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总结能够帮助我们快速回顾和了解某一事件或事物的重要信息。总结时可以从自己的亲身经历和感受出发，增加可读性。请大家阅读以下的总结范文，从中汲取经验和灵感来提升自己的写作水平。
生命话题作文提纲篇一
“我老了，你也老了。”奶奶不止一次这样对门前的那棵老槐树说。
门前那棵老槐树已经活了很久了，它身上有着我儿时的美好时光，也有着父亲的童年回忆。
父亲很小的时候，奶奶抱着他，在老槐树的树阴下玩耍，唱着不着调的曲：“花喜鹊，尾巴长，娶了媳妇忘了娘，把娘送到南山上，把娘送到树枝上……”奶奶站在槐树下，风吹过老槐树绿绿的头发，吹过奶奶黑黑的头发。
父亲上了中学，要住校，奶奶没什么吃的拿给他，就打下槐花，混在面里，烙成饼，这便成了父亲独有的回忆。奶奶站在槐树下，风吹过老槐树绿绿的头发，吹过奶奶黑多白少的头发。
父亲长大了，有了自己的梦想和心爱的姑娘。他离开了奶奶，离开了那个小村庄。奶奶望着儿子远去的背影，好似一棵苍老的槐树等待鸟儿归巢一样。父亲没有回头，没有看见奶奶流下的泪水，落在地上变成槐花，散发着淡淡的、奇异的香。奶奶站在槐树下，风吹过老槐树绿绿的头发，吹过奶奶黑少白多的头发。
父亲成了家，回老家看望奶奶。奶奶看着儿子身边美丽的姑娘，捧出槐花蜜和槐花饼，父亲说：“和之前的味道一样。”父亲走的时候，奶奶擦了擦泪，扶着槐树，抚着如同她的皮肤一般苍老而干裂的树皮。
父亲有了我。我小时候，父母太忙，就将我送到奶奶那里，奶奶浑黄的眼珠似乎再一次流光溢彩。她每天带着我玩，亦如当年带着我父亲一般。奶奶将晒干的槐花填进我的枕头里，那一缕清幽的香便飘入我的梦里，那么甜。
我来安阳上学时，父母将我接走，奶奶买了我最爱吃的糖和饼干，捧出槐花饼。她望着父亲的车，越来越远，一直到看不见。奶奶站在槐树下，风吹过老槐树绿绿的头发，吹过奶奶白白的头发。
接到奶奶得病的噩耗时，全家人忙里忙外。奶奶时而清醒时而糊涂。清醒的时候，她朝我们说：“我想回老家去，槐花要开了，给你们烙槐花饼吃。”神志不清的时候，她嘟嚷着：“孩子走了，一个走了，两个走了，三个走了，走了就不会再回来了。”说着，她流下两行浊泪。
奶奶将自己的生命站成了树，一棵苍老的槐树，久久伫立在村口，盼着鸟儿归巢。
生命话题作文提纲篇二
每一个生命都不平凡。不平凡，也不相同。生命是多么坚强，无论环境多么恶劣，都会出现它的身影。这不得不使我为它喝彩。
生命是那样的顽强，总是在最后时刻创造奇迹，总是一次又一次激励着人们的心灵，总是给予人们生的希望。
如小草，无论有石头还是瓦块，无论是高山还是平地，它都会破土而出，无论在多么贫瘠的土壤里，都会顽强地生长，沐浴着雨露阳光。即使生长在石头上，石头妈妈也会用它那风化了的`粉末，紧紧拥抱着小草的根，太阳公公也会温柔的抚摸着小草，连雨露阿姨也轻轻地拍打着小草的叶，都说着：“加油啊！孩子。”小草在大自然的怀抱中茁壮成长，用它饱满的叶子净化空气，用它那碧绿的身姿美化环境。
植物尚且如此，人不也一样么。
王顺友被称为世上最亲邮递员，他创造了世界邮政史的传奇，每送一件邮件需要半个月，在这段时间里，自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道。
是亲情，让他跋山涉水，传递一封平凡的邮件；是责任，让他心甘情愿忍受15个昼夜的寂寞；是无畏，让他一往直前，坚持不变的执著，生命不息奋斗不止。
生命，我要为你喝彩。
生命话题作文提纲篇三
“生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过”这句话，我觉得十分有道理，有时候生命真的就像一条崎岖不平的弯路，只要有一丝懦弱就会在原地来回徘徊，找不到出路，那么就让我们的生命绽放起来吧！
我们的生命是有限的，但如果把有限的生命投入到无限的热情中，那就会感受到生命的精彩。要说勇敢，那不用说，抗疫英雄是排在第一位的。说到这里，我们应该向抗疫英雄们致敬。我们的生命是他们用自己的生命换来的，之所以说勇敢，那是因为他们不怕困难，不怕“病菌大队”，冒着生命危险来解救我们。
有次看新闻，看到天使姐姐们脸上勒的都是红痕。有的甚至为了方便，把自己留了多年的长发都剪了，看后，我心有不忍，我决心一定要守规矩，让白衣天使们少负点责，能早日回去陪自己的家人。记得有一对夫妻因为不在同一个科室，不经常见面，他们见面后，微笑着对对方说：“你好吗。”“要抱一抱吗？”本来伸出的双手又收了回去，说：“还是算了吧，不安全，等到这次疫情过去后，如果我们都在的话，一定要互相抱一抱，我相信你一定可以的！”“你也一样，我们一起加油！”之后，她们就各自回到自己的科室拯救那些患病的人们。
在前线的工作人员和白衣天使们，我们一起加油，你们是最危险的，也是最勇敢的，我们的生命就在此刻绽放。
有一个宣传片说道：“好想再听一句武汉话，武汉的热情，尽在简单的一言一语中呈现，相信在不远的将来就会再次听到一句，你吃了吗？这一句简简单单的话，蕴含着许多亲情、热情、爱情，正是这一句简单的话语，不知道包含了多少关心、关爱、关怀，白衣天使们，你们是我们永远的骄傲，你们的生命不会在此刻破灭，请记住你的身后还有我们，我们一定会在最后时刻祝你一臂之力。加油！白衣天使！加油！武汉！”
我多想说对她们说：“你们辛苦了！加油！白衣天使！加油！中国！宣传片里提到的以及我们想到的都是对你们的赞扬，对你们的期望。不要有所顾忌，放手去做吧，我们绝不会在关键时刻，做出伤害你们的事情。你们就像一个保护罩，时刻保护着我们，你们定会不负众望，把我们从“病菌大队”中拉出来，相信你们自己也会得到奖励，你们的努力不会白费。”
新闻上采访了好几个医护人员，他们都害怕的哭了，说：“我好害怕会见不到自己的家人，好害怕自己不能再为祖国做出贡献，但是，我一定要努力，一定要加油，一定要持积极的心态面对患者，我一定会加油的，尽管我不能成为那个让人记住又不能忘记的人，但是我愿意出力，我会更勇敢，我知道你们都在等着我们，所以我们更要努力，努力，再努力，我相信自己，一定可以的。”
亲爱的医护人员们，你们一定不会辜负我们的期望，我们的生命是你们在施肥，如果不是你们，我们的生命怎会绽放？之后就让我们为你们施肥，浇水吧，让生命绽放起来吧，加油！
生命话题作文提纲篇四
各位家长：
你们好！
学生的健康成长关系到家庭的幸福、关系到祖国的未来。多年来，溺水事故一直是我国中小学生非正常死亡的头号杀手。溺水事故大多数发生在校外、节假日或暑假期间。溺水事故的发生，给事故家庭造成巨大的精神伤痛和无法弥补的损失。目前，夏天到来，汛期又至，防溺水工作又到了关键时期。
尽管教育部门加强了对学生防溺水的`教育和监管，但我市近期还是发生了中小学生溺水事故。为切实做好我区中小学生防溺水安全工作，建立“以人为本、教管并重、社会联动、齐抓共管”的工作机制，特向全社会发出以下倡议：
一、树立安全意识，加强自我保护，正确评估自身的游泳水平，不到那些陌生危险的自然水域，如深潭、野塘和溪边等处游泳。
二、必须在有家长陪伴的前提下，到安全正规有救生员值岗的游泳场所游泳，下水前要了解自身的身体状况，并充分做好热身活动，到安全的水域下水，防止溺水事件的发生。
三、即使在游泳池，也不要依赖充气浮具，并听从救生员的管理，严禁在游泳池边追逐打闹，推搡他人，跳水潜泳等危险动作。
四、学会相关游泳防溺水知识，并掌握一定的自救技能，如遇同伴溺水，请勿下水，降低重心借助棍、绳和衣服等可用于救生的器材，进行施救，同时千万不要忘记向成人求助。
五、预防溺水的最好方法是到正规的游泳场所参加游泳培训，尽早学会游泳，掌握自救技能。
六、不要到塘江边去玩水，不到江堤下行走、玩耍和观潮，安全观潮必须在大人的陪同下进行。
同学们，我们是国家、民族和家庭的希望，我们一定要珍惜时光，努力学习，不断提高自身各方面的素质，让我们携起手来，“学习游泳促健康，掌握知识防溺水”，杜绝悲剧的发生。
倡议人：__。
__月__日。
生命话题作文提纲篇五
今天，秋高气爽，凉风习习，正是个旅游的好时节，我们学校举行了第六届：“生命践旅”活动，目的地是蒋营。
一路上，同学们谈笑风声，开心极了，外面的花儿似乎更鲜艳，草儿了更绿了，它们昂着头，挺着胸，好像在向我们招呼，每个同学的脸上都写满了笑容。
到了蒋营，我们先参观了九龙园艺，里面让我印象最深的花儿名叫广玉兰，它洁白无暇，像一位美丽的少女。
接着，我们又观看了实验小学和明德小学的联合演出，精彩的节目引来了阵阵掌声。
最后栽菜和野炊是我最喜欢的项目，我把工具拿好后，便开始刨地了。刨地看似简单，做起来却非常难。我无论怎么刨都刨不开。老师看见了，到我这刨了几下，说我这块地太硬，帮我找了一块松软一些的土地，我便继续埋头苦刨。眼看要刨好了，可是老天爷偏偏跟我作对，一不留神铲子铲到了手上，我的手被划开了一道大大的口子，我忍着剧痛继续刨，刨完了把菜根部放进去，再把土填好，最后再浇水。可能是我种的太入神了，一直到集合时，我才想起来：我的手还没包扎呢！我急忙拿出创可贴，把划开的口子包扎了起来。
接下来就是野炊了，我把带来的方便面和火腿肠都拿了出来，等到火烧旺时，我把方便面“哗啦”一声扔进了锅里，沸水差点溅到我身上。然后我便准备把火腿肠放进锅里，可我无论怎样咬也咬不开，最终还是请老师帮我咬开了。
通过这次活动，我不仅放松了一天，而且还体会到了农村生活的辛苦！
生命话题作文提纲篇六
今天到场的同学们，我想问大家一个问题，曾经在我们*有这样一个人，在他年轻时说了这样一句话“为中华之崛起而读书”，这个人是谁呀？是啊，是我们伟大的**，*在他年少时就说出了这样一句话，所以*后来成了一代伟人啊。那今天，我和同学们交流的时候，我想第一件是和同学们来谈一谈为什么要为中华之崛起而读书。
而中华如何能够崛起呢？中华是需要一种精神才能够崛起的，同学们一个国家，一个民族，一个政党，如果没有一种精神，他就不会发展壮大，一个企业如果没有一种精神，他就不会在竞争中求得生存，一个人如果没有一种精神，那你就永远也不会长大。
在很早以前，一届奥林匹克运动会上，那一年，刚好是非洲国家第一次进入奥林匹克，当一个黑人团队走进运动场时，所有的人投来了鄙视的目光，奇怪，黑人有什么资格和我们一起比赛，组委会顶着巨大的压力和这个团队商量，你们这个团队只能派一名代表参加一个项目的比赛，最后经过大家的推选，他们终于选出了一个男孩子，一个黑黑瘦瘦的男孩子，这个小男孩准备的项目是马拉松，为了准备这场比赛他足足用了五年时间，当他被选出来以后，他的队友们和他拥抱在一起，兄弟呀，靠你了，你一定要努力，一定要拿到冠军回来，一定要让全世界看到我们非洲的精神，要让全世界人知道黑人也是人，黑人是不可以受到歧视的，因为黑人的血也是红色的。小黑人告诉他的队友们，你们放心吧，我一定会努力的。
他坚强地一步一步地向里边走着，在赛场的终点，第一名、第二名、第三名已经产生了，按照奥林匹克的规矩，当前三名出线的时候，颁奖仪式就可以开始了，可这时主持人突然宣布，各位观众，我们的颁奖仪式将稍后进行，因为还有一名运动员在赛道上没有回来，赛场的大屏幕上，突然出现一个黑人在那里艰难走动的身影，他非常艰难地一步一步地向里走动着，这短短的不到两百米的路程，对于别的运动员来讲，是多么的轻松，而此时此刻对这个黑人男孩来讲，竟是那样的艰难，他又一次地摔倒，又一次地爬起来，他看他不能再爬起来，他就用自己的指甲抠着地面，他的指甲破了，流出血来，在赛道上拖出了一百多米的血迹，他看他就要到终点了，终点的工作人员不由自主地拉起了那根线，望着他摇晃的身影，一个白人教练跑过来，想要扶起他，他用别人听不懂的语言对他说，你别碰我，我是一名运动员，你一碰我我就犯规了，今天我虽然不能拿到冠军，但是我不能不到终点啊，他的手高高的举起来，朝终点那根线扑了下去，就在他倒下的一瞬间，他握到了那根线，就在他倒下的一瞬间，他对着他祖国的方向大声地喊着，祖国，妈妈，我到终点了。
在国外生活，有一次，当我行走在维也纳街头的时候，忽然间我听到远处飘来一个音乐，（音乐：*）一个很熟悉的音乐，让我整个的血液都沸腾了，是我们_的*，在奥地利的大街上为什么会有*的*响起来，我顺着那声音跑过去了，原来是一个卖彩电的地方，在一个电器行那里，电视上正播放着一幅画面，是我们*的运动员，在奥运会得到了冠军，*冉冉升起，我们的运动员在那里领奖，他们在流泪啊，我跑过去，我站在那里对着我们的*在敬礼，所有人指着我说，这是一位*人（*结束）。
*每天都在向前发展着，每天在各个角落里不同的地方，都有很多西方的眼睛在注视着*的发展。同学们，为了我们中华民族的强大，为了我们中华民族精神的展现，给我们自己热情的掌声鼓励吧。
生命话题作文提纲篇七
尊敬的家长：
您好！
随着夏季炎热天气的到来，中小学生溺水事故又进入高发期。近日多地相继发生学生溺亡事件。同时，我校紧邻湍河，预防溺水工作更加艰巨。为了形成教育和监管合力，增强防溺水工作的实效性和针对性，内乡县第三小学提醒各位家长：无论您工作、生产、生意有多忙，也不管是出差在外还是进城务工，都要想方设法做好您子女的经常性监管工作，尤其是“双休日”和节假日，要时刻关注他（她）的去向，切实担负起监护人的职责，采取有效的监护措施做好监管工作，一定要教育孩子做到“六不两要一会”：“六不”即不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
“两要”即要严格遵守作息制度，按时到校和离校，不迟到，不旷课，不私自离校出走，放学后不在校内外逗留，及时回家；要离家时告诉父母到什么地方、做什么、与谁在一起，什么时间回来，严禁瞒着父母几个同学私自相邀外出玩耍。“一会”即会基本的自护、自救方法。
尊敬的'家长朋友，孩子是家庭的希望，祖国的未来。为了孩子的安全，家庭的幸福，希望家校互相配合重视对孩子进行防溺水安全教育工作，增强孩子防溺水的自觉性，提高孩子识别险情、紧急避险、遇险逃生的自救能力。
最后，让我们共同携起手来，为孩子撑起一片蓝天，让您的孩子健康快乐地成长！
__学校。
__年__月__日。
生命话题作文提纲篇八
1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。遗传多样性是物种多样性的基础。
2、生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的`生物及其生存环境。生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 。范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间。生物的多样性包括物种多样性，遗传多样性(基因多样性)和生态系统的多样性。
3、新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活动。
4、生物能适应环境，也能影响和改变环境。
5、生物对环境的适应和影响：
(1)生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。如：保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。
(2)生物对环境的影响：生物在适应环境的同时也影响环境。如：绿色植物可以降低温度、增加大气湿度、调节气候等;蚯蚓还可以松土;蝗虫啃食庄稼等。
6、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。
(1)非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。
(2)生物因素：生物对生物的影响。形成的关系有：捕食关系、竞争关系、互助关系、共生关系。
捕食关系：指一种动物以另一种动物为食的现象。如蜜蜂采花蜜等。
竞争关系：比如水稻与稗草之间互相争夺阳光、养料、生存空间等。
