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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
网络文体的基本层次 网络文本的特点篇一
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3、建博之初要多加好友，多去留言增加回访量。（这样有助于博客的收录）。
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网络文体的基本层次 网络文本的特点篇二
写作与钓鱼
文/江秀芸
摘 要：写作犹如钓鱼，不同之处就在于，学生钓的不是鱼而是阅卷老师手中的分数，钓到理想分数的前提，就是占有大量的材料，那么素材从何而来，始终是学生的一个软肋。结合学生习作，具体阐释如何从人类社会和自然社会两个大视角中，攫取作文素材并将“钓”到的素材烹制成麻辣鲜香的美味大餐。
关键词：写作；钓鱼；素材；人类社会；自然社会；社会热点；自然风光
前两天闲得有点无聊，于是去清风湖看老人钓鱼。看着他们，忽然想起以前读过的一首小诗“湖水碧连天，悠悠两排钓鱼竿，成败一线牵”，我觉得记叙文的写作有点儿像钓鱼，不同的是，老人钓的是鱼，而学生钓的却是阅卷老师手中的分数。
那么，怎样才可以既有鱼，又有理想的分数呢？
钓鱼时要注意观察水域，哪儿适合钓鱼。写作也一样。现在的学生材料贫乏，一边把目光死死地盯在老师布置的记叙文题目上，一边做抓耳挠腮苦思冥想状，可最后倾注于笔端的却往往是“小学、初中、高中；童年、少年、青年；早晨、中午、晚上”的故事。每每看到老师“流水账；文章企图无所不包却依然空洞无物”的评语时，有些学生就会不禁发出第一百零一次的感叹：“记叙文的写作怎么这么难呢？”
罗丹说过：“我们生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”就像大家喝的可口可乐玻璃瓶，就是一位工人在同女友约会时，根据女友穿的筒形连衣裙衬出的身形设计的。写作也如此。我们要用自己的眼睛去发现生活中的点点滴滴，发现生活中的闪光点。而这些点点滴滴、这些闪光点就是好文章的材料来源。正如矛盾所说：“占有材料要像奸商一样”，要占有材料，就要明确材料的来源。
材料的来源很多，可以粗略地分成两个大类：人类社会和自然社会。
一、人类社会
（一）身边的风景
1.最美的风景往往来自我们最熟悉的地方
有人说：“最美的风景往往来自我们最熟悉的地方。”在人类社会这个大类中，学生最擅长表达的情感往往会落到父亲、母亲和老师身上。父亲的一个笑容、一道皱纹，母亲的一根白发都诉说着他们几十年的风雨人生。如《一个令人感动的瞬间――父亲》有学生这样写道：
我的父亲忙碌于这一片燥热之中，额头上豆大的汗珠顺着脸颊缓缓流下直到停滞在下颔，透过那灰尘的汗珠在阳光的照耀下却显得格外晶莹剔透，它映射出一个父亲的辛劳，一个父亲的伟大、博爱。
父亲走过的风雨人生都是透过一个个生活中的细节折射出来的，留心这些细节，你会发现沉默如山的父亲会是一座无穷无尽的宝藏，带给你难以言说的感动。将这些细节呈现到文章中，才会更加打动人心。
最熟悉的地方不是没有风景，只是我们习惯忽视，当你将目光定格在母亲弯弯的脊背、粗糙而又渗出点点猩红的大手上时，你会猛然觉得，母亲就像一本泛黄的书，总是让人忍不住一读再读。咀嚼着读出来的千般滋味，将它倾吐于笔端，也许在写作的过程中你也会禁不住胸中溢满温情甚至号啕大哭。
当这种温情四散漫溢，与母亲相处过程中的点点滴滴会瞬间涌入你的脑海。有的学生在这片海中撷取到了母亲对外婆的爱，于是有了如下文字：
“丫头，你去看看，羊肉该上桌了吧？”我也数不清这是第几次被外婆派到厨房去催促。外婆是个急性子，即使在她八十九岁生日的这天，她的急脾气依然展现得淋漓尽致，就是在外婆的催促声中，一眨眼，我又坐在了庆祝外婆九十岁生日的饭桌上。
我都已经做好跑腿的准备了，可直到庆生结束，始终有说有笑的外婆也没有对我发号施令。离开时，母亲却做了一个让我很惊讶的动作，她从墙上摘下钟表，将时钟从九点钟拨到了现在的时刻，并冲我挤了一下眼睛。
抱着时钟的母亲，眨眼的瞬间眼角的皱纹是如此清晰，这眼角一道道的褶痕究竟是怎么一刀一刀刻上去的`呢？”
有的学生在脑海撷取到了母亲的睿智，当孩子遭遇打击时，母亲会指着葡萄树的叶子对孩子说：
你看，农药所过之处，叶子除了更加油亮之外，却总会有一部分农药在叶子的边角上残留，这些附着在叶角上的农药就好比人遭遇的痛苦，随着雨水的冲刷，它会慢慢褪去，此时的叶片会更加光洁莹润，但饱满的叶片知晓，下一次的沐浴马上会如期而至，新的农药残留会再一次在叶角沉积，周而复始，才有了叶的光滑、果的饱满。叶只有经历农药的淬炼才会光芒璀璨，人只有经历无数次的磨炼，才会凤凰涅。你再留意一下葡萄的老根，盘根错节，十几年才会长成像盆栽一样的形状，而且棵棵造型绝不雷同。你应该想到，十几年中，它们会经历多少次风雨侵蚀、人工修剪，才有现今的茁壮。所以，养树先养根，医人先医心，心若坚不可摧，软弱又如何攻城略地呢？生活有时就像是不期而遇的黑色幽默，当你遇到黑色，却还能幽默积极面对的时候，那就证明你依然有着光明。
也有的学生在脑海撷取到了母亲的乐观，在田间地头，母亲感受到的不是劳苦与辛酸，她反而会对孩子说：“颤动的葡萄叶怎么
好似被人挠了痒痒一般，抖一抖立刻精神焕发；还会对你说，这天儿可真热啊，怎么冬天在火炉里添上多少炭，坐在旁边的人也没有这样的感觉呢！”母亲的乐观会让你从泪如雨下瞬间转为破涕为笑。
还有的学生在脑海撷取到了母亲的执著，她说，母亲没有多少文化，所以对农村的一些带有迷信色彩的活动深信不疑，除了关心孩子的衣食住行，对孩子的学问是个门外汉的母亲每听到哪个地方有个很出名的算命先生，总是立刻放下手中的活计，不管路途多远也会赶去询问孩子的学业，每当她劝母亲不要对这种事如此执著时，母亲总会执著地说：“丫头，你不懂。”母亲能为她做的，也只有这些，所以尽管她不信命，但她的枕头下依然放着母亲为她求来的香囊。
至此，你会觉得，母亲才是语言的大师，生活的智者。对这些幽默的语言、睿智的处事风格稍加留意，在作文中怎么会抓耳挠腮、无米下锅呢？
当学生在写作中感到口渴，需要寻找水源时，除了与亲人相处过程中的点点滴滴会成为他们写作的源头活水之外，往往亲人之
外的亲人，比如说老师，在与之相处的过程中也会喷涌出最沁人心脾的甘泉。如《求知者的感动》有学生就把目光定格在了老师的
身上。
还是一个平淡无奇的晚上，望着摊在桌子上的试卷，我犹如一个潜水者般深深吸了一口气，然后猛地扎了进去。
感知慢慢被时间和大量的数列公式摩擦得近乎麻木时，时间便如白驹过隙。当我有些不甘又近乎恼怒地盯着被大半节自习课洗礼后仍一片空白的试卷，()烦躁又一次出现在我心中。
于是，我放弃挣扎，把希望放在了老师身上。我用近乎在等待猎物般的目光死死地盯着在教室另一角正在给同样的求知者讲题的身影上。
就在我忍不住心中那个要把老师强行“抢”来的荒唐冲动而乱揪头发之际，老师终于讲完了。他的脚步略显急促地走到讲台，拿起水杯想送到嘴边，却又看见了我条件反射般举起的手和“狠狠”的目光。她有些手忙脚乱地放下刚送到嘴边的水杯，快速向我走来，脸上尽是急促之色，就像一个心存愧疚而想要快点做出补偿的人。我的心里突然难受起来，我不晓得老师的那口水喝到了没，但我却有些后悔我刚才的举动了。
那个短暂的瞬间像电影般不断在我心中回放，又被分割成数个更短暂的瞬间交错重叠，深深烙在了我心中。那个瞬间，那只被手忙脚乱放下的杯子，那张布满急切之色的脸庞，让我感动。
最美的风景往往来自我们最熟悉的地方，以父母为代表的家庭生活，以老师为代表的校园生活，他们的一举一动都是我们触手可及的，只要你不是漠不关心，闭上眼睛都可以勾勒出他们的模样，对于很多学生来说，这种熟悉可以说是深入骨髓的，只要你对这些生活中的闪光点稍加留意，带给你的将是层出不穷的感动以及写作上源源不断的素材。
2.素昧平生，却常有感动在心头
人都有一颗柔软的心。当我们面对父母的辛劳、老师的急切，我们会感动到无以复加；同样，当我们走入人群，一些体现人性、体现德行的瞬间突然闯入我们的眼帘时，你会觉得在这一瞬间，这些陌生人与你是血脉相连的。这些剪影会让我们的内心充满温情或者隐隐作痛。只要我们留心观察，注意思考，这些剪影不仅会让我们做人更加热情，同样会成为优秀记叙文的素材来源。如《用脚垫起的爱情》有学生这样写道：
那天下午，我在一座桥看见了一位老人扶着他的老伴颤颤悠悠地从我面前走过，这位老人不知是不是十分怕冷，才刚刚入秋，居然穿着一双厚厚的棉鞋，而且还又旧又脏，再看他的老伴，除了腿脚不方便倒没什么值得注意的地方。
当我正在暗暗奇怪那双棉鞋的时候，他们开始下台阶了。当他的老伴抬起脚时，老人便飞快地把脚放到她的落脚点上，当老伴落下脚时，老人的嘴都鼓起来了，仿佛承受着很大的重力，脸也有点泛红，踩完之后，他老伴才把另一只脚放到台阶上，原来是台阶太高，用自己的脚来为老伴做一个缓冲，我顿时了然了。看着他们慢慢地下着台阶，我呆住了，老人是如何用他的那一只脚来撑起那远远比他重的老伴的全身的力量。当他们在夕阳中消失时，我才回过神来，这大概是他们几十年的爱吧。
只要我们容易被生活中的熟悉哪怕陌生的场景感动，在作文中我们就能去传递这份感动。
记叙文的素材来源，从人类社会这一角度，学生就要留心观察身边的感人场景，不管是熟悉的，还是陌生的，只要留心生活中的细节，哪怕是门卫大爷、厕所的清洁工，只要你的目光多投注在他们身上几秒钟，你都会有一些意想不到的收获。
（二）来自纸质文本与影视文本的材料
记叙文的材料来源除了要留心观察身边的感人场景之外，来自书本、电视、报纸等一切的阅读材料都可以开拓我们的视野。很多时候，书本泛出的书香，对历史人物诠释剖析的精彩、透彻的电视节目，承载着人情冷暖，体现着社会百态的报纸，都会成为我们写作素材的重要来源。
伴着书香，我们嗅到了夏洛蒂笔下简・爱的尊严与爱；嗅到了在困境中斯嘉丽永不言弃的精神；嗅到了至情至性的周国平的博学
与深刻；嗅到了恬淡自然的林清玄字里行间透出的禅韵。
希望每一位学生都能让这股馥郁的书香萦绕心间。
也有些学生对纪录片情有独钟。
通过这些真实的镜头，我们会看到大山那边贫困孩子的自强不息；会看到各地文化的精髓和人文历史；还会看到敦煌文物的流失以及学者的奋力拯救……
纪录片记录的是历史人文，也希望这些优秀的纪录片能够登录学生的脑海。
有学生认为，相较于现代社会的浮躁与喧嚣，他们更愿意从古人的身上寻找一份心灵的自由与宁静。有学生钟情力能扛鼎的项羽，虞姬死后，项羽的神情举动中流露出的侠骨柔情令人感动；也有的学生钟情慷慨赴死的文天祥，面对元军的威逼利诱，他用铮铮铁骨传递的爱国豪情令人欷[。
要了解这些历史人物无疑有多种渠道，但最直观的就是电视。只有在通过电视等媒介了解了发生在他们身上的事件之后，才可插上想象的翅膀，让历史人物在你的笔尖自由跃动。
另外报纸报道的往往是人间百态，多多关注，不仅会让我们更加睿智，更重要的是在写作素材选取方面会更加游刃有余。
（三）关注社会热点，把握时代脉搏
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经成为过去，反观历史人物中依然能够在人们的脑海中熠熠生辉的往往是那些关注社会、关注国家的民族脊梁。所以我们提倡学生关注社会现象和社会热点。关注社会不仅会让学生更加清醒地认识这个世界，同时将对这些事件的思考融入作文中去，会使学生的思想更加深刻。如《听诊器传递的温情》有学生这样写道：
主诊的一名大夫示意一名患者坐在他的对面，又让患者将衣服掀开，用听诊器靠在了患者的胸腔。而就在听诊器与皮肤接触的瞬间，“嘶……”患者不由得倒吸了一口凉气。
主诊大夫已经换了，同样一套流程――坐下，掀起衣服，把听诊器靠在患者皮肤上。
可我并没有听到患者倒吸凉气的声音，也没有看到患者面部的一丝抽搐。原来，诊断完后，拿听诊器的那只手则紧紧握着听诊器，而不是将其放到上衣口袋中，另一只手在记录。
掌心的温度的确不高，与身体的其他部位相比，甚至算低的，但是有时，却可以融化一切的高温，就像，你手中握着一只听诊器时。
医患关系无疑是一个全民热点，人们谴责，全民热切的目光也没有融化医生的冷漠。这位学生却慧眼独具，通过一只小小的听诊器向我们传递的却是一股强大的社会正能量。所以关注社会热点也会让你在写作时心思灵动，妙笔生花。
从作文素材的来源看，人类社会这个大的范围中又包含熟悉的和不熟悉的身边感人场景；从书本、电视、报纸等一切纸质或电子媒体得来的材料；感兴趣的社会现象、社会热点。这些皆可成为写作记叙文的源头活水。
二、自然社会
（一）自然世界中静物的美好
就好比人有两只手一样，这个世界如果只剩下人类自身，缺少了自然中静物的美好、生灵的喧闹，将会显得格外枯燥。当我们把目光聚焦于自然社会，你会发现很多不一样的精彩。俗话说：“一花一世界，一叶一菩提。”人们也往往习惯于在一粒沙里看见整个世界，在半朵花上诉说人的情感。如果你留心生活，自然风景同样会带给你难以言说的感动，将对这些自然风景的感悟呈现在作文之中，同样会让人赏心悦目。
透过老街的青石板路，我们体会到的是一座城市的历史沧桑；透过村口的老槐树，我们体悟到的不是生命的孤独与寂寞，而是绿意盎然。
用你的文笔让自然风光中的静物灵动起来，这是一门艺术。
（二）自然世界中生灵的喧闹
既然自然风光都如此多情，那自然界中的生灵就更想跃入你的笔下，以灵动之姿舞于作文纸端。海豚面对自己的亡子，不离不弃；反刍的老牛，面对被卖的命运，满含留恋；滑稽、可爱而又坚强的企鹅面对气候突变，毅然踏上危险的旅程。动物的勇气、抗争、慈爱同样具有震撼人心的力量。
当我们将自然社会中的风景和自然社会中的生灵作为我们作文素材的来源时，学生会发现在不知不觉中自己的视野变宽了，自己的眼睛澄净了，自己的心变得柔软了。
握紧拳头，五个手指牢牢地贴合在一起，将以上几种不同方向的素材来源汇聚到一起，抓在手中的就是一篇篇精彩文章的雏形。
三、如何将握紧的材料烹制成美味佳肴
就像钓鱼一样，我们得考虑如何将鱼烹制得美味，占有材料以后，首先要找到一个恰当的小小切入点，最好凭借一个具体的物。顺手捡起的一张纸，纯洁的就是自己的精神；买烤地瓜时叫的大爷大妈，是对职业的一种尊重；给乞丐捐钱时的微笑，是一种温暖人心的力量；旅行时往瓷器里扔的垃圾，透出的是一个民族的素质；钢筋混凝土的房子锁住的是人与人之间的温情。
其次，要学会构思，简单没有灵动，试着运用倒叙、补叙和插叙。
其实，记叙文的写作在很多学生看来，依然是“想说爱你那不是很容易的事，那需要太多的勇气”，那么勇气从何而来呢？明确了作文素材的来源并且在巧思的基础上释放真情，这样写作的勇气会增加几分吧！
钓鱼时的心情很放松，如果写作也像钓鱼一样轻松，那就美好了！总之，关于写作的问题依然是任重而道远啊！
网络文体的基本层次 网络文本的特点篇三
求职信应用文格式
求职信是我们长写的，那么你知道格式是怎么样的吗？我们可以看看下面哦！
求职信应用文格式
求职信的标题通常只有文种名称，即在第一行中间写上“求职信”三个字。
称谓是对受信人的称呼，写在第一行，要顶格写受信者单位名称或个人姓名。单位名称后可加“负责同志”；个人姓名后可加“先生”、“女士”、“同志”等。
求职信不同于一般私人书信，受信人未曾见过面，所以称谓要恰当，郑重其事。称谓后的问候语一般应为“您好”而非“你好”，更不能用“您们好”。即便招聘人不是一人，也不能用这样的字样，因为这不仅仅让人感觉不出你的问候，反而使他们主为你才疏学浅，连起码的常识都不懂，因为“您”是不能用于复数的。
正文要另起一行，空两格开始写求职信的资料。正文资料较多，要分段写。
第一，写求职的原因。首先简要介绍求职者的自然状况如：姓名、年龄、性别等。之后要直截了当地说明从何渠道得到有关信息以及写此信的目的。如：“我叫李民，现年22岁，男。是一名财会专业的大学本科毕业生。从报上我看到贵公司招聘一名专职会计人员的消息，不胜喜悦，以本人的水平和潜力，我不揣冒昧地毛遂自荐，相信贵公司定会慧眼识人，会使我有幸成为贵公司的一名会计人员。”这段是正文的开端，也是求职的开始，介绍有关状况要简明扼要，对所求的职务，态度要明朗。而且要吸引受信者有兴趣将你的信读下去，因此开头要有吸引力。
第二，写对所谋求的职务的看法以及对自己的潜力要作出客观公允的评价，这是求职的关键。要着重介绍自己应聘的有利条件，要个性突出自己的优势和“闪光点”，以使对方信服。
如：“我于7月毕业于东北财经学院财会专业。毕业成绩优秀，在省级会计大奖赛中，获得‘能手’嘉奖（见附件），在海南金融杂志上发表过多篇学术论文（见附件）。
我在有关材料上看到过关于贵公司的状况介绍，我喜欢贵公司的工作环境，钦佩贵公司的敬业精神，又很赞赏贵公司在经营、管理上的一整套的切实可行的规章制度。这些均体现了在当前改革开放的经济大潮中，贵公司的超前意识。
我十分愿意到这样的环境中去艰苦拼搏；更愿为贵公司贡献我的学识和力量。我相信，经过努力，我会做好我的工作的”。
写这段资料，语言要中肯，恰到好处；态度要谦虚诚恳，不卑不亢。到达见字如见其人的效果。要给受信者留下深刻印象，进而相信求职者有潜力胜任此项工作。这段文字要有说服力。
第三，提出期望和要求，向受信者提出期望和要求。如：“期望您能为我安排一个与您见面的机会”或“盼望您的答复”或“敬候佳音”之类的语言。这段属于信的资料的收尾阶段，要适可而止，不要唆，不要苛求对方。
另起一行，空两格，写表示敬祝的话。如：此致之类的词，然后换行顶格写“敬礼”、或祝“工作顺利”、“事业发达”相应词语。这两行均不点标点符号，不必过多寒暄，以免“画蛇添足”。
署名和日期
写信人的姓名和成文日期写在信的右下方。姓名写在上面，成文日期写在姓名下面。姓名前面不必加任何谦称的限定语，以免有阿谀之感，或让对方轻看你的潜力。成文日期要年、月、日俱全。
有说服力的附件是对求职者的鉴定的凭证。所以求职信的附件是不可忽视的组成部分。
附件可在信的结尾处注明。如：附件1、××××××2、××××××3、××××××……然后将附件的复印件单独订在一齐随信寄出。附件不需太多，但务必有份量，足以证明你的才华和潜力。
求职信的资料
称呼：
称呼要恰当对于不甚明确的`单位，可写成“人事处负责同志”、“尊敬的领导同志”、“尊敬的某某公司领导”等等；对于明确了用人单位负责人的，能够写出负责人的职务、职称，如“尊敬的林教授”、“尊敬的蒋处长”、“尊敬的刘经理”等等。称呼写在第一行，顶格书写，之后用冒号，另起一行，写上问候语“您好”。
引言：
引言包括姓名、就读学校、专业名称、何时毕业等基本状况。引言的主要作用是尽量引起对方的兴趣看完材料，并自然进入主体部分，开头要引人注目，说明应聘缘由和目的。
主体：
主体部分是求职信的重点，简明扼要并有针对性地概述自己，突出自己的特点，并努力使自己的描述与所聘职位要求一致，切勿夸大其词或不着边际。许多简历中的具体资料不应在求职信中重复。尽可能地少用人称代词“我”，要让人感到你想表达的是“我怎样才能帮你”。
结尾：
信的结尾要留下你的电话、手机、email等联系方式，并证明如果几天内等不到他们的电话，你会自己打电话确认招聘者已收到履历表和求职信并安排面试。语气要肯定、热情、诚恳、有礼貌，把你想得到工作的迫切情绪表达出来，请用人单位尽快答复并给予面试机会。通常结束语后面应写表示祝愿或敬意的话，如“此致”、“敬礼”、“祝您身体健康、工作顺利、事业发展”等等。
落款：
包括署名和日期。署名应写在结尾祝词的下一行的右后方。日期（x年x月x日）应写在名字下面。若有附件，可在信的左下角注明。例如“附1：个人简历”、“附2：成绩表”等等。
求职信的写作原则
语气自然：
语言和句子要简单明了。写信就像说话一样，语气能够正式但不能僵硬。语言直截了当，不要依靠词典。
通俗易懂：
写作要思考读者对象的知识背景，不要使用生僻词语、专业术语。
言简意赅：
在重点突出、资料完整的前提下，尽可能简明扼要，切忌面面俱到。
具体明确：
不要使用模糊、笼统的字眼；多使用实例、数字等具体的说明。
网络文体的基本层次 网络文本的特点篇四
关于公文写作格式与范例大全「经典」
【公文格式】
公文标题由发文机关、发文事由、公文种类三部分组成，称为公文标题“三要素”。
主送机关
上级机关对下级机关发出的指示、通知、通报等公文，叫普发公文，凡下属机关都是受文机关，也就是发文的主送机关;下级机关向上级机关报告或请示的公文，一般只写一个主送机关，如需同时报送另一机关，可采用抄报形式。主送机关一般写在正文之前、标题之下、顶行写。 在标题下空1行，左侧顶格用3号仿宋体排印，回行时顶格，最后一个主送机关名称之后用全角冒号。
这是公文的主体，是叙述公文具体内容的，为公文最重要的部分。正文内容要求准确地传达发文机关的有关方针、政策精神，写法力求简明扼要，条理清楚，实事求是，合乎文法，切忌冗长杂乱。请示问题应当一文一事，不要一文数事。 文中的结构层次序数应准确掌握和使用。
发文机关
写在正文的下面偏右处，又称落款。发文机关一般要写全称。也可盖印，不写发文机关。机关印章盖在公文末尾年月日的中间，作为发文机关对公文生效的凭证。
发文日期
公文必须注明发文日期，以表明公文从何时开始生效。发文日期位于公文的末尾、发文机关的下面并稍向右错开。发文日期必须写明发文日期的全称，以免日后考察时间发生困难。发文日期一般以领导人签发的日期为准。 一般以领导人最后签发的日期为准，经会议讨论通过的决议、决定等以会议通过的日期为准。应用阿拉伯数字编写成文日期，如7月9日，成文日期在正文之下一般空2行、右边空4个字，用3号仿宋体排印,发文单位署名在成文日期上一行和日期居中对齐。
抄送单位
是指需要了解此公文内容的有关单位。一般均用上下两条线隔开，抄送指除主送机关以外的其他需要告知公文内容(需要执行或知晓内容)的上级、下级和无隶属关系的机关，应当用全称或规范化简称、统称。 抄送机关名称标注在印制版记上方，主题词下方，用横线把主题词和印制版记隔开，抄送机关名称前加“抄送”2字用3号仿宋体字左边空1字排字，后标全角冒号。抄送机关名称之间用顿号或逗号隔开，末尾用句号。一行不够用二行,二行与冒号后对齐。
文件版头
正式公文一般都有版头，标明是哪个机关的公文。版头以大红套字印上“××××××(机关)文件”，下面加一条红线(党的机关在红线中加一五角星)衬托。
公文编号
一般包括机关代字、年号、顺序号。如：“国发〔〕5号”，代表的是^v^一九九七年第五号发文。“国发”是^v^的代字，“〔1997〕”是年号，(年号要使用方括号“〔〕”)，“5号”是发文顺序号。几个机关联合发文的，只注明主办机关的发文编号。编号的位置：凡有文件版头的，放在标题的上方红线与文头下面的正中位置;无文件版头的，放在标题下的右侧方。编号的作用：在于统计发文数量，便于公文的管理和查找;在引用公文时，可以作为公文的代号使用。
签发人
许多文件尤其是请示或报告，需要印有签发人名，以示对所发文件负责。签发人应排在文头部分，即在版头红线右上方，编号的右下方，字体较编号稍小。一般格式为“签发人：×××”。
机密等级
机密公文应根据机密程度划分机密等级，分别注明“绝密”、“机密”、“秘密”等字样。机密等级由发文机关根据公文内容所涉及的机密程度来划定，并据此确定其送递方式，以保证机密的安全。密级的位置：通常定格标在版心右上角第一行。机密公文还要按份数编上号码，印在文件版头的左上方，以便查对、清退。
紧急程度
这是对公文送达和输时限的要求，分为“急件”、“紧急”、“特急”几种。标明紧急程度是为了引起特别注意，以保证公文的时效，确保紧急工作问题的及时处理。紧急程度的标明，通常也是放在标题左上方的明显处。
阅读范围
根据工作需要和机密程度，有些公文还要明确其发送和阅读范围，通常写在发文日期之下，抄报抄送单位之上偏左的地方，并加上括号。如：“(此件发至县团级)”。行政性、事务性的非机密性公文，下级机关对上级机关的行文，都不需特别规定阅读范围。
这是指附属于正文的文字材料，它也是某些公文的重要组成部分。附件不是每份公文都有，它是根据需要一般作为正文的补充说明或参考材料的。公文如有附件，应当在正文之后 、发文机关之前，注明附件的名称和件数，不可只写“附件如文”或者只写“附件×件”。
置于主件之后，另起一页开始排印，与主件装订在一起。 公文如有附件，要在正文最后一行后空1行的左侧空2个字，用3号仿宋体字排印“附件”2字后标全角冒号和附件名称。如有2个以上附件，用阿拉伯数字依次标注序号。附件名称长需要回行时，应当与附件名称的文字对齐序号后面用小圆点。 例如“附件：” 附件的首页左上角顶格用3号黑体字排印“附件”2字及附件的顺序号。党委仅用“附”,十五、其他。公文文字一般从左至可横写、横排。拟写、誊写公文，一律用钢笔或毛笔，严禁使用圆珠笔和铅笔，也不要复写。公文纸一般用16开，在左侧装订。
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印制版记
由发文机关名称、印发日期及两条横线组成。印发机关左空1字，印发时间右空1字，用3号仿宋体字排印。印发时间用阿拉伯数字、年份不能简写。上行文的，印发日期后接着排印“印”字;下行文平行文的，排印“印发”2字。
【范文】
年度，在领导的关心、指导和同事们的帮助、支持下，我严格要求自己，勤奋学习，积极进取，努力提高自己的理论和实践水平，较好的完成了各项工作任务，得到了各方面的好评。现将一年来的学习、工作情况简要总结如下：
1、思想上，严于律己，自觉加强党性锻炼。
一直以来，我始终坚持学习^v^同志建设中国特色的社会主义理论，关心我国的民主政治进程，在工作生活中注意摄取相关的政治经济政策，注重学习与工作有关的各经济法律法规，注重经济大环境走向。“新闻调查”、“经济半小时”等栏目都是摄取该类知识不错的途径。通过上述学习，使我坚定了中国民主政治的信念，使自身的政治经济理论素养得到了进一步的完善。
一年来，认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会其科学内涵。始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、本文来自中華勵誌網范文价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织保持高度一致。
工作中，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。通过认真系统地学习党的基本知识和各种理论著作，进一步夯实了理论基础，提高了党性认识和思想道德素质。
2、业务上，认真学习业务知识，通过理论学习和日常工作积累使我对工作有了较为深刻的认识。
工作日变日新，时时需要学习，处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习了业务工作的相关资料，再加上日常工作积累使我对本职工作有了一定的认识，也意识到了做好本职工作的巨大作用。
网络文体的基本层次 网络文本的特点篇五
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。我们作为新一代的大学生，理应在推进低碳减排，践行绿色生活的活动中贡献力量，为此我们发出“低碳生活，从我做起”的倡议。
倡议全体师生要做到：
一、珍惜每一滴水。喝水时，喝多少，接多少，不用学校里的净化水刷洗水杯。尽量节约自来水，及时关闭水龙头，合理使用水资源。
二、节约每一度电。在自然光照较好时，尽量少用照明灯具。要做到随手关闭电灯、电脑、电视等电器设备，做到人走电停。
三、节约每一张纸。提倡双面打印，双面用纸；利用洁净的废纸做草稿纸，减少纸张消耗。
四、爱护花草树木。不采摘、不践踏一花一草一木；不乱丢废弃物，随手捡拾垃圾，维护绿色校园环境。
五、少用或不用塑料袋，尽量不使用木筷、纸杯、纸巾等一次性用品。
六、少开机动车，多骑自行车；室内，少开电扇，多通风；在家少开空调，为节能减排出力。
七、亲近大自然，多参加植树造林活动，在教室、家中，多养几盆花。
八、发扬勤俭节约传统美德。杜绝浪费现象。
一个倡议，一种承诺，一份责任。敬爱的老师们，亲爱的同学们，让我们全体师生立刻行动起来，从现在做起，从身边小事做起。营造人人讲节能、人人讲减排的良好氛围，努力建设资源节约型和环境优化型校园，为实现全社会和谐发展作出贡献吧！
网络文体的基本层次 网络文本的特点篇六
英国剧作家、诗人莎士比亚曾这样说过：“书籍是人类进步的阶梯，生活里没有了书籍，就好像大地里没有了阳光；智慧里没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”可见书籍在我们人类生活中有着广泛的用途。
我是东莞职业技术学院计算机专业的学生，入学后，对学习《应用文写作》这门课有极大的兴趣。然而兴趣毕竟是动力，学习的成功与否，还得取决于所付出精力的大小。我们一个学期共学了课本上的公务文书，事务文书，法律文书，经济文书，交际文书，学术论文等等。现将这一学期总结如下：
在这个学期中，我校为了进一步提高广大学生的语文学习和阅读能力，开阔学生的视野，在学校领导和全体语文老师的努力下，增加了这一课题，并为之配备了相关的书籍，为学生们提高阅读、理解和写作能力。我觉得有了这课题后，我学会了更多以前我是一知半解的事情，现在可以正确地了解关于这一课题的问题了。
1、抓住四十五分钟
首先，老师的讲课博学又有思想，这是日后吸引我继续来上课的很重要的原因之一。我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我理想的事业关系密切，是我事业里程碑中必修的一门课。于是，听课时，我十分注意记笔记，课后再将笔记加以整理，摘出重点，然后总结出每篇的中心和写作特点。通过听讲和总结，提高了自己的文学鉴赏能力。
2、认真完成任务
3、体会
其实听说学院要增加这一课题时，我当时真的有点不是很愿意，觉得多一课题要多考一课题，又以为不会学到什么对自己有用的东西，所以就对这一课题没什么兴趣。但随着老师生动的讲解，让我逐渐对这一课题感兴趣了，同时也觉得这一课题让我学到了很多我需要学到的东西。上了这一课题，我发现我的写作能力、阅读能力、语言表达能力有所提高，同时我很庆幸我能上这一课题。
对我自己来说，存在的问题可能是有些我了解比较慢，使自己有些搞不明白，不过还好，问题不大，还可以请教同学或查阅资料可以解决。
这学期上了应用文写作课之后，我表面上最大的收获是：再也不怕写作文和写字字体变得娟秀多了。事实上，我最大的收获是：在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。非常感谢郑老师给我上了人生中如此重要的一课！
网络文体的基本层次 网络文本的特点篇七
地方论坛的运作要以引流和业务接触的角度来运营，因为地方论坛这块的阅读流量相对比较精准，很多地方门户论坛都设置了专业的装修频道。
以前一个地方门户论坛养活多个装修公司的事很常见，现在的门户论坛大不如以前了，但是作为推广这块千万别放弃。
要大量地入驻装修平台，不管是收费的还是免费的平台，都要入驻。一般的装修平台都是以业务提点的形式来收费的，所以我们一定要做好关键词的布局，同时还要进行信息即时更新，内容也是以软文的形式来出现。
同时还要做好qq签名，也可以定时定量地邮件群发一些软文小技巧。
做qq系列推广时一定要多号布局，要有群蜂的思维。每个一个qq号就一个企业的推广员、业务员。
做友情链接这块不仅要从宣传的角度出发，还要尊重搜索引擎的规则，尽量是不要放置太多的链接。
链接不要用图片的形式，很多装修公司的朋友都自我感觉良好的对自己的logo有感觉。特别是自己公司的logo是自己设计时就更是这样，在做外链接时就想满足一下自己的成就感。这种思想也要不得!
1、名片
2、各类广告牌
3、宣传画册
4、短信推广
网络文体的基本层次 网络文本的特点篇八
申诉人：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。(申诉人如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址)
被申诉人：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。(被申诉人如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址)
申诉人因xxxx(写明案由，即纠纷的性质)一案不服xxxx人民法院(写明原终审法院名称)xxxxx第xxx号xx判决，现提出申诉，申诉请求及理由如下：
请求事项：(写明提出申诉所要达到的目的)
事实和理由：(写明申诉的事实依据和法律依据，应针对原终审判决认定事实、适用法律或审判程序上存在的问题和错误陈述理由)
xxxx人民法院
申诉人：(签名或盖章)
xxxx年xx月xx日
附：本申诉状副本x份(按被申诉人人数确定份数)。
(注：民事、行政、刑事自诉各类案件申诉状的格式基本相同)
申诉状注意事项
1.申诉状的性质、作用、格式、内容以及写法与上诉状基本相同，只是写作程序和要求不同:申诉状的提出要经过受理案件的司法机关审查，认为原裁判确有错误，申诉合理合法，即通过审判监督程序对案件进行再审。上诉状的提出不管是否合理，二审人民法院都要进行审理，依法作出裁定。
2.申诉状的事实和证据必须绝对真实可靠。
申诉书写作格式
申诉书包括首部、正文、尾部三部分。
1. 首部应写明以下内容：
①标题：申诉书。
②当事人：申诉人与被诉人。个人应写明姓名、性别、年龄、民族或国籍、用工性质、工作单位、住址、通信地址等。单位应写明名称、单位性质、地址、法定代表人姓名、职务。有委托代理人的，应写明代理人的姓名、工作单位等情况。
2. 正文应包括：
①请求事项：指申诉要达到的`目的和要求。请求事项要具体明确。
②事实和理由：应简要说明主要内容;主要证据(应说明证人姓名、住址、物证、书证的来源等);提出请求事项的主要法律依据。
3. 尾部应包括：申诉书提送的机构名称、申诉人姓名或名称(签章)、申请时间(年月日)。同时写明提交的副本份数(按被申诉人人数提交)，物证、书证件数。
网络文体的基本层次 网络文本的特点篇九
需要完成的任务，包括ip,pv,uv,顾客转换率,注册用户。增加市场占有率多少。销售额多少。增加品牌知名度多少。提高顾客满意度多少。以及完成时间的制定。
b、软文宣传，针对产品及行业知识结合电子书、免费内容等有价值的免费产品，以病毒式营销进行口碑传播，增强品牌认识度，以提高客户认可。
c、邮件推广，搜集目标客户的e-mail，对目标客户进行邮件投放。包括新闻，资讯，产品介绍等。
a、促销活动，在特殊时期内，利用礼品或者让利对产品进行促销。能在短时间带来流量和消费行为。
