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青年节教师讲话稿篇一
5月4日，一个不能忘却的日子;五四运动，一个不能忘却的运动;五四青年节，一个不能忘却的节日。下面是本站小编给大家整理的纪念五四青年节教师。
讲话稿。
仅供参考。
各位老师，各位同学，大家好!
5月是一个花开的月份，5月是充满激情的月份，我们刚刚送走了劳动节，今天，又迎来了青年节。五四青年节这是一个专属于我们青年的节日。
今年是第个五四青年节，在95年前，以北洋政府为代表的中国政府在巴黎和会上准备和帝国主义列强们签订强加给中国的不平等条约，其中包括割让中国山东给日本等条款，严重侵犯了中国的主权和领土完整。5月4日消息传到国内，青年学生们迅速行动起来，同中国工人阶级一起，与北洋政府和帝国主义列强进行了坚决的斗争，从而拉开了“五四运动”的序幕。为了继承、发扬“五四”精神，党中央把每年的5月4日定为青年节。
在我的脑海当中，每当青年节，我就想起了青春，是的，我想大家都这么认为，青年是与青春挂钩的，今天，我要演讲的题目就是《纪念五四，青春飞扬》!
“青春”，这是一个富有诗情画意的字眼，是一个热情洋溢的字眼!青春是什么?有人把青春比作初升的太阳，因为它充满生机;有人把青春比喻为带露的鲜花，因为它预示着美好;在我的眼里，青春就预示着生命，青春是奋斗与朝气的象征，我将在有限的青春里，创造无限的价值，让我们的生命充满了青春的气息。
青春短暂，归于奋斗。贝多芬在他16岁的时候就在乐坛上颇有名气，当他的耳朵失聪时，他没有被这个灾难带走奋斗的意志，反而更加刻苦的钻研，就是青春的力量支撑着他走出了人生的低谷，他用青春的魅力创造了一首首动人的曲子，让世人广为传颂。还有无数的历史名人，他们用青春飞扬，留下了一段段佳话。有如宋朝的辛弃疾，当他年仅21岁的时候，就领兵抗金;茅以升在24岁就成为了博士;周恩来19岁就写下气壮山河的诗句：“大江歌罢掉头东”。青春很短暂，但是他们却一辈子都飞扬着青春的魅力，一辈子奋斗不息。
一位哲人曾说过：“一个人自从降生的那一刻，那一分，那一秒开始，他的痛苦也就开始了!”青春是每个人必经的一条道路，这条道路上铺满的不是鲜花，而是荆棘与坎坷，而我们青年人就是要面对坎坷不退缩，要像一条欢快奔流的小河，只能前进，不能后退;我们更要像一棵饱受风雨的劲竹，岁历经风雨，也依然挺拔。人就是要一次次接受挫折的考验，就是要不断的奋斗，才能在人生的长河中，一次次的击起耀眼的浪花，青年时期就是最需要磨练的时期，只有通过不断的奋斗，才能让我们飞扬的青春更加夺目。我们要通过不断的实践来促使自己成长，因为在实践中，所学的知识、技能、本领，树立的理想、信念得以检验;在实践中，发挥自己的才干，干有所成，充分体验着奋斗的幸福和快乐，并找到实现人生价值与服务国家、造福人民的结合点;在实践中，失败、困难、挫折磨砺着心智、筋骨，经历风雨，经受锻炼，不断吸取教训，走向成熟，走向成功。
同学们，朋友们，在五四青年节来临的时候，让我们学会奋斗吧，让我们的青春飞扬吧，让我们继承五四精神向着明天的辉煌而前进吧!
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
刚过完五一小假，我们又迎来了五四这个特殊的节日。这是我们青年人的节日。有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。
1920xx年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。
今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。
可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步?在学校里，我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟，有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉„„这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的形象，是一种严重破坏校风校纪的行为。
这些不良习惯为什么会产生呢?有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性，不能约束和控制自己，随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严，完全限制了他们的自由;也有同学认为那是酷的表现„„，然而不管是什么原因，这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。我们在学校里，只有在校风校纪的约束下，才能正常地完成学业，如果养成了我行我素的恶习，今后走向社会，是很难立足的。如果这些不良习惯不及时改正，就会误入歧途，小错就会酿成大错。
我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。
同学们，我们是21世纪的主人，是未来社会的建设者，那就让我们现在作一名守纪律讲道德的中学生，将来作一名有素质的好公民!
“五四”精神，不仅是“五四”青年智慧和力量的结晶，更是中国青年理想和目标的体现。今天，我们继承和发扬“五四”精神时，也需要与时俱进，为其注入时代的特点，注入新的内涵。
继承和发扬“五四”精神，就是要不断地加强学习。在科技进步日新月异的今天，更加需要发扬五四倡导的科学精神。全面建设小康社会的实践离不开科学理论的指引，现代化建设离不开科学文化的武装。掌握丰富的科学文化知识，具有适应社会发展需要的技能和本领，都需要下苦功夫学习。要与时俱进，跟上时代和社会前进的步伐，为此就要树立终身学习的观念。
青年处在学习的关键时期，一定要珍惜大好时光，发愤学习，刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。要充分利用好今天的大好时光和优越条件，学科学，学技术，学管理，学理论，掌握本领，端正思想，规范行为，提高觉悟，为祖国的振兴和繁荣出力加油。
继承和发扬“五四”精神，就是要不断创新。全面建设小康社会，在这一伟大实践中，有大量新情况需要去认识，有大量新任务需要去完成。只有不断创新，不断开拓，事业才能发展，社会才能进步。青年时期是最富有创造力的时期，青年是最具有创造热情和创造潜力的群体。青年一代要努力培养自己的创造能力，充分发挥自身的创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造，善于创造。创新是发展的不竭动力，也是社会进步的源泉。发扬“五四”精神，必须发扬创新精神，在发展中创新，在创新中发展，真正让青年成为创新的主体，成为中国振兴的中坚力量。
继承和发扬“五四精神”，就是要甘于奉献。同人民紧密结合、为祖国奉献青春，是总结中国青年运动的必然结论，也是当代青年运动的正确方向。奉献是崇高的精神境界，也是成就事业的前提。青年在为人民做出奉献时，青春才更加亮丽，自身价值才能更好地实现。要把个人的命运同祖国的命运紧密联系在一起，把个人的追求融入全民族的共同理想之中，自觉服务祖国和人民，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。发扬“五四”精神，就是要经得起各种考验，受得住各种磨砺。
各位老师，各位同学：
大家好!
1920xx年，中国人民眼巴巴企望的巴黎和会并未带来预想中的“公理”，郁积已久的亡国之忧、救国之情骤然化作海啸山鸣的五四运动，青年知识分子成为洪流中的先锋。
在五四运动中，爱国主义是最深厚的精神底蕴。90多年前“外争国权，内惩国贼”的怒吼已然淡去，但“振兴中华”的青春壮歌却一脉相传，回响不绝。
90多年来，“爱国、进步、科学、民主”的五四精神，薪火相传，历久弥新，将五四铸成一枚徽章，戴在所有挺立时代潮头的中国青年的胸前。
我们纪念五四运动，目的在于弘扬五四精神，肩负历史使命。作为一名高中生，就是要树立理想，立志报国;就是要勤奋学习，磨练意志，在学习文化知识的同时学习做人;就是要着眼于现实，从身边事、力所能及的事做起。
然而现实生活中，我们每个人都很容易失去自我，因为诱惑太多。也许我们每个人都应该问问自己“我是谁，我在干什么?”在做任何事情以前，应该先定定方向。这就好象航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。
回首过去，壮怀激烈，展望末来，任重道远，站在这充满希望和令人向往的新世纪的起跑线上的我们：有许多光荣而又艰巨的任务等待着我们去创造，去奋斗。“五四”的历史经验告诉我们：只有不甘落后，奋起拼搏，才能振兴中华;“五四”的精神告诉我们：只有用自已的双手，才能建设美好的新生活!
我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。
青年节教师讲话稿篇二
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家好！
值此光辉的“五四”青年节和纪念五四运动90周年之际，我代表新庵中心学校，向全校青年朋友们表示节日的祝贺！向共青团干部和青年工作者致以节日的问候！今天，我们以饱满的热情欢聚一堂，共庆中国共产主义青年团86周年，我们以高度的政治热情迎来了此次盛会，在此，我谨代表共青团新庵中学团总支部对前来参加本次大会的各位领导表示热烈的欢迎并致于崇高的敬意。对热心支持本次活动的各级领导及为本次大会付出辛勤汗水的老师们、同志们表示衷心的感谢，并对新加入共青团组织的 32位青年朋友表示热烈的祝贺。
朋友们！不知你们想过没有，为什么我们总要赞美5月的灿烂？歌唱5月的辉煌？为什么关于5月的诗、5月的歌是那么多？那是5月的鲜花特别芬芳，5月的阳光分外明媚。那是因为有我们五四的精神，现在，我才真正领悟到：人们如此深情地赞美和歌唱5月，那是歌唱我们的成果，赞美我们青年一代所创造的幸福和神圣。
带着渴望，带着一份期盼；怀着激情，怀着敬意，让我们重新回到90年前的今天，21世纪是个伟大的世纪。这个世纪的序幕刚刚拉开，开创新纪元的历史事件接踵而来。1911年的辛亥革命，1917年的俄国十月革命，是1919年五四运动的重要背景。五四运动不仅凝聚起近代中国思想变革的风云，而且酝酿着更大跨度的历史变革，是民主主义革命史上的里程碑。
五四运动是一场伟大的爱国运动，又是一场伟大的思想解放运动。它所提出的“外争国权，内惩国-贼”的口号，它所进行的反对帝国主义、反对封建主义的斗争，是中华民族的一次大觉醒；五四运动提倡新文化，反对旧文化，提倡科学民主，反对迷信专制，对于马克思主义在中国的传播，对于中国共产党的诞生，起到了重要的推动作用。随着时间的推移，五四运动对于中国历史进程的影响，日久弥大。纪念五四运动，弘扬五四传统，把五四精神注入到今天的改革开放和社会主义现代化建设事业中，使之发扬光大，具有重要意义。弘扬五四传统，就是要更高地举起爱国和进步的旗帜。实现国家富强，摆脱愚昧贫穷，使中华民族自立于世界民族之林，是几代中国人前赴后继为之奋斗的理想。中国人民从来没有像今天这样扬眉吐气，这样对于未来和前途充满信心。这是中国人民在新的历史条件下书写的最壮丽的爱国主义篇章。我们今天讲爱国，讲进步，就是要奋发图强，艰苦奋斗。由此看来，我们将肩负着历史所赋于我们的神圣使命。近年来，我们并没有辜负上级领导对我们的殷切希望，进一步加强了团的自身建设，积极开展素质教育，在五四期间，举行了演讲比赛，班际篮球赛，乒乓球比赛，上午的歌咏比赛，下午的拨河比赛，出版了一系列的板报宣传“五四”精神。使我校的青年朋友们增强了人生观、世界观、价值观的认识，充分发挥团员的聪明才智，焕发了青春热情，敢于创新，敢于拼搏，开展“举团旗、学团章、唱团歌、戴团徽、过团日、交团费”等有教育的活动。在学习生活中做出了可喜可贺的成绩，促进了共青团事业的新发展，也涌现出了一批像龚玉泉、蓝淑明、陈东梅、赖思敏等先进的集体与个人， 发挥了共青团组织的优势，开避多种途径，推动在校的青年优秀人才向更广阔领域施展才华，帮助他们树立崇高理想和坚定信念。
今年是“五四”运动89周年，89年前的5月4日，在北京、天津、济南等地，青年学生点燃的反帝爱国火焰，迅速燃遍全中国。为了驱逐黑暗、争取光明,为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年发出了“救国家于危亡，拯人民于水火”的呐喊。
历史也许已遗忘了他们中大多数人的姓名，但五四先驱们所倡导的“爱国、进步、科学”的五四精神以及他们作为青年一代所坚守的“以社会为己任，敢为天下先”的优良传统却永远将为此后一代又一代的青年所不息地传承。
89年后的今天，在美丽的传承中，“五四”精神被赋予了新的意义：它是一种爱国主义的精神，是一种为了民族振兴而不断追求理想、追求真理的精神，是一种为国家兴旺而不断追求科学、追求民主的精神，是一种为祖国繁荣而勇于创新、知难而进的精神。
在美丽的传承中，我们要树立坚定的理想和信念，让“五四”精神熏陶我们的情操，让“八荣八耻”感染我们的校园。
在美丽的传承中，我们要努力学习，用现代科学文化知识武装自己，为今后的奉献奠定坚实的基础，积累充足的资源。
在美丽的传承中，我们要学会用知识创造幸福的生活，用文明构建和谐的社会，用奋斗铸就恢宏的画卷，用青春奏响激昂的乐章。
同学们，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，这是历史赋予你们的责任，也是人民对你们的'殷切期望。高中三年是你们为自己的光荣和梦想奋斗的关键时刻，让我们共同努力，重温五四历史，点燃五四火炬，传承“五四”精神！ 用理想导航，用青春做帆，从现在起程，去拥抱明天的朝阳，去书写人生的辉煌，让“五四”精神闪耀着永恒的光芒！
时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在享受祥和、安宁的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅、洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难;是他们，以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么的绚丽夺目呀，这种使命感是多么的震撼人心啊!
也许，我们也曾感叹：我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下;也许，我们也曾抱怨：我时运不佳，没摊上一个好岗位，否则咱也能露露脸。是呀，和平年代，一般工作，我们很平凡，但我要说，伟大正寓于平凡之中，平凡的我们一样能高昂起脸，因为平凡中，我们一样能够奉献。
陶行知先生坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，奉行“爱满天下”的宗旨，吴玲老师自比为泥土，不仅把爱给予了鲜花，同样把爱给予了小草。爱，是教师最美丽的语言。我们对孩子们倾注的爱心，并不想得到什么回报，也不想索取什么。我们爱过了，奉献了，就是幸福。
传统的中华美德是历史的灵魂，实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想，而调动一切积极因素，构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。让我们再一次回望历史，齐桓公不记“一箭之仇”，告诉我们学会宽容;杨时程门立雪，告诉我们讲究礼貌;子奇治东阿，教导我们要尊老爱幼。而作为教师的我们，在构建和谐校园中也有着举足轻重的作用。和谐的因素源自每一个人的每一个细微动作。由于孩子的向师性，我们的言语无形中对孩子会形成一种暗示，我们的举动也会成为他们模仿的对象，或许，会影响他们的一生。所以，在我们做好“教书”的使命之前，更应该考虑好如何“育人”。
俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教更重于言传。工作中，我给自己定下一个规则：要求孩子做到的自己首先做到。为此，我时刻注意自己的一言一行，严于律己、以身作则，用自己的模范行动影响和感染学生。打喷嚏要转过身、用手捂住嘴，有垃圾要随时扔到垃圾桶，关水龙头时，用手中剩下的水冲洗一下水龙头开关……这些细小的良好的行为习惯都是我平时习惯的真实写照，而孩子们这些习惯的养成单靠一次专门的教学活动是达不到良好的效果的，必须通过老师始终如一的言传身教在潜移默化中感染孩子，使孩子们从小学会做一个文明人。
朋友们，同行们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。我们要做勇敢的水手，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养，让我们把握生命的每一天，向和谐校园的彼岸前行。当我们抛弃了迷茫，把握了航向，当我们共同努力，不懈的摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
在座的同行们，让我们记住：未来不是梦，今天，在我们手中!
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们晚上好：
五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们又一次迎来了“五四”青年节。今晚我们欢聚一堂，别样的过着我们自己的节日。非常荣幸能够代表青年教师在这里发言，首先请允许我代表xx青年教师，向始终关心我们成长、指导我们进步的校领导致以崇高的敬意和深深的谢意！
腾飞的xx为年轻的我们提供了舞台，扩大了空间，教会我们学习，帮助我们成长。这里是试验田，这里是加油站。也许，我们没有轰轰烈烈的大举措，也没有惊天动地的壮举。但在xx，我们用求实书写现在，用热情激活平凡，用奋斗培植着理念！在xx，我们以自己的青春和热血构建了我们的精神家园，我们把成功的喜悦写满笑脸，我们把温馨爱意撒满校园。
当然，我们也知道，毕竟我们还年轻，我们可能幼稚，我们可能没有经验。我们有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。但作为青年教师，我们有更多的热情，我们有更强的信念！我们坚信：默默耕耘，静静栽培，轻轻修剪，最终硕果飘香！
当然，我们更知道，今天的联欢，对于我们青年教师来说是荣誉，更是责任。我们倍珍这份荣誉，更会肩负起责任。尽管任重而道远，我们依然会把教育质量看作是教育的生命线，把创新看作是教育的灵魂。我们会以德修身，以德育人，用自己一生的心血为这一事业谱写一首永恒的奉献之歌，我们会做无须扬鞭自奋蹄的勇者，凭着我们对教育事业的热爱与忠诚，谱写xx教育的新篇章!
五月的鲜花依然盛开，五月的歌声依然庄严。朋友们,让我们用自信和热情扬起生活的风帆，用青春和信念书写人生壮丽的诗篇，用我们的辛勤和智慧装扮xx希望的明天，用创新和实干铸就xx辉煌的未来！
青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”；鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言；我们敬爱的周19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰；他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模！
抚摸时代的丰碑，追寻英雄的足迹，心潮澎湃人们不难发现，英模们那一颗颗爱国之心，那一腔腔沸腾热血，凝聚成了两个字：奉献！各位朋友，“十年树木，百年树人”，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。其实，奉献对任何人都不苛刻。不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿；不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的为旅人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。
我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。 我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地。
鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热发一份光。就像萤火一般，好可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们这些教育工作者。
朋友们，奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献；火热的生活需要我们奉献；青春是有限的，有限的青春正企盼着你的奉献。朋友们，凭着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧！擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，走向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光。
青年节教师讲话稿篇三
各位青年教师们：下午好！
今天，学校团支部在此举行庆祝五四青年节暨青年教师基本功比赛活动，我代表学校向活动的举行表示热烈的祝贺。借此机会向全校青年教师们致以节日的问候和良好的祝愿。
我归纳了一下，我校青年教师是“三有”好青年：一、有形，男教师帅气，女教师靓丽，个个都有明明像。二、有才，出身高贵，个个都是大学本科毕业，具有扎实的专业知识和技能，具有了做优秀教师的基本素质。三、有活力，朝气蓬勃、富有激情，给教师队伍带来新的思想、新的动力，给校园带来了勃勃生机。我相信，再过三、五年，我们在座的青年教师中，一定会涌现出一大批教学骨干、学科带头人。在此，对青年教师们提出三点希望:
希望我们每位青年教师要有高尚的师德。师德核心就是爱学生尊重学生，将他们看作是自己的弟弟妹妹，侄儿侄女。其次就是坚守职业操守，不做违规违纪的事。再次，教育教学要有利于学生发展，对得起家长的信任。
希望我们每位青年教师要敢于露脸，善于表现。因为露脸的过程，表现的过程就是理论联系实际的过程，就是锻炼磨砺的过程，大凡教学上有所见树的人，都经历过这样的过程。我校的青年教师成长工程将为你们的成长提供很多的机会，不要认为是麻烦，不要认为是负担，要把他当作机会。
希望我们每位青年教师善于勇敢地担当，说白点就是多做事。我们一个人，只有担当，才能够得到信任；也只有担当，自己才能够得到锤炼和锻炼，才能够变得更优秀，才能成为教学的模范 。
总之，大家的身上承载着学校的灵魂，学校非常重视大家，也非常看好大家。希望大家能够一以贯之关心学校发展，让我们继续努力，把我们的学校变得更好，让自己发展得更好！
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！
作为一名历史老师，很高兴有机会在这里和大家分享“国旗下的讲话”。
五月的花海流溢飘香、春潮涌动，在这灿烂夺目的季节里，我们迎来了五四青年节，这是一个关于青春的节日。
说起青春，首先我要和大家分享一个小片段：一位记者采访完香港亿万富豪李嘉诚先生辞别时特别地表示了对李嘉诚先生的.崇拜之情。但想不到的是李嘉诚反而对他说： “记者先生，我同样羡慕你呀！”记者倍感惊讶。这时，李嘉诚不无幽默而又意味深长地说“我愿意拿我一半的资产和你换取青春，你愿意吗？”我想那位记者和我们所有的人一样，在李嘉诚先生的话语中都感受到：青春是我们这一生中最为宝贵的财富。它凝聚了生命年轮中最富朝气和活力的时光。
在无数个一去不复返的青春年华中，历史记录了个人的理想追求与国家的沧桑。
让历史的年轮把我们带到xx年前，当时的中国仍然在内忧外患中举步维艰。巴黎和会上，北洋军阀政府准备和帝国主义列强们签订强加给中国的不平等条约，这个条约严重侵犯了中国的主权和领土完整。消息传到国内，1919年5月4日，一群热血沸腾的青年爆发了他们压抑已久的激情，他们高呼“外争国权，内惩国-贼”、“取消卖国的二十一条”、“还我青岛拒签和约”等口号，义愤填膺的学生们火烧赵家楼，痛打卖国-贼章宗祥。 这是一场影响深远的伟大的爱国运动，思想解放的运动，它标志着中国新民主主义革命翻开了新的一页，标志着中国青年成为反帝反封建斗争的先锋队。
当时的青年如今大概都已飘然逝去，而他们在中国大地上曾经掀起的慷慨波涛，早已被定格成历史长河中的辉煌画卷。五月四日，在我们的心头不仅仅是一种令人热血沸腾的回忆，也不仅仅是那些让我们骄傲的英雄往事，甚至不再是那场涅槃重生的革命，“五四”精神，幻化在我们心中的是一种呼唤，一种启蒙，一种中国赋予青年的责任。
中国革命先驱李大钊曾大声疾呼：以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。
梁启超诗云：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
从“外争国权，内除国-贼”到今天“向着实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋勇前进”，无不充分印证：青年的命运只有与祖国的命运息息相关，个人的需要只有与祖国的需要有机结合才会展现生命的辉煌与灿烂。
有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪。和平年代，我们早已不需为国家的独立而浴血奋战，也早已不需为个人的自由而抗争不已。 “五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春？是在时光流逝中虚度，还是在拼搏中进步？ 因此，弘扬“五四精神”不应只停留在口号上，更要体现在实际行动上：
体现识别度极高的精神风貌。时至今天，这依然是每位青春学子应当做到的文明规则，时刻提醒着我们要注意修身养性，在潜移默化中展示出青年人朝气蓬勃的精神风貌。
其次，青春也意味着勇往直前的锐气。因为年轻，也许，我们尚显稚嫩，也许，我们不够成熟；也正因为年轻，我们在困难面前有“韧劲”，学习面前有“钻劲”。青春的我们，认真而不敷衍，踏实而不轻浮，奉献而不索取，真实而不虚伪。面对时代的挑战，我们决不推脱；面对繁重的学业压力，我们决不退缩。还有一个月，初三和高三毕业班的同学们就要经历着人生道路上的一段重要的里程——中考和高考。试想一下，如果没有拼搏，又怎么能昂首阔步走进理想学府？在全体xx学子的殷切期望和老师们的鼓励帮助下，相信全体毕业班的同学们在接下来的紧张备考中，能抛弃迷茫、把握航向、勇于拼搏， 彰显 “舍我其谁”的豪情壮志，兑现青春的诺言，实现青春的梦想！
一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。
青年节教师讲话稿篇四
同学们、青年朋友们：
今年是五四运动xx周年，在“五四”青年节到来之际，我代表校委会向在我校工作、学习和生活的广大青年朋友们致以节日的祝贺，向八十八年来为中华民族的伟大复兴而献身的仁人志士和革命先驱致以崇高的敬意！
五四运动既是一场伟大的青年运动，又是一场伟大的爱国运动，更是一场伟大的思想解放运动。五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神，五四精神哺育了一代又一代青年前仆后继，勇立潮头。无论是革命战争年代还是和平建设时期，广大青年始终高扬爱国旗帜，站在革命和建设的最前列，为国家振兴和民族富强作出了重要贡献。八十八年来，我们的祖国发生着翻天覆地的巨大变化，我校也焕发出青春的光彩。当前，社会经济处在快速发展的阶段，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望未来的发展就有希望。全面建设小康社会，和谐社会更需要广大青年进一步弘扬五四精神、继承五四传统，在校委会的领导下，勤于学习，善于创造，甘于奉献，以自己的实际行动为我校的发展贡献青春、智慧和力量。
青年是社会发展的生力军，用不了几年，你们就会成长起来，在工作中独当一面。毛主席讲过一段非常著名的话：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的，中国的前途是属于你们的。”这段话很生动，既亲切，又有历史感，给人以温暖和力量，伴随着像我这样岁数的人走过了人生几十年的历程。
形容青年，古往今来的话很多，令人难忘的还有梁启超《少年中国说》中的一段：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。未来的国际竞争，归根到底是人才的竞争，是青年的竞争。中国作为贸易大国，有朝一日雄于世界，成为贸易强国，就是要靠年轻人，这是历史的趋势。
青年面对人生时有两个特点。一方面，有发展的各种可能，有无限的潜力，像梁启超先生所讲：正处在“前途似海，狂飙猛进”之时；另一方面，若不紧紧抓住时光，学习的机遇也会稍纵即逝，未来发展的可能旋即会变成泡影。歌剧《茶花女》中有句话：“青春好像一只小鸟，飞去不再飞回”。每个人只有几十年拼搏奋斗的时间，就看各自如何表现了。
一个人掌握的所有资源里，最宝贵的就是时间，这是生命最基本的元素，如果不能紧张起来，抓住时间，就是浪费生命。毛主席给抗大题写的校训是“团结、紧张、严肃、活泼”；这既是社会、政治的要求，也是人生哲学的提炼。有些人说现在太紧张、太忙了，其实，紧张是充实，忙是福气，说明你干了实事，干了正事，充分利用了时间，说明社会需要你。整天游手好闲好吗？那是在消磨时光。青年要不怕累，如果年纪轻轻就图轻快、图享受，肯定没出息，“怠惰者，生之坟墓”。
青年人怎样才能成才？我的体会，除了高尚的理想和正确的方向，还需要具备几个具体条件。
第一，要聪明，要有悟性。有些同学不会举一反三，连错三次都改不过来。聪明的人，你说一句，点拨一下，他能想出背后三句道理；缺乏悟性的人，你说三句，他未必能领悟一句的真意，人的素质就是不一样。邓小平同志讲，“要找明白人”，就要找聪明、有悟性的人。一看就明白，心有灵犀一点通。毛主席还讲，“要有学识”，什么叫学识？就是学问和见识。光有书本知识不行，还要有见识，就是有分析问题、概括问题的能力，有前瞻性。
第二，要勤奋。聪明、悟性还不够，别人学习八小时、十小时，甚至更多，你只要学六小时，能行吗，显然不行。再聪明的人，如果只是很“潇洒”、很“超脱”，不去开足马力、全力以赴，也无法在竞争中获胜。反之，悟性少一些的人，若能勤奋学习、刻苦钻研，也能弥补不足。老话说的好，勤能补拙。如果不努力，耍小聪明，就会“少壮不努力，老大徒伤悲”。青年人要把聪明变成智慧，必须经过反复历练。有多少付出，才有多少回报。本领在于日积月累，娴熟才能生巧，刻苦才能有所作为。
第三，要高标准。只有聪明、刻苦仍然不够，还要有高标准。毛主席讲，要“精益求精”；居里夫人讲，要“追求卓越”；美国前总统卡特在竞选时写了一本书：《whynotthebest﹖》——《为什么不是最好的》，都是讲的标准。有些人，对学习无所谓，粗枝大叶，低标准。就是不认真、不准确，还自恃聪明，仿佛一看就会，一听就懂，一讲就通，但就是一做就错，一下笔就离题，这也是素质不佳的一种表现。
第四，要持之以恒。做到了聪明、勤奋、高标准，还是不够，必须持之以恒。毛主席说：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事”。古人讲：“路遥知马力，日久见人心”，能坚持十年、十五年，才能见成效；坚持二十年、三十年，才叫矢志不渝。武侠片中说：要“十年磨一剑”，如果一年磨一剑，这个剑就不行。人生是长跑，不是短跑，就像跑一万米，要在四百米的跑道上绕25个圈儿，头10圈儿大家都能跑下来，但越往后就越会拉开距离。
有的同学可能认为，要做到这几条“够累的”，其实，志愿报效国家的人，他们在心理上不会感到累，而是处于一种执著追求并不断超越自我的愉快状态，精神好，心情也好。为什么呢？因为他们不是在旁观，而是把自己摆了进去，以主人的意识去开拓。
既然是“为自己干”，难道还累吗？就像毛主席青年时代所讲，“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会；我们不做谁做？我们不干谁干？青年要大气，要以天下为己任。”有了这种气概和情感，所有的行为就变得自然而然了。情感是一种力量，有了对民族和百姓的情感，就不会感得累。反之，若有讨价还价之心，就会很累，还不知不觉降低了自己。要调整好自己的心态，不要为一点得失郁郁寡欢，不要陷入李清照所描述的那种心态：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
诸葛亮《诫子书》中有句话，“志当存高远，慕先贤”，“慕先贤”就是要仰慕前辈，学习、继承先人创造的灿烂文明和精神财富。人类文明的积累是一个漫长的过程，而人生短暂，再伟大的人物，留给后人的精神财富也是有限的，而且因其浓缩就更为宝贵。青年人不要整天上网、看电视，要多读好书，学习先人的思想精华。只有不懈追寻并汲取前人的思想精华，体会他们的事业和精神，并融会贯通，才能使自己短暂的生命，充分享有历史长河的养分，才能站在巨人的肩膀上，站得更高、看得更远，进步更快，并有所超越。比如毛主席的文章，很多是在延安窑洞里，在大兵压境、炮火连天的险境中，屏神静气，用毛笔一笔一笔写出来的，是传世之作，也是大家风范。毛主席的衬衣，件件都是打了补丁的。主席每天吃饭，就用一个小竹篮提过去，非常简朴。我们的前辈身居高位，粗茶淡饭，但可以纵论古今，治国兴邦。想到这儿，名牌服饰、山珍海味，实在与人的身价无关。
先贤所达到的精神境界是令人敬佩的。林则徐在少年时写了一副对联：“海到无涯天作岸，山登绝顶我为峰”，可见其少年时的志向。后来他遭贬，赋闲在家，又写了一副对联：“读书静坐各得半日，清风明月不用一钱”，身处逆境却心态平和，潜心学习和思考。他还留下一句感人肺腑的话：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。遇到什么困难得失，想想这句话，心里就踏实。
青年是祖国的希望，是国家的未来。所谓“天下兴亡，匹夫有责”，当代青年的责任是什么？就是建设“创新型国家”，建设“和谐世界”，要坚持科学发展，坚持和平发展，这是中华民族的伟业，青年学生也应该成为其中的生力军。让我们共勉吧。
青年节教师讲话稿篇五
各位领导、各位老师：
大家好！
祖国的昨天值得我们沉思，祖国的今天充满着盎然生机，祖国的明天孕育着憧憬与追求。我们只有将个人与祖国命运紧密地连在一起，才能重铸中华文明的辉煌，使祖国的明天更加璀璨，更加繁荣。
中华民族五千年文明史上，无数先辈为了国家的强盛，民族的兴旺，前仆后继，奋斗不懈，作出了可歌可泣的贡献。我们要有理想，立志做一个无愧于先人，无愧于我们时代的一代新人，为祖国更加灿烂的未来而奋斗，是历史赋予我们青年一代的义不容辞的责任。
我们的祖国拥有锦绣江山，让人游目骋怀，有着百花齐放、百鸟争鸣促进艺术发展和科学进步的方针，祖国，是一个值得我们骄傲的大家庭。它拥有日久岁深的文化古籍：《史记》、《春秋》、《论语》、《孟子》、《离骚》、《国语》、《诗经》、《吕览》等等;有着令子孙自豪的三大国粹：中药、国画、京剧;它有着硝烟弥漫、战火连天历史;有着“庶几忠君爱国之心，全身保家之道油然日升而不自知也”的爱国志士……她一路曲折走来的辉煌，也滋养着社会，滋养着拥有亲情的小家庭，爱她其实就等于爱自己的家。
河边粉色的木槿将梦的火焰燃到了水里，在朦胧的雾色里醒目的流向星星响应的高空。星星也向河边滴落了一片松林，产生了梦的琥珀。
陆游的《夜泊水村》中：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”;王昌龄的《从军行》中：“捐躯赴国难，誓死忽如归;”范仲淹的《岳阳楼记》中劝勉：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;文天祥的《过零丁洋》中高呼：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;戚继光的《过文登营》中感叹：“一身报国有万死，双鬓向人无再青”……这些都是孕育在梦的琥珀中的爱国主义精神。
爱国主义是一种崇高的情感，对我们个人和国家都必不可少。它是一种综合的，复杂的情感，包括热爱我们的历史文化，大好河山和我们的人民群众。在当前的世界逐渐一体化和经济全球化的时代，更应有自己的民族意识和爱国主义精神，才能有自己的身份认同，在国际舞台上有一席之地。我们，作为一个中学生，要在内心树立起爱国主义的大旗，以自己的实际行动来实践它。
五千年来，中华民族用自己的勤劳与智慧抒写着中华文明的发展史。在历史的的长河中，中华文明不断拓展与丰富，民族精神不断积淀与升华。我们，作为新时代的青年，要热爱熔铸沧桑的祖国，用自己的勤劳、智慧、汗水和创造力，使我们伟大的祖国昂首前进，跻身于世界强国之林。
青年节教师讲话稿篇六
各位领导、各位老师：
大家好！
刚才大家畅所欲言，有的谈了自己对教育的理解，有的交流了在学习工作生活上的真实感受，有的说出了自己面对的困惑，有的汇报了自己的收获，有的还向我们提出了一些好的建议。我听了之后很是感动。
在一系列的迎新春活动中，我们把青年教师座谈会放在第一个，体现了教科局对青年教师的期望和关注，大家是阆中教育的朋天和希望。今天是腊月初八，我们把座谈会安排在这样一个时间节点，因为从今天开始，年味将越来越浓，新春的脚步将越来越近，这预示着青年教师将沐浴着和煦的春风成长的越来越快。
下面我从五个方面同大家作一些交流。
一个人真正的生命，是一个人的思想，人因思想而伟大。帕斯卡尔说：“人的全部生命就在于思想。”一个有思想的生命，会让我们拥有一个丰富而美好的精神世界，会给我们的心灵以温暖而温馨的慰籍，会给平淡的日子以清新而明丽的感动。
与外界隔绝，一名好教师一定是对外部世界、时代脉搏保持着敏感的人。只有与外部世界和时代脉搏主动保持着血肉联系的教师，他才会产生思想，与时俱进，终身发展，然而不少教师却两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书；长期的忙碌，心亡为“忙”，忙得不可开交，忙得晕头转向，到头来，还不知道为什么而忙。人最大的痛苦并非忙碌，而是品尝不到忙碌的成果，体验不到忙碌的意义，感受不到忙碌的价值；机械地重复，教育没有创新，自己也没有超越，只是年复一年地行走在教案，作业，试题、教室这条路上,只是日复一日地重复着昨天的故事；应试的磨折，为了分数，为了成绩，教师同学生一同被捆在应试的战车上，在硝烟弥漫的应试战场上被杀得血肉横飞；一成不变的要求，统一教案，集体备课，模式化课堂，教师不再有自己的思想和主张，自己的“大脑成了别人思想的跑马场”。
我始终认为，一名优秀的教师应当是一个有思想的人。只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。有思想的教师才会教出有思想的学生。看不到的不一定不存在，那是因为你站的高度还不够。有思想的高度，才会有思维的广度和厚度，才会有教育的深度和宽度，也才会有生命的长度和韧度。
教师的思想从哪里来？
教师的思想来源于不停地实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践出真知，实践出思想。全身心地投入到教学之中，投入到课堂之中，投入到学生之中，踏踏实实地做好每一件日常工作，认认真真地备好每节课，认认真真地上好每堂课，认认真真地改好每本作业，认认真真地做好每次家访，认认真真地转变好每个差生。把每一个学生当作研究对象，把每一堂课都当成示范课上，把每一个难题都当作课题研究，以研究的心态对待日常教育教学工作。
教师的思想来源于不停地阅读。思想之源在阅读，一个人如果没有过上一种真正意义上的阅读生活，是不可能积淀自己的思想。永远属于你的只有自己的头脑，没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼，就像没有芯片的电脑。怎样让你的大脑充满思想呢？最好的办法就是阅读，让阅读成为生活的需要，生存的必须，生命的状态。费尔巴哈说：人就是他所吃的东西。我以为，这里所说的吃的东西并不是指的物质食物，不是说人吃什么物质，他就成为什么人，而是针对的是书本、精神世界，也就是精神食物。一个人的精神境界、一个人的内心世界、一个人的品位、一个人的思想完全取决于他读不读书，读了多少书，读了什么书。
教师的思想来源于不停地写作。写作，既是教师总结提炼自己教育智慧教育艺术的过程，也是教师为将来留下温馨的教育记忆的过程，更是生成和积淀自己教育思想的过程。你不一定是教语文的，但也要有写作的习惯。写的不好不要紧，关键是要写，并慢慢养成习惯。写什么呢？写教育故事，写课堂实录，写教育微博，写随时随地产生的教育感悟等等。一天哪怕写一百多字，一周就有一千字，一年也是五万多字，到时候你自己都会为自己惊讶。
教师的思想来源于不停地思考。有一个词叫且行且思。教育本身就是最具创造性的精神活动，教育的行动和对教育的思考，应该贯穿于教育的每个环节和整个过程。世界上虽然没有相同的两位教师，但肯定会有这样两类教师：一类是充满思想的，一类是成为思想的奴隶的。我们不奢望成为思想家，但至少我们应该成为独立的思考者。
我们说，教育是爱的教育，教育的艺术就是爱的艺术。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”教师如果在教育中没有注入真情，那么学生感到的是无边的荒漠与无尽的煎熬。教育没有了爱与关怀，教师的理想、信念、智慧和真情就缺少了最动人最有力的表达方式。
绝对大多数教师都有着爱的情怀，都有着真诚的教育情感，他们发自内心地热爱孩子，热爱自己的职业，但作为一项事业，教育仅仅有爱是不够的，至少是不完美的。爱，是教育的基础，但远不是教育的全部。由爱而升华为责任――对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。我们不能仅仅向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华，不能仅仅因学生的成长和成功而喜悦，我们还应该在向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华的同时，提升自己的事业境界和人生品位；在学生成长和成功的同时，我们自己也应该不断成长并走向成功。这不仅仅是让我们可以从中体验到成长的快乐，成功的喜悦，生命的精彩，人生的幸福，而是让我们能够更有信心更有能力对孩子的一生负责。
教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的成长和成功，同时也应该是自己的成长与成功。从这个意义上说，教育不应该只是一个奉献的岗位，也应该是一个获取的职业；教师不是一支默默流泪的蜡烛，而是一轮灿烂耀眼的朝阳。
教师应做一个好学者，让学习成为一种习惯，教师只有承认自己需要学习，才可能有真正的学习，教师只有比学生更善学，才可能会教，教师只有知道如何去学，学生才有可能跟随他学习。
教师应做一个质疑者，让反思成为一种生活，没有反思，就没有改变，就没有成长。作为教师，反思是成长的一种力量，也是任何一个教师走向成功必不可少的精神素养和职业品质。反思可以让我们避免"只埋头拉车，不抬头看路"，避免在同一个地方连续摔跤，反思可以让我们在困境中找到方向和力量。一些老师虽执着地行走在教育的路上，最终要么不知道为什么要出发，要么不知道要到哪儿去，甚至还可能南辕北辙，归根到底缺乏反思。很多教师都扮演着教书匠的角色，其实由教书匠到教育家的华丽转身并不难，关键在于我们去不去反思。
教师应做一个先行者，让自身成为一柄烛光。面对教育的新常态，我们提出必须具备新常态思维。新常态思维要由“成人立场”转化为“儿童立场”，由“成人意志”转化为“孩子需要”，由知识教学转化为素养提升，由短视功利转化为对教育规律的把握。面对当下教育的乱象丛生，我们提出了学校的内涵发展。学校的内涵发展应该是一种相对于粗放发展的精细发展，是一种相对于传统模式发展的新常态发展，是一种相对于只顾眼前发展的可持续长足发展，是一种相对于同质发展的特色化发展，是一种相对于仅追求片面质量发展的全面质量发展，是一种相对于忽视人的发展而立足于人的发展。让学校得到内涵发展，让学校里的每一个人都有尊严且更加幸福，让教育生活更像生活，这既是我们每一个教育人的良知，也是我们每一个教育人的责任和使命。虽然我们离学校的内涵发展有可能还相距甚远，但我以为方向对了，就不怕路途的遥远。只要我们永远在路上，离目的地就会越来越近。那么作为年轻教师，就必须首先革故鼎新，树立新常态思维，就必须率先垂范，为学校的内涵发展尽力助力。
教师应做一个创造者，让教育成为一种享受，教师要有诗人的情怀，要有专家的深刻，要有大师的高度。我特别希望我们的年轻教师要有教育家精神，教育家精神其实并不是要求我们一定都要成为教育家，但是我们必须要有教育家的情怀、教育家的品质、教育家的智慧，还要有教育家的行动和教育家的追求，这就要求我们要树立正确的教育价值观，要热爱教育，要熟悉教育，要创新教育，要致力于改变教育。
教师这个职业，一方面以其繁杂、单调、清苦、艰辛、重复很容易产生职业倦怠；另一方面，残酷的应试教育现实也很容易产生职业倦怠，朱永新老师说：“应试教育把成长中的孩童和引领他们的教师，一起赶入了斗兽场中，全然听不见他们心灵痛苦的哀鸣。这种对竞争的病态强调，导致了师生之间、同事之间、亲子之间、知识与生命之间乃至于自我的分离。进一步也导致了师生陷入'囚徒困境'而不能自拔，使教师一天天地被格式化，丧失了对真理的不懈追求以及对生命意义的永恒探询。职业倦怠成为我们普遍遭遇的一场精神危机。”
与此同时，教师这个职业还是一个容易受伤害的职业，特别是中小学教师这个职业总会伴随着一些伤害，因为我们面对的是不懂事的孩子，你要让孩子从不懂事到懂事，这个过程肯定会遭到一些伤害；因为家长望子成龙心切，家长所有的梦，你不可能让美梦都能成真，家长的不理解肯定会让你受到伤害；因为一考定终身的评价体系，逼着你只能盯着分数，然而教育者的良知让你戴着镣铐也要跳舞，稍有不慎，社会的压力与指责也会让你受到伤害。除此之外，我觉得更要命的原因是，很多人把教师这个职业视作为谋取生路、养家糊口的一个途径，于是成天沦陷于琐碎的事务中，浸淫在灰暗的情绪里，围绕着他们的，除了消极，就是悲观，除了失意，就是绝望，除了应付，就是奔波。
然而面对同样的职业，面对都有可能出现的职业倦怠，面对备课、上课、听课、改作业、评试卷、管学生、搞家访这些每个教师都可能遇到的琐碎，有的人牢骚满腹，怨声载道，怨天尤人，有的人却津津乐道，乐此不疲，具有宗教般的情怀，这固然与每个人对工作的认同感、接受度和喜爱值有关，更重要的是，与每个人对职业意义和工作价值的理解有关。
人生既有对发展的梦想，更有对意义的探索。要突出重围，当务之急就是是要努力寻找工作的意义，尽量发现自身的价值。美国作家丹尼尔·平克在他的《驱动力》中写道，要想让自己的员工具备工作上的创造力，必须为员工提供以下几点：发挥的空间、工作的意义、对工作的掌控。
其实，教师这个职业是最清纯的职业，其他职业要考虑复杂的人际关系，而教师这个职业可以在自己的地盘上、自己的世界里，放飞梦想，耕耘人生；教师这个职业是最具有创造性的职业，虽然教师讲授的知识是他人创造的成果，但教师的教育活动绝不仅是简单、机械地照本宣科，而是对教材文本进行创造性解读。再加之教师面对的是性格各异、思想日新、活泼可爱的孩子，在教学设计上，在课堂里，在班主任工作中，时时处处都充满了创造的`冲动和契机；教师这个职业也是精神最丰盈的职业，教师职业虽然不能给我们带来荣华富贵，但是教书育人，能使我们获得奋斗的动力，超越的满足，跋涉的快乐，进取的幸福，能够让我们在塑造学生精神生命的同时，使我们的精神得到成长，能够在挑战自己能力极限的同时，享受创造性智慧带来的精神愉悦；教师这个职业更是能够实现自身价值的职业，其他的职业，差不多是机械地执行，被动地接受，而教师职业，有更多的时间可供自己支配，能够独立的不受任何权势的影响进行创造性地工作，能够有机会在自己的＂地盘＂上酣畅淋漓地挥洒自己的真性情，能够为自己最纯粹的真善美寻求最诗性最现实的表达，能够为国家与民族真正地做点事，能够自由自在地实现人生价值，能够最大限度地享受人生。在这一方面，没有什么职业能超过教师。
著名学校管理咨询专家、教师培训专家郑杰说：“教师实在是一个很好的职业，因为你面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到这些美，那你就辜负了造化的赐予。”
陕西师范大学附中语文教师杨林柯曾这样谈到，如果把人生比作一条河的话，其实我们教师置身在生命之河的上游，而上游的水总是最清澈的。教师和孩子打交道，是和一个人生命中最宝贵的时光打交道，其实畅饮的是生命上游的水，是接受美好生命的润泽，就此而言，教师的教育行为对教师不仅是一种责任，更是一种福利。
一个教师，如果不能在日常工作里，发现工作本身的意义和价值，就容易产生职业倦怠，就很难有快乐和幸福的体验。而一旦认识到了工作的意义和职业的价值，黯淡的日子都会焕发光芒，平常的教育生活都会赋予诗意。
我给大家提一个问题，马和骆驼一辈子谁走的远？大家觉得一定是马，那就错了，骆驼走的路要远远比马多，因为马跑一会儿就会停下来，而骆驼一旦开始走，如果不让它停，它是不会停的。
有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。还有另外一种动物，也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去。从塔基爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。但是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。
跑得快的人往往会停下来，而跑得慢的只要跑，爬得慢的只要爬，早晚会达到你所向往的终点，只要不停地去追求。所以，一个聪明的人一辈子所创造的成就不一定比一个笨的人所创造的多，因为笨的人每天都在创造，而聪明的人可能创造一段时间会停下。
我一直认为我就是骆驼，我跑得慢，但是必须不停地跑，我也一直认为我是一只蜗牛，我爬得慢，但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端，但是只要坚持在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。所以我直到今天应该没有一天懒惰过，也没有一天懈怠过，我现在每天除了正常的上班时间充分利用外，每天的业余时间，还有节假日我也坚持尽可能不让它浪费，因为我深知，一个人的差距是在业余时间的利用上，台湾著名企业家王永庆说，人与人的差距在于每晚八点钟以后时间的利用。因为我还深知，跑得快不如跑得久，笨鸟必须先飞。因为我更深知，有梦想就有希望，有付出就有收获，有坚持必有奇迹。
我非常欣赏关于未来的一句话——未来不是一个我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方；通向它的道路不是人们找到的，而是人走出来的。一位哲人说过：太阳总在有梦的地方升起，月亮也总在有梦的地方朦胧。只要心中有梦，一切皆有可能。一个人的世界有多大，取决于他行动的力量有多大。永远不要用你的现状去判断你的未来，只要付出，你就一定能获得意想不到的东西，只要行动，你的梦想就一定能够成真，只要坚持，你的未来人生就一定与众不同！
我很喜欢美国诗人希尔弗斯坦的《总得有人去擦星星》这首小诗：总得有人去擦星星/它们看起来灰蒙蒙/总得有人去擦星星/因为那些八哥、海鸥和老鹰/都抱怨星星又旧又生锈/想要个新的我们没有/所以还是带上水桶和抹布/总得有人去擦星星。我以为，改变教育，不需要抱怨，而需要行动，让我们用自己的行动去擦亮教育的星空！
前不久读了吴晓波的《把生命浪费在美好的事物上》。“生命就应该浪费在美好的事物上”，是台湾黑松汽水的一句广告词，作者由此生发开来，通过写女儿的人生选择，告诉人们原来生命从头到尾都是一场浪费，需要判断的仅在于，这次浪费是否是“美好”的。如果是美好的，那就去做吧，从这里出发，去抵抗命运，去尽情地享受生活。
哪些事物是美好的呢？我以为在于结交优秀人、阅读有用书、享受真生活。
结交优秀人。一个人的品位的高低，是由他周围的朋友决定的。有一句话说得好，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。一根稻草，扔在街上，就是垃圾，与臭豆腐捆在一起，就是臭豆腐的价，如果与大闸蟹绑在一起就是大闸蟹的价格。人生的奥妙之处就在于与人相处，携手同行。现实生活中，我们与谁捆绑在一起，这的确很重要，可以体现你的人生价值，改变你的人生轨迹，决定你的人生成败。可以这样说，和什么样的人在一起，你就会拥有一个什么样的人生格局。和聪明的人在一起，你会变得聪明；和勤奋的人在一起，你会变得勤奋，和积极的人在一起，你会变得积极，和阳光的人在一起，你会变得阳光，和优秀的人在一起，你会变得优秀。
阅读有用书。让生命成为会聚伟大事物的中心，也就是让生命与最美好的东西相遇，然后发现自己，成就自己，而阅读便是最美好的东西。与阅读相遇，在书海中遨游，与古今先哲交流，与志士人仁对话，与各路大师零距离接触，上下五千年，天文政史地，可以无所不览，无所不涉及。细细品味那书中的情节、书中的意境、书中的哲趣、书中的思想，多自然、多深邃、多惬意、多美好。
阅读，能够让每个平凡而普通的日子变得鲜亮而有意义；阅读，能够让每个人的内心变得通透高雅而又宁静超然；阅读，能够让每个人的生命变得坚挺丰盈而又情趣盎然；阅读，能够让每个人的人生变得诗情画意和空灵美丽；阅读，能够让这个世界因为拥有共同的基因，共同的密码变得温馨和谐而又美好。
阅读的人是善良的，包容的，也是美好的，美丽的，有阅读的生活是阳光的，充实的，也是灿烂的，迷人的，有阅读的人生是清醒的，高远的，也是别有洞天的，与众不同的，有阅读的收获，可以解嘲，可以排毒，可以养颜，可以纠错，可以打开精神的天窗，可以寻求灵魂的慰籍，可以遭遇伟大的人物和高尚的事物。
美好的阅读不仅是对教师自己的改变，而且最终带来的是对教育的改变。面对当下教育的喧嚣与浮躁，短视与功利，还有浅薄与虚妄，更多的人期盼教育的改变。怎样才能改变呢？我以为最捷的路径应是阅读。教育的改变从阅读开始。因为只有通过阅读，我们的校园才能温馨起来，我们的我们对教育的理解才能深刻起来，师生的教育生活才能真正地幸福起来。教师读书应该是最好的备课，最生动的教材，最崇高的职业素养，最美丽的人生习惯，最发自内心的精神需要，更是教育最靓丽的一道风景。
一个教师不读书，不能真正成为教师，一个真正的教师，一定是读书爱好者，一个优秀的教师，更是一个对书有着独特情感的读书人。
享受真生活。教师不是苦行僧，教育幸福，教师必须先幸福起来，没有教师的幸福，就不可能有学生的幸福。教师不能把所有的时间都给了学校、都给了学生。教师应该有自己的时间，应该有自己的志趣。我们提倡教师很认真地工作，我们也要求教师能够很讲效率地教书，就是希望我们的教师能够赢得更多的属于自己的时间，属于自己的生活，有更多的属于自己志趣爱好。
在这样一个喧嚣浮躁、过于功利的社会，不少人眼睛迷恋的是功名利禄，心中装满的是个人得失，又特别是面对日益猖獗的应试教育，不少老师盯的只是分数、成绩、升学率，成天不是考，就是练，再也挪不出一丝闲情去呼吸江上的清风，去分享山间的明月，再也腾不出一点时间去欣赏小鸟在空中轻捷地划过痕迹，去感受小草在蓬松的土地里悄声呓语，再也没有心思陪着孩子一起蹲在地上去看蚂蚁是怎样穿过一座小沙堆，去看童年的风筝究竟可以飞上哪朵云彩，或许倾其一切，得到了那些求之若渴的东西，但有可能失去的是更多有价值的东西。
病了，学会休息，困了，好好调节，累了，懂得放松。休憩之后的奔流更有力量，调整之后的步伐更为坚实。懂得进退的人生才是真有意义的人生，深谙动静之理的工作才最能体现高效率。
随着年龄的增长，大家会摆脱幼稚，逐渐走向成熟。其实，留份童心给生活，留点童真给自己，不仅会让自己在生活中多份轻松，也会让自己在工作中少份压力。
拥有童心童真的教师，他会真正知道什么是教育，真正明白教师应该做什么。他不会把学生当作获取个人名利的工具，更不会在孩子的心灵里制造恐惧，他留给学生的是一生难忘的东西——幸福、尊敬、感恩与想念，他带给学生的是一生有用的东西——自信、独立、善良与上进。
别总站在道德的制高点太苛刻自己，作为一名教师，教师不是我们的全部本质，除了教师这个角色，我们还有其他的身份，我们的本质是一个人，一个普普通通的人，一个有血有肉的人。我们有时完全可以退去教师这个角色，去做一个爸爸或妈妈，去做一个丈夫或妻子，去做一个哥哥或姐姐，去做一个同事或朋友……那时我们会发现，我们生活得也许更轻松、更真实、更快乐。
太阳底下最崇高的职业，并不要求我们做太阳底下最无谓的牺牲。奉献教育，不是短暂的生命消耗，而是该有持久的动力支撑。
这些希望能给青年教师们带去一些感受和启发，更希望看到大家在认真思考后，能够有所行动，有所改变。最后向大家并通过你们向全市青年教师致以新春的问候，祝愿大家新的一年，一切都好。
青年节教师讲话稿篇七
各位领导老师：
弹指一挥间，21年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。
如今，在两点一线的平凡工作中，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。
望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”这不正是教师的人生写照吗？既然我选择了教师这一职业，也就选择了平凡。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。
这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。
在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。
这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
让我明白：教育是太阳底下最光辉的事业，而责任就是教育的光辉；教师是人类灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂。如果把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步；不追利益，但求今生无悔。如果说教育源于爱，那么它还基于一份责任。
常有家长对我说：“老师，我们的话孩子不听，他就听你的。”这是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的责任。学高为师，身正为范。我一直以教师的职业道德要求自己，时时处处做学生的表率。只有学而不厌，才能诲人不倦。
我积极参加业务学习，认真倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得。我的学习还延伸到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，汲取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自己、完善自己，尽心尽力地教育好学生。
我用切实的行动来告诉大家，奉献是快乐的，也是幸福的！
居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者，这种无私的奉献精神，一定会奏出最美的乐章！我要用居里夫人的名言激励自己：把责任倾注在教育上，用奉献去追逐教育的梦想。
我的演讲完毕，谢谢大家！
青年节教师讲话稿篇八
各位领导、各位老师：
大家好！
青春是一首歌，它时而充盈着小桥流水般的清新舒畅，时而包容着旭日东升般的激情飞扬，时而蕴藏着明月当空般的刚健粗犷，它是生机勃勃的代名词，它是坚强不屈的精神力量，是迎难而上的另一种诠释。
珍惜青春，就是学会放弃。当你在刺激的电子游戏中沉迷时，当你在宽阔的篮球场上一展风采时，当你在那精彩的电视剧前手舞足蹈时……青春的时光正在不经意间悄然流逝。
此时，你不得不放下心爱的鼠标，走到那“卷帙浩繁”的书桌旁埋头苦读;你不得不抛开心爱的篮球，奔向那安静的图书馆和书本作伴;你不得不放下心中的最爱，拿起笔，冲向“战场”……就这样，只有同那颗贪玩的心作无情的较量，在得失之间做着一次次的选择和放弃时，你才真正懂得珍惜青春。
珍惜青春，就是懂得坚强。当你看到那一张张令你失望的试卷时，莫紧张，别彷徨，青春的旅途中就会有坎坷和荆棘，只要坦然面对，总会收获明天的辉煌;当你在泥泞的道路上一次又一次跌倒时，别灰心，更不要失望，只要你在跌倒之时毅然爬起来，总会看到光明的明天，就会看到成功正向你挥手。
珍惜青春，就是懂得爱。我们都是在爱和幸福中长大的孩子，我们都懂得爱，也应该懂得爱。因怕犯错误，我们也许不敢去挑战，因为看不到成功的曙光，我们也许害怕挑战。
然而，当你在他人的关爱下去做很难办到的事情而最终成功时，这足以证明爱的力量。爱是世界上最大的力量，它给你勇气，让你敢于迎接失败并在失败中重新站起。一个懂得爱的人，他对社会最大的回报便是爱。当一个人在一件很微小的、与自己无关的事上体现出对别人的体贴和关心时，无疑是最懂得爱的人。
珍惜青春，就要敢于奋斗。再好的条件、环境，如果你懒得去奋斗，就必定不会成功。我现在过着是衣来伸手，饭来张口的悠闲日子，又有着充足的精神粮食——书籍，倘若自己懒得去思考，不努力学习，即使条件再优越也不会有任何收获。因为“一分耕耘，一分收获”，“天才来自勤奋”，只有用自己辛勤的汗水才能浇开成功之花。就如一片肥沃的土地，但农人懒得去耕种，仍不会有任何成果。反之，只要你去奋斗，敢于实践，不懒不怠，就必定会获得成功。
所以，我们应该珍惜青春，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。青春走了，就再也不会回来了。如何让我们的青春更有意义呢?那就要看你们的行动了。
青年节教师讲话稿篇九
各位领导、各位老师：
大家好！
一段峥嵘岁月，化为起伏变化错落的历史光影，如风景在身边闪动。
你以无悔的青春翻开了时代的篇章，你以无悔的青春塑造了不屈的历史，你以无悔的青春传承了闪亮的五四精神。
青春，是一曲动人的旋律。无悔，是因为它歌唱祖国，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。
五四青年，当你的事迹镌刻在中华民族争取自由和解放的丰碑上，就注定了责任与使命的代代传承。
我以为青春易逝，循望它的踪迹，革命年代，它在战场上的鲜血里流淌，和平年代，它在开拓创新的事业中飞扬。原来青春不灭，哪里有需要，哪里就要准备奉献的青春。
是谁在祖国的边疆上坚定的驻守?是谁在雪灾中修路扫雪，维持治安，日以继夜?是谁在汶川地震中不顾生命安全向受灾的同胞伸出援手?在那些晃动的身影中，我看到闪亮的青春。这些，不正是五四精神的缩影吗?不求扬名，只为奉献。
成长的道路或许曲折，但我们用博大来释怀忧愁，用无私来获取快乐。信念是青春的指路灯，理想是青春的导航标。
没有信念的青春是迷茫的，没有理想的青春是空虚的，没有奋斗的青春是毫无意义的，作为当代的青年人，理应承担起振兴兴祖国，繁荣民族的职责，而唯有充实的自己，才能贡献更有价值的青春。所以一腔热血不是纸上空谈，行动，才是实现自我价值的最大体现。
人生的五月，我们乘风破浪，人生的五月，我们展翅翱翔。我用青春描绘时代的画卷，我用青春唱响时代的旋律，我用青春扬起时代的风帆。奉献，是我无悔的青春。
青年节教师讲话稿篇十
各位领导、各位老师：
大家好！
今天我们召开青年教师座谈会，既师徒结对会，目的是让青年教师迅速成长起来，无论是在管理上还是在教学上，都能成为学校的骨干和中坚力量，成为学校发展的主力军和后备力量。
1、他们曾经年青过，奋斗过，辉煌过，他们有资本强势。
2、他们年老了，有些疲倦，有些因家庭、社会、身体方面、自身心理等方面的痛苦和矛盾，所以，他们有部分人说话做事消极，临近退休，他们代点小科，课代少一点，我们要理解他们，我们也有老的一天。
4、如果我们年青时不担点责任，不挑战自已，40年的教书生涯，我们是很难混上头的，我们会觉得工作生活很无聊，很痛苦的。学生因分班分到你手中，因你而转走那是一种耻辱，因你而转来，那是教师的光荣。张xx，周xx，xx为什么是班主任中的师付，他们的管理工作还是有几把刷子的。
我分享几个我参加工作以来我的师付对我有影响的几件事，和大家共勉。
1、1995年刚参加工作时，分到了xx一中，生怕工作表现不好被赶到村里学校，罗老师说了一句：不怕，没有哪个领导不留做事的人。所以拼命辅导学生，拼命晚办公。
2、2001年感情生活发生了问题，校长说：年青人，立业就能立家，只要人品没问题，工作出成绩，人有激情，你看哪个看不起你，所以那时才开始写论文，跟别人比着当班主任，比着想带毕业班，比着想带快班，所以我就又有了现在的生活。
3、xx年参加副校长竞选，之前几个同学来将我喝醉了，几天不能起床，手机也关机，竞选时将我从床上拉起来，衣冠不整上台，没有作任何的准备工作，当然也就落选，xx校长找我说：你这就是对人对已不负责的后果，人不可能不受挫折，但如果自暴自弃，一蹶不振，那就有可能再也抬不起头来，永远都只是别人的一个笑话。所以我坚持我分管的工作，叫我分管什么我就干什么，并且力争做好。
4、xx年我到任校长，一年半后局长找我谈话：工作不要浮在表面，做实事，群众相信你，做出特色，领导欣赏你，付出总会有回报的。人生路上有人支持你，有师付指点你，你就是幸福的，千万不能误解别人的好心。
我们想一想，在学生面前，我们是学生的引路人，我们的一言一行将会影响孩子们的一生；在我们的工作和生活中，我们也需要有引路人，这样我们就少走很多的弯路，只不过我醒悟得太迟了，但你们不一样，“年轻就是资本”，你们现在就有这个资本。你们能改变你们的未来，能改变学生的未来，能改变学校的未来。xx老师在开学典礼上的发言，朴实中给我们一点启示：谁都想在安逸中度过，但一个人不逼自己一把，你根本不知道自己有没有能力挑重担；一个人不想接受挑战，你永远都不知道自己是否优秀，一个人的知识通过学习可以得到，一个人的成长必须通过磨练，我现在常看到她，还有你们中的部分人加班加点的身影。
送给你们三个“不要”，四个“千万”。不要计较小的得失，不能捡起芝麻丢了西瓜斤斤计较不是青年人的作风；不要在单位混日子，单位不养闲人，有些人会赞成你混日子的想法，但决大部分人讨厌在单位混日子占有资源；不要什么事都只看到负面的东西，太关注负面的东西会让你变得尖酸刻薄，牢骚满腹，一生不顺。四千万：千万不要给学生贴负面的标签，那样伤了学生他还会恨你一辈子；千万不要伤害学生的自尊和热情，哪怕他的想法还是幼稚的；千万不要和学生以及不在一个层次的人和事较真，那样会伤了你自已；千万要守住人格的底线，任何时候，那怕醉了，那怕要迷失了自己，但都要记住你是一位事业单位人员，你是一位人民教师。
青年节教师讲话稿篇十一
各位领导、各位老师：
大家好！
今天我们在这里隆重举行xx学校第三届青年教师拜师仪式，这是我校教师队伍建设的重要内容，更是教学活动中的一件大事。
首先请允许我代表学校董事会和学校行政对收到好徒弟的各位师傅和找到好师傅的各位徒弟表示最热烈的祝贺！
老师们，几年前董事长荣跃科先生对我校老、中、轻教师形象定位，他说，老年教师是“看家”的，中年教师是“当家”的，青年教师是“发家”的，为了这个家我们走到了一起，这是一种缘份，今天能结为师徒更是难得的缘份，为了缘份，我给大家提三点希望。
第一、希望每位师傅使出你们的“看家”本领，把你们的毕生所学传授给你们的爱徒。
第二、希望每一位徒弟，虚心向师傅学习，既要学习师傅精湛的教艺，更要学习师傅严谨的治学态度和全身心热爱教育的高尚品格，真正学到“发家”的本事。
第三、希望每一对师徒，相互尊重，相互学习，共同提高，实现“一对红”。
老师们，xx是个家，发展靠大家，愿我们每一对师徒在今后的教育教学活动中，携手并进，共创佳绩，为了我们这个家努力，努力，再努力！为了我们这个家拼搏，拼搏，再拼搏！
青年节教师讲话稿篇十二
习近平总书记在与全国劳动模范代表座谈时的讲话，高度评价了劳动、劳动者、劳动模范的神圣地位与伟大作用，从辩证唯物主义历史观立场，深刻指明了“劳动美”与“中国梦”之间的关系，其内涵丰富、寓意深远，是新时期工人运动和工会工作总的理论依据、行动指南和工作坐标，为坚持中国特色社会主义工会发展道路指明了方向，极大地增强了工会干部为党的工运事业奋斗终身的使命感、责任感与光荣感。
党的十八大之后领导集体参观“复兴之路”展览时提出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”总书记在各个场合多次提到“中国梦”，对“中国梦”的丰富内涵和如何实现“中国梦”作了全面深刻的阐述。
让劳动托起中国梦！幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。
梦想成真要靠劳动。
机会对每个人都是公平的。
机遇总是垂青有准备的头脑。
如果我们不在春天时鞠躬耕耘，秋日注定不会得到丰盈的果实。
一个人只有在自身的岗位上，各尽职守，把个人梦与中国梦紧密联系在一起，才会活的有滋有味，风生水起，才会拥有自己的一道彩虹。
只有辛勤劳动，才能呈现中国梦！只有诚实劳动，才能兑现中国梦！只有创新劳动，才能实现中国梦！劳动是推动人类社会进步最根本力量”，只有“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”成为普世价值和宏大话语，还劳动以道义，还劳动者以尊严，才能牢牢地托起中国梦！
中国梦，劳动美。
实现“中国梦”离不开亿万中国人的劳动。
需要我们每一个人迈开步子，从一点一滴的本职工作做起。
我是一名普普通通的高技教师，可是我也有我的梦想，我的梦想就是上好每一堂课，做好班任工作，能胜任任何一个岗位，成为一名优秀教师，使每一位学生都能学有所成，将来踏上社会后能真正成为国家需要的技技术型人才，成为发光发点的人物。
是的，我只是一名普通的教职工，但是每一个平凡的岗位都有着自己的闪光点，做好分内的事情，不因工作简单否定其意义。
我在自己的工作岗位上付出的辛劳，一定会托起一个小小的“中国梦”，干好它，也是实现一个梦想。
每一个人在为建设祖国蓝图出谋划策时，都藏着自己内心所认可的“梦想”。
“中国梦”，其实是千千万万人的小小“中国梦”所组合在一起的。
这些小小“中国梦”组合起来，宏大而美好。
劳动与以往相比，有了新的意义。
梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望。
中国梦诱人，但绝不虚幻。
中国梦是国家、民族的，也是个人的。
每个不同社会阶层的人都拥有不同的梦想。
工作安定、生活美满、家庭幸福是千千万万普通劳动者甘愿辛劳的最原始动力。
让每一位劳动者共享中国梦，就能聚集起更大的怀梦、追梦的能量，就能形成集体的意识和共同的行动。
“人间万事出艰辛，越是美好的未来，越需要我们付出艰辛的努力”。
中国梦，承载与寄托了所有劳动者的期望。
通过诚实劳动追逐中国梦、实现中国梦，让劳动迸发出最猛烈最持久的光华与能量，这是时代赋予劳动者的神圣使命，是我们深入学习讲话精神的根本意义之所在。
青年节教师讲话稿篇十三
全校广大团员青年朋友们：
今天是“五四”青年节，也是中国共产主义青年团成立90周年、“五四”运动xx周年纪念日。在这喜庆的节日，校团委向全校团员青年朋友们致以节日的祝贺！向全校各级共青团干部和青年工作者致以亲切的问候！
红色的五月，火红的青春。xx年前，伟大的“五四”运动吹响了近代中国向民主、科学进军的号角，青年学生率先举起了反帝反封建的大旗，掀开了中国新民主主义革命的序幕。95年来，爱国、进步、民主、科学的“五四”精神以其永不磨灭的光辉，激励着一代又一代青年为中华崛起而努力奋斗，我校团员青年在这一浪高过一浪的奋斗征程中不甘落后，勇往直前。
xx年，是我校迎评促建、深化校园文化建设的重要一年，广大团员青年应紧密围绕学校的一个中心、两条主线的目标任务，高扬“五四”精神，脚踏实地，以乐观向上、积极进取、顽强拼搏的精神风貌投身于我校科学发展、跨越发展、和谐发展的实践中，争先创优，勇立潮头，唱响青春之歌、描绘青春画卷。
青春需要奋斗、更需要奉献。我校青年要借助步长大学生论坛、寒暑期科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动、青年志愿者服务等品牌活动为平台，进一步弘扬社会正气，崇尚文明新风，践行志愿者誓言，积极参与社会公益活动，努力构建文明和谐的社会氛围。
希望当代团员青年秉承民族精神，高举“五四”大旗，肩负时代责任，让我们用知识加汗水，以满腔热情，去开拓、去创造、去拥抱新希望。
祝全校广大团员青年朋友们节日愉快，学业有成！
青年节教师讲话稿篇十四
各位领导、各位老师：
大家好！
每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年教师中的一员，任教半年来感受很多，也积累了一些经验，现就半年中的工作总结如下：
坚持课改，认真教学教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法。我投入大量的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节，力求做到将原来枯燥简单的课本内容加工得非富多彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。在制定教学目标时，我非常注意学生实际情况，把握教学内容重难点。另外我认为听课也是提高自身教学能力的一个好方法，青年教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是物理组其他老教师，同时也听有些青年教师的课。听课对我收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。听完课之后再对自己的备课教案进行修改，将他们很多优点应用到我的课堂教学中去，取得了较好的效果。在批改作业上，我坚持认真及时、全批全改，通过批改作业了解学生的掌握情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在课堂上，我利用新课改带来的优势，培养学生独立思考能力和自学能力，让他们先预习再听课，每节课都设计一些通过小组合作可以完成的问题，给学生展示自己的机会，让他们学有所得，争取每个人都当过小老师。由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大，我努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。
何开好班会，学会了利用班会形成良好的班风学风，学会了和学生进行心与心的交流，学会了处理一些突发事件，学会了关爱学生，调解学生间的矛盾。
半年中我与学生一起成长，积累班级管理经验，期待自己真正成为班主任时的挑战。
爱党爱国，积极进取作为一名青年教师，我积极参加学校组织的活动，自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我坚持用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬领导，团结同事，遵守学校的一切规章制度，乐于接受学校布置的各项工作。在到学校报道的第二个月我就上交了入党申请书，争取早日加入中国共产党。
加强理论学习，提高业务水平现在的社会是一个学习的社会，对一名青年教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量是至关重要的。为了尽快的充实自己，更好的教学生，使自己教学水平有一个质的飞跃。我准备了四种高一必修参考书，而且还从阅览室借阅了很多有关中学物理教学论和教学方法的书。让先进的理论指导自己的教学实践，不断的发展和改正，走出有自己风格的教学之路。其次，我每天坚持做两套高考题，不懂就问，虚心向老教师请教学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师立足之本、发展之机，力量之源。在此我向学校提出几点意见，希望领导关注我们，帮助我们成长：
一、希望学校领导多安排一些青年教师的培训，在培训会上我们可以学到很多书本上理论上学不到的经验知识。
二、希望学校在经费允许的情况下，组织青年教师外出学习，学习各个学校的不同教学风格，以把握新课改的动向。
三、希望学校多组织一些青年教师参加的活动，安排一些教学经验丰富的老教师的讲座。
我们是青年教师，有很高的工作热情，然而任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚毕业的学生转变成为骨干教师、精英教师、专家型教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去面对和处理。
我坚信，世上无难事，只怕有心人。
青年节教师讲话稿篇十五
各位领导、各位老师：
大家好！
首先请允许我代表学校教务处、教研处并以个人的名义，祝大家节日快乐，工作进步，家庭和睦，身体健康。
青年教师座谈会，该和年轻教师们讲点什么呢？今天上午我坐在办公室里，我一边处理几件事情一边思考，讲生活阅历，没有借鉴处；讲教书育人，没有独到之言；讲人生奋斗，没有成功之处。我确实想了很多，也想了很多，回想自己在通海路中学xx年的工作历程，从幼稚到成熟，从冲动到理智，从任性到稳重，从消极到积极。如今，而立之年，步入不惑，心情似乎久久难以平静。
下面我就把自己的一些思考和大家作一个交流，如有不当之处，敬请批评指正。
有了豁达开阔的胸怀，就能正确处理“不足”与“知足”的关系，付出了不一定会收到相应的回报，自然也能坦然接受。
有了豁达开阔的胸怀，即使在工作中听到一些牢骚话、怨气话，只要有利于工作、有利于教学、有利于教师情绪的稳定，自然也能坦然面对。
“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，能在一起工作、共事，是机遇，更是缘分，相互之间不但是工作时的同志，更是生活中的朋友。
于是，同志有困难，便能竭尽全力；朋友有烦恼，便能想尽办法；
于是，同志家里有急事，教务处要求代上一节课便能乐于接受；
朋友小孩生病了，打个电话问候一下更显情真意切。
当老师，就要提高教学水平；
搞行政，就要提高管理水平；
少打牌，少上网，多读书，多写作，多总结，多反思，看着自己的一篇论文、一篇报道纷纷变成铅字，内心充满了喜悦，这样一来，我虽然终日忙碌，但仍觉得生活有滋有味！
最后，我以四句话作为今天的总结，和大家一起共勉。
常怀感恩回报之心，努力干好本职工作；
常有豁达开阔之胸，正确面对荣誉得失；
常念同志朋友之情，真诚无私帮助他人；
常做有益身心之事，享受幸福快乐人生。
我的大侄儿喻科嘉xx年从通海路中学毕业，以优异的成绩考上了市一中。回顾喻科嘉的成长之路，我颇多感慨，庆幸有余：他七年级一期在泰格林纸就读时成绩优异，非常出色。后来他爸爸调怀化，妈妈调长沙工作，七年级二期我大哥不顾我的劝告将他转入市区某名校就读，三个月下来成绩一落千丈，我也非常着急，经过一天一晚耐心细致的交谈，终于找到了他失败的原因：从佼佼者一下变成平庸者，无人关注，缺少重视，以致提不起学习兴趣。找到原因后，我痛下决心，将其转入我校就读，班主任老师、科任老师给予了很多鼓励，他的学习积极性也得到了较大提高，一个半月下来，期末考试居然以年级二十名考进了实验班。
从此以后，他一次考试一个小进步，稳打稳扎，在xx年中考中以全校第八名的优异成绩考上了市一中。两年时间进步之快，超乎了我的想象。
xx年我的二侄女喻妍一语数外三小科330分的总分、超市一中录取线18分的优异成绩从我校毕业，进入岳化一中实验班就读，享受三年学费全免的待遇。
我的小孩现在东城小学六年级就读，即将进入初中，小学时他有去岳阳楼、东方红、朝阳、南湖小学就读的机会，初中他同样有趣九中、十二中的机会，但我都毫不犹豫地予以放弃。我的想法很简单，就让他们在不断享受成功的快乐中自由成长吧！
通海路中学现有教职工113人，其中专职教师90人，88人获本科学历，有高级教师22人，中学一级教师67人，省市级骨干班主任5人、省市级骨干教师18人，平均年龄只有38岁左右，专业水平、业务能力很强，决不比别的学校差！
我们老师的敬业精神到底有多强，我无需多说，随便举一个事例：老师家住青年路广场附近，教两个实验班英语，每周2个晚自习、4个早自习、12节课，还不算每天的第八节课，星期六为学生进行的义务辅导。早上7:00之前到校、晚上10:00之后离校，对于她来说是家常便饭；以至于她的小孩经常一连几天看不到妈妈！像这样的老师我们还有很多，家长们，我们的老师敬业到了如此程度，还有哪些工作做不好！还有哪些学生教不好！
当前社会发展迅速，社会充满了物质的诱惑、精神的腐蚀，要现在的孩子像我们过去那样自觉学习、刻苦学习，确实有一定的难处！唯有家长重视、学校重视、学校花大力气统一安排、严格要求才能让学生刻苦努力。
家长们，以上我所讲的是我个人教学经验、社会阅历、亲身体验之后的一些总结反思，道理简单易懂，过程清楚明白、结果真实可信，供大家做参考，至于你的子弟到底何去何从，还请仔细考虑，慎重决定！
1、热烈欢迎贵子弟到我校就读；
2、郑重承诺贵子弟优先进入我校实验班就读，下半年入学考试进入年级前50名；
3、凡开发区生源逾期未报到者一律作自动转学处理，放弃到通海路中学就读资格，中途再要求转入者一律不予接受！这也是开发区教文局的规定。
最后我衷心祝愿贵子弟学习不断进步，在小学毕业考试中取得优异成绩，选择一个自己满意的学校就读。
谢谢！
青年节教师讲话稿篇十六
各位领导、各位老师：
大家好！
为弘扬民族优秀传统文化，开创我校民族团结进步新局面，丰富民族团结教育月活动，我们今天在这里举行了“民族团结颂”的演讲比赛。这次比赛取得了圆满成功，在此，我代表学校向各位评委及参与组织演讲比赛的领导、老师、选手表示衷心地感谢!
此次演讲比赛是以“民族团结颂”为主题，同学们讲述了各民族之间共同团结进步、共同繁荣发展，同呼吸、共命运、心连心的浓厚感情;讲述了各族人民抓住机遇、迎难而上，实现长治久安和跨越式发展的坚定信心和必胜信念;热情讴歌身边的民族团结先进典型;用身边看得见的人和事，教育和引导我们同学们高举民族大团结的旗帜，用实际行动践行民族团结。
我们知道，我国是个多民族的国家，56个民族组成了中华大家庭。各民族都有悠久的历史，各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯，在漫漫历史长河中，共同创建了中华民族绚丽多彩的优秀文化。通过今天的主题演讲比赛活动，相信大家能树立“民族无小事”和“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间也相互离不开”的重要思想，树立自觉维护祖国统一、反对民族分裂，奠定民族团结进步的思想基础，进一步形成师生平等相待、团结和睦、友好互助、共同发展的良好学校教育环境。
老师们、同学们，民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，作为新时期的我们，一定要对反对分裂斗争的尖锐性、复杂性有清醒的认识。必须自觉维护民族团结和国家统一，反对民族分裂，同一切分裂祖国的行为做斗争。我们更要珍惜宝贵时间，勤奋学习、不断充实、提高自己，切实增强应对竞争和挑战的能力，为创建和谐集体、和谐校园、和谐社会做出自己的贡献。
老师、同学们，在我国历史上，中华民族精神从来就是每个炎黄子孙所应有的骨气和胆识。是各族人民共同的精神支柱，是激励中国人民团结奋斗的一面旗帜!一个民族，缺少了民族精神，就缺少了支柱和力量;一个民族，有了民族精神却没人把它发扬光大，那这个民族只能走向衰亡。因此，弘扬中华民族精神就应成为我们每一个中华民族特别是我们青少年学生应尽的义务。我们还应该投入到学习和生活的每一件小事，每一个细节中去。为“中华腾飞”而读书!在学习上生活上互相帮助，友好交往，善待对方，学会谦让，讲文明、懂礼貌、勤学习。多为整个民族的利益着想，努力尽到自己应尽的责任，能多做一些有益的事，那就是为弘扬中华民族精神出了一份力。同学们，只要我们牢记中华民族精神，勿以善小而不为，我相信，我们中华民族精神一定会发扬光大。
通过此次演讲比赛，希望我们逐步形成“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”的良好局面。为实现稳定、发展、和谐的校园而努力奋斗。
谢谢!
青年节教师讲话稿篇十七
各位领导、各位老师：
大家好！
精神，是黑暗中那一盏明灯，是戈壁上盛开的花朵，是净化灵魂的良药。
青春精神，是青年时每个人都拥有的一中品格、一种责任、一种态度，执着于不同的青春精神，造就不同的智慧人生。
青春精神是青年时赢政那“扫六合”的伟大抱负，他的精神指导着他为他的理想不断努力、不断追求。还不够强大的他在他理想之路上不断的遇到挫折，但因为有了精神的支撑，他才一路披荆斩棘，在乱世之中一扫六合，走出一条万人仰望的王者之路。因为有了青春精神，在遇到挫折、走入低谷时，我们便不会放弃，在第100次跌倒时便不会失去101次爬起的勇气。
青春精神是年轻时李世明那一声“水能载舟、亦能覆舟”的感叹，是他定要带领大唐走向巅峰的那一声怒号。为了他的理想，他勤政爱民、亲贤人、远小人、面对魏征的直言进谏，他心平气和的听取。他因为有了精神的支撑，在众多诱惑面前不动心、不动摇，坚持理想，最终将大唐领上巅峰，谱写了一曲雄壮、唯美的贞观长歌!到现在我们也没有超越那时全盛的唐朝留给外国朋友的映像。那难道不是他李世民成功最好证明吗?只有有了青年精神的指导，我们才能在这花花世界中保留一颗纯净的心，在面对众多诱惑时，理智的走开，才不会食下那颗毒苹果，坚持理想，挂起风帆，远航!
青春精神是越王勾践“三千越甲丁吞吴”的传奇。越王卧薪尝胆十几年，生活在艰苦，也从未放弃的他的执着。他的精神是他在吴国受辱时唯一的支撑，是他在归国后面对父老乡亲、一片狼藉的山河唯一的慰藉，他的精神引导着他在困难中顽强前进，最终创造这个军事上的神话。青春精神，是我们在逆境中唯一的支撑，依靠着他我们不放弃，将在柳暗后看到花红。
我们的青年精神是好好学习，为祖国贡献自己的一份力量，是“今天我为我的祖国骄傲、明天祖国将为我而自豪”执着于这个信念，我们在面对电脑、电视的诱惑时，便不会停留;在遇到挫折时，才不会放弃;在跌倒时，才有再一次爬起的勇气!
执着于我们的青春精神，点燃我们的智慧之灯，走出我们自己的智慧人生!
