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在生活中，我们经常需要对一些事物进行总结。总结是一种整理思绪、梳理知识的方式，我想我们需要养成总结的好习惯。通过阅读总结范文，我们可以学习到别人的成功经验和教训。
低碳生活班会主题篇一
广大市民朋友：
为践行“文明出行、绿色低碳”理念，引导市民养成文明健康的生活习惯、提升健康素养，市委宣传部、市创文办、市卫生局、市住建局、市体育局联合开展“今天，你走路了吗？”__市全民健康__健步行活动，倡导广大市民朋友积极参与全民健身活动，共建幸福家庭、共筑美好未来、共创文明城市。健步行是一项以促进身心健康为目的的运动，老少皆宜、简单易行、便捷有效。长期坚持健步行既能提高心肺功能、改善血液循环，又能增加人体免疫力、调节心理状态，还能改善睡眠、减轻体重。
为此我们向全体市民发出如下倡议：
一、全民健身参与，享受美好生活。
“一身之计在于健康，一国之计在于强盛”。广大市民朋友要积极行动起来，自觉养成健步行的生活习惯，选择适合自身特点的健身项目，坚持长期锻炼、科学锻炼。各级企事业单位领导干部、广大职工要带头参与健步行活动，在全市形成自觉锻炼身体，争取主动健康，热爱生活、追求和谐的新风尚。
二、倡导绿色出行，引领健康生活。
“没有绿色，生命就没有希望”。广大市民朋友要充分认识“文明出行、绿色生活、健康生活”的重要意义，自觉选择步行、公共交通、自行车等绿色出行方式，不断提高公共交通的利用效率，让绿色出行成为一种社会时尚，成为一种生活习惯。
三、培育文明新风，共建幸福家园。
“明德尚美，求真扬善”。文明是一个人道德风貌、素质修养的集中体现。广大市民朋友要积极追求文明新风尚，走路时要做到“六个无”，即：无纸片、无饮料瓶、无烟头、无痰迹、无破坏绿地和无闯红灯行为，培养文明健康的生活习惯，共建幸福__。
市民朋友们，创建全国文明城市、建设幸福__的号角已经吹响，让我们立即行动，积极参与全民健康x健步行活动，从现在做起，从自己做起，号召家人、亲戚、朋友广泛参与、积极行动，提高生活质量、提升健康素养、摒弃生活陋习、倡导文明行为，为幸福__做出应有的贡献。
低碳生活班会主题篇二
主持人(合)：四月里的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好!四(2)班“与文明握手”主题队会现在开始。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，
主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，
主持人乙：做到这些，养成教育是关键。下面先请大家欣赏哑剧小品“一张废纸”。(学生表演略)。
主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：文明不仅是做出来的，也是说出来的，同学们，请看小记者采访的《礼貌小学生》。
(多媒体出示三种情况：怎样说话才有礼貌?1、到书店买书时。2、向同学借笔用时。3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家时。)。
(人物：小记者，甲乙丙学生)。
小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话。
甲：阿姨，我想买书架上那套《小学教材全解》，请您拿给我看看，好吗?
小记者：好的。你真有礼貌。
甲：谢谢!
(主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在场上。)。
主持人乙：我们要自觉用好礼貌用语，
主持人乙：谢谢同学们的表演，，无论在家里还是在学校我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。可社会上流传着一些灰色童谣，侵蚀着我们的心灵。
主持人甲：我们要坚决抵制灰色童谣，让健康、文明的新童谣伴随我们成长。下面请同学们“唱响新童谣”
喜鹊站在窗台叫：“工作负责真是好!”
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员采花来。
主持人甲：要问采花干什么?戴给争章达标的文明小少年。我们已经评选出优秀文明少年。
颁奖。
主持人乙：请我们的小歌星为他们献上一首歌《蓝精灵》。
主持人甲：小歌星甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。更增强了我们呼唤文明的决心。不管是什么时候，我们只要讲文明、懂礼貌将来我们一定会成功!
主持人乙：是啊!我们只要讲文明、懂礼貌将来我们一定会成功!最后让我们随着这首歌来结束今天的队会课!
低碳生活班会主题篇三
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好，北京市圣云中学“低碳生活，从我做起”主题班会现在开始。
主持人a说：今年20xx年环境日的主题是“多样的物种，的地球，共同的未来”。为让我们的家园变得更加美好，需要我们不断地努力，但是我们的努力必须是理性的、科学的。
现在就让我们去联合国气候变化框架公约的地方会议上看看。让我们去学习学习现在大家呼吁的节能减排到底是怎么回事。
请进入本次班会的第一章：低碳知识再学习。
让我们和我校的小记者到北京会议的现场上看看吧。
a:c您好，请问这次联合国气候变化框架公约的北京会议情况是怎样的呢?
c:您好，我现在就在联合国气候变化框架公约的北京会议的会议现场，这次会议的各国代表从不同角度讲述了低碳的重要性，请大家欣赏现场直播。
d：现在请代表们依次发言，
(会场场景设置日本、印度、俄罗斯、中国)。
c：观众们大家好，现场直播就到这里了，此次的议题是各国首脑要联合起来，来保护我们的地球，还提出了几个比较好的建议。最后各国代表一致同意要从自己国情出发落实节能减排的理念。d:中国政府为落实联合国大会的精神，也制定了符合中国国情的低碳政策。下面有请中国代表(余帅)介绍一下他国的低碳经济情况。
c：b您好，这次北京会议就转播到这里了，再见!
b：c您好，谢谢您的转播，再见!
a:(下面)请进入第二章：低碳宣传进行时。
a：我们必须用自己的双手为我们的家园多增添一些绿色。请欣赏小品《复活》。(孙湛翔等)。
看了他们的表演，我们中学生应该如何去做呢，那就是要在我们的实际生活中做一个真正的低碳实践者，为我们的家园多一些绿色而努力。
b：我们要想做一个真正意义上的低碳生活者，就得学习学习科学的生活方式，下面我们就看一看怎样的生活才是真正的低碳生活呢?请欣赏相声《低碳生活》。(王喆、高一童)。
a:看看他们说的真好，让我们明白了低碳生活的同时还为我们可爱的家园做了好多的贡献，在我们学校还有一个宣传高手他给我们带来了一段快板，请欣赏快板《低碳小卫士》(许羽白)。
下面进入第三章：低碳生活总动员。
现在请大家联系生活以及科技以来的所学，动动脑筋，来玩一个游戏看看哪组，能从我们身边提出些小建议。请每组成员举手参与。(主持人适时主持并形成互动效果)。
b：同学们的计策真好，
下面请出我班这次科技节的“低碳之星”，看看他们给我们带来了什么“变废为宝”的低碳作品。友请“低碳之星”上场。(全部上场，分别介绍)。
1赵棋松杯垫(介绍自己小制作的目的、用料、过程)。
2夏雪文件夹(介绍自己小制作的目的、用料、过程)加捕蟑筒。
3周晓冰笔盒(介绍自己小制作的目的、用料、过程)加洗手水二次使用(韩老师)。
4周晓蒙挂件(介绍自己小制作的目的、用料、过程)。
主持人a说：我们的“低碳之星”的每一件传作品的创意都非常精巧，用料也是非常容易找到的，他们的这种低碳行为很值得我们效仿，真的希望大家都能从自己的实际出发，发现我们生活中点点滴滴，开始我们的低碳生活。
b:下面请高老师做总结发言。
高老师上，说：同学们，大家好，看到大家能为祖*亲做出如此多的努力，我真的感到无比的欣慰;看到大家能从自己的实际生活去践行低碳理念，我真的感到无比的激动。在这里我号召大家，用你的行为去感动你身边的每一个人，为我们的家园尽一份努力，好吗?让我们每个人从点滴出发，献出一份爱心。让我们一起祈祷我们的家园——地球，经过我们的“呵护”会变得更加美好!
歌曲合唱：《明天会更好》。
主持人(a、b)齐上。敬爱的老师，亲爱的同学，北京市圣云中学“低碳生活，从我做起”主题班会到此结束。掌声。
低碳生活班会主题篇四
近年来，全球变暖等环境问题逐渐引起人们的重视。为了倡导绿色环保的生活方式，我校近期组织了一场以“低碳生活”为主题的班会课。通过参与这次班会课，我深刻认识了低碳生活的意义，并从中获得了一些实践的方法与灵感。
第一节：
初入班会课堂，老师首先介绍了碳的概念以及碳足迹的影响。我了解到，碳足迹是指个人或群体在生活、工作和学习等方面所排放的二氧化碳。而由于二氧化碳是温室气体的一种，其排放量过多将加剧全球变暖的程度。通过计算我自己的碳足迹，我发现自己的碳排放量相对较高，这让我对自己的生活方式产生了一定的反思。
第二节：
在第二节课上，老师进一步介绍了如何减少碳排放，从小事做起，进行低碳生活。例如使用环保袋、少用塑料袋、节约用水、节约用电等等。我意识到，低碳生活不需要特别大的改变，只需要改变生活中的一些小习惯即可。于是我开始行动起来，选择步行或者骑自行车出行，节约用水、用电，自觉关掉不需要的电源等。这些小改变乍看起来微不足道，但是积少成多，都是为了减少碳排放做出的贡献。
第三节：
除了个人行为的改变，对于减少碳排放量，我们还需要团体行动起来。在第三节课上，老师将焦点放在了学校的低碳生活措施上。学校推行了垃圾分类、校园绿化、节能减排等一系列措施，通过校园实际案例的分享，让我们深刻认识到学校的低碳行动对环保事业的重要性。作为学生，我们也要积极参与到学校的低碳行动中来，比如积极参与志愿者活动，为校园绿化出一份力。
第四节：
在第四节课上，老师强调了科技与低碳生活的结合。现代科技的发展给我们的低碳生活提供了更多可能性。例如，现在的手机可以扫码支付，不仅方便快捷，还避免了使用塑料卡片和纸币的浪费。电子书的普及也减少了纸张的消耗。此外，互联网的普及也使得在线会议、远程工作成为可能，减少了人们的交通排放。这些科技的发展不仅彰显了时代的进步，也是我们迈向低碳生活的一种表现。
第五节：
最后一节课上，老师总结了本次班会课的内容，并鼓励我们将低碳生活理念传递给更多人。我认识到，低碳生活不仅是我们个人应该承担的责任，也是每个家庭、每个社区以及整个社会都应该关注和参与的。只有我们协作合力，团结一致，才能真正推动低碳生活的理念的普及与实施。因此，我们要把所学到的知识传达给家人、亲友以及周围的人，帮助他们改变生活方式，节约能源，减少碳排放。
通过参与本次低碳生活班会课，我对低碳生活有了更深刻的认识，也调整了个人的生活方式。我相信，只要每个人都能从身边的小事做起，改变自己的生活习惯，低碳生活理念就能得到广泛的传播和实施。让我们一起行动起来，为环保事业贡献自己的一份力量。
低碳生活班会主题篇五
尊敬的各位领导、委员、青年朋友们：
近年来，气候变幻是当前全球面临的重大挑战，水土流失严重、温室效应明显、土地沙化蔓延。今年，我国西南地区又遭遇了历史罕见的特大旱灾，给人民群众生产生活带来很大影响，追求低碳生活，创造绿色家园，是我们每个公民的责任，作为青年我们更应该积极行动起来，为了能让更多的人参与到环保中来，共同践行低碳生活，值此世界地球日之际，我全市青年向全社会发出如下倡议：
一、做“低碳理念”的学习者。
结合自身实际开展学习，争做节能减碳的能手，并把好的经验与建议推广给身边的人。把学习实践中的好点子、好方法带到家庭和社会中，以点带面，打造节能减碳环保氛围，争做低碳新生活的先锋。
二、做“节能减碳”的倡导者。
让我们立即行动起来，倡导公众牢固树立健康生活、绿色生活理念，将科学使用资源和节能降耗的低碳生活方式作为自觉行动贯穿到日常生活、工作和学习中，建立健康、文明、简约、环保的生活方式，努力营造节约能源、合理消费、健康生活的良好氛围。从现在做起，从点滴小事做起，用行动推动低碳生活。
三、做“低碳生活“的实践者。
在生活中少开一次车，少用一点儿电，少去一次饭店，少用一次性制品，少开一次冰箱，少喝瓶装水和饮料，尽量少搭电梯，少买一件衣服，手洗衣物自然晾晒，生活用水循环使用，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。在工作中推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印，多发电子贺卡、电子邮件，科学使用电脑，注意节能，尽量乘坐公共交通工具出行。我们要多亲近大自然，积极参加植绿护绿活动，为天更蓝、水更清、地更绿奉献一份爱心，尽出一份责任。
亲爱的青年朋友们，让我们立即行动起来吧，把节能减碳变成每一个人的自觉行动。以实际行动实践节俭、理性的生活方式，养成节约资源、保护环境的绿色生活习惯，为建设繁华舒适现代一流的省会城市贡献力量。
低碳生活班会主题篇六
甲:大家好,我是吕苗苗.
乙:大家好,我是王思婷。
合:今天,由我们主持今天的班队活动.
甲:20xx年的日历已经翻过去许多页了,在我们的脑海中,感动中国20xx年度人物颁奖典礼,依旧记忆犹新,他们带着20xx年春夏秋冬的阳光和细雨,更带着沉淀在心里的那一份感动,洋溢着一种对社会深深的感恩.
乙:同样的,我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
甲:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长.
乙:对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧.
甲:对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;。
乙:对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖.
甲:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;。
乙:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延.
甲:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;。
乙:感激这个世界上所有值得我们感激的人。
甲:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于"父母".
乙:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子.我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露.
甲:下面请大家一起来听一个感人的故事:《苹果树和小男孩》有请余诚志,大家欢迎.
苹果树和小男孩。
小男孩家的院子里有一棵苹果树,当小男孩很小的时候,他一直在苹果树下玩,饿了吃树上的苹果.苹果树总是用它柔软的枝叶,轻轻抚摩他的脸,那段岁月是金色的,也许是小男孩一生中最难忘的.
后来小男孩长大了,也很少再到苹果树下去玩了.有一天,他来到苹果树下,苹果树非常高兴,立刻抖动她柔软的枝叶,温柔地对小男孩说:"来吧,来吧,来和我玩吧!"。
小男孩只是远远地站在那里,对苹果树说:"我长大了,要去学校学习,现在我没有这么多时间和你玩了.不过我需要一个书包."。
苹果树抖落下所有的苹果,对他说:"把我的苹果拿去,到市场上卖掉,得来的钱可以给你买一个书包."。
小男孩拿走了苹果,于是很长一段时间没有再出现.苹果树在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩.
很久以后,小男孩再一次出现在苹果树的面前,他已经长大了,不应该再称他为小男孩了,但是在苹果树的眼里,他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩.苹果树非常高兴,她立刻温柔地对小男孩说:"来吧!来吧!来和我玩吧!"。
小男孩还是远远地站在那里,对苹果树说:"我很忙,没有时间和你玩,不过,我要结婚了,需要盖一幢房子,可是没有材料."。
苹果树毫不忧郁地对他说:"把我枝叶砍去,用它们你可以盖你的房子."。
小男孩把苹果树枝叶全都砍去,走了,又是一段很长的时间没有来.苹果树还是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出现.
过了很久,小男孩出现在苹果树的眼前,他显得那么颓废,那么萎靡.苹果树心疼问:"怎么了,我的孩子来吧!来吧!来和我玩吧!"。
"你把我主干砍下,它很结实,可以做一艘船,你用它可以去航海,可以去远行."。
小男孩砍下了苹果树的主干,用它做了一艘船,离开了苹果树,于是可怜的苹果树又一次孤孤单单地盼望着小男孩的出现.过了好久,好久,男孩的每一次离去的时间都比前一次长,这次特别长,使苹果树以为他再也不会出现了.终于小男孩出现在她的面前,他已经老了,不再有以前的那种活力,那种青春.班白的双鬓,疲倦的双眼.但苹果树还是很高兴地说:"来吧,来吧,来和我玩吧!"。
小男孩靠在苹果树唯一树桩前说:"经过了那么多年的风雨沧桑,我感到累了,现在我什么都不想要,只想靠在你这里,和你说说话,因为现在我才知道你这里才是我最安全,最温暖的港湾."。
苹果树像以前那样,用温柔的声音对他:"可惜我已经没有苹果,没有枝叶,没有树干了,唯一能给你的就是这结实的树桩,你累了,就在这里好好的休息,好好地依靠,你知道无论何时,我永远都是在你身边,我的孩子."。
就这样,小男孩靠在苹果树的树桩上睡了,也许梦里他会回忆起儿时的快乐.
甲:大家和我一样一样都是故事中的小男孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静,下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!
妈妈的爱。
有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,。
妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳.
啊!妈妈的爱是清凉的风.
有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,。
一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上.
啊,妈妈的爱是遮雨的伞.
有一回我病了,妈妈抱我去医院.
摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了.
啊,妈妈的爱是滴落的泪.
有一天,我打破了暖瓶,对妈妈又说了谎,。
妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛.
啊,妈妈的爱是责备的目光.
一次老师叫用"最"字造句,。
我说:"我最爱妈妈."。
妈妈告诉我:"最该爱的是祖国,。
祖国是我们所有人的妈妈."。
(同学发言)。
可我们又对父母了解多少呢。
甲:下面进行现场调查。
问题:1,你母亲的生日。
2,你给父亲买过生日礼物吗。
3,你母亲最喜欢的是哪套衣服。
4,你父母的结婚纪念日。
5,你爸爸今年多少岁属什么的。
6,你爸爸喜欢喝白酒吗那他一般喝什么牌子的。
7,你父亲喜欢吃的菜是。
………。
甲:通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
乙:下面,我们请听感恩诗朗诵《游子吟》,表演者:掌声有请。
甲:其实不止是父母,我们身边有太多的人是我们应该感谢的,比如我们的老师,同学,朋友.请同学们讲述一下老师,朋友等对自己的无限深情,请大家发表自己的想法.
(同学发言)。
甲:其实我有自己也曾经不理解过老师,对朋友有时候也有着那样这样的不满,但我相信从今天开始,同学们会和我一样,充满着一颗感恩的心来对待我们的老师,同学和朋友.
乙:在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心.
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心.据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他.罗斯福在回信中写道:"亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我."对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由.
乙:我们也应该学会感恩,那么怎么做才是对父母,老师,朋友的感恩呢大家看过电影《暖春》吗相信看过的的各位同学现在心里一定不平静.下面,就请几位同学谈谈他们观看影片后的感受和想法.
同学发言.
甲:一起做一个感恩的人吧!感恩父母,感恩老师,感恩社会……这是我们共同的宣誓,从我做起,从现在做起,请伴随着一首动人的歌曲,请同学们按照顺序上来签名,表达自己对父母,对老师,社会的感谢之情.
(放fkash音乐:《感恩的心》,同时学生上来在签名板上签名)。
在这次班队活动的最后,我们请我们的班主任老师发言。
老师:在生活中,我们要感谢的人有很多,父母,老师,同学,感恩的方式也是多种多样,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于别人,在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱,感受情,因为在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱,朋友的关心,老师的关注,社会的关怀.常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华.一个和谐的家庭,和谐的集体,和谐的社会,既要多些感激之心,也要付出你的爱心.让我们用自己的行动,报答父母,老师,社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们的世界更加美好.
三,结束语:。
主持人齐朗诵:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我.
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理.
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量.
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人.
拥有一颗感恩的心。
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
主持人宣布:"感恩班队活动到此结束!"。
低碳生活班会主题篇七
合：大家下午好。
男：您现在收看的是高二六班“感恩父母，感恩老师”主题班会，我是主持人。
女：我是主持人。
男：首先为大家介绍一下出席本次班会的领导和老师。
…………………………………………………。
男：这绚丽多彩的世界，这精彩纷呈的生活，是父母给予了我们。
女：是他们给了我们生命，给了我们整个世界。
男：记得出生时，他们温柔的爱抚。
女：幼小时，他们辛勤的照顾。
男：年少时，对我们的宽容与关爱。
女：我们一切的一切都要感激我们最敬爱的父母。
男：也许，你们从没注意到，在无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上，父母付出了多少心血，倾注了多少爱。
男：还记得咱们小的时候吗?那时候，总把父母对自己的爱当成天经地义的事。
男：父母是我们的第一任老师，而我们的一生也是在学习中度过。
女：当我们背着书包来到学校，老师成为了我们的领路人。
男：老师永远是奉献的代名词。
女：老师把毕生的精力都放在教育事业上。
男：老师把整颗心都掏给了学生。
女：他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业。
合：教书育人。
男：老师传授给我们的不单是书本知识，更为主要的是做人的道理。
女：老师的教诲让我们受益良多，深深的影响了我们。
男：老师像春风雨露，滋润每一位学生的心田。
女：老师像一缕金色的阳光，照亮每一位学生的心灵。
男：老师的爱虽然不惊天动地，但却感人肺腑，足以让我们铭记一生。
女：用语言播种，用彩笔耕耘。
男：用汗水浇灌，用心血滋润。
女：这是我们敬爱的老师，多么崇高的职业。
女：现在我宣布高二六班“感恩父母，感恩老师”主题班会。
合：现在开始。
女：我想问大家一个问题。
男：什么问题。
女：同学们心中的父母和老师是什么样的形象。
男：那你就问问好了。
女：同学们，在你们心目中父母和老师是怎样的一个形象。
…………。
女：听了大家说的，我感觉大家心中的父母和老师都是很伟大。
男：那是当然了。我曾经听到过一个伟大的老师的故事，那件事真的是好感人啊!
女：哪个老师啊?什么事啊?
男：我一时半会也说不明白，这样，我找个人跟你说。
女：嗯。
男：下面请大家欣赏诗朗诵《伟大的爱》。
女：好伟大的老师啊!真感人。
男：那是啊!用自己的生命保住了四个学生的命啊!
女：是啊!别人给予了我们恩惠，我们要学会感恩才是。
男：我们的一生，给予我们最多的就是父母。我们长大了，要孝顺父母，要感恩父母。
女：下面请听诗朗诵《常怀有一颗感恩的心》。
女：你听说过大巴山吗?
男：不熟悉!什么地方?旅游景点吗?
女：就知道玩，那是偏远的山区。
男：看来你是要给我讲个故事啊!
女：猜对了。
男：好，下面请大家欣赏诗朗诵《老师》。
女：你干嘛去啊?
男：我到下面给你鼓掌。
男：她这诗朗诵怎么样，真是太好了。
女：你夸奖了，跟您比我差远了。
男：你抬举我了，但我现在有种想法，总用嘴说，好像没什么创意了。
女：那你想怎样?
男：这样，咱们来欣赏一首用手语唱的歌怎么样?
那下面一起来看这首手语歌《感恩的心》。
男：父母和老师为我们做的那点点滴滴都是为了我们能够健康的成长。
女：我们要学会感恩，用一颗感恩的心来回报父母，回报老师。
男：下面请欣赏诗朗诵《学会感恩》。
女：不记得何时学会了走路，只记得扶我第一步的是爸爸。
男：只记得您慢慢的放开手，人生的路就在我脚下。
女：每日您辛苦操劳，为的是撑起我们这个家。
男：时间像光一样飞跑，在不知不觉中您的鬓角已落了白发。
女：不为工作的辛劳而抱怨，只为家庭的温暖而快乐。
男：看着儿女的蒸蒸日上，您的脸上挂满了欣慰的笑容。
女：人间的辛苦有三分，而您却吃了十分。
男：人间的甘甜有十分，而您却只吃了三分。
女：在这父亲节即将来临之际，祝天下所有的父亲。
合：身体健康，万事如意。
男：接下来，请欣赏歌曲独唱《父亲》。
女：刚才这父亲唱的真好听。
男：可不，这姑娘唱的真不错，搞的我也想唱了。
女：哎，你要这么说的话那你就给大家唱一个，她唱的父亲，你给大家唱个母亲吧!好不好。
男：那就献丑了，音乐，你这又是干嘛去了。
女：我也下去为你鼓掌。
男：刚才的两首歌，一是献给生我养我们的父母，祝他们永远快乐，永远年轻，永远健康。二是要献给我们的老师们，古人云：“一日为师终生为父”。所以老师也是我们的父母，祝我们的老师工作顺利，合家欢乐，万事如意。
男：下面让我们以热烈的掌声欢迎我们的班主任老师讲话。
…………。
男：有两个词语最亲切，有两声呼唤最动听。
女：有两个人最要感谢，有两个人最要感恩，那就是。
男：爸爸。
女：妈妈。
男：面对父母深沉的感情，聆听父母殷切的心愿。
女：我们应该学会感恩，让感恩的心飞扬。
合：祝天下父母身体健康，万事如意(掌声)。
男：是谁播下万古远点的梦幻。
女：是谁耕耘遍野燃烧的心愿。
合：是您，我们敬爱的老师。
男：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
女：流淌的汗水和心血，在校园里把希望浇灌。
男：您用青春写出无悔的人生。
女：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇。
男：您的爱，我们永远也报答不完。
女：让我们深深的向您鞠一躬，真挚的问候一声。
合：老师您辛苦了(掌声)。
男：时间总是飞快的前行。
女：真的好希望时间能够慢点前进。
男：仅仅感觉才过了一小会儿，却到了该说再见的时间。
女：高二六班“感恩父母，感恩老师”主题班会，到此结束，同学们，老师们，各位领导，我们再见。(举手摇摆)。
低碳生活班会主题篇八
低碳生活是一种即环保又节约,是值得提倡的生活方式。改革开放以来我国经济得到了迅速的发展，但与此同时也出现了资源短缺、生态恶化、工业污染等一系列的环境问题，对人们生活生存质量带来了不良的影响。由此,人们的“低碳生活”意识开始觉醒。下面就是本站小编给大家整理的低碳生活主题班会。
主持词。
仅供参考。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好，北京市圣云中学“低碳生活，从我做起”主题班会现在开始。
主持人a说：今年20xx年环境日的主题是“多样的物种，唯一的地球，共同的未来”。为让我们的家园变得更加美好，需要我们不断地努力，但是我们的努力必须是理性的、科学的。
现在就让我们去联合国气候变化框架公约的地方会议上看看。让我们去学习学习现在大家呼吁的节能减排到底是怎么回事。
请进入本次班会的第一章：低碳知识再学习。
让我们和我校的小记者到北京会议的现场上看看吧。
a:c您好，请问这次联合国气候变化框架公约的北京会议情况是怎样的呢?
c:您好，我现在就在联合国气候变化框架公约的北京会议的会议现场，这次会议的各国代表从不同角度讲述了低碳的重要性，请大家欣赏现场直播。
d：现在请代表们依次发言，
(会场场景设置日本、印度、俄罗斯、中国)。
c：观众们大家好，现场直播就到这里了，此次的议题是各国首脑要联合起来，来保护我们的地球，还提出了几个比较好的建议。最后各国代表一致同意要从自己国情出发落实节能减排的理念。d:中国政府为落实联合国大会的精神，也制定了符合中国国情的低碳政策。下面有请中国代表(余帅)介绍一下他国的低碳经济情况。
c：b您好，这次北京会议就转播到这里了，再见!
b：c您好，谢谢您的转播，再见!
a:(下面)请进入第二章：低碳宣传进行时。
a：我们必须用自己的双手为我们的家园多增添一些绿色。请欣赏小品《复活》。(孙湛翔等)。
看了他们的表演，我们中学生应该如何去做呢，那就是要在我们的实际生活中做一个真正的低碳实践者，为我们的家园多一些绿色而努力。
b：我们要想做一个真正意义上的低碳生活者，就得学习学习科学的生活方式，下面我们就看一看怎样的生活才是真正的低碳生活呢?请欣赏相声《低碳生活》。(王喆、高一童)。
a:看看他们说的真好，让我们明白了低碳生活的同时还为我们可爱的家园做了好多的贡献，在我们学校还有一个宣传高手他给我们带来了一段快板，请欣赏快板《低碳小卫士》(许羽白)。
下面进入第三章：低碳生活总动员。
现在请大家联系生活以及科技以来的所学，动动脑筋，来玩一个游戏看看哪组，能从我们身边提出些小建议。请每组成员举手参与。(主持人适时主持并形成互动效果)。
b：同学们的计策真好，
下面请出我班这次科技节的“低碳之星”，看看他们给我们带来了什么“变废为宝”的低碳作品。友请“低碳之星”上场。(全部上场，分别介绍)。
1赵棋松杯垫(介绍自己小制作的目的、用料、过程)。
2夏雪文件夹(介绍自己小制作的目的、用料、过程)加捕蟑筒。
3周晓冰笔盒(介绍自己小制作的目的、用料、过程)加洗手水二次使用(韩老师)。
4周晓蒙挂件(介绍自己小制作的目的、用料、过程)。
主持人a说：我们的“低碳之星”的每一件传作品的创意都非常精巧，用料也是非常容易找到的，他们的这种低碳行为很值得我们效仿，真的希望大家都能从自己的实际出发，发现我们生活中点点滴滴，开始我们的低碳生活。
b:下面请高老师做总结发言。
高老师上，说：同学们，大家好，看到大家能为祖国母亲做出如此多的努力，我真的感到无比的欣慰;看到大家能从自己的实际生活去践行低碳理念，我真的感到无比的激动。在这里我号召大家，用你的行为去感动你身边的每一个人，为我们的家园尽一份努力，好吗?让我们每个人从点滴出发，献出一份爱心。让我们一起祈祷我们的家园——地球，经过我们的“呵护”会变得更加美好!
歌曲合唱：《明天会更好》。
主持人(a、b)齐上。敬爱的老师，亲爱的同学，北京市圣云中学“低碳生活，从我做起”主题班会到此结束。掌声。
同学们，你们知道吗?地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。你们知道什么是低碳生活吗?地球上的人口越来越多，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量也在不断增加。这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。
不知大家是否知道“节能”和“低碳”这两个词的意思?我想当然知道。“节能”不就是节约能源吗?“低碳”不就是降低碳排放量吗?是啊，的确简单。我们经常把它们挂在嘴边。可是，你真的理解它们吗?它们真的深深扎根在你的心底了吗?曾经，地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈，感叹地球上的能源取之不尽，用之不竭，现在，最新统计明，石油将在50年后枯竭，煤还可以供人类使用220xx年。像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题，因此我们更要保护我们的地球，保护我们的家园。
为了呵护我们赖以生存的地球，我们在生活中的很多方面都可以做到低碳环保。我们大家要了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。了解大自然，做环保小卫士。这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。保护我们的地球，保护我们的家园，是需要每个人的努力的。
当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢?
当购物时能否自觉不使用塑料袋呢?„„。
请同学们我们还可以在哪些方面做起，保护我们的环境呢?
这些小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识!
现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得怎么样?
1、第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为(d)。
a地球b节水日c爱鸟日d世界环境日。
a60b90c120d140。
3.一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在(d)状态下排放的一氧化碳量较多。
a高速行驶b中速行驶c加速行驶d开着发动机停车等候。
4.青海可可西里国家级自然保护区主要的保护对象是(c)。
a.大象b。老虎c。藏羚羊d。金丝猴。
4.重点城市空气质量周报，目前主要有污染指数、首要污染物、空气质量级别三项内容。当污染指数在(c)之间时，空气质量为3级，属轻度污染。
a50以下b50~100c101~200d201~300。
同学们，相信你们已经了解了不少知识。现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。
现在请同学们欣赏“绿色环保、低碳生活”主题幻灯片。
看完这个幻灯片，不知同学们有什么感想，请同学们踊跃发言：
请我们敬爱的冯老师，为我们讲几句，大家热烈欢迎：
让我们从今天起，请珍惜我们家园的每一片绿色吧，因为它们是捍卫地球的阵地，是保护地球母亲的卫士。我们寄希望于人类的良知,勇气和智慧，我们寄希望于未来。只要全人类团结一心，保护环境，我们所居住的这颗古老的星球，才会青春永驻。
保护环境，人人有责!
乙：曾经，地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈，感叹地球上的能源取之不尽，用之不竭，现在，最新统计表明，石油将在50年后枯竭，煤还可以供人类使用220xx年;曾经，物资、能源的浪费多么猖獗，现在，“节约光荣，浪费可耻”成了新一代的口头禅;曾经，“发展第一”，环境问题被忽视的情况时常发生，现在，可持续发展，与大自然和谐相处成了最大的课题。不难看出，环境问题在不断被人们重视。
甲：尽管如此，环境问题仍然严峻，节能减排、低碳生活迫在眉睫。在哥本哈根气候大会上，这一影响人类命运的问题却迟迟无法达成协议。在生活中，开着大排量汽车，购买含氟空调、冰箱，含磷洗衣粉，夏天把空调开着低温还一边裹着被子，日光灯彻夜长明，水龙头滴水声日夜不息......这些影响环境的现象屡见不鲜。
乙：如果整个社会是大海，每个人就是一滴水，大海的污染，影响着每一滴水，也需要每一滴水努力帮助净化污染。美国总统肯尼迪说过：“不要问国家能为我们做些什么，先要问自己能为国家做些什么。”低碳生活需要人人参与!
甲：世间万物，巧妙组合，组成生命之网。
乙：茫茫宇宙，星光灿烂，最美丽的却是我们的家园。
甲：请欣赏这样一首歌，《梯田》。
乙：在梯田中，说的却是人类的成长里，唯一的连着悲伤的那一面那是一种自作自受的可悲。
当我们在7年后的20xx年看着整个地球一片乌烟瘴气，各种灾难像赶集一样纷至沓来的时候，人类在大自然的愤怒面前，显得如此卑微，如此可怜。
甲：这是词人周杰伦用他并不华丽的辞藻，描述最辉煌灿烂的一笔，作为歌迷，为这首歌，向他致敬!
乙：妈妈曾问我，在金色的童年里，你记忆最深的是什么?我说，是童年的那条美丽的温瑞塘河，粼粼的波光似乎还在我眼前闪耀。可是，现在的塘河却少了那份独特的韵味，少了孩子们在河中嬉戏的场景。塘河怎么了?请欣赏群诵《塘河叹》。
甲：是啊，塘河怎么了，我们怎么了?我们要让塘河活起来，让她重返青春，让她重展笑颜!
曾几何时，我们惯于以自然的主人自居，砍伐森林，滥耕土地，直到江河泛滥，沙暴遮天，我们才知道，保护自然，其实就是保护我们自己。
乙：下面，我们一起欣赏小品《减排班会》，像一面镜子一样，逼真地照出人们对于自然的态度，很值得我们深思。
甲：美丽的环境，需要人们去创造，去保护。可是在我们身边，常会发现令人叹息的一幕：脚踏草坪，手扔垃圾，甚而至于污染河流，危害环境。
乙：可喜的是天真纯洁的孩子们，经常会从善如流，知错就改。但也有些孩子，在大人的无知下，不懂得怎样保护环境，保护自己的健康。
甲：请欣赏情景小品《你会抽烟吗》。
甲：下面我们大家一起玩一个游戏吧!游戏的名字叫《就得听我的》。(游戏规则在班会时说。)。
乙：一位学者曾经说过：没有绿色植物，就没有人类。
甲：世间万物，生命之网。我们要尊重自然，热爱自然。无知加贪婪，比利斧锋利，冷漠加自私，比沙漠更荒凉。
甲：从1972年联合国斯德哥尔摩会议确定6·5世界环境日至今已经39年过去了，
乙：面对充满环境危机的地球，人们啊，你难道还没有保护环境的重大责任感吗?
甲：朋友，你见过沙尘暴的景象吗?大风一起，飞沙走石，遮天蔽日，转瞬间白昼如同黑夜一样。乙：那么，沙尘暴源何而来?这是人类滥垦乱伐、掠夺性开发导致生态平衡，遭到严重破坏的结果。甲：请珍惜我们家园的每一片绿色吧，因为它们是捍卫地球的阵地，是保护地球母亲的卫士。乙：发展是人类的主题，环境在经济发展中遭到破坏，环境问题也必须在经济发展中努力去解决。甲：好在人类已把环境问题列为世界难题，好在人们已经觉醒，不再贪得无厌地问地球母亲索取。乙：我们寄希望于人类的良知,勇气和智慧，我们寄希望于未来。
甲：只要全人类团结一心，众志成城，保护环境，我们所居住的这颗古老的星球，一定会重放异彩，青春永驻。
乙：下面在《明天会更好》的旋律中，我们的班会也即将结束。
低碳生活班会主题篇九
低碳生活虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题。本文是本站小编为大家整理的低碳生活环保主题班会，欢迎参考!
活动目的：
1、了解“低碳生活”的含义。通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识。
2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力量。
3、气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为一名少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。
活动方式：谈话法、讨论法、相声表演、演讲、朗诵。
活动准备：
1、搜集相关的图片资料和视频资料。
2、学生查阅相关资料，初步了解“低碳生活”的含义。
3、让学生搜集低碳“世博”的科技亮点及生活中“低碳达人”们的低碳时尚。
活动时间：一课时。
活动过程：
一、激趣引入。
1、观看视频：
师：我们班的同学最喜欢唱歌了，今天老师推荐给大家一首歌，下面请大家欣赏。
师：喜欢这首歌吗?一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》。你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在什么问题?(地球受到了严重的污染、地球变热了)那么，地球为何变热了?如何保护我们共同生活的地球呢?这就是我们这节班会课所要了解的内容。(出示主题：低碳生活，从我做起)。
师：同学们，你们知道什么叫“低碳生活”吗?在今天我们要倡导低碳生活有着怎样意义呢?首先听一听张佳同学的演讲吧!演讲(低碳生活从我做起)。
师：同学们从演讲当中了解到的只是低碳的一小部分的知识，下面就让我们一起来详细的了解低碳吧。
二、走进低碳。
教师讲解何谓“低碳”及“低碳生活”(幻灯展示)。
(1)、低碳(lowcarbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。
(2)、低碳生活(low-carbonlife)低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
师：“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧。全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的!近来，中国西南地区遭受旱灾，干旱发生范围之广、持续时间之长、受旱程度之深、旱灾损失之重，均为历史同期罕见，对群众生活、工农业生产包括经济社会发展都造成了严重影响，损失十分严重。大旱背后，更有气候变暖的深层原因。下面请同学们观看一组西南地区受灾的图片。
(3)、多媒体展示：西南地区受灾的图片。
教师：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片后，你有怎样的感受?
(4)、学生回答各自的感受(减少碳排放，遏制全球暖化。)。
三、“低碳世博”知多少：
低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，我国政府高度重视，大力提倡低碳经济、低碳建设。世界瞩目的世博会在上海召开了，在世博“低碳环保”的科技亮点处处闪现。现在把你们课下搜集的有关资料交流一下吧。
同学们展示交流低碳世博会的科技亮点。
四、做校园低碳小达人。
教师：过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。在我们的日常生活中，我们能为遏制全球气候变暖，减少碳排放做哪些力所能及的事情呢?下面这段相声会给我们一些启示。
相声(校园低碳小达人)。
师：观看相声之后现在让我们一起交流一下“低碳达人”们低碳时尚。(同学们进行交)流。
师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
请听诗朗诵：做一名低碳人。
同学们，为了更好的提倡低碳生活，我们班第三小组的同学向全校师生发起了倡议!我们欢迎他们。(同学们在。
倡议书。
上签名)。
六、班会总结：
师：低碳意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。同学们，低碳生活有你有我，让我们共同加油吧!
一、活动目标：
2、利用废旧材料大胆想象，变废为宝，全面提高学生的热爱生活、保护环境，节约能源意识。
二、活动重点：
通过活动使学生理解低碳生活，从身边的小事做起。
三、活动过程：
(一)导入。
主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。
主持人乙：作为地球上的一份子，我们个人能做些什么呢?其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。
甲乙：我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开始。
甲：我们天天说低碳，低碳是什么?哪位同学知道?给大家说一说。
乙：刚才同学们有的说要少开车，有的说要多种树，有的说要节约水资源。大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。
1、大屏幕投影几个生活画面。
学生上室外课时，教室的灯没关;洗完手不关水龙头;铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车;人们滥伐树木;妈妈用洗衣服的水冲厕所;爸爸看完电视后把插头拔掉;老师打印资料纸张双面使用。
2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么?
甲：低碳生活我做主，我们能做点什么?你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中?有奖品哟!
(学生七嘴八舌说点子)。
乙：我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。不过，我觉得xxx同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资源的极大保护。你的这个点子我选用了，祝贺你!(发奖品)。
(五)动手践行低碳生活。
(出示图片或实物)。
乙：看了这些作品，你们有什么感想?想不想亲手试一试，用你的小巧手，把废物利用起来，点缀自己的生活或者解决生活中的问题。
(拿出自己准备好的废物动手制作)。
初步展示作品：小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒……。
(六)低碳知识宣传员。
甲：我们已经初步尝试了废物再利用的好处，为了让更多的人懂得低碳，走近低碳，我们还要做好宣传工作，成为出色的低碳宣传员。下面我为大家带来一些问题，比一比，赛一赛，看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。
地球一小时的核心主题不再仅仅是气候变化，而是更广泛的环境保护行动。除了在3月26日晚上20:30—21:30熄灯一小时外，“地球一小时”活动还号召大家为保护环境做出一个行动改变。
活动目的：自然灾害不断，气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。
活动时间：某年某月某日。
活动地点：高x班。
活动方式：谈话法、讨论法。
参加人员：全体同学班主任老师。
活动准备：多媒体播放相关视频材料及图片;学生节能环保的手工作品;环保购物袋及活动签名所需的纸张;手绢及双面用的打印纸或草稿纸等。
一、班会背景。
因为全球气候恶化，环境破坏严重，自然灾害不断，借此地球一小时活动召开此次班会，号召同学从我做起，从今天开始为地球环境保护做出一些改变，从点滴做起，提高学生的环保意识。
二、班会目的。
通过这次活动，对全体同学进行低碳环保再教育，面对接连不断的自然灾害引导学生思考，我们人类共同生活的地球需要我们共同去呵护，提高学生的环保意识，自觉从我做起从身边的小事做起。
三、活动过程。
2、什么是低碳。
低碳，指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。比如尽量少用私家车就是低碳。生活中我们提倡少用耗能多的电器。比如没事干的时候可以关闭电脑。地球一小时要求我们要做出一些改变，那么，究竟一个改变是什么?可以是改变你生活中一个小的习惯，例如为节约用电而多爬楼梯少乘电梯,再比如用电子信用卡账单代替纸质账单，还比如不使用野生动物制品等。也可以是更大的改变，例如和你所在的小区业主委员会或居委会一起努力，推动小区内的垃圾分类处理，或者推动你所在的企业开展一项环保行动等。不过，你所承诺的改变完全取决于你自己，为环保做贡献无论大小，我们期待的是你的行动。
3、图片展示。
第二环节：低碳生活我们正确的选择。
让同学出新颖的环保点子。
第三环节：同学集体宣誓，地球一小时，低碳生活从我做起，为我们共同生活的地球从今天开始做出改变，从我做起影响周围的人们树立低碳环保理念。
四、班会总结与反思。
有班干部和班主任共同完成班会总结。
低碳生活班会主题篇十
低碳生活是指在生活、工作和生产中减少二氧化碳的排放，减少对环境的污染，以可持续发展为目标的一种生活方式。为了加强学生对低碳生活的认知和培养低碳意识，学校特地组织了低碳生活班会课。在这次班会课上，我深刻体会到了低碳生活的重要性，也明白了作为一名中学生，我们如何在日常生活中践行低碳生活的理念。
首先，在班会课上，老师生动形象地向我们介绍了低碳生活的概念和意义。他通过实例告诉我们，随着我国经济的快速发展，二氧化碳的排放量也在持续增加，而这对环境带来了严重的危害。他还解释了低碳生活的内涵，即减少碳足迹，节约能源，保护环境。这些全新的概念和观念使我对低碳生活有了更深刻的认识。
其次，通过班会课，我了解到很多简单易行的低碳生活方式。我们可以从生活的各个方面出发，比如改变饮食结构，选择少开车多走路或骑自行车，减少水电的使用等等。这些看似细微的改变其实都能对环境做出巨大的贡献。比如，我们可以选择多吃蔬菜水果，少吃肉类，这样不仅能够保证营养的摄入，还能减少牲畜饲养所需的大量水和粮食。此外，我还发现可以购买二手物品，减少浪费，这既能生活质量提高，又能减少资源消耗。
再次，上课过程中，老师还采用了互动的形式，提供了一系列的案例，让我们深刻认识到低碳生活对保护地球的重要性。他告诉我们一个真实的案例，一个地球小纸杯的制造需要大量的水和材料，而人们每年一次性使用数亿个纸杯，这其中包含了巨大的资源浪费。于是，老师给我们提了一个简单的建议，即带上自己的杯子，随时为自己倒茶。这个案例让我感受到了每个人的小小改变都能为环境贡献力量。
最后，在班会课结束之际，老师给我留下了一句动人的话：“低碳生活不仅是个人的选择，更是对子孙后代的负责。我们应该从小事做起，从现在做起。”这句话让我深感责任重大，也使我更加坚定了追求低碳生活的决心。作为中学生，我们不能只停留在理论阶段，更要将理念付诸实践。我决定从今天起，尽量减少使用一次性塑料袋，更加注重电器的使用，多吃素食，鼓励身边的同学和亲朋好友一起践行低碳生活，以行动影响周围的人。
总之，这次低碳生活班会课让我受益匪浅。通过了解低碳生活概念和意义，掌握了一些简单易行的低碳生活方式，认识到每个人的小小行动都能为保护环境做出巨大贡献。作为中学生，我们应该将低碳生活的理念内化于心，外化于行，将自己的责任与行动相结合，为地球做出我们应有的贡献。正如老师所说：“低碳生活，从现在开始。”让我们一同践行低碳生活，共同守护我们共同的家园。
低碳生活班会主题篇十一
江南》。
采莲曲》。
小儿垂钓》。
四时田园杂兴》。
(主持人开场)。
a亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨。
b亲爱的老师，爷爷奶奶。
合：上午好。
b嘿!科然，刚才同学们诵读的诗歌真好听!
a那当然啦!这些诗歌都是描绘田园生活的。
b田园生活?那不就是青青的草，绿绿的树，幽幽的花香，真是如歌如梦、如诗如画，令人向往啊!
a看你这副陶醉的样子。告诉你吧!那田园牧歌般的生活不光在古诗中有，在咱们金沙小学也能寻到的踪影。请看这里(手指大屏幕)。
(ppt播放。
有机农场解说。
欢快：跳舞，后面的小芽左右摆动。
跳完舞，春华秋实，在大家的共同努力下，我们的金沙农场结出了累累硕果。
喊：我们的金沙农场丰收啦!(果实跳出来)。
扮演果实的说广告词(个人——小组)。
我是金沙玉米，又香又甜真可口。
我是金沙萝卜，号称“土人参”(四川话)。
我是金沙菜花，菜油滴滴都香浓。
我是金沙小葱，吃了我，想不聪明都难哦(四川话)。
我是金沙豌豆，颗颗饱满营养多。
我是金沙辣椒，辣出成都的味道。(四川话)。
主持人上台：
a爸爸妈妈们，太阳公民们，咱们的农场丰收了!你们想不想尝尝这美味的果实呀?(想)礼仪之星们上沙拉!礼仪之星：哎!来罗!
b初初，你知道吗?今年咱们学校还将有什么重大的事情呀?
a恩——不知道。
b太阳公民们，你们知道吗?
请一个回答：(娴)我知道今年6月6日，全球财富论坛将在成都举办，而我们小学则是全球财富论坛的分会场，我们将迎来世界各国的客人。
a说得对!那你知道财富论坛用英语怎么表达吗?
(不知道)。
fortuneglobalforum。
b那同学们知道什么财富吗?金钱是财富，粮食是财富，水资源是财富，森林也是财富„„。
a可是这些人类赖以生存的财富正在减少。
b这可怎么办呀?
a为了缓解严峻的环境问题，现在全球都提倡“低碳生活”。
b那什么是“低碳生活”呢?请我们的“环保小博士”来给大家讲讲吧!大家欢迎!
环保小博士：(灯光变亮，上场)大家好!我是“环保小博士”。所谓低碳生活，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起，从细节开始，坚持小习惯的培养。让我小博士给大家算一笔帐吧，现在有请我的小助手上场。
(小博士助理出场)。
环保小博士：少搭乘1次电梯。
小博士助理：就减少0.218kg的碳排放。
环保小博士：少开冷气1小时。
小博士助理：就减少0.621kg的碳排放。
环保小博士：少吹电扇1小时。
小博士助理：就减少0.045kg的碳排放。
环保小博士：少开车1公里。
小博士助理：就减少0.22kg的碳排放。
环保小博士：少丢1kg垃圾。
小博士助理：就减少2.06kg的碳排放。
环保小博士：省一度水。
小博士助理：就减少0.194kg的碳排放。
a：谢谢环保小博士和他的助理，我们明白了。为了让我们的天空更加蔚蓝，河水更加清澈，生活更加美好，每一个地球公民都应该义不容辞地保护地球。
表演《三句半——说环保》。
甲()：我们四人锣鼓敲，
乙()：心里着急噪门高，
丙()：话题不知说啥好，
齐(全班)：对!说环保!
甲()：地球看大其实小，
乙()：海洋多来陆地少，
丙()：大气层破坏冰山化，
丁()：快跑!(敲小铜锣)。
齐(全班)：对!快跑!
甲()：冰山化了跑不了，
乙()：陆地再也见不着，
丙()：那时我们怎么办?
丁()：没招!(敲小铜锣)。
齐(全班)：对!没招!
甲()：说环保，谈环保，
乙()：环保知识不可少，
丙()：地球生物要多样化，
丁()：有头脑!(敲小铜锣)。
齐(全班)：对!有头脑!
甲()：野生动物禽兽鸟，
乙()：陆地树木和花草，
丙()：海河鱼类和藻类，
丁()：都是宝!(敲小铜锣)。
齐(全班)：对!都是宝!
甲()：地球生物都是宝，
乙()：人类生存离不了，
丙()：不让生态遭破坏，
齐(全班)：对!要环保!
甲()：保护环境要自觉，
乙()：生物共存要记牢，
丙()：爱护环境就是爱自己，
丁()：好!(敲小铜锣)。
主持人：咱们提倡环保，提倡低碳生活，就得从现在做起，从小事做起。节约一滴水、一粒米、一度电、一张纸。瞧!那儿来了一群“水精灵”，她们多漂亮呀!
四个小组分主题展示：(“甜甜水”“胖胖米”“闪闪电”“白白纸”)。
(音乐响起)。
“甜甜水”组展示：
(表演：舞蹈《水乡谣》)。
我们是最纯洁的“白白纸”。——白白纸。你知道吗!在每一张纸的背后是一棵大树，(英语数数1-10)是一片森林呀!(背上小树)齐：请大家珍惜每一张纸哦!
“胖胖米”组展示：
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!”
“闪闪电”组展示：
我们是最“酷”的“闪闪电”。
“闪闪电”自夸本领大：我们的本领可大了!你家的电视机离得开我吗?
a：低碳环保得靠大家，请欣赏舞蹈《大家一起来环保》。
(全班表演唱)。
行动来深入了解“低碳环保”含义。
a：每一个太阳公民和爸爸妈妈一起大胆发挥想象力和创造性思维，制作了别具一格的“环保时装”。(祚)各环保小分队集合。(整队)。
师：看着这一群这么可爱的孩子，家长朋友们是不是都有点坐不住呢。现在就请家长们拿着您和孩子共同设计的环保服装上台来吧。请大家在音乐声中赶快行动起来吧。在音乐结束前，把我们的孩子装扮成一个个时尚的“环保小达人”吧!为了使活动更紧凑，在换装的过程中不拍照。活动结束后，我们会专门安排时间给家长和孩子们合影留念。
(10分钟后)。
a“2013年金沙环保时装秀”发布会现在开始!有请模特儿们闪亮登场。
环保时装秀表演。
齐唱《低碳贝贝》。
老师总结低碳宝贝们，你们太棒了!短短几十分钟，你们与大家分享并了那么多“低碳”知识。其实低碳生活并不遥远。“不积跬步，无以至千里;不积小流,无以成江海。”只要你我坚持低碳生活，从身边的小事做起，我们将会看到更多的蓝天，希望大家把„低碳‟生活的知识传播给更多的人，让大家共同保护我们的环境。
老师：我宣布，二年级四班“田园金沙低碳生活”亲子活动圆满结束。„„。
全班合：谢谢，谢谢大家。
低碳生活班会主题篇十二
近年来，随着环保意识的不断提高，低碳生活已经成为全社会的共识和追求。为了加强学生对低碳生活的认识和实践，我们班特地举办了一堂低碳生活班会课。在这节课上，我深深感受到了低碳生活的重要性，也领悟到了自己应该如何落实低碳生活的具体举措。
首先，我认识到了低碳生活对保护环境的重要性。在课上，老师向我们介绍了全球气候变暖的原因和危害，并详细讲解了温室气体的排放与碳足迹的概念。我了解到，温室气体的排放是全球气候变暖的主要原因之一，而我们每个人的生活习惯和行为都与碳排放息息相关。如果大家都过着高碳排放的生活方式，必然加剧全球变暖的速度，给地球带来巨大的灾难。而低碳生活正是为了减少个人的碳排放，保护生态环境，使地球更加美好和宜居。
其次，我领悟到了低碳生活的具体实践方法和策略。在课堂上，老师向我们介绍了低碳生活的一些基本原则和方式。比如，节约用水，合理使用电器，减少汽车出行等。我意识到，低碳生活并不是一种被动的单纯减少行为，而是一种积极的生活态度和方式。我们可以通过改变自己的生活习惯和行为来减少碳排放，比如选择公共交通工具而不是私家车出行，步行或骑自行车代步，随手关闭电器等。通过这些简单的实践举措，我们每个人都能为环保事业出一份力量。
同时，我也认识到了低碳生活对培养个人品质和提升生活质量的重要影响。在低碳生活班会课上，老师向我们分享了一些低碳生活的好处。比如，低碳生活能够节约资源，提高生活质量，培养健康的生活习惯等。我意识到，低碳生活不仅仅是一种环境保护的方式，更是一种积极向上的生活态度。通过低碳生活，我们可以培养勤俭节约、责任心和合作意识等优秀品质，提升自己的生活素质和幸福感。
此外，低碳生活班会课还激发了我的主动参与意识和责任感。在课堂上，老师用生动的案例和图片向我们展示，更新的低碳科技和能源开发取得的进展，以及环境保护的紧迫性。我深深感受到，每个人都有义务为地球的未来负责，实现可持续发展。我们不能只是被动地接受环境的恶化，而应该主动参与低碳生活的实践，为保护环境尽自己的一份力量。我们可以从家庭做起，教育家人节约能源和资源，宣传低碳生活的重要性，同时也可以鼓励身边的人加入到低碳行动中来。
最后，低碳生活班会课让我深感低碳生活的必要性和积极性。我们不应该被现有的高碳生活方式束缚，我们要有勇气和决心改变自己的生活方式，以切实行动践行低碳生活。通过努力，我们每个人都可以为地球环境做出自己应有的贡献，为实现可持续发展贡献一份力量，让我们的地球更加美丽与可持续发展。
通过这堂低碳生活班会课，我深刻认识到低碳生活对于环境保护和全球气候变暖的重要性。我也意识到，低碳生活并不仅仅是一种简单的改变生活方式，更是一种积极的生活态度和责任心的体现。将来，我将继续努力落实低碳生活的具体实践，用行动践行环保理念，以实际行动为地球环境贡献自己的一份力量。
