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"总结是思考的过程，通过总结我们能够更好地理解自己的成长和进步。"如何撰写一篇有逻辑性和条理性的作文是我们所关注的问题之一。这些范文展示了不同写作水平和风格，有助于培养自己独特的写作风格和个性。
四级作文篇一
(一)阅读下面文字，按要求作文。
请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求：1、体裁不限(诗歌除外)；2、不少于600字。
（四）阅读下面文字，根据要求作文：
08年春晚之后，盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折，8个月后就因病失去了光明，但他一直在用心去感受阳光，用心去触摸这个世界。虽然他的眼前一片漆黑，但他的心中却拥有灿烂的阳光。他一直在用阳光般的心态去追梦，他说“我的成功标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的.阳光呢？”
请以“拥有阳光”为题写一篇文章。
（五）阅读下面的文字，然后根据要求作文。
时值暑假，来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示，青少年占到就诊人数的60%至70%，就诊的青少年中，除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的举着一些名模、明星的照片前来就诊，照片上的形象就是其整形的标准。
社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。
要求：请以“面子”为话题写一篇文章，所写内容必须在话题范围之内。试题的材料，在文中可用也可不用。
（六）阅读下面文字，根据要求作文。
鲜花感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨说道：“要感谢还得感谢春风妈妈，是她让我这样做的。”
多么动听的语言，多么和谐的春天，只有经历过严冬的人，才能感受到这景象的可爱。
（八）阅读下面的文字，根据要求作文。某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。a：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。b：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。c：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！
四级作文篇二
机遇如阳光，公平地洒在每一个人身上。但渐渐地，对机遇的把握，将人与人之间的平等化为差异。
也许更多时候，我们顾虑自己的能力还不足以驾驭这些机遇，但我们的能力正是在一次次的失败、尝试、再失败、再尝试中得到提升。争取机会的'过程，也是一次成长的洗礼，结果也许失败，但若不去尝试，便注定失败。与其怨天尤人，埋怨成功不垂青于自己，还不如努力拼搏，勇敢地去把握机会。
即使失败了也不悲伤叹气，对于失败，人生的攀登者只把它当作通往成功的基石。把自己从低谷中抓起来，调整心态才不会错过下一个机会。
一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。要想将机遇变为现实，就要有坚韧不拔、脚踏实地的精神。成龙刚出道时，拍《龙少爷》，其中有腾空踢毽子的一幕，他重拍了两千九百条，周围人都累瘫了，只有他还在坚持。而那一个画面在荧幕上只有短短的一秒。正是他坚持不懈的精神、对完美的苛求才让他的电影大放异彩。而对于那些好高骛远、从不脚踏实地、只盼望着天上掉馅饼的人，到头来只能是一场黄粱美梦。
人生有许多机遇，像漫天晶莹的雪花，又像粒粒饱含生机的种子。只有勇敢伸出手，将它们接在手心，并用汗水勤奋浇灌，才能开出绚烂的成功之花。
四级作文篇三
前几天，我们的曹老师教了我们博客是什么。一开始听到“博客”两个字大脑一片空白，当时我感觉我好像被时代抛弃。课堂上，老师讲的东西我还是不太明白，心想“我还是回家自个儿研究吧”。
回到家，我早早的写完了作业，正要开电脑，可谁能想到的是妈妈又给我布置了一大堆的课外作业，压得我上气不接下气。好不容易写完了作业，突然，妈妈说：“睡觉了”。这时，我心想“今天怎么这么悲啊！只好等明天了。”
第二天，我成功的上了电脑，可是怎么也登不上去！我看了以下网址，呀！我忘记打前面的“www”了。登上网址一看，喔！！！原来博客就是发微博，看谁写的多、写的好。我看了别的同学博客，个个写的都好。看到这，我也想写了。
好了，今天就写这么吧，希望大家给个好评。
文档为doc格式。
四级作文篇四
图画作文越来越成为英语类考试的新宠，不仅考研英语选取图画作文作为考试的题型，近年来，四六级也采取“看图写作”来作为考查学生的英语书写能力。小编在这里给大家整理了图画作文的写作技巧，希望可以在考前祝大家一臂之力，顺利通过四六级考试，争取刷新分数记录。
一、图画写作第一步：看图构思，明确立意。
纵然卡通图画或者图表是千变万化的，但是其基本特征却是相似的;图画的立意尽管不尽相同，但一定是从图画得出来的。所以，文都郭老师建议大家：准确把握“图画特点”，明确其背后隐藏的深刻含义或寓意。
所有图画的特点可以从以下四个方面去总结：
1、中心事物(可以是人，也可以是物);。
2、中心事物所处的状态或所处环境;。
3、中心事物的动作;。
4、动作的结果。
由此，考生在看完图画后，应该明确四个问题：
1.图上画了什么主要人物或事物。
2.他或它处于什么状态或环境下。
3.他做了什么事或者它表现了什么样的状态。
4.他或它所做的事造成了什么结果。
二、图画写作第二步：谋篇布局，三段写作。
在看明白图画的立意后，就要可以开始着手写作了。任何应试作文的写作都应从谋篇布局开始，也就是确定文章的整体结构，思考文章分几段、各段该怎么写。建议我们把看图议论文写成三个段落：第一段描述图画，第二段解释寓意，第三段解决方案或我的观点。
常用四级英语单词。
浅谈大学英语四级考试与学生英语能力的提高。
英语四级考试改革对学生英语自主学习对策的启迪。
四级作文篇五
背什么东西呢?很多同学会想到，就是背模版。模版这个东西是可以背的。
背模版又可分成5个档次：
1、最不好的其实就是没有背模版，自己还没有好东西，那叫“手中无剑，心中也无剑”，就是属于“裸考”，属于“等死”的档次。
2、比较好的，比这个好一点的是背模版，没有背好，没有用对地方，仅仅是第2档次，也就是“手中有剑，心中无剑”。
3、更好一点儿的是第3档次，就是背准了用对了，手中心中都有剑，但其实还不是最好的。
4、第4档次，就是大家更应该追求的，有自己的写法，模版的句子也可以变。
其实考过4级的同学，你在4级模版里面背的句子，6级作文同样可以用。还有，不管4级还6级的.模版，你都可以把一些词儿变成自己的，有自己的写法，这个才是最应该追求的，就是“手中无剑，但心中有剑”。
5、其实还有第5档次，第5档次不用追求，它名字等于第1档次，仍然是“手中无剑，心中也无剑”，那是种超凡脱俗超然世外的心态，那就是不考。
其实我们都到现在了肯定是要考，要考就是要上战场，要上战场就得有剑。最好有自己的剑，实在不行再用我给的剑。这就是对我们背套句的态度。
二、提高作文分数，除了背套句，要有自己发挥的内容，需要背话题词、常见词。
其实背诵还包括更多的东西，因为除了套句之外，毕竟有一些东西是要靠自己写的。套句再多也就占这个文章的1/3到1/2。只有极其个别的，比如说像休职信/辞职信，那可能模版句能占到80%到90%，可是这种东西它既然能够总结出这么多现成的模版，出题人是不太愿意出的。大家都可以背，背了就可以写得好，改卷人看着那么多一样的卷子他不好打分，所以考的可能性不是那么大。那么更多的具备可考性的作文是没有那么多模版可以背的，毕竟要有自己写的地方。那么改卷的人，尤其是比较熟练的改卷的人，他就不看你的模版句了，你背对了也没有太大的用处，只不过比你写错了要强一点儿。他真正看的是你自己写的地方怎么样。
四级。
四级作文篇六
一本分数线各省情况不同，甚至有很大差异，同学们要想对自己所在地区一本文理科分数线有更为准确的预估，可参考当地近几年分数线进行预测，当然前提是当地政策没有改变，比如本科录取批次近几年没有合并，高考试卷最好也没有换过，同时尽量在高考报名人数或招生计划上也不要有太大的变化，这样才能更准确的`预估分数线走势。
重点本科和一本的区别：
1、重点本科是指“211工程”中提到的重点学科建设，“211工程”是中国政府面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和重点学科的建设工程。一本和重点还是有区别的，一本不一定是重点，但重点一定是一本。所谓一本院校和二本院校是根据高招录取先后顺序划分的，重点高校都在本科一批次招录，也就是说重点大学一定是一本院校，而并不是所有的一本院校都是重点大学。
2、重点大学是被国家重点支持建设的大学，这类学校的实力很强。重点大学会聚了全国一流的师资力量，名师大咖云集，学院院士众多，远远好于其他一本院校，二本院校更是相差甚远。
重点大学在各省录取分数线一般远远高于其他一本院校，一本院校录取分数线远远高于二本院校录取分数。本科即大学本科专业学历，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。
四级作文篇七
四级作文写作过程中最关键的步骤就是审题，不仔细审题就会很容易使作文跑题，因此这是必不可少的第一步。此步骤要注意两点：一是分析题目和图画，确定文章的命题类型，抓住中心思想，联想此作文要求的写作主题。二是进一步确定给定的题材及此作文要考查的重点内容。也就是说，通过审题，考生要对作文谈论的主要话题心中有数。
审题之后，根据分析的结果草拟提纲并组织安排段落，确定文章的整体结构。一般而言，考生可将图画作文转化为三段式提纲作文。开始段描述图画内容；中间段解释图画所反映出来的深层意义；结尾段引出结论，总结全文。各段的主题句要条理清晰，以使自己要表达的内容有更好的把握。每段的重点都应集中于描述图画规定的内容。选用的词句应紧扣图画主题、突出重点、前后连贯、表达清楚。
考试过程中，很多考生由于紧张、仓促等原因，很容易犯一些简单的错误。因此，最后留出几分钟时间来修改所写内容是很有必要的。然而，切忌大幅度地对作文惊醒修改，因为这样会破坏卷面整洁，影响阅卷老师对试卷的印象。修改时可以从两点着手：
语法方面。包括时态是正确、名词单复数是否对应、被动主动语态是否正确、主谓是否一致等。
词汇方面。包括连接上下句或段落的关联词、固定搭配、及物不及物动词的使用、习惯用语是否使用正确等。同时，单词拼写错误和标点误用都是扣分点，考生应尽量避免此类错误。
综上所述，四级写作需要遵循上述步骤，即审题立意、组织结构、检查修改。祝考生顺利通关！
四级作文篇八
以前有个小傻子伊凡奴希卡，他虽然是个美男子，但是不论他做什么，都做得很滑稽，不像一般人。
有个农民雇伊凡奴希卡去帮工，自己准备带妻子进城去；他临走时向伊凡奴希卡说：
“你留下来看管孩子吧，要给他们吃饱！”
“给他们吃什么呢？”伊凡奴希卡问道。
“你把水、面粉和剁碎的土豆和在一起，熬成稀粥给他们吃！”
农民还吩咐他说：
“要把门看好，别让孩子们跑到树林里去！”
农民和妻子俩乘车走了。伊凡奴希卡爬到高板床上，叫醒了孩子们，把他们拖到地板上，自己坐在他们后面，说：
“好啦，现在我看着你们！”
孩子们在地板上坐了一会儿，就要东西吃。伊凡奴希卡把一桶水提进屋里来，往水里倒了半袋面粉、一斗土豆，用扁担把这些东西搅拌了一阵，然后一边想一边说出了声：
“应该把谁剁碎呢？”
孩子们听见他这样说，吓坏了，说：
“他大概是要把我们剁碎！”
于是孩子们偷偷从家里逃出去了。
伊凡奴希卡望着他们的背影，抓抓后脑勺，想道：“现在我怎么看管他们呢？我还得看门，不能让门跑了啊！”
他往桶里瞧了一眼，说：
“稀粥，你就熬你的吧！我得去看管孩子！”
他把门卸下来，扛在肩上，向树林里走去。这时，熊迎面走来，看见他，觉得很奇怪，便吼叫道：
“喂！你干吗往树林里搬木头？”
伊凡奴希卡把自己遇到的事情讲给熊听，熊坐下，哈哈大笑，说：
“你真是个小傻瓜！为了这个，我就得把你吃掉！”
伊凡奴希卡说：
“你还不如把孩子们给吃了呢，免得下次他们不听爸爸妈妈的话，往树林里跑！”
熊笑得更欢了，笑得满地打滚！
“我从来没见过这么糊涂的人！走，我带你去让我的`妻子瞧瞧！”
熊把伊凡奴希卡领到自己的窝里去。伊凡奴希卡一边走，他扛的那扇门一边不断挂住松树。
“瞎！你把它扔下吧！”熊说。
“不行，我得守信，我答应看好门，那就得看好门！”
他们来到了熊窝里。熊对妻子说：
“玛莎！你瞧，我给你带来个什么样的小傻瓜！简直太可笑了！”
伊凡奴希卡问母熊：
“大婶，瞧见孩子们没有？”
“我的孩子都在家里睡觉呐。”
“来，让我看看，是不是我们家的孩子？”
母熊让他看了三只小熊，他说：
“不是这三个，我们家是两个。”
这时，母熊也看出他是个小傻子，也哈哈大笑，说：
“你们家的孩子是人的孩子呀！”
“算了吧，”伊凡奴希卡说。“这么小的孩子，哪儿分得清，谁的孩子什么样！”
“滑稽透了！”母熊觉得很惊讶，对丈夫说：“咱们别吃他了，让他住在咱们家里干活儿吧！”
“好的，”熊同意道，“虽然他是个人，可真一点坏心眼儿也没有！”
四级作文篇九
罗澍。
（四川大学法学院。成都。610064）。
根据中国互联网络中心发行的《cnnic通讯》1月记载，3月一个月内，世界上注册了17.93万个通用顶级域名，平均每天注册5977个域名，每分钟25个，这个记录正在以每月7%的速度增长，中国国内域名注册的数量，从底之前累计的300多个，至1911月猛增到1.66万个，每月主张速度为10%。人们之所以如此青睐域名在于它具有价值。随着电子商务的兴起，域名被誉为“企业的网上商标”。但是域名的本质是什么？它的法律归属何在？域名持有人对域名享有怎样的权利？以及域名持有人对这种权利如何取得、行使和救济？本文就这些问题作初步的探讨。
一、域名的性质。
域名的产生归根到底来源于网络的发展。网络空间中人们间相互交往不是以“人”为识别单位的，它需要为每一台联网的机器编制一特定的代码作为识别标记符。最初的代码是可以为机器直接识别的二进制代码，即由“0”和“！”组成的一系列符号。随着联网机器的增多，这种代码表现出不容易识别记忆，而且输入时容易出错等缺陷，科学家为此开发了一种程序使机器操作者输入某一种由自然语言文字组成的表识符（hostname,主机名），再由机器自动转换成特定的二进制代码后执行。后来，随着“网络之网”（不同网络间的互联）的实现和tcp/ip（transfercontrolprotocol/internetprotocol）协议的采用，产生了ip地址（internetprotocoladdress或internetnumber），即在ip中发展起来的一种介于二进制代码与主机名间的中间环节表识符号，它以四组用“.”隔开的阿拉伯数字代表的internet地址，如201.115.173.88。但是ip地址不便于记忆，于是域名服务dns（domainnameservice）系统提供了一种映射网络地址号码的服务，将一种以容易为人所识别并记忆，且在一定程度上与现实生活中特定人的形象相联系的普通语言文字为符号，按一定规则进行组合从而使没有任何含义的数字对应为有含义的域名并提供自动映射转换。
所谓域名，根据美国《反域名抢注消费者保护法》的规定，是指由任何域名注册员、域名登记机构或其他域名注册管理机构注册或分配的任何包括文字与数字的名称，作为互联网网络上电子地址的一部分。那么，域名到底是什么呢？有人从技术角度认为域名是internet中解决地址对应的一种手段；有人从社会角度认为域名已成为虚拟空间的一种文化；从商业和法律角度看，域名被视为“电子商标”、商誉（goodwill）的一部分或一种企业名称；对网民而言，域名是他们认知网页所有人及其业务的唯一指示器；而对域名使用者来说，域名是他在往来空间的身份表识符号和人格形象的鉴别符号。以上观点都在一定程度上指出了域名的特点或功能，但是笔者认为域名本质上是一种资源，一种空间地址资源。
internet网络通常被视为一种虚拟空间或电子空间（cyberspace），从表面上看好象是一种没有任何限制和止境的无法捉摸的空间，但是，当这种空间被人们开发出来，并赋予特殊价值的时候，人们会深切感受到无论这种空间多么庞大，它总是有限的，至少在某一特定阶段它是有限的。这种有限一方面来自于技术手段本身的局限性，一方面来自于域名构成的有限性。目前，域名所对应的ip地址的每一组由阿拉伯数字0~255中的任何一整数组成，分别对应于8位二进制代码，构成ip地址的四组数字最多为12位阿拉伯数字，它们对应于32位二进制代码，这样就可以形成近43亿的地址。也就是说，通过这种技术的应用，一种空间被人们开发出来，它主要以分化成的空间地址的形式来表现，这种地址是有限的，虽然通过技术水平的提高，我们可能会开发出更多的空间地址，但是在某一特定阶段，这种地址总是有限的。另外，我们之所以能够继续开发更多的地址是因为这种空间作为一种资源的客观存在。这种空间的分化结果和特定语言文字相结合，而这种结合所形成的正是域名，它对于该域名的持有人有特殊的意义和价值，持有人就会对此主张权利并排斥他人侵害。可见这些都是建立在承认域名的空间地址资源本质论基础上的。
二、域名的归属问题。
网络地址资源从根本上说应该属于全人类共有，不应该归属于某一国家或组织或个人所有。但是由于一些国家或组织或个人在开发这种资源上实力雄厚，或者具有某种优势，他们能够对开发出来的资源进行管理和分配，并收取一定费用，但是这并不等于这些国家或者组织对所有的域名具有所有权。由于internet最早起源于美国，现行internet网络域名系统建立前，网络地址资源及其分配是由darpa(departmentofdefense`sadvancedresearchprojectsagency)负责管理，当arpanet于1990年与internet正式分离后，nsf随即接管了域名系统的维护与管理事务，并于1992年同nsi签订合同，将包括域名注册在内的部分域名系统管理职能转交给后者。但地址资源分配权仍由jonpostel生前所在的iana控制。现行internet域名系统的最高管理层是由设在美国的13台大型服务器构成的，承担着internet网络中所有已注册域名的数据库的维护和管理职能。在美国政府看来，如果没有这些具有权威地位的根服务器，internet网络域名的全球一致性就无法得到保障，从而使域名丧失其确定性，就不能发挥代表特定3联网主机的功能。为保证在其他国家政府插手之前，将internet的管理与操纵全面置于美国控制之下，美国政府正积极推行域名系统管理“私有化”，即试图建立一个新公司（如icann）对dns事务逐步全面私营化。根据目前有关协议条款的规定，即使是最具体的internet域名系统规则的制定与运作方式的确定，都得获得美国政府或直接代表政府利益的商务部（doc）或国家科学基金（nsf）的认可。就这样，虽然目前许多国家或地区成立了自己的域名管理机构负责从ripe、apnic、arin等机构获得ip地址资源后在本国或本地区的分配、管理事务，但是在实际运作中往往处于附属机构的地位。笔者认为这一方面表明个别国家在域名方面因为技术、管理等方面的优势而在域名的分配、管理等方面占有优越的地位，它们可以在一定程度上左右他国或地区；另一方面也说明互联网的本质特征也客观要求多国的积极参与，不仅需要他们加入到互联网，也需要他们积极参与域名的管理和分配事务中。另外域名的发展需要技术的不断更新，而在更新的过程中推动域名发展的从根本上说是整个人类，而不仅仅是具有某国国籍的一部分人。因此，对于本属于全人类的空间地址资源及其开发从根本上属于全人类所有。wto现在在internet网络和域名系统发展中所发挥的作用越来越大也证明了这一点。
地址资源属于全人类所有并不意味着具体域名的当然不确定。相反，域名申请人经过法定程序注册申请到的具体一域名，包含了申请人的创造性劳动，申请人对此应当享有独立的权利，而在域名注册全球统一的冲突性的指导下，每个注册的域名在全球范围内都是唯一的，排除了不同国家的法律主体就相同域名分别主张。
权利的可能性，这也为申请人对域名享有独立的权利提供了可能。注册的域名不仅仅是internet地址，还发挥着表识该网站的作用，是域名使用者在网络空间的身份标识符号和人格形象的鉴别符号。因此具体的域名归属于域名持有人。所谓具体的域名一般是指顶级域名以外的二级域名、三级域名、四级域名等。顶级域名是用以识别域名所属类别、应用范围、注册国等公用信息的代码，包括iso3166标准国家代码、专用顶级域名、通用顶级域名等，直接发挥特定标识作用，其归属于全人类共有。而二级域名、三级域名、四级域名是由域名使用者自己实际，体现了使用者特殊性，它们应该归属于各域名持有人。当然该归属应当满足特定条件。
三、域名持有人对域名享有的权利及性质。
谈论持有人对域名享有什么权利，离不开对域名本身性质的界定。如果认为域名是“电子商标”，那么享有的是一种类似普通商标的商标权；如果域名是“商誉的一部分”，则享有商誉权；如果域名是一种企业名称，持有人享有与企业名称权类似的'权利。笔者认为域名作为空间地址资源，持有人对域名享有一种不同于以往具体权利的权利，这种权利可以以域名权来界定。一方面，以往各种权利类型均不能很好涵盖域名持有人对域名所享有的权利，即这种权利很难归入以往理论体系某一权利类型；另一方面，域名具有商业价值功能和识别功能双重功能，使其具有广泛的适用性，目前有关域名的纠纷频频出现，而理论上对域名持有人所享有的权利认识模糊，这些都客观要求对持有人的权利有明确的界定。域名的概念已被大家所接受，在此基础上规范和认可域名权也便于人们接受。
笔者认为，域名权的性质是一种限制所有权。因为它具有所有权的基本特征，但又受诸多限制，从而区别于其他所有权。
首先，域名持有人对域名所享有的域名权是域名权人按照一定程序对网络地址资源分化结果所享有的一种所有权。一旦域名申请成功，域名权人就可以对域名进行占有、使用、收益和处分，并且排除了他人就相同域名进行注册和排除对该域名进行名誉减损或其他侵权行为。
其次，域名权又受许多限制。限制表现为：（1）域名作为空间地址资源区别于一般资源。一方面这种资源是无形的；一方面域名资源虽然有限，但基数较大，依目前的技术和经济发展水平，该资源相对过剩，域名间的价值也相差较大。这样域名权所体现的价值或利益主要受域名构成、域名相关网站经营等因素影响或限制。（2）持有人对域名享有的权利还在于相关域名注册服务机构的承认与管理。因此该权利的产生、变更、灭失等会受相应机关的规定的制约或限制。（3）除持有人对域名构成能够提供相应权属证明外，域名持有人不能以具有侵犯他人正当权利的域名来对抗正当权利人。例如某域名与某驰名商标相同或相似，则该域名持有人不能主张域名权而对抗驰名商标权人。
四、域名权的取得、行使与救济。
1.域名权的取得。
域名权的取得必须经过特定程序，即必须经过注册申请并经注册服务机关初步审查核准后才能够取得。根据信息部11月《关于互联网中文域名管理的通告》，中文域名注册体系结构分为注册管理机构、注册服务机构和注册代理机构。其中注册服务机构负责受理域名注册申请并完成注册，而注册代理机构在注册服务机构授权范围内接受域名注册申请。依《中文域名注册管理办法（试行）》的规定，注册服务机构在受理中文二级域名注册申请时，应按照公平原则和“先申请先注册原则”并按照《中文域名注册管理办法》及相关政策的规定完成域名注册。申请人可以通过注册服务机构以联机注册、电子邮件等方式递交中文域名注册申请表进行域名申请。当申请成功后，申请人就成为该注册域名的持有人和管理人，域名权也应运而生。在域名权取得过程中，申请人（即域名权人）应该：（1）遵守国家有关互联网络的法律、法规及相关规定；（2）对其申请的中文域名与该中文域名有关的一切法律问题负全面责任；（3）保证申请资料内容的真实性、准确性和完整性；（4）保证中文域名的注册与使用不是恶意和任何非法目的。
域名权的取得可以分为原始取得和继受取得。原始取得需要支付规定的注册费用，该费用主要用于维护与管理，对空间资源的利用方面的支出较少，甚至被忽略，这主要因为当资源被分配到手时，其价值较小，仍需要进一步开发。但是如果域名运行60天内未完成交费的，有关的域名将由注册服务机构予以注销。继受取得主要指通过转让而取得域名权。在继受取得中，需要办理相应手续并支付转让费。
2.域名权的行使。
广义的域名权行使包括对域名的使用、收益、处分等。所谓域名的使用，按照2011月cnnic通过的《中文域名争议解决办法（试行）》，是指将已经注册的域名投入运行，用作网络地址的外部代码，通过网路系统的解析，引导网络用户到特定的网站或网页，它排除以身份标识、产品标识、网站及网页标识等非网络地址外部代码的方式使用域名。域名使用应该遵守的基本原则是善意使用，任何恶意使用域名的行为都将承担相应责任。如何判断恶意使用，法律法规上有相应参考因素，法院可考虑选择这些因素但又不局限于这些因素。美国《反域名抢注消费者保护法》中列举了9条可考虑因素，如“该人有否通过对网站在来源、主办关系、从属关系或批准关系制造令人发生混淆的可能性，或未了牟取商业收益或带有抹黑或贬损商标的意图，故意将消费者有商标所有人的网上位置转移到可能侵害商标代表的商誉的该域名之下可抵达网站的意图；”“该人是否曾经为营利目的向商标持有人或任何第三人发出过转让、销售或以其他方式出让该域名的要约，但实际却没有任何商品或服务的真实提供过程中对于该域名进行任何使用或设有使用该域名的意图；”。在《中文域名争议解决办法（试行）》中规定域名持有人注册有关域名的牡丹并不在于自己使用，而在于阻止商标权人利用自己的商标或其中组成部分作域名，或以营利为牡丹通过故意制造与投诉人所享有商标权的标记之间的混淆，引诱误导网络用户访问域名持有人的网站或其他联机地址等行为均属于恶意使用行为。但是如果在收到争议通知之前，域名持有人已开始正当使用该域名或在其提供商品或服务过程中，善意地使用与该域名相同的标记，且已因而获得相当知名度的，或域名持有人或与其有密切关系的人对构成域名的标识享有受法律保护的权利或利益的，均不能认定为恶意注册与使用。
务机构有权利滥用。域名作为一种有限资源，域名持有人经过合法程序持有域名并对域名下大网站或网页进行再投入，当投入产生价值或收益时，这种权利应当受到尊重和保护，我们不应当过分干预，这与恶意使用有本质的区别。
由于对域名的处分会影响域名的存在或变更，因此对域名的处分应当谨慎。域名的处分主要包括转让和注销。域名的转让是受法律保护的行为。域名转让的基础是出让人和受让人之间的域名转让合同。在转让中，出让人应当向注册机构提交盖有申请单位公章的域名转让申请表，经过核准后，转让发生法律效力，即该域名权的主体发生转换，当然出让人应该保证域名权利无瑕疵，否则将承担因瑕疵而导致的损失。域名的注销又可以分为两种情况，一是主动注销或自愿注销，是指域名持有人基于自己的意愿向注册服务机构提出注销申请；一是被动注销或强制注销，即基于一定法定事由，域名注册服务机构对域名进行强制注销。强制注销多发生在以下情形：域名注册资料中提交的信息不真实、不完整、不准确；域名持有人未按照规定交纳相应费用；依据有管辖权的法院、仲裁机构或域名争端解决机构作出的裁决而要求对域名进行注销等。域名一旦被注销，其他人能否就该域名提起新的域名申请？对这个问题我国没有明确规定，但是在其他国家实践中，通过设定保留期制度而排除了这种可能。
3.域名权的救济。
域名权的救济是只当域名权受到侵害时所采用的一种不久措施。对域名的侵害方式有许多，这里主要介绍“反向域名侵夺”问题。反向域名侵夺（reversedomainnamehijacking）是指商标权人恶意利用中文域名争议解决程序，意在剥夺正当的域名持有人所持有的域名的情形。具体包括（1）被争议运的注册及使用无恶意，也没有给注册商标或其权利人带来不利影响，或者这种影响属于正常商业竞争范围内；（2）投诉人在被投诉的域名注册之前已经注册了完全不同的其他域名，又没有提供足以使争议解决机构确信的证据来证明其当初没有注册该域名的适当理由；（3）被争议域名注册时，请求保护的商标尚未在中国注册，也没有被有关机构认定为驰名商标的。
笔者认为，通过争议解决机构受理商标权人的投诉，虽然在一定程度上维护了商标权人的利益，但是在各种复杂的域名纠纷和多元利益主体面前，这种救济措施是远远不够的。一方面该规定简化了域名纠纷种类的同时，导致对一部分人的利益保护，这实际上是对其他相关利益主体权益的漠视；一方面在救济方式上比较单一，虽然除了投诉外，我们可以请求公力救济，比如诉讼或仲裁，但是我们能否通过自力救济以维护自己的利益呢？我们又能够在什么程度上采用自力救济方式以及如何实现在域名权救济上把两种方式有机结合呢？这些问题都有待于进一步探讨。
四级作文篇十
这次写作考试是一个志愿者的话题，这次考试我们发现还是体现一些特点：
第一，从近几年的考试形式来讲，应该也是属于书信的应用文，这和近几年的四级考试大概趋势是吻合的。从大的趋势来讲，我们考前做的预测，这次考的应用文还是可以从这样一点看出大概的方向，四六级都应该是这样子。
第二，从北京来讲。现在考的是有关暑期志愿者的问题，关于志愿者大家可以写很多，或许是我们过去一年中国社会热门话题的一种反映，因为中国过去一年中国有很多宣扬正气、八荣耻，志愿者这方面应该有所体现。
从这里来看，我们四级写作考试应该也是和中国过去一年的国内热门话题相互关联，这一点对以后四级考试写作的准备应该是有一些借鉴意义的。出题背景不离开中国过去一年的大环境。
第三点，讲一下书信的难易程度。这次考试应该说既难也不难，考完试以后我和一些考生联系过，考生普遍反应还是不算太难写，原因是话题比较清楚，有三点提纲：
第一，告诉我们学生会将会组织一次暑期的志愿活动，这个志愿活动要招募志愿者。
第二，本次志愿者活动的目的、内容、安排。这三点方向很明确，所以写的时候不用多加思考，把这三点搬过来，这段基本上是完成了，单词量也不会少。
四级作文篇十一
英语四级多少分算过?其实，在全国英语四级改革之后，英语四级的满分被定为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，都会由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。但全国英语四六级规定“英语四级成绩达到425分以上(含425分)者，可以报考英语六级”。一般认为英语四级合格分数线是425分。对于招聘企业来说，分数越高自然更受青睐。
另外，英语四级成绩在550分及以上可以报考口语，因此，考到550分的同学将就被看作四级优秀者。但是，哈喽英语建议各位考生，目标要按照自己水平定，别给自己太大压力。将目标定得比实际水平略高，这样比较好。
总结下来，其实并没有英语四级合格分数线之说，220分就给发成绩单，425分以上者可报名参加六级考试(如果你还是纠结“英语四级多少分算过”这样的问题，就把425分作为英语四级合格分数线吧)，550分以上者可报名参加口语考试。有的学校也规定英语四级过425分之后才能颁发毕业证。但现在有的学校已取消了四级成绩与学位证挂钩。
二、英语四级题型分值比例。
自12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。英语四级考试题型包括四大部分：作文、听力理解、阅读理解、翻译。
大学英语四级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：：
四级考试分值比例表。
对于想报考四级的同学，可以好好的看一下。以上就是英语四级合格分数线与四级考试分值比例的简单介绍，希望能对同学们有所帮助。
更多。
四级作文篇十二
根据《大学英语教学大纲》的要求，四级写作是一种给题目、提示、及指导的短文写作，因此，紧紧围绕其题旨是至关重要的。在四级作文考试标准中文章是否切题首当其冲，可见其重要性。考生在审题的过程应当认真审阅作文的说明要求和所给的材料，比如段首句、提纲、关键词、图表等，确定相应的体裁(确定是议论文、说明文还是记叙文)，明确自己的中心思想，从而明确作文的写作范围和侧重点。审题的目的首先是立意，即根据题目或材料确定文章的主题思想，明确主题就是立意的过程。一篇文章只能有一个主题思想，要鲜明、深刻、有新意。另一方面要明确题目给定的题材及写作考试重点们还要从题目当中找出关键词，总结该题目涵盖了哪几个方面的内容，尤其是侧重点。例如"howifinancemycollegeeducation"重点应放在"how"和"i"上。
考生在四级写作时间上要巧安排，英语四级考试一般要求在30分钟内写出一篇120个词的短文，文章虽说并不是太长，但需要有论有据，有头有尾。为了防止因时间不足而虎头蛇尾，写作时一定要安排好时间。最好用5分钟左右写下提纲和要点，以便写作时有章可循。这样做一是不至于无话可说，二是可以避免虎头蛇尾。不同的作文题型中，对提纲的要求也有所不同，在四级考试作文中，常见的是给出题目和提纲题型。因此只需要考生自己能正确有效的利用已经给出的中文提纲，对提纲材料进行加工、补充、扩展。各段的展开根据提纲的来龙去脉进行，尤其要注意确定重点，选准扩充点，将比较抽象的内容具体化，阐述透彻。
审题立意后，学生应用最精炼的语言概括出段落的主题句。何为主题句?柯群胜在其文章中谈到，"主题句是段落的中心，有提携全段的作用。"因此，主题句最好放在每段的段首，这个位置醒目突出，能让阅卷人一眼就能明了全段大意。同时，主题句结构要完整，表达意义要准确，有高度的概括性，且用词要精炼生动。
写作材料与主题句密切相关。主题句从无数素材中总结浓缩而来，同时，它又提携着材料，材料又必须为主题句服务，详细说明并支持主题句的思想，与文章主题形成有机的统一体，任何与主题句无关的'繁杂内容都应舍弃。选择的材料最好来自日常生活，真实且具有说服力。
从语言学上来讲，英语是形合的语言，指的是靠形式来联合，而汉语是意合的语言，指的是靠意思来联合。比如英语的句子之间必须用连词或关系词来连接，而汉语不用连词也能表达完整的句子。因此，考试在写作中，句子之间要用相应的连接词来体现文章的逻辑性。比如：表示举例或补充说明的关联词、表示时间或顺序的关联词、表示转折的关联词以及表示原因与结果的关联词等等，考生在平时的学习中要有意识的积累这类连接词。
6.文章修改和润色。
考生写完一篇文章后，若时间允许，要进行修改和润色。考生可从以下几个方面入手修改。应该先从语篇结构上检查，这主要是检查文章的主题是否明确，篇章层次是否明显，段落衔接是否连贯，内容是否切题等。另一方面就是具体检查每个段落，这一步主要检查段落是否完善，中心是否突出，段内各句是否衔接紧凑等。最后就是做语法上的检查，包括用词是否恰当，标点是否正确，句子结构是否完整，语句是否通顺等。
最后，想提醒广大考生，写作能力的提高不仅需要考生平时的刻苦训练，而且需要各个环节的密切配合。写作体现的是考生的英语综合水平，因此，考生在平时的学习中要多练习，多总结，还是那句老话，"nopains,nogains"。
四级作文篇十三
“只要过了英语四级，都找得到好工作！”在昨天（11月26日）的“四川大学届毕业生就业双向选择会”上，该校高分子材料系毕业生郑明华如是说，昨天，参加此次“双选”会的机关、科研、高校、国企、金融、部队、医疗卫生、三资、民企等700多家用人单位中，多数把英语四级六级证书作为毕业生就业的敲门砖！
不止郑明华有此表述。他的同学周明也这么认为。高分子材料系明年共有267名毕业生，大约只有70%的人过英语四级。目前有一半的人确定了去向。大都到沿海发达地区高就去了，郑明华去了深圳的奥林巴斯，试用期3000~4000元/月，转正后6000~7000元/月。四川某知名电子企业1500元的月薪还把他们“打不动”。已经被浙江大学保送研究生的周明说，许多企业在要求学生具备专业知识的同时，特别注重英语水平，只要过了英语四级六级，比较好找工作，所以，该系学生低于1500元的月薪，一般不去。
女生=就业特困户。
在整个择业平台上，女性处于劣势。而大学生就业中，女生择业更是成为重灾区。在昨天的“双选”会上，部分单位明确表示不要女生。就工科而言，女生就是成绩优异，也乏人问津。川大新闻学院中文系的唐某愤愤不平：“听说电器学院的两个男生，成绩稀‘pie’，居然还签了8万年薪的合同！就是秘书，人家现在都要男的！”
来自重庆农村的唐某口齿伶俐，从大一就开始打工挣钱，
做过推销、跑过广告，大二起，就在一有钱人家当家教，包吃住1000元/月。她的理想职业是公务员、教师、文秘，最后是记者。
用人单位喜欢中等生。
今年的毕业生中，10~20%的学生考研究生。这部分人往往太注重学习，象口才、社交反不如中等生，所以，用人单位面试以后，更喜欢中等生。中等生往往只用50%的时间学习，而用50%的时间玩。用人单位对成绩的要求一般是70~80分，更注重学生的综合素质。研究生以上学历比较吃香。
制造业水电业“翻烧”
川大将有9700多名学生毕业其中本、专科毕业生7100多名博士、硕士研究生2600多名。与去年相比今年的本科毕业生增加了700多人研究生增加了1000多人。据招生就业处韦泰旭介绍今年用人单位对毕业生的素质、层次、学历等要求有所提高。其中对工科人才的需求如机械、化工、水电、电力、制造业等专业有所增加；it行业的需求与往年相比有所减少但从横向看总体需求仍然很大；理科、医学类专业与往年持平；文科类专业需求有所下降。
据悉，20全国毕业生（包括本科、研究生）人数超过300万人，就业形式更加严峻。川大招生就业处为了更好地为毕业生服务，为社会输送更多优秀人才，自今年11月以来，已举办专场招聘会150余次，共接待用人单位400多家，其中已有700多名毕业生与用人单位签定了协议。
