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总结不仅是对过去的回顾，更是为了能够更好地面对未来，追求更高的目标。写作时，我们应该注重语言表达的准确性和文采的优美。总结范文中的亮点和经验可以为你的总结写作带来新的思路。
《追风筝的人》篇一
――题记。
风，跟随着你，引领我步入了盛唐的国都。繁盛的都市，鸟龙混杂，有的人安逸于凡尘俗风之中，过着平淡无奇的生活；有的人热衷于追逐富贵之风……而唯独他，凭借一枝生花妙笔，便撑起了大唐的一片天空。他看不惯官场中尔虞我诈之风，他听不惯虚伪的阿谀奉承之风。他把笔下的诗，化为一缕缕清风，为他铺平眼前的道路，虽遇仕途坎坷，却在大声吟诵着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪言壮语！
风，寻觅着你，我蓦地闯入了陆游的梦境。他流浪在外、风餐露宿的时候，当他困顿不已、身心疲惫之时，当他衰朽残年、卧于断壁残垣之下……听着那雨、那风。呼啸的风，夹杂着些雨点，在他的梦里，到处是金戈铁马，那时的他已化作一阵风。有夏日风的狂暴，亦有冬日风的凛冽，饱含着满腔的爱国之情，让后人不断地寻找、追逐。
风，追寻着你，与你一起来到优美的荷塘月色之下。
曲曲折折的荷塘如故，田田的叶子、淡淡的荷花依旧如此的美丽。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。”朱自清笔下的风，不再那么的死板，而是充满了生机与活力，看来，风，似乎有着它自己的思想。如此的清雅，细腻！像人，也像他的生活――是不平凡的。
那一阵阵风，诉说着它的故事；那一阵阵风，展露着一个个的人生；那一阵阵风，蕴含着无数的道理！追寻着风，永不止步。
《追风筝的人》篇二
便转身离去。
看不见你的笑泪。
看不见你的欢悲。
只能在心底默默祝福你。
你那迷人的微笑。
曾让我如此痴迷。
扬起嘴角。
它就像个可爱没头脑。
我们手牵手。
相依在一起。
你看着我。
我望着你。
可是有一天。
你望着我眼睛。
告诉我。
你将要离去。
我不知说什么。
只能默默的望着你。
霎时。
风儿掀起落叶。
缠绵而过……。
忆友。
在我的心里。
总有一个你。
酸的甜的.苦的辣的。
我都难忘记。
你的笑让我痴迷。
你的泪让我哭泣。
就这样一步一步慢慢靠近你。
还记得在你怀里。
我找到了勇气。
明白爱与被爱之间所谓的鼓励。
是你轻轻告诉我。
一定要学会坚强。
繁星闪烁的夜空。
它也曾将你遗忘。
朋友。
你知不知道我在想你。
朋友。
你知不知道我在等你。
想你的样子。
等你的消息。
就这样一步一步的想靠近你。
这些年一个人风也过雨也走有过泪有过痛还记得坚持什么。
真爱过才会懂挥挥手会寂寞总有伤总有你在心中。
朋友一生一起走那些日子不再有还有伤还有痛还要走还有我。
《追风筝的人》篇三
夜把花悄悄开放了，却让白日去领受谢词。
——泰戈尔。
鲜衣怒马，年少轻狂，在未经岁月沉淀之时，又怎知“不悦人眼不追风”亦是一种低调的华丽。
答曰：拥有一份襟度——不悦人眼不追风。
著名作家陈频在一次冬日漫步中偶然发现了枇杷树的花朵，诧异非常。据他说，自己虽是一位枇杷老饕，但却从未见过它的花朵。朴实，纯粹，平凡，但就是这样的花朵，却结出无数甜美的果实。“不悦人眼不追风”。盛放于初冬时节，不与春花争艳，不与秋风媲美，花开之时，人却未识。纵使有千百人从她面前经过却无人懂得欣赏；纵使有千百人享受着她果实的甜美而对她大加赞赏，她却毫不在意外界宠辱，顾自盛放，平静淡泊，终结出甜美的人生之果。
清新淡雅的枇杷花亦颇似那位守正淡泊的老人。她只专注于自己的内心世界，埋头书中，紧锁眉头，锁住的是她那份从未示之于人的赤子之心。上百个奖杯拿回家来只是随手放在一旁，任其蒙尘。她有那么警心的诗文，如妙手偶得，字里行间，是她面对世事变迁那不蔓不枝的冷静。在《干校六记》中，她那面对宿命的从容、对于逆境的旷达，展现了她那世人少有的襟度，任尔东西南北风。杨绛，她称自己为“狷”老太，“狷”在毫不在意外界的追捧与质疑，“狷”在完胜了这场人生的搏弈。“任它密雨斜侵，我自坐拥王城”。
中有杨绛风华绝代，外亦有加莱亚诺的勇猛不阿令人倾倒。在当时腐败横行，几无正义存在的社会环境之下，他不顾政府的压制，不愿为世俗谄媚，不肯向当权者乞怜。逆社会潮流而动，写出了文坛惊世之作《拉丁美训：被切开的血管》，向现实发出最有力的叩问，叶燮曾言：“功名之士，必不为泉石之声；轻浮之子，必不为大雅之响。”加莱亚诺用他刚正不阿的笔触，写下了他令人敬佩的精神信仰。
天穹苍茫，人类孤弱的背影不过是汪洋中的一叶孤舟，既想背负长天飘然万里，便割舍下浮华世间的烟云迷雾，不为物喜不为己悲，那么无论顺境逆境，都阻挡不了一颗要走下去的决心。愿诸位都能如贺拉斯所言：“无论风暴将我带向何处，我都将以主人的身份上岸。”
《追风筝的人》篇四
小时候我住在甸柳，住在一个有小院子的潮湿的一楼。记得每一个下午，妈妈总会选一间阳面的房间，细碎的阳光透过窗户照射在一个小小的角落，我们搬两把小板凳，拿出一张画纸贴在墙裙上，几根画笔，妈妈握着我的手，慢慢地教我画下一个个圆。一个又一个歪歪扭扭的圆在画纸上诞生。
甸柳家里的墙都是白色的，淘气的我总是会拿一根水彩笔，在洁白的墙上，画下一个个苹果，一棵棵树，一条条鱼。
到现在，我还清楚的记得我画的那种“大肚子鱼”——鱼的上身很瘦，而到了肚子却又垂下一条粗粗的竖线，最夸张的肚子有七八厘米，打眼一看像一个字母“t”，而且“t”的横很细，那一竖很粗，很长，而且是空心的。我就这样乐此不疲，画了一条又一条“大肚子鱼”，时间长了，那两面墙上画满了稚嫩的图形，我现在还怀念着那阴暗的一楼，只是因为那两面墙，那两面承载着我童年记忆的墙。
《追风筝的人》篇五
今天，正在休息的我突然被一个不速之客吓到了，它正是呼风唤雨的台风海高斯。
我有点害怕，又觉得去追风新鲜而刺激，犹豫不决。妈妈说：“有妈妈在，你怕什么呢？”我便同意了妈妈的建议。
一下楼，我发现这真是一个错误的决定，因为我看到了匪夷所思的一幕一棵大树赫然躺在马路上。台风带来的倾盆大雨如铁拳一般砸在我和妈妈身上。当我和妈妈到达车站时，俨然变成了两个“水人”。在乘车去海边的路上，我见到更为恐怖的一幕：一家的窗户被吹破了，玻璃碴子撒落了一地。台风恐怖如斯啊！
到了海边，感觉风力已经减小了很多。追风的人寥寥无几。有人兴奋地做着在风中飞翔的动作，很潇洒也很疯狂。
我和妈妈一边谈天，一边观察。海面上灰蒙蒙一片，几艘小船在海浪中颠簸着。准备回家时，一阵阵的狂风突然袭来，伴随着滂沱大雨。人们都被淋湿了，正狼狈地寻找避雨处。我的伞被大风刮来刮去，我被吹得站都站不住。妈妈大叫快收伞。我及时把伞收了起来，才没有让伞被吹跑，也避免了自己被吹走，但身上几乎湿透了。
回家时，倾盆大雨变成了淅淅沥沥的小雨。天地都安静了。
妈妈问我，知不知道为什么要带我追风。我似懂非懂，便保持沉默。妈妈说，她希望让我知道，人生并非一帆风顺，难免有时会有风风雨雨。她希望我可以记住这次追风，在人生旅途上，学会自己面对和解决如台风一般的麻烦。
《追风筝的人》篇六
学校也并没有什么地方可去，它很小，随便一走就游览完，最后还是来了清泽园，这个我最喜欢的地方。算了哪也不去了，就在这个地方吧。找了个台阶坐下，环视了四周，一个人也没有。在今天，在这个寒冷的日子中，清泽园就属于我一个人的了。身后的柳树经不住风的刮，“沙沙沙……”响个不停，像是在哭泣。静静地闭上眼睛，听它的声音，自己的精神状态和它契合起来。心也跟着它们哭泣了，老早地就想找个地方放声地大哭一场。没有原因的哭，或许是因为压力，或许是内心的不愉快，还是其他原因，也许是那个原因……就是想豪壮地哭一次，但是每一次都哭不出来。今天在这里我听着这“沙沙沙”的声音，自己也跟着慢慢地哭了，没有声音，只有眼角的泪慢慢地往下流，这就是最豪壮的了，自己实在是没办法再去找什么方式发泄了。风不断地吹刮着自己，冷慢慢地渗入骨里，渗入心里，就更想哭了。视线就这样被模糊，抬头望这些被秋染成金黄的树，不再摇摆了。就那样静静地对着我，温情得很，原来风小了，天也因此变得人性化了，像是以这样的方式安抚自己。
风又大了，还那样刮起来了。终究还是没法理解人内心的苦楚，不会因为你而停止，时间不会因为你而滞留。你的伤心与寂寞会默默地抚平，它们只管不断地冲刷，冲刷每个人心里不可言说的伤。现在很不忍心在这里驻足，可是回去又忍不了那里的安静，至少这里有风的声爵，时间的脚步，算了就在这里吧！这里很真实，很贴切！
一阵很强的风吹来，自己冷得缩了缩，头向写字板使劲地靠。冷啊！不由得想起了母亲，我想每一位母亲当自己的孩子考到了某个城市，在看天气预报的`时候都会特别留意那个城市，提醒孩子多穿衣服，小心着凉一想到这里，身体温暖很多，我们不需要伤感与忧愁，因为背后还有我们的母亲，还有关心你的人。不要感到孤独和寂寞，不要哭泣，当你伤心时听电话那头的声音，来驱赶内心的寒，游子们与我一样的，可以哭，但不要像我一样哭im泪来，坚强点，我的朋友们“不抛弃，不放弃！”。
《追风筝的人》篇七
在简单的介绍了风筝的制作过程后，孩子们便开始争先恐后的做起了风筝。四个人一小组有做骨架的、有为风筝上色的……小小的风筝上写下的不仅是他们的心愿，看到孩子们拿着自己做的风筝爱不释手的样子，看到他们为了所谓的风筝“归属权”的问题而争执不下的样子，想象着他们拿着自己亲手做的风筝肆意奔跑的样子，心里顿时暖暖的。看着他们脸上洋溢的笑容，我似乎可以想象到那时的场景：在空旷的田野中，拽着风筝线一路奔跑，小小的风筝承载着太多的欢乐和梦想飞向远方。这一幕幕的场景该是多么令人向往。
记得曾经看过一本书，书名叫做《》那是一个12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑的友情故事，故事的结局虽然略带伤感，但是正如书中所说为你追一千次风筝都没有关系。其实，我们每个人的心里都应该有一个属于自己的风筝，它可以代表亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实。对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。而对于孩子们来说风筝则意味着一份快乐，一份童年的记忆。
相信每个人都有过放风筝的经历，但并不是每一个人都有自己亲手制作过风筝。就好比每个人的心里都有一个或大或小的梦想，但并不是每个人都有机会去亲自实现这个梦想一样。曾经你或许是被风筝线牵着毫无目的地奔跑的那个人，在你的眼中看到的只有飘在远处的不可触及的风筝，通过这次的活动，虽然只是教孩子们制作了一个小小的风筝，但更多的，更深的还是希望带给孩子们一个梦想，一个美好的希冀，希望他们在未来能成为一个真正的，用阿米尔这种精神去追逐他们的梦想，去赢得他们的人生。
《追风筝的人》篇八
清风徐来，伴随着那个一年一度的运动会，悄无声息地到来了，同学们纷纷报名参加项目，我也参加了那最耗耐力的一千五百米的“长征”。
又是一阵清风徐来，伴随着那惊天动地的发号枪声，宣告了比赛的开始。对手们赶紧摆动双臂，犹如离了弦的箭一样冲了出去，开始发疯一般地跑起来。而我们班的几位同学，则是悠哉悠哉的，丝毫不受他们的影响，按步就般地跑起来。
到了第五圈，我们班同学排在了第十一位，十二位一一这时，我们突然发力，面不改色心不跳地加快速度。这的我们的对手一其他班的同学，他们有些精疲力尽了，也是不愿放弃，在我们前面挡着，我们的冲劲儿刚刚用完，只能等待下一次的发力了。
这时，我们的耳边传来了几句加油声：“老李，加油！老张，加油！”我从声音判断，原来是陆语菲她们，我们已经跑了第十三圈，不知是因为她们的加油，还是如何，我们的体力完全恢复了。
我小声对身边的老李说：“我们超吧，再不超就来不及了。”于是，我们甩开手臂，迈开大步，增加迈腿的次数，发了疯一样跑了起来。一阵风从我们身边飘过，借着风力，一阵冲刺，我们各拿了满意的名次，为班级争了光。
追着风跑，为了班级的荣誉，即使面红耳赤，即使大汗淋漓，又有什么呢？追风的感觉真好。
《追风筝的人》篇九
小时候，我常常和爸爸妈妈去放风筝，有着童真的我，在看着风筝掉落的那一霎那，便飞快地跑去追风筝。那时，风筝似乎在哭泣，因为它的线没有了，支撑就没有了，飘飘悠悠地掉下来了。
过了许多年，我还是喜欢放风筝，喜欢它在空中飞舞的样子。但就在我拉风筝线的时候，“嘶啦——”一声，我的手便光荣负伤了，看着那一道划伤的“沟”，我，好像想到了什么。
而就在我去追风筝的时候，线把我绊倒了，还没有触及“受伤”的风筝，自己，就已经受伤了。
小时候，我的心中就埋下了梦想这个风筝，而这些年，我也一直拔腿在追，去追那梦想的风筝。
现在，我已经十二岁了，面对天空中遥远的风筝，我掩面沉思。想想这十二年来有没有努力去追风筝？答案是，没有。我没有尽全力去追，总是觉得它离我太高，太远，太迷茫。我曾漫无目的地去追，却没有任何意义与结果。
现在，手里握着风筝，看着上空朝我微笑着的风筝，我觉得，我离它已经不远了。
但追风筝的路也不会一帆风顺，在路上，会有各种不愉快向你袭来，就像被风筝线划伤了一样，会令你落得满身尘埃，而信心和意志，是成功路上必不可少的。这些信心和意志，汇成了一条锋利无比的风筝线。成功，就在线的那一端。
今天不一定成功，明天不一定成功，但是后天，一定会成功，而多数人，都死在了明天晚上。只要有信心和坚持的意志，梦想的大门，一定会向你敞开。
或许今天会给你一次致命的打击，让你“千疮百孔”，而你撒了手，不管了。那风筝就会离你越来越远，因为你放任它飞了，殊不知这只是一场成长的磨炼。
风筝，就是你的梦想，而你，要去做那个，路上很多不平坦有时会让你“千疮百孔”，有时却会让你一帆风顺。不过，一帆风顺的时候并不是很多。要靠你不断地拉着它，让它离你近一点，不管路上有多苦，有多累，也要不断去追那个载着你梦想的风筝。
因为，你是那个。
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《追风筝的人》篇十
大笑时俊朗的面庞。
生气时蹙起的眉头。
有着青春的倔强。
把风当做翅膀。
有着雷电的力量。
雨雪从来都不算什么。
因为你有自己的梦想与渴望。
你入了谁的眸。
勾起谁的幻想。
你闯入谁的心扉。
凌乱了谁的方向。
熟悉的场地。
忆起你熟悉的身影。
安静的晚上。
任有你的声音在回响。
放眼四望。
纵有再多的风景。
没有你。
这一切还是太荒凉。
《追风筝的人》篇十一
风过，树动，尘飞。只钟爱于追风的快感，而我想添列于追风者中，共同向着理想前进。
所谓的“追风者”应该就是追求自己理想的人。而“风”就像理想一样，一把抓住，手中只有一丝丝风的凉意，两手还是空空。但我们可以追风，不断追求自己的理想，不断向远方前进。
我认为追风者首先要知道风的去向，就像人追求理想一样，要有前进的目标。若只是无头乱撞，前方是棵树，你毫无顾虑地撞上去，只得个头破血流。做事要有明确的目标，然后才能有前进的动力向前进。若追风者有了明确的目标，但在前进的路途中不知变通，最终也未得到达自己的目的地。这是他们不知变通的缘故。
我认为追风者还要懂得变通。懂得变通，也就是善于选用方法。万事方法很重要，就像你在前进路途中遇见一座大山，你会选择把它铲平还是另取其它方法呢？如果你选择铲平，那你还能“追风”了吗？时间只会被你无辜的消耗掉。然而，你可以选择这座山周围的事物来帮你越过它。比如说，你可以选择河流造船渡过等等。因此，善于变通还是尤为重要的。
我认为，追风者还要保持一颗永恒的心。有的人追了一辈子的风也未能达到自己的目的地。认为这一切都是无用功。但你先不要厌倦，你试问自己在追风中快乐吗？如果快乐，那就不是无用功。人生苦短，追风的快乐伴随你一辈子，那是多么的幸福。不是所有的旅程，只在乎最后终点站的繁华。更多在乎的是这一种令人喜、令人忧的事物。青鸟执着于那一片苍穹，只能穿越风雨，直达云霄；金鲤执着于那一段高崖，终能溯水而上，化作蛟龙。
最后，追风者还需有创新意识。如果你真的到达追风者的境界，别忘了要创新！人之于民，头顶天，脚踏地，不能一味地把自己裹在狭小的空间里，匍匐于地；要勇敢的站起来，去推陈出新，感受天空的博大。让自己主宰自己的世界，拥抱你自己的蓝天。
风停，树静，尘落。只回味于那追风的过程，而我不能愧于追风者的身份。明确目标，变通自如，推陈出新，创造出追风的新天地！
《追风筝的人》篇十二
岁月的风铃摇啊摇，不是不觉已风风雨雨摇过了14个春秋，我已经告别童年了。静静地想一想，童年就像风一样鼓起远航的风帆。
手推车里的风。
回忆的思绪把我带到了我能记起的童年。那大概是在植物园里，我躺在柔软的手推车里，仰头看到的是一排排绿树，还有轻盈的白云，太阳浮在天空中，就像爸爸妈妈的脸一样灿烂。小车被爸爸轻轻一推，风里夹杂着花草和泥土的清香，迎面吹来，就像妈妈轻轻地吻了我一下，于是我“咯咯”的乐了，追着一掠而过的微风，送去我的欢乐。
活力板下的风。
在小学三四年级的时候，班里流行起了滑活力板，禁不住诱惑，我也让爸爸妈妈给我买了一个。
这是一个绿色的表面印有骷髅头的活力板，我在风儿的歌声中欣喜地把它抱回了家，为了能尽快滑出去给同学秀一下，我天天请星星月亮当观众，每天加紧练习，不久就可以像同学一样，右脚踩上踏板，左脚一蹬，身子一扭，随即耳旁生风。我努力的扭呀扭，与狂风竞跑，想要追赶风的脚步，但速度并不太快，瑟瑟的风似乎在嘲笑我：“来追我呀，太慢了吧！”
自行车后的风。
长大了，不能再玩活力板了，于是爸爸妈妈又给我买了一辆带变速器的山地车。五年级了，该会骑了，再不学来不及了。于是我起早贪黑的练习，不断的和风儿追逐。一阵风吹过，好像胸膛突然宽阔起来，十分舒畅。我可以去更远的地方了，从丁香园到中北春城甚至更远，风还来不及吹拂道旁的垂柳，我已经远远地把它们甩在了身后。我终于追上了风！我终于战胜了风！我终于征服了风！耳边似乎响起了风儿由衷地的喝彩。
《追风筝的人》篇十三
“追风族”，想象中应当是个追求时尚风气，抛弃传统观念的群体……可是，在一部电影中，“追风”，是一个令人觉得神圣、敬仰，崇拜的“事业”。追求，探寻龙卷风的行迹，为人类的永久生存所努力的人，就是他们！
科技诚可贵，理想价更高！科技成就理想，理想见证科技！让我们一起去体验科学的神奇，感受科技的奥妙，让理想在科技的船帆下——远航！
《追风筝的人》篇十四
本书讲述了一个生在美国阿富汗富胆小的少爷阿米尔和仆人哈桑之间发生的故事。
阿米尔与哈桑从小一块儿长大，但父亲却更喜欢哈桑。阿米尔在被别人欺负的时候，哈桑会站出来保护他，他们两个是十分要好的朋友。
然而在一次风筝比赛上，阿米尔得了第一名。只要哈桑在风筝落下之时拿到风筝就可以获得胜利。哈桑拿到风筝之后被阿塞夫一群人堵住，还说，必须要把风筝给他，才肯放过。哈桑却不肯给他。然后被阿塞夫揍了。阿米尔看见之后因为胆小没有上前帮助哈桑。
事后虽然父亲对阿米尔的态度变好了。但这件事使阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，因此无法面对哈桑，于是用计逼走了哈桑。
成年之后阿米尔无法原谅自己当时的过错，为了赎罪，再次返回故乡，发现哈桑是自己同父异母的兄弟。但哈桑已经死了。为了表达歉意，他找到了哈桑的儿子。可哈桑的儿子，落到了阿塞夫手上。他不再像小时候那么懦弱，救出了哈桑的儿子，带回到美国抚养。
在一次聚会上，阿米尔再次放起了风筝。
《追风筝的人》篇十五
听妈妈说，小时候，我爱追着风跑。并且，总是试图抓到它。但是每一次，风总是伶伶俐俐地从我身边飞过，从我手边逃去了。
一直没有想到，风跑得可谓是疾驰，遂每次都很自信，认为一定能追及它。但是每一次，我总是不知所措地，狼狈不堪地以失败告终。
看来，我是个很盲目的孩子。静坐细思，其实我们学生时代的生活亦如追风。每天赶到学校，就似乎被老师们上了发条一样————永不停歇地，被动地应付着很多差事。我做的许多事都没有融入自己的情感，确乎是太盲目了。因此，即使我获得一些成绩，也只是生活享受，不是真正的享受生活。我对学习的态度渐渐淡漠了。有同学问起我：“你最想干什么？你最感兴趣的是什么？”
我说，我不确定，也不知道，因为挤不出时间干我感兴趣的事呐。然后，她喃喃道，那你活在这世上是为了什么啊，有什么意义呐。入夜，熄灯，卧床，无眠。辗转反侧间，我猛然觉悟，发现自己的生活是在漫无目标地，被别人指控着。从早上我起来的时候，耳畔便一直充斥着家长、老师的告诫——该干什么，不该干什么……可是，单单无人问及我想干什么！追风者，不知道风要把她带到何处，却仍要马不停蹄地，默默地追随着它，一路狂奔下去。我，就是名符其实的追风者。
或许这正是我的痛楚之处。未来日子里的我，将若何？我似乎从迷惘中翻然醒悟，我一定要做个有主见的人，不能任别人颐指气使。凡事都要为自己制定目标，有了困难应独立解决，不能再像以前那样，疏于动脑筋地向别人求助。毕竟，大自然的生存之道就是独立。它很简单，却又很艰难。
现在，我彻悟了。风就代表着一些不可能实现的夙愿，想抓住它就得狂跑乱奔，最后却落得两手空空。因为它是虚幻的，怎么也抓不到的。命运的好坏，在于自己去把握。要体会生活的乐趣，就必须有生活的目标。不要再追者风跑，做盲目的追风者！
《追风筝的人》篇十六
另外，车内还配备大件搁放处，窗帘，出气口，白炽灯，小件搁放处，男，女卫生间，小便间，酒吧，杂物网袋等。我在座位上看着窗外的景色，真是入了迷，我还时不时的跟姑妈说上几句，突然，我感到列车明显的减速了只见屏幕上显示从潍坊到青岛（四方）还有五公里了，扩音器里乘务员柔和的说：“旅客们，四方站就要到了，请拿好自己的行李准备下车。”我们在一声声提示下走出了列车，下了车后我似乎感觉到了什麽，对！那就是我真地去追风了，动车组这个词对我来说已经不是那麽神秘了。
我想将来一定会有越来越多的乘客乘坐上这种“像风一样快”的列车，方便，快捷，舒适的踏上路程。
