一键复制
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
erp原理与应用考试题库及答案篇一
是运放 电阻，被放在。0832内部有 地和 地。是dac0832内部寄存器的锁存命令。当其为 时，寄存器输出随 变化。
4.当le为0时，数据 在寄存器，不再随 上的数据变化而变化。5.在过程控制应用中，有时对控制量的输出要求是 的，在给定值时产生的偏差不改变控制量的，这时可采用单极性输出电路。6.在随动系统中，由偏差所产生的控制量仅 不同，而且控制量 不同，这时要求d/a转换器有双极性输出;7.d/a转换器实现双极性输出，在输出除需要有运算放大器外还应增加
和。
8.若d/a转换器芯片内部有锁存寄存器，微处理器就把d/a芯片当作一个并行;若d/a转换器芯片内部无锁存寄存器，微处理器就把d/a芯片当作一个并行。
809是cmos的 位 转换器。
809的引脚eoc是 信号，可作为。
二、单项选择题
1．adc0809启动a/d转换的方式是。
a）高电平b）负电平c）负脉冲 d）正脉冲 2．adc0809的输出。
a）具有三态缓冲器，但不可控 b）具有可控的三态缓冲器 c）没有三态 缓冲器 d）没有缓冲锁存
3．adc0809可以用（）引线经中断逻辑向cpu申请中断。a）oe b）start c）eoc d）ale
三、多项选择题
1．dac0832有（）工作方式。
a）单缓冲 b）双缓冲 c）多级缓冲 d）直通
2．adc0809与微机系统相连接，可采用的数据传输方式有。a）无条件传输 b）查询传输 c）中断传输 d）dma传输
四、简答题
1、已知某dac的最小分辨电压vlsb=5mv，满刻度输出电压vom=10v，试求该电路输入二进制数字量的位数n应是多少？
2、a/d转换器和微机接口中的关键问题有哪些？
3、a/d转换器为什么要进行采样？采样频率应根据什么选定？
4、若adc输入模拟电压信号的最高频率位20khz，取样频率的下限是多少？
5、双积分式adc电路中的计数器是十进制的，最大计数容量n=(1000)10，时钟脉冲频率为5khz，完成一次转换最长需要多少时间？
6、设被测温度的变化范围为300℃~1000℃，如要求测量误差不超过±1℃，应选用分辨率为多少位的a/d转换器？
7、模-数转换器adc常用的有双积分式和逐次逼近式，请扼要比较它们的优缺点。在微机控制系统的模拟输入通道中常常应用采样-保持电路，其主要原因是什么?
五、编程应用题
1.设状态端口地址为86h，数据端口的地址为87h，外部输入信息准备好状态标志为d7=1，请用查询方式写出读入外部信息的程序段。2.设状态端口地址为76h，数据端口地址为75h，外部设备是否准备好信息 由d7位传送，d7=0为未准备好(忙)，请用查询方式写出cpu向外部传送数据的程序段。3.数据采集系统电路如下图所示。图中a/d转换器为adco809，定时器/计数器8233-5的计数器1将5mhz时钟转换成500khz提供给adc0809。根据上述电路和说明，以及下面程序的功能要求，在空格中填入相应的指令(必要时可增减空格数)。
mov dx，3dbh;设置8253一控制字 mov al，57h out dx，al(1);设且计数器1计数初值(2)(3);adco809模拟通道in5采样12次，数据存人buf mov bx，offsetbuf mov cx，l2(4)lop:(5)call delay ls;软件延时一秒(6);数据读入buf mov [bx]，al inc bx loop lop
4、已知a/d变换器的引线及其工作时序如下图所示。利用start负脉冲可启动a/d变换器开始变换，启动脉冲后a/d变换器进入忙(busy)状态，待变换结束。busy变高电平,可从d0～d10取得变换好的数据。试通过8255将此a/d变换器接到8088系统总线上，接口地址8000h-800f可任选，试画出连接线。
答案
1、反馈电阻；芯片内部
2、模拟；数字3、1；输入
4、锁存；数据总线
5、单向；极性
6、大小；异性
7、运放；vref
8、输出接口；输出外部设备 9、8位；a/d
10、转换结束；中断请求信号
二、单项选择题
1、c
2、b
3、a
三、多项选择题
1、abd
2、bcd
四、简答题
1、答: 2
2、答: a/d转换器和微机接口时的关键问题主要有6个。① a/d转换器输出和cpu的接口方式，主要有2种连接方式：
一种是a/d芯片输出端直接和系统总线相连；另一种是a/d芯片输出端通过接口电路和总线相连。② a/d转换器的分辨率和微机数据总线的位数匹配：当10位以上的a/d转换器和8位数据总线连接时，由于数据要按字节分时读出，因此从8位数据线上需分2次来读取转换的数据。设计接口时，数据寄存器要增加读写控制逻辑。③ a/d转换的时间和cpu的时间配合问题：要注意a/d转换的启动方式，通常启动信号分为电平控制启动和脉冲启动两种。其中又有不同的极性要求。还要注意转换后信号的处理。④a/d的控制和状态信号。因为a/d转换器的控制和状态信号的类型与特征对接口有很大影响，在设计时必须要注意分析控制和状态信号的使用条件。⑤ 输入模拟电压的连接，特别是多路模拟电压的切换控制。⑥ 接地问题，为了减轻数字信号脉冲对模拟信号的干扰，数字地和模拟地要正确连接。
3、答: 因为被转换的模拟信号在时间上是连续的，瞬时值有无限多个，转换过程需要一定的时间，不可能把每一个瞬时值都一一转换成模拟量。因此对连续变化的模拟量要按一定的规律和周期取出其中的某一瞬时值，这个过程就是将模拟量离散化，称之为采样，采样以后用若干个离散的瞬时值来表示原来的模拟量。
通常为了使a/d输出信号经过d/a还原后能更好地反映输入模拟信号的变化，根据采样定理，采样频率一般要高于或至少等于输入信号中最高频率分量的2倍，就可以使被采样的信号能够代表原始的输入信号。在输入信号频率不是太高的实际应用中，一般取采样频率为最高频率的4~8倍。
4、答:取样频率的下限为20khz×2=40 khz
5、答:由于双积分式a/d的工作模式是固定时间正向积分、固定斜率反向积分。正向积分与反向积分的切换是由正向积分开始时计数器从0计数到计满后产生的溢出信号控制，较高的反极性的基准电压进入积分器反向积分（因为反向斜率值大于正向斜率值，一般反向积分时间要小于正向积分时间），计数器再次从0开始计数，直至反向积分至0时停止计数，此时的计数值就是对应的输入量的变换数字量。因此完成一次转换的最长时间不大于2倍正向积分时间(即计数器从0到计满时间的2倍)。
6、答:取最大的温度变化范围1000o，最小的温度分辨为1o，这样只要不少于1000等份就可以。因此可选10位a/d转换器，若它的满量程是1000o，最小的温度分辨为
7、答：逐次逼近adc采用的是二分搜索、反馈比较、逐次逼近的转换原理。其优点是转换速度快，转换精度高；缺点是输入模拟信号变化速度较快时，伟产生较大的非线型误差。
双积分adc的优点是不需要adc，能以低成本实现高分文辨率，转换精度高，抗干扰 能力强。缺点是需要二次积，转换速度慢。
当输入模拟信号变化率较大时，逐次逼近式adc会产生相当大的非线性误差，为改善这种情况，可在adc前面增加一级采样保持电路。
五、编程应用题
1、答案：start：in al，86h
test al，80h
jz start
in al，87h
2、答案：start：in al，76h
test al，80h
jz start
mov al，输出的字节
out 75h，al
3、答案：（1）mov dx，3d9h
（2）mov al，10h
（3）out dx，al
（4）mov dx，3d5h
（5）out dx，al
（6）mov dx，3d0h
in al，dx
erp原理与应用考试题库及答案篇二
《管理学》复习题
一、名称解释 管理学 领导 管理者 计划： 决策： 控制 决策： 组织目标：
二、单项选择题
1.泰罗的科学管理理论出现在（）
a.19世纪末20世纪初
b.20世纪30年代
c.20世纪40年代
d.19世纪初期
2.20世纪60年代管理的核心是()
a.决策 b.领导
c.激励 d.处理好人际关系 3.管理的主体是（）
a.企业家
b.全体员工
c.高层管理者
d.管理者
4.利用过去的资料来预测未来状态的方法是（）
a.因果法
b.头脑风暴法
c.德尔菲法
d.外推法
5.一般认为管理过程学派的创始人是(d)
a.泰罗
b.法约尔
c.韦伯
d.德鲁克
6..双因素理论中的双因素指的是（）
a.人和物的因素
b.信息与环境的因素
c.保健因素与激励因素
d.自然因素和社会因素 7.控制活动应该（）
a.与计划工作同时进行
b.先于计划工作进行
c.与计划工作结合进行
d.在计划工作之后进行 8古典管理理论阶段的代表性理论是（）
a.科学管理理论 b.管理科学理论
c.行为科学理论 d.权变理论
9.选拔主管人员的方式，既可以考虑从内部提升，也可以考虑从外部招聘，但无论从内部提升，还是从外部招聘，都要鼓励（）
a.公开竞争
b.毛遂自荐
c.尽展所能
d.首先搞好群众关系
10.一般说来，组织越稳定，管理宽度应该（）
a.越小
b.越大
c.无法判断
d.无影响
11、世纪末20世纪初的科学管理的出现，是管理学形成的标志。()
a 西蒙
b 梅奥
c 法约尔
d 泰勒
12、管理对象分为动态和静态的，属于静态管理的是（）a 人财物权
b 目标组织物
c 人信息物
d 目标组织信息技术
13、《工业管理与一般管理》一书是作者是（）？
a、泰勒
b、法约尔
c、西蒙
d、孔慈
14、由上级组织赋予并由法律、制度明文规定的影响力是领导权力的（）
a 组织影响力
b 正式权力 c 非正式权力
d 个人魅力
15、目标管理的目的是（）
a.以监督控制为中心
b.以自我管理为中心
c.以岗位设置为中心
d.以人员编制为中心
16、管理学要解决相互联系的四个问题，错误一项是（）a 是什么
b 学什么 c 为什么
d何时学
17、领导者与管理者在工作重心最大的区别在于（）
a、执行、实施
b、具体操作
c、全局策略制定
d、决策、执行
18、不属于激励的类型（）
a、物质激励
b、精神激励
c、授权激励
d、感情激励
19、经济人假设、社会人假设到决策人假设的管理理论是谁的划分方法（）
a中国的b 国外的
c西方部分国家
d 欧洲国家的 20、计划工作的核心是（）a 决策
b 计划 c 预测
d 组织
三、多项选择题
1、加拿大学者亨利．明茨伯格将管理者的角色归纳为如下几类：（）a、人际关系的角色
b、信息联系的角色
c、决策的角色
d、资源分配的角色
2、管理方格理论认为，不是正确的、成熟的、有效的且是各种组织发展方向的领导方式是（）
a 任务型的领导方式
b 乡村俱乐部型的领导方式 c 协作型的领导方式
d 中间路线型的领导方式
3、控制职能是管理的重要职能之一。控制过程的基本步骤一般包括（）a、纠正偏差
b、衡量绩效 c、控制标准
d、目标管理
4、人员配备的内容有（abc）
a、主管人员的选拔
b、主管人员的考评 c、主管人员的培训
d、主管人员的成绩
5、控制按照不同时间控制工作的分为：（）
a、预先控制
b、过程控制 c、事后控制
d、纠偏控制
6、主管人员选拔主要途径（）
a、组织内部招聘
b、组织外部招聘 c、群众选举
d、上级委派
7、职权种类有（）a、直线职权
b、职能职权 c、参谋职权
d、指挥职权
8、激励过程主要有（）组成
a、需要
b、动机 c、行为
d、目标
9、工作动机理论研究的核心问题就是：人为什么要工作？这个问题研究依据是人性的假设理论，即（）
a、x经济人理论
b、y自我实现理论 c、z信任与动机理论
d 行为理论
10、行为改造理论是指（）
a、斯金纳强化理论
b、亚当斯挫折理论 c、归因理论
d、期望理论
11、加拿大学者亨利．明茨伯格将管理者的角色归纳为如下几类：（）
a、人际关系的角色
b、信息联系的角色
c、决策的角色
d、资源分配的角色
12、管理学的特征有（）
a、是一门软科学
b、是一门边缘科学 c、是一门应用科学
d、是一门信息科学
13、素质是人才的个性特征的集合，包含（）a知识
b技能 c内驱力
d个性
14、组织变革的阻力主要表现在（）等几个方面。a、个人认识
b、组织结构 c、政治法律
d、自然资源
15、控制按照不同时间控制工作的分为：（）
a、预先控制
b、过程控制 c、事后控制
d、纠偏控制
16、管理幅度与管理层次的关系（）
a、幅度大，层次少，b、层次多，幅度大，c、反比例关系
d、正比例关系
17、按照管理者所处的层次可以分成（）a 高层管理者
b 低级管理者 c 基层管理者
d中层管理者
18、法约尔将管理者的职能划分为五种，而后人在他的理论基础上划分（）
a、计划
b、组织
c、领导
d、控制
e、协调
19、根据管理学的基本特征，管理活动具有以下性能（）a、人际性
b、目标性 c、过程性
d 有效性 20、常用的管理学研究方法有（）
a、历史的方法
b、辨证的方法
c、逻辑的方法
d、定量的方法
e、案例分析方法
四、判断题(正确打“√”，错误打“×”）
1、管理的主体是管理对象，管理的客体是管理者执行管理职能、实现管理目标时所作用于的人或事。（）
2、管理职能是管理者为了有效地管理必须具备的功能，或者说在执行其职务时应该做些什么。（）
3、一个人的工作绩效不仅取决于自己的能力，更重要的是组织的激励水平。（）
4、组织文化是组织行为方式和风格特征的深层次影响因素，对组织的经营业绩和长期发展具有明显作用。（）
5、政治、经济、技术、社会等宏观环境对组织的影响是间接的，不会导致企业的生死存亡。（）
6、决策能力是领导者最重要最核心的能力（）
7、预测是组织管理者在计划、决策之后的市场调查（）
8、管理者为了通过目标导向使组织成员产生有利于组织目标，激励方法是教育（）
9、管理者组织活动在最重要的工作是决策（）
10、需要层次论认为，人的最高层需要不是尊重需要（）
11、泰勒的科学管理学说把人看作是“经济人”，而梅奥的人际关系学说却把人看作是“社会人”，因此，提高工作效率必须重视人与组织目标之间的关系。（）
12、管理职能是管理者为了有效地管理必须具备的功能，或者说在执行其职务时应该做到的。（）
13、一个人的工作绩效不仅取决于自己的能力，更重要的是组织的激励水平。（）
14、组织文化是组织行为方式和风格特征的深层次影响因素，对组织的经营业绩和长期发展没有作用。（）
15、计划职能分为战略计划与战术计划，战略计划的目的是确保组织“做正确的事”，而战术计划的旨在追求“正确地做事”（）
五、论述题
1、.简述决策的程序。答：
2、简述法约尔认为企业的全部活动可以分为六种内容 答：
3、在进行压力管理时应该注意五个原则 答：
4、简述目标管理的特点 答：
5、在组织设计过程中人员配备要遵循哪些原 答：
6、谈谈我国对领导者的素质要求答： 答：
7、泰罗与法约尔在管理上最大区别在哪里？ 答：
8、素质是选才的关键，人才的个性特征主要有？ 答：
9、简述计划工作的步骤 答
10、试论行为科学与人际关系学说的区别 答：
六、案例分析（1题16分。只要谈到原则与要求并能应用与案例即可得分）
案例
1、事情发生在10月的某一天，地点在圣路易斯的巴恩斯医院。戴安娜给院长戴维斯打来电话，要求和他见面。从戴安娜急促的声音中，院长感觉到发生了什么事情。他要戴安娜马上到他的办公室来。大约5分钟后，戴安娜来到了他的办公室，递给他一封辞职信。“院长先生，我再也干不下去了”，戴安娜开始陈述，“我在产科当护士长已经四个月了，我简直没法干，我有两个上司，每个人都有不同的要求，都要求优先处理。让我举个例子吧，这是一件平常的事，但这样的事每天都在发生。
昨天早晨7:45分，我来到办公室，发现桌上有主任护士杰克逊的一张纸条，她告诉我，上午10:00需要一份床位利用情况的报告，以便下午向董事会汇报时使用。这份报告至少需一个半小时才能写出来。30分钟后，基层护士监督员乔伊斯，我的直接主管，走进来问我为什么有两位护士不在班上。我告诉她，外科主任雷诺兹医生要走了她们，说外科急症手术正缺人手借用一下。我不同意，但雷诺兹医生说只能这样办。您猜，乔伊斯说什么？‘立即让这些护士回产科部！一小时后我回来检查你是否把事情办好了’。院长，类似的事情每天发生好多次。医院只能这样运作吗？” 问题：
1.这家医院的正式指挥链是怎样的？有人越权行事了吗？ 2.要避免案例中的这种结局，谈谈你的建议。
案例 2．一家印刷厂目前有两类业务可选择：一是市场不大但利率较高，对技术要求较高的专业印刷业务；二是市场大，利率低的报纸印刷业务。公司能力有限只能选一种业务，但不同选择会有不同的后果，失去的业务将很难复得。厂长陷入两难。问题：
①根据决策方法指出这是什么决策类型？ ②你是专家顾问将给厂长什么建议？
案例
3、长江生化科技公司为开发在21世纪具有广阔市场前景的xr类药品，成立了一个专业全面、职能齐全的综合研究攻关组，组员包括教授级工程师、高级工程师、工程师、助理工程师、实验员和行政辅助人员等。第一任组长老吴经常做全体动员，几乎每星期都要召开全组人员会议，向大家通报情况，鼓励大家艰苦奋斗，共创佳绩，但并没有取得理想的鼓励效果。第二任组长老张则不大开全组动员会，他喜欢个别谈话，有针对性地进行鼓励，大家的积极性却比从前有了显著提高。
问题：对于这两个组长的做法，请你用管理原理，找出真正原因（4分）a．老张的权力比老吴大，他的话更有人听。
b．老张比老吴更懂得同情下属，能赢得更多的好感。c．老张比老吴更懂得沟通的艺术，说话更有鼓动性。d．老张比老吴更懂得需求层次原理，因而激励更有效。案例
4、子贱当官
孔子的学生子贱有一次奉命担任某地方的官吏。当他到任以后，却时常弹琴自娱，不管政事，可是他所管辖的地方却治理的井井有条，民兴业旺。这使那位卸任的官吏百思不得其解，因为他每天即使起早摸黑，从早忙到晚，也没有把地方治好。于是他请教子贱：“为什么你能治理得这么好？”子贱回答说：“你只靠自己的力量去进行，所以十分辛苦；而我却是借助别人的力量来完成任务。”
问题：子贱当官的故事告诉我们？根据上述案例，谈谈管理的含义及管理者的职责。答案
一、略
二、1a 2d 3d 4d 5d 6c 7c 8a 9a 10b
11、d
12、d
13、b14、b
15、a
16、d17、d18、d19、a 20、a
三、1abcd 2abd 3abc 4abc 5abc 6ab 7abc 8abcd 9abc 10abc
11、abc
12、abc
13、abc
14、ab
15、abc
16、ac
17、acd18、abcd19、abcd
10、abcde
四、7 8 10 14×，其余都√。
五、1、.简述决策的程序。
(1)确定决策目标，拟定备选方案。
(2)评价备选方案。
(3)选择方案。
2、简述法约尔认为企业的全部活动可以分为六种内容 技术活动（生产、制造、加工）商业活动（购买、销售、交换）
财务活动（筹集和最适当地利用资本）安全活动（保护财产和人员）
会计活动（财产清点、资产负债表、成本、统计）管理活动（计划、组织、指挥、协调和控制）
3、在进行压力管理时应该注意五个原则 第一，适度原则。第二，具体原则。第三，岗位原则。第四，引导原则。第五，区别原则。
4、简述目标管理的特点
答：1建立目标体系
2重视人的因素，实行参与管理
3强调成果，注重实效
5、在组织设计过程中人员配备要遵循哪些原则
答：1人事相符原则 2德才兼备，任人为贤的原则 3 权、责、利一致原则 4用人所长，容人缩短原则
5公开竞争，优化组合原则
6、谈谈我国对领导者的素质要求
答：1思想素质 2 知识素质 3 能力素质 4身体素质
7、简述领导的权力来源
答：领导权力来源：组织性权力：法定权、奖赏权、强制权、资源权。个人性权力：专长权、表率权、亲和权、人格权、统御权
8、素质是选才的关键，人才的个性特征主要有？ 答：知识技能个性内驱力
9、简述计划工作的步骤。计划工作的步骤包括以下八点：
(1)估量机会。(2)确定目标。(3)确定前提。(4)确定可供选择的方案。
(5)评价各种方案。(6)选择方案。(7)制定派生计划。(8)用预算形式使计划数字化。10泰罗与法约尔在管理上最大区别在哪里？
答：泰罗是科学管理之父，主要研究工作管理-车间生产活动，强调企业内部具体工作的效率，微观生产组织问题。
法约尔是经营管理之父，研究的是组织管理-企业整个活动，从事高级管理工作，研究整体管理过程，整体生产率的提升。
六、案例1 参考答案（只要谈到原则与要求并能应用与案例即可得分）
1、首先，这是统一指挥原则，一个下级只接受一个上级的命令和指挥，同时一个下级只对这个上级负责。该原则要求：上下级之间要形成一条纵向连续的等级链；一个下级只有一个上级领导，案例中，当事人有两个上司，在几乎同一时间内，主任护士让她写报告，基层护士监督员让她找人，这种多头领导的局面，严重影响了组织管理的效率。
其次，为了使组织结构有效的运行，不能越级授权，不交叉授权，以保证命令的统一。授权者不要越过下级去干涉下级职权范围的事务，另外，授权者不可将不属于自己权力范围的权力授予下级，以避免交叉指挥，造成管理混乱和效率低下。案例中，“外科主任因急诊外科手术正缺人手”，将不属于自己权力范围的权力授予当事人，让她在内科调用两名护士，而当事人的直接主管叫她立即让这些护士回到内科部”，这样，就形成了交叉指挥，从而造成管理混乱，组织结构运行效率低下。
2、首先，如题1分析可知，案例中这家医院的组织运行不合理，大大降低了组织的运行效率，造成了管理混乱，因此，应该严格遵循组织设计以及组织结构运行的原则对这家医院的组织结构进行再设计，确定李玲唯一的直接上司，统一指挥，保证一个下级只接受一个上级的命令和指挥，同时一个下级只对这个上级负责。
其次，有了合理的组织结构，还需要明确规定每个层次管理者的任务、职责和权限，明确自己的上级是谁，下级是谁，对谁负责。明确工作的程序与渠道，从何处获得信息等。案例中，主任不应超越自己的权力范围直接向内科借调护士，而应向护士长的直接上司说明情况，经同意后方可调用，这样就避免了交叉指挥，多头领导的现象的发生。同时，作为护士长，遇到双重领导指挥的情形时，应与直接上司商议行事。在接到外科主任的命令后，应及时向直接上司报告，经同意后，方可执行。案例
2、参考答案
①根据决策方法指出这是什么决策类型？运用的风险型决策法，决策树或决策表 ②你是专家顾问将给厂长什么建议？
根据该厂的实际情况，厂长应该选择第二个项目，因为第一个虽然利率较高，但市场不大。对技术要求较高的专业印刷业务；很难做到。第二个，报纸印刷业务利率虽然低，但市场大从长期发展看，稳定且能保证只赚不赔。累计资金，再发展壮大。
案例
3、组织目标的实现与人的思想行为有密切关系，所以老张运用的是行为科学和能级原理充分发挥个人的主动性，d老张比老吴更懂得需求层次原理，因而激励更有效。案例
4、参考答案子贱当官
子贱当官的案例告诉我们，管理者就是在组织中担负计划、组织、领导、控制和协调等工作的人，而不能任何事都亲力亲为。
管理就是管理者在特定的环境下，对组织所拥有的各种资源进行计划、组织、领导和控制，以便有效地完成既定的组织目标的过程。
管理者的职责包括：管理者是目标的提出者；管理者是计划者；管理者是组织者；管理者是指挥者；管理者是协调者。
erp原理与应用考试题库及答案篇三
《教育学原理》
一、概念
1.教育学：是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，即研究如何培养人的一门科学。2.教育的本体功能:即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。育人功能是教育的本体功能和首要功能。
3.教育规律: 即教育发展过程中教育系统内部诸要素以及教育与其外部环境诸因素或自荐的内在的、本质的、必然的联系。
4.教育原则：是人们在总结教育经验的基础上，根据一定的教育目的和对教育规律的认识而制定的指导整个教育工作的根本性准则。
5.教师专业化: 教师职业达到一定的专业性职业标准，获得相应专业地位的过程。
6.教育机智: 对一种突发性教育情境做出迅速、恰当处理的随机应变的能力。
7.教育情境: 是教师为了支持学生的学习，根据教学目标和教学内容有目的地而创设的教学环境，包括学习活动、教学背景、教学氛围等。
8.教育方针：是一个国家教育发展和人才培养的最高行动指针，是国家在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。9.教育目的：是国家对人才培养提出的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。10.教育制度：是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则.11.学制: 学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
12.课程：是在一定学校的培养目标指引下，由具体的育人目标、学习内容及学习活动方式组成的，具有多层组织结构和育人计划性能、育人信息载体性能的，用以指导学校教育、教学活动的育人方案，是学校教育活动的一个重要组成部分。13.活动课程：又称为“经验课程”、“生活课程”或“学生中心课程”，是以学生的主体性活动经验为中心组织的课程。
14.综合课程：是打破分科课程的界限，采用各种有机整合的形式，把有关联的学科及教学系统中的各要素及各成份整合成为有机整体的新型课程。
15.教学：教师的教和学生的学的共同活动。学生在教师有目的有计划的指导下，积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想道德。
16.教学组织形式：是指教学活动中教师和学生为实现教学目标、按照一定的制度和程序所采用的社会结合方式。
17.教学观：是指人们对教学问题的基本看法和主张，包括对教学目的、教学过程、教学结果评价等基本问题的看法和主张。
二、填空题
1．教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学。
2．教育的基本规律包括教育与社会发展的关系和教育与人的身心发展的关系。3．作为高等师范院校公共必修课的教育学是普通教育学。
4．教育学的产生与发展大致经历萌芽阶段、形成独立学科阶段和科学化发展等三个阶段。5．对于人类来说，遗传不是经验获得和智力发展的主要形式，人对经验和智力的获得主要是通过后天的教育和学习的形式进行的。
6．教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
7．教育是人类社会特有的一种社会现象，是人类特有的一种有意识的活动，是人类社会特 有的传递经验的形式，是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。
8．教育的一般规律，即教育的基本规律、普遍规律，指存在于教育领域之内为一切教育共有的规律，这类规律有两条，即_ 教育与社会发展_的关系和__教育与人的身心发展__的关系。
9．影响人的身心发展的基本因素包括_ 遗传_、__环境__、__教育__和__人的主观能动性。10.教育的基本构成要素包括___教师____、___学生___和___教育影响__。
11.新型师生关系的基本特征是____民主平等___、____尊师爱生____、___教学相长_。12.学生是教育的_____客体____，又是自我教育发展的____主体____。
13.教育影响包括_ 教育内容
_、教育方法___、_ 教育技术 _和_ _教育情境____。14.广义的教育情境包括____物理环境____和__ 心理环境____两大范畴。
15．人的片面发展的社会根源是随生产力发展出现的____社会分工___________。16．在确定教育目的依据问题上的两种片面理论是__个人本位论__和____社会本位论_____。17．确定教育目的反映出___社会发展___需要和____人的发展____需要之间的关系。18．教育目的既是教育工作的_____出发点____，又是教育工作的___归宿___。
19．确立社会主义教育目的的理论基础是____马克思主义关于人的全面发展学说____。20．我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
21．第一次世界大战以后，当时留美派主持的全国教育联合会，以美国的学制为蓝本，又提出了改革学制的方案，于1922年颁布了壬戌学制，即通称的_____六三三学制________。22．从形态上看，我国现行学制是从__单轨型___学制发展而来的___分支型____学制。23．义务教育是依据__法律_规定，适龄儿童和青少年必须接受，_学校_、_家庭_和_社会_必须予以保证的国民教育。
24．现代教育制度发展方向是建立和实施终身教育制度。
25.美国著名教育学者_____博比特___出版的《课程》一书，被认为是第一本专门讨论课程的著作，也是课程成为一个独立研究领域的标志。
26.课程的纵向组织结构为：__课程计划____、__课程标准___、__教科书__。27.课程资源的特点包括多样性、价值潜在性、___多质性__等特点。
28.课程实施的“忠实取向”正在被_ 相互适应__取向、相互创生_取向所超越。28.从课程评价的发展趋势来看，目标取向的评价正在被__过程__取向的评价和__主体_取向的评价所超越。
29.教学是学校的__中心工作__，是学校实施全面发展教育、加强素质教育、造就合格人才的基本途径。
30.教学过程中的三条基本规律包括_教学发展性_规律、_教学教育性_规律、_教学相长性_规律。
31.备课主要包括以下几点：钻研教材、___了解学生__、研究教法、__摸索学法__。32.一个规范、明确的行为目标的表述，应当包含以下几个要素：行为主体、___行为动词_____、情境或条件。
33.从教学设计的角度考虑，一般将知识分为以下三类：陈述性知识、__程序性_、策略性知识。
34.教学中的预设与______生成____不仅是“对立”的，也是“统一”的，二者相辅相成。35.德育过程是内化与建构相统一的过程。
36.制定德育目标的依据是社会需要、_青少年学生的身心发展特点__、__现代教育理论_ 和法律政策。
37.德育内容包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。
三、选择题 1．世界最早反映教育思想的著作是
b。a．《学记》
b．《论语》
c．《雄辩术原理》
d．《大学》 2．____c____世界最早的教育专著。a．《论语》
b．《孟子》
c．《学记》
d．《师说》 3．最早地系统论证班级授课制的教育家是
b。
a．康德
b．夸美纽斯
c．赫尔巴特
d．斯宾塞 4．世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是
c
。a．斯宾塞
b．夸美纽斯
c．赫尔巴特
d．柏拉图
5．在教育学史上，一般把____b_____的《大教学论》看成是近代第一本教育学著作。a．柏拉图
b．夸美纽斯
c．赫尔巴特
d．斯宾塞
6．近代德国著名的心理学家和教育学家
c，在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
a．卢梭
b．斯宾塞
c．赫尔巴特
d．夸美纽斯 7．古代西方最早的教育专著是_______c________
a.柏拉图的《理想国》
b.夸美纽斯的《大教学论》
c.昆体良的《雄辩术原理》
d.赫尔巴特的《普通教育学》 8．教育的本体功能是
b。
a．社会功能
b．育人功能
c．经济功能
d．政治功能 9．教师的根本任务是
a。
a．教书育人
b．管理学生
c．教育学生
d．教学 10.教育的人性化是____d___的基本特征
a原始社会
b农业社会
c工业社会
d知识社会 11.教育的国际化是____d____的基本特征
a原始社会
b农业社会
c工业社会
d知识社会 12.教育的民主化是_____c___的基本特征
a原始社会
b农业社会
c工业社会
d知识社会 13._____b_____是传统的“师道尊严”的体现
a学生中心论
b教师中心论
c“主体—主导”论
d“主体间性”论 14．师生关系是通过
c
而形成的关系体系
a．师生对话
b.师生交往
c．教与学的活动
d．师生相互尊重
15．师生关系的主体是
c。
a．心理关系
b．社会关系
c．教育关系
d．情感关系 16．个人本位论的代表人物是_____b_____。
a．孔德
b．卢梭
c．那托尔普
d．涂尔干 17．教育无目的论的代表人物是_____d_____。a．卢梭
b．孔德
c．那托尔普
d．杜威 18．美育即____a____。
a．审美教育
b．艺术教育
c．社会美教育
d．自然美教育
19．当代教育制度发展方向是建立和实施__
d __制度。ａ．初等教育
b．中等教育
c．高等教育
d．终身教育 20．世界上第一个颁布执行义务教育令的国家是_____c_____。ａ．美国
b．英国
c．德国
d．法国
21．我国颁布的第—个现代学制是_____a______。
a．壬寅学制
b．癸卯学制
c．壬戌学制
d．壬子癸丑学制 22．我国实行的第一个现代学制是_____b_____。
a．壬寅学制ｂ．癸卯学制
c．壬戍学制
d．壬子癸丑学制 23．我国现行的义务教育阶段是
b。
a．幼儿园至初中 b．小学至初中
c．幼儿园至高中
d．小学至高中 24.“课程”一词在我国文献中的出现，始见于
b。
a 汉代
b 唐代
c 明代
d 清代 25.d 被誉为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。a 杜威
b 博比特
c 布鲁纳
d 泰勒 26.人本主义课程理论的代表人物是
a。
a 杜威
b 赫尔巴特
c 布鲁纳
d 洛克 27.依据
a
颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，新一轮基础教育课程改革实验于当年秋学期正式启动。
a 2001年
b 2002年
c 2003年
d 2004年
28.基础教育新课程改革是新中国
c
课程改革，依据2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》精神于当年秋季进入实验区。
a．第六次
b．第七次
c．第八次
d．第九次
29．在西方，最早提出“课程”一词的教育家是
a
。斯宾塞
b．博比特
c．泰勒
d．杜威 30．我国当今教学的基本组织形式是___ a_____。
a．课堂教学ｂ．个别教学
c．小组教学
d．现场教学 31．教学工作的中心环节是_____b____。
a．备课
b．上课
c．布置作业
d．课外辅导 32.______c____是最基本的教学方法
a．读书指导法
b．发现法
c．讲授法
d．探究法 33．狭义的德育是
b
a．思想教育
b．道德教育
c．法纪教育
d．文化教育 34.德育原则是教育者进行德育时所必须遵循的____a__ _。
a．准则和要求
b．具体程序
c．具体方法
d．实施途径
35．教育者通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，提高其思想认识的方法属于____a____。
a．说理教育法
b．情感陶冶法
c．榜样示范法
d．实际锻炼法
e.品德修养法 f.品德评价法
36．班主任的中心工作____a__ _。
a．培养发展性班集体
b．个别教育
c．管理班干部
d．心理健康教育 辨析题
1．动物界也存在与人类本质上相同的教育现象。
错：这是“生物起源论”的观点，把人类教育等同于动物的本能活动，从根本上否认的教育的社会性。教育是人类社会特有的一种社会现象，是人类特有的一种有意识的活动，是人类社会特有的传递经验的形式。2.教学就是上课。
错。从教学活动全程来看，教学活动包括三大基本阶段，一是教学设计、计划与准备阶段，即备课阶段；二是教学实施阶段，包括上课、作业的布置与批改、课外辅导等；三是总结评价阶段，包括学业成绩的的检查、评价与反馈。上课是教学工作的中心环节，但仅仅是教学实施阶段中的一环，因而，不能将教学仅仅视为上课。3．学校教育应确立德育为首的目标。这种认识是正确的。通常认为学校教育由德、智、体、美、劳五育构成，五育之间的关系是：德育首位，统领其他各育，智育是基础和条件，美育、体育以及劳动技术教育是途径。但在学校教育实践中往往智育首位，德育实效性难保。
4.“一两遗传胜过两吨教育”
错。这是“遗传决定论”的观点。遗传素质是人的发展的生理前提和物质前提，为人的发展提供了可能性；遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征；遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响。遗传素质固然是人的发展的重要物质前提，但它仅为人的发展提供可能性，这种可能性能否变为现实性，还要靠后天的环境、教育以及人的主观能动性。
5.“近朱者赤，近墨者黑”
错。这是“环境决定论”的观点。环境特别是社会环境对人的发展具有着重要影响，社会经济发展制约着人的身心发展的程度和水平，社会政治经济制度制约着人的身心发展的方向和性质。但是，环境仅仅是人的发展的外部条件，而不是人的发展的决定性因素，人的发展是遗传、环境、教育和人的主观能动性综合作用的结果。
6.给我一打健全的儿童，我会任意地使他们加以改变，或把他们培养成医生、律师，或是乞、小偷
错。这是“教育万能论”的观点。教育对人的身心发展起主导作用。但是，教育并不是人的身心发展的决定性因素，教育主导作用的发挥受社会环境的制约，同时也离不开遗传、人的主观能动性等因素的影响，人的发展是遗传、环境、教育和人的主观能动性综合作用的结果。7．教师是知识的传授者。错。这是传统的知识本位教学中的教师角色观。新课程理念是“一切为了每一位学生的发展”，要求教师角色发生转变，由知识传授者转变为学生发展的促进者，由知识拥有者转变为合作学习者；由教材执行者转变为课程开发者，由知识的权威转变为学习者、研究者。8．课程资源就是指教材 错。课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。教材无疑是重要的课程资源，但课程资源绝不仅仅是教材，也绝不仅仅限于学校内部。课程资源涉及学生学习与生活环境中一切有利于达成课程目标的资源，它弥散于学校内外的方方面面，具有广泛多样的特点。
五、简述题
1．简述教育的本质特性。
（1）教育是人类社会特有的一种社会现象（2）教育是人类特有的一种有意识的活动（3）教育是人类社会特有的传递经验的形式
（4）教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动
2.简述教育的本体功能。
（1）加速年轻一代身心发展与社会化的进程——人的培养
培养人是教育的最基本职能，也是教育的特质所在。通过教育，加速实现人的社会化，使人 成为一定社会所需要的人。
（2）人类精神文明的传递与继承——“社会遗传” 人类文明的传承，不是靠生物遗传实现的，而是靠教育（3）经验和人才的选择——科学筛选
选择和传承人类经验的精华是教育的基本职能；人才选拔时学校选择职能的又一方面。
3．简述新型师生关系的构建策略。
（1）了解和研究学生。要了解学生的思想品德、兴趣、需要、知识水平、学习态度与方法、个性特点等，这是促进学生发展的前提。
（2）树立正确的学生观。正视学生是发展中的人，正视学生的主体性特别是创造性，正视学生是整体的人、认知与情意发展的统一体，这是促进学生发展的思想先导。（3）热爱学生，公平对待学生。这是落实“以学生发展为本”的根本体现。（4）主动与学生沟通，善于与学生交往。这是了解学生、促进学生发展的必要措施和途径。（5）努力提高自身修养，健全人格。这是影响师生关系、做好育人工作的核心因素。4．怎样理解教育史上关于教育目的的两个不同主张？ 个人本位论主张：（1）教育目的应根据个人的本性需要来确定；（2）教育目的在于充分发展人的本性，增进个人价值；（3）个人的价值高于社会的价值；（4）评价教育的价值应以其对个人发展所起的作用来衡量。社会本位论主张：（1）教育目的应当根据社会需要来确定；（2）教育目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化；（3）社会价值高于个人价值；（4）评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。在处理社会发展与个人发展关系的问题上，两种主张各执一端，割裂了个人发展需要与社会发展需要、个人价值与社会价值的协调统一的关系，走向对立，因而都是不科学的。只有将社会发展需要和个人发展需要辨证统一起来，才是唯一科学的观点。
5.制定教育目的的客观依据是什么？
（1）教育目的的确定首先要符合社会政治经济的需要
（2）教育目的的确定要依据社会生产力发展水平和科学技术发展状况（3）教育目的确立要依据受教育者身心发展规律 6．全面发展教育各组成部分之间的关系？
德育、智育、体育、美育和劳动技术教育是全面发展教育的组成部分。其中，体育是各育实施的物质前提；智育是各育实施的认识基础，为各育提供智力支持；德育则是各育实施的方向统帅和动力源泉；美育协调各育的发展；劳动技术教育是各育的实践基础。
五育各有自己的特点、规律和功能，是相对独立的。对于学生的全面发展来说，都是缺一不可的，不能互相取代的；同时它们又互相依存、相互渗透的、相互促进。在实践中，要坚持“五育”并举，处理好他们的关系，发挥教育的整体功能。“五育”并举并非要求学生门门百分平均发展，要正视学生个性差异，把全面发展和因材施教结合起来，促进学生个性发展。
7.简述“泰勒原理”的基本内容。
开发任何课程和教学计划都必须回答4个基本问题：①学校应该试图达到什么教育目标②提供什么教育经验最有可能达到这些目标③怎样有效地组织这些教育经验④我们如何确定这些目标正在得以实现。
这4个基本问题可以进一步归纳为“确定教育目标”、“选择教育经验”、“组织教育经验”、“评价教育计划”。确定教育目标是课程开发与研究的出发点；选择教育经验和组织教育经验是课程开发的主体环节，它指向教育目标的实现；评价教育计划则是课程开发系统运行的结果检验和基本保证。
8.课程标准包括哪些内涵？（1）它是按门类制定的；
（2）它规定本门课程的性质、目标、内容框架；（3）它提出了指导性的教学原则和评价建议；
（4）它不包括教学重点、难点、时间分配等具体内容；
（5）它规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。
9.课程资源开发与利用的对策有哪些？（1）确立正确的课程资源观
（2）努力解决财力资源和人力资源的地区分布不平衡的问题（3）因地制宜，体现出地域特性、民族特性和文化特性（4）因校制宜，促进学校特色的形成
10.新课程的核心理念及其在教学中的具体体现是什么？ 新课程的核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。在教学中具体体现为：
（1）关注每一个学生。每一个学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，关注的实质是尊重、关心、牵挂。关注本身就是最好的教育。
（2）关注学生的情绪生活和情感体验。要使教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验过程。要求教师必须用“心”施教，不能做学科体系的传声筒。
（3）关注学生的道德生活和人格养成。要使学生伴随着学科知识的获得越来越有爱心，越来越有责任感，越来越有教养。
（4）关注学生的可持续发展。以终身教育的理念，指导学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存，为终身发展奠定基础。
11.简答知、情、意、行相互作用和统一的规律。“知”即道德认识，是指对道德关系、道德观念、道德规范、行为准则及其社会意义的认识。“情”即道德情感，是指基于一定的道德认识而产生的爱憎、好恶的内心体验。
“意”即道德意志，是在自觉履行道德义务的过程中，克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。
“行”即道德行为及习惯，是指在一定的道德认识、情感和意志支配下所表现的行动。品德结构中知、情、意、行四因素的地位和作用各不相同。其中，知是基础，是情和意产生的依据，并对行具有定向调节作用；情和意是构成道德动机和道德信念的重要组成部分，是知向行过度的中间环节；行是品德形成的最重要标志，是知、情、意的外在具体表现。品德结构中知、情、意、行四种心理成分又是彼此联系互相促进的。德育过程具有统一性：学生的思想品德由知、情、意、行构成，德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。德育工作应注意全面性，对学生知、情、意、行全面培养。论述题
1．论述教育的社会功能。（1）教育的人口功能
第一，教育可减少人口数量，是控制人口增长的手段之一； 第二，教育可提高人口素质，是改变人口质量的手段之一； 第三，教育可使人口结构趋向合理化； 第四，教育有利于人口的迁移。（2）教育的经济功能
第一，教育是劳动力再生产的重要手段；
第二，教育可实现劳动能力的再生产，是提高劳动者生产能力的重要手段； 第三，教育是经济发展的重要因素；
第四，教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。（3）教育的政治功能 第一，培养政治人才； 第二，培养合格公民；
第三，传播政治意识，培养主流政治价值观；（4）教育的文化功能 教育具有文化传承、文化选择、文化交流与融合、文化更新与创造的功能。
2.教育要适应并促进人的身心发展的规律。
人的身心发展是内因与外因的统一。人的身心发展规律是内因，教育是外因，教育只有适应人的身心发展规律，才能有效促进人的身心发展。教育要适应并促进人的身心发展的规律如下：
第一，人的身心发展具有一定的顺序性和阶段性。根据顺序性和阶段性特点，要求教育必须循序渐进，尊重不同年龄学生的阶段特征，注意各年龄阶段间的相互衔接，对不同年龄阶段学生采用不同的教育措施； 第二，人的身心发展具有一定的不均衡性。人的身心发展速度在不同年龄阶段或在个别方面是不均衡的，存在着发展的关键期。根据不均衡性特点，要求教育把握关键期，及时而教，促使其获得最佳发展。
第三，人的身心发展具有一定的个别差异性。根据差异性特点，要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，促进每个学生都能获得最大限度的发展。第四，人的身心发展具有一定的稳定性和可变性。稳定性要求教育把握各个年龄阶段中比较稳定的共同特征；可变性则要求教育把握学生身心发展时代特征，有针对性地开展教育工作。第五，人的身心发展具有整体性。人的身心发展是身体与心理、认知和情意等方面整体的、统一的发展。根据整体性特点，要求教育必须重视并促进学生德智体美等方面全面和谐发展。教育要适应学生身心发展，并不是迁就学生的现有发展水平，而要适当走在学生身心发展的前面，以教育促发展。
3.教育要适应并促进社会发展的规律
教育与社会发展的关系，总体上来看：一方面，教育发展受社会发展的制约；另一方面，教育能够适应社会发展的要求促进社会发展。
（一）社会发展制约着教育发展（1）国民经济发展制约着教育发展
第一，社会生产力的发展制约着教育发展的规模和速度；
第二，科技发展制约着教育理论、教育内容、教育方法、教育手段等变革和发展； 第三，国民经济不平衡发展状况影响着教育发展； 第四，教育优先发展是当代国民经济发展的必然要求。（2）社会政治经济制度制约着教育
第一，社会政治经济制度制约着教育的性质、目的、教育权和受教育权； 第二，社会政治经济制度制约着教育内容、教育结构和教育管理体制；（3）文化发展制约着教育
第一，文化知识发展状况制约着教育内容和水平； 第二，文化模式制约着教育环境与教育模式； 第三，文化传统制约着教育传统与变革。
（4）人口因素、地域环境对教育也有一定的制约和影响。
（二）教育发展促进着社会发展
第一，教育可以通过劳动力再生产、劳动者劳动能力再生产、科学知识再生产等，发挥教育的经济功能，促进国民经济的发展；
第二，教育可以通过培养政治人才、培养合格公民、倡导主流政治价值观等，发挥教育的政治功能，促进社会政治民主化、社会政治经济制度的完善与发展；
第三，教育可以通过文化传承、选择、交流、创新等，发挥教育的文化功能，促进文化的繁荣发展和社会进步；
第四，教育可以通过改变人口质量、改善人口结构、提高人口素质，发挥教育的人口功能，提高国民素质、优化人力智力资源等促进经济社会发展。4.论述上好课的基本要求。
上课是教学工作的中心环节。要上好一堂课，需遵循以下基本要求：
(1)教学目标明确：要明确认知方面、情感方面和动作技能方面等三方面目标。
(2)教学内容正确：要保证科学性和思想性，既要注意系统连贯性，又要突出重点、难点和关键，关注新旧知识的联系及理论与实际的结合。
(3)教学方法恰当：根据教学目的、教材内容和学生的实际恰当地选择教学方法，使各种教学方法有机结合起来，启发和调动学生学习的主动性和积极性。
(4)教学结构合理：整个课的组织合理，结构紧凑，有效利用上课时间，提高教学效率和质量。
(5)教学语言艺术、教学板书有序、教学态度从容自如。语言要清楚、精炼、通俗、生动，板书规范，教态从容、精神饱满。
（6）学生积极性高、课堂气氛好、教学效果佳。启发学生思维，发挥学生主体性，课堂气氛活跃，教学效果好。
要上好一堂课，这就要求教师在教学过程中进行科学的教学设计。5.论述德育过程的基本规律
（一）德育过程是知、情、意、行的统一过程，具有统一性和多端性
德育过程具有统一性。学生品德由知、情、意、行构成。知、情、意、行这四个因素之间相互渗透、相互促进，同时发展。根据统一性特点，德育过程要注意全面性，对知、情、意、行全面培养，发挥德育整体功能。
德育过程具有多端性。一般来说，思想品德教育过程是从知开始，沿着知、情、意、行的发展顺序，最后以形成学生的道德行为习惯为终点。但由于知、情、意、行四因素发展常常出现不平衡状况，而且因人而异。根据多端性特点，德育过程要注意针对性，从学生知、情、意、行不平衡发展实际出发，选择多种开端。
（二）德育过程是在活动和交往过程中进行的，具有实践性和社会性。学生的思想品德既在社会实践活动和交往中形成，又在社会实践活动和交往中表现出来。学生的社会活动与交往是思想品德形成的基础。
为保证德育过程的实效性，必须注意学校、家庭和社会的教育影响的一致性。
（三）德育过程是促进学生思想矛盾发展的过程，具有矛盾性和转化性 德育过程具有矛盾性。德育过程是将社会的思想品德要求转化为学生的思想品德的过程。外在的思想品德要求与学生现有的思想品德状况之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。学生思想品德发展的内在需要与学生原有思想品德状况之间的矛盾，即学生思想矛盾斗争是学生思想品德形成和发展的动力。学生思想品德形成过程就是知与不知、正确思想与错误思想不断矛盾斗争的过程。
德育过程具有转化性。德育过程要实现多种转化，一是将外在德育要求转化为学生思想品德发展的内在需要；二是将道德认识转化为道德行为；三是将消极因素转化为积极因素；四是将道德行为转化为道德习惯。学生思想中的内部矛盾过程和转化过程，是促进学生思想品德形成和发展的动力。
（四）德育过程是长期、反复、不断提高的过程，具有长期性和反复性
德育过程具有长期性。思想品德的形成与发展并非一朝一夕之功、一蹴而就的，需要长期反复培养和修养实践的过程 德育过程具有反复性。在学生思想品德形成和发展过程中，常常会出现曲折过程和发生反复现象。德育过程要坚持反复抓，抓反复。
6.什么是班集体？班主任应如何组织和培养班集体 发展性班集体的培养与教育工作是班主任的中心工作。
（一）班集体的特征：一个真正的班集体，具有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。
班集体的教育功能：班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量；班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素；班集体还能培养学生的自我教育能力。
（二）组织和培养班集体的方法 1）确定集体的奋斗目标
2）培养骨干，健全组织，形成核心 3）有计划地开展集体活动
4）培养正确的舆论和良好的班风
5）做好个别教育工作。一要促进学生个人的全面发展，培养优秀典型；二要做好后进生的思想转化工作；三要做好偶发事件中的个别教育
erp原理与应用考试题库及答案篇四
一、选择题
1.一般微机中不使用的控制方式是(d)a.程序查询方式
b.中断方式
方式
d.通道方式 2.控制器的功能是(c)a.产生时序信号 b.从主存取出指令并完成指令操作译码 c.从主存取出指令,分析指令并产生有关的操作控制信号 d.控制计算机的一切核心功能
3.采用级联方式使用8259中断控制器，可使它的中断源最多扩大到(d)个 a.8 b.16 c.32 d.64 机数据总线信号的状态是:(c).a.单向双态 b.单向三态 c.双向三态 d.双向双态 5.地址总线为32位的微机系统中其内存最大容量为(d)a.2000kb b.2048kb c.2048mb d.4096mb 中程序计数器(pc)中存放的是(b)a.指令 b.指令地址 c.操作数 d.操作数地址 7.采用条件传送方式时,必须要有(c).a.中断逻辑 b.请求信号 c.状态端口 d.类型号 8.在任何一个总线周期的t1状态,ale输出(a)a.高电平b.低电平c.高阻态 d.无电流 9.若标志寄存器的奇偶标志位pf置“1”反映操作(c)a.结果是偶数 b.结果是奇数 c.结果中“1”的个数为偶数 d.结果中“1”的个数为奇数 10.在dma方式下，cpu与总线的关系是(c).a.只能控制数据总线 b.只能控制地址总线 c.成隔离状态 d.成短接状态 11.当使用bp寄存器作基址寻址时，若无指定段替换，则内定在(b)段内寻址。a.程序 b.堆栈 c.数据 d.附加
12.某dram芯片，其存储容量为512kx*8位，该芯片的地址线和数据线数目为（d）a.8，512 b.512，8 c.18，8 d.19，8 13.计算机的存储器采用分级存储体系的主要目的是（d）。
a.便于读写数据 b.减小机箱的体积 c.便于系统升级 d.解决存储容量、价格和存取速度之间的矛盾 中程序计数器(pc)中存放的是(b)a.指令 b.指令地址 c.操作数 d.操作数地址 15.外设的中断类型码必须通过16位数据总线的(b)传送给8086.a.高8位 b.低8位 c.16位 d.高4位
16.磁盘存储器的数据存取速度与下列哪一组性能参数有关?(b).a.平均等待时间，磁盘旋转速度，数据传输速串 b.平均寻道时间，平均等待时间，数据传输速串 c.数据传输速率，磁盘存储密度，平均等待时间 d.磁盘存储器容量，数据传输速率，平均等持时间 17.8259的ocw1----中断屏蔽字(c)设置.a.在icw之前 b.只允许一次 c.可允许多次 d.仅屏蔽某中断源时 机中的硬中断服务程序执行的是：(a)。
a.外部中断请求cpu完成的任务 b.主程序中安排的中断指令 c.主程序中安排的转移指令 d.主程序中安排的调用指令 19.标志寄存器的标志位zf=1表示运算结果(a)a.为零 b.为负 c.溢出 d.有进位 20.在dma方式下，cpu与总线的关系是(c).a.只能控制数据总线 b.只能控制地址总线 c.成隔离状态 d.成短接状态 21.存储单元是指（b）
a.存放一个二进制信息位的存储元 b.存放一个机器字的所有存储元集合 c.存放一个字节的所有存储元集合 d.存放两个字节的所有存储元集合 22.提出中断请求的条件是(b).a.外设提出请求 b.外设工作完成和系统允许时
c.外设工作完成和中断标志触发器为“1”时 d.外设需要工作
23.计算机的主存储器容量达到10m时，其地址的表示至少需要使用多少个2进位?(c).a.10位 b.20位 c.30位 d.40位 24.i/o与主机信息的交换采用中断方式的特点是(b)与设备串行工作，传送与主程序串行工作 与设备并行工作，传送与主程序串行正作 与设备并行工作,传送与主程序并行工作.d.以上都不对
25.当8086/8088访问100h端口时,采用(c)寻址方式.a.直接 b.立即 c.寄存器间接 d.相对 机数据总线信号的状态是:(c).a.单向双态 b.单向三态 c.双向三态 d.双向双态 27.某dram芯片，其存储容量为512kx*8位，该芯片的地址线和数据线数目为（d）a.8，512 b.512，8 c.18，8 d.19，8 28.下面关于主存储器(也称为内存)的叙述中，不正确的是：(b).a.主存储器向cpu提供要执行的数据,程序段等 b.存储器的读、写操作一次读出或写入一个字节 c.字节是主存储器中信息的基本编址单位
d.从程序设计的角度来看，cacbe(高速缓存)也是主存储器 29.段定义语句以(b)语句结束。
30.8255a的(c)只能工作在方式0。
a.a端口 b.b端口 c.c端口 d.前三者 31.8253—5是可编程的(a)接口芯片。
a.定时器/计数器 b.并行 c.串行 d.中断控制器 32.存储器是计算机系统的记忆设备，它主要用来（c）
a.存放数据 b.存放程序 c.存放数据和程序 d.存放微程序 33.串行传送的波特率是指单元时间内传送(a)数据的位数。
a.二进制 b.八进制 c.十进制 d.十六进制 34.下面关于主存储器(也称为内存)的叙述中，不正确的是：(b).a.主存储器向cpu提供要执行的数据,程序段等 b.存储器的读、写操作一次读出或写入一个字节 c.字节是主存储器中信息的基本编址单位
d.从程序设计的角度来看，cacbe(高速缓存)也是主存储器
35.某计算机字长32位，存储容量为4mb，若按字编址，它的寻址范围是（a）a.0-1m b.0-4mb c.0-4m d.0-1mb 36.一条指令中目的操作数不允许使用的寻址方式是(b)
a．寄存器寻址 b．立即数寻址 c．变址寻址
d．寄存器间接寻址 37.在8086／8088中，一个最基本的总线周期由4个时钟周期(t状态)组成，在t1状态，cpu在总线发出(c)信息.a.数据 b.状态 c.地址 d.其他
38.采用两只中断的控制器8259a级联后，cpu的可屏蔽硬中断源能扩大到（d）a.64个 b.32个 c.16个 d.15个 39.下列寄存器为8位的寄存器有(d) 40.地址总线为32位的微机系统中其内存最大容量为(d)a.2000kb b.2048kb c.2048mb d.4096mb 41.8259的ocw1----中断屏蔽字(c)设置.a.在icw之前 b.只允许一次 c.可允许多次 d.仅屏蔽某中断源时 42.在汇编语言程序设计中，标号和变量的类型属性分别有：（a）。、byte、word、dword 、far 、far 和byte、word、dword 、data、stack 43.在任何一个总线周期的t1状态,ale输出(a)a.高电平b.低电平c.高阻态 d.无电流 44.下面哪一个是8088cpu中的代码段寄存器(a)a．cs b．ds c．es d．ss 45.8086cpu可扩展i/o端口地址的个数最多为(d)a．1k b．4k c．8k d．64k 机数据总线信号的状态是:(c).a.单向双态 b.单向三态 c.双向三态 d.双向双态
47.采用级联方式使用8259中断控制器，可使它的中断源最多扩大到(d)个 a.8 b.16 c.32 d.64 48.存储器是计算机系统的记忆设备，它主要用来（c）
a.存放数据 b.存放程序 c.存放数据和程序 d.存放微程序
49.对于一低速外设，在外设准备数据期间希望cpu能做自己的工作，只有当外设准备好数据后才与cpu交换数据。完成这种数据传送最好选用的传送方式是(c)a．无条件传递方式 b．查询传送方式 c．中断传送方式 d．dma传送方式 50.设8255a的端口地址为80h~ 83h，则端口a的地址为(a)a.80h b．81h c．82h d．83h
二、填空题
8255a是一个_可编程的通用并行输入输出_ 接口芯片。
2.设某容量为4k的ram芯片的起始地址为2000h(16位地址),则其终止地址为_2fffh_.3.一个控制系统,当主设备发生异常时,需向cpu告警,请求处理,否则将危及工作人员的生命及设备的安全,此告警线应接到8086cpu的_ nmi__中断请求信号引脚上.4.采用中断查询传送方式时,完成一次传送过程,首先必须通过执行一条_in__指令,读取外设信息.5.8255a内部具有__3___个输入输出端口。
6.机器指令由操作码和__操作数____两部分组成 7.计算机时钟脉冲的频率称为____主频______.8.可编程接口电路中用来存放控制电路组态的控制字节寄存器称为__控制____寄存器。9.硬件中断可分为__可屏蔽中断，非屏蔽中断__两种。10.16k字节的ram芯片应有__14____根地址输入端.11.逻辑地址由段基址和_偏移地址___组成。12.8086／8088cpu的数据线和地址线是以___分时_____方式轮流使用的。13.根据功能不同，8086的标志位可分为__状态_____和___控制____标志。
14.8086／8088的中断响应了两个总线周期，从____inta______引脚输出两个负脉冲.15.在8086cpu系统中，设某中断源的中断类型码为08h,中断向量为0100:1000h,通过一个外设接口同外设之间交换的信息包括数据信息, 8251a工作在同步方式时，最大波特率为_64kbps____.18.8255a内部具有__3___个输入输出接口。
19.机器指令由 操作码 和操作数两部分组成。20.16k字节的ram芯片应有__14____根地址输入端.21.用4kx4的ram芯片组成32k的外扩存储器,共需芯片__16____片.22.8086／8088cpu的数据线和地址线是以___分时______方式轮流使用的。
23.数据总线是双向总线，8位微处理器有8条数据线，16位微处理器有__16___条数据总线.24.8086系统中的bhe信号通常作为__奇____地址存储体的体选信号。当bhe为___低___电平时有效。 8251a工作在异步方式时，最大波特率为__19.2kbps_______.26.采用中断查询传送方式时,完成一次传送过程,首先必须通过执行一条____in____指令,读取外设状态信息.27.8086cpu中断系统有__256____种中断类型码，中断类型码与对应的矢量地址换算公式为__中断类型码×4(n×4)____。
28.计算机时钟脉冲的频率称为__主频________.29.一般外设接口与外设间交换的信息有控制信息、数据信息 和 状态信息。30.压栈指令的源操作数只能是 16 位的操作数。31.主机与外设之间数据传送方式有无条件传送方式、查询传送方式、中断方式 和 dma方式。32.地址总线通常是_单向___总线，由cpu输出，8位微处理器有16条地址总线，16位微处理器有20条或更多。
从主存取出一条指令并执行该指令的时间称为___指令周期______.34.8255a控制字的最高位d7=_____1____时，表示该控制字为方式控制字。35.8255a的三个端口中只有端口__c___没有输入锁存功能。36.用inter2114组成4k*8bit的ram要用___8___片.37.输入/输出指令间接寻址必须通过_dx_____寄存器.38.8086／8088cpu内部共有____14______个16位寄存器。
39.8086／8088cpu的数据线和地址线是以__分时____方式轮流使用的。
40.串操作指令规定源串在__数据____段中，用_si____来寻址源操作数，目的串在__附加数据____段中，用 ___di___ 来寻址目的操作数。
41.存储器通常由存储矩阵,_地址译码器____,总线通常包括地址总线、数据总线和___控制______总线等三组总线。
三、简答题
1.外设向cpu申请中断,但cpu不给以响应,其原因有哪些?(1)cpu处于关中断状态，if=0；（2）该中断请求已被屏蔽；（3）该中断请求的时间太短，未能保持到指令周期结束；（4）cpu已释放总线，而未收回总线控制权。
2.8255各口设置如下:a组与b组均工作于方式0,a口为数据输入,b口为输出,c口高位部分为输出,低位部分为输入,a口地址设为40h.(1)写出工作方式控制字(2)对8255a初始化
(3)从a口输入数据,将其取反后从b口送出
（１）１００１０００１ｂ 即９１h（２）ｍｏｖ ａｌ，９１ｈ；ｏｕｔ ４３ｈ，ａｌ
（３）ｉｎ ａｌ，４０ｈ；ｎｏｔ ａｌ；ｏｕｔ ４１ｈ，ａｌ
3.说明程序存储及程序控制的概念。
程序存储：程序是由一条条指令组合而成的，而指令是以二进制代码的形式出现的，把执行一项信息处理任务的程序代码，以字节为单位，按顺序存放在存储器的一段连续的存储区域内，这就是程序存储的概念。
程序控制：计算机工作时，cpu中的控制器部分，按照程序指定的顺序（由码段寄存器cs及指令指针寄存器ip指引），到存放程序代码的内存区域中去取指令代码，在cpu中完成对代码的分析，然后，由cpu的控制器部分依据对指令代码的分析结果，适时地向各个部件发出完成该指令功能的所有控制信号，这就是程序控制的概念
4.已知ah=77h,al=33h能否说ax=7733h,为什么?si寄存器可分不sh和sl吗? 能。因为ａｘ是１６位的数据寄存器，它可以以字（１６位）或以字节（８位）形式访问。不能。因为si是16位的源变址寄存器，只能以字（16位）为单位使用。
5.一台微型计算机有16根地址线,8根数据线,如果采用字节编址,它可访问的最大存储空间是多少字节?试用十六进制数表示其地址范围.64kb,0000h~ffffh 6.半导体随机存储器ram与只读存储器rom有何区别?它们各有哪几种类型? 随机存储器ram中的任何存储单元都能随时读写，即存取操作与时间，存储单元物理位置顺序无关，一旦掉电，所存信息丢失。常见类型有静态ram和动态ram等。
rom是一种只读存储器，其内容一经写入，在工作过程中就能只能读出不能重写，即使掉电，信息也不会丢失。常见的类型有掩模rom,prom,eprom,eeprom等。
7.什麽是引脚的分时复用？请说明8086/8088有哪些分时复用引脚？其要解决的问题是什么？
8086的数据线和地址线是利用复用的，所以常把8086的总线称为多路总线，即某一时刻总线上出现的是地址，另一时刻，总线上出现的是数据。正是这种引脚的分时使用方法才能使8086用40条引脚实现20位地址、16位数据及众多的控制信号和状态信号的传输。8086cpu的分时复用的引脚有：地址/数据复用引脚.作用为一个脚多用,如:ad15～ad0，在总线周期的t1状态，传送地址信息，在其它状态则传送数据信息； 8.说明微机系统的工作实质。
计算机之所以能在没有人直接干预的情况下，自动地完成各种信息处理任务，是因为人们事先为它编制了各种工作程序，计算机的工作过程，就是执行程序的过程。9.常用的存储器片选控制方法有哪几种?它们各有什么优缺点? 常用存储器片选控制方法有3种，分别是线选法，全译码法，局部译码法。线选法的优点是连线简单，缺点是地址空间利用率低；全译码法不浪费地址空间，但需译码电路；局部译码介于前二者之间。当存储容量要求大于系统地址线所能寻址的最大范围，或者几个微处理器需要共享某一存储区域时，则采用扩充寻址法。
10.试说明异步串行通信和同步串行通信的特点.异步特点：在通信的数据流中，字符与字符间的传送是完全异步的，字符内部位与位之间还是基本同步传送。同步特点：数据流中的字符之间和字符内部各位间都同步，显然这种方式对同步要求很严格，收/发双方必须以同一时钟来控制发送与接收。
11.在8086cpu中,已知cs寄存器和ip寄存器的内容分别为如下所示,试确定其物理地址.(1)cs=1000h ip=2000h 12000h(2)cs=2000h ip=00a0h 200a0h(3)cs=1234h ip=0c00h 12f40h
12.8259a可编程中断控制器的主要功能有哪些? 1 单片8259a可管理8级优先权中断源，通过级联可管理64级优先权中断源； 2 对任何一级中断源都可单独进行屏蔽，使该中断请求暂时被挂起，直到取消屏蔽时； 能向cpu提供中断类型码； 具有多种中断优先级管理方式，这些管理方式可能过程序动态的进行变化。13.如果利用中断方式传送数据,则数据是如何传输的?中断机构起什么作用? 利用中断方式传送数据，一般是首先向cpu发出中断请求，cpu响应中断后在中断处理程序中进行数据传输，传输完毕返回。中断机构起控制作用，实时性较强。
14.8086/8088系统中为什麽一定要有地址锁存器，需要锁存哪些信息？
8088/8086系统中，一般数据位是8位，而地址位是16位的话，那么可以这么理解：程序要输出一个地址，就必须先输出高8位，用锁存器锁定后，再输出低8位（或反之），这时才完成一个16位地址的输出。
锁存的信息：逻辑电路：通过控制信号完成对当前输出信号的固定，主要是逻辑状态（0,1)集成功能：是一个可以完成当前总线状态的保存
计算机组原：完成数据的保存，是存储器等功能器件的辅助器件 16.8086中有哪些寄存器可用来指示存储器偏移地址? 可用来指示段内偏移地址的寄存器共有6个：ip、sp、bp、bx、si、di.17.8255的功能作用是什么?它有哪些工作方式? 8255是可编程的并行接口芯片，设有三个8位的数据输入/输出端口，拱有三种工作方式：方式0为基本的输入/输出方式；方式1为应答式输入/输出方式；方式2为应答式双向数据传送方式。18.写出中断响应的处理过程.（1）中断请求（2）中断允许（3）保护断电，保护现场（4）中断服务（5）恢复现场，中断返回。19.总线周期的含义是什么？8088/8086基本总线周期由几个时钟周期组成？
总线周期是指cpu从存储器i/o端口存取一个字节所需要的时间。8088/8086基本总线周期由4个时钟周期组成。
23.某程序数据段中存有数据字：1234h和5a6bh，若已知ds=5aa0h,她们的偏移地址分别为245ah和3245h，试画出它们在存储器中的存放情况。24.什麽是i/o接口，什麽是i/o端口？
i/o接口：i/o接口是input/output指输入/输出设备接口
i/o端口：cpu和外设进行数据传输时，各类信息在接口中进入不同的寄存器，这些寄存器为i/o端口。
25.虚拟存储器有那些特点？
第一，允许用户用彼内存空间大的多的空间来访问主存。第二，每次访存都要进行虚实地址的转换。
四、1.以下是完成20个字节字符串的传送，并检测是否正确的程序，若正确标志位放00，否则放11。给指定语句加标注。datseg segment datax db ‘abcd„„rst’ datay db 20 dup(?)flags db ? datseg ends mov ax, datseg;mov ds, ax mov es, ax cld;mov si, offset datax;mov di, offset datay mov cx, 20;rep movsb „„
repe cmpsb jz hhh;mov al, 11 jmp iii hhh: mov al, 00 iii: mov flags, al 2.程序改错(10分)(1)保持state单元内容的d4、d3两位为“0”，其余六位不变。
aaa: mov si，offset state mov al，[si] and al，0c0h mov [si]，al ret 改正：（）
（2）从4000h开始有20h个带符号数，要求统计出负数的个数送min单元。
xor di，di
mov bx，4000h
mov cx，20h again：mov al，[bx] inc bx
test al，01h
jnz goon inc di goon： dec cx jnz again mov min，di
ret 改正：（），（）
3.对40个有符号数进行测试，分别把正、负字存放进两段不同单元。完成此程序。
data segment block db 43h,56h,0abh„„ ；共40个字节 pdata db 40 dup(?)ndata db 40 dup(?)data ends code segment assume cs:code, ds:data, es:data exp1 proc far start: push ds
mov ax, 0 push ax
mov ax , data mov ds, ax mov es, ax
lea si , block lea di, pdata lea bx, ndata cld
mov cx, pdata-block goon: lodsb
test al, 80h jnz minus stosb
jmp again minus: xchg bx, di
stosb
xchg bx, di again: loop goon ret exp1 endp code ends end start 4.程序改错
（1）保持state单元内容的d4、d3两位为“0”，其余六位不变。aaa: mov si，offset state
mov al，[si] and al，0c0h mov [si]，al ret 改正：（）
（2）st1是ds段中的一个4字节字符串，st2是es段中的一个4字节字符串，比较其是否相等；相等置flag单元为00h，不等置flag单元为11h。mov si，offset st1 mov di，offset st2 mov cx，0004 std repnz cmpsb jz hhh mov al，11 jmp iii hhh： mov al，00 iii： mov flag，al ret 改正：（）（）
5.以下是完成20个字节字符串的传送，并检测是否正确的程序，若正确标志位放00，否则放11。完成此程序。datseg segment datax db ‘abcd„„rst’ datay db 20 dup(?)flags db ? datseg ends mov ax, datseg mov ds, ax mov es , ax cld mov si , offset datax mov di, offset datay mov cx , 20 rep movsb „„
repe cmpsb jz hhh mov al, 11 jmp iii hhh: mov al, 00 iii: mov flags , al 6.程序改错
（1）保持state单元内容的d4、d3两位为“0”，其余六位不变。
aaa: mov si，offset state
mov al，[si] and al，0c0h
mov [si]，al ret 改正：（）
（2）在buf开始的50个有符号数中（16位），找出最小值存放在min单元中。
mov bx，offset buf mov cl，31h
mov ax，[bx] bbb： inc bx inc bx
cmp ax，[bx]
jnc ccc
mov ax，[bx] ccc： dec cx
mov si，offset buf jnz bbb mov min，ax
ret 改正：（），（）
7.用1k×4的2114芯片组成2k×8的存储器系统。
8.用2k×8的2716ａ存储器芯片组成8k×8的存储器系统。
9.用1k×4的2114芯片构成lk×8的存储器系统。
12.现有8个字节的数据为34h，45h，56h，67h，78h，89h，9ah，abh，假定它们在存储器中的物理地址为400a5h-400ach，试求各存储单元的有效地址；若从存储器中读出这些数据，试问要访问几次存储器？
各字节的有效地址分别为0085h,0086h,0087h,0088h,008ah,008bh,008ch 8个总线周期
13.对40个有符号数进行测试，分别把正、负字存放进两段不同单元。给指定语句加标注。
data segment block db 43h,56h,0abh„„ ；共40个字节 pdata db 40 dup(?)ndata db 40 dup(?)； data ends code segment assume cs:code, ds:data, es:data exp1 proc far start: push ds
mov ax, 0 push ax
mov ax, data mov ds, ax mov es, ax lea si, block
lea di, pdata ； lea bx, ndata cld
mov cx, pdata-block；
goon: lodsb
test al, 80h
jnz minus ； stosb
jmp again minus: xchg bx, di ；
stosb
xchg bx, di again: loop goon
ret exp1 endp code ends end start 14.程序改错
(1)从4000h开始有20h个带符号数，要求统计出负数的个数送min单元。xor di，di
mov bx，4000h
mov cx，20h again：mov al，[bx]
inc bx
test al，01h
jnz goon inc di goon： dec cx jnz again mov min，di
ret 改正：（），（）
（2）st1是ds段中的一个4字节字符串，st2是es段中的一个4字节字符串，比较其是否相等；相等置flag单元为00h，不等置flag单元为11h。
mov si，offset st1 mov di，offset st2 mov cx，0004 std repnz cmpsb jz hhh mov al，11 jmp iii hhh： mov al，00 iii： mov flag，al ret 改正：（）（）15.画出容量为8k*8的rom连接图（cpu用8088，eprom用2716,r0m地址区从4000h开始）
erp原理与应用考试题库及答案篇五
一、单项选择题（每题3分，共72分）
此类型试题考查学生对基本理论和应用性知识的理解、对常用的重要概念的掌握程度。1．企业的三流是指（b）。
a.物流、资金流和数据流
b.物流、资金流和信息流 c.数据流、信息流和物流
d.成本流、物资流和资金流
2.在易飞erp系统的主生产排程子系统中，排程来源有（d）。
a.销售预测和bom用量
b.客户订单和工单
c.采购单和客户订单
d.客户订单和销售预测
二、判断题（判断下列叙述是否正确，正确的划ö，错误的划ⅹ，标记在括号中；每题2分，共28分）
系统的核心是生产计划与控制管理（ö）。2.企业的三流是指物流、资金流和数据流（ⅹ）。练习一
一、单项选择题
系统的核心是（d）。
a.物料需求
b.财务管理
c.物料相关需求
d.生产计划与控制管理 的概念提出于(d)。
a.20世纪60年代
b.20世纪70年代 c.20世纪80年代
d.20世纪90年代
3.业务流程重组是以作业流程为中心、打破传统的金字塔形组织结构向平板形发展，即所谓的（b）结构管理。
a.垂直化
b.扁平化
c.职能化
d.流程化
4.业务流程重组是以作业流程为中心、打破传统的金字塔形组织结构向平板形发展，即所谓的（a）。
a.扁平化结构管理
b.职能化结构管理
c.垂直化结构管理
d.流程化结构管理
5.供应链上有5种基本“流”在流动，其中企业业务流程重组研究的对象是（a）。a.工作流
b.信息流
c.资金流
d.物流
6.企业的三流是指（b）。
a物流、资金流和数据流
b.物流、资金流和信息流 c.数据流、信息流和物流
d.成本流、物资流和资金流 7.产品结构说明了每个物料在产品层次中相互之间的（d）关系。a.从属关系和结构
b.数量关系和结构 d.层次关系和数量
d.从属关系和数量 系统架构的四个全景包含（d）。
a.供应链管理、库存管理、生产管理、财务管理
b.库存管理、销售管理、采购管理、生产管理
c.客户关系管理、供应商关系管理、内部人员管理、财务管理 d.供应链管理、客户关系管理、产品生命周期管理和知识管理
9.采购管理人员应该对报价单详细审核、比较和分析，按照管理上的具体要求确定提供物料的供应商，其最终成果是（a）。
a.采购订单
b.报价单
c.请购单
d.询价单 10.以不是pdm与erp的集成方法的是（b）。a.基于文件的集成 b.基于流程的集成 c.基于数据的集成 d.基于标准的集成 11.科学采购包括（d）。
a.订货点采购和mrp采购
b.准时化采购
c.供应链采购和电子商务采购
d.以上选项都包括。
中制定采购计划有多种来源，其主要来源是（a）。
b.请购单
c.报价单
d.询价单 13.在易飞erp系统中，要查看商品的订单预计出货状况，需要查询（b）。a.订单预计出货表
b.商品预计出货表
c.客户预计出货表
d.业务员预计出货明细表
14.一般来说，在生产型制造企业的各项支出对利润的影响中，影响最大的是（b）。a.销售成本
b.采购成本
c.生产成本
d.存货成本 15.在易飞erp系统中，供应商管理模块一般不包括（c）。
a.供应商评价
b.供应商信息
c.供应商采购
d.供应商选择
16.企业向初步选中的供应商发出的请求其提供报价的单据是（c）。a.报价单
b.采购订单
c.询价单
d.请购单 17.库存管理是指与（b）相关的计划和控制活动。a.仓库
b.库存物料
c.生产过程
d.采购活动 18.请购单采购需求的对象是（d）。
结构中的生产辅料
b.办公用品
c.劳动保护用品
d.除了上述物料的其它采购申请
19.在易飞erp系统中，出货通知单只具有通知作用，此时对库存数量（c）。a.增加
b.减少
c.不变
d.不确定。
20.在易飞erp系统中，若启用“出货通知管理”，销货单的前置单据是（a）。a.出货通知单
b.客户订单
c.进货单
d.工单
21.定量库存控制模型和定时库存控制模型相比较，最大的差别是（b）。a.订货点的变化
b.订货批量的变化 c.订货周期的变化
d.订货成本的变化
22.在易飞erp系统中，要查看业务员的订单预计出货状况，需要查询（d）。a.商品预计出货表
b.订单预计出货表
c.客户预计出货表
d.业务员预计出货明细表 2中销售分析的内容不包含（d）。
a.分析
b.报告
c.查询
d.计划
24.在物料需求计划子系统中，生成物料需求计划模块产生相应的物料需求计划，包括（d）。
a.生产计划和销售计划
b.库存计划和生产计划
c.销售计划和采购计划
d.生产计划和采购计划 25.独立需求库存控制模型的基本假设不包含（d）项。a.物料的消耗相对稳定
b.物料的供应比较稳定 c.订货提前期是固定的d.允许延期交货
26.在易飞erp系统中，录入产品工艺路线的子系统（c）是。a.工单管理子系统
b.工艺管理子系统
c.产品结构子系统
d.物料需求计划子系统 27.在易飞erp系统中，工单子系统和存货子系统的信息关联的单据不包含（a）。
a.进货单
b.领料单
c.生产入库单
d.退料单
28.在易飞erp系统的物料需求计划子系统中，完成运行mrp的基础参数设置的模块不包含（d）。
a.设置mrp参数模块
b.设置间距编号模块
c.设置计划条件模块
d.生成物料需求计划模块 29.在erp的计划层次中，具体的详细计划是（d）。a.战略计划、经营规划和生产规划
b.主生产计划
c.车间作业控制
d.物料需求计划、能力需求计划 30.在易飞erp系统的主生产排程子系统中，排程来源有（d）。a.销售预测和bom用量
b.客户订单和工单 c.采购单和客户订单
d.客户订单和销售预测
31.在erp的计划层次中，下列是由宏观向微观过渡的计划是（d）。a.生产计划
b.能力需求计划
c.物料需求计划
d.主生产 32.在易飞erp系统中，产品结构子系统与采购管理子系统实现信息关联的单据是（a）。
a.请购单
b.采购单
c.客户订单
d.询价单
33.在易飞erp系统中，运行mps、mrp、lrp的基础是（d）。a.批次需求计划子系统
b.主生产排程子系统
c.物料需求计划子系统
d.产品结构子系统
34.在易飞erp系统中，生成物料需求计划需要的基础信息中属于存货管理子系统的是（b）。
a假日表信息
b品号信息
c客户订单/销售预测
d采购单/请购单 35.会计核算的核心部分是（a）。
a.总账管理
b.应收/付管理
c.固定资产管理
d.票据管理 思想中，财务会计的基础是（c）。
a.财务会计
b.应收/付管理 c.管理会计
d.总账管理
3系统中的损益表主要用以显示企业的（c）。a 盈余变动
b 资金流动情况 c 营运获利能力
d 经营情况
38.会计学理论中，标准成本体系属于（b）。a.成本计算标准
b.成本管理制度
c.财务会计标准
d.财务报表分析制度
29.直接材料和直接人工的成本总和被称为（b）。a.基本成本
b.主要成本 c.标准成本
d.直接成本
系统为使得财务数据的时效性和准确度大大提高，通过（c）来实现。a.详尽的财务标准
b.财务核算的效率
c.系统对接和信息共享
d.先进的核算机制和财务标准 41.易飞erp系统的总账管理提供的特定功能是（b）。a.自动分录
b.合并报表 c.标准成本核算
d.直接成本核算 42．定量库存控制模型要确定的量是（a）。
a.订货点和订货批量
b.订货点和订货周期 c.订货周期和订货批量
d.订货批量和订货成本 系统实施战略中最常使用的方法是（b）。a.面向流程的实施战略
b.面向模块的实施战略 bang实施战略
d.面向对象的实施战略
系统的总账管理提供的特定功能是（b）。a.自动分录
b.合并报表
c.标准成本核算
d.直接成本核算 实施的最关键因素是（c）。a 组织培训
b 软硬件 c 人
d 数据
二、判断题（正确的划ö，错误的划ⅹ）
1.从管理信息系统的角度看待erp，erp系统是一种功能非常全面的软件包解决方案，通过共享的信息和数据流整合企业流程。（对）
的实质是在mrpii的基础上进一步发展而成的，面向供应链的管理思想。（对）3.闭环mrp在时段erp的基础上添加了能力需求计划。（对）
系统中的主业务流程包括财务管理、生产管理和库存管理模块。（错）从本质上讲就是对企业资源的计划和决策过程。（错）6.物流管理由销售管理、采购管理和库存管理组成。（对）
系统最基本的管理模块有物流管理、财务管理、生产管理、人力资源管理。（对）8.易飞erp系统的会计总账子系统中，整批过账的会计凭证是从成本核算子系统抛转过来的。（错）
9.供应商在接到询价单后，提供的物料供应价格、技术性能特点等信息的单据是报价单。（对）10．erp系统最基本的管理模块有物流管理、财务管理、生产管理和人力资源管理。（对）11.定量库存控制模型要确定的量是订货点和订货周期。（错）实施中最先接受培训的人员是程序员（错）。
13.能力需求计划主要用来检验物料需求计划是否可行，以及平衡各工序的能力与负荷。（对）
14.定量库存控制模型要确定的量是订货点和订货批量（对）。15.在易飞erp系统中，主生产排程子系统输出结果是采购计划和主生产计划工单。（对）16．采购计划、采购业务流程和采购业务统一构成了采购管理。（对）17.易飞erp系统中，结账单是会计子系统中应收管理。（对）18．库存盘点的方法：主要有永续盘点和定期盘点两种方法。（对）
系统中的财务子系统一般分为财务会计模块和总账管理模块。（错）20.物料需求计划的英文缩写是mrpⅱ。（错）21.业务流程重组的英文缩写是bpm。（错）22．供应链管理的英文缩写是scm。（对)23.能力需求计划是把物料需求转换为采购需求。（错）
24．物料清单是用规范的数据格式来描述产品结构的文件，它说明组件(部件)中各种物料需求的数量和相互之间的组成结构关系。（对）的英文缩写客户关系管理。（对）
26．erp的实施战略erp系统的实施战略包括面向模块的实施战略和面向流程的实施战略。（错）
2的基本思想是计划与控制。（对）
练习二
一、单项选择题
1.最早提出erp概念的咨询公司在（b）。
a.英国
b.美国
c.印度
d.中国 的基本思想是（c）。
a.计划和管理
b.控制和组织
c.计划和控制
d.组织和管理 3.闭环mrp在时段mrp基础上添加了（c）。a.库存需求计划
b.生产计划 c.能力需求计划
d.采购需求计划
4.在易飞erp系统的主生产排程子系统中，决定mps的运行依据的模块是（b）。a.生成排程计划模块
b.录入排程来源模块
c.录入每日资源信息模块
d.生成采购计划模块 5.从erp理论发展过程看，企业的信息集成趋势是（c）。
a.从物料信息到资金信息的集成b.企业内部各种信息的集成 c.从企业内部信息的集成到整个供应链信息的集成d.以上选项都不对
6.业务流程重组是以作业流程为中心、打破传统的金字塔形组织结构向平板形发展，即所谓的（b）结构管理。
a.职能化
b.扁平化
c.垂直化
d.流程化 系统中的主业务流程包括（d）模块。
i.物流管理
ii.财务管理
iii.生产管理
iv.库存管理
v.采购管理 、iii、iv
b.i、ii、iv c.i、ii、v
d.i、ii、iii 8.供应链上有5种基本“流”在流动，其中企业业务流程重组研究的对象是（d），它决定了各种流的流速和流量。
a.物流
b.信息流
c.资金流
d.工作流
9.供应商在接到询价单后提供给企业的包含物料供应价格、技术性能特点等信息的单据是（a）。
a.报价单
b.采购订单 c.请购单
d.询价单
10．采购管理人员应该对报价单详细审核、比较和分析，按照管理上的具体要求确定提供物料的供应商，其最终成果是（c）。
a.请购单
b.询价单
c.采购订单
d.报价单 11.在易飞erp系统的主生产排程子系统中，排程来源有（d）。a.销售预测和bom用量
b.客户订单和工单 c.采购单和客户订单
d.客户订单和销售预测
12.易飞erp系统中若启用“出货通知管理”，则销货流程是（c）。a.客户订单→出货通知单→销货单
b.订单预计出货表→客户订单→销货单
c.订单预计出货表→出货通知单→销货单
d.销货单→出货通知单→订单预计出货表
13.在易飞erp系统中，产品结构子系统与采购管理子系统实现信息关联的单据是（d）。
a.采购单
b.客户订单
c.询价单
d.请购单 14．易飞erp系统中的出货通知单的前置单据是（b）。
a.销售预测
b.客户订单
c.销货单
d.工单
1系统中的主业务流程包括的模块是（b）。
i.物流管理
ii.财务管理
iii.生产管理
iv.库存管理
v.采购管理 a.i、ii、v
b.i、ii、iii c.i、ii、iv
、iii、iv 16.定时库存控制模型中的每次订货批量是（a）变化。
a.随着自上次订货以来物品的使用率的变化而
b.随着订货周期发生 c.随着订货点发生
d.保持固定不变
17.在易飞erp系统中，生成物料需求计划需要的基础信息中属于存货管理子系统的是（b）。
a.假日表信息
b.品号信息
c.客户订单/销售预测
d.采购单/请购单 18．独立需求库存物品的控制主要是确定（d）。a.订货点
b.订货量
c.订货周期
d.订货点、订货量、订货周期
19.采购管理人员应该对报价单详细审核、比较和分析，按照管理上的具体要求确定提供物料的供应商，其最终成果是（c）。
a.报价单
b.请购单
c.采购订单
d.询价单
20.定期盘点是固定（b）系统，其安全库存是用来防止在检查期和提前期内需求量的波动。
a.周期
b.批量
c.订货点
d.采购成本 21.科学采购包括（d）。
a.订货点采购和mrp采购
b.准时化采购
c.供应链采购和电子商务采购
d.以上选项都包括。
22．如果一个企业的年销售成本是60万元，它平均的库存价值是30万元，那么，库存周转次数就是一年两次。如果该企业的平均库存价值是15万元，那么，它的库存周转次数就是每年（c）次。
a.2
b.3
c.4
d.5
2系统中，财务部门的各种单据信息都是由前端业务模块抛转而来的，这样做的好处是（c）。
i.数据准确可靠
ii.有效减少财务人员的劳动强度
iii.利于管理层做决策 a.i和iii
c.i和ii
和iii 24.在易飞erp系统的主生产排程子系统中，决定mps运行依据的模块是（d）。a.生成采购计划模块
b.录入每日资源信息模块 c.生成排程计划模块
d.录入排程来源模块
25.在易飞erp系统中，要查看商品的订单预计出货状况，需要查询（d）。a.订单预计出货表
b.业务员预计出货明细表 c.客户预计出货表
d.商品预计出货表
26.与需求计划子系统相关联的信息中不属于生产管理系统的是（a）。a.采购单/请购单
b.工单信息
用量
d.产品工艺路线
27.在易飞erp系统中，供应商管理模块一般不包括（d）。
a.供应商评价
b.供应商信息
c.供应商选择
d.供应商采购 28．在erp的计划层次中，下列属于微观计划开始的具体详细计划是（d）。a.战略计划、经营规划和生产规划
b.主生产计划
c.车间作业控制
d.物料需求计划、能力需求计划 29.在易飞erp系统中，出货通知单只具有通知作用，此时对库存数量（c）。a.增加
b.减少
c.不变
d.不确定。
30.在现货生产的方式中，mps计划对象是产品结构中的（c）。a.1层
b.2层
c.顶层
d.最低层 系统中的损益表主要用以显示企业的（c）。a.盈余变动
b.资金流动情况 c.营运获利能力
d.经营情况
32．下列选项中不是物料需求计划的计算依据的是（b）。
a.主生产计划
b.采购计划
c.库存记录
d.物料清单 33.在定时库存控制模型中，每次订货的订货批量（b）。
a.保持固定不变
b.随着自上次订货以来物品的使用率的变化而变化
34．会计核算的核心部分是（b）。a.票据管理
b.总账管理
c.应收/付管理
d.固定资产管理 35.在易飞erp系统中，运行主生产计划、物料需求计划、订单与批次需求计划的基础是（b）。a.主生产排程子系统
b.产品结构子系统
c.物料需求计划子系统
d.批次需求计划子系统 36．构成产品的基本因素是（c）。a.制造费用
b.直接人工 c.直接材料
d.主要成本
37.定量库存控制模型要确定的量是（a）。
a.订货点和订货批量
b.订货点和订货周期 c.订货周期和订货批量
d.订货批量和订货成本 38.各部门折旧费用数据从（d）子系统获取。a.生产管理
b.自动分录 c.成本计算
d.设备资产
实施中，需求分析工作的目的在于（d）。a.优化业务流程
b.了解企业需求 c.为实施erp做准备
d.定义项目目标
40．与erp系统的四个全景分别对应的四种管理是（c）。a.供应链管理、库存管理、生产管理、财务管理
b.库存管理、销售管理、采购管理、生产管理
c.供应链管理、客户关系管理、产品生命周期管理和知识管理
d.客户关系管理、供应商关系管理、内部人员管理、财务管理
41.定量库存控制模型和定时库存控制模型相比较，最大的差别是（a）。a.订货批量的变化
b.订货点的变化 c.订货周期的变化
d.订货成本的变化 42．erp系统中的损益表主要用以显示（b）。a.企业经营情况
b.企业营运获利能力 c.企业盈余变动
d.资金流动情况
43．bpr中简化流程的理论基础是（b）。a.系统集成类规则
b.可靠性类规则
c.并行性类规则
d.组织再造类规则 44.面向模块的实施战略适用于（a）。
a.各部门较独立的大企业
b.部门界限不太清晰的小型企业
c.业务流程不是特别复杂的中小企业
d.有一定计算机技术运行基础的企业 45.在展开mps进行物料需求计算时，计算的顺序是（c）进行的。a.从左到右
b.从右到左
c.从上而下
d.从下往上
二、判断题
的实质是在订货点法的基础上进一步发展而成的，面向供应链的管理思想。（错）2.企业的三流是指物流、资金流和信息流。（对）
系统为使得财务数据的时效性和准确度大大提高，通过系统对接和信息共享来实现。（对）
思想中，财务会计的基础是应收/付管理。（错）
5.易飞erp系统中的财务报表主要以合并报表方式提供财务信息。（错）6.在易飞erp系统中，供应商管理模块一般不包括供应商评价。（错）7.库存管理是指与采购活动相关的计划和控制活动。（错）8.一般来说，在生产型制造企业的各项支出对利润的影响中，采购成本的影响最大。（对）中成本计算采用滚加法，从产品结构的最低层开始，逐层累计。（对）
10.在易飞erp系统中，出货通知单只具有通知作用，此时对库存数量不变。（对）
11.在erp系统中，供应商管理模块一般包括三方面内容：供应商信息、供应商评价
和供应商选择。（对）
12.库存管理是指与生产过程相关的计划和控制活动。（错）
13.易飞erp系统中若启用“出货通知管理”，则销货流程是：订单预计出货表→出货通知单→销货单。（对）
实施中，需求分析工作的目的在于定义项目目标。（对）15.物料需求计划系统最后输出mrp采购单。（错）
16.库存盘点的方法：主要有永续盘点和定期盘点两种方法。（对）17．结账单是会计子系统中应付管理模块的单据。（错）18.业务流程重组的英文缩写是crm。(错)19.在展开主生产计划进行物料需求计算时，计算的顺序是自下而上进行的。（错）20.财务会计是向企业外部提供财务信息的会计事务。（对）21．物料需求计划的英文缩写是mrp。（对）22.记账凭证分为收款凭证、付款凭证（错）。23.采购计划和采购业务构成了采购管理。（错）
24.易飞erp系统的总账管理提供的特定功能是合并报表。（对）25.永续盘点是固定批量系统，其安全库存是用来应付在提前期内需求量的波动的。（错）
erp原理与应用期末综合练习
2013年6月
期末综合练习一
一、单项选择题
的概念提出于（）。
a.20世纪90年代
b.20世纪80年代
c.20世纪60年代
d.20世纪70年代 2.企业的三流是指（）。
a.物流、资金流和数据流 b.物流、资金流和信息流 c.数据流、信息流和物流 d.成本流、物资流和资金流
的实质是在（）的基础上进一步发展而成的，面向供应链的管理思想。
a.时段mrp
c.闭环mrp
d.订货点法
4.企业向初步选中的供应商发出的请求其提供报价的单据是（）。a.报价单
b.采购订单
c.请购单
d.询价单 5.在易飞erp系统中，录入产品工艺路线是在（）子系统中进行。a.产品结构子系统 b.工艺管理子系统 c.工单管理子系统 d.物料需求计划子系统
6.一般来说，在生产型制造企业的各项支出对利润的影响中，影响最大的是（）。a.销售成本
b.生产成本
c.采购成本
d.存货成本
7．采购管理人员应该对报价单详细审核、比较和分析，按照管理上的具体要求确定提供物料的供应商，其最终成果是（）。
a.请购单
b.询价单
c.采购订单
d.报价单 8.在易飞erp系统的主生产排程子系统中，排程来源有（）。a.销售预测和bom用量 b.客户订单和工单 c.采购单和客户订单 d.客户订单和销售预测
9.在erp的计划层次中，具体的详细计划是（）。
a.战略计划、经营规划和生产规划 b.物料需求计划、能力需求计划 c.车间作业控制 d.主生产计划
10.供应链上有5种基本“流”在流动，其中企业业务流程重组研究的对象是（），它决定了各种流的流速和流量。
a.物流 b.信息流 c.资金流 d.工作流 11.在易飞erp系统中，若启用“出货通知管理”，销货单的前置单据是（）。a.客户订单
b.出货通知单
c.进货单
d.工单 12.业务流程重组是以作业流程为中心、打破传统的金字塔形组织结构向平板形发展，即所谓的（）结构管理。
a.扁平化结构管理b.职能化结构管理
c.垂直化结构管理d.流程化结构管理 13.会计核算的核心部分是（）。
a.总账管理
b.应收/付管理
c.固定资产管理
d.票据管理 思想中，财务会计的基础是（）。a.财务会计b.应收/付管理 c.管理会计
d.总账管理
15．易飞erp系统中的出货通知单的前置单据是（）。
a.销售预测
b.客户订单
c.销货单
d.工单 实质是在（）基础上进一步发展而成的、面向供应链的管理思想。a.闭环mrp
b.时段mrp
d.订货点法
17.在易飞erp系统中，属于售前服务阶段信息，记录了对客户的报价信息的是（）模块。
a.录入销货单
b.录入报价单
c.录入销售预测
d.录入客户订单 18.在易飞erp系统中，要查看商品的订单预计出货状况，需要查询（）。a.订单预计出货表
b.业务员预计出货明细表 c.客户预计出货表
d.商品预计出货表 中销售分析的内容不包含（）。
a.分析
b.报告
c.查询
d.计划 20．erp中财务会计管理的核心是（）。
a.财务会计
b.固定资产管理 c.总账管理
d.应收/付管理 系统实施战略中最常使用的方法是（）。
a.面向模块的实施战略
b.面向流程的实施战略 bang实施战略
d.面向对象的实施战略 系统中的财务报表主要以（）方式提供财务信息。a.合并报表
b.个性化定制报表 c.自动分录
d.定期编制财务报表 23．独立需求库存物品的控制主要是确定（）。
a.订货点
b.订货量
c.订货周期
d.订货点、订货量、订货周期
24．在易飞erp系统的主生产排程子系统中，决定mps的运行依据的模块是（）。a.生成排程计划模块b.录入每日资源信息模块 c.录入排程来源模块d.生成采购计划模块
25．在易飞erp系统中，出货通知单只具有通知作用，对库存数量的影响是（）。
a.增加
b.减少
c.不变化
d.缺少条件，不能确定 实施中，需求分析工作的目的在于（）。a.优化业务流程
b.了解企业需求 c.为实施erp做准备
d.定义项目目标 27.直接材料和直接人工的成本总和被称为（）。a.基本成本
b.主要成本 c.标准成本
d.直接成本 2实施中最先接受培训的人员是（）。a.项目实施小组
b.程序员
c.部门业务人员
d.领导层
一、单项选择题
1.a
2.b
3.b 4.d
5.a
6.c 7.c
8.d
9.b
10.d
11.b 12.a
13.a 14.c
15.b
16.c 17.b 18.d 19.d
20.c
21.a
22.d 2 3.d 24.c
25.c 26.d
27.b 28.d
期末综合练习二
一、单项选择题
的实质是在（）的基础上进一步发展而成的，面向供应链的管理思想。a.时段mrp
b.闭环mrp
d.订货点法
2.在易飞erp系统中，要查看业务员的订单预计出货状况，需要查询（）。a.商品预计出货表
b.订单预计出货表 c.客户预计出货表
d.业务员预计出货明细表 系统中的主业务流程包括（）模块。
i.物流管理 ii.财务管理 iii.生产管理 iv.库存管理 v.采购管理 、iii、iv
b.i、ii、iv c.i、ii、v
d.i、ii、iii 系统的核心是（）。
a.物料需求
b.财务管理
c.物料相关需求
d.生产计划与控制管理
5.供应链上有5种基本“流”在流动，其中企业业务流程重组研究的对象是（它决定了各种流的流速和流量。
a.物流 b.信息流 c.资金流 d.工作流 6.产品结构说明了每个物料在产品层次中相互之间的（）关系。a.从属关系和结构
b.数量关系和结构 c.从属关系和数量
d.层次关系和数量
7.供应链上有5种基本“流”在流动，其中企业业务流程重组研究的对象是（它决定了各种流的流速和流量。
a.物流 b.信息流 c.资金流 d.工作流
思想中，财务会计的基础是（）。
a.财务会计b.应收/付管理
c.管理会计
d.总账管理
生产中每道工序间的“看板”是为了控制（）的库存。
a.在制品 b.产成品 c.原材料 d.组装件），），10．在erp的计划层次中，下列属于微观计划开始的具体详细计划是（）。a.战略计划、经营规划和生产规划
b.主生产计划
c.车间作业控制
d.物料需求计划、能力需求计划 11.业务流程重组是以作业流程为中心、打破传统的金字塔形组织结构向平板形发展，即所谓的（）结构管理。
a.扁平化 b.职能化 c.垂直化 d.流程化 12.采购管理人员应该对报价单详细审核、比较和分析，按照管理上的具体要求确定提供物料的供应商，其最终成果是（）。
a.报价单
b.请购单
c.采购订单
d.询价单 13.从erp理论发展过程看，企业的信息集成趋势是（）。
a.从物料信息到资金信息的集成 b.企业内部各种信息的集成 c.从企业内部信息的集成到整个供应链信息的集成 d.以上选项都不对
14.在易飞erp系统中，记录企业向供应商询价结果的单据是（）。
a.报价单
b.请购单
c.询价单
d.采购单 1系统架构的四个全景包含（）。
a.供应链管理、库存管理、生产管理、财务管理 b.库存管理、销售管理、采购管理、生产管理
c.供应链管理、客户关系管理、产品生命周期管理和知识管理 d.客户关系管理、供应商关系管理、内部人员管理、财务管理 16.在易飞erp系统中，供应商管理模块一般不包括（）项。
a.供应商评价
b.供应商信息
c.供应商选择
d.供应商采购 17.易飞系统中，成本核算模块是在（）系统中的，而不是在财务模块中，这是区别以制造为中心的erp软件还是以财务为中心的erp软件的标准。
a.主生产排程
b.生产管理 c.销售管理
d.库存管理
18.一般来说，在生产型制造企业的各项支出对利润的影响中，（）的影响最大。a.销售成本
b.生产成本 c.采购成本
d.存货成本 19.企业的三流是指（）。
a.物流、资金流和数据流
b.成本流、物资流和资金流 c.数据流、信息流和物流
d.物流、资金流和信息流
20.在易飞erp系统中，出货通知单只具有通知作用，此时对库存数量（）。a.增加
b.减少
c.不变
d.不确定。21.下列选项中不属于erp系统基本组成部分的是（）。a.物流管理 b.财务管理 c.生产计划 d.工作流
22.库存管理是指与（）相关的计划和控制活动。a.仓库
b.库存物料 c.生产过程
d.采购活动
2中制定采购计划有多种来源，其主要来源是（）。
b.请购单
c.报价单
d.询价单 24.定量库存控制模型要确定的量是（）。
a.订货点和订货批量
b.订货点和订货周期 c.订货周期和订货批量
d.订货批量和订货成本 系统实施战略中最常使用的方法是（）。
a.面向模块的实施战略
b.面向流程的实施战略 bang实施战略
d.面向对象的实施战略 实施中，需求分析工作的目的在于（）。a.优化业务流程
b.了解企业需求 c.为实施erp做准备
d.定义项目目标
27.科学采购包括（）。
a.订货点采购和mrp采购
b.准时化采购 c.供应链采购和电子商务采购
d.以上选项都包括
一、单项选择题（共30分，每小题2分）
1.c 2.d
3.d 4.d
5.d 6.c
7.d
8.c 9.a
10.d
11.a
13.c 14.c
15.c
16.d 17.b 18.c 19.d
20.c 21.d
22.b 23.a 25.a
26.d 27.d
12.c 24.a
