一键复制
总结是对过去的思考、行动和成果的精炼和总结，对于今后的发展具有指导意义。对于情感表达，我们可以从个人经验和他人经验中吸取经验和教训。以下是一些经过认真筛选的总结样本，供大家参考和学习。
新闻点评篇一
你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看!
新闻点评篇二
旗子一挥，赛场上的女同学撒腿就跑。
第一二圈大家并没怎么提速，但从第三圈开始，李彤颖开始直线提速，一下子将所有参加者甩在身后，她步伐稳健，呼吸微急，手臂摆动位置稳固不定。纵然其他人也开始提速却始终追不上她。
“耶”，一阵欢呼从班上响起，有几个人去陪她满走了一圈。她绝对是第一，后面几组也超不过她。有个人信誓旦旦地说。
向坤鹏。
“三、二、一，砰！”他听见了这声巨响，下一秒，还不到一秒便后腿猛地向前一蹬，冲出三四米远。两旁的观众顿时全都屏息凝神，期待而又紧张地看着赛场上的运动员。
他迈着自信地步伐，大步冲向终点线。他此时不敢回望其他人，只顾自地跑，酷似一辆摩托车，飞快地向前冲着，好像要直冲云霄。
突然全场欢呼起来。他，做到了，他冲过了终点线。虽然没有赢得冠军，但他突破了自我。他的脸上洋溢着笑容，一位短跑运动员灿烂的笑容。观众们欢呼雀跃，互相庆祝，场面热闹非凡。
新闻点评篇三
在玻利维亚务工的`中国工人熊富兴，不慎被工地的重物砸成重伤。由于当地医疗条件有限，身边又无家人照顾，熊富兴的家属请求回国治疗。接到求助后，离熊富兴老家陕西白河县最近的三级甲等医院——湖北十堰市太和医院派出神经外科医生鲁军体，辗转5个国家、行程万公里，远赴玻利维亚接他回国。归途中，鲁军体既要密切监测熊富兴身体状况，又要负责喂药、吸痰、雾化、导尿等护理工作，辛苦可想而知。经过多日颠簸，熊富兴顺利回到祖国怀抱，抵达湖北十堰市太和医院接受后续治疗。
从中国到玻利维亚，海外有一方发展的舞台；从玻利维亚到中国，祖国永远张开着怀抱。受伤的熊富兴、急救的鲁军体，他们虽是陌生人，却在跨越大洋、相隔万里的救援行动中，让“同胞”二字生辉，“虽远必救，再难必援”。
新闻点评篇四
下午16：00，报告厅内座无虚席，现场气氛活跃而又紧张。经过前两轮的激烈竞争，决出11级杨鹤鹤团队与12级徐志强团队进入决赛。在比赛过程中，两支队伍围绕“诚信主要靠谁”的辩题展开唇枪舌战的激烈争夺。两组选手出色的口才，敏捷的思维，敏锐的洞察力和逻辑清晰的辩词，时时博得同学们的阵阵掌声，将本次活动一次次的推向高潮。
在对手提问环节，11级杨鹤鹤时时刻刻为团队做相关补充，不给对方留下任何破绽做准备，最终他们更胜一筹，获得本次辩论赛的冠军。
本次辩论会历时两个小时，此次活动不仅给同学们提供了一个充分展现自我的平台，锻炼了同学们的语言表达能力和团结协作能力，更加强了同学们对诚信教育的学习，感受诚信的重要性，并将诚信落实到行动中，落实到学习、待人、做事中。
班级辩论赛新闻稿全文如下，文章"信阳师院教科院开展大学生“诚信校园行”辩论大赛"由作者王尧投稿、校园百态栏目编辑整理发布，希望对你有所帮助。
为进一步提高大学生的诚信意识，营造良好的诚信氛围，引导学生树立正确的社会主义荣辱观，推动诚信校园建设。11月12日晚七点，教科院团总支学生会就业部在教科楼108开展了大学生“诚信校园行”辩论大赛。该院学生会各部部长担任此次比赛评委。
各参赛队伍由抽签决定辩论方，在主持人一声“开始”后，正反方一辩各做限时为两分钟的陈词。在开篇立论环节，正方以社会对个人的影响为中心，简明严谨的阐述“诚信是由社会因素决定的”这一观点；反方则以自我修养与中华传统美德为中心，陈述己方“诚信是由个人因素决定的”这一观点。攻辩环节，双方选手据理力争，引经据典，大学生感恩演讲稿，口若悬河，始终围绕着“诚信是由社会还是个人因素决定的”展开激烈辩论。整场比赛高潮迭起，精彩不断，观众也积极参与，和选手们互动，现场气氛十分活跃。经过激烈的角逐，最后，正方获得本次大赛的冠军。
本次活动的举办，丰富了同学们的课余文化生活，为同学们提供一个交流的平台，提高了大学生自身素质，加强了大学生对诚信的思考，是进一步推进我校各项学生资助工作持续、健康开展的重要举措。
它山之石可以攻玉，以上就是为大家带来的5篇《新闻点评范文新闻点评范文2021》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在。
新闻点评篇五
新闻联播那可以我们国家的首要新闻媒体，每天的最新最主要的国家大事都有报道，是我们老百姓最直接的了解国家大事的一个平台，新闻联播是代表我们国家的一个形象，希望新闻联播已最优异的成绩展现给全世界的大众观看。
《新闻联播》是非常好的节目。每天可以从《新闻联播》中到国家大事，世界大事。许多教育和启发。
新闻点评篇六
主要内容：杭外学生每天的阅读时间基本能保证在一小时左右。
（2分）点评：现今中学生知识面狭窄一些师生及家长的理由是没有阅读时间，然而杭外学生每天阅读时间却能保证在一小时左右令人深思。
试题分析：本题分两部分，一是概括主要内容，一是写出。
新闻。
点评。
“概括文段主要内容”解答时要认真阅读所给文段，就要明确有几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系。
然后筛选重点句子（或词语），归纳主要意思。
（注，重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。
最后根据字数限制组织语言答题。
本题所给文段的重点句在倒数第二句“多数学生一天下来，作业花一个小时左右，看书也是一个小时左右”，根据这个句子，答案不难得出。
写
新闻。
点评就是要针对。
新闻。
中的具体事件，旗帜鲜明地表明态度意见，是非分明，切中要害。
新闻点评篇七
对于上进心不强，作文应付的学生，可以用刺激性的语言下评语，对学生的自尊心和进取心形成较强的震撼作用。例如：“张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”责备中暗含着期待，无疑能激发起学生的上进心。
新闻点评篇八
使我感兴趣的新闻种类还有“新闻特写”一栏，我认为具有时效性的东西虽然一方面可以储存新鲜事物，但另一方面不好跨越时空而身有体会。新闻特写就没有这样的顾虑。篇幅可短可长，灵活展现新闻的情景一角，还有能够添加更生动的描写，但不缺乏对于新闻具备的内涵，但更有活力。这与本身较为正式的消息，有特别鲜明的对比，但都让人有不一样的体会。
“新闻”这个词广泛的出现在我们的生活里，作为一种传播信息实事的载体，曾经我求教于政治老师如今我们学习的政治不好理解，老师的回答则是让我们多看些新闻时事，韩同学政治高达60分的秘决也是这样的。
而一则好的新闻可以锻练我们的概括能力，客观的了解历史发展，彰显了社会生义制度的优越性，如此看来，一举多得，原来多读新闻，也是益处多多。
