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写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
神秘的电波作文 神秘的电波读后感作文篇一
微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔，是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞讨者心中一块甜美的奶酪，是融化冷漠者心中冰山的熊熊烈火。无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露；无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能温暖你潮湿的心，帮你抹去不悦的色彩。
还记得海伦凯勒吗？当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师那微微的笑声，使她感受到了阳光般的温暖。她说：。温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。”
美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的.宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基。当卡耐基加入到人群中听着他高谈阔论的时候，商人还不知道，这使得宴会主人非常尴尬；卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑。等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，正想从人群中钻出去。卡耐基的脸上依然挂着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。
雨果说：微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色厂微笑不仅能让人驱走心灵的阴握，还会让人变得友善。有一次，一位窘困不堪的乞讨者将手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每个角落，什么也没找到。于是他紧紧握住乞讨者的手，微笑着说：“兄弟，很抱歉，今天我忘记带钱了。”乞讨者眼里荡漾着异样的光芒，感动地说：健个手心，这个微笑，就是周济！”
阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，快快亮出你的微笑吧！
神秘的电波作文 神秘的电波读后感作文篇二
盛开的花儿，那香气令人陶醉。
题记
人怎样才能成功呢，怎样才能活出意义。怎样才能活出精彩，怎样活出伟大？世坚持，只有坚持下去，你才能成功，你才能活出意义，你才能活出精彩，你才能活出伟大，这只是成功的一小部分。
这件事情验证了这个道理：一天下午，天空阴沉沉的，又到了上体育课的时候，同学们个个都低着头，唉声叹气的，即将到来的“长跑”这个恶梦就要来了。这是一项耐力的比拼，在体育考试中置关重要，但却要我们来到了意想不到的痛苦。当老师宣布起跑时，老天爷刮起了风，这声音似乎在嘲笑我们，又是像是在为我们叹气，在跑步过程中，又给我们制造了障碍。
我们轻松地跑完了一圈，可接下来又是接连不断的恶梦，过了一会儿有许多人已经停了下来，这正是长跑中最艰难的环节。我与其他人不同，我感冒了，在这艰难的，且最关键的时刻，呼吸又不是很通畅，饱含着病痛与意志力的折磨。几乎想放弃了。这只是普通的小测试，不如停下来休息，等身体恢复了再说；你看，大部分同学都坚持不了了，不如你也停下来休息一会儿吧！更何况你还抱病在身呢，老师会原谅你的，歇一会儿，停一下吧，你的力气也差不多了，你还不是“第一名”呢。休息一会儿吧！可又想到结束时别人取得了优异的成绩，自己却又是狼狈不堪、没面子时，我就立刻打消了这个念头。
我坚持下去了，跑的再慢，也不会停下来走一步，痛苦的并不是我一个人，而是在练习长跑的每一个学生，我不比他们特殊，我也不想成为失败者。想到这些，我使出了浑身解数，尽我自己最大的力气飞快地奔跑起来，就这样我取得了令自己满意的成绩。
长跑后，身体虽然很累，但心里很快乐，因为我努力了，我坚持了。从那以后我学会了坚持，坚持那种强大的意志力帮助我克服了许多困难！坚持这种精神让我着迷！
一个如果具备了坚强的意志，那么他就能克服前进道路上的种种困难，百折不挠，坚持不懈，直至成功。
神秘的电波作文 神秘的电波读后感作文篇三
看世间涛走云飞，等闲了花开花落，大千世界，世事沧桑，我终于提起我那稚嫩的笔，谱写一曲生命的赞歌。
--题记
自然是一个谜，一切事物间都有着微妙的联系，它们之间或壮烈，或凄美，或奇妙。
蜘蛛·爱
有一种毒性蜘蛛，当它们还是卵的时候，静静的躺在母亲为他们编织的摇篮中。听着风声沙沙，雷声轰轰，毫无畏惧。当它们长成小蜘蛛时，母蜘蛛就把自己当成它们的食物，让小蜘蛛往它体内注射毒素，然后吃掉。以训练它们的生活本领，可却把自己的生命葬送在自己子女的手上。它们毫无怨言，这个习惯也世世代代传下去，没有例外。
落叶·美
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”秋天悄无声息的来了，看到叶子泛黄，飘落才有感知，顿感惆怅。风呼呼吹来，从心底升腾起一阵凉意。枯黄的叶在风中翻转着，然后落地。又一阵风，地上的叶又飞到空中：打转、落下。反反复复，直到一阵秋雨后，它们再也飞不起来了，贴在地上：腐朽、成肥。
秋雨·愁
窗外的雨敲打着玻璃，无休无止。索性打开窗，让雨滴尽情的歌唱，雨点打在窗台上那弱不禁风的小草上，就像打在我的心上疼。我呆呆的盯着这株瘦弱的小草，眼眶上不经意的爬出一滴泪珠，滴落，打在心上，泛起阵阵涟漪。心弦似被拨动了一下，声音微弱，转瞬即逝。但我听到了，很清楚的听到了。我向远处望去，雨仍在下着，远处是云雾缭绕的山峦。我想：这雨会不会是天空挥洒的泪珠？我伸出手，接住这屡屡情丝。
大千世界，无奇不有。我不是一个感伤的人，却被这微妙的风景牵住情思。
神秘的电波作文 神秘的电波读后感作文篇四
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。我们慕名来到漓江，然而，漓江早已不是当年的那个漓江。过多游客的来访使她迅速衰老，显出疲态，只有偶尔掠过水面的鸟儿，给那暮气沉沉的景象增添几分活力，显露出些许残存的风韵，却早已不复当年的风姿绰韵，让人不禁摇头叹惋。
乘兴而来，败兴而归。我们只得前往下一站遇龙河。还没到岸边，便已伴着扑面而来的潺潺水声，望见那幽幽的连绵的山影。近处是简洁明了的白描山水，远处却宛如轻纱遮面一般，朦朦胧胧，望不真切。
撑起竹排，激起一片轻柔的水声，向遇龙河的更深处行去。
遇龙河的河水深而见底，水底嬉戏的鱼儿和摇曳着的墨绿色水草清晰可见。把手轻轻探入水中，闭上眼，让水的润泽萦绕指尖，细细品味遇龙河水在冰凉柔滑的触感种迸发的灵气。也许，这里真的盘踞着龙；也许，遇龙河本身就是龙！否则，遇龙河的水又怎会如此清澈透明，灵气四溢？遇龙河的山与阳朔其它的山一样的清奇秀丽，却更加娇小出尘，惹人怜爱，仿佛一伸手便能托在掌心，细细品玩。古人说：“山不在高，有仙则名。”但我却认为，遇龙河的无名之山，定也有仙人常驻。
遇龙河的山水是那么的神奇，它就像一个未经世事的清秀女子，青涩、无暇、沉静、内敛，由内而外散发着恬静、柔和的气息。我相信，在这里，不论谁，都能在它的怀抱里，洗净浮华，找到属于自己的那份质朴与宁静。遇龙河就像一颗未经打磨的钻石，并不耀眼，却澄澈透明，令人感到舒适和愉悦。
水流慢慢变得湍急了，水波击打在竹排的边缘，响起的是如百灵的歌喉一般清脆悦耳的泠泠水声，像是水晶做的浪花不懈地撞向竹排，又在空中碎裂成晶莹的水珠，在阳光下闪着玲珑剔透的光芒。我屏息静气，害怕一不小心地惊呼声惊扰了这条沉睡的龙！
我深深地沉醉了，沉醉在遇龙河如画的神奇山水中，无法自拔，不愿醒来。
遇龙河，遇龙河，它是阳朔的精灵，它的神奇是那么的令我着迷！
神秘的电波作文 神秘的电波读后感作文篇五
勿忘初心，方得始终。
题记
圣人之所以为圣人是因为心中有一份执着的追求。陶渊明决然弃世令我着迷，陆游的坚定抗敌令我着迷，杜甫的不畏贫穷令我着迷，越王勾践的忍辱负重令我着迷。
令我着迷的追求
挂一根竹杖，着一身履衣，踏一双草鞋，毅然转身，归隐山园，这就是陶渊明。他不为五斗米折腰的精神流传至今，“采菊东篱下，悠然见南山”的精神境界是令后人赞颂。旁无他物，坚守情操，贵在心态平和，能心远地自偏。宁愿贫穷也不愿与世界同流合污的割达精神世界令我着迷。
令我着迷的坚决抗敌
陆游一生戒马沙场一心抗敌，直至死时仍不放心。于是有了示儿中的“王师北定中原日，家祭忘告乃翁”。他为后世留下了一个负责任、为国家、保人民的英雄形象。更是有“此生谁料，心在天山，沈老沧州”的感叹。他一心抗敌的决心令我着迷。
令我着迷的无私奉献
他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负，他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷和生活中的黑暗现象都给予揭露和批评。他甚至甘愿为人民的苦难作出牺牲。“安得广厦千万间，大庇天下寒士皆欢颜，风雨不动安如山，呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破爱冻死亦足。”便是很好的例证。他甘愿奉献为人民牺牲的精神让我着迷。
令我着迷的忍辱负重
“有志者，事竟成，百二秦关终属楚；若心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。这句流传至今的千古名句向我们介绍了越王勾践刻苦自励，奋发图强的毅力。他没有因为失败而放弃，而是重整旗鼓，东山再起，终于赢得了吴王夫差的信任并打败了他。
沉舟侧畔，千帆过尽。古今中外多少因为坚持而成就大事的人数不胜数，我只对这种精神情有独钟。因为不忘初心，方能得始终。
神秘的电波作文 神秘的电波读后感作文篇六
夜深了，我望着着沙发上胖胖的书包，看了一会儿，我累了，渐渐的进入了梦乡。
咦!这是哪儿?我怎莫会在这里!爸爸妈妈呢?我向四周大喊着可没人答应我，我漫无目的的向前走着。
忽然看见了一所学校!《闫庄中心小学》咦!这不是我的学校吗?我怎末?管他呢!先进去看看再说……
咦!这里的人怎末都不背书包呢?却背着笔记本电脑呢?我便抓着一个人就问：你们怎莫不背书包呢?却背个电脑!
哦你还不知道啊!现在的科学家看学生背着书包很辛苦!便发明了这种《便携式书包》把1-6年级的课本资料全容纳到这个小东西中，这样以后学生们就不用背着胖胖的书包上下学了。哦原来是这样。太好了。
正当我高兴的时候，忽然有人叫我我醒了，哦，原来是一场梦。
哎……如果梦乡能成真的话该多好啊!!
神秘的电波作文 神秘的电波读后感作文篇七
轻轻拉开书柜的门，抚摸着一排排整齐的书，有些书的书页已经泛黄了，上面是密密麻麻的阅读笔记。空闲时，我就会倚在书柜上看书，书似乎有一种魔力，深深地吸引着我。我就像一只小船儿，在浩瀚的书海里闯荡，每当我“闯进”一本书时，就立刻步入了一个非常新奇的世界。书对我而言，是生活中不可缺失的一部分，给我心灵带来最大的慰藉。
捧读《西游记》，遇见的是忠心耿耿、神通广大的孙悟空，心地善良、信仰坚定的唐僧，好吃贪睡、憨厚淳朴的猪八戒，任劳任怨、性格温和的沙和尚。师徒历经九九八十一难，终取得真经，启示着我，为了实现梦想，我们必须艰苦奋斗，长期坚持才能收获最终的成功。我多么庆幸自己能够捧读吴承恩的这份厚重的智慧！
如果说我国古代名著《西游记》是我少年的益友，那么《安徒生童话》就是我童年的启蒙老师。这部童话故事让我张开了想象的翅膀，翱翔在天空。看到《卖火柴的小女孩》时，我能想象一个衣着单薄、光着小脚丫走在冰冷路面时的无助。这在我的心底里早早地种下了一颗文学的种子，它从萌发开始就坚不可摧。直到现在，每当我翻开这本书的时候，都仍旧会有说不尽的喜怒哀愁！
“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基说出的正是一个亘古不变的文化真理。而对于我，书籍是可以让我如痴如醉，无比着迷的宝贝！一个个有血有肉的故事，让我仿佛历经人世沧桑；一句句散发馨香的诗行无数次地敲打着我的心窗；一篇篇如梦如烟的大家散文领我看遍大街小巷、人情冷暖。
岁月流逝，许多人和事都会随着时间而风轻云淡，然而总是有一种清香萦绕在我的心底，无法冲散，反而历久弥醉，这份清香便是书的油墨味儿。
有人说“青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春去学习无穷的智慧。”而我，想说：生命是有限的，书海是无穷的，在书海中畅游定会让有限的生命无比丰盈！
神秘的电波作文 神秘的电波读后感作文篇八
有一种神奇让我着迷书。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”我热爱书，因为它是智慧的源泉。
书，在我的眼中，就像一位无声的老师，给我无穷无尽的知识和乐趣，增添了我的智慧。俗话说得好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”我经常荡漾在知识的海洋享受着他给我带来的无限乐趣，书香带来的文学殿堂使我走了进去，让我领略了他的风采。小时候我就读了许多的书。如：孙幼军的《小猪唏里呼噜》伴我走过了幼年的快乐时光；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者顿时让我肃然起敬
有一天，爸爸妈妈都去上班了，只有我和弟弟两个人在家。我们把作业做完之后，急忙就拿出书来看。于是，我便拿起了王蕾主编的《草长莺飞时》这本书来看，当我看到沈石溪的《第七条猎狗》时，我便深深的感动了。这篇文章主要围绕着老猎人召盘与他的第七条猎狗赤利之间的故事谱写了一曲动人的故事。故事中的主角赤利因为和一条威胁主人生命安全的眼镜蛇搏斗而被主人冤枉，抛弃，但是当主人再一次面临危险时，它依然不顾自身，浴血奋战，最终付出生命营救主人的故事。
过了一会儿，看完这篇文章后，我看了一下“关于作品”这里。“关于作品”说到了《第七条猎狗》这个小说以曲折而动人的情节。真挚而动人取得胜利。这个故事的情节是主人公赤利舍身营救主人到它对主人抛弃、舍弃不能理解，最后将作者对动物热爱情感融入到文章中。体现出赤利对主人的忠心耿耿，强烈的感情色彩最终令我感动。
科洛廖夫说过“人离开了书，如同离开空气一样不能生活”社会不断的在发展、在进步，给人们生活水平大大提高，这是什么呢？这就是知识创造了财富，使人们过上了安逸的生活，所以“书”就是财富以及智慧。
这就是我，一个平凡的我，一个让书着迷的我。
神秘的电波作文 神秘的电波读后感作文篇九
世界上有很多神奇的东西让人着迷，像宇宙啊、生命啊、古代历史啦，但对我来说，语文老师讲的课最令我着迷。
第一次见面时，她扎着高高的马尾，穿着白色的宽松t恤、藏青色的利落长裤，足蹬着白色运动鞋。整个人体现出与年龄不符合的年轻活力，洋溢着朝气。
从那时起，我就对这个与众不同的老师充满了好奇。
第一堂课上，她让我们买漂亮的本子做作业。说作业本好看的话，写作业时的精神也会是愉悦的。天哪！从没有一个老师说过这样奇怪的话。台下的同学们纷纷议论起来，而我却认为这句话很有道理，只有保持好心情才能把作业写好。别的老师都会让我们买朴素的本子，而这位老师却让我们买自己喜欢的漂亮的本子。她虽然年龄大，可是思想却不老套。
我对这位与众不同的老师充满了敬佩。
而语文老师讲的课才是最令我着迷的
我最喜欢听语文老师讲课。她讲课时，嘴角总是挂着温和的笑，语速时而如涓涓细流，温柔婉转；时而铿锵有力，抑扬顿挫；时而洋洋洒洒，风趣幽默。就像演说家一样，生动地讲着一个又一个引人入胜的故事，使我们听得如痴如醉。
她在讲文言文时，会把整篇文章的写作背景及每个字的意思绘声绘色地讲出来。在遇到我们不理解的字时，她会用肢体语言表达出来。比如说，在讲《郑人买履》中的“履”字时，她会指着自己的鞋子提醒我们，使我们对“履”字的意思记得更深刻牢固。
老师能随时把我们带入课堂，调动我们的学习积极性。有一次，她在批评我们做作业时装模作样地抄答案（有人抄答案故意漏掉二三个字，再用红笔订正上去），我们都垂头丧气。老师突然话峰一转，问我们“模”的读音和意思，同学们一下子沸腾了，七嘴八舌地讨论开来老师就是这样于无形之中向我们传授着知识。
我对这位与众不同的语文老师讲的课着迷了
