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作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园五大领域教案幼儿园五大领域说课稿篇一
小班主题蛋糕失窃案教案反思。
（一）认知目标
1.帮助幼儿认识动物脚印的不同形状，学习分辨它们的不同特征，培养思维的严谨性。
2.通过画面内容的提示，启发幼儿学习续编故事情节，培养幼儿大胆想像、完整说话的能力。
3.丰富词语：脚印、蛋糕、可口的。
（二）情感与人格目标 培养幼儿的好奇心，发展探索性和独创性。
（一）物质准备
1.教学挂图：“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。（可自己画）
2.幼儿脚印图一幅；故事操作卡片每人1套。
（二）知识经验准备 尝试用不同材料印不同脚印。
1.游戏“印脚印”，引起幼儿学习兴趣。
玩“印脚印”游戏后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的动物有不同形状的脚印，并学习分辨它们的特征。（丰富词语：脚印）
3.教师讲述故事后，幼儿学习完整讲述故事。
①幼儿续编故事后，教师根据幼儿续编的情况，有表情地把故事完整地讲述一遍。
②幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完整地讲述故事，教师帮助能力差的幼儿学习较完整地讲述故事。
③请个别能力强的幼儿在集体前，讲述自己续编的故事。
4.教师小结。
表扬大胆想像和积极发言的幼儿，并教育幼儿凡事都要多动脑筋想一想。此外，根据幼儿续编的情况，教育幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的。
社会：教师根据本班情况，引导幼儿讨论一些事情的对错。通过讨论，让幼儿学习辨别事情的是非，并教育幼儿做事前要先想一想，再去做。
通过自由的、有目的的语言活动，培养幼儿大胆说话，乐意与同伴交往，共同合作的习惯。
教师在墙角上粘贴若干不同内容的图片，让幼儿在自由的情况下，通过观察图片，想像不同的故事情节，从而培养幼儿的创造性思维。
让幼儿把自编的故事讲给父母听。
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
幼儿园五大领域教案幼儿园五大领域说课稿篇二
活动目标
1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。
2、培养幼儿的合作意识、健康意识。
3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。
活动准备
1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面盛有不同颜色的水)。
2、水果盘四个(分别盛有黄豆、花生、玉米)，两盆沙子。
活动过程
一、引导观察，激发兴趣
1、让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。
2、教师：这些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?
(根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。)
3、教师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用?
这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗?
二、自由探索饮料瓶的多种玩法。
1、幼儿自由玩空饮料瓶
还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧!(幼儿自由尝试)
提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。
(2)交流玩法：
你的玩法真好，给大家表演一下。
谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?(幼儿示范)
引导幼儿尝试多种玩法。
2、幼儿自由玩装有东西的饮料瓶
来咱们试一下。
(2)出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。
(3)教师：小朋友们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。
(幼儿把瓶盖拧下后，根据自己的意愿装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖拧紧。)
(3)让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩?
(4)交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。
幼儿园五大领域教案幼儿园五大领域说课稿篇三
健康—卫生
鼻子出血怎么办
中班
1.当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
2.知道鼻子的作用。
3. 知道遇到问题时，不害怕不慌乱。
当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
蒜·醋
一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”
二．知道鼻子的作用
讨论：幼儿讨论并给出答案
验证
⑴做实验
① 闻蒜·醋
② 紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子
总结：鼻子能闻，能呼吸
三．了解鼻子出血的急救方法
教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）
讨论：鼻子出血时怎么办？
鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）
教师指出正确的应对方法：
a.自救;
b.求救于成人
c.帮助他人
幼儿园五大领域教案幼儿园五大领域说课稿篇四
很多幼儿园老师苦恼幼儿园教案该如何写才能更好，今天整理了一些关于这方面的资料，分享给所有幼师。优秀老师提升的必经之路就是写教案，写出好的教案！
要求：每一教案的写作都要考虑幼儿的接受能力，参考各年龄段教学活动的目标和可以开展的活动的内容。
语言
材料：故事、诗歌、散文等 教案：
(一)活动名称：根据所给材料确定名称
(二)活动目标：（现在提供给大家的是比较笼统的目标，大家要结合所考试提供的材料写具体活动目标）
认知：
情感态度：
技能能力：
通过试听讲等方式培养幼儿连贯讲述的能力（仿编、续编、创编等）
(三)活动准备：
（每一个环节都要用概括性的语句表述，之后用自己的话简单介绍此部分活动的开展情况）
导入部分：根据教学的主要内容选择导入的方式。（谜语、绕口令、简单的幼儿常规活动、手指游戏等）
基本部分：
（围绕教学目标进行，结构层次要清晰，有灵活的组织形式，环节安排要合理，衔接自然、重点突出）
第一遍讲述--了解文章内容
提问：（是什么）这个故事（诗歌、散文）的名字是什么？
这个故事（诗歌、散文）里面说到了什么？
这个故事（诗歌、散文）里有哪些人物或其他？他们在做什么？
第二遍讲述--分析文章
第三遍讲述--掌握文章 推荐关注：教育联盟之精英人才学习圈！
提问：（怎么办）如果你是故事里的人物，你会怎么做？
结束部分：
（根据材料选择结束的方式）
延伸活动：（根据本节课的内容选择延伸的方式）
有家园合作、领域渗透、环境创设、区角游戏等
健康
材料：简单的体育活动或者是保健活动
教案：
（一）活动名称：根据所给材料确定名称
（二）活动目标：
认知：
初步掌握体育活动的有关知识和规则。简单了解身体某一部分的简单特征和功能。了解身体保健的常识。
情感态度：
技能能力：
（三）活动准备：
根据你所设计的活动需要，准备材料（要求：准备充分且具体。可以是帮助幼儿做好相关生活经验和有关知识的准备。也可以是根据目标和内容选择教具、学具，便于幼儿操作和探究，便于幼儿生活活动和互相学习）
（四）活动过程：
（每一个环节都要用概括性的语句表述，之后用自己的话简单介绍此部分活动的开展情况）推荐关注：教育联盟之精英人才学习圈！
导入部分：根据教学的主要内容选择导入的方式。（主要为热身）
基本部分：
（围绕教学目标进行，结构层次要清晰，有灵活的组织形式，环节安排要合理，衔接自然、重点突出）
2．详细讲解活动的规则和玩法，教师和能力强的幼儿示范一次。
3．幼儿共同进行活动一次。
4．分组比赛
结束部分：
（根据材料选择结束的方式）
可以在分组比赛后评奖的形式结束，也可以是自然地整理活动放松结束等
幼儿园五大领域教案幼儿园五大领域说课稿篇五
【教学目标】：培养幼儿在家交际与幼儿沟通能力，善于结交朋友，能利用假日团结小朋友，在家长带领下和小朋友一起玩耍、游戏，不孤单、寂寞，融入幼儿群体。
【教学模式】：室外活动
【教学器材】：儿童用手机玩具
【教学歌曲】：找朋友儿歌。
【教学过程】：
一、主动与本小区小朋友或同班幼儿通话：
1.拿手机拨一个本小区或同班小朋友的手机号码;
2.手机接通后，先和小朋友打个招呼，互相问候;
3.开始联系活动内容：
我：喂，某某，你上午有空吗?
幼：我有空。
我：我想邀请你到小区广场玩拍皮球，可以吗?
幼：可以啊。都有什么人?
我：还有甲朋友、乙朋友。
幼：好的。我和爸爸、妈妈说一些，马上就来。
我：好的。广场见。
幼：广场见。
二、幼儿与幼儿练习通话：
2.通话开始。幼儿相互问候，开始联系活动内容。
3.播放找朋友儿歌。
三、教学指导：
1.指导幼儿接听手机，会和别人联系;
2.指导幼儿通话时，会讲邀请小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等话。
3.通话结束会互相告别，会说："再见"。
四、小结评比：
1.根据幼儿通话情况，指出不足;
2.表扬通话时，语言流利，口齿清楚，表达完整的幼儿，号召其他幼儿向他们学习。
五、附小手机儿歌：找啊找，找到一个小朋友，出去玩，多快乐;你和我是好朋友。
