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演讲稿是一种用于演讲或演讲比赛的准备稿件。设置可量化的目标，可以帮助我们更好地提高自己。这些总结范文是从各个领域中精选出来的，具有一定的代表性。
大学换宿舍申请书800字篇一
1.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。
答案：4。
2.点拨：通读短文，把每一种小动物的长处找出来。
答案：小白灵会唱歌。小红狐会跳舞。小黄鸭会游泳。
3.点拨：在短文中第二自然段找答案。
答案：小白灵不肯和小黄鸭去唱歌，它说：“唱歌总是跑调，真难听!”小红狐不肯和小黄鸭去跳舞，它说：“小黄鸭跳舞总是缩手缩脚，太难看!”
4.点拨：短文第三自然段仔细读可以知道小黄鸭做的那件事情。
答案：小黄鸭救了一只受伤掉进水里的小鸟。
5.点拨：阅读短文，根据自己的已学知识讲出这篇小短文使你明白的道理。
答案：每个人都有长处和短处，不要只看到别人的短处，而嘲笑别人。
大学换宿舍申请书800字篇二
一、句子手拉手。
十里稻花香。
凌寒独自开。
黄河入海流。
无水不文章。
诗书继世长。
墙角数枝梅。
有山皆文化。
一畦春韭绿。
忠厚传家久。
白日依山尽。
二、读一读下面的句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、柴油的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，
________________________________________________________________。
丰富多彩，热闹极了。
三、照样子，写句子。
（1）小军是我的好朋友。
是______________________________。
（2）今天的值日生是他。
__________________是______________________________。
（3）刘爽是我的好朋友。
四、看标点符号写句子。
（1）叶子上的虫还用治？（2）有几个虫子怕什么！
______________________________。_________________________________。
（3）自己的事情还要妈妈去做？
______________________________。
五、填上合适的词语，完成句子。
（1）小猴子爬上葡萄架。
小猴子________________地爬上葡萄架。
（2）我走在回家的路上。
我_________________地走在回家的路上。
六、加标点符号。
我做完作业了（）。
今天的天气真好啊（）。
你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（）。
爷爷买的枣儿真甜啊（）。
七、照样子填空。
1.例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？
我_______________________________？
你_______________________________？
你_______________________________？
2.例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
现在可以把_______________________________。
我们____________________________吧。
我们____________________________吧。
八、我会造句子。
1.用下面的词语造句子。
（1）她是一个可爱的小姑娘。
可爱的：____________________________。
（2）他高兴地叫了起来。
高兴地：____________________________。
（3）小河上有座石桥。
……有……：____________________________。
（4）小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
……说……：____________________________。
（5）我要给树上的小鸟画许多好吃的`谷粒。
我要给：____________________________。
（6）邓爷爷仔细地看了我的表演。
仔细地：____________________________。
（7）小猴子大口大口地吃起葡萄来。
大口大口地：____________________________。
（8）小丽已经把作业做完了。
已经：____________________________。
（9）孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
如果：____________________________。
（10）北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻：____________________________。
2.照样子，写完整的句子。
例：活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。
容——（容易）——___________________________。
读——（朗读）——___________________________。
路——（公路）——___________________________。
九、写比喻句。
例：树上的苹果像灯笼似的又大又红。
___________________________像___________________________。
___________________________像___________________________。
___________________________像___________________________。
十、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。
（1）他把小鱼扔进大海里。（2）风儿把树叶吹落了。
（3）教室被小明扫干净了。（4）受伤的燕子被妈妈治好了。
十一、按课文内容填空。
1.请你写出四个描写秋天的词。（）（）（）（）。
2.黄山的奇石有（）（）（）。
3.蒲公英靠（）传播种子，苍耳靠（）传播种子，豌豆靠（）传播种子。
4.从前，有个人种了（）葫芦，（）葫芦藤上（）绿叶，开出了几朵（）的小花。
5.太阳一晒，我就变成（），升到空中，连成一片，人们叫我（）。碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫（雨）。有时侯我变成小硬球打下来，人们叫我（）。到了冬天，我又变成（）飘下来，人们叫我（）。
6.平常我在（）里睡觉。在小溪里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞，（），（）。
7.有时候我很（），有时候我很（）。我做过许多好事，灌溉田地，（），（）人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（）。
大学换宿舍申请书800字篇三
本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。每组教材中，每一单元里都有导语，导语非常生动形象的降本单元的主题呈现出来。在阅读课文中，优美流畅的语言非常适合孩子们学习。每单元的“语文园地”包括四——四个栏目，“我的发现”鼓励学生探究发现，引导学生了解汉构特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际能力;“展示台”为学生展示课内外学习所得的舞台。
二、学情分析
第一次接触这个新的班集体，对办理各个学生的情况还是一无所知，但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点，那就是多动。所以每节课中，我一定要把我住前15分钟，争取将教学重点、难点在此时段解决。根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写，为孩子以后对语文的学习打好基础。
三、教学目标
1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识、正音。
2、认识450个，会写350个。要求认识的能读准音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的则要能读准音，认清形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识的愿望，在生活中自主识。养成良好的写习惯，书写规范、端正、整洁。
3、培养学生阅读有兴趣，提高学生朗读能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、培养学生写话兴趣，根据表达需要，学习使用逗号、句号、感叹号。
四、教学措施：
1、灵活运用教学方法，让学生快乐学习，把主动权交给学生，使学生大胆地进行尝试学习。
2、在不加重学生负担的情况之下，引导学生发现生与熟的联系，引导学生将已经学过的部件、识方法迁移到新的认记生的学习当中，形成一套多样化、高效率的识方法与识系统。
3、进一步重视学生写习惯的培养，加强写教学的指导，规范书写，给孩子们养成良好的书写习惯。
4、在阅读教学中，重视朗读指导。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。
大学换宿舍申请书800字篇四
首先，从思想政治方面，一个学期以来，我能坚持读书看报，关心国家大事，按时参加政治学习，不断提高自己的思想觉悟，把重要思想落实在自己的行动上和工作中，认真进行保持共产党员先进性教育活动。我特别注重加强自己的师德修养，爱岗敬业，热爱学生，工作中处处以一个优秀教师的标准要求自己，爱校如家，用自己的一颗爱心去感染每一位学生，以自己的精湛的教学艺术去吸引每一位学生。
其次，从个人教学方面，一个学期以来，我能够认真完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩评价等教学任务和教学工作量，我不断的在教学中进行探索和实践，不断的提高自己的组织教学能力，丰富自己的教学经验，尽可能的根据学生特点因材施教，注重对学生基础知识、基本能力和学习兴趣、学习方法的培养，注重学生综合素质的提高。
在教学中，我不断的进行教学反思，尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点，然后在交流的基础上整理出自己的反思文章。
比如：我在教学三年级下册31页第7题时，发现学生只单纯的掌握一种判断积的方法还不行，于是，我经过引导，对学生适时进行了解决问题策略的培养，并整理出反思文章《不要小看一道判断题》。
再比如：我在培养学生认真书写的习惯时，发现一些程度好的学生被“宠”坏了，他们不愿意为了书写工整而“费劲”，于是，我改变了批评教育的方式，最终让这部分学生接受批评，在这个过程中，我同时进行了教学反思，并整理出反思文章《当惩戒遭遇阻力时》。
在教科研方面，我积极探索我校国家级实验课题“教学反思和教师专业成长”课题实验，通过认真学习，在王校长的指导下，我写出了该课题的实施方案。教学反思是一个不断学习课改理念、实践课改理念的过程，教学反思是一个不断发现教学中的问题、不断寻求教学问题的策略、不断改进教学、不断提高教学质量的过程。只有将教学反思成为一个动态的、滚动发展的过程，写教学反思文章才不会成为教学反思的终止。
为了探索教学反思对课堂教学的影响，我设计了《聚源路小学“基于反思基础上的教学研讨课”活动实施方案》，在方案中，我提出了三个设想，以此来推动教学反思对教师专业成长的促进作用：
(1)课题来自于问题，问题来自于反思。活动前，研讨小组每位教师对已有教学经验进行反思，整理出自己课堂教学中存在的问题，在组内交流中整理出本组研究的共性问题，围绕组内共性问题确定本次研讨活动的主题，并确定所上研讨课的课题。
(2)一人讲课，共同上课。每个人都要围绕本组研究主题设计教案，每个人都要进行课前、课中和课后反思。
(3)解决老问题，产生新问题。各教研组以本次研讨课活动为起点，在本次研讨中取得研究成果的基础上，寻求新的研究问题，通过不断的教学反思和不断的开展教学研讨活动，开创我校校本科研的新局面。
在数学教研方面，作为区小学数学学科的兼职教研员，我和潘老师一起，积极开展了“研读课标、读懂教材”系列教研活动和东区数学教师基本功评比活动。为了贯彻郑州市教育局和东区教研室关于“研读课标”的总体要求，我们从东区学校实际出发，制定切实可行的“研读课标、读懂教材”系列教研活动方案，通过人人参与、校际联动等方式，引领数学教师在深入理解课标精神的基础上，全面把握教材内涵，提高数学学科能力。另外，我们结合区青年教师课堂教学达标评优活动，引领青年教师开展数学基本功训练，通过开展全区范围内的选拔评比，推荐出优秀人选，并在郑州市基本功评比中获得一名郑州市一等奖和一名郑州市三等奖的好成绩。
大学换宿舍申请书800字篇五
仍()失()盼()蓝()。
扔()夫()粉()篮()。
人()经()清()才()。
认()劲()晴()菜()。
二、照样子写词语。
满满的_______________。
走着走着_______________。
三、按课文内容填空，然后做题。
因为灰兔__________，所以它的篮子还是__________的。白兔对灰兔说“因为你__________了那不起眼的'_____蘑菇，所以才会__________篮子蘑菇!”
我想对白兔说：_______________。
我想对灰兔说：_______________。
四、想一想，填一填。
有水把茶泡，有手轻轻抱，
有__能吃饱，有__放鞭炮，
有__穿长袍，有__快快跑.
大学换宿舍申请书800字篇六
阅读下面的文字，完成问题。
希望人能听懂大自然的语言。
乔新生。
20xx年岁末，印度洋发生空前的海啸，国际社会在积极展开救援行动的同时，也在反思：人类能否依靠自身力量躲过这场灾难？在种种不切实际的议论中，人类至上主义论调甚嚣尘上。有学者认为，只要依靠各国共同协作，建立完善的预警机制，就一定能避免类似的悲剧发生。这种事后诸葛亮式的言论在许多大灾难后都出现过。其实，人类只是暂居在这个星球上，无法主宰自己的命运，只能在有限时间和空间里，改善生存质量，或在较短时问内，延续人类的存在。这是一种非常令人悲观的结局。当印度洋的海浪拍打着生命堤岸的时候，正是那些被人称作低等动物的小爬虫们率先迷离自己的家园。
人类自称万物之灵，可是在灾难面前却一无所知。
从人本主义到动物主义再到生态主义，人类认识不断飞跃着。但是，即使爱护动物和大自然，人类也是以改善自身生存质量为目的来对待自然万物的。这种自命不凡的本性，决定了人类言行不一，也决定了人类许许多多荒谬举动。在热带阳光下，人们赤诚相见，感受大自然的恩赐，可是转过身来，表冠楚楚，又自相残杀。人类仿佛要印证，世界上从没有真正的动物主义和生态观念，有的只是人类需求与供给。在现时短暂的需求得到满足之后，人们会妨碍他人得到同样的财富，正是这种以自我为中，心的行为哲学，妨碍了人类和睦相处。
在地球生命之树上，人类只是随风飘扬的叶片。在宇宙轮回中，地球寒暑改变着人类树叶的颜色，当地球充满阳光时，人类绚丽多彩；当地球进入漫长寒冬时，人类的飘零也就难免。这是人类的宿命，也是大自然的宿命。
人类耗费着地球有限的资源，试图改变寒暑，可是，人类几千年文明积累抵不上大自然一次震怒。在大自然的漫长所程中，人类还处在摇篮里，知识、财富，一切都只是挂在摇篮中随风飘荡的小铃铛，它让人类欢乐、痛苦、奋斗、失望。人类正是在满足自己内心感受的过程中度过一生。
印度洋海啸摧毁了人们的家园，也给了人类重新审视自己的机会。在自然生态中。人类其实只是很小的一环，分属于不同国家，且相互争斗，可是在大自然的愤怒之下，终于有机会搁置争议，共同思考今后的生活。这场灾难也是一个契机，相信人类能在付出沉重代价之后，有所醒悟。
人类共同面对苦难，个人的苦难将有人分担；我们无法避免苦难，但可以减轻他人的苦难，这就是人本主义的至高境界。在人类进化过程中，还有许多未知的东西，在其他动物本能感知的地方，人类懵懂无知。所以，即使奉行人类中心主义，也要对大自然心存敬畏。这是为了人类自己，为了随时随地能够感受到大自然对我们的启示。
在印度洋的涛声中，有的国家国土缩小了，有的国家会民失踪了。这或许是大自然在暗示我们，要更加紧密地联系在一起，用每个人的体温来温暖全人类。
在浩瀚的大洋，在无际的星空，每个人都是一滴水、一粗沙，只有融入走海，才有生命的价值；只有浪淘水洗，才会显出自己的'亮度。大自然将人类一次次地团结在一起，人们又—次次地相互挣脱遮离。印度洋海啸似乎在告诫我们，人类不仅有了新的时间起点，而且还应有新的空间。希望人类能听懂大自然的语言。（选自《杂文选刊》20xx年第3期）。
2、作者对印度洋海啸灾难进行了深刻反思，从中得到的三点启示是什么？
3、在作者看来，人类在善待自己的同时，还应怎样善待自然界的万物生灵？
4、研读下面资料，在文中第四段找出揭示全球环境状况持续恶化原因的一句话。在过去30年里，全球年平均温度升高了0.6摄氏度；20世纪80年代，全球每年受灾害影响的人数平均为1.47亿，90年代上升到2.11亿。在今后30年内，55%以上的人口将面临水荒；全球12%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝，三分之一的鱼类资源枯竭。
5、印度洋海啸使20多万人顷刻间灰飞烟灭，南京大屠杀使30多万同胞惨遭日本侵略军杀害。请你针对其中的一种灾难写一条警世语。
参考答案：
1、大自然对我们的启示。导解：结合文章内容，分析关键语句，如“感受到大自然对我们的启示”等。
2、（1）人类并不是大自然的主宰；
（2）对大自然要心存敬畏；
（3）人类要团结协作。
3、人与人之间要做到真正的和睦相处，人类要真正的关心呵护自然界的万物生灵，不要只知道索取甚至破坏。
4、人类耗费着地球有限的资源，试图改变寒暑。
5、示例一：爱护环境吧！因为我们只有一个地球，这是我们共同的家园！
示例二：珍爱生命，拒绝战争。导解：可从“环保”或“战争”两方面来写，也可把两者结合起来，语言要简练。
大学换宿舍申请书800字篇七
(2)点拨仔细阅读2、3自然段找出答案。
答案：ad。
2.点拨：此题为写abac式词语。从我们积累的词语中写出四个即可。
答案：荡来荡去晃来晃去摇来摇去蹦来蹦去。
3.认真阅读短文，在第4自然段中找出答案。
答案：哥哥的秋千坐着秋千荡来荡去彩云。
4.点拨：认真阅读短文，体会小作者的思想情感，给出答案。
答案：会的，彩虹桥很美，小女孩对父母家人的关心疼爱更美。不管愿望是否能实现，她的家人一定会为小女孩天真、懂事感到高兴。
5.点拨：查阅资料，了解彩虹，写出答案。
答案：7种，颜色分别为：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
6.点拨：说出自己的真实感受即可。
7.略。
大学换宿舍申请书800字篇八
一、填写量词。
一（）蝌蚪两（）后腿一（）乌龟一（）青蛙。
两（）眼睛一（）海鸥一（）沙滩一（）军舰。
一（）帆船一（）秧苗一（）稻田一（）鱼塘。
一（）花园一（）小溪一（）石桥一（）翠竹。
一（）飞鸟一（）队旗一（）铜号一（）欢笑。
一（）大秤三（）百合一（）花瓣一（）水牛。
一（）书信一（）纸一（）圆珠笔一（）鲜花。
一（）故事一（）仙人一（）葡萄一（）石崖。
一（）扁担一（）头巾一（）白云一（）奶酪。
二、把能搭配的词语连起来。
自由地闭着。
紧紧地画画。
呼呼地啼叫。
不住地展现。
清晰地刮着。
滑稽的狮子。
会走路的老牛。
洗澡的小丑。
戴面具的大马。
赛跑的椅子。
灌溉机器。
淹没房屋。
保护田地。
冲毁动物。
发动庄稼。
大大的衣裳。
长长的肚皮。
碧绿的脑袋。
雪白的身子。
黑灰色的尾巴。
2.
3.4.
5.词语搭配填一填。
秋天的（）健康的（）绿色的火红的（）。
心爱的（）遥远的（）美丽的（）羡慕的（）。
快乐地（）兴奋地（）悲伤地（）高兴地（）。
机灵的（）快乐的（）翠绿的（）蓬松的（）。
清澈的（）美丽的（）漂亮的（）诚实的'（）。
干净的（）精彩的（）。
三、照样子，填上合适的动词。
例子：（挖）树坑。
（）害虫（）衣服（）在身上（）下来（）办法。
（）上去（）头（）北疆（）不休（）蚕桑。
（）秧苗（）干净（）粉笔（）脑筋（）胡子。
（）台灯（）电影（）眼睛。
四、照样子填空。
例：神气极了。
（）极了（）极了（）极了。
例：荡来荡去。
()来()去()来()去（）来（）去。
例：立刻喊起来。
立刻（）立刻（）立刻（）。
五、写出下面词语的近义词。
快活——（）欢迎——（）水塘——（）闻名——（）。
秀丽——（）清晰——（）茂盛——（）热情——（）。
六、找出成语中的一对近义词分别写出来。
千千万万广阔无边隐隐约约金光闪闪很多很多无边无际若隐若现闪闪发光。
（）——（）（）——（）。
（）——（）（）——（）。
七、反义词找对手连线。
温和模糊。
高大暴躁。
早起矮小。
清晰晚归。
八、词语积累。
四海（）家越来（）低游来游（）。
（）苞欲放（）声大笑又蹦（）跳。
一动（）动景色（）丽群山（）绕。
名胜（）迹千千万（）。
九、选词填空。
果然居然。
1.曹操叫人照曹聪说的办法去做，（）称出了大象的重量。
2.我很高兴，老师（）能认出这两个是怪物。
公开公平。
3.狐狸说：“我分得（）了，你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”
4.我们采取（）竞选的方式，选出最适合的人选当班干部。
十、给下面的句子填上合适的关联词语。
1.（）是海水、船只，还有蓝色的远方，（）看不见了。
2.官员们（）看，（）议论：“象这么大，到底有多重呢？”
十一、用加点的词写句子。
1.小水滴聚集在一起落下来，人们管我叫“雨”。
2.有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。
3.到了冬天，我变成小花飘下来，人们又管我叫“雪”。
4.我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。
5.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
6.他想到自己成了“万兽之王”，神气极了。
大学换宿舍申请书800字篇九
小黄鸭住在美丽的大森林里，可是大家都觉得它软弱害羞，不愿意和他一起玩。
小白灵不肯和小黄鸭去唱歌，它说：“唱歌总是跑调，真难听!”小红狐不肯和小黄鸭去跳舞，它说：“小黄鸭跳舞总是缩手缩脚，太难看!”
小黄鸭一想起他们说过的话，就十分伤心，觉得自己太笨了，什么都干不好，真是没用!正在这时，忽然有人大喊：“一只受伤的小鸟掉进水里了!”小百灵、小红狐听到喊声都急忙赶到河边，可是谁也不会游泳，都急得在岸边搓手跺脚。就在大家速手无策的时候，小黄鸭赶来了，它不顾一切的跳进水里，用背托起落水的小鸟，飞快地游到岸边，小鸟得救了!
大家高兴得欢呼起来，异口同声的说：“没想到小黄鸭游泳这么棒呀，真了不起!”从此以后，大家对小黄鸭的态度改变了，小黄鸭也慢慢的变了，变得开朗、活泼、自信了。
1.短文有_______个自然段。
2.下面的小动物都有什么长处?写一写。
小百灵：____________________________________。
小红狐：____________________________________。
小黄鸭：____________________________________。
3.原来小百灵、小红狐是怎样评价小黄鸭的?用“--”画出来。
4.小黄鸭做了一件什么事情，使它们改变了对小黄鸭的态度?
_____________________________________。
5.读了这个故事，你明白一个什么道理?
_____________________________________。
大学换宿舍申请书800字篇十
本学期，我任教五年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。
每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、家访工作
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
