读后感是对读书过程中的感悟和领悟进行总结和归纳,以传达个人对书籍内容的理解。在写读后感时,可以结合自己的生活经验和所学知识进行比较与对照,丰富自己的写作内容。以下是小编为大家准备的一些读后感范文,希望对大家有所帮助和借鉴。
老人与海鸥读后感50字篇一
今天我阅读了一篇散文,散文的题目为《老人与海鸥》,在你漫不经心去阅读这篇散文的时候,首先印入眼帘的是一位普通的老人,在《老人与海鸥》中讲述了一个平凡又打动人心的故事:老人视海鸥为自己的亲人,把海鸥当成自己的儿女看待,每天给海鸥喂食,还给它们取名字。当水面上跃起了两只海鸥,它们向老人飞来。一只海鸥脚上闪着金属的光,另一只飞在老人手上啄食。老人边给他喂食,边对它们聊天。念到这,我不禁想到:啊!多么和谐的一幅画面,老人与海鸥之间的感情多么真切。
老人去世后,海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,大声鸣叫,好像不忍心离开“亲人”。他们也许已经明白老人已经死了,摆在自己面前那所谓的“老人”其实是一张遗像,真正的老人已经不在了……但它们依然在用鸣叫呼唤着老人,它们一定是认为自己的呼唤能把老人叫回来。当然这是不可能的。
读到这,我一直有个疑问:这位老人究竟是谁?海鸥们与他无亲无故,他为什么要对海鸥好呢?为什么要照顾他们?老人他为什么要每天不辞辛劳的走20余里去喂海鸥?像他这样的老人,应该是躺在摇椅上,好好度过晚年,但为什么这个老人这么特殊呢?……书给我了答案:老人觉得海鸥是幸福鸟,吉祥鸟。海鸥在的地方,那儿的村民就会快乐,就会幸福。老人名叫吴庆恒,是昆明人,那儿的居民都把他称为“海鸥老人”。只要在当地,老人每天都徒步几十里给海鸥喂餐,风雨无阻。
其实,在现实生活中,一直都有人与动物之间的感人故事,在清远,有一位市民救了一只喜鹊,小喜鹊伤口渐渐好了之后,怎么也不肯离开自己的恩人。就算你把它赶走,过多一会儿,自己又会飞到恩人的肩膀上。因此,我得出了一个结论:你对动物好,动物也会对你好,每种动物都是有灵性的,它们都会报答对自己好的人。即使是一种凶猛的动物,经过长时间的感情相处后,一切冷冰冰的东西都会融化。
从这篇感人,美丽的文章中,让我看到了老人说是美好的人性,倒不如说是海鸥美好的品性。而更让我激动不已的是,在这美好人性与美好品性之间相通着的东西——人与自然的和谐与共融,如此动人!
老人与海鸥读后感50字篇二
读《老人与海鸥》有感今天,我学习了《老人与海鸥》这篇课文,想很多,感触很深,启发很大,读《老人与海鸥》有感作文。这篇课文主要讲的是一位老人与海鸥之间充满友谊、最重情谊的故事,老人视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾和护理伤病的海鸥;老人去世后,海鸥们在老人的遗像面前翻飞盘旋,连声鸣叫后又肃立不动,象是为老人守灵的“儿女”,表现了海鸥与老人的深厚情谊,真让我们赞叹不已。我也亲身经历过一件事情,有一天我和妈妈去散步,发现路边有一条小狗被人丢弃,小狗在可怜地向我求救,原来小狗的一个眼睛被染发素弄伤了,所以被主人丢弃,我想这条小狗太可怜了,就与妈妈商量把它带回家来。
回到家里我小心地帮小狗擦洗眼睛,拿好吃的给它吃,把它放在房子里,经过几天的细心照料,小狗的眼睛慢慢地好起来了,身体也健壮起来了。从此我每天上学它都要送我到门口,每天放学回来它都对我摇头摆尾,我去散步它也紧跟不舍,我们成了好朋友。我深深地感到动物是人类的好朋友,我们要爱护它,保护它,要与动物建立深厚的感情,和谐相处;我也想到爱护动物就是爱护人类自己,善待动物就是善待自己,只有这样我们的生活才能和谐、幸福;我也想到人与人之间更加应该和睦相处,诚实信用,这样我们的生活就加美好,社会就会更加安定。
老人与海鸥读后感50字篇三
今天,我学习了《老人与海鸥》这篇课文,想很多,感触很深,启发很大。
这篇课文主要讲的是一位老人与海鸥之间充满友谊、最重情谊的故事,老人视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾和护理伤病的海鸥;老人去世后,海鸥们在老人的遗像面前翻飞盘旋,连声鸣叫后又肃立不动,象是为老人守灵的"儿女",表现了海鸥与老人的深厚情谊,真让我们赞叹不已,我也亲身经历过一件事情,有一天我和妈妈去散步,发现路边有一条小狗被人丢弃,小狗在可怜地向我求救,原来小狗的一个眼睛被染发素弄伤了,所以被主人丢弃,我想这条小狗太可怜了,就与妈妈商量把它带回家来。回到家里我小心地帮小狗擦洗眼睛,拿好吃的给它吃,把它放在房子里,经过几天的细心照料,小狗的眼睛慢慢地好起来了,身体也健壮起来了。从此我每天上学它都要送我到门口,每天放学回来它都对我摇头摆尾,我去散步它也紧跟不舍,我们成了好朋友。
我深深地感到动物是人类的好朋友,我们要爱护它,保护它,要与动物建立深厚的感情,和谐相处;我也想到爱护动物就是爱护人类自己,善待动物就是善待自己,只有这样我们的生活才能和谐、幸福;我也想到人与人之间更加应该和睦相处,诚实信用,这样我们的生活就加美好,社会就会更加安定。
老人与海鸥读后感50字篇四
《老人与海鸥》这篇课文写:在翠湖畔,一位老人几十年如一日的喂养海鸥,他把海鸥当成了自己的子女,海鸥也把他看作了亲人。最后,老人去世了。海鸥们围着老人的遗像,为他举行了一场独特的送行仪式。这篇课文既表现出了老人对海鸥无私的爱,又展示了海鸥对老人那令人震撼的情。展示出了老人与海鸥之间浓厚的情感,展示了动物丰富的情感世界。
感受到老人与海鸥之间那真挚的情谊后,使我想到了我们的周围——人与动物之间的冷漠。
动物也有自己的思想,自己的情感,所以我们要尊重动物,和它们相亲相爱,和谐共处。
在生活中,我经常遇到:大家捉住小鸟,把它的腿绑起来拉着玩儿,有意踩死蚂蚁等不良现象。
这就是对小鸟的不尊重,你想:把小鸟的腿绑住了,就等于约束了它的自由,任何有思想的人或动物,如果没有了自由,就等于生活没有了希望。
我们要保护所有的动物,要与动物建立一份真挚的情感,真挚的友谊。
老人与海鸥读后感50字篇五
老人的期盼原来是确切无疑的!他对海鸥的那份美好的感情,早已经被那“重情意”的海鸥受纳,并在老人离开它们之际,竟以动人心魄、震撼人心的力量,淋漓尽致地表达出来:“我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声与姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事一样。海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属…过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声叫着,翅膀扑的那样近。”读到这里,一种的难以名状的激动终于湿润了我的眼眶,我在为老人的幸福而湿润,更为那些情意深重的海鸥们而热泪盈眶!
从这篇美丽的文章中,让我看到的毋宁说是老人美好的人性,倒不如说是海鸥美好的品性。而更让我激动不已的是,在这美好人性与美好品性之间相通着的东西——人与自然的和谐与共融,原来是那样美好,如此动人!
老人与海鸥读后感50字篇六
这个寒假,我读了《老人与海》这本书,这本书以前我读过,但是不懂里面深刻含义,这一次我读懂了。
《老人与海》讲述了一个故事,一位圣地亚哥的老渔夫连续八十四天没捕到鱼,可是他坚持不懈,终于钩到一条大鱼。大鱼把他的小船在海上拖了三天,最终被老人杀死了,绑在船的另一边,老人在归途中一再遭到鱼的袭击,但他仍然斗志昂扬,像一个斗士在大海展开搏斗,历经了重重艰难险阻。
“一个人可以被毁灭,但不可以被打败”。那位老人,外表丑陋,内心是强大的。无论如何,都没有人敢说他不是一个英雄。
英雄,是永远都不会被击倒,因为她有精神。英雄是没有失败的记录,更没有失败的概念。这是因为他的自信、坚持、拼搏,才造就了他成为了英雄。
书中有句话这样说到:一方面倒下,是另一方面站起,在一个宛如梦境的场景中,必定会出现胜利的结局。是啊,这也是老人无论如何都不会倒下的坚定意志。
在生活中,我们虽然离英雄这个词太遥远,但是,英雄的精神还是在的,它存在是一种高尚的品德。不屈服于困境,不低头于失败,脚踏实地坚持不懈,去克服困难,才能有所突破,要告诉自己,自己是强大的,向那位老人一样。永言弃亦永言败。老人他那英雄般的精神永驻人间,值得后辈人去学习。
读了这本书,使人深受感触。领悟到了英雄的意义,我们要学习老人的精神,永远不向困难面前低头。他在精神上达到了顶峰。
老人与海鸥读后感50字篇七
今天,我学了本学期语文书的第一课——《老人与海鸥》这是一篇感人的课文。
这篇课文一至十三自然段讲的是老人与海鸥相伴——老人喂食海鸥、呼唤海鸥、亲切说话。十四至十九自然段讲的是,海鸥为老人吊唁——海鸥翻飞盘旋、肃立不动、白色漩涡,这是海鸥震撼的情。
主要讲的是,作者和他的朋友在冬天到翠湖的时候,发现了一个衣着朴素老人正在喂海鸥,他们相处的特别融洽,老人和海鸥很亲昵。老人还给海鸥们都起了名儿,海鸥们的名字和他们的特征一样。十多年来,每到冬天老人每天必来。可是在十多天后,老人去世了。等到作者和他的朋友再去翠湖,把老人的遗像放到翠湖边,海鸥们竟然飞向遗像,做出了一些以前它们从来没有做过的动作,叫出了以前它们从来没有叫过的声音。还在遗像前后站成两行,像在为老人守灵。等他们不得不收走遗像的时候,海鸥们朝老人的遗像扑过去,好不容易才脱开身。
海鸥们对老人的深情厚谊比某些人的还强烈;海鸥们比某些人还通人性;还偶们比某些人还天真、无邪、善良。我还有个疑惑——以后的冬天,老人都无法来了,海鸥们会有什么表现呢?它们会不会到处乱飞,寻找那从上到下褪了色的身影。海鸥们对老人的深情厚谊深深地感动了我,没想到,海鸥跟人跟久了,也会像狗那样忠诚。
老人与海鸥读后感50字篇八
一位老人,和沙摊上的一群海鸥之间有着深深地感情,老人只要一有闲空就来这个沙滩上喂海鸥吃食物,所以海鸥们也就渐渐和这位老人熟识了。。。。。。可是老人不幸过世,“我”知道后,把老人的遗像放在了海鸥的栖息地。海鸥好像知道老人的事,向着天空盘旋翻飞。
从这个课文当中我体会到了;老人和海鸥之间的深厚感情,是我欲哭无泪。同时也让我想到了我的两位死党(何其洁,史嘉悦)我们一定要向这位老人学习,建立深厚的感情之墙!
老人与海鸥读后感50字篇九
“海鸥纷纷落地,竟在老人的遗像前后站成两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。”这是《老人与海鸥》一文中的一段描写。
《老人与海鸥》讲述了在昆明翠湖边发生的一个真实故事。十多年前,一位老人偶遇一群从北方飞到这里过冬的红嘴鸥,从此,老人与它们结下了不解之缘。老人节衣缩食,用微薄的退休金喂养海鸥们。他把海鸥当成自已的儿女们,还给它们取了名字,并每天给它们喂食。日积月累,每逢冬季,老人和海鸥就会不约而至的到翠湖旁。“海鸥依着他的节奏起落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。”多令人激动的画面呀!老人的付出得到了回报。
这篇文章,让我看到了老人美好的性格和海鸥美好的心灵。但更让我感动的是:人与自然那股无法分拆的爱!
老人与海鸥读后感50字篇十
这篇课文通过描写老人生前风雨无阻的给海鸥送餐,呼唤海鸥的名字,与海鸥亲切的说话等事例;以及老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等被撞画面,表示了老人对海鸥那无私的爱,展示了海鸥对老人震撼的情。
人与动物都是大自然里一员,这篇可歌可泣的文章,让我们看到了老人美好的人性和海鸥惊人的品行。但更让人感动不已的是,在美好的人性和惊人的品行之间相通着的东西——人与自然的和谐,原来是那样的美好,如此地动人。
不仅人类有感情,动物也有丰富的感情。正如文中写的,老人死后海鸥在他遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫,这些举动不就是海鸥在给老人守灵吗。
人类啊,醒醒吧!人人为我、我为人人,只有我去爱戴动物,动物才会来爱戴你的。但是说与做是两码事,光说不做是假把式。
所以我呼吁大家保护动物,保护大自然,保护我们一起生活的美丽家园——地球。

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