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选择最合适的方案是基于对问题和情况的全面分析和评估。在制定方案时，我们还应该注重团队成员的参与和合作，将各方的意见和建议充分考虑进去，增强方案的实施性和共识性。通过阅读这些范文，你可以学习到一些制定方案的技巧和注意事项。
学校书法比赛活动方案策划篇一
一年级（全体学生）。
硬笔楷体。
1、活动时间及地点安排。
5月8日上午第一节课，在各班教室举行。
2、监考方式：各班语文老师监考自己班级。
3、参赛准备：
学生——自带本学期语文课本、铅笔。
各班语文老师——书写用纸的领取、发放。
1、学生自己准备好铅笔、语文课本、垫板等文具。
2、比赛过程中，监考老师注意提醒正确的'写字姿势和执笔方法。
3、监考老师提醒学生，按要求书写班级及学号。
4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。书写过程中，不空格、无标点，写满为止。
备注：以上要求，请各班语文教师赛前在班内提早告知并强调。
学校书法比赛活动方案策划篇二
为了检验学校写字课的教学效果，进一步引起学生对书写的.高度重视，培养正确的书写习惯，激发学生的写字兴趣，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
1、参赛对象：一至三年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、指导老师：各语文科科任教师。
4、参赛要求：
（1）一至二年级用铅笔书写，三年级学生钢笔。
（2）书写内容：一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。
（3）书写格式不限，字体要求均为正楷。
（4）作品应注明作者姓名、学校班级。卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
1、全员参与，由科任教师初选，每年级选出5名学生参加决赛。
2、比赛时间：初赛由科任教师在4月22日前自行安排，决赛时间4月26日下午第二节课。
3、比赛地点：三年级教室。
优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。
评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
学校书法比赛活动方案策划篇三
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。
1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点：7号楼二楼电教室。
3.比赛时间：20xx年3月25日下午。
1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。
组长：
副组长：
组织安排：教导处和教科室成员。
指导训练：各班语文老师。
评委：另行通知。
监考：另行通知。
学校书法比赛活动方案策划篇四
一年级（全体学生）
硬笔楷体。
1、活动时间及地点安排
5月8日上午第一节课，在各班教室举行。
2、监考方式：各班语文老师监考自己班级。
(监考老师注意提醒学生书写姿势，控制书写速度。如果学生提前写完，可以做其他安静的事情。)
3、参赛准备：
学生――自带本学期语文课本、铅笔。
各班语文老师――书写用纸的领取、发放。
1、学生自己准备好铅笔、语文课本、垫板等文具。
2、比赛过程中，监考老师注意提醒正确的写字姿势和执笔方法。
3、监考老师提醒学生，按要求书写班级及学号。
4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。书写过程中，不空格、无标点，写满为止。
备注：以上要求，请各班语文教师赛前在班内提早告知并强调。
学校书法比赛活动方案策划篇五
为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步提高学生的`书写能力，引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
1、参赛对象：我校全体学生。
2、参赛字体：不限。
3、参赛要求：各年级语文教师协商自行制定统一书写内容，以本册教材课文中的段落和古诗为主。不用标点符号；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的右上角填写好自己的姓名、班级，参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
4、作品数量及上交时间：每班交作品7件，须在9月28日前交学校各年级组长。
1、全员参与。
2、比赛时间：xx年x月20日——24日。
3、比赛地点：各班教室。
1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。
2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。
3、优秀作品将在学校板报栏张贴。
按年级评奖：一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名。
组长：吕正国。
成员：张微胡宝军贺汝明李红林。
柏林中学艺体教研组。
学校书法比赛活动方案策划篇六
为丰富我校教职工的业余文化生活，展现我校教职工的才艺，构建团结、和谐、健康、向上的校园文化氛围，特举行省泰中附中20xx年庆元旦教职工卡拉ok赛暨粉笔字现场赛。方案如下：
全体教职工。
xxxx年12月31日3点40。
楼报告厅。
卡拉ok比赛、粉笔字比赛。
1、现场进行粉笔字比赛。
负责人：
黑板准备：
评委：
统计：
比赛规则：请参加复赛的'选手3：40到主任处领取编号和书写材料，5-8分钟内完成书写内容，并署上序号。现场展示，评委评分。
2、卡拉ok比赛。
负责人：
评委：
统计：
主持：
ppt制作：
音响：
学校书法比赛活动方案策划篇七
为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的'书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
组长：
组员：
参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔。书写内容：古诗两首（格式自定），在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年级每班交作品6件），须在指定时间上交到组长。
1、全员参与。
2、比赛时间：11月29日下午第二节课。
3、比赛地点：各班教室。
一至三年级。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名四至六年级：
一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
组长：
副组长：
成员：
学校书法比赛活动方案策划篇八
为检验开学以来写字课的'效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
参赛对象：一至六年级全体学生。
参赛字体：硬笔楷体。
参赛要求：一至三年级用铅笔书写，四至六年级学生钢笔。
书写内容：经典诗文（格式自定）。
参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件。
全员参与。
一至三年级：
一等奖2名。
二等奖3名。
三等奖5名。
四至六年级：
一等奖2名。
二等奖3名。
三等奖5名。
组长：xxx。
副组长：xxx。
成员：各班语文教师。
学校书法比赛活动方案策划篇九
为积极倡导提高教师综合素养，促进教师专业成长，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“岗位练兵强素质，钢笔大赛展风采”。
1.比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点：四楼阅览室。
4.比赛时间：20xx年10月13日（如有改动另行通知）。
5.奖次设置：
创作奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；
潜力奖：一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。
备注：创作奖取写得最好的.前三名；潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名；两种奖励奖次相同作用也相同，如有重复，不重复发奖或以最高奖次发放。
6.奖励办法。
学校颁发荣誉证书和奖品。
1.青年教师必须参加；
2.其他教师鼓励参加，但不参与“潜力奖”的评选。
1.内容时间：在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.字体方面：书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
3.章法方面：笔法自然，布局合理，格调统一，落款合理。
xx高级小学。
学校书法比赛活动方案策划篇十
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根据《洪山区教育局关于开展学法用法演讲比赛活动的通知》的工作要求，推动“法律进校园”，提高我校学生学法用法的积极性，学校特组织开展“法律在我心中”为主题的.学法用法演讲比赛活动，具体方案如下：
一、参赛对象：我校非毕业年级每班选派学生1名参加全校决赛。
二、演讲内容：此次学法用法演讲比赛内容，以“法律在我心中”为主题，主要反映学生日常生活中学法用法的体会和感悟，每名参赛选手演讲时间限于3—5分钟之间。
三、时间安排：竞赛分为预赛和决赛两个阶段进行。
1.学校和各班宣传发动阶段（3月19日）；
2.4月23日前各班进行预赛，并将参赛学生名单报政教处；
3.4月30日在校报告厅进行决赛。
四、奖项设置
本次演讲比赛设一等奖、二等奖、三等奖各若干名；
五、评委：本次学法用法演讲设评委5名（人员待定）。
六、参赛要求
1、演讲内容要突出“法律在我心中”的主题，赛前认真撰写演讲稿，演讲内容要积极向上，有号召力、响应力。
2、演讲时语言要文明，吐字清晰，脱稿演讲。
七、评分细则
各参赛选手以抽签顺序依次上台演讲，评委依据以下标准打分。决赛采用100分制，其中：
3、形象风度（20分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。
4、综合印象（10分）：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。
本次比赛采用总分取平均分制。评委现场打分后，由记分员汇总，再按总分平均分排序产生各奖项。
