划往往赶不上变化，所以你们的就业观念也时刻紧跟着变化，一成不变的职业规划对自己也是适得其反的。
不要死死守着那个最初制定的计划，就业环境变化时，自我观念也要跟着改变，及时调整职业计划，这样才能在社会上生存下来。
比如在70、80年代，书记员是个不错的职业，字写得又好又快的书记员许多单位都抢着要；到了90年代电脑刚出现的时候，打字员的就业前景很好，但是到了如今，这个几乎人人都会上网打字的时代，打字员这个职业已经不复存在了。所以你要跟着社会的变化你的职业选择也要发生改变，要不然你就会被淘汰了。
大三大四的你，还不清楚如何制定职业规划吗？将以上五步综合起来考虑，相信你就有一个完美的答案了。
做好职业规划的好处大学生做好职业规划篇二
第一、研究生职业规划欠缺
笔者身边有很多研究生，经过了解，很少有学生在大学本科阶段就做职业规划。到了研究生阶段，有一部分学生想好好学习；一部分学生想学习实践兼顾；只想混个文凭的也有不少。我建议研究生们要在好好学习的基础上与将来的工作联系起来。但问题是，好好学习和好好工作的标准是什么？人还是需要先解决了生存问题，再去逐步解决发展和最后实现职业梦想。每个人都是要靠自己的力量生存下来的，在目前大学生就业还不那么容易的时候，你来读研首先要考虑的就是毕业后自己怎么在社会上生存下来--是继续读博将来做研究或者高校的老师还是毕业后就去工作？去什么地方工作？人家需要什么样的研究生？需要考什么证书？需要具备什么相关职业经验？这些其实在读研前就是要考虑的，这点我们要向西方发达国家学习，他们的职业教育在高中就开始设计和考虑就业问题了。
由于中国的职业教育和职业规划教育的滞后，使得很多研究生在本科阶段的职业教育和职业理念欠缺，到了研究生阶段如果自己再不重视，导师也不关心，相关的教育和培训再没有，那结果就是很难控制的。到就业时你可能才发现，你学到了知识，但是可能已经远远脱离了社会和职场对你的基本要求了。甚至有的研究生毕业时就连一个简单的职业态度都没有修炼出来。这样的毕业生就业肯定是很难的。
社会和职场很务实，不养闲人，所以你需要先解决自己的问题，使自己在研究生毕业时成为一个可以被配置的人才。
第二、研究生职业修炼不够
既然研究生毕业后都要解决自我生存的问题，那我们就要在学习专业知识的同时，考虑到将来的职业要求，并完成自己的职业修炼。这些职业修炼包括你的职业习惯、职业素养、职业技能、职业精神等。据笔者调查，找到比较满意工作的研究生，都是初步具备了一些职业要求的。不然你的脸上只写着要工作，或者要钱几个字，用人单位可未必买单。
笔者的学生小刘，研究生毕业后顺利留在北京东城区一家事业单位工作，是被录用的唯一的应届毕业生。在读研期间，我经常带她去各地做培训讲座和社会调查，曾经为了一次小的失误，我批评了她多次，我对她的要求就是“战战兢兢地做事”，“做事尽量做到零风险”，“做什么事情都要有3个预案”，“做事情不给别人添麻烦”。同时要求她读研期间自己解决生活费。小刘很努力，在读研期间养成了做事的好习惯，积累了不少经验和方法。研究生毕业时，本来她准备去南方发展，但是当那个唯一的工作机会给她时，她才明白了在研究生阶段我对她看似很严格的职业要求和她自己一直的努力其实是正确的。
笔者最近接触了一位就读研三的学生，他的导师一直把他摁在校园里做课题，不让他接触社会和职场。此时他又不想读博，与导师的设计路线完全相反。而在找工作的时候，他才感到很头疼--因为他连说话到底应该怎么说都要重新学习。由于实践经验很少，在面试失败了几次以后，他都没有底气再去面试了。我一直在帮助这个学生尽快地适应职场的要求，平时工作的时候就带着他做助手修炼自己，但是很多东西是突击不出来的，还是要有个修炼的计划。对那些计划一毕业就去工作的研究生来讲，利用好读研期间的寒暑假和闲暇时间多去接触社会，接触职场，多去实践是很重要的。实在没有时间的时候，在校园里也是可以实践的。再不行，你的头脑和思维是应该不受限制的。就业的问题始终是一个必须解决、必须思考的问题，不能单纯寄希望于学校和社会为我们更好地解决，我们自己还是要多做准备，多去修炼。
第三，研究生教育应该更贴近社会发展的要求
教育最终是要解决学生的生存问题，这是教育的一个基本目标。一个人连生存都解决不了的时候，又何谈其他高层次的目标呢？目前中国的研究生教育已经开始注重和职场、社会需求的联系与匹配，从专业的设置、教学方法的改革、教学实践的进行都越来越体现出了研究生教育是要和社会、国际的发展接轨的。
但同时我们还应该看到，中国研究生教育与先进国家相比还存在着不足和很大的发展空间。西方国家的研究生教育更注重实践和务实的精神，更强调学生自主创新和自己解决问题能力的培养。他们的研究生教育质量依据的是本科、中学教育的基础。比如西方国家在小学、中学教育阶段就很重视职业教育，而我们的职业教育现在还很少在中学里进行，在大学里还没有普及，在研究生阶段也是十分缺乏的。一个研究生可以顺利就业，是很多方面因素造成的--国际因素、国家发展、社会环境、家庭意愿、职场要求和个人因素等很多都影响到了一个人的就业。所以，研究生教育要更适合时代和社会的发展，这个目标的实现是渐进的，效果也是逐步出来的。
另外，很多研究生自身也存在一些问题，比如过分挑剔工作和待遇，职业发展目标模糊，只学习专业知识，忽视其他知识的学习，重视理论忽视技能，没有坚强的意志力和很好的职业习惯，没有实践的经验，很少接触社会，认为去社会实践就是浪费时间，另外没有一双发现就业前景的眼睛等等。举例来说，笔者身边就有一个研究生班都在考证，一个班都想进金融机构的现象。其实客观地想想，这是不大可能实现的。扎堆就业现象的出现，恰恰说明了我们没有自己的主见和职业目标。
笔者常说，中国这么大，什么工作做好了都是有前途的。研究生是我们国家宝贵的人才资源，他们的教育、处境、就业和发展，很大程度上影响着很多事业的发展和进步。
我们在看到研究生就业难现状的同时，还应该看到整个社会一直在努力，不过任何问题的出现都是要逐步解决的。现在笔者所在的经济学院就很注重对研究生实践能力的培养和训练，也有研究生“五分钟讲话比赛”这样训练职业能力的课外活动。
研究生们在找工作的时候，不要过分挑剔工作的环境和待遇，不要只关注大城市和热门职业，要看到这个职业的发展空间和前途。在读研开始的时候，同学们就要做好自己的职业规划，充分利用好时间，兼顾学习和实践，要知道生存永远是第一位的，发展和实现梦想那是第二位的。
在我们抱怨就业的寒冬到来的时候，还是应该先想想你为了顺利就业之前到底做了什么准备，手无寸铁的人是无法去战斗的。就业的准备应该提前，而不是在就业难的时候再去抱怨。另外，每个人的职业生涯有几十年，还是应该好好考虑和设计好自己的职业生涯。很多事情的解决需要时间，但生存是不能等的，研究生和大学生就业问题的良好解决，需要我们一起去努力。
做好职业规划的好处大学生做好职业规划篇三
商婷婷是这群30岁前读mba群体中的一员。一聊起熟悉的hr行业，她的表情中透露出超出实际年龄的成熟。作为长江20xx届mba最年轻的学员，商婷婷已经先人一步，拿到了美国奎克化工亚太区总部(上海)人力资源经理的职位。读长江mba前，她的主要职业经历是三年时间内在lg电子上海分公司一路从培训和招聘助理做到薪酬主管。立志未来做高级职业咨询顾问的她很早就给自己的职业发展做出了规划：读mba，借一年时间迅速完成个人在横向知识面上的拓展，拿到高学历敲门砖，然后再回到人力资源行业的更高领域深耕细作。
按照常规职业发展周期，在国际型企业里，从助理做到总监级别一般需要8~10年。很多80后职场新人在经历完短暂的自豪感和新鲜感后沮丧地发现，每个人都是庞大机构里小小的一个零部件，身在其中很难了解到整体如何运作，以及自己又应该往哪里走。商婷婷说，接受一年全职mba教育，通过教授授课、案例分析、企业实践、校友经验分享等途径迅速积累同龄人无法拥有的广博知识量，这就如同在寻找宝藏的探险中拥有了一张藏宝图。
商婷婷的成功并非偶然案例。80后开始成为mba的主力军，他们希望通过mba教育加速个人成长。
不少mba学院的教师代表认为，80后有较多的信息和知识储备优势，并有着特立独行、性格张扬、追求个性化的特质，在价值观念、品格、能力和社会经验等方面都与以往的学生有很大不同，这与80后的成长环境密切相关。
传统培养方式显示出的弊病则困扰着mba教育，比如学生的动手能力不足，注重通用能力而缺少个性化能力引导，过分功利化而缺乏人文素养方面的培养等等，而受社会开放和互联网信息的影响，80后的思维更活跃，学习能力和创造性、突破力都很强，这对提供教学服务的机构和师资都提出了挑战。记者致电多所商学院了解到，近几年，商学院的教学内容和形式并没有针对80后学员做出调整，教学改革基本上是依据市场对人才素质和能力的要求。业内人士分析，今后mba教育将更贴近80后群体的需要，除了培养学员的社会责任感、全球视野和领导能力、解决实际问题的管理能力和创新能力，还需要重视学员个性化的培养，同时对教学内容进行相应的调整和改革，使其更加符合80后学员的思维和接受能力。
原本以招收有工作经验特别是管理经验者为主要目标的学位教育，为什么会吸引越来越多年轻人的热捧？“就业压力是一大原因”，长江商学院mba项目高级经理刘卫宇分析认为，国际化视野、商业网络的拓展对学员的提升作用能加大就业的砝码。随着高校毕业生数量的逐年增加，人才出现供大于求的局面，就业难使继续深造成为热门。而mba对管理能力的提升以及毕业后待遇相对较高的现实迎合了人才的需求，使得不少本科生在刚满3年工作经验的情况下，加入了报考行列。企业管理人才的年轻化是促使mba学员年轻化的另一原因。在职者和想要晋升更高职位的年轻人把读mba作为通向成功的理想途径，自然带动了mba报名者整体年龄的下降。
有人说，假如把mba教育作为一项投资，那么越早投入，收益期越长。就此，中欧国际工商学院mba招生及职业发展主任李瑗瑗认为，mba教育对职业发展是一项重要的投资，但并非早读为上，仅为一纸文凭盲目就读已远不能在激烈的竞争中胜出。申请人切记在工作实践中认清自己的核心竞争力所在，此乃立足之本；与此同时，通过对目标职业所需的技能和知识、工作特点、挑战的了解，找出两者的差距，此时才是考虑mba教育的.恰当时机，因为差距的填补正是mba教育的价值所在。
mba是一门实践性极强的学位教育，目前国外对mba的入学标准一般都有严格的规定，报考mba的人员必须具有3年以上的管理经验。但这只是最低的门槛，在中国内地，虽然mba考生普遍具有3年以上工作经验，但很多人却并未从事过管理工作。由于很多mba学生实际管理经验的缺乏，导致mba教育步入传统应试教育的误区。据统计，我国mba毕业生自主创业的很少，仅占总数的7%，这与国外有着很大差距。面对mba教育的年轻化趋势，教育者需要在mba的个人素质和创新、创业能力方面下工夫培训。
“最担心的还是80后年轻人的职业规划”，一位业内人士说。80后如何使自己的mba教育有的放矢是成就人才的关键。李瑗瑗介绍，一些职场新人或应届毕业生过于追捧市场热门行业，或以“薪水”为唯一准绳，但实际上对这些行业认识颇少，即使有机会涉足，也会发现并非自己所求。在竞争如此激烈的就业市场，这种盲目所带来的错误或弯路会导致优势的丧失和时间的消耗。
清楚了目标职业与现状之间的差距，也充分了解了需要补足或加强的方面才能让mba的投资物有所值。mba教育提供的是一个平台，汇集了各种丰富的资源，只有清楚自己的目标，才能充分利用资源，避免学习过程中迷失方向。
“盲目报考mba与频频跳槽一样，很多时候是因为对自己不够了解以致迷失。”刘卫宇说，中国传统应试教育不以就业为导向，有些人在报考mba时，也并不了解自己的职业定位以及市场需求。从就业方式上来说，金融、财务等专业人士更适合年轻化的人群，而打算毕业后带团队进行实战管理的人更适合在报考前积累更丰富的工作经验，特别是管理经验。
做好职业规划的好处大学生做好职业规划篇四
商婷婷是这群30岁前读mba群体中的一员。一聊起熟悉的hr行业，她的表情中透露出超出实际年龄的成熟。作为长江20xx届mba最年轻的学员，商婷婷已经先人一步，拿到了美国奎克化工亚太区总部(上海)人力资源经理的职位。读长江mba前，她的主要职业经历是三年时间内在lg电子上海分公司一路从培训和招聘助理做到薪酬主管。立志未来做高级职业咨询顾问的她很早就给自己的职业发展做出了规划：读mba，借一年时间迅速完成个人在横向知识面上的拓展，拿到高学历敲门砖，然后再回到人力资源行业的更高领域深耕细作。
按照常规职业发展周期，在国际型企业里，从助理做到总监级别一般需要8~10年。很多80后职场新人在经历完短暂的自豪感和新鲜感后沮丧地发现，每个人都是庞大机构里小小的一个零部件，身在其中很难了解到整体如何运作，以及自己又应该往哪里走。商婷婷说，接受一年全职mba教育，通过教授授课、案例分析、企业实践、校友经验分享等途径迅速积累同龄人无法拥有的广博知识量，这就如同在寻找宝藏的探险中拥有了一张藏宝图。
商婷婷的成功并非偶然案例。80后开始成为mba的主力军，他们希望通过mba教育加速个人成长。
不少mba学院的教师代表认为，80后有较多的信息和知识储备优势，并有着特立独行、性格张扬、追求个性化的特质，在价值观念、品格、能力和社会经验等方面都与以往的学生有很大不同，这与80后的成长环境密切相关。
传统培养方式显示出的弊病则困扰着mba教育，比如学生的动手能力不足，注重通用能力而缺少个性化能力引导，过分功利化而缺乏人文素养方面的培养等等，而受社会开放和互联网信息的影响，80后的思维更活跃，学习能力和创造性、突破力都很强，这对提供教学服务的机构和师资都提出了挑战。记者致电多所商学院了解到，近几年，商学院的教学内容和形式并没有针对80后学员做出调整，教学改革基本上是依据市场对人才素质和能力的要求。业内人士分析，今后mba教育将更贴近80后群体的需要，除了培养学员的社会责任感、全球视野和领导能力、解决实际问题的管理能力和创新能力，还需要重视学员个性化的培养，同时对教学内容进行相应的调整和改革，使其更加符合80后学员的思维和接受能力。
原本以招收有工作经验特别是管理经验者为主要目标的学位教育，为什么会吸引越来越多年轻人的热捧？“就业压力是一大原因”，长江商学院mba项目高级经理刘卫宇分析认为，国际化视野、商业网络的拓展对学员的提升作用能加大就业的砝码。随着高校毕业生数量的逐年增加，人才出现供大于求的局面，就业难使继续深造成为热门。而mba对管理能力的提升以及毕业后待遇相对较高的现实迎合了人才的需求，使得不少本科生在刚满3年工作经验的情况下，加入了报考行列。企业管理人才的年轻化是促使mba学员年轻化的另一原因。在职者和想要晋升更高职位的年轻人把读mba作为通向成功的理想途径，自然带动了mba报名者整体年龄的下降。
有人说，假如把mba教育作为一项投资，那么越早投入，收益期越长。就此，中欧国际工商学院mba招生及职业发展主任李瑗瑗认为，mba教育对职业发展是一项重要的投资，但并非早读为上，仅为一纸文凭盲目就读已远不能在激烈的竞争中胜出。申请人切记在工作实践中认清自己的核心竞争力所在，此乃立足之本；与此同时，通过对目标职业所需的技能和知识、工作特点、挑战的了解，找出两者的差距，此时才是考虑mba教育的恰当时机，因为差距的填补正是mba教育的价值所在。
mba是一门实践性极强的学位教育，目前国外对mba的入学标准一般都有严格的规定，报考mba的人员必须具有3年以上的管理经验。但这只是最低的门槛，在中国内地，虽然mba考生普遍具有3年以上工作经验，但很多人却并未从事过管理工作。由于很多mba学生实际管理经验的缺乏，导致mba教育步入传统应试教育的误区。据统计，我国mba毕业生自主创业的很少，仅占总数的7%，这与国外有着很大差距。面对mba教育的年轻化趋势，教育者需要在mba的个人素质和创新、创业能力方面下工夫培训。
“最担心的还是80后年轻人的职业规划”，一位业内人士说。80后如何使自己的mba教育有的放矢是成就人才的关键。李瑗瑗介绍，一些职场新人或应届毕业生过于追捧市场热门行业，或以“薪水”为唯一准绳，但实际上对这些行业认识颇少，即使有机会涉足，也会发现并非自己所求。在竞争如此激烈的就业市场，这种盲目所带来的错误或弯路会导致优势的丧失和时间的消耗。
清楚了目标职业与现状之间的差距，也充分了解了需要补足或加强的方面才能让mba的投资物有所值。mba教育提供的是一个平台，汇集了各种丰富的资源，只有清楚自己的目标，才能充分利用资源，避免学习过程中迷失方向。
“盲目报考mba与频频跳槽一样，很多时候是因为对自己不够了解以致迷失。”刘卫宇说，中国传统应试教育不以就业为导向，有些人在报考mba时，也并不了解自己的职业定位以及市场需求。从就业方式上来说，金融、财务等专业人士更适合年轻化的人群，而打算毕业后带团队进行实战管理的人更适合在报考前积累更丰富的工作经验，特别是管理经验。
做好职业规划的好处大学生做好职业规划篇五
首先对自己制定一个职业生涯的规划，大学生们可以把所学专业和兴趣爱好进行结合，选择一个职业或者制定一个就业方向。在规划的指导下，对自己进行有针对性的培养。相应的，选择一个合适的实习单位就显得异常重要了。从另一方面来说，职业规划还大大提高了大学生在实习时的主观能动性，以一种更加积极的心态和实际行动投入到所在实习单位的工作，提高了实习的效果。
同时，在国家多元化人才培养精神的指导下，高校在转变人才培养模式上的改变让实习的内容丰富了起来。实习已不再是单纯的到某个企业中去呆上一段时间这么简单。由学校提供的体验式的实习和培养式的实习机会，以及大学生自己寻找到的实践式实习机会构成了一个相对完整的实习机制。大学生们可以在这些实习中逐步提高自己的职业能力为将来就业打下良好的基础。
另外，还有两种实习方式也值得大学生们借鉴。一种是调查式的实习。这个实习实际上与职业规划密不可分。利用假期，大学生们可以对所学专业或者自己的职业规划构想进行一次市场调查。可以通过网络、走访人才市场等方式了解所学专业的市场前景，得到的结果对规划职业未来会有很大的帮助。
另一种实习说来就在同学们身边。在日常的学习生活中有一部分同学会找一些兼职或者自己从事一些简单的商业行为。从社会实践的角度来说，这也是实习的一种。通过这种实习，大学生们也可以得到对职业能力的锻炼。
在实习的过程中，心态非常的重要。怀着一个什么样的心态参加实习对于最后的收获而言起着决定性的影响。
有一部分同学在参加实习的时候本来就是冲着混日子、拿学分去的。在实习单位三天打鱼、两天晒网，这样的实习效果可想而知。
如果要真正学到职业技能、提高职业能力，一个良好的心态是必不可少的前提。北京第二外国语学院就业指导中心处长张严对记者说，去实习首先要积极主动。张严说，有一部分同学一到实习单位就紧张、害怕，不与同事和领导交流。在这样的情况下参与到工作中自然也就无从谈起，更别说学到知识了。张严认为既然参加实习就要主动与同事交流，参与到他们的工作当中去。这其实就是在锻炼交流与融入团队的能力，有了这个前提才能得到提高动手能力的机会。
还有一种负面心态影响着实习效果，那就是眼高手低、摆高姿态。张严说，从最基础的事情做起往往最考验一个人的工作能力，长期从事基层工作并能做好的人才能得到更多机会。而且从事基层工作也是一个学习的过程，是把书本上的知识转化到现实工作中的过程。摆脱眼高手低的心态可以让实习过程平稳而充实。
有一些名牌大学学生在进入实习单位后眼光非常高，常常自我感觉良好，觉得自己很优秀。实际上在摆出这种姿态的时候，实习大学生在同事和领导的眼中会变成一个自大而不好相处的人，直接后果便是得不到任何实践机会。要知道，在实习单位中那些拥有丰富工作经验的前辈们都是老师，虚心地向他们学习，谨慎地完成工作任务才能得到实习单位的认可，才能得到实习所需要的收获和成果。
在什么阶段选择什么样的实习方式。北京航空航天大学就业指导中心副处长姜恩桥曾在采访中对记者说，对于大一同学而言，在大学的第一个寒暑假他建议进行一些调查或者体验式实习。这个阶段，大学生们的专业知识学习刚刚开始，还无法进行专业实习。但也不要浪费时间，到真实的社会工作环境中体验一番也是有好处的。
到了大二，已经开始学习专业知识技能并且对未来已经有一个规划的同学们可以开始考虑有针对性地选择实习单位了。在这个时期，进入单位学习基础工作技能是比较重要的，而且应该把工作遇到的问题与学习结合起来，在回到学校后有针对性地进行提高。
北京交通大学就业指导中心处长王化深认为，进入大三后，实习的目的性就应该比较明确了，一切以服务自己的就业为主。在这个阶段，强化自己的专业知识和技能，进一步了解职业规划中未来所从事职业的工作特点，吸取更多工作经验应该成为实习的重中之重。
进入大四以后，实习这个概念就要进行一次扩展了。在考虑实习单位时，可以把能否进入该单位工作纳入选择范围。一位资深人力资源经理对记者说，在这个阶段的实习，应该把工作机会放在第一位的。如果有机会拿下这个工作岗位，零薪酬也可以接受。另外，王化深处长还提到，同学们可以把一些低薪酬的基层工作岗位也当作实习。先拿到“泥饭碗”再找“金饭碗”，骑着马找马也不失为一个精明的做法。
