在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
线上教学宣传稿题目 线上教学宣传稿篇一
在园领导的带领下,通过视频、语音等形式,召开了园务领导会议、全体教师教研会议,大家结合本学期管城区教研室安排、幼儿园实际、教职工个人成长及专业提升需求,讨论并制定了有针对性、多层次的个能力提升计划和教研工作安排。
各小组也有序开展线上会议,进行小组教研,探讨活动。
工作要有仪式感,虽然这段时间老师们没有到幼儿园上班,但居家办公学习也要像上班一样不能有一丝懈怠!此时此刻,老师们身处家中一角默默地燃烧自己。
别样的教研形式,别样的学习氛围,别样的我们是最美的。
在这个特殊的假期里,管城区幼教名师工作室成员_携手并进,智慧共享_。旨在通过名师引领,团队带动,榜样先行的方式助推教师专业成长,鼓励教师真实学习,享受学习,提升自己,助力教师队伍建设。新天地幼儿园全体教师每期准时参加,与大家一起携手共同成长!
在接下来的日子里,愿每位教师都拥有“空杯心态”,静心学习、深入研讨、充电赋能,为新学期发展积蓄前行的力量。低迷即将过去,美好正在发芽,愿所有的病痛都会被这个温暖的春天所治愈,让我们共同期待与美好的明天相遇,与可爱的宝贝们相见!
线上教学宣传稿题目 线上教学宣传稿篇二
各位老师、同学们:
大家好!
线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式,那些源于课堂互动时灵感的激发,思维的碰触,一石激起千层浪的场景很难体现在线上教学中,但经过三周的线上教学,让我打消了最初的顾虑。
对我来说,我将课件做到“精致”,按学情不断调整教学任务,上课时刻关注对话框,问题设计有留白,鼓励学生质疑、讨论,通过连麦,丝毫没有锐减互动的激情。
对于学生,线上教学进一步培养了他们自主学习、探究的能力,在明确学习任务的前提下,学生们通过家校本互不影响提交作业,进行真实反馈,与老师单线交流,提高了学生的学习积极性!
对于家长,线上教学给了他们难得的与老师密切配合的契机,真实的掌握孩子上课状态的机会,通过每天尽职尽责的短视频,让我感受到了春意!
原来,线上教学也是可以如此精彩,冰冷的屏幕之间也是可以传递火热的激情!
线上教学宣传稿题目 线上教学宣传稿篇三
网络授课对我们来说是一种新的挑战,在前期大量准备过后,我们欣喜的发现,我们有了更多的收获。
在学生自我学习,自我研究之后,如何引导学生形成人地协调观,学会用综合思维分析,培养起区域认知的能力,未来走向真正的地理实践力便是我们所遇到的新课题。我们在提升学生地理学科方面的品格和关键能力,引导学生通过自主、合作、探究等学习方式,在自然、社会、生活等情境中开展丰富多样的地理实践活动。
随着疫情发展,用地理一节小课堂孕育出独特的思政教育,让学生具备家国情怀和世界眼光,形成关注地方、国家和全球的地理问题及可持续发展问题的意识。
线上教学不可避免对学习效果存在疑问,在年级组统一安排下,我们进行了一次周考和一次月考,考虑到线上答题判卷比较麻烦的问题,出题过程中精心组题,以选择题为主,问答题紧接时事,不仅学生答题更加便捷,老师判卷轻松,利用信息技术,也可以更好分析出每个人的学习效果。
“我以我行(心)战疫情”——高一政治备课组
加缪在《鼠疫》中写道:“同鼠疫斗争,唯一的方式就是诚挚……就我的情况而言,诚挚就是做好本职工作。”面对肆虐的疫情,我们能做的,就是做好我们的本职工作,老师们认真上课,学生们用功读书。“停课不停学,延学不延教”,为此,高一政治备课组进行了不断地探索。
线上教学宣传稿题目 线上教学宣传稿篇四
为促进新教师自身快速成长,一实小新入职教师参加了由教育局组织的“新教育·新教师·新学期”的线上专题培训,本次培训从生命叙事、学校文化、理想课堂、家校共育四个方面入手,让青年教师尽快熟悉并融入学校的工作环境,开启新的职业篇章。
8月13日上午,南通市海门区新教育培训中心研究科科长许卫国先生为新教师带来《书写教师的生命传奇——新教育生命叙事的认识和撰写》讲座培训,在培训中讲解了许多生命叙事的方法,对刚接触生命叙事的新教师给予有效地指导。
之后,焦作市解放区丰泽园小学的齐加全老师为我们带来生命叙事的范例《只为心中向日倾》,讲述了他的生命叙事故事。
8月13日下午,江苏省xx市xx区教育局原副局长、xx人民政府教育督学林忠玲先生为我们带来了《寻找属于自己的句子》,与我们聊及校园文化建设,打造特色校园等十分有趣。
接着,洛阳高新区第二实验学校的武艳艳校长给我们讲述了她的学校文化《桂花树下的芬芳》,从一所村小转型,逐步形成的学校文化将这所学校打造得像画一样。
8月14日上午,成都大学教授、硕士生导师、四川西部教育研究院院长陈大伟先生为我们带来《理想课堂的三重境界、如何观课议课》,为新教师的实操提供了指导。
8月14日下午,苏州大学苏南地区大学生心理健康教育研究中心、专职咨询师、督导、硕士生导师陶新华教授为我们带来《青春期孩子的家校合育》讲座,从青春期的挑战与应对、家校合作的必要性、家校合作共育的理想关系三个层面进行讲解。
参训的过程中老师们认真聆听并记录,收获颇多。

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