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演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
就业创业演讲稿篇一
1、大众创业，万众创新。
2、开展创业服务，促进全民创业。
3、潮起水城，业创天下。
4、创业，改变未来。
5、弘扬创业精神，实现创业梦想。
6、创业，可以改变未来。
7、人人创业一小步，和谐城市一大步。
8、创业有起点，事业无终点。
9、水城魅力无限，创业激情有约。
10、创业天不负，立志事竟成。
11、相信自己，相信伙伴。
12、创业要敢拼，创新才能赢。
13、魅力水城，创业沃土。
14、宜居宜商新城市，创业创富新天地。
15、爱心凝聚力量，创业成就梦想。
16、展青春风采，创阳光事业。
17、助你创业.帮你兴业.促你就业。
18、梦想青春，创业安徽。
19、创业一起来，有你更精彩。
20、创业谋发展，发展促和谐。
21、雄鹰玩得了长空，吾亦将与其争高。
22、心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。
23、在外漂泊身心累，返乡创业更实惠。
24、点燃创业之火，照耀创新之城。
25、上有天堂，下有苏杭，创业在吴江。
26、家在吴江，创业无限。
27、诸葛躬耕地，回归创业园。
28、创新可以改变生活，创业成就你我。
29、回归凝聚力量，创业成就梦想。
30、让梦想成为现实，让现实超越梦想。
31、创业带就业，双赢促和谐。
32、志坚总有出头日，富贵明年落我家。
33、走遍东西南北中，回乡创业更轻松。
34、创新工作载体，树立创业意识。
35、拓宽创业门路，建设和谐家园。
36、搭建创业平台，全力促进就业。
37、创新创业新福地，宜商宜居新镇江。
38、创新创业新福地，宜商宜居新环境。
39、我的事业我做主，我的创意我打造。
40、创新魅力无限，创业激情有约。
41、开创事业，青春有为。
42、不依不靠自奋蹄，自主自立求发展。
43、有梦想就会有希望，敢创业总会有收获。
44、创新引领创业，创业带动就业。
45、激情创业，理性守业。
46、点燃创业梦想，崛起和谐水城。
47、经历挫折五千年，黄种人撑起一片天。
48、为创业铺路，让游子回家。
49、创业，就从这个想法开始！
50、倡导自主创业，建设绿色家园。
51、相信自己，创业我能。
52、大踏步，大发展；人有多大劲，地有多大产。
53、全民创业大舞台，家乡有你更精彩。
54、梦从青春起步，业从创新开始。
55、自主创业演绎精彩人生，艰苦奋斗收获满园春色。
56、创业无限，青春有为。
57、抓住机会，珍惜时光，勤奋学习，奉献社会。
58、给我一尺方桌，我能改变世界。
59、睿智创新，激情创业。
60、不甘于平凡，让创业成就人生精彩。
61、创业光荣，发展光荣，发财光荣。
62、幸福水城，创业领航。
63、不高不富不帅的你，只能自强。
64、创业艰难百战多，彩虹总在风雨后。
65、笑对创业艰辛，谱写辉煌人生。
66、创业重在行动，梦想点燃激情。
67、营造创业环境，提升服务水平。
68、点燃创业梦想，崛起和谐伊旗。
69、创业从行动开始，梦想在青春点燃。
70、自强志在心，创业践于行。
71、崛起新形象，创业我添辉。
72、梦想在青春，创业我添辉。
73、绿色城市，全民创业。
74、创业改变命运，培训提高能力。
75、创业是发展之基，富民之本，活力之源。
76、创业，我们能行！创业，我们同行。
77、选择自主创业，演绎自强人生。
78、创业始于想法，创业成就未来。
就业创业演讲稿篇二
对于创业的领域，很多人选择与自己专业相关的或自己感兴趣的，也有些人选择启动资金少、容易开业且风险较低的行业。大家不妨来看看小编推送的就业创业论文范文，希望给大家带来帮助！
一、引言
独立学院作为原有高等教育资源的补充形式，着力于培养应用型、创新创业型人才，深入实施新颖有效的创新创业教育，不但有利于提升独立学院自身的综合竞争力，更可在公办本科院校与高职院校的夹缝中争得一席之地，突显出自己在人才培养上的鲜明特色，使得学生在激烈的竞争中得以生存和发展。
二、创新创业教育的现状
第一，上世纪90年代，联合国教科文组织发表《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》报告第一次正式提出了创业教育的概念，认为21世纪的青年应当接受学术教育、职业教育以及创业教育。欧美国家最早推行创新创业教育，已将其纳入基础教育的体系，并且涵盖基础教育和高等教育的全过程，其高校已普遍开设了创新创业教育相关课程及专业，并且培养从事创新创业教育教学研究的专业人才，美国大学生创业率达25%。总体上，国外的创新创业研究还未独立成为一门学科，但该项教育的课程体系健全，实践体系完善，创新创业型人才不断涌现，成功经验丰富，创新创业教育普及率高且效果显著。
第二，1980年前后，创业教育的思潮传入中国，与此同时国家确立“科教兴国”和“可持续发展”两大战略，促使高等教育事业在人才培养上作出重大改革。教育部挑选出9所高等院校作为创新创业教育的试点院校，9所高校结合自身优势、吸收西方创新创业教育精华，逐渐形成了几种典型模式：一是以中国人民大学为典型，围绕创业意识的培养、创业知识结构的建构和学生综合素质的完善为重点;二是以北京航空航天大学为典型，帮助学生丰富创业知识、提高学生创业技能，通过商业实战，为学生创业提供物资和技术服务;三是以上海交通大学为典型，重创新，以创新教育为基础，结合专业知识，提升学生基本素质，同时建立全天候开放的实验中心和创新创业基地，为学生的创新创业提供必要的场地、资金及技术咨询。近年来，高校创新创业教育已成为教育教学改革的热点话题，但其发展仍处于初期阶段，并未形成完整的理论体系与实践模式，而专门针对独立学院的创新创业教育更是存在许多问题。
三、如何解决独立学院创新创业教育存在的问题对策
(一)定位存在误区
独立学院在开展创新创业教育的过程中，重点培养学生的创业技巧、技能，造成创新创业教育局限于操作层面，把创新创业教育等同于开展创业实践活动。另外，独立学院将创新创业教育用于减轻学生就业压力，这与创新创业教育的系统性、完整性的过程和本质相违背。[1]独立学院的创新创业教育需要走出这些误区，就必须与知识教育和专业教育形成联动机制，必须依赖知识教育和专业教育，必须对现有的教学内容和教育体制进行改革，这样才能将独立学院的创新创业教育定位得长远而准确，并收获应有的成效。
(二)课程体系单一
一、缺少系统性，大部分只是表面性的开展活动、举办讲座，课程以选修课的形式把创新创业课程变成了就业指导课程中一个章节或辅助内容，学生只能选择与自己的实际需求相关的课程内容。[2]丰富健全创新创业课程体系要坚持与思想政治教育相结合，联系辅导员、思政教师在思想政治教育中融合创新创业教育，帮助同学们在树立正确得世界观、人生观、价值观的同时树立正确的创新创业观念，在创新创业过程中体现出中华民族伟大复兴的理想信念，实现个人在职业生涯的人生价值;坚持专业思想教育相结合，将专业基础知识和专业实践经验的传授与打造专业创新创业的实战氛围和平台相结合，明确学生的学习目的，激发学生的学习动力，端正学生的学习态度;坚持与就业创业教育相结合，将创新创业教育触及学生的择业、就业、创业教育，通过目标定位引导同学们在创新创业教育中汲取自身创新创业所需的理论知识和实践经验;坚持与心理健康教育相结合。创新创业是一个艰苦摸索的过程，必须具有过硬的心理素质和调节心理状态的技能，才能以良好的心态战胜创新创业过程中面临的困难与挫折。
(三)师资力量薄弱
创新创业教育需要基础培养和社会实践相结合，不仅要注重创新创业基础知识的传授，更要注重激发创新创业意识、培养创业实践能力。因此创新创业教育成功与否与教师的水平密切相关。[3]因此，独立学院应利用好目前转型的优势，采取有效措施解决创新创业教育专业师资缺乏的问题，这将是影响独立学院创新创业教育成败的重要因素。一是有效利用社会资源，利用所在地区企业优势，建立校外创新创业校外指导教师队伍，从创新创业教育的实践角度激发大学生的创新创业意识，锻炼创新创业技能;二是有效利用母体学校的师资力量，通过教育部对独立学院的整合，大部分独立院校都具有强大的母体学校的师资力量，应制定相关的政策，吸引母体优秀的师资力量参与到独立学院的创新创业教育建设;三是招聘独立学院自有师资力量，独立学院属于高等学校的潜力股，能为年轻优秀的青年教师提供更好的发展机会，这也是吸引更多优秀青年教师加入的重要因素，只有建立起自有教师队伍，才能更稳定的开展独立学院的创新创业教育。
参考文献：
【摘要】《京津冀协同发展规划纲要》的出台，为河北的企业和高职教育都带来了良好的机遇，作为服务业发展方向的连锁经营管理专业，也势必应在依托京津的先进创新创业理念、丰富的网络教学和实践教学资源的基础上发展自身，以谋求更快更高的发展。
【关键词】京津冀;连锁经营;创新创业
《京津冀协同发展规划纲要》明确指出，北京市作为“全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心”;天津市作为“全国先进制造研发基地、北方国际航运核心区、金融创新运营示范区、改革开放先行区”;河北省作为“全国现代商贸物流重要基地、产业转型升级试验区、新型城镇化与城乡统筹示范区、京津冀生态环境支撑区”，区域整体突出了京津冀间功能互补、错位发展、相辅相成的定位格局。同时，规划纲要的出台，意味着京津冀地区政策互动、资源共享、市场开放会被纳入到体系化、全局性设计中，这有利于各行各业在京津冀统一规划产业布局、生态结构，建立一体化的市场。
一、河北服务业发展面临机遇
纵观京津冀，产业结构布局并不完善。有统计显示，目前在京津冀三地的产业结构中，北京70%到80%为第三产业，高度聚集了科技和金融产业;天津则是第二产业和服务业均接近50%;而河北则仍有将近12%的农业，近50%的第二产业。由此可知，服务业在北京的聚焦程度较高，天津近几年快速发展服务业，河北除个别地区外，服务业发展相对落后，并且发展规模与当地的人口规模匹配度较低，且大部分服务业处于产业链的低端且与京津相差巨大，尤其中小城市和农村的发展严重不足，各项服务比较匮乏。规划纲要的实施，势必为河北服务业带来前所未有的良机，紧跟这一重大举措，为服务业提供高素质管理和应用人才的各院校均应认清形势，紧跟京津冀经济发展潮流，提前谋划与服务业密切相关的各专业谋求更好更快的发展。
二、连锁经营管理是服务业发展的方向
连锁经营是服务业发展的方向，连锁经营的优势在于品牌经营，店面标准化，管理规范，统一正规的进货渠道，较高素质的连锁专业人员等，现在的连锁经营已经不局限于酒店，饮食，服饰，教育等行业，已逐渐的转向互联网连锁，农资连锁等新型领域。河北省人口众多，服务业需求旺盛，河北在新的形势下会逐渐改变粗放型的产业结构，把新型产业迅速做大。规划纲要中提出，京津冀协同发展的形势下，三地势必将建设统一开放的商贸流通市场，北京会将农资供应、物流和实体交易等部分向天津、河北转移，借此良机，作为与服务业密切相关的连锁经营管理专业学生可以考虑包括连锁类的农产品深加工、规模化种植、农副业养殖、绿色有机蔬菜、水果种植、农业信息服务等方面实习、就业和创业，扩宽就业道路和方向。
三、新形势下连锁经营管理专业发展建议
京津冀协同发展为服务业及高职院校很多相关专业的发展都带来了很好的机会，作为服务业发展方向的连锁经营管理专业只有深刻认识到自己的不足，抓住此良机快速提升发展自己才能做大做强。
1.加大对连锁经营管理专业的学生的创新创业意识的培养。创新能力是人的所有能力中最重要、最宝贵、层次最高的能力。王红河北政法职业学院京津冀协同发展对河北企业、服务业乃至大学生创业都提供了良好机遇，在校时应着力培养和提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创新创业能力，培养出复合型创新创业精英人才，才能满足当前形势发展需要。目前河北连锁业存在的问题连而不锁，农村和城市发展不平衡，管理体质及经营理念创新不够，统一配送比例和信息化服务不高，在这种情形下，新型产业会应时而生，例如农村连锁店建设会在京津冀协同发展的驱动下快速发展起来，都为我专业的学生创业和就业提供了良好的机会和机遇。我院连锁经营管理专业的学生面对严峻的就业形势，应转化就业意识，扩宽就业渠道，需要一改改过去大城市就业的观点，应该哪里有机会就去哪里。
2.构建京津冀一体化的高职教育。京津冀一体化的高职院校会逐步实现网上课程共享，学分学历互认;区域内的教师、学生等的互访;可加强教研、教学等方面的交流与合作。在此形势下，连锁经营管理专业需要紧跟形势，加强与京津连锁行业协会的联系，定期参加组织的校企会议，了解先进的连锁经营理念、发展态势和企业需求;与京津开设连锁专业做的好的院校学习，开展职业教育跨区域合作，可以借鉴国家级、省级示范专业和课程的建设加强自身专业的建设，利用京津院校的完善的实践资源，提高区域职业教育资源的利用率，还可以联合建立一个符合现代形势的实践教学体系，同时突出学生素质和创新能力的培养;可以推进连锁专业课程建设的开放化，逐步实现所以课程的翻转课堂，让学生利用mooc、视频公开课、微课程等网络教学资源自主学习京津连锁专业先进的知识;可以运用网络以及相关科技手段，建立京津冀高等职业教育信息网，掌握全面的用人信息，扩宽毕业生的就业渠道，按京津企业标准建立人才培养模式和目标，为京津冀协同发展提供有利人才支撑。
3.构建京津冀一体化课程改革体系。京津冀三地高职院校应与京津冀企业用人需求紧密对接，建立课程合作研发制度，重塑职教理念，重构科学的课程体系;应根据连锁企业需要，把职业标准要求融入课程，建立基于工作过程的课程体系;应依据现代产业发展的趋势，明确新型产业和领域，做好自身专业设置和调整，注重对学生适应性的教育，适应更多的产业发展，着重培养学生的操作能力、技术技能和操作规范，培养学生对现代技术的掌握和运用能力，合理构筑学生的知识、能力、素质结构体系，全面提高学生的市场的适应性和毕业生的质量。高职教育的人才培养对京津冀整个地区的可持续发展起着决定性作用，京津冀域内连锁经营管理专业应该在长远规划的前提下，改变以往被动的观念，实施符合京津冀未来发展的人才培养模式。
总之，在京津冀一体化过程中，均衡京津冀高校发展，增强三地高校的合作与交流是必然趋势，有利于提高京津冀整体教育水平，并以此带动三地经济和社会的向前进步和发展，促进和谐社会的建设。京津冀协同发展各项目是逐步实施的，我定会关注发展动向，为连锁经营专业的发展寻找机会。
就业创业演讲稿篇三
1、就近把握择业机会，成就精彩职场人生。
2、创业带动就业，创业富裕百姓，创业促进发展。
3、培育骨干创业，关注百姓就业。
4、成功来自坚持，执着创造奇迹。
5、参加就业，各尽其才。
6、多服务、不干预，多帮忙、不添乱，为创业、争奉献。
7、平等共享，促进就业。
8、创业就业一小步，和谐社会大进步。
10、今日莘莘学子，明天蓝领精英。
11、施展你才华，绽放你的青春。
12、牵手就业，心系人才。
13、事业大舞台，人生更精彩。
14、鼓励创新、鼓励创造、鼓励创业。
15、创业出岗位，培训出人才。
16、招聘新时代，就业更精彩。
17、走出去打工，回家乡创业。
18、全面落实就业再就业政策，合力推进创业促就业步伐。
19、网络天下英才，共创辉煌明天。
20、劳动有合同，权益有保障。
21、手拉手打造创业平台，心连心建设和谐上高。
22、创业促发展，创业促创新，创业促和谐。
23、提供就业岗位，吸纳天下英才。
24、多一项技能，多一份选择，多一点成功。
25、伯乐识英才，就业大舞台。
26、就近参加招聘，个人大展宏图。
27、学习改变生活，技能成就未来。
28、培训是就业的动力，素质是就业的保障。
29、敢想就业出路，敢创就有财路。
30、以博大的胸襟，广纳天下英才。
31、尊重创业、服务创业、保护创业。
32、尊重人才就业，期待您的加入。
33、创业新时代，就业好“薪”情。
34、提高创业意识，弘扬创业文化。
35、创造就业机会，实现心中梦想。
36、营造创业环境，提升服务水平。
37、不依不靠自奋蹄，自主自立求发展。
38、发挥个人特长，掌握就业机遇。
39、自强创业谋发展，共同富裕奔小康。
40、推动全民创业，坚持科学发展，构建和谐社会。
41、发挥潜能，施展才华，创造成功。
42、创业改变命运，培训提高能力。
43、创优环境、创新思路、创建大业。
44、消除就业歧视，促进公平就业。
45、创业是就业之基、财富之源。
46、实施积极就业政策，多渠道扩大就业。
47、梦想在心中点燃，创业在脚下实现。
48、毕业来应聘，工作更带劲。
49、创新工作载体，树立创业意识。
50、创业促进就业，建设和谐宜川。
51、给人才创造学习和提升的空间。
52、搭建创业平台，全力促进就业。
53、职海茫茫，人才领航。
54、唱响科学发展主旋律、投身创业富民主战场。
55、加快银川发展，激发创业热。
56、助你创业、帮你兴业、促你就业。
57、实施扩大就业战略，掀起全民创业热潮。
58、立志照亮人生，创业改变命运！
59、扩大就业规模，改善就业结构。
60、参加人才招聘，实现事业梦想。
61、创业发展是第一要务，富民强县是永恒主题。
62、广纳人才，服务就业。
63、给人才更多机会，给梦想更大舞台。
64、培训提高技能，能力创造机会。
65、海纳百川，唯才是举。
66、你我共同就业，享受经济发展成果。
67、放胆敢冒天下险，无畏才能赚大钱。
68、就业是民生之本，社保是民生之安。
69、劳动者自主择业，市场调节就业，**促进就业。
70、创业致富是机遇，干部群众都参与。
71、艰苦创业谋发展，振兴宜川我当先。
72、培养高素质技工，提高产业工人队伍水平。
73、培育创业能人，关注百姓就业。
74、扩大城乡就业规模，促进和谐社会构建。
75、创业是发展之基，富民之本，活力之源。
76、不怕创业无成，就怕懒惰平庸。
77、施展才华的舞台，实现梦想的摇蓝。
78、**在创业中燃烧，成功在实践中铸就。
79、用专业的眼光为您撑起成功的蓝天。
80、想方设法引进人才，千方百计爱护人才。
81、创业路上苦中有乐，美好未来手中把握。
82、创业项目无大小，施展才能有天地。
83、改善创业环境，营造创业氛围。
84、强创业信心，壮创业胆识，比创业成果。
85、为学生就业畅通绿色通道，为学生创业铺筑起飞平台。
86、创业路上苦中有乐，致富征程险间有路。
87、百姓创家业，能人创事业，全民创大业。
88、以人为本，和谐发展。
89、转变就业观念，提高就业能力。
90、尊重民营企业家，颂扬干事创业者。
91、转变观念，提高素质，走向市场，自主择业。
92、全民创业促发展，科学和谐兴上高。
93、抓住机会，珍惜时光，勤奋学习，奉献社会。
94、营造良好就业环境，构建和谐稳定劳动关系。
95、技能就业计划，助你走向成功。
96、全民动员，全民行动，投身创业，振兴经济。
97、创业谋发展，发展促和谐。
98、提高创业意识，拓宽就业渠道，改善人民生活。
99、上高创业大舞台，有你参与更精彩。
100、全民创业年，人人都争先。
101、培育创业骨干，关注百姓就业。
102、推进全民创业，加速上高崛起。
103、选择就业，成就事业。
104、与就业同行，与成功并肩。
105、降低准入门槛，放宽经营限制，提供优质服务，扩大创业范围。
就业创业演讲稿篇四
共建单位：石马河街道社会保障就服务中心
石马河街道是重庆主城最大的拆迁安置集中区和困难群体聚集区，接纳了大量的拆迁居民和下岗职工，劳动力资源极为丰富。然而，辖区青年普遍文化程度偏低，相当一部分人没有一技之长，无形中让他们的就业面狭窄了不少。对于想创业的年青人来说，由于有的刚工作不久，有的甚至连工作都还没有，而大多数家庭又没有足够的实力来支持家中的孩子来创业，资金对于大多数想要创业的年青人来说也是很难跨过的一个坎。为解决辖区青年创业就业难的问题，南桥寺共青团市民学校建立“扬就业之帆启创业之梦”青年就业创业者之家，搭建就业创业平台，通过提供就业信息互通、知识技能培训、创业资金扶持、组织专场招聘会等，为辖区青年就业创业提供帮助，激发辖区青年就业创业热情，缓解青年就业压力。
（一）就业信息互通
针对就业信息宣传途径少，招聘者和求职者信息不畅通的问题，开设就业信息公告栏，定期更新招聘信息，并通过短信、qq等受青年人喜爱的通讯传媒上发布工作信息，保证信息的流动性好和完全性。
（二）创业资金扶持
针对青年创业资金短缺的问题，加大贷款优惠政策的宣传。主动上门，寻找有创业意向的青年，对符合条件者提供小额担保贷款咨询服务，为青年解决在申请贷款过程中遇到的问题，切实为创业青年提供帮助，留住那些已经创业成功的青年人，以创业促就业。
（三）知识技能培训
针对辖区青年文化知识水平偏低，缺乏一技之长的问题，邀请高校老师、行业精英每季度至少组织一次知识技能培训。把握辖区青年的普遍性技能需求，为他们解读就业政策，亲授面试指南，熟练计算机操作，培训家庭手工业和家政服务业等，科学设置培训内容，最大程度服务于辖区失业青年。
（五）就业招聘会
联合重庆市家政孵化基地、江北区人力资源市场以及石马河街道社会保障中心，为辖区失业青年开设专场招聘会。组织不少于20家招聘单位，提供不少于100个招聘岗位，开展现场就业推荐活动。根据求职者意愿和招聘企业用工要求发布用工信息，搭建供需双方洽谈平台，促成供需合作。
时间：7月27（星期六）上午9:00—11：30（暂定）
地点：南桥寺天下城广场
宣传发动：
组织各社区就业信息员负责将招聘会信息送至每家每户，并了解失业人员求职意愿作好前期宣传工作。对重点人员，包括就业年龄阶段中45岁以下的中青年失业和低保对象无比宣传动员到家，积极鼓励参加招聘，做好就业、低保政策的宣传，有效化解低保难题。
现场组织：
1.设立求职群众引导服务咨询台。制作招聘信息的分类指导资料，提高求职效率。
2.开展现场就业、社保及劳动监察有关政策的跟进宣传。
3、加强对各项法律法规宣传、维权受理，现场将设置政策咨询服务台4个，配备工作人员 8名，提供各项政策及业务办理咨询，发放相关宣传资料。
4.开展现场就业推荐活动。根据求职者意愿和招聘企业用工要求发布用工信息，搭建供需双方洽谈平台，促成供需合作。
5.开展政策宣传和维权服务。重点宣传党的惠民政策，宣传劳务法律法规，提供相关政策咨询及维权服务。
就业创业演讲稿篇五
3、大力推广“全程式”服务，着力打造优质高效，宽严有序的创业环境
4、开阔创业思想，拓宽创业天地
5、创业在长葛，建功在长葛，奉献在长葛
6、全民创业促发展，科学和谐兴长葛
7、全民动员，全民行动，投身创业，振兴长葛
8、各级领导支持创业，各行各业服务创业，党员干部带动全民创业
9、创业发展是第一要务，富民强市是永恒主题
10、解放思想，更新观念，自主创业
11、放胆敢冒天下险，无畏才能赚大钱
12、强创业信心，壮创业胆识，比创业成果
13、干部带头招商 百姓勤劳创业 企业追求发展 机关高效服务
14、落实创业政策 加强创业服务 营造创业氛围 推动全民创业
15、创业带动就业，创业富裕百姓，创业促进发展
16、助你创业、帮你兴业、促你就业
17、搭建创业平台，全力促进就业
18、改善创业环境，营造创业氛围
19、营造创业环境，提升服务水平
20、增强创业意识，弘扬创业精神
21、提高创业意识，拓宽就业渠道，改善人民生活
22、创新创业，共建和谐
23、弘扬创业精神，推进创新创业
24、敢想就有出路，敢创就有财路
25、不怕创业显能，就怕一事无成
26、创业促发展，创业促创新，创业促和谐
27、不怕创业无成，就怕懒惰平庸
28、尊重创业、服务创业、保护创业
29、莫道今日创业难，笑看来日富裕甜
30、创业光荣，发展光荣，发财光荣
31、推动全民创业，坚持科学发展，构建和谐社会
32、百姓创家业 能人创企业 干部创事业
33、开拓创业领域，形成特色产业，发展特色经济
34、自强创业谋发展，共同富裕奔小康
35、人人有技能、个个有岗位、家家有产业
就业创业演讲稿篇六
1、今日莘莘学子，明天蓝领精英。
2、创业带动就业，创业富裕百姓，创业促进发展。
3、实施扩大就业战略，掀起全民创业热潮。
4、助你创业、帮你兴业、促你就业。
5、搭建创业平台，全力促进就业。
6、自强创业谋发展，共同富裕奔小康。
7、创业项目无大小，施展才能有天地。
8、改善创业环境，营造创业氛围。
9、劳动有合同，权益有保障。
10、创业是就业之基、财富之源。
11、提高创业意识，拓宽就业渠道，改善人民生活。
12、创业谋发展，发展促和谐。
13、激情在创业中燃烧，成功在实践中铸就。
14、创业路上苦中有乐，致富征程险间有路。
15、创业改变命运，培训提高能力。
16、培育骨干创业，关注百姓就业。
17、营造创业环境，提升服务水平。
18、百姓创家业，能人创事业，全民创大业。
19、创新工作载体，树立创业意识。
20、提高创业意识，弘扬创业文化。
21、创业促发展，创业促创新，创业促和谐
22、强创业信心，壮创业胆识，比创业成果
23、为学生就业畅通绿色通道，为学生创业铺筑起飞平台。
24、培养高素质技工，提高产业工人队伍水平。
25、培训是就业的'动力，素质是就业的保障。
26、学习改变生活，技能成就未来。
27、技能就业计划，助你走向成功。
28、不依不靠自奋蹄，自主自立求发展。
29、.培训提高技能，能力创造机会。
30、多一项技能，多一份选择，多一点成功。
31、创业出岗位，培训出人才。
32、转变观念，提高素质，走向市场，自主择业。
33、抓住机会，珍惜时光，勤奋学习，奉献社会。
34、成功来自坚持，执着创造奇迹。
就业创业演讲稿篇七
随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深入，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深入，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。
1、开设大学生就业指导课的目的
“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生准确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期望和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，掌握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。
1.1指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上准备求职。
1.2指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立合理的择业观念高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立合理的择业观念，使学生萌动的、自在状态的求职期望，上升为实在的、自为状态的择业行为；鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的合理配置。
1.3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整；各地，各部门也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部门的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。
1.4指导毕业生掌握求职对策，促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们常常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。
1.5激励学生以新的姿态继续学习，走向成功目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代，掌握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。
2、就业指导课的内容
2.1就业思想教育择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进行职业价值观教育。职业价值观简单说是人们对职业的基本看法和态度。主要是通过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期望值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，倡导“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的贡献,实现自己的人生价值。
2.2就业政策指导政策指导是大学生职业指导工作的基础。它系统地向学生介绍国家对大学毕业生就业问题的宏观指导政策、劳动人事法规。通过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业的误区；尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控计划，又完成毕业生资源合理配置。
2.3就业心理教育心理问题是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受能力相互作用，使人失去应有的心理平衡。“双向选择”的就业办法在大学生的心理产生了严重的冲击，对许多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依赖等就业心理问题。就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素质，对在求职择业中常见心理问题的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自己的心理特点、自身素质和个性特征，树立正确面对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增强心理调适能力和择业的自信心。
2.4就业技巧指导就业技巧是指大学生在求职择业过程中应具备的技能与艺术。择业技巧的掌握对大学生求职成功与否影响较大。通过讲授求职择业的方法和技巧，目的是使学生掌握应聘、就业的程序，把握机遇，顺利就业。通过对写求职信，参加供需见面会、面试的技巧、择业前的准备等内容的学习，使学生掌握自荐方式和面试的有关礼仪，掌握与人交谈时有声语言和体态语言的正确运用方法，引导学生在日常生活中自觉地锻炼自己的表达能力、交往能力和应变能力，使学生避免由于方法不当而带来的求职择业障碍，使其在求职择业中保持主动地位。
2.5就业信息指导就业信息的获取是大学生进行自主择业的关键环节。获取信息量的多少，标志着选择就业机会的多或少。通过就业指导，一方面，学校通过各种形式与社会用人单位建立广泛的联系，了解和掌握用人单位对人才素质的要求，并及时将这些信息传递给学生，为大学生就业铺路架桥。另一方面，通过就业指导课的指导，帮助和指导大学生学会主动地搜集就业信息的方法，掌握信息渠道，学会筛选有价值的信息，有针对性地进行职业选择。
2.6就业安全教育刚从大学校门走出的毕业生，缺少对社会的认识和了解，面对形形色色的招聘会，他们会或多或少产生茫然、盲从，其中也有少数同学被不法分子所利用，损害了学生的切身利益。通过就业指导课的教学，教育广大毕业生增强自我保护意识，增强对各种招聘会的分辨能力，学会利用法律武器保护自身的合法权益。
3、上好就业指导课的方法
经过几年来的教学实践和探索，我们认识到，要上好就业指导课，就要注重课程的针对性和时效性，发挥就业指导课在大学生就业过程中的主导作用。
3.1发挥教师的主导作用同发挥学生的自为精神紧密结合发挥教师的主导作用，集中表现为以课堂教学为主渠道，坚持循序渐进的原则和理论联系实际的原则，以教材为基本依托，按照教材的内在逻辑，从远及近，从客观到微观，从形势的分析到行为取舍，帮助学生奠定科学的知识基础，提供勇于接受市场选择的精神动力。这也就是通常所说的“指点迷津”式的、“授人以渔”式的教育教学。与此同时，必须贯彻“以学生为主体”的原则，充分发挥学生的主观能动精神，自动学习好相关理论知识，主动收集与筛选信息，切实增强对职业的评价能力、选择能力，自主选择职业方向，迎接挑战。
3.2坚持理论教学与实践训练相结合就业指导课是一门实践性极强的课程。在对学生进行理论授课后，使学生初步掌握基本理论知识，为了进一步提高学生对就业指导课兴趣和认识，适当的组织他们利用所学知识进行模拟面试，以加强他们的语言表达、人际沟通等能力。在适宜的条件下，也可以组织他们参加招聘会，为他们开辟一个良好的实习空间，来感受求职的氛围和实践求职的技巧。通过这些实践的教学环节提高教学效果，提升毕业生的社会适应性。
3.3坚持课堂授课与个别辅导相结合系统地开设就业指导课程或者举办相关的讲座，开展课外相关的活动，这都是面向多数学生进行的知识和能力教育，应坚持上好。但由于学生群体在思想水平、知识水平、择业期望以及在实际的就业过程中遇到的不确定因素的客观差异，对他们进行个别指导则更有实效。
3.4坚持就业教育和创业教育相结合就业与创业是紧密联系，不可分割的。在进行就业教育的同时，鼓励毕业生自主创业。我们培养的毕业生不仅仅只是一个被动的求职者，更应该是主动的职业的创造者。这在首届世界高等教育大会通过的《世界宣言》和《行动框架》已有明确论述。《世界宣言》强调：“毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”(《宣言》第7条)。这就要求我们必须将就业教育与创业教育有机结合起来，引导学生学会创造，培养学生的创业意识，逐步实现学生从就业走向创业之路。
