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这个项目的进展并不顺利，我们需要重新评估我们的策略。可以运用排比、对比等修辞手法，让总结更加生动有力。以下是一些经过精心挑选的总结范文，希望对大家有所帮助。
对手作文300字篇一
对手，当然不全是敌人，也可能是朋友。我在初一的时候，就遇到过一位很厉害的“对手”。
有一次，老师带来一位女同学，她穿着一件红色大褂，一条褪了色的黑裤子，整个人显得又胖又矮。哦，对了，她还穿了一双自家做的布鞋，鞋帮子都磨出毛了。“她叫赵桂花，从今天开始，她就是我们班的一员了，希望大家能够多帮助她。”班主任老师向大家介绍。张桂花，多俗的名字啊。老师指了指我旁边的座位说：“你就坐在杨爽的旁边吧。”哎！真倒霉，来了个土包子。
和她见面的第一天，我只顾着做老师布置的思考题。根本没注意她。这道题可真难，我用了好半天才做出来。
第二天，老师问那道思考题谁做出来了，我看没有人回答，便得意地举起了手。突然，我后面的“土包子”也举起了手。“杨爽，赵桂花，你们到黑板前来做”。我把昨天费了九牛二虎之力才做出来的题抄在黑板上，可占了她不少的地盘，我看看她，她早就写完了。“杨爽，赵桂花同学都写对了，赵桂花的更简便一些”。我暗暗白了她一眼。你刚来就想超我，没门。
星期四的语文课上，老师让写抒情文。我写的题目是《蓝》，这是我练过的文章，而且抒情文是我的拿手好戏，我得意地想着，明天老师准会当众念我的作文，可第二天老师念的却是赵桂花的作文，听了她的作文，我嘴上虽不服，可心里不能不叫好。
一天下午，学校不上课，这天正是我的生日，大家都来向我祝贺，可热闹了。朋友们送给我好多生日礼物。这是赵桂花也来了。“恨我吗？做个朋友吧！”她亲热地对我说，我有点犹豫。想到她刚来的时候，我那么嫉妒她，讨厌她。可她不但不恨我还来找我，我被她感动了，郑重地接过这份无比贵重的“礼物”，大家沉浸在快乐之中。
对手作文300字篇二
你让我感到了一种前所未有的压力。
“暴风雨前的沉默”，你的稳重寡言让我觉得自己好像背着一个黑洞，沉默原来最可怕。我只好奋力去拼，试图用上洪荒之力！在这种心理驱使下，我们不能不成为对手。
上课，我用心地仔细捕捉老师所说的每一句话，力争将那“一元一次方程”、“现在进行时”等强行列入大脑中。而你，永远一副轻轻松松稳操胜券的样子，也根本不为各种考试进行冲刺复习，这让我觉得，知识就像电脑内存中的二进制编码，只是被你整整齐齐地码在了心里。
我爱“明修栈道，暗度陈仓”，偷着学，抢着学，只想“拾到筐里的都是菜”，却不料你总是比我先到那么两三步。你只要一坐在座位上，就像打坐的和尚，眼，心，神不离课堂之外，一下课，却又活蹦乱跳。我开始硬是想不通你为什么会比我学习好？后来我就慢慢地明白了：我是一张强驽弦却始终紧绷着，你条件与我相同，但却张弛有度。这使得我反倒不如你。向你求教学习方法，你一点儿也不保留地说：“学习要讲究劳逸结合，这样才会精力充沛，才能保证学习高效。”我佩服你，羡慕你。
在生活上，你方方面面都比我强很多。我的作息到现在还没有规律，时早时晚，也因此会影响到第二天的精神面貌。你却像受人操控的机器人一样，按时休息，按时起床，永远精神焕发，光看都是一副好学生的模样。我的自制力就不用说了，一想起一些事自己都羞得无地自容了。
王一新，你就是我的对手。你居住在我灵魂的深处，此生既是对手又是朋友的人，看来就是你了。我会追赶的，我永远也不会放弃和你做对手。“有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲才可吞吴”！真希望有一天，我和你终于站在同一条线上，面对灿烂的朝阳，让华光涂满青春的脸庞，然后互道一声：“嗨，对手！”
对手作文300字篇三
对手，不一定是敌人，但真正的朋友却一定会是对手，我就有一名这样的对手——小明。
小明比较矮小，有着一双大眼睛、一对大耳朵、一个小鼻子和一头乌黑发亮的短头发。
别看他个子矮，下象棋时也是我这个高个子的对手哦。
一天，在太平小区的中心花园里我和小明玩时，忽然看见很多人围在一起，我们十分好奇地挤进去，原来他们是在观看两个“高手”下象棋呢!“切!这算什么!”小明说道，我说：“切什么切啊，你会吗?”小明：“哼，会!”“好，我们也来下一盘棋吧!”我说道，小明答应了，我们的眼睛都燃起了火花。
我一开始就十分紧张，我不知道小明的底细，生怕输给小明，第一盘较量我就先发制人，打了个“当头炮”，小明不知道我的实力，微微一笑，轻易地跳马保卒，我十分愤怒又去“轰”卒，小明只好又跃一马去保卒，我稳定下来准备防守：“飞”象、跳马、出车。小明开始反攻，把两个车都“走”出来，再把炮移向中央来个当头炮，我不急不慢地跳马保卒，推卒、叉士……“将军，哈哈!你没棋了，我赢了!”我一蹦三尺高……“啊，输了?虽上盘赢了，这盘我太大意了啊!”小明失意起来……我和小明下了很长时间，竟下了个四个平局，看我们实力都差不多啊!
就因为这件事，我和小明成为了最好的朋友。到现在我才发现，只有成为对手才会成为真正的朋友。因为只有对手才有共同语言，才会共同进步。
对手作文300字篇四
一头又黑又短的头发，一双水灵灵的大眼睛，不高也不矮的个头，她就是我的竞争对手——王之，我的竞争对手——王之。
王之是我们班的一个女同学，高高的鼻梁上架着一副眼镜。王之在我们班上的成绩可好了，其中最突出的是语文和英语。她的英语多次在比赛中获奖。有一次在英语风采比赛中获得了二等奖，在友谊阿波罗怀的比赛中荣获金奖……这些大大小小的比赛，她都获得了好的奖项，真是叫人羡慕不已。
语文课上，她专心致志地听着老师所教我们的知识，认真地把老师讲的重要的.东西，抄写在书上，把课文上的好的词语，好的句子记下来，老师提出问题时，总少不了她，她飞快地在脑中组织好词语，把手高高地举过头顶，嘴里不住地说：“谭老师，谭老师，我知道，叫我吧……”回答老师提出来的问题时，一个又一个的好词不时会从她嘴里蹦出来，这都是她平时积累下来的。回答完问题，班上经常会爆发出一阵雷鸣般的掌声。
王之很爱看书，她手上经常会捧着一本好书，坐在座位上，津津有味地看着。走廊上有许多同学在玩耍，而她却看都不看一眼，仍在那儿认真地看着那本书。可真算得上是手不释巻。
正因她有这么多的优点，所以被我们班上的许多人，当成榜样，学习她，超越她。
这就是我的竞争对手——王之。
对手作文300字篇五
老虎顿悟：无敌的最高境界，是把敌人变为朋友。我最大对手其实是自己，只有战胜自己内心的自大、贪婪、蛮横……才能真正成为一个“王者”。
茂密的森林，静谧的午后，暖和的阳光洒在虎王那顺滑而又光泽的鬃毛上。
虎王一直很骄傲，他认为自己是森林之王，没有任何动物可以成为他的对手。
此刻，虎王懒洋洋地趴在大石头上睡午觉，一只松鼠站在虎王头顶上的老松树上吃松果。
突然，松鼠脚下一滑，“哎哟”一声，掉到虎王的脖子上。虎王勃然大怒，一跃而起，一把抓住松鼠，迷迷糊糊地低吼：“你这自不量力的东西，也想成为我的对手吗？”说着，一掌拍向了小松鼠。松鼠惨叫一声，摔落在地。
“虎王，请你不要杀我，如果有一天你需要帮助，我一定会帮助你的。”虎王冷笑了两声：“就凭你这个小东西？我在森林里没有任何对手，怎么可能要你的帮助呢？唉，我杀你也没有什么用！你滚吧！”说完，虎王用那铜铃般的眼睛看了看吓得面如土灰的松鼠，大笑着走了。
时光如流水般飞逝，一转眼两个月过去了，虎王早已经把他与小松鼠的对话忘得一干二净。
中午时分，虎王已经饿得肚子咕咕叫了，突然，虎王看见老树下有一只死掉的猪，虎王不管三七二十一，冲上去就吃。虎王还没吃几口，一张大网从虎王脚下一收而起，猎人把虎王吊了起来。绳子越收越紧，虎王想动动不了，想咬咬不断，绝望地看着四周。
这时，小松鼠来了，他偷偷地咬断绳子，把虎王解救出来，虎王激动地看着松鼠。
老虎顿悟：无敌的最高境界，是把敌人变为朋友。我最大对手其实是自己，只有战胜自己内心的自大、贪婪、蛮横……才能真正成为一个“王者”。
对手作文300字篇六
人，总是有对手的。
生意里，斜对面又开了一家店铺卖着和你一样的货物，他们，是你的对手；赛场上，迈过起跑线和你一起奔向终点的，他们，是你的对手；同学间，一场场考试一次次竞赛，他们，也是你的'对手。
那么，面对对手，你，是否憎恨对手的强大？那么，面对对手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”？我，无法知道你们的答案，而我，面对对手，首先要对对手说一声安道一声谢！
也许，你会说，是你口齿不清？还是我的耳朵不灵？不，不不，我，没说错，你，也没听错。
从幼儿园步入小学的大门，一年一年摇晃而过，跨进了五年级。就拿五年级来说事吧。
一上五年级，语文、数学老师不约而同却严正告诫我们：五年级可是小学里的一个坎，最难最不好念。难，成了我的对手。我是好孩子，听从老师的告诫，认认真真仔仔细细地学着。第一单元考，九十八的成绩，虽说也只是我的正常成绩，却让我有点飘飘然——不是说很难吗？不见得！我把“难”对手踩在了脚下，怎么也没想到凭空来了一个新的强劲对手——骄傲。
日子流水一样流淌，时间不紧不慢飞逝。
对手作文300字篇七
对手，可能是你成长道路上的绊脚石，但也可能是你取得成功的垫脚石。因为聪明的人善于化阻力为动力，化挑战为动力；善于听取有用意见，吸取经验教训，不断克服困难，不断执着前进。
初中生所走过的十几年人生历程中，虽很少身处茫茫苦海，但坎坷都应经历。我从小练习钢琴。开始，曲子都很简单。在欢快轻松的旋律中，美好的时光像清澈的小溪，缓缓流过时间的山谷；渐渐的，曲子难度增大。越来越多的是父母和老师因节奏、音调出错的批评。在这段时间里，我却迎来了一场重大的比赛。近来的表现以及老师新布置的一首难度很大的二声部练习曲让我变得头昏脑胀、心急气躁。比赛期间，调整好的状态和平时多次的练习、身后的基本功使我一路杀入决赛。为迎接总决赛，老师又重新布置了一首《少女的祈祷》。这次，开头一连串下来的八度和旋、中间快速节奏的乐段，让我有些苦不堪言了。练琴室里，弹完了一遍，我沮丧的垂下头。这时，门开了。我抬头一看，是同样要参加决赛的小a。她告诉我她已经在外面待了一段时间了。“你怎么了?为什么总觉得你是在为弹琴而弹琴呢?”她问道，“用点心你是很棒的。"。
“我，我没怎么。只是觉得曲子好难啊，不想练了。再说了，参加决赛的人弹得都很棒，即使我练好了，恐怖也不及他们，也不会有什么效果的。”
“这怎么行啊?首先你得心态就比不对。只有拼搏了之后才有成绩。你都没有努力，怎么知道自己不行呢？锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”“哦。”我嗯了一声，说道“谢谢你提醒我，但我是你的对手，你为什么要提醒我呢？”“赛场上是对手，仅仅只是在赛场上。赛后可以成为互相鼓励，互相欣赏，志同道合的朋友的。你没听说过林丹和李宗伟吗?”“听说过，这还让我想起了20xx亚运会上的孙杨和朴泰桓。”“你知道道理就好，好好练吧，期待你的精彩表现啊!”
我望着她的背影目送她远去，随即转过身开始练琴。有了她的开导，我感到，我真的变了，弹得感觉变了，有了一种像刚开始练琴时舒畅的美感。
决赛的那一天，我身着一袭白色长裙，脚上是一双擦得亮晃晃的黑色高更皮鞋。脸颊上，充满荡漾着自信的微笑。一曲弹毕，掌声响起，我看见，台下留着黑色长发的她在向我微笑。
颁奖典礼上，当我得知自己荣获少儿组金奖时真想大吼两声，将积攒了多日的劳累全都丢到身后那些有着一些阴暗与苦涩的日子里；领奖台上，我看到台下她在热烈地鼓掌，在向我微笑，手里同样金灿灿的奖杯高高举起。好像在说“你真的很棒”！
那一刻，我要说“我感谢你，对手”；那一刻，将永远定格在-------为对手鼓掌！
对手作文300字篇八
一提到对手，大多数同学都会想到和对手之间的一些事情，可据此构思立意。如果对手是你的同学，可写你某次考试因对手超过了你而憎恨他，而对手却一如既往地帮助你，关心你，使你明白了许多道理；如果对手是你的长辈，可写他们和你比赛学英语、学电脑等趣事，以展现长辈们“活到老、学到老”的可佳精神；如果对手是你的老师，可行造设一种特定的情境，写你与老师之间的竞争趣事。
人有对手，动物、植物有对手吗？有！猫是老鼠的对手，棉铃虫是棉花的对手......我们通过可以一种现象或一个事例来表现动植物在与对手的竞争中才得以生存的情况，或许他们和人也会成为对手，那又会有什么故事呢？如能展开你想象的翅膀，定会有妙文诞生。
从体裁上说，可以写记叙类文体，如日记、故事新编、寓言、童话、戏剧等，还可以写成议论文，或论述竞争对手间相互依赖、相互作用的辩证关系，或论述对手在成长过程中的促进作用，或论述在充满竞争的社会里，不必人为地为自己寻找对手等等。无论采用哪种文体，同学都请记住：给你的文章一双明亮的“眼睛”。
为了保护一只美洲虎，秘鲁人让它居住在一个花木葱茏、溪水潺潺的山林里，放入成群的牛、羊、兔、鹿供老虎享用，但谁也没有见过它威风凛凛地冲下山来捕食牛羊的情景，只是躺在装有空调的虎房里吃了睡，睡了吃。
一些市民认为，这是老虎没有伴侣，没有爱情，生活无味所致，于是又集资从巴拉圭租来雌虎陪它生活。然而，老虎还是提不起精神，最多陪女友走出虎房，到阳光下站一站。
后来，接受了游客的建议，在虎园里放入三只凶猛的美洲豹。从此，美洲虎再没有回过虎房。它不是站在山顶长啸，就是冲下山来，在草地上游荡。它不再睡觉，不再吃管理员送来的肉。没有多久，它还与巴拉圭的那雌虎产下一只虎崽。
那只美洲虎，在没有“对手”的环境中“养尊处优”，失去了森林之王的豪气，在空调房间的“吃睡”中，使生命失掉了辉煌的色彩。正是那三只美洲豹的出现，唤醒了森林之王的“生存意识”，使它在与对手的较量中，振作了精神，恢复了呼啸山林的雄风。由此，我们联想到，在现在这个充满竞争的社会，对手到处都存在，我们对于对手应有一个正确的认识：有了对手就有了压力，有了对手就不敢安于现状，停滞不前。在战胜对手的过程中就提高了自己。国家、民族、集体都需要强有力的对手，不然社会就会象那只美洲虎，失去生机和活力。
