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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
四年级语文第二单元测试题简单四年级语文第二单元测试题部编版篇一
我攀登过( )的泰山，游览过( )的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座 ，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼， ，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立， ，好像一不小心就会栽倒下来。
1、根据课文内容，在括号或者空白处里填词语
2、“兀”字是( )结构，部首是( )，音序是( )
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线
险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要
5、作者把桂林的山跟( )和( )作比较，还运用了( )和 ( )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
6、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”
十渡游趣
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。
下车后，我们舍弃( )了大路，挑选( )了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。
岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( )。 狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧!右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。
当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。②拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢!偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。
当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gōu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。
1.(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。(1分)
(2)我还能写出一些表示“看”的词语。(2分)
2.在括号里写出加点词语的近义词。(2分)
3.文中画“____”的句子采用的修辞手法是：①____________;②____________。(3分)
5.这篇文章的体裁是________。它是围绕课题中的“__________”字展开的。游览十渡，“我”总的感受是(摘抄文中的语句)。(3分)
四年级语文第二单元测试题简单四年级语文第二单元测试题部编版篇二
人教统编版2019-2020年四年级上册语文第二单元测试题d卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识。
(共12题；
共100分)1.（3分）看拼音，写词语。
yǔn nuò shèng diǎn guàn jūn tuó niǎo xùn qī ________ ________ ________ ________ ________ píng héng lǎn duò xié tiáo wán bì guī zhào ________ ________ ________ ________ lǐ zhí qì zhuàng fù jīng qǐng zuì ________ ________ 2.（12分）读拼音，写词语 dòng tíng qīng luó lùo tuo pān dēng cù xīn ________ ________ ________ ________ ________ wān yán dào dé mí huò bēn chí zèng sòng ________ ________ ________ ________ ________ 3.（4分）形近字组词 探________ 端________ 挥________ 披________ 绢________ 深________ 瑞________ 辉________ 坡________ 捐________ 4.（3分）按要求。
查划线的字 部首 再查几画 在词语中的意思 白皑皑 ________ ________ ________ 矫健 ________ ________ ________ 五彩缤纷 ________ ________ ________ 5.（6分）看拼音，写词语。
chì bǎng shēng pà gǎn máng xuě huā hū rán ________ ________ ________ ________ ________ qīng kuài chén zhòng wú shù jīng dóng chōng mǎn ________ ________ ________ ________ ________ 6.（6分）将句子补充完整。
水是________横，山是________聚。
我劝天公重抖擞，________。
白日________须纵酒，________作伴好还乡。
7.（6分）判断正误。
（1）《忆江南》是唐朝诗人刘禹锡的一首词。
（2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
（3）《自然之道》让我们懂得违反自然规律，往往产生与我们愿望相反的结果。
（4）“那孩子望着通向村子的道路，好像是在等谁似的。”这句话是比喻句。
（5）“耽”字用音序查字法，首先应查音序b。
8.（6分）将下列句子排序。
（）蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
（）这种蝴蝶小，不太好看。
（）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
（）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
（）好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
9.（6分）读课文《农业的变化真大》填填记记 ①彩色棉花在吐絮时就有________、________、________等不同颜色，棉纺厂直接用它纺出________线，织出________布。
②无土栽培就是把各种________溶解在水里，不用________，植物靠着这样的水，也能长得十分________。
10.（9分）阅读下文，回答问题 在牛肚子里旅行（节选）
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。
有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” “那让我先藏，你来找。”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
（1）我能写出下列词语的近义词。
重新——________ 勇敢——________ 拼命——________（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。________（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？（4）从这篇故事中你感受到了什么？ 11.（14.0分）阅读下文，回答问题。
夏天的云 云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种 颜色，有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。
暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！（1）画线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？（2）短文描写了哪几种云？（3）红色画横线的句子表现了云________的特点。（）
a.形状多 b.变化快 c.颜色多（4）短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。
（5）全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？ 12.（25分）题目：我的好______ 要求：把题目补充完整。可以写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，也可以写老师、同学、邻居、伙伴等熟悉的人。用一两件事来表现他（她）的“好”。内容要具体。
参考答案 一、基础知识。
(共12题；
四年级语文第二单元测试题简单四年级语文第二单元测试题部编版篇三
“一分耕耘一分收获”只要我们肯付出汗水付出努力，那么我们会得到学习中最大的快乐。接下来应届毕业生小编为大家整理四年级语文第二学期第六单元综合素质测试题，希望能够帮助到大家。
guī cháo mì shí hé xié zhào lì
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
1、由于年久失修，水管已经堵塞(sài sè)了。
2、唐朝有许多著名诗人写下了不少边塞(sāi sài)诗。
3、在队长的率(shuài lǜ)领下，我们取得了比赛的胜利。
4、这次比赛胜利的概率(shuài lǜ)不高。
悠闲地( ) ( )的光芒 ( )的神情
紧张地( ) ( )的原野 ( )的晚霞
1、人闲桂花落， 。(王维)
2、 ，青草池塘处处蛙(赵师秀)
3、鹅湖山下稻粱肥， 。(王驾)
4、独出前门望野田， 。(白居易)
拟人 比喻 夸张 反问 排比 设问
1、听了她的悲惨遭遇，我们怎能不感动呢?( )
2、天空中的星星快活地眨着眼睛。( )
3、鲜红的串红花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶，散发着阵阵清香。( )
4、密密的塔松像撑开的巨伞。( )
5、人们的齐声呼喊震得地动山摇。( )
渔歌子
这首词是 代诗人 所作。词中描写的景物有
1、改为陈述句：这么深厚的情谊，我们怎能忘怀呢?
2、改为比喻句：湖面很平静。
无论……也…… 即使……也…… 不是……而是……
1、飞机上装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。
2、飞机上装上雷达，( )天空多么黑，它( )能安全飞行。
3、飞机夜间能安全飞行，( )因为它认识路，( )因为它装有雷达。
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的.竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1、这里描写了乡下人家的哪些生活场景?请你用简炼的语言概括出来。(3分)
2、“一派独特的农家风光”指的是什么?请你用“ ”在文中画出。(2分)
3、文中划线的句子运用了 的修辞手法，写出了竹笋的
特点。你也来仿照写一个类似的句子吧!
(4分)
4、给下面句子中的“探”字选择正确的意思。(4分)
探：侦察、暗中考察 ②探测 ③探望、访问 ④头或上体伸出
1)、成群的笋从土里探出头来。( )
2)、妈妈要远方的亲戚家去探亲。( )
3)、我国考察队正在南极探矿。( )
4)、公安机关最近正在侦探一个重大的案件。( )
5、这个片段表达了作者 的感情。(2分)
(二)、认真阅读下列短文，回答问题。(15分)
由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。
几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了!隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。
雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。
1、给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。(1分)
2、文章的第二、三段是按照 的顺序来写的。主要讲述了怎样一个感人的故事呢?(3分)
3、读读文中划线的句子，作者采用了“ ”的写法。请谈谈你是怎样理解和感受这句话的?(3分)
4、给第四段加上标点符号。(4分)
住了，难道 ?”
你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢?
(4分)
(看谁写得最丰富，最完整，最能扣住文章的中心。)
十、可爱的家乡，是生我们养我们的地方，不知道你的家乡有哪些可爱、美丽的景色，把它介绍给大家吧。题目自拟，要表达出自己的真实感受，字数在400字左右。
一、 归巢 觅食 和谐 照例 天高地阔 催眠 装饰
二、 sè sài shuài lǜ
紧张地( 回答 ) ( 碧绿 )的原野 ( 红彤彤)的晚霞
四、1、夜静春山空
2、黄梅时节家家雨
3、豚栅鸡硒半掩扉
4、月明荞麦花如雪
五、1、反问 2、拟人 3、排比 4、比喻 5、夸张
六、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
唐 张志和 西塞山 白鹭 桃花 鳜鱼 箬笠 蓑衣 斜风 细雨
七、1、这么深厚的情谊，我们不能忘怀。
2、湖面平静地像一面明镜。
八、1、即使……也…… 无论……也…… 不是……而是……
九、(一)1、乡下人家总爱在屋前、房后种瓜，在门前的场地上养花。
2、有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
3、拟人 数量多以及长得快 仿写略
4、④ ③ ② ①
5、热爱乡下生活
(二)1、美丽的雨花(答案不一)
2、时间 主要讲述了一个秋雨淅沥的傍晚，一个孩子冒雨送老人回家而不留姓名的故事。
3、 比喻 那个孩子的背影像雨花溶化在水中一样消失了，但他的好品质却像晶莹的雨花一样给我留下了深深的印象。
4、 ，，。，，：“，?”
5、 难道他们是素不相识的路人?(意思对即可)
我想说：“孩子，你真善良，能冒着大雨送老爷爷回家而不顾自己的身体，这种舍己为人的好品质值得大家学习呀!你就像晶莹的雨花一样透明。”(意思对即可，答案不一)
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四年级语文第二单元测试题简单四年级语文第二单元测试题部编版篇四
;人教统编版2019-2020年四年级上册语文第二单元测试题d卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础知识。
(共12题；
共100分) 1. （3分）看拼音，写词语。
yǔn nuò shèng diǎn guàn jūn tuó niǎo xùn qī ________ ________ ________ ________ ________ píng héng lǎn duò xié tiáo wán bì guī zhào ________ ________ ________ ________ lǐ zhí qì zhuàng fù jīng qǐng zuì ________ ________ 2. （12分）读拼音，写词语 dòng tíng qīng luó lùo tuo pān dēng cù xīn ________ ________ ________ ________ ________ wān yán dào dé mí huò bēn chí zèng sòng ________ ________ ________ ________ ________ 3. （4分）形近字组词 探________ 端________ 挥________ 披________ 绢________ 深________ 瑞________ 辉________ 坡________ 捐________ 4. （3分）按要求。
查划线的字 部首 再查几画 在词语中的意思 白皑皑 ________ ________ ________ 矫健 ________ ________ ________ 五彩缤纷 ________ ________ ________ 5. （6分）看拼音，写词语。
chì bǎng shēng pà gǎn máng xuě huā hū rán ________ ________ ________ ________ ________ qīng kuài chén zhòng wú shù jīng dóng chōng mǎn ________ ________ ________ ________ ________ 6. （6分）将句子补充完整。
水是________横，山是________聚。
我劝天公重抖擞，________。
白日________须纵酒，________作伴好还乡。
7. （6分）判断正误。
（1）《忆江南》是唐朝诗人刘禹锡的一首词。
（2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
（3）《自然之道》让我们懂得违反自然规律，往往产生与我们愿望相反的结果。
（4）“那孩子望着通向村子的道路，好像是在等谁似的。”这句话是比喻句。
（5）“耽”字用音序查字法，首先应查音序b。
8. （6分）将下列句子排序。
（ ）蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
（ ）这种蝴蝶小，不太好看。
（ ）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
（ ）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
（ ）好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
9. （6分）读课文《农业的变化真大》填填记记 ①彩色棉花在吐絮时就有________、________、________等不同颜色，棉纺厂直接用它纺出________线，织出________布。
②无土栽培就是把各种________溶解在水里，不用________，植物靠着这样的水，也能长得十分________。
10. （9分）阅读下文，回答问题 在牛肚子里旅行（节选）
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。
有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” “那让我先藏，你来找。”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
（1）我能写出下列词语的近义词。
重新——________ 勇敢——________ 拼命——________ （2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。________ （3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？ （4）从这篇故事中你感受到了什么？ 11. （14.0分）阅读下文，回答问题。
夏天的云 云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种 颜色，有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。
暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！ 不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！ （1）画线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？ （2）短文描写了哪几种云？ （3）红色画横线的句子表现了云________的特点。（ ）
a . 形状多 b . 变化快 c . 颜色多 （4）短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。
（5）全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？ 12. （25分）题目：我的好______ 要求：把题目补充完整。可以写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，也可以写老师、同学、邻居、伙伴等熟悉的人。用一两件事来表现他（她）的“好”。内容要具体。
参考答案 一、 基础知识。
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我攀登过()的泰山，游览过()的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，好像一不小心就会栽倒下来。
1、根据课文内容，在括号或者空白处里填词语
2、“兀”字是()结构，部首是()，音序是()
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线
险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要
5、作者把桂林的山跟()和()作比较，还运用了()和()的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
6、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”
(二)、阅读课外文章，回答问题。
十渡游趣
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。
下车后，我们舍弃()了大路，挑选()了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。
岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险()。狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧!右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。
当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。②拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢!偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。
当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gōu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。
1.(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。(1分)
(2)我还能写出一些表示“看”的词语。(2分)
2.在括号里写出加点词语的近义词。(2分)
3.文中画“____”的句子采用的修辞手法是：①____________;②____________。(3分)
5.这篇文章的体裁是________。它是围绕课题中的“__________”字展开的。游览十渡，“我”总的感受是(摘抄文中的语句)。(3分)
四年级语文第二单元测试题简单四年级语文第二单元测试题部编版篇六
gōngjìngfùyùxuǎnzéjǐnshèn
（）（）（）（）
qiǎnxūqiàomenhépànguǎizhàng
（）（）（）（）
施（）捅（）摹（）择（）
拖（）桶（）慕（）泽（）
谦（）窃（）畔（）叨（）
廉（）窍（）伴（）叼（）
身（）（）境（）材（）教戛（）而（）
（）颜（）色万（）先（）引人（）（）
有（）无（）远（）驰（）（）柳之（）
信用信誉
1.这家企业的（）度很高。
2.小明是个讲（）的好孩子。
尊敬尊重
3.华罗庚是一位值得（）的科学家。
4.人与人之间应当互相（）。
迷惑迷茫
5.他的花言巧语（）了不少人。
6.他感到前途一片（）。
1.开学的头一天，田老师以四句诗为起承转和编出了故事，他讲的这个故事，有（），有（）有（），让我入迷，恍如（），听得直（）。
2.孔子从不一家境（）或（）、天资（）
或（）来选择学生，所以他门下的学生，（）各种各样的人才。
3.十年树木，（）。
4.吾爱吾师，（）。
5.子曰：“三人行，（）。
6.（），师不必贤于弟子。
1.田老师讲小诗的时候，先把诗念一遍，串讲一遍，然后以四句诗为起承转和，编出一段故事。(用加点的词写话)
2.从事文学创作，需要发达的形象思维。从事文学创作，需要丰富的想象力。(把两句话合成一句话)
3.孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。(改为反问句)
4.我们盼望着北京奥运会的到来。(扩句)
5.我感到心里很甜。(改为比喻句)
子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都个有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢?”孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通;子贡聪明，但他不够谦虚;子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习，子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生虽然各有优点，但都还要不断学习啊!”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
1.短文一共出现了几个人物?他们分别是谁?(2分)
2.请判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”(5分)
(1)子贡很守信用，但不懂得变通。（）
(2)子夏处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。（）
(3)颜回聪明，但他不够谦虚。（）
(4)子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习（）
(5)孔子是大教育家，他不需要向别人学习（）
3.从孔子的话中，你知道了什么?(2分)
4.请你找出自己的优点和缺点写下来。(2分)
优点
缺点
在你的生活中，一定遇到过各种种各样的人，有慈祥奶奶、有疼爱你的爸爸、妈妈，有关心你的老师、同学等，请你任选一人，写一写。要围绕人物特点选择事例写。
四年级语文第二单元测试题简单四年级语文第二单元测试题部编版篇七
人教统编版2019-2020年四年级上册语文第二单元测试题a卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识。
(共12题；
共100分)1.（3分）把划线字的音节补充完整。
g________ ________ì ________ s________ d________ x________ 包裹 颗粒 懊丧 一堆 绚丽 2.（12分）我是拼写小能手。
拉骆驼的人在xiè méi________，被称为“shā mó________之舟”的骆驼，穿着tuò rònɡ________的mián ǎo________，牙齿上下jiāo cuó________jǔ jué________，填饱肚子后，它又要上路了。
3.（4分）形近字组词 椅________ 拴________ 棠________ 虔________ 峻________ 倚________ 栓________ 堂________ 虚________ 竣________ 4.（3分）填空。
①“片”的笔顺是________，第二笔是________，组词________。
②“阳”是________结构的字，共________画。
③“为”的笔顺是________。
④“因”的最后一笔是________，音节是________。
5.（6分）看拼音，写词语 sǎnɡ zi qín láo shǎ huà dài màn xǐ què ɡōnɡ yě chánɡ ________ ________ ________ ________ ________ ________ línɡ yàn ān wèi tōnɡ xiǎo shū hū wú jū wú shù ________ ________ ________ ________ ________ 6.（6分）填空。
①________是一个人的处世美德。
②车到山前________，船到桥头________。
③________面前人人平等。
7.（6分）判断下面的说法是否正确。
顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。这是比喻句。
8.（6分）仿照下面的例句写话。
例句：理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向，而没有方向就没有生活。
9.（6分）说一说下列词语描述的分别是哪个季节 冰雪消融，万物复苏。________ 烈日炎炎，树木茂盛。________ 落叶纷飞，天高云淡。________ 北风呼啸，雪花飞舞。________ 10.（9分）阅读课内片段，完成练习。
①夏天是万物迅速生长的季节。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
（1）片段是围绕“________”这句话来写的。
竹子、高粱一夜可以________；
一块白石头几天不见，就长满了苔藓；
一片黄泥土几天不见就变成了________；
小猫小狗小鸡小鸭个把月不过来，再见面，已有妈妈的一半大。
（3）下面对第③段理解不准确的是（）。
a.这段话主要写了生物在一天一天变丰满。
b.“俗话说：不热不长，不热不大。”这句话运用了引用的修辞手法。
c.“最热的时候，连铁路的铁轨也长”这句话也写出了万物在快速生长。
11.（14.0分）阅读短文，回答练习。
每年八月十八秋分前后，许多人来到海宁观潮……潮水奔腾而来，潮头高度可达3．5米，潮差可达9米。
潮汐是一种自然现象，潮水的涨落是海水在月球、太阳的引潮力和地球自转所产生的离心力共同作用引起的。每年的春分和秋分，地球、月球和太阳三者几乎在一条直线上，月球和太阳对海水的引潮力特别大，水涨得特别高，落得也最低。钱塘江潮如此壮观除上述原因外，还因钱塘江口有特定的地理形势和气象水文条件。钱塘江口的入海处即杭州湾。它在地形上是个典型的喇叭河口，越近东海越宽，最宽处达100公里，从杭州湾口的南汇嘴开始，向西（大幅度）收缩，到澉浦附近狭到30公里，到海宁盐官，江面只有3公里。河口宽，潮水大量涌进，往西，江面突然束狭，潮水相叠，水面升高。加之，在钱塘江澉浦附近的河宋底部又有一道____相连的沙坎，像门槛一样，起着进一步抬高水面的作用。农历七八月正是钱塘江洪季，水量丰富。江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥上溯的海潮顶托，风起潮涌，潮水和江水叠加，使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌，形成钱塘潮的奇观。
（1）“潮汐是一种自然现象，潮水的涨落是海水在月球、太阳的引潮力和地球自转所产生的离心力共同作用引起的。”一句中，“和”字不能改为“或”字，为什么？（2）联系上下文，“澉浦附近的河宋底部又有一道________相连的沙坎”一句中，横线上应填（a，南北 b，东西 c，左右）
（3）从哪些地方可以看出文中加点词语“大幅度”是用的十分准确的？（4）既然说“每年的春分和秋分”引潮力“特别大”，那为什么钱塘江潮的壮观只在秋分前后才能看到？（5）钱塘江潮的形成，除“引潮力”这一因素外，还因为________。
12.（25分）睡梦中的妈妈很美丽，那生活中的爸爸又是怎样的呢？请用一段话写写你的爸爸。
参考答案 一、基础知识。
(共12题；
四年级语文第二单元测试题简单四年级语文第二单元测试题部编版篇八
1、将下列词语补充完整并选择其中一个作解释。10%
()()失措()()佳肴斩钉()()抽抽()()
2、选择6%
1)选择正确读音：
伫立(zhùchù)悲戚(qīqì)勉强(qiǎngqiáng)祈盼(qíqī)
2)《秋夕》中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”一句写出了()
a：秋天天气开始转凉b：宫女生活孤寂无聊
c：宫女在宫中主要工作d：秋天万物开始衰败
3、根据课文内容填空:9%
1)我们都知道，人不可能留住今天的太阳，但是我们可以________,文中的“我”用______留住了太阳，这看起来_____却_____。
2)张劭的朋友范式是个____________,我们能感受到他们之间_____________的友谊。
3)本以为生病是件______的事，于是“我”__________,结果却是_____________。
(一)我爱语文课本15%
我不爱小巧玲珑的玩具，不爱漂亮的衣服，我爱我的语文书。
每当新学期开始的时候，我最盼望的事就是拿到新语文书。每一回刚拿到，我就迫不及待地一页页看下去。
岁月在流逝，你源源不断地把知识送给了我们，是我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提起笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。
1、联系上下文，解释词语，并造一个句子。3%
迫不及待：
2、根据短文内容写一句句子，要求用上“因为……所以……”。3%
3、选择下列各题的正确答案，把序号写在括号里。3%
(1)短文中第一自然段连写了两个“不爱”，是为了()。
①把内容写具体。②说明作者的爱好。③强调突出对语文书的爱。
(2)短文中最后一自然段朗读时语气应该是()。
①热爱②感谢③敬佩
(3)短文中两个省略号的作用是()
①内容的省略②声音的延长③说话的断续④话没说完
(二)象和蚁的童话20%
多年以前我读到一篇童话，那意味深长的情节使我一直保留着深刻的印象：
有一头大象和一只蚂蚁比赛气力，请仙人当裁判。
这个童话是发人深思的。中国古代格言中的“驼负千金，蚁驼一粒。”、“尺有所短，寸有所长。”，就揭示了这样的道理。
1、根据课文内容，把词语填写完整。4%
保留()揭示()挥动()拖动()
2、按课文内容填空。8%
大象能，蚂蚁只能。就大树和小草的重量来说，。但是，从身体的大小和拖走的东西重量的比例来看，大象比蚂蚁。
3、蚂蚁不仅是动物中的大力士，还有很多精神让我们敬畏。请读读下面这段话，并谈谈你的感受。
在南美洲草原，山坡上的草丛突然起火。无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，获得包围圈越来越小。蚂蚁似乎无路可走了。然而就在这时，出人意料的事发生了：蚂蚁迅速聚拢过来，紧紧的抱成一个团，很快就滚成了一个黑乎乎的“蚁球”。蚁球滚动着冲出了火海。在噼噼啪啪的响声中，尽管蚁球表面被烧成了火球，外围的蚂蚁被烧死了，但里面的蚂蚁却得以绝处逢生。
请用二、三句话表达你的感受3%
要求：①多用四字词语;
②对事情、人物的描写要有动作描写、语言描写、神态描写、心理描写;③350字左右;④题目自拟。
