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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
勤劳的蚂蚁的故事篇一
这个蚁巢里的蚂蚁就是我们一般见到的黑蚂蚁。他们身材小巧，全身通黑，一副坚硬的外壳和一对长长的触角。这种蚂蚁并没有翅膀。只有蚁王才有翅膀，蚁王的身体是一般蚂蚁的2倍。
蚁王只负责和大肚子王后繁殖后代，而食物则由工蚁提供。一般一个蚁穴就只有一个首领和一个王后。蚁后和蚁王一旦全部丧生，整个蚁穴就立刻土崩瓦解了。所以整个蚁穴的大权就落在了首领的身上。
蚂蚁虽然身体很小，但是力气却不小。那一次，我亲眼看见了50多只蚂蚁聚在一起，将一只活的毛虫分割然后拖进家中。那只大大的毛虫起初并没有束手就擒，二是扭动着庞大的身躯在两个蚁巢间来回的蠕动，试图逃走，然而蚂蚁们并没有蛮干，二是集中力量狠咬毛毛虫的腰。毛毛虫很快就被咬断了，蚂蚁们又将毛毛虫分割成一段一段拖回洞中，一只大大的毛虫就这样被解决了。
蚂蚁还是一个伟大的建筑学家呢！那一次，我挖开了一个蚁巢，发现了蚂蚁的育婴室，只见育婴室的墙壁上是一个个小孔，扇面密密麻麻的排列着蚂蚁的幼虫，这样精巧的工程可真让人敬佩啊！
我喜欢蚂蚁，喜欢他的智慧与勤劳。
勤劳的蚂蚁的故事篇二
在一棵大树上有一个神奇的王国，王国里住着成千上万只可爱的小蚂蚁。
一天，蚁后发现存粮不够了，就派出精英部队去觅食。蚂蚁队长听说丽莎一家今天出门了，就高高兴兴地带着九只小蚂蚁去搬运食物了。
蚂蚁队长一边吹着口哨，一边加快了脚步，不一会儿就带着精英部队来到了丽莎家里。刚进家门，蚂蚁们就晃动触须，紧紧地盯住桌上的饼干。他们看得直流口水，便以闪电般的速度冲了过去。蚂蚁队长一声令下，蚂蚁们便扛起饼干，迅速撤退了。可是有一只小蚂蚁不甘心，一边吃了口饼干，一边想，如果天天吃饼干，一定会吃腻的，要是我搬个甜甜的水果回去，蚁后说不定会对我青眼有加，让我当新任队长呢！于是，小蚂蚁放下了手中的饼干，往远处望望，一下就看到了一根根香蕉。他自言自语道：“香蕉肯定特别好吃！”然后，小蚂蚁就开始行动了。
小蚂蚁先跳进碗里，使劲地拖出一根香蕉，再沿着洗碗池边小心翼翼地往前走。可是一不小心，他脚一滑，香蕉“咚”的一声掉到了洗碗池里。小蚂蚁顿时傻了眼。
小蚂蚁不甘心，又跑回碗里拿了一根香蕉。这次，他更加小心了。可好不容易走过了洗碗池，香蕉又从他手里滑了出去，掉到了橱柜里，柜门自动关上了。小蚂蚁气得直跺脚，只好再跑回去搬香蕉。
经过了一次又一次的失败后，小蚂蚁终于顺顺利利地把香蕉搬上了楼梯。眼看就要成功了，他一个不小心，香蕉又从楼梯上滚了下去，摔烂了。
小蚂蚁本想再回去搬香蕉，可是碗里一根香蕉都没了。这时，“汪汪汪……”门外传来一阵阵狗叫声，不好，是主人回来了！小蚂蚁急急忙忙地搬起之前丢下的饼干，灰溜溜地回去了。
虽然小蚂蚁没有成功，但这种坚持不懈的精神值得我们学习。
——小蚂蚁的自述作文
勤劳的蚂蚁的故事篇三
上个星期六，妈妈有事带我下乡。
来到乡下，这里的空气十分新鲜，各种各样的小动物都来到这儿安家，看到这情景，我忽然想观察一种小动物，嗯，就观察惹人喜爱的小蚂蚁吧！
于是我捉了几只小蚂蚁，把它们放在桌子上仔细的观察起来，小蚂蚁的触角一动一动的，小眼睛小的我不得不找来放大镜，才看出来。小蚂蚁的整个身体敏捷的爬来爬去，像是在找回家的`路，在两只小蚂蚁还爬到了一起，像是在商量着什么。
小蚂蚁不仅身体灵活，而且非常勤劳。我到外婆那里要了一些中午吃剩下的饭粒，可能是闻到饭粒的香味了吧，小蚂蚁迅速爬到饭粒前，用触角碰了碰，确认能吃以后，又齐心协力把饭粒抬了起来，我把它们轻轻放到地上，小蚂蚁们便朝着一个洞口爬去，大概那就是它们的家吧！不一会儿，小蚂蚁便消失在洞里。
我看完蚂蚁搬食，心里觉得小蚂蚁真是动物中勤劳者的榜样啊！
小蚂蚁，我喜欢你！
——小蚂蚁搬香蕉作文10篇
勤劳的蚂蚁的故事篇四
在一个美丽的动物城市里，住着一只小蚂蚁，叫盼盼；他很勤劳，从不偷懒，可是因为从小老受欺负，所以胆子很小。
他长大后成了一个有名的医生，盼盼每天早上七点起床，但他从不会不吃早饭。八点盼盼来到医院上班。
可是盼盼的胆子太小了，见了领导大猩猩总想躲着走，大猩猩说：“盼盼呀，你胆子小，也没小到连话都不敢说吧”！他虽然胆子小，可是他很勤劳。
盼盼每天为医院的所有人都要做一份爱心早餐。然后急急忙忙赶到医院，见别人还没来，就悄悄地把早餐放在每个人的桌子上，从不告诉别人，但他心里却乐呵呵的。时间长了，大家都很感激盼盼；慢慢的，盼盼就成为大家眼中助人为乐的小明星了！
盼盼最好的朋友是小兔丽丽，丽丽很关心小蚂蚁盼盼。于是，她决定帮盼盼一起做早餐。第二天早晨，丽丽七点就起了床，可是当她来到盼盼家时，盼盼早已做好了早餐，正准备送去呢。丽丽心想：盼盼呀，你可起的真早，我觉得应该给你颁个“勤劳奖”……不知不觉地他们已经到了医院，并给大家分好了早餐。
领导大猩猩看见小蚂蚁盼盼每天都这么勤劳，就提拔了盼盼。自从盼盼当了领导后，不骄傲、也不自高自大，仍然像以前一样勤勤恳恳。每当医院有手术时，他甚至连饭都顾不上吃；为病人观察病情，跑前跑后，回到家都已经很晚了。
渐渐的，大家更认可盼盼的医德人品了，在市民们的推举下，总统大狮子最终为盼盼颁发了“最佳勤劳奖”。从此以后，大家都幸福的生活着。
勤劳的蚂蚁的故事篇五
一天早上，小蚂蚁看见郑薛蕾家没人，就向蚂蚁国王报告，蚂蚁国王下命令，叫了十只蚂蚁去搬香蕉，那十只蚂蚁组成了一支精英部队。
十支蚂蚁在蚂蚁队长的带领下，排着整齐的队伍闯进了郑薛蕾的家。有九只蚂蚁各搬起一块桂花糕，便踏上了归途。只有一只蚂蚁咬起桂花糕，走了两步就停下来，眼睛滴溜溜地到处看，它想了一下，还是去搬一根香蕉回家吧。说干就干，小蚂蚁走到水池边的时候，香蕉一下子掉进了水池的出口里。小蚂蚁又去搬一根香蕉，香蕉一下子又掉到地上，摔得稀巴烂，它可真够倒霉的。小蚂蚁却毫不放弃，又去搬了一根香蕉，这次这根香蕉掉在地上，居然完好无损。
小蚂蚁就把这根香蕉搬到了楼梯上，小蚂蚁怎么也没有想到，香蕉从高处掉了下来，摔得面目全非。
最后，狗叫了，牛也叫了，主人就要回来了。小蚂蚁看看没时间了，就搬起桂花糕，离开了“作案现场”。
国王看见小蚂蚁回来了，就说：“小蚂蚁，你怎么这么晚才回来，我都准备派大部队去救你了呢！”小蚂蚁对国王说：“我现在搬一根香蕉回来，可是搬了好多次都摔在地上了，所以我这么晚才回来的！”国王听了，表扬小蚂蚁是一只坚持不懈的蚂蚁。
小蚂蚁搬香蕉虽然没有成功，但他这种不屈不饶的精神值得我们学习。
勤劳的蚂蚁的故事篇六
1．感知蚂蚁外形特征，体验喂食蚂蚁的快乐。
2．模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式。
3．激发了幼儿对蚂蚁的好奇心和探究欲望。
4．知道蚂蚁的外形特征、生活习性。
1．环境创设：各种小蚂蚁图片展、活体小蚂蚁生活情景展示；情景游戏用的大树洞、土洞。（图片附后）
2．经验准备：请家长带幼儿观察大自然中小蚂蚁的生活情况。
3．材料准备：蚂蚁容器、放大镜、橡皮泥、毛根、幼儿操作卡、记录表、蚂蚁头饰、ppt幻灯片、大树叶、大米粒（图片附后）。
1．感知小蚂蚁的外形特征。
（1）幼儿自由观察，交流。
（2）说一说自己的发现。
小蚂蚁长得什么样？蚂蚁头上有什么？它有几条腿？蚂蚁都有什么颜色？
（3）幼儿分组操作（幼儿自由选择）。
第一组：投放用橡皮泥、毛根拼插的小蚂蚁半成品，请幼儿补插完整的小蚂蚁（黑色的小蚂蚁、褐色的小蚂蚁、红色的小蚂蚁）。
第二组：投放《幼儿操作》卡，请幼儿找一找小蚂蚁（图片附后）。
小结：说一说都有什么颜色的小蚂蚁；数一数操作页*有几只小蚂蚁。
（4）认知小蚂蚁外形特征。
蚂蚁有头、胸、腹、六条腿和两只触角。
2．观看ppt幻灯片，了解小蚂蚁的生活方式。
请幼儿观看小蚂蚁身体结构的幻灯片，加深幼儿对小蚂蚁身体外形特征的印象，然后，观看小蚂蚁生活方式的幻灯片，简单了解小蚂蚁的生活方式。
小蚂蚁生活在哪里？它们是怎样搬运食物的？遇到事情的时候，是怎样告诉同伴的？
师幼讨论，通过探究了解到蚂蚁的家在泥土里；蚂蚁的家在树上；蚂蚁的家在石头缝里等。
3．喂食小蚂蚁。
小蚂蚁喜欢吃什么？
提供树叶、面包渣、石子，与幼儿一起喂小蚂蚁，用自己喜欢的方式记录。
4．游戏“小蚂蚁回家”。
学一学小蚂蚁走路的样子好吗？
幼儿带头饰，随音乐模仿小蚂蚁爬行、运粮食、钻洞等动作，体验小蚂蚁爬来爬去的活动方式，游戏自然结束。
在语言区投放儿歌《小蚂蚁》；在操作区投放小蚂蚁结构拼图；在运动区投放小蚂蚁头饰、树洞、土洞等游戏材料；供幼儿在区域活动中继续探究。
让幼儿的科学活动从身边生活开始。对于幼儿来说，掌握系统的科学知识不是目的，小班幼儿更是如此。本次活动，是根据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展水*，围绕活动重点，从幼儿的兴趣出发，按从易到难、层层递进的方式提供支持性的操作材料和游戏环境，让幼儿在愉快的活动中感知小蚂蚁的外形特征和爱吃的食物，即在活动中帮助幼儿获得新经验。
通过“小蚂蚁”这个活动，使幼儿的好奇心和探索欲望得到了满足。在观察、思考、讨论小蚂蚁的过程中，幼儿会随着对小蚂蚁的认识、了解逐步加深。同时，使幼儿亲近小动物、喜爱小动物的情感也自然地流露出来。在这个活动中，我们更加注重调动幼儿的探究兴趣，注重幼儿对蚂蚁观察、了解和亲近的过程，帮助幼儿学习观察的方法，引导幼儿用自己喜欢的方式表达对小动物的喜爱之情。通过引导幼儿认识小蚂蚁，观察了解小蚂蚁身体外形特征和体验喂小蚂蚁的快乐，模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式，从而培养幼儿乐于观察、善于思考、亲身体验、尝试发现问题、解决问题的好习惯。
小百科：蚂蚁是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，*境内已确定的蚂蚁种类有600多种。
勤劳的蚂蚁的故事篇七
有一天，一只名叫奇奇的蚂蚁外出寻找食物，它来到一个人的家里，发现了一堆美味可口的食物。于是，他马上回去报告国王。国王得知消息后，立刻命令奇奇带着其他九只蚂蚁一同前去搬运食物。
他们历经千辛万苦，终于到达了目的地。在奇奇的带领下，他们来到了厨房。眼前有一盘香喷喷的桂花糕，大家都兴冲冲地爬过去，一人搬起一块桂花糕往家走。还没走一会儿，就飘来一股香味，奇奇停了下来闻了闻，想：什么东西这么香？它扭头一看，发现原来是香蕉！于是，奇奇让其他蚂蚁先回家，自己打算搬一根香蕉回去孝敬国王，说不定还有奖赏呢！
这时，奇奇爬到果盘里，使出了吃奶的力气，把香蕉缓缓地举起移出果盘。接着，他又搬起香蕉向前移动，但经过水池时，香蕉不小心掉入了水池里，他只好回去重新搬。
奇奇这次搬香蕉路过水池时格外小心，可是，当他正在要过洗碗机时，没想到这里有个台阶。结果，香蕉掉进了洗碗机里，还碰到了洗碗键，洗碗机门徐徐关起，“哗啦啦”地响了起来。失落的奇奇看着香蕉，心里难过极了。
但是，奇奇没有放弃。他又去果盘里搬香蕉。这次由于他用力过猛，香蕉掉到了地上。神色慌张的蚂蚁，看到香蕉摔得粉身碎骨，心里更难受了！
这一次，奇奇比较幸运，香蕉刚好落在了桌上，完好无损。但是，当他快把香蕉拖到最后一层台阶时，手不小心一滑，香蕉又从楼梯上滚到了地上，摔得“肠子”都流了出来。
这时，奇奇发现盘里的香蕉已经都没有了，这让他有些失望。突然，门外传来“汪……汪……”的叫声，一定是主人回来了。奇奇看了看四周，还有菠萝和葡萄，但是太重了，于是他只好把刚才那块桂花糕搬回去。
虽然蚂蚁没有成功，但是他身上永不放弃的精神值得我们学习！
勤劳的蚂蚁的故事篇八
金风送爽，秋天来到了，迷人的景色浓似酒。而勤劳的蚂蚁们并没有心思游玩，他们正在储藏过冬的食物呢！
两只工蚁正在用小锯子把一个偌大的土豆一块一块均匀地锯下来。许多小蚂蚁扛的扛，搬的搬，拉的拉，推的推。
看！就连蚂蚁皇后也亲自动手拖苹果，一拉一拖，还真吃力呢！
蚂蚱先生带着自己一袋沉甸甸的钱包，拉着用树叶做的小提琴，哼着竹林小调，傲慢地走了过来……
这时，蚂蚁皇后拖着小车从下面经过。“哎呀呀，真是了不起啊！连皇后也亲自出来劳动了。”蚂蚱先生假惺惺地称赞到。“蚂蚱先生，冬天就要来临了，你怎么还不去储藏食物啊！”蚂蚁皇后问道。“我有钱”！蚂蚱先生拍拍自己鼓鼓囊囊的钱包，“俗话说得好，有钱能使鬼推磨！”蚂蚁皇后听了摇摇头走了。
冬天来临了，冰雪覆盖了整个大地，蚂蚱带着他那只钱包和那把小提琴走了一家又一家，谁也不愿意把食物分给他一点。
蚂蚱先生又来到了蚂蚁家族的门口，看到里面是一片欢乐的海洋：干杯，烤土豆，喝热汤等等，蚂蚱先生迫不及待地敲了一下门，可蚂蚁们怎么也不理睬他，只听见蚂蚁皇后说：“只有劳动着才能与我们蚂蚁家族一起生活，我们根本不需要什么金钱的崇拜者！”
听了这句话，蚂蚱先生把皮带垒得紧紧的，惭愧地离开了。后来，蚂蚱先生和他的钱包、小提琴在茫茫的雪海里消失了……（字数530个）
勤劳的蚂蚁的故事篇九
一天，蚁后通过探子发现高博的家里有一堆高博吃剩的饼干，于是，蚁后就指派一支名叫“敢死队”的蚂蚁小分队去搬饼干。
队长吹着口哨，带着十几只小蚂蚁出发去“洗劫”高博家。他们刚到他家，就被眼前的柜子上的饼干吸引住了，他们迈着整齐的步伐、浩浩荡荡地爬上柜子，找到了饼干，用牙齿紧紧咬住饼干，不费吹灰之力就把饼干搬走了。
可是，最后一只名为小小的蚂蚁好像不甘心只拿这么一点儿东西回去，他东张西望，目光落在了桌子上的一盘香蕉。他眨了眨眼睛，好像对这盆香蕉有意思。
经过他的“三思”之后，他一个转身指着那盆香蕉说：“就是你了，香蕉！”他迅速地爬到果盘里，用尽了吃奶的力气把香蕉往外拉，好不容易拉到了洗碗池边上，旁边的闹钟突然响了五声，小小吓了一跳，那一根香蕉就这样掉进了洗碗池里。小小探出脑袋看了看，马上傻了眼，因为香蕉刚好掉到下水道口的中间。但是，他毫不气馁，准备继续搬香蕉。
第二次，当他成功地绕过了洗碗池时，由于前方洗碗机的门没关，香蕉“咣”的一下掉进了洗碗机里。小小有些伤心，但是他没有放弃，这一次香蕉摔落在了地上，开成了一朵“美丽”的花。
小小看了看地上的`香蕉泥，鼓励自己说，这没什么的，继续加油。这一次，香蕉虽然也掉在了地上，但安然无恙。小小开心地把它从地上搬上楼梯，他搬得满头大汗，他想停下来休息一会儿，没想到，一失手香蕉把自己压了一下，香蕉又滚下楼梯，摔成了稀巴烂。
这时，从门外传来了狗叫声，肯定是高博回来了，小小担心极了。他看了看果盘发现已经没有香蕉了，不远处还有菠萝和葡萄，可是它们都太重了，最后他只好搬着那块饼干离开了。
小小回到家后，告诉了蚁后事情的经过，蚁后听完说：“虽然你没有成功，但是你身上坚持不懈的精神值得我们大家学习！”
勤劳的蚂蚁的故事篇十
1、在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。
2、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
1、小蚂蚁教具、响板、教学课件及音乐。
2、幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。
1、手指游戏：小蚂蚁爬呀爬重点：有节奏的听着音乐爬爬玩玩做游戏——歌表演：蚂蚁搬豆师：老师带你们到森林里去散散步，我们把自己变成可爱的小蚂蚁好吗？蚂蚁的头上有什么的啊？（播放音乐）——出示小蚂蚁，听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬”
师：你们看看，我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的？它在哪里爬呀？
——教师和幼儿一起游戏。还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去？
小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上喽。
2、拍拍玩玩：出门找食物重点：情景中用响板表现快和慢的节奏。
——听蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说，分辨声音的强和弱。
出示两种乐器：大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声。为什么？”
小结：原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像，小小的，轻轻地，你们听小蚂蚁高高兴兴的出门找食物去了......
——幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏，快快的，欢乐的。
——故事继续讲述：幼儿在情景中听辨上行和下行的音乐，并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。
——观看媒体：小蚂蚁发现什么啦？幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的`脚步声。
——小蚂蚁你们找到豆豆了吗？找到什么豆豆呀？幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替的演奏表现故事情景。
——该游戏可视情况反复玩一次。教师注意提醒孩子“小蚂蚁要慢慢走哦，听着音乐一步一步走，别让身上的豆子滚落下来哦”
3、音乐游戏：搬起大饭团——猜猜看看，小蚂蚁发现了什么？观看媒体：局部——整体——结合媒体变化，教师用响板表现，小蚂蚁叫伙伴搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越响的故事情节。
——那么大的一个饭团我一个人搬不动怎么办呀？
——听辨，听听我的朋友是不是来得越来越多了？
教师与幼儿一起把饭团搬回家。
勤劳的蚂蚁的故事篇十一
这天，蚂蚁国王派出十只蚂蚁组成一支精英部队，外出寻找食物。
蚂蚁队长一接到任务，就立马带着九只小蚂蚁出发了。蚂蚁队长领头喊着响亮的口号：“一二一，一二一……”蚂蚁们迈着整齐的步伐，来到香气四溢的厨房。然后，它们飞快地爬上灶台，穿过洗水池，发现台上有很多块香甜的饼干，就一拥而上，搬起饼干，迅速地排好队，迫不及待地回去复命了。
这时，一只小蚂蚁发现边上有一盘形如弯月的香蕉，心想：最近一直吃饼干，我都吃腻了，不如我搬根香蕉回去，给大家换换口味吧！于是，它果断地放下饼干，冲向香蕉了。
小蚂蚁费了九牛二虎之力，才把香蕉从果盘里给顶出来。然后，它深吸一口气，用力地拖着香蕉往回走。可是，一不小心，香蕉滑进了洗水池里，正好卡到了排水口。小蚂蚁叹了口气，说：“唉，我太大意了，只能再去搬一根香蕉了。”
小蚂蚁匆匆跑回去，又拖了根香蕉。这次小蚂蚁小心翼翼地往前走，生怕又搞砸了。眼看穿过了洗水池，谁知香蕉却掉进了洗碗柜里。小蚂蚁实在没办法，只能重新再来了。
小蚂蚁看了看周围的环境，想了一个最省力的办法，就是直接把香蕉顶到地上。“啪叽！”香蕉掉到地上，身上摔开了花。小蚂蚁不放弃，又扔了一根下来，这次香蕉完好无损。它开开心心地拖着香蕉往回走。
小蚂蚁好不容易把香蕉搬到二楼，脚下一滑，香蕉就“咚咚咚”地从楼梯上滚了下来，摔了个稀巴烂。小蚂蚁很不甘心，又急忙跑回去，结果发现盘子里已经没有香蕉了。它左看看右看看，发现了一个大菠萝。它犹豫不决，这时，门外突然传来了开门声，主人回来了！小蚂蚁二话不说，搬起最轻的饼干就跑。
虽然小蚂蚁始终没有成功，但那种坚持不懈的精神令我钦佩不已。
勤劳的蚂蚁的故事篇十二
1、通过图谱，感知歌曲和图画的对应。
2、用身体动作拍出语词节奏，感受歌曲的欢快、活泼。
3、学习看图谱、随音乐，边唱边用铃鼓、手摇铃进行敲奏。
音乐、图谱、铃鼓、手摇铃、蚂蚁图片
师问：“小朋友，你见到过最小的昆虫是什么呢?”看看今天老师带来的是什么昆虫呀?
(1) 图片中有好多的蚂蚁，它们一个接着一个在做什么呀?原来小蚂蚁一个一个再接一个排着队伍运粮食呢。它们背着这么多的粮食，是怎么走的呀?(慢慢向前，还要去找好朋友帮忙)
(2) 这图中藏着一首好听的歌——《小蚂蚁》，我们一起来听一听。”
(1)视觉与听觉相结合：播放歌曲，老师指着设计好的图谱，引导幼儿边听边看。
(2)视觉与语言相结合：提问：你听到了什么?根据幼儿的回答哼唱。(注：若幼儿讲不出歌词内容，就可以分句播放。)
(3)老师点着图谱，带着幼儿跟着音乐一起唱。(2遍)
师：小蚂蚁搬粮食很开心，我们来学小蚂蚁动动吧!小蚂蚁头上有什么呀?我们一起来做做。
(1)老师带着幼儿边歌唱边做动作。(小小蚂蚁，排好队，我们要出发啦!一个一个再接一个，慢慢向前，看看哪里有粮食呢?)
(2) 播放音乐老师带幼儿一起边歌唱边做动作。(2次)
(1)介绍乐器：今天老师还带来了两位乐器朋友，看看它们是谁。(串铃、铃鼓)
(2)知道乐器的演奏方法，串铃—敲，铃鼓—拍
师：这个串铃我们可以怎么玩呢?(手腕摇)。今天我们用敲敲的方法来演奏。请个别幼儿上来试一试，带全体幼儿徒手做。方法同上(铃鼓—双手轮拍)
(3)出示图谱，让幼儿看图谱边唱边徒手拍。
师：“老师还带来了一张小蚂蚁的.图谱，图谱上有刚才的两种乐器，谁看得懂?(敲拍几下)?”并带幼儿一起唱小小蚂蚁等敲敲、拍拍。着重引导幼儿找出与前面“一个一个再接一个)进行比较，重点练习“请你跟我一起走(我们一起去找好朋友)”的敲。
(4)分发乐器，一半幼儿串铃，一半幼儿铃鼓。
(5) 进行演奏，第一遍边演唱歌曲边演奏，第二遍跟着音乐演奏。
小朋友，我们也来做小蚂蚁去外面运粮食吧!
勤劳的蚂蚁的故事篇十三
一天，小蚂蚁的爸爸说：“秋天来了，我们的粮食也不多了……”小蚂蚁妈妈说：“秋天是准备粮食的季节，我们应该出去找点儿食物了。”说着，蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈叫上儿子一起去田野里寻找农民伯伯掉在地里的粮食。
到了田野，妈妈说：“这里的粮食太多了，要快一点儿收了，别等晚上下雨把粮食淋坏了。”
于是，他们一家便行动起来了。蚂蚁爸爸速度最快，儿子的速度也很快。
到了下午，他们终于运完了，他们的仓库早已装满，还多了一些，只能放在家里了。由于粮食太多，把爸爸妈妈的屋子占满了，所以，爸爸妈妈只能和儿子一起睡觉了。
晚上，蚂蚁一家吃了一顿大餐，吃完饭就去看一会儿电视，到了10点，蚂蚁一家就睡觉了。由于他们一家劳动了一天，精神不足，很疲劳，所以躺下2分钟就睡了。
第二天，蚂蚁妈妈赶快起床给蚂蚁爸爸和蚂蚁儿子做早饭。
蚂蚁爸爸和蚂蚁儿子看到桌子上的玉米馒头和玉米糊糊，馋的直流口水。
勤劳的蚂蚁的故事篇十四
一天一只叫虎虎的蚂蚁外出觅食，回来他向蚁后禀告说：“今天朱先生一家人外出郊游了，我们可以过去偷些食物回来!”蚁后拍手叫好：“真是太棒了，你现在赶紧带上‘精英部队’一同前往搬运食物!”“遵命!”说罢，虎虎就带着“精英部队”出发了
他们走得满头大汗，过了半小时，终于到了朱先生的家。他们一进门就被柜子上的桂花糕吸引住了，于是，精英部队的队长立马命令大家人手一块搬回大本营。虎虎走在最后一个，心想：如果大家都搬了桂花糕，蚁后吃了不仅会上火，还会腻的，我应该搬点儿其它食物，这样说不定，蚁后还会奖赏我，升我为队长呢!
于是，虎虎放下桂花糕左看右看，发现桌子上有一盘香蕉，“对，就是你了!”虎虎自言自语道。第一次，他把香蕉拖到水池边上，由于太滑，香蕉不小心掉进了水管里，卡在了出水口。虎虎看了看香蕉，叹了口气。这次，他小心翼翼地把香蕉拖过了水池边，但由于朱先生家的洗碗机的门没关，香蕉掉了进去，洗了个“澡”。
虎虎有些失落，但是他没有放弃，又回去继续搬香蕉，这次由于他太用力，香蕉直接掉在了地板上，摔烂了!
虎虎有些急了，但还是回去重新搬。很幸运，这次香蕉安然无恙地躺在地板上。于是，他兴匆匆地跑下楼去搬，可就在最后一个楼梯的时候，他手一滑，香蕉滚到了地板上，摔了个稀巴烂。而此时，盘里的香蕉已经一根不剩了，虎虎看了伤心极了!
这时，门外传来了狗叫声还有朱先生的声音!不好，朱先生回来了，虎虎看了看四周，还有菠萝和葡萄，但是他们都太重了，最后，他只好搬了块桂花糕灰溜溜地回家了。
虽然，虎虎没有成功搬回香蕉，但是，他身上坚持不懈的精神值得我们大家学习!
勤劳的蚂蚁的故事篇十五
一、在活动中体验团队合作的快乐。
二、认识昆虫，并根据语词做四种动力表现。
这是一首儿谣游戏，里面蕴含的节奏有四分音符和八分音符，整首儿谣有四段。每段有四句，每句有四拍。
重点：能根据儿谣做四种动力的表现。
难点：在活动中学习小蚂蚁与他人合作，并能体验合作的快乐
解决重难点的方法：
1、通过肢体动作来表现（搬、推、拉、堆）， 即让孩子在游戏中表现四种动力。
2、通过活动中的搬运游戏、传递积木、搭建舞台等等环节，让孩子充分地体验了与他人合作的快乐。
队形及乐器的摆放：
队形：半圆形、圆形、竖排
乐器的摆放：放置围好的半圆形的凳子底下。
木质乐器：木鱼、响板、蛙鸣筒
材料准备：昆虫图片、小积木、音乐cd、录音机
一、律动表现，昆虫步伐。
1、认识昆虫（三对足的）
2、律动
师：播放各式音乐曲风。
幼：以各种昆虫的姿势爬、飞、走。
二、故事引导。
故事： 秋天将要举办昆虫选美大赛，六只脚以上的小动物都可以来参加比赛。可是选美大会需要在一个舞台上进行，所以勤奋的小蚂蚁自愿担任搭建舞台的工作。
三、语词游戏，肢体表现搬/推/拉/堆。
1）根据语词做动作，暗示四种动力搬、推、拉、堆 （动力）
2）两人一组协力搬运。
3）跟着儿谣敲念拍子，最后进行简单的舞台搭建工作。（拍子）
四、搬运游戏
1、不同方位传递积木（左右、跨下、头顶）
2、探索不同的搬运方式。
五、配器敲奏，认识木质乐器。
1、确定哪些乐器是用木头做的。
2、配合语词敲奏儿谣节奏。
六、游戏书。
1、找找哪些是昆虫？（三对脚）。
2、请用蜡笔圈选出来。
