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总结创作经历，挖掘创意的来源和成长的点滴。写总结时，我们要注意选择合适的语言和词汇，以突出主题和思想。更好地总结能够提高我们的工作效率和学习质量。
可爱的老师作文400字篇一
可爱这个词，经常用来形容小孩的，但是我今天，却偏要把它拿来形容我们的詹老师。
平常上课的时候，詹老师总是沉浸在书的魅力中，讲出来的课当然也是多滋多彩的，虽然讲得好，但台下也不免有一些消极分子，开小差，他不会像别的老师一样把同学叫起来训一顿，就拿我开小差的经历给在家说一说吧。
有一次上语文课，正讲到《伤仲永》时，我也不知怎么了，看着书本发呆。说时迟，那时快，老师突然大叫一声：“林岳岩！”吓得我“呼”的一下就站了起来了。当同学们正准备幸灾乐祸的时候，詹老师紧接着又说出一句话：“作文之好者也。”我立刻全身瘫软在椅子上，从此后我也很少开小差了。
詹老师不仅有着一副娃娃脸，那脸上，也总是挂着笑容。他朗读的时候，更是可爱至极。
每到能读出感情的文章，詹老师总是身先士卒，在我们面前炫一炫他的朗读功力。
“啊，黄河……”在上黄河颂时，詹老师用他那朗读功力，完全征服了我们（虽然说有点害怕）。读完后还向憨憨一笑。
不仅如此，老师还要把我们培养成一个个的朗读高手，所以，最近课堂上，没有人敢不听课，生怕老师把他抓起朗读。
虽然老师人已经50多岁了，但心却还和15岁的人一样年轻！有一次，他还要和我们一起踢球哩！
可爱的老师作文400字篇二
从幼小无知到现在已经掌握了许多知识，使我有了那么大的转变，这一切的功劳都归功于老师。
最深受我喜爱的老师就是我们的英语老师了。她有着一头乌黑的长发，浓浓的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，她很幽默，下课后还经常和小孩打成一片。
一次上英语课，老师让我们读单词，突然读到了“10月”这个单词，大家一听马上笑了，因为这个单词的谐音和“十八太保”很像。但老师听到我们哄堂大笑后并没有生气，而是幽默的把谐音和单词联起来，讲了个故事，让我们更好的了解和牢记住十月这一个单词。
还有一次，两个同学不知怎么回事儿，突然在英语课上打了起来，怎么也劝不开。
这时，老师走过来神态自若的说“你们又怎么了？”同学一五一十的说出了事情的原委，原来那俩个同学是为了一支笔而争吵的，有同学说这下可有好戏看喽，那俩个同学为了那么点小事而吵架一定会被骂的……随后，同学们的声音也越来越多，但是，老师并没有这样去做，只是为两个同学擦干了泪水，妥善的把这一件事给解决了。随后，又与平常一样，给我们上起了课。
这就是我们和蔼可亲的英语老师——高利。她带给我们的不单只是文化知识，而是使我们懂得了一个又一个要各睦相处的道理。
可爱的老师作文400字篇三
自古以来，老师和学生是水火不容。老师，就是要严，学生见了老师只能一个字“怕”。哪有“可爱”一说？而这朱老师是何方怪杰，竟得此一称呼，怪哉！欲知详情，请往下读。
其实，这朱老师就是我们的物理老师，说怪也不怪，朱老师和我们一样，也长着两只眼睛，一个鼻子，鼻子下面也长着一张嘴，你别瞧这张嘴看起来挺不起眼的，那讲出来的话可是笑倒一片人啊！
记得，前不久，上物理课时，要做实验，要用到激光灯，于是物理老师便带来了一个激光灯，哇，那在我们班是引起了一片轰动，同学们这个瞧瞧，那个摸摸，好不热闹。直到上课，我们才恋恋不舍的与我们心爱的激光灯说，把它还给朱老师，马上上课了，激光灯真正意义上派上了用场。朱老师刚刚介绍完实验步骤，把激光灯拿在手中扬了扬，展示给我们看。随着朱老师的手指按向开关，而激光灯却没有亮起来，朱老师拿在手中，看了几下，扭了几下，再次按动按钮，但激光灯还是那么不争气，没有如愿的亮起来。袁瑜自告奋勇的下去拿。只经过一阵小小的喧闹，教室里马上就安静起来了大家目目相对，心中密切关注那只激光灯的动向。教室里的气氛有点尴尬，因为谋害激光灯的凶手可能就是自己。这时，朱老师来了一句话，缓解了全场的气氛——“关键时刻，怎能感冒”这一句引来了我们班同学的哄堂大笑，也使等待激光灯的心情不再那么紧张。
物理老师的那张名嘴，让我们疯狂的爱上了他，疯狂的爱上了物理。这样的一个朱老师，有时却特别孩子气。
今天上课间操时。我，蒋丰蔚，黄一帆在教室里商量家长会的事情，因此没有下去上课间操。居然歪打正着，让朱老师碰着了。朱老师见我们三个人讨论的很热烈，就悄悄的走进了教室。突然，他猛地一说：“好啊，你们三个不下去上操”。声音异常的响亮，把我们震了一下，我们回头吃惊的看着他，他一脸严肃的表情，又加了一句：“一个人扣三分。”我们三个人越发惊恐的看着他，生怕他会真的扣我们的分。当时，我是这样想的：第一次没上操就被抓了个正着，只能自认倒霉了。谁知，朱老师突然大笑了起来，那笑声真疯狂，把我们一下子搞懵了，不知道朱老师葫芦里卖的什么药。原来这全都是朱老师一手策划的，就是为了看我们得知被扣分后是什么表情。当我得知后，心里很复杂，有想哭又想笑。
唉，你说说这个朱老师！
可爱的老师作文400字篇四
大家听到这个题目一定会奇怪，因为大家可能只听说过可爱的妹妹，可爱的弟弟，却没有听说过可爱的老师吧，那我们就来谈谈她吧。
在我的'脑海中，有许许多多的老师，但对我印象最深的还是赵老师，赵老师蓬松的头发，大大的眼睛，樱桃似的嘴。赵老师不光衣着，长相可爱，内心也很可爱呢。
赵老师虽然有时非常严厉，但是我们都知道老师是对我们好，希望我们能取得更大的进步。
有一次，赵老师生病了，早上升国旗都没来，该上语文课了，大家都猜测赵老师可能不会来了，可是赵老师来了，我们班的王家宝问老师：“老师，您不是生病了吗？”“我就是生病也得给你们上课呀！”。赵老师笑着回答道。
还有上课的时候，有个别同学发出搞笑的声音，赵老师不是严厉的批评，而是风趣幽默也搞笑的回敬他，弄得那些同学也不好意思再搞笑。有一次，在我们没上竖笛课之前，大家乱吹一通赵老师听了并没有生气，而是幽默地说：“同学们不要再吹了，人家唱歌要钱，你们唱歌要命！”“哈哈哈。”
你说，我们的赵老师是不是很可爱呢！
可爱的老师作文400字篇五
看见“老师”这两个字，我就会想起一个人：柔顺的头发又黑又密，白白的皮肤，脸上嵌着一双黑宝石一样的眼睛。她是多么漂亮啊，但她从不穿金戴银，她衣着朴素，简单大方，非常可爱。
她就是我的语文老师――王老师。啊，老师，我爱你！
可爱的老师作文400字篇六
宋老师在我们学校表现非常好，我们学校就她一人还独办作文训练营，听了宋老师给我们这一班讲作文，我非常想参加，宋老师说话很温柔，还很可爱。
我非常想听宋老师的课，我看她说话很好听，只要宋老师教四年级我哪也不去上学，只在毛堂学校听宋老师的话，我保证不会气宋老师的。
这个天真活泼的宋老师，你可真好啊！
宋老师是我们六年级的语文老师兼班主任，也是我们学校作文训练营的营长，她讲作文课的时候可逗了。
星期二的下午，老师给三年级的同学上作文课，我在窗外偷听，老师为了让三年级的同学开口说话，课堂上突然很神秘的问三年级的同学：
“你们看我聪明吗？”同学们大声说：“聪明！”
老师皱了下眉头说：“那你们从哪看出我聪明了呢？”
这问题好像有点难，老师开始启发：“看看校长和我，比一比，我们俩你们看谁更聪明？”
三年级的同学思考的样子显得更郑重了，一个女同学站起来说：“你和校长一样聪明。”
老师苦着脸说：“不会吧，我和校长一样胖吧？”宋老师话音刚落，班里的同学顿时笑得前仰后合。
宋老师又故作很痛苦的说：“你们不会是压根就没看出我聪明吧？”全班同学开始急得挠头，老师趁势来了句：“从头发上看出来了？头发长见识短啊。”一句话又激活了课堂，笑声弥漫开来，冲出了教室。
杨海洋实在受不了了站起来说：“我从老师老师手上看出来聪明。”老师惊讶的说：“啊？从我手上，我倒是从你那双小手上看出你很漂亮呦。”好些同学都不好意思的低下了头。这时，一个女同学站了起来，很严肃的说：“我从老师的眼睛里看出老师很聪明。”
宋老师一双明亮的大眼睛熠熠发光，她故作惊奇夸张地说：“哇塞！这你都知道，太棒了吧？”
“太棒了！”班里班外异口同声的说出了同一句话，随即掌声也响起来了。
有趣的作文课，逗人的宋老师！
可爱的老师作文400字篇七
这个星期，我们班上来了许多实习老师，其中给我印象最深的就是――数学实习老师。我们亲切地在同学们面前叫她小熊猫姐姐。
我们之所以叫她小熊猫姐姐是因为她与小熊猫一样可爱。脸蛋有点突出，一头乌黑发亮的短发，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一张小嘴巴，真是可爱极了。
她在上完数学课时，总是先把作业布置下来，让我们当堂做。如果有人不会，她会慢慢走到那位同学身边，亲切、小声地问：“你哪一题不会做呀！来，老师给你讲。”好像生怕惊动了其他人似的。如果有同学全队，她就会面带笑容说：“嗯，很好！”
她讲课讲得很好，很有亲和力，也趣味性，更有吸引力。她就像一块磁铁，牢牢地把每个人的目光都吸引过来，就连平常不听课的学生，也听得饶有趣味。她讲得非常清楚，使我们一听就懂。
她不但课讲得好，而且非常关心我们。数学活动课“小熊猫姐姐”与我们一起玩贴膏药。我们玩得非常开心，好像都是同学一般。正在玩得热火朝天，我突然摔倒了，她马上过来扶起我问：“碰着没有？”当我回答说：“没关系。”她开心地笑了，然后说：“大家小心点！我们继续玩！”时间过得真快，下课铃响了，同学们都依依不舍地离开了操场。小熊猫姐姐告诉大家，回教室休息一下，准备下节课的内容。
这就是我们可爱的实习老师―――小熊猫姐姐！
可爱的老师作文400字篇八
星期天，我去吴老师家里吹笛子。
上课的时候，吴老师举起食指问：“这是什么呀？”张晟义说：“这是一。“老师说不对。另一个小朋友说：“这是手指头。”老师还是说不对。到底是什么呢？老师最后说：“这是一个手指头。”我们都哄堂大笑。
可爱的老师作文400字篇九
小时候，我很喜欢花：菊花、梅花、紫丁香、勿忘我……我喜欢梅花那傲雪凌霜[注:形容不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。傲，傲慢、蔑视。]的品质，紫丁香的淡雅，勿忘我的冷清……渐渐长大了，我也知道了许多许多以前我不知道的花。因此，我知道了樱花，也喜欢上了樱花。喜欢它的美丽，它的品质，它的忧伤情感，以及它的一切！
樱花之所以是日本人最喜欢的春季花朵，就是因为它有一种让人无法忽视的魅力，一种让人让人为之停下脚步的魅力，一种让人铭记脑海的魅力！正是一次机缘巧合下，我看到了一个让我永远无法忘记的花儿——樱花！那一刻，我不禁为它的美丽而赞美，真是太美丽了！
回到家，经过一番查阅，我知道了它的名字，并深深喜欢上了它！不仅是因为它的美丽，还有它所包含的深意！在查阅中，我了解到，原来樱花有很多种，但无一例外，它们都包含着无与伦比[注:伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。]的品质。樱花：幸福、热烈、纯洁、高尚以及对生命的向往，重瓣樱花：文静，冬樱花：东方的神秘，樱花草：青春的活力……可以这么说，有多少种樱花，就会体现出多少种品质！
上网一查，才知道，原来，樱花开的时候很美丽，但它谢得也很快，它从开放到到凋谢仅仅只有七天！它把自己最美丽的七天全部奉献给了人们。美丽结束之时，也就是樱花凋谢之时。七天的美丽，七天的灿烂，换来的却是死亡！这是多么的让人伤感啊！
樱花固然美丽，可美丽换来的却是死亡！这多么像我们可亲可敬的老师啊！他们每天都在为我们的学习而费尽心思，为我们的学习成绩而加班加点地做复习提纲，为我们始终不好好学习而头疼！他们就像蜡烛，照亮了我们前进的.道路，可燃烧的却是自己。我们虽成功了，受到了别人的赞赏，可老师呢？他却被别人永远得遗忘了！除了老师，还有谁能为你做出这样多的事？我可以肯定地对你说：“没有一个人能为你做出这样的事！”
你们肯定会反驳：“我们的父母也是这样！”其实却不然，你们在成功时，别人肯定会夸你们的父母，夸你们的父母教育有方，但百分之九十九的人却不会夸你们的老师教育有方（除非特别有名）！
所以，敬爱自己的老师吧！他，是非常关心你学习的人！！！同时，请喜欢樱花吧，它不会让你失望的！！！
我爱这可爱的樱花，更爱这可敬的老师！！
可爱的老师作文400字篇十
如果让我用几个词语来形容我们的班主任，我会想到严厉、细心之外，我最想用可爱这个词。杨老师个子不高，有着一头卷发，一双炯炯有神的大眼睛，她笑起来脸旁有两个酒窝，十分可爱。上课的时候，杨老师会先让我们把课文读几遍，再带领我们对课文进行更深刻的了解。讲课时，杨老师念的娓娓动听、栩栩如生，让我们如同身临其境。
杨老师上课有时会写错字。有一次，杨老师写错了字，可她却浑然不觉。于是我们异口同声的提醒杨老师：“杨老师，你有一个字写错了！”当杨老师发现时，就连连道歉说：“同学们对不起，对不起是老师太大意了，以后我会改正的.！”
可爱的老师作文400字篇十一
“教不严，师之惰”，这句话究竟包含一种怎样的寓意？曾经着实让低年级的我疑惑了很久。想想从我刚踏入校园的那刻起，老师在我心中的形象永远都是那么伟大，因为他们总是像园丁般不辞辛苦地在田园里呵护和灌溉着花朵般的我们，他们始终孜孜不倦地教我们学文化，引导我们去理解人生的真谛。
还记得四年级英语课刚开课那天，教室的门被推开了，我看见一位年轻漂亮的大姐姐走向讲台。在她面带笑容的自我介绍后，我才得知原来她竟然就是我们这学期英语课的新老师王老师。说心里话，其实我对英语这门课一点都不感兴趣。当时连26个英文字母都不会默写的我，万万没有想到，在王老师精彩的课堂上，我竟然被感染着并喜欢上了这门外来的语言。
起初的我一直把您在课堂上的严肃当成是您的脾气来看待，但后来我才慢慢感受到您的脾气原来都是为了我们好。正是应了那句话：“严是爱，松是害。”为了提高大家对学习英语的积极性，您经常在课堂上用英语与我们交谈。别小看一句简单的areyouready？既使是正在开小差的我，也会随声复合着yes，iamready。
还记得那次期中考试，我的英语第一次考了99分，沾沾自喜的我以为会得到您的表扬和肯定，可您却用温柔且带着肯定的语气对我说：“你完全可以考100分的，因为你有这个能力，只能说明你太马虎了。”当时的我真是羞愧得无地自容。正是因为您对我的信任和肯定，才让我重新审视了自己。
如果把我比喻成一棵小树，那您就像园丁一样时常在我的成长路上帮我修枝剪叶，您白天在课堂上激情四射的给我们讲课，晚上又呕心沥血地为第二天的课作准备。在这里，我有很多话想要对您说：“王老师，谢谢您，谢谢您对我的肯定，我会永远记住您的教诲！您永远都是我的好老师，您在我心中也永远是最美的。”
可爱的老师作文400字篇十二
升入五年级，我们也以崭新的面貌迎接新数学老师———鲁老师。鲁老师长像平平，不过最大的特点是他的鼻子，老师的鼻子很尖，鼻梁很高，笑起来就像维尼小熊。老师总是穿着衬衣和深蓝色的裤子，啤酒肚上系着一根又宽又大的皮带。
鲁老师不但可爱幽默，演技也是顶呱呱的。一次测验考试后，大家都很想知道分数，上课铃一响大家耳边都好象听见鲁老师走路发出的咚咚声，果然，鲁老师就出现在教室，他一脸严肃，只听见“嗵”老师把试卷摔到桌子上说：“这次考试计算错得太多，就连班长……”难道班长也做错题啦！老师还没讲完，一道联想就从我的脑海闪过。鲁老师从脸红到了脖子根，只着班长说：你怎么一百零一分都没有考到呀！”大家先是一惊，安静得连一根针掉到地上也能听见，然后教室像炸开了锅，一阵大笑。只有班长目瞪口呆，四处张望。这时，老师又用取笑的语气说：“哈哈，我的演技不错吧，吓坏了吧……”只听又一阵惊天动地的笑声，如排山倒海之势向老师袭来，甚至还有掌声。看到老师那个得意样儿，真神气。
可爱归可爱，鲁老师对付不听话的同学可有一把杀手锏，就是“抄写大法”。如果有一个同学上课走神儿，他一人就做一百道题，全班大闹天宫的话，哼，每人一百道计算题，错一道做十道，用老师的话说就是：“抄写大法下出好人。”所谓的抄写大法，就是江湖上失传多年的大法，抄题抄得手都快短了的大法，全班74人，每人100题，一共7400道，手能不短吗？（题外话：这是什么理论哟！）不过鲁老师总给我们两种“死”法。其一是抄死，其二是玩死。大家能不听话吗，反正都是“死”，还不如下课痛快的玩，上课听讲，谁去抄呀！
这就是可爱的鲁老师，是谁说老师不可爱，谁说的就罚抄100道计算题！
可爱的老师作文400字篇十三
我的班主任夏老师是一个既可敬又可爱的老师。记得第一天上小学，看到她，给我的第一印象就是，夏老师很亲切，有点微胖，像我妈妈一样，又有点可爱，也像我妈妈一样，所以自然而然地，我对夏老师有了好感。
接下来的学习生活，让我对夏老师的印象又加深了。夏老师对待她教的语文课，非常认真严厉，对待我们这群娃儿，非常贴心细致。因为她是我们的班主任，是我们班51个小p孩的大家长，所以她一天到晚都在忙，就算没有她的课也时时能见到她的身影。
为了让全班的同学都能听懂、理解、执行各种指令、知识，有时她会拉起嗓门儿，有时也会严厉地批评同学，但仅限于此。事后，她对我们还是一样疼爱。有些同学会怕她，觉得她好凶，曾经我也有点怕，但是妈妈告诉我，老师批评的是我们错误的行为，而不是我们个人，她对的是事，不是人，所以她不是不爱我们，而是太爱我们，希望我们都能好了更好。
她温柔的时候，像妈妈、像姐姐、像大朋友，秋游的时候，她跑前跑后，照顾着我们每一个同学，那个时候，我们都顾着玩乐，却没人注意到她额角滑落的汗滴。妈妈说，我们要学会感恩，要为有这么一位可敬的老师而心存感恩之心、感激之情。
最近，我发现夏老师可爱的一面。有时，她也会犯点小迷糊。例如，今天是12月1日，可她给我批改的作业写的是11月31日，哈哈，11月不是只有30日吗?夏老师，你怎么像小朋友一样啊，太可爱了，哈哈!
我为我有这么个可敬又可爱的班主任(夏老师)而感到骄傲，我会在您的帮助和教导下继续前行，希望各方面都能表现优秀，早日加入少先队，不辜负您对我的殷切期望!我爱您，我的夏老师。
可爱的老师作文400字篇十四
刘老师是我们一至三年级的班主任兼语文老师，她教的语文可谓是生动有趣。就连平时上课总是搞东搞西的学生，都会静下心来认真听课。
在我的印象中，刘老师是又淡又细的眉毛，衬托一双眯眯眼，这样的眼睛和眉毛，让人感觉刘老师的脸略微有点圆润。
刘老师是可爱的，性格是温和的。刘老师总是笑眯眯，即使我们惹刘老师生气了，刘老师也只是笑笑，并告诉我们说，“这样的行为是不好的，下次要改正！”听了这样的话，谁下次还要惹老师生气呢？刘老师说话也带一点儿话音，总是把卷舌音的字带上一点儿调了。
我非常喜欢听刘老师讲课，她那温柔的语气，风趣的话语，叫谁听着都舒服。另外，刘老师非常尽职尽责，成绩不太好的学生，她都会细心辅导，从不让任何一个学生掉队。上课时，你有不会的问题，她一遍一遍地教你，直到你会为止。讲重点内容时，刘老师还会给我们普及一些课外知识，使我们受益匪浅。
刘老师还是一位爱穿裙子的“小仙女”。一年四季，几乎没有几天是穿裤子的。“小仙女”的裙子有很多：夏天穿纱纱的，春天穿不厚不薄的，秋天穿长长的，冬天穿厚厚的。而且刘老师不像其它老师化妆，连个眉毛都不画，就是纯素颜美。
我非常喜欢我们的刘老师，只可惜她已经不教我们了。不过，刘老师和我们在一起的快乐时光，我永远都不会忘记！
可爱的老师作文400字篇十五
我的班主任是一位年轻的女教师。
当你第一眼看见她时总会觉得她很可爱。一张圆圆的娃娃脸胖嘟嘟的；眼睫毛弯弯的，向上翘，颇像一把小扇子；眉毛也格外的长，像一轮刚刚升上天空的初月；眉毛下那双水汪汪的大眼睛像两颗黑葡萄，显得格外机灵，眨巴起来好似两颗正在的闪烁的小星星那样明亮、那样可爱、那样讨人喜欢。一张小小的嘴红得像两颗车厘子。笑起来会露出两个深深的大酒窝，让我也忍不住笑了一下。她就是我们的徐老师。
徐老师不仅可爱，还很温柔。有一次，我在做课堂作业本时，遇到了一道我不会做的题目，心里紧张极了，心想：老师可千万不要叫我呀！如果叫到我，我不会那该多丢人啊！可偏偏天不随人愿，恰恰相反——我被老师叫到了。我慢吞吞地从座位上站了起来，支支吾吾地说不出话来，脸一下子涨红了，从脖子一直红到了耳根。心里责被自己太笨，静静地等待老师的批评。可我万万没想到老师居然没有批评我，而是问我哪里不懂，走到我身边一遍又一遍地教我。直到我学会了为止。然后微笑着向我点了点头，我这才松了口气。别提多感动了！
徐老师可不是时时都那么温柔的，有时态度也会360度大转弯。当我们做错事的时候，她就会变得很严厉，只见她倒竖着眉瞪着眼。我们呢，一个个屏息凝视，大气都不敢出。
这就是我们的徐老师。她是辛勤的园丁，是她种出了无数的“桃”和“李”；她是一阵春风，吹开了我们心中的花朵；她是无私的蜡烛，燃烧了自己把知识传授给了我们！
可爱的老师作文400字篇十六
“各位同学，你们好，我就是你们今个学期的语文老师，我性陈，可爱的老师作文。各位同学，我可是事先声明啊。我虽然长得黑，但我可不是黑包公，我也没他那样的神机妙算，我虽然黑，但是你们放心，我的心可不黑哦！不过，要是谁敢在老虎头上捉虱子，我就一定会将事情弄得水落石出，到时候就要看看是谁黑咯！各位同学，小心点哦！”
这就是我们的语文老师，她一来到就来了个先声夺人，给我们一个“下马威”，让我们在开心中牢牢地记住了这位老师，她让我们在幽默中感到一丝关心，一丝严厉。正因为如此，每每上语文课，我们班就如同集市上的叫卖----热闹非凡。不是我在吹嘘，不信，你看：
一天，上语文课，老师怒气冲冲地走上讲台，说：“你们到底有没有我这个语文老师啊？”被老师这样一吓，全班立即鸦雀无声。“怎么？不信啊，好，你们听：‘我们的语文老师，中等身材，在我的眼里，是无比的高大。。。。。。’你们看看，这是什么啊？”我们面面相觑，“再怎么说，你们的语文老师也是娇小玲珑的啊！”“哈哈！”全班同学立刻哄堂大笑。“怎么，不是吗？再吵，我就到校长那说你们在欺负我这个弱女子！”全班同学都愣了一愣，发现被老师耍了又哄堂大笑了！
“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜。”一阵突如其来的高音将我们引入了高潮，思潮起伏，领略到黄河的壮观；“呀！”一阵细微的动作，令我们感到了《童趣》的欢乐；一个眼神，令我们犹如被摄了魂似的，乖乖地进入了上课状态；一个手势，令我们不得不听命于她；一个微笑，令我们不由自主地要去神往。
有人说，女人的秘密武器是撒娇，但我们老师的武器则是她那独特的魅力；有人说，女人是“红颜祸水”，但我们老师却是“只手撑起半边天”；也有人说，女人只不过是一个花瓶，好看却不中用，但我们老师却是一只杯子，好看并且好用；更有人说，老师是至高无上的皇帝，但我们老师则是一名和我们普通老百姓平起平落的“父母官”。
老师，你不美，但你善良；老师，你严厉，但你和蔼；老师，你不是我们的班主任，但你是我们的好姐姐。
老师，你娇小，但你可爱！
可爱的老师作文400字篇十七
岁月就像一块橡皮擦，悄悄抹去了记忆中的许多人，许多事。但在我们身边，总有这样一些可爱又可敬的人，一直守护在我们身旁，他们与我们不是亲人却胜似亲人。他们，就是咱们班那些可爱的老师们。
提起咱们班数学老师，那可就有的说啦，谁让他是咱们班主任呢！既然身为班主任，他对我们的关心自然是无微不至。记得有一次晨跑时，我突然胃痛，班主任看到后立马把我扶到了操场边上，并一路小跑着去办公室给我倒水、拿纸巾，问我好点了没。每次晨跑、课间操，我们的班主任总会准时出现在操场上。下操时，他会提醒我们穿衣服、上厕所……或许这些小事他早已淡忘，但却被我们牢牢地印在了脑海中。
尽管班主任在生活中很温柔，但作为我们的数学老师，他对我们的要求也很严格。“做不到的题，我不会怪你，但不应该错的题也绝不允许错。”——这是他常说的一句“名言”，正因为他对我们如此严格，我这个“马虎鬼”终于改掉了以往粗枝大叶的毛病，做题更加仔细、认真。
语文老师很慈祥，也很温和。在我的印象中她几乎从未动用过戒尺，最多也只是批评两句。语文老师浑身散发着诗气，她经常给我们积累古诗词。在她的指引下，我们领略过李白的大气豪放、杜甫的.忧国忧民、毛泽东的雄心壮志、李清照的忧愁别绪……每次语文课前，教室里总会充满了我们朗朗的读诗声。
语文老师常说，她喜欢我们背诗时一脸陶醉的样子，可她又何尝不是这样呢？她每次给我们做积累时，脸上总是洋溢着幸福的笑容，这种笑容，来自心底。她常把她自己写的诗念给我们听，她说诗是给人灵气的东西，因此她鼓励我们要多读诗。语文老师爱诗，诗早已成为她生命的一部分。
“thinkitover！”的英语老师。
英语老师八年级才开始教我们班，最开始，我的成绩一直不是很理想，但英语老师总会一直鼓励我，激励我进步，渐渐的，我的成绩好了起来。当我们每次在做题时，英语老师总会在旁边说：“thinkitover！”（仔细思考）每听到这句话，我急躁的心便会平静下来，做题也会更加仔细。
当我们在读书时，英语老师会在黑板上用刚劲有力的字体写下一些激励我们的话。这些文字，一笔一划中都凝聚着英语老师对我们的殷切希望。
说到我们的地生老师，他们两位都很年轻，让我们这群“00后”觉得更加亲切。地理老师说话语气总是很平和，语调也很平静，全然一副温文尔雅、谦谦君子的样子。
生物老师与地理老师同样平和，但生物老师说话更有特点。由于是外地人的缘故，他普通话不标准。记得他第一次给我们上课时便对我们说：“‘森’物”这门学科，对你们是很重要的，所以你们一定要认真学啊。”他说话时我们便在下面偷笑，他知道了也不会怪我们。从那节课以后，我们就都记住了这位“森”物老师。
我们的政治和历史老师就像魔法师一样，总能让枯燥乏味的书本知识变得生动，有灵气。有许多重点难点，他们总有一些有趣的方法让我们牢记。
政史课上，他们总有一箩筐丰富的课外知识给我们介绍。每一次下课，我总会有美餐一顿的感觉，或许这就是他们的魔力吧！
可爱的老师作文400字篇十八
美术课余老师是非常受我们欢迎的老师，他上课既轻松又幽默搞笑，有一堂课像烙印似的，深深地印在我的记忆中。
look！这就是我们喜爱的美术老师----一位幽默搞怪而又“孩子气”的余老师。余老师用自己的方式让我们在快乐中学习，在学习中快乐！
可爱的老师作文400字篇十九
潘老师是我的班主任，也是我的语文老师。她个子中等，鼻梁是驾着一副眼镜。她是一位对工作极其负责的老师。平素里，也很关心我们的身体。大课间后，提醒我们喝水；体育课后，让我们穿上衣服；有的同学没有带水，就亲自为他们送水……那天，我也感受到潘老师的爱了。
“丁零零”―上课了，我们赶紧进教室。在潘老师严厉的眼神中，我们马上安静下来又开启了一节生动活泼的语文课。
听着潘老师娓娓动听的讲述，我的肚子却隐隐作痛，但我仍然坚持着听课。
“小，身体不舒服吗？”哪儿不舒服？是不是肚子疼？”潘老师竟然察觉到我身体不适，轻轻走到我身边，俯下身子，亲切地问道。
“嗯。”我难过地点点头。
潘老师叫我多喝点水，并摸了摸我的额头。觉得不是很烫吧，她让我趴在桌上休息，才放心地接着上课。
下课了，她又来到我身边，又摸了摸我的额头，问我“小，好些了吗？”既而拿出手机打电话给我妈妈，让我妈妈来接我回家。直到妈妈来了，潘老师才放心地离去。
身体不适的那天，我感受到了潘老师对我细致入微的关爱。当我写着这篇文章时，内心涌动着阵阵暖流。我爱你，可亲可爱的潘老师。
可爱的老师作文400字篇二十
我们总是会忘记一些事情的，比如签名忘签了，填写忘填了。老师也会这样。接下来，让我们来看看老师因为“健忘”而产生的搞笑情况。
“306班是什么？”
之前开值勤生会议的时候，老师总会点名的。点到的班级要不就一齐喊“到”，要不就一齐举手。我清楚地记得那一次，老师在点名的时候，一脸严肃的神情：“201，齐了；202，齐了……305，齐了；306，咦，306是什么？”哈哈哈哈，在座的值日生都哈哈大笑起来，因为我们的学校并没有306班啊。
“二五二十”
上课了，大家喊完“老师好”后都坐下了。数学老师说：“今天，我们来学习除法。同学们还记得乘法口诀吧？一五得五，二五二十，三五……大家先背背吧。”
你们在这段话发现了什么没有？没错，二五二十。老师肯定是一时口误，二五一十背成二五二十了。
“坐站”
又上课了，老师叫我回答问题。我胸有成竹地说：“这个算式表示把二十平均分成四份，每份是五。”老师满意地点了点头，说：“跳跳回答正确，这样是平均分的方法。坐站！”
下课了，我偷偷问同桌“坐站”是什么。他说：“可能是不停地交换“坐”和“站”两个动作吧。”说完，我俩哈哈大笑起来。
