一键复制
总结是一个机会，让我们反思并改正过去的错误。总结要具备可操作性，即能够指导实际行动和改进方法。通过阅读范文，我们能够了解到总结的常见问题和注意事项。
猫头鹰篇一
一个夏天的夜晚，一直贪吃的田鼠偷偷溜进了麦地里。进了麦地后，田鼠就自言自语地说：“我已经有连天没吃东西了，都怪猫头鹰每天都在这看着。让我这两天都饿着。今天终于没有猫头鹰啦！
”于是，田鼠就开始大口大口地吃起粮食来。正在吃的高兴时，一直猫头鹰悄悄飞来了，它注意到了这只田鼠。趁田鼠不注意的`时候，猫头鹰就像箭一样地扑过去，一把抓了田鼠。田鼠无可奈何地说：“看来今天比以前更加糟糕了……”话未说完，就被猫头鹰吃掉了。点评：
猫头鹰篇二
从前，有一只猫头鹰，他每天都孤独一人。他想：“如果我有一个朋友该多好啊！”
每天，猫头鹰都去猫小姐的店里买水果。有一天，猫头鹰恍然大悟地说：“对呀！楼下有一只美丽的小猫，我可以让她和我一起生活！”他马上跑到楼下找小猫。
猫头鹰看见猫，心想：“太好了，我要先让她开心一下，再结婚。”猫头鹰对猫说：“我们去豌豆绿的船上玩吧。”小猫说：“别人都没请我去玩过。”小猫害羞地点了点头。
猫头鹰和小猫来到豌豆绿的船上，猫头鹰说：“你把东西放在船上我来推船。”小猫听了猫头鹰的话。猫头鹰说：“1，2，3开始推。”猫头鹰把船推进大海里。他们在船上一边吃着东西一边看着星星。猫头鹰还给猫小姐弹着心爱的吉他，还唱着歌。“噢！我心爱的`小猫，噢！我可爱的小猫，噢！我美丽的小猫。”小猫听了很感动，转身害羞地说：“哦！我们结婚吧！时间很宝贵的，可是，我们的戒指哪来呢？”
“我们要像人类一样结婚。”猫头鹰说。
“是啊！没有戒指怎么结婚啊，我们去寻找戒指吧。”于是他们找呀找，找遍了海底都没找到戒指。
他们已经找了一千零一年还是没找到。他们来到一个小岛上，一只猪先生鼻子是戴着戒指是钻石的。突然，小猫眼睛一亮看见了猪先生，告诉猫头鹰，说：“你看，猪先生鼻子上有戒指。”猫头鹰说：“猪先生，请你把戒指给我们行吗？”猪先生说：“不行，除非给我金币十万。”猫头鹰说：“好，我给你十万。”猪说：“太好了，我有钱了。”他们也拿到戒指了。
第二天，猫头鹰和小猫结婚了。晚上，他们跳起舞来。小鱼唱着歌，猫头鹰和小猫也快乐地做游戏。他们的日子过得多么得快乐啊！
猫头鹰篇三
猫头鹰是个高效的夜间捕猎能手。
猫头鹰为什么是高效的夜间捕猎能手呢？因为它有着独特的本领，夜间，视网膜有独特的功能，这功能独特的本领使它们一天就能捕捉到1000只左右的田鼠，难怪被称为高效的夜间捕猎能手呢！
猫头鹰不仅是个高效的夜间捕猎能手，还是个保护麦子的守护者。要是有老鼠来偷麦子，猫头鹰一定用它那尖锐的嘴用力啄老鼠，非把老鼠啄死了不可。
这就是猫头鹰，一只最真实的猫头鹰。
猫头鹰篇四
一天，姑姑家来了一位“小客人”——猫头鹰。
只见它身披一件咖啡色的“燕尾礼服”，里面穿着一件白衬衫，活像英国的一位彬彬有礼的绅士，可不要以为它一直会那么绅士哦，它在吃肉时，就一点儿也不斯文，每次还没等我把肉从碗里拿起来，它就像一匹饿狼一样拼命把嘴巴往外挤，顿时一阵乱啄，逗得我们哈哈大笑，我仿佛看到了自己饿的时候那狼吞虎咽的样子。当我把肉送到它嘴巴的时候，它用那尖锐的.脚趾一把抓住肉，还没等我们眨眼就已经塞到嘴里了，还边吃边发出“哒哒哒”的声音，好像在说：“我还要，我还要，快点，快点哦！”
猫头鹰全身上下最令人喜爱的还不是它吃东西哦！瞧它的小脑袋，每当你走向它的时候，无论你是多么的小心翼翼，可总逃不过它的“法眼”，这时的我最喜欢逗它玩了，只见我的手指往上指，它的头就立马往上，我指向左边它转到左边，指向右边，它就转向右边，哪怕我突然把手往它后面伸去，它的头也会很快转过去，那可是360度的转换呢，真是神奇极了！
我好喜欢姑姑家的这个“小客人”。
猫头鹰篇五
“鸣鸣，你平时都喜欢画太阳的'，今天怎么画了个月亮，而且又把画涂得黑黑的？”
“因为这是晚上，所以画了月亮和黑夜。”
“你怎么画黑夜呀？”
“因为猫头鹰白天睡觉，晚上出来捉老鼠。”“我给你讲个故事吧！”
有一天晚上，月亮出来了，猫头鹰看到了一只老鼠，它捉到了它，把它给吃掉了。猫头鹰口渴了，它飞到了树枝上，看到了红红的樱桃，它就吃掉了，甜甜的，可好吃了。
猫头鹰篇六
小时候，大人们总对我说，猫头鹰是不祥之鸟，碰见它会倒霉的，甚至还会吃人……尤其是小孩……，我当时信以为真，所以从小对猫头鹰有偏见。
一次，大爷以前不知从哪弄回来一只真正的猫头鹰，一听说，就连我吓得屁滚尿流。但我还是忍不住好奇，因为那是我第一次真正看到猫头鹰。于是，我十分小心地看它。那是一只受了伤的猫头鹰，翅膀好像断了，很痛苦的样子。我觉得它并不像大人们说的那么可怕，它更不可能吃了我。但是，它的圆圆的十分犀利甚至冷峻眼睛，尖利的爪子和喙，特别是那充满不信任和敌意的眼神，还是让人看得心底发冷。后来，那只猫头鹰没被抢救过来死去了，我的心里竟然有些说不清楚的同情。后来，那只死去的猫头鹰被做成了标本。
有一次，我在书店看见了一本书名是《猫头鹰的`苦衷》的书，我便把它买了回去。我认真阅读后才知道，在夏日的夜晚，田野中一片寂静，是谁第一个冲下去把从洞里爬出来东张西望的老鼠用利爪把它的喉咙刺穿；我才知道曹学佺在《蜀中广记》中写的：“昼不见泰山，夜能查秋毫”是形容谁的；我才知道谁的双耳感应区在3000到6000hz，是人类的6到7倍；我才知道是谁捕抓田鼠时能令田鼠无法察觉；我才知道是谁一年起码捕1000只田鼠，让我们赖以生存的庄稼得到了保护。
那以后我又看了很多关于猫头鹰的书，逐渐改变了对它的看法，慢慢地对它有了一种特殊的感情。为此，大爷把那个猫头鹰标本送给了我，我把它摆在桌前当作朋友。
我想，我们有时候很不可理喻。不知为什么，要给它加上那么多恶名委屈猫头鹰。可我们常常忘了：猫头鹰虽丑，可它是益鸟；蝴蝶虽美，可它是害虫。
猫头鹰篇七
其实，是国家二级保护动物，以田鼠和老鼠为食，它飞行时无声，昼伏夜出，是当之无愧的捕鼠能手。它们玲珑的面孔上嵌着一双闪闪发光的大眼睛、有着坚硬有力的嘴、浅灰色的皮毛、脚上有一对锋利的`爪子，看上去很不有善。可是，长得这样自然有它的道理。圆圆的大眼睛是为了能在漆黑的夜里看清楚地上的老鼠；锋利的爪子和坚硬的嘴是为了不让老鼠逃脱它们的魔爪。我还知道它们捕捉老鼠时会在树上一动不动，挣大眼睛紧紧地盯住地面，当发现目标时，会悄悄地飞下来，用锐利的爪子牢牢地抓住它们，最后再用坚硬的嘴杀死它们，本领可强了。
我想对猎人们说：“请你们放下手中的武器，不要再捕杀了，如果没有它们，庄稼就会被害虫吃光颗粒无收；如果没有它们，疾病就会到处传播，地球也就会被毁灭；如果没有它们，环境就会被破坏；如果没有它们，我们就没有安居乐业的生活。
让我们行动起来，一起保护“世界守护神”——吧！
猫头鹰篇八
月下的猫头鹰他正在寻找着，可爱的小田鼠，肚子饿得，眼睛发亮，幸好有夜莺小妹，陪伴着他。“咕......咕。”虽然夜莺小妹的`歌很好听，但自己是睁一只眼闭一只眼，也是左耳进右耳出，发现了！
发现了！
土开始松动，他以迅雷不及掩耳之势，冲了下去，一嘴叼起，这只田鼠，听田鼠说，自己的老婆要吃夜宵，如果不听，就拿床来砸我。田鼠的名字叫灰太鼠，老婆叫红太鼠。猫头鹰听完，一起去和女朋友，夜莺小妹，分享夜宵去了。说来奇怪，这只月下的猫头鹰叫灰太鹰夜莺叫做......还是不说了，你猜也能猜得出来。红太莺.....
猫头鹰篇九
设计意图：
本课我们学习猫头鹰的外形特征，了解猫头鹰的生活习性，让幼儿了解猫头鹰是益鸟。猫头鹰和我们是朋友，我们要爱护它们！
活动目标：
1、观察猫头鹰的外形特征，知道猫头鹰的生活习性。
2、知道猫头鹰是益鸟，懂得爱护它们。
活动准备：
1、配套挂图，猫头鹰图片或标本。
2、猫头鹰在夜间捕食老鼠的图片或照片。
活动过程：
一、观察猫头鹰的外形特征和习性。
1、谜语导入：远看像只猫，近看像只鸟。晚上捉田鼠，白天睡大觉。（猫头鹰）。
2、出示猫头鹰图片让幼儿观察。
（1）提问。
1）图片上的鸟叫什么名字？
2）看到它你有什么感觉？
3）请仔细看看猫头鹰是什么样子的。
引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察并讲述。
（2）出示猫头鹰捕捉老鼠的图片，让幼儿观察猫头鹰正在干什么，它是怎样捕捉老鼠的，为什么它能在漆黑的夜晚准确地抓到老鼠。结合猫头鹰眼、耳、嘴、爪的特点，说明它为什么能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。（它的眼睛大而有神，夜晚感光度强，能看见老鼠；耳孔前的皮肤褶膜和耳朵周围的羽毛都可以加强声波的聚集，容易发现老鼠的动静；嘴短而粗壮，前端有钩子；翅膀大，羽毛柔软，飞起来没有声音，不会被老鼠发现；脚上有强健的钩爪等）。
（3）提问。
（4）提问。
你还知道哪些吃动物的鸟？（鹰、啄木鸟、喜鹊等）。
二、组织幼儿讨论猫头鹰与人们的关系。
1、你喜欢猫头鹰吗？为什么？
2、为什么说猫头鹰是捕鼠能手？它对人类有什么益处？
3、对人类有益的鸟我们应该怎样爱护它们？
4、小结。
虽然猫头鹰长得凶猛，但它善于捕食田鼠，是人类的朋友，我们都要爱护它，不能伤害它。
猫头鹰篇十
万千世界无奇不有，我们班里的“动物”可是你绝对想不到的，其中最特别的就是猫头鹰。
有一次，一道数学题把我们全班都难倒了，数学老师刚要讲这道题的时候，我们班的猫头鹰博士就举手了，他开始解答，数学老师听完之后，立刻给了他一个大拇指，并跟他说：“你非常棒！继续加油哦！”其他同学也向他投去了称赞的目光。
还有一次语文考试，他考了全班第一，非常自豪，但还是保持着严肃的表情，我真的很佩服他，他对我说：“只要努力学习，就可以像我这样考全班第一。”
于是，最近一段时间我开始仔细观察这位“猫头鹰”，我发现每当下课铃一响，同学们都跑出去玩时，他还在教室里认真地读书。虽然他学习很好，但其实他胆子很小，因为有一次他的课桌上飞来了一只金龟子，他看到的时候大叫了一声，晕倒了，老师直接把他带到了医务室，医务室的老师说休息一下就好了。
这个同学的故事太多了，我下次再详细讲述吧。
猫头鹰篇十一
猫头鹰是一种专吃田鼠的动物，是人类的好朋友。
一天晚上，我看到了一场鹰鼠大战，那天晚上我躺在床上睡不着，无意中向窗外望去，借着路灯的亮光，看见大树上有一只猫头鹰。它站在那一动不动，如果不是仔细看，一定发现不了它。正在这时，突然听见了田鼠的叫声。叫了一会儿，田鼠才慢慢的把头伸出来，它东看看，西看看。当它认为比较安全时，才走出来。可是，它才窜出不到一尺远，猫头鹰就从树上猛冲了下来，用它的爪子死死的抓住了田鼠，并把他带到了天空，又把它摔下来，把田鼠摔了个半死不活，然后才把田鼠吃掉了。
猫头鹰为什么这么狠呢？我不明白。第二天我问妈妈，妈妈说：“你自己去查查资料吧。”带着疑问我打开了电脑。原来猫头鹰是田鼠的天敌，是庄稼的卫士。田鼠光糟蹋粮食，是庄稼敌人，该吃。
猫头鹰篇十二
啄木鸟和猫头鹰是一对好朋友，他们舍不得离开彼此，就都住在小河边的同一棵大树上，成了一对亲密的邻居。
这一天早晨，啄木鸟早早起床，伸一个懒腰说：“啊，多么美好的一天，我要起床啦！”这可吵醒了刚刚才捉要老鼠回来睡觉的猫头鹰，他不满地瞪了啄木鸟一眼，说：“不要打扰我休息！”啄木鸟不好意思地说：“啊，抱歉，打扰了你的美梦。”说完，他就扇扇翅膀，飞出去捉虫子了。
到了晚上，睡了一整天的.猫头鹰要去捕捉猎物了，他打开房门，站在树枝上观察田鼠，他看见猎物了腿一蹬扎了下去，巨大的力量使大树都跟着颤抖起来。正在睡觉的啄木鸟一下从床上被震落下来，他推开房门往下一看是猫头鹰在捉田鼠，就气愤地大喊：“不要惊扰我的美梦！”
他们两个就这样一直过了三天，啄木鸟终于受不了了！跟猫头鹰吵了起来，“你怎么这么讨厌，总是三更半夜把我吵醒！”猫头鹰脸都气红了说：“你不是总也在天还没亮时就把我吵醒吗？”就因为这个事情他们谁也不搭理谁，友谊的小船说翻就翻了。
过了一个星期，猫头鹰经常想到啄木鸟总是告诉他哪里的田鼠多；啄木鸟也天天做梦梦到猫头鹰告诉他哪里的树林害虫多。啄木鸟决定去找猫头鹰，猫头鹰也正在找啄木鸟，他们一见面就拥抱在一起，掉下了开心的泪水。
为了互不打扰，他们住在两棵非常近的大树上，但他们还是一对非常好的朋友。
猫头鹰篇十三
有一种动物叫猫头鹰，它长着一双明亮的眼睛，眼睛的周围长着许多羽毛，它的脸长得像猫所以人们叫它猫头鹰。它的头大而且很宽，嘴巴短短的，猫头鹰的脖子很灵活，而且还能转到后面去。耳朵特别灵敏，一点点小小的`声音它都听得到。
猫头鹰经常晚上在田里捉害虫。被称为庄稼的医生，是人们的好朋友。
猫头鹰篇十四
设计思路：
学习活动书上有个站点――“什么时候睡觉”，而猫头鹰是睡觉方式具有典型性的动物。而“怎么睡”又从猫头鹰的有趣的睡姿引发幼儿对于动物界各种动物的睡觉方式的关注并提炼相关经验，这样对幼儿来说更有价值。
通过活动进一步激发幼儿对动物探索的兴趣以及保护动物的意识。
本次活动共分为三大环节：在第一环节中猜谜中引导幼儿了解猫头鹰的外形特征和生活习性；在第二环节中的看看说说形式中引导幼儿对各种动物的睡觉秘密的探索，激发对动物的兴趣；在第三环节中的动手操作中再次强化猫头鹰的特性的了解，在模仿游戏中体验成功的快乐。
活动目标：
1、初步了解猫头鹰的特点以及生活习性，探索动物睡觉的秘密。
2、在制作头饰的过程中体验成功的快乐。
活动准备：
操作材料包、蜡笔、剪刀、ppt。
活动过程：
一、什么时候睡觉――引发兴趣，猜谜与讨论中初步了解猫头鹰的外形特征和生活习性。
1、猜谜语：远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，白天睡大觉。你从哪句话知道的？
2、观察猫头鹰，说说猫头鹰哪些地方像猫，哪些地方像鹰。猫头鹰有哪些奇特的地方？
4、猫头鹰白天在干什么？晚上在干什么？
5、还有哪些动物和猫头鹰一样也是晚上不睡觉的？（猫、狼、鼠等）。
小结：猫头鹰是典型的夜行性鸟类，它的视觉神经非常敏感，白天的紫外线会对它的眼睛造成伤害。晚上正是它猎食的时候，它是不睡觉的，白天它才会睡觉。
二、有趣的睡觉方法――在看看说说中引导幼儿探索了解动物的睡觉秘密。
1、出示图片，看看其他小动物是怎样睡觉的？
2、动物睡觉的方法有哪些？
小结：动物有各种各样的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，真有趣。
3、学一学小动物睡觉的姿势。
三、制作猫头鹰头饰――在制作玩具猫头鹰的过程中进一步了解猫头鹰的特点以及习性。
1、（出示操作材料包）教师提示制作步骤。
眼睛处挖两个孔，阴影处各开一刀（提示幼儿用对折剪方法）。
剪下抽拉条，将长纸条插入剪开口。
选择2种相似色为猫头鹰涂色，注意对称部位。
2、轻轻抽拉长纸条，看看猫头鹰的眼睛有什么变化？说说它什么时候睁眼，什么时候闭眼。
