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教案可以帮助教师预测学生可能遇到的困难和问题。编写教案要深入研究教材，了解学生的学情和学习特点，根据实际情况合理调整教学设计。希望以上教案范文能够对广大教师提供一些实际操作的指导和借鉴价值。
小班幼儿体能教案篇一
1、教幼儿练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
1、场地中画一个大圆圈。2、场地上悬挂2—3排小串铃，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。
1、走成大圆圈。走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。2、玩“大皮球”游戏。教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。当老师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。当老师说；“皮球滚掉了！”幼儿四散跑。当老师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。
1、游戏“铃儿响叮当”。幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，铃儿就会发出叮当的响声。2、请个别幼儿示范一次。教师引导幼儿学习双腿曲膝登第跳起的动作。3、幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励个别幼儿大胆地参加幼儿游戏。
1、放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。2、在老师带领下愉快的飞下场。
小班幼儿体能教案篇二
1、学习击鼓游戏，掌握游戏规则。2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。3、初步增强幼儿合作意识。
1、小鼓若干2、音乐。
1、听音乐/做准备活动上肢、体侧、下蹲、跳跃等。2、自由玩耍鼓励小朋友在场地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。3、合作游戏结伴共同游戏。（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）。
幼儿听音乐，自由做放松动作。
小班幼儿体能教案篇三
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。
3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。
1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。
2、装有水和吹起来的气球若干。
3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。
4、木板做成的斜面若干。
1、提供各种球，请幼儿自由玩球。
2、提问：球是什么样的?(幼儿自由讨论回答)3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。
1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。
2、提问：这些气球有什么不同?
3、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水;装水的沉，没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来，没装水的能弹起来。
4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。
5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。
1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。
2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。
看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。
生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?
请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。
小班幼儿体能教案篇四
遵守游戏规则，懂得同伴合作游戏，是幼儿在社会中需要去了解和认识的，能从小培养幼儿社会意识。
情感目标：愿意参加集体活动，体验射门成功后的成就感。
能力目标：借由足球的游戏，提高身体控制及平衡能力，拓展身体的驾驭力。
认知目标：遵守游戏规则，懂得同伴合作游戏。
经验准备：玩过躲闪跑类游戏。
物质准备：平坦安全的场地、音乐（捞鱼）。
开始部分。
（一）准备部分。
1、教师带领幼儿一路纵队走步入场地，围绕场地变速跑热身。
(二)基本部分。
1、小球别跑【设计意图:借由幼儿与器材的竞技过程，激发幼儿参与活动的积极性】(1)每人一只皮球，用力踢出皮球后与其赛跑，追上后将球抱住。
(2)追上后用脚踩住皮球。
(3)追上后坐在皮球上保持平衡。
(4)追上后把皮球当枕头，躺下身体保持平衡。
(5)追上后用肚子压住皮球四肢离地。观察要点:观察幼儿是否能够清晰地根据不同指令做出对应的动作。互动要点:鼓励幼儿尝试完成各种不同的动作。小结:大家都很棒，跟小球一起玩了许多游戏。
2、进球啦。
【设计意图:借由完成射门的动作，满足幼儿的成就感。】玩法:将球门摆放在活动场地，幼儿分批次运球，运到球门前稍近距离处完成射门。观察要点:观察幼儿能否将球控制在自己脚下。互动要点:引导幼儿踢球时如何控制力度的'大小以便能够更好的控制皮球。小结:大家都是很厉害的足球小将，完成了射门，获得了胜利。
结束部分。
伴随着舒缓的音乐，跟教师一同完成肢体及情绪的放松。
小班育游戏活动：打怪兽（投掷）。
一、设计意图。
比较国内外重要文件中对于学前儿童大肌肉运动中器械操控能力的目标，可以发现共同之处：即关注幼儿对球的操控能力，内容涵盖了抛球、接球、投掷等动作。能反映出幼儿力量性、柔软性、平衡性、协调性等一系列身体素质水平。
二、活动目标。
1.情感目标：培养幼儿活泼开朗的个性，在活动中收获快乐。
2.认知目标：提高幼儿身体的灵活性和协调性。
3.技能目标：通过学习投物的动作，增强幼儿上肢肌肉的力量。三、活动准备。
1.物质准备：小球若干，将其做成流星球。
2.场地准备：宽敞地带，布置各种野兽图像的活动场景。
四、活动过程。
（一）开始部分。
1.1.集合整队，师幼问好。
2.热身活动：音乐律动，提高幼儿肌肉粘稠度。
（二）基本部分。
1.提供材料，自由练习。
【设计意图:器械赋予使命，激发幼儿的游戏参与度。】。
（1）在规定的范围自主使用流星球。（不能对着人扔，捡球时注意）。
（2）拉起几根设有一定高度和一定距离的绳子，发展幼儿不同水平的活动状态。
2.游戏：打老鹰。
【设计意图:投放器材，进一步激发幼儿的游戏参与度。】。
的流星球。(捡球时注意发生碰撞)。
（三）结束部分。
放松活动伴随着舒缓的音乐，跟教师一同完成肢体及情绪的放松。
小班幼儿体能教案篇五
1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。2.发展幼儿的动作协调能力。3、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。
1、音乐—森林的早上2、头饰：小鸟每人一个，老鹰一个，大呼啦圈5个。
教师：鸟宝宝们，跟妈妈到森林里去玩吧！教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作：往上飞（上肢运动）、低飞（下蹲运动）原地转圈飞（平衡运动）（体侧运动）要求动作自然协调。
（3）游戏重新开始，进行3~4次。（4）简单小结；表扬追逐时会动脑筋，保护好自己的幼儿。
播放音乐：森林的早上教师：宝宝们，我们已经玩了很久了，我们休息一下吧，随音乐做放松运动。
小班幼儿体能教案篇六
1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。2、在游戏活动中学习绕障碍物走。
1、音乐：一起走2、人手一个瓶饮料瓶。
1、每人手拿一个饮料瓶进入场地。2、听音乐，跟随老师即兴创编瓶操。动作：上肢，下肢，弯腰，跳跳等。
1、教师：小朋友，我们和瓶娃娃一起做了操，你们喜欢瓶娃娃吗？你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。教师：你刚才是怎么玩的，来讲一讲。
1、打保龄球几个小朋友一起把瓶娃娃摆好，站在对面，拿一个大皮球滚到瓶娃娃那里，比比谁碰倒的瓶娃娃最多。2、绕树林把瓶娃娃间隔一定的距离摆好，就像小树林一样，然后小朋友一次蛇形绕过小树林来回跑。3、碰碰碰两个小朋友相距1米左右面对面蹲下，同时滚动手中的瓶子，让两个瓶子相碰。
四、分组游戏启发幼儿探索更多的玩法。教师及时推广有创意的玩法。
今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。
小班幼儿体能教案篇七
以新课程理念为指导思想，以奔跑为主线，让幼儿自主创造性地活动，培养幼儿对体育的兴趣和爱好，充分发挥幼儿的主体地位，通过游戏活动让幼儿在乐中练，趣中练、玩中练并在愉快学习中掌握技能。
情感目标：愿意参与活动，积极动脑，发散思维。
1.物质准备：a4纸。
2.场地准备：空旷开阔的场地。
（一）开始部分。
热身活动——主题韵律操。
【设计意图:通过主题韵律操，激发幼儿对活动的`兴趣，降低肌肉粘度。】。
（二）基本部分。
1、送邮件。
【设计意图:角色扮演，提升幼儿游戏参与度。】。
(1)每人一张a4纸，拿在手中四散跑。
(2)探索身体不同部位去夹住a4纸，如手臂、双脚夹住。
(3)教师坐在地上制造障碍，需通过障碍继续送邮件。
观察要点:幼儿是否按照规则玩游戏，邮件不掉落。
互动要点:激发幼儿的思维，拓展送邮件的更多方法。
小结:邮递员们真棒，将邮件安全送达。
2、下雨了。
【设计意图:师幼互动游戏，进一步激发幼儿对于运动的兴趣。】。
玩法:当幼儿听到“下雨了”指令，需将邮件藏起来不被雨淋湿，鼓励幼儿每次用不同的方法藏邮件。
观察要点:观察幼儿是否能根据指令迅速作出相应的动作。
互动要点:激发幼儿的思维，拓展藏邮件的不同方法。
小结:你们真是敬业的邮递员，想了那么多办法保护了我们的邮件。
（三）结束部分。
伴随音乐，教师带领幼儿做放松运动。
小班幼儿体能教案篇八
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
1、音乐-我喜欢狗2、场地布置-小猫、小鸭、小狗的家。
1、出示小狗头饰教师：你们看这是谁呀？今天，你们就来做小狗，我们一起做游戏好不好？现在呢，我们小狗听着音乐，活动下身体吧！
2、师生跟着音乐一起做准备动作，老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。
儿歌：今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
1、教师：你们看！我们小狗家附近有哪些好朋友？（引导幼儿说出小猫、小兔。）2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好，然后再爬回自己家来。学说短句：小猫你好3、要求幼儿爬动着向小兔去问好。引导幼儿学习倒爬，并倒爬着回小狗的家。（1）先请一个能力强的幼儿示范倒爬。（2）看看老师示范倒爬提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
1、出示小鼓，引导幼儿叫出名称。咚咚咚，这是什么？2、提出游戏要求教师：妈妈要小狗听着鼓声来学本领鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬。鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。3、组织幼儿听鼓声变方向爬。
教师：我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳。
1、教师：我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。2、全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
1、教师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。2、全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。
