一键复制
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇一
此次活动的举办，一是为了纪念4月23日的“世界读书日”，二是为了推进读书活动，提高大家的读书意识，倡导读书新风尚。
交流会期间秩序井然、气氛活跃，达到了预期的效果。整个活动的流程可分为以下五个部分：
一、主持人致辞，宣布“读书交流分享活动”开始。
二、同学们抽纸牌决定上场顺序并按顺序上台演讲。总共有十四位同学，他们各自都以饱满的热情，绘声绘色地给大家推荐了各种值得读的好书，展现了书本的精彩独到之处。具体书本有《卑鄙的圣人》、《中国大历史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《万历十五年》等。
三、大队长曹鸿作总结，鼓励选手们多努力，倡导大家多读书。
四、给选手们发放纪念品，活动参与者合影留念，此次活动圆满完成。
读书对人的成长有十分巨大的影响，一本好书就是一个好老师。通过这次活动，大家分享了各自的读书感言，心得体会，大家在交流的同时也受到了许许多多启发，相信大家以后都会努力多读好书，丰富自己的人生。
为引导全校同学以书为友，养成良好的阅读习惯，加强“书香校园”的建设。在20xx年4月23日第十九个 “世界读书日”到来之际，我馆成功举办了以 “阅读文化经典建设书香校园”为主题的系列活动。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇二
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”读书，不仅能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为了激发学生的读书热情，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，我校把十月份确定为xxxx年读书节的活动月。军芦村小学结合三-六年级学生年龄的特点，有计划地开展了“读书润心灵，阅读促成长”的读书活动，促进了书香校园的建设。
在我校的第一届书香润心灵，阅读促成长读书节活动的启动仪式上，王岗川校长围绕本次活动发表讲话，他指出，同学们与书相伴的人生才刚开始，希望孩子们爱上读书，享受读书，在书中陶冶性情，增长才干，感悟人生的真谛，同时王校长也对老师和学生提出希望，希望学生端正自己的态度，利用课余时间多读书，好读书，读好书，扩大阅读面，希望语文老师对学生的读书笔记做要求和指导，真正做到阅读后记下自己的收获和感受。”之后由梁力宁教师向全体师生发出此次读书活动倡议书。
同学们进行了诗文朗诵，让我们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起同学们良好的诵读习惯和爱好。
在活动结束后，我们开展了签字仪式活动。
我校在“首届读书节”活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，收到了较好的效果。
召开主题班会，不断把读书活动推向深入。在班级里开展了读书经验分享会、读书活动总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，经过交流，学到了读书的好方法。
书签制作。各班学生发挥聪明才智，设计制作了精美的书签有的还在上面写上了激励自己读书的名言警句，多么精美的设计！
完善班级图书角的建设。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们构成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
各班学生根据自己所读内容，设计出一张张内容丰富精美的手抄报、读书卡等，展现了同学们在读书活动中的收获，蕴含着同学们对读书的热爱。
三至六年级学生写一篇读后感，汇报我校开展书香校园活动以来的感受
我校在“首届读书节”活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以构成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。这次读书节活动虽已结束，但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，不断提高我校的教育教学质量。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇三
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步激发我校学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。20xx年，我校开展了以“点燃读书激情，建设书香校园”为主题的读书年活动。期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书年活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。
现总结如下：
首先我们及时制定了详实可行的读书年活动实施方案。按照活动实施方案，我们迅速在全校开展了“校园读书年”活动的动员工作。随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实读书年计划的各项活动奠定了坚实的基础。
学校要求在现有课程比较紧张的情况下，各班坚决开展“静心读书”活动，把每天早操后十分钟、自习课定为读书时间，指导本班学生进行大量阅读，不挤占，不挪用。此外，语文组归纳并下发了“小学推荐必读书目”，每年级推荐10本必读书目，学校图书馆随后配齐、配足了相关图书，现在孩子们有书读，有时间读，读书热情十分高涨。
学校在读书年活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、完成了好书推荐工作，建立读书角活动。
我校在图书馆进行好书介绍与好书推荐，有选择地将一系列的好书介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书，并定期进行交换。各班建了“图书角”，落实了具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，提高了好书阅读效率。
2、开展“一会”“二赛”“三读”活动。
3。开展以读书年为主题的班会活动。
各班主任都举行了以读书为主题的班会活动。
4、举办了读书手抄报竞赛。
通过这次竞赛，学生对读书有了更加充分的认识，更加珍爱生命。并且培养了学生的手抄报书写、绘画能力，取得了很好的效果。
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。
2、促进了我校的校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书年活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。
1、班级、班主任对“读书年”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。
2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，更好地引导和丰富学生的学习生活。
我校“读书年”活动虽已结束，但“读书年”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读年学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇四
目前已进入高科技时代，为了配合科教兴国的战略实施，我校继续深入开展万人读书活动，让学生与家长通过读书活动，营造良好的家庭读书氛围和读书求知的氛围，从而推动全社会形成良好的读书风气。
我校利用家长会，校会、红领巾广播等途经继续向广大家长、学生宣传开展读书活动的意义，提高家长与学生对开展读书活动的认识，进一步明确读书活动的重要性，使家长与学生对我校开展的万人读书活动形成共识。为了使读书活动顺利开展，我校制定了以下一系列的读书活动方案。
（1）要求家长与学生积极参加学校开展的万人读书活动，同时也要积极参加禅城区和社区举行的读书活动。
（2）利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
（3）要求家长以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。
（4）鼓励学生多读书，家长要满足孩子的购书愿望。
（5）开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。
（6）围绕读书活动，在一、二年级举行普通话朗诵比赛，三、四年级举行讲故事比赛，五、六年级举行演讲比赛，让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。
（7）要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。
（8）召开读书活动经验交流会，让家长交流家庭开展读书活动的经验。
总之，让家长与学生根据读书活动方案去做以利达到预期的读书活动效果，使家长与学生通过读书活动，全面提高个人素质，使读书活动广为人知，深入人心。
1、让家长显风采
在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我校组织家长先在各班召开家庭读书活动座谈会、经验交流会，不少的家长在会上畅所欲言，交流自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长对我校这个做法赞口不绝，一致认为召开这样的座谈会、交流会，是大胆改革、创新的一种表现，打破了以往的家长会以老师为主体，家长为客体的旧观念。如今，以读书活动为例，召开以家长为主的座谈会、交流会，这样大大调动了家长的积极性，家长们毫不保留的交流自己家庭的读书活动方法以及教子经验，大家都认为这样的家长会开得好，不但能让家长与家长之间互相沟通，而且还能让家长与家长之间互相取长补短。老师们一致认为这样的座谈会、交流会成了家长展示风采的大舞台。的确如此，最后各年级选出家长代表，在全校的家长会上作了精彩的发言，介绍了他们的家庭读书活动方法、经验，以及取得的好成绩，以此把万人读书活动推向高潮。
2、让学生显风采
在万人读书活动中，我校组织学生开展一系列相应的活动。如：利用班队课，让学生“讲科学家成长的故事”、“畅谈我的理想”，要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到红领巾广播站或佛山校园报，与众人分享读书之乐，在一、二年级开展普通话朗读比赛，三、四年级举行讲故事比赛，五、六年级举行演讲比赛，通过开展以上读书活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
一年来，我校开展万人读书活动硕果累累，全校有24名学生的家庭被评为校级读书活动标兵家庭，有400多名学生被评为读书活动积极分子。同时还组织学生参加了佛山市禅城区和城南街道办事处联合举办的“改陋习，树新风”的活动，有不少同学在活动中获奖，其中六（3）班李浩源同学写的文艺作品获得了一等奖。还有不少同学积极撰写文章，投稿到学校红领巾广播站、《佛山校园报》等，还有不少同学获得佛山市《校园报》小记者的称号。同学们还把自己的读书笔记通过电脑排版，打印出来装订成本，互相传阅、互相交流读书体会，读书热潮传遍校园。
回顾过去的一年，我校在万人读书活动中，经过全体师生与家长的共同努力，取得了一定的成绩。今后要在原有的基础上，继续把万人读书活动进一步搞好，让它发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果……
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇五
为了更好的贯彻落实县教育局《关于开展“暑期读一本好书”活动的通知》文件精神，继续推进“书香校园”活动深入持久的开展，培养广大少年儿童乐读书、多读书、读好书的良好习惯，引导学生追求积极健康的生活，促进学生的全面发展，同时也切实贯彻《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念，我校提出了“诵读经典美文，让书香伴我成长”这一读书理念，鼓励学生以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。为此，学校每学期都开展暑期读书活动，以此推进校园文化的建设。
今年暑假，我校结合第三届 “暑期读一本好书”活动开展了假期读书评比活动。要求学生做到两个一：
阅读一本好书：首先要求每位学生根据自己的兴趣爱好选择一本自己喜爱的好书认真阅读。
写下一篇读书征文：及时写下自己的读书体会，参加征文比赛。
本次读书活动共收到学生征文作品100多份，最终经过校级评选选送41篇作品参赛。
如今，与好书携手共行已成了我校每一位学生的一大乐事。我们在书海中汲取知识，在书海中收获快乐，在书海中茁壮成长，书香早已弥漫了整个校园。“诵读经典美文，让书香伴我成长”早已深入每位同学的心中。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇六
本学期，我们《小学数学教师板块式培训的实践培训》的研讨内容定为:“数的认识”;“常见的量”;“正比例和反比例”三大块内容。经过一学期的学*和各校开展的相关研讨课交流，让我收获很大。本学期，我也有幸开了一节“数的认识”板块的课《小数的初步认识》，在学校教研组内的集体备课和课题组的研课交流中，我对这节课也有了新的认识，下面就这节课我来谈谈自己的一些认识。
首先，从教材的知识结构来看，对于“小数的认识”小学阶段主要分了两个阶段来学*。第一阶段是三年级下册结合长度单位及元角分来初步认识小数;第二阶段安排在四年级上册系统的学*小数的意义。备课中，对于教材为什么不选用以元为单位来认识小数而选用以长度单位米来认识小数一开始就成为我思考的重点，后来在教研组集体备课中，我发现教材这样编排，也就是用测量物体的长度不能得到整数时，更能体现小数产生的必要性，而用元作单位，可能只是为了记录的简便，生活的需求。看来，教材的情境选取，还是经过深思熟虑的。
再次，我想谈谈自己在备这节课时的一些困惑:备这节课时，自己总感觉不知道把教材挖多深，老教材中的这节课有小数的读法和写法的介绍及小数意义的介绍，而新教材中却把读法和写法给“模糊”教学了，难度降低了很多，只要求学生能口头会读，也没特别地指导写法，还要求小数的意义不能脱离现实背景抽象地去学小数。所以我在设计这节课时，差不多就按照书上的过程来进行教学，也谈不上什么创意。考虑到本节课的教学难点是书中例1的教学，也就是通过长度单位的换算来充分感知小数的含义，所以我将例1分为三个层次来进行教学:
第一层次教学的目的是想让学生知道十分之几可以用一位小数来表示。教学时，我设计了这样的问题:1分米用米作单位可以怎么表示?学生前面已经学过分数的含义，他们很自然地得出1/10米，这时我认为米的出现属于知识传授点，我可以直接告诉学生，重点应放在1/10米和米的关系上，所以这时老师的引导是很必要的:既然1分米可以用1/10米表示，也可以用米表示，那么很自然地得出1/10米=米，后面再通过3厘米、5厘米用米作单位怎么表示，让学生观察板书后得出一个共性:原来十分之几都可以用零点几来表示，小数实际也就是十进分数的另一种表示形式。
第二个层次的教学，我认为应比第一层次有所提高，因为学生利用前面知识的迁移很容易得出1厘米用米作单位的话，可以用1/100米来表示。但层次的略有拔高体现在书上的两道填空题上:
3厘米=(/)米=()米 18厘米=(/)米=( )米
这时可完全放手让学生独立完成，通过反复的练*，感知归纳出:百分之几可以用零点几几来表示。
第三个层次的教学1米30厘米，写成小数是( )米，我认为可让学生小组充分讨论交流来完成，在反馈时，要让学生都充分理解1米30厘米为什么可写成米或米呢?实际上这个层次的教学就是以第二层次的教学为*台的，因为前面学生已学过30厘米就是米，那么1米30厘米就是米对学生来说也就容易理解了。
最后，我想谈谈自己上好课后的一些感受和一些新的体会:
课上好后感觉在教学小数的读法、找生活中的小数(课外资料)、小数在价格中表示的含义这几个环节，学生学的还比较扎实。但在教学长度单位中的小数含义时，设计比较牵强，学生对分数与小数的关系理解也不够透彻，他们对分数与小数之间关系的理解只是停留在表象上，还没有内化成自己的东西，大多数学生只是在重复例题中的转化方式，，可后来在练*中发现脱离例题中的具体情境时，他们就有些茫然了，课后我想如果在这一环节，我能讲深刻一些，再多花一些时间进行强化练*，效果也许会好些。另外，我还有一个感受，例1的整体设计有些欠缺，我应该按书上例题那样，创设一个具体的问题情境，如小明身高130厘米，现在老师只想用一个单位“米”来表示，怎么表示呢?可30厘米不到1米，怎么办?这样一来，就让学生充分体会到了问题的出现是为了解决生活中的一些问题而出现的，让他们产生学*的需要后再学*，这样学生的学*就是一种积极主动的学*，不是盲目的、没有目的的去解决老师出的问题，这也是新教材在编排上强调情境教学的目的所在。
总之，通过一学期的课题研究和本节课的研课过程，让我重新审视了自己，课堂的教学不仅是学生学*新知的过程，也是师生共同建构知识的过程，而知识建构的过程如果是学生自主探究所得，一定会领悟深刻，记忆犹新。而这样的课堂才是富有生气的课堂!
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇七
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。为了素质教育的全面推进，实验幼儿园开展了以“让读书成为好习惯”为主题的读书节活动。活动的开展，开阔了视野、营造了氛围、激发了热情。
一、开展月读一本书，日读一小时活动
二、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长“
三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长“
四、向农村幼儿园捐赠图书。
为了促进城乡之间教育教学的交流，5月28日，幼儿园开展送教下乡活动。在这项活动中，我园全体教职工、幼儿共捐赠图书200多册，各种玩具300多件。并且把这些物品及时送到了农村孩子们的手中，充分表达了我园全体教职工、幼儿的一片爱心。
从书籍中我们享受到教与学的乐趣，从书籍中找到了理想的栖息地。我园将把这一活动继续延续下去，真正做到让读书成为好习惯。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇八
为了纪念世界读书日，宁城县供电公司团委组织青年职工开展为期一个月的“团青共读书”主题活动。
针对基层员工的阅读需求，采购相关方面书籍。满足一线员工多层次、多元化的精神需求，营造“创建学习型企业，争做知识型员工”的良好学习氛围，进一步增强基层班组的向心力和凝聚力;
以支部为单位，组织员工集中开展读书活动。并适时通过读书座谈会等形式，交流对所读书籍的体会，畅谈读书所带来的好处，在全公司上下树立全员学习、终身学习的理念;
开辟专栏推荐好书，从不同的角度和视野，向员工推荐当下热门新书和好书目录。举办“书香宁电”阅读论坛，鼓励青年职工撰写读书心得、读书感言，在论坛进行选登，共享读书成果，以读书促实践，以实践促成长;
以支部为单位，定期组织好书交换活动，要求每位员工把自己喜欢的书与其他员工进行交换阅读，提高书籍利用率的同时，形成“好书大家读”的读书氛围。
每个员工结合工作生活的切身感受，撰写读书心得。年终将针对读书心得感言撰写情况评选优秀读书会和个人，使大家学有榜样，赶有目标，不断激发学习自觉性。
此次活动得到了青年员工的广泛赞同。活动的开展将使员工在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操，为员工自身成长和企业发展提供源源不竭的精神动力。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇九
为了增进校际之间的交流与合作，提高教师的教学水*，加强教师相互之间的学*与交流，切实提高课堂教学实效。20xx年12月13日，由教研室教研员李琴老师组织，由奇台二小英语组承办的“奇台县20xx年小学英语名师班小课题研讨”活动在我校多功能厅开展，教育局英语教研员和奇台县全体小学英语教师参加了这次活动。这次教研活动内容丰富，形式多样，教师们在这次活动中可谓是多渠道参与。
此次课题研讨活动观摩了二小俞婷丽老师执教的《happy new year》，俞老师自身很有活力，直接引领学生很快进入状态；她教态大方自然，节奏快；教学内容直观，难点能准确表现。她那充满激情的课堂给我们带来了生命的活力；六小包桂芳老师的《i am fatand short》，包老师教学目标明确，训练扎实，符合实际，过渡自然，教学环节设计巧妙，包老师的示范到位，练*从整体过渡到个人。她那扎实有效的教学风格，为与会老师留下了深刻的印象；一小吴瑞老师执教的《i like hamburgers》，教学环节衔接紧凑，教学目标明确，指令到位，同时用游戏和歌谣贯穿整个课堂，使孩子们在歌谣中掌握了本课的知识。这三节课的共同点就是把舞台让给了学生,把话语权留给了学生。达到了有效激活课堂气氛和师生之间默契配合的效果,受到了与会教师的一致好评。
课后各兄弟学校的教师们分别针对这三节课进行了评课，分析了教学中的闪光点和需要改进的地方，并提出了合理化建议。
之后县教研室的李琴老师对观评课活动进行了分析总结，使老师们对观课评课有了清晰的思路。
此次课题研讨活动，在相互的碰撞交流中，调动了教师进行课堂教学研究的积极性，教师之间通过多种形式的互动交流，总结经验，发现不足，提出改进措施，促进了教师的专业成长。虽然课堂改革是一个长期的过程，但我们相信在教育局领导和学校领导的关心和支持下，在同行的指导和帮助下，通过自身的努力实践，我们的课题研究定会收获成功。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇十
为了打造学*共同体，构建学*型组织，进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，形成良好的校园读书氛围，神木市第四小学开展了以“品读好书，提升修养”为主题的读书系列活动。
以读书活动为载体，每学年要求每位教师读五本书，积极为教师搭建读书*台。为了解教师的阅读情况，于12月xx日举行了教师阅读考级活动，考级内容包括学校开学初要求的必读书目、共读书目主要内容概述和读后感。通过阅读考级，进一步激发了教师的读书热情，提升了教师的业务素养与人文底蕴，促进了教师的专业化成长。
遵循以人为本，师生共同成长的核心理念；怀抱肯定自我，超越自我的目标追求；坚守只要行动，就有收获的价值取向，开展师生共写随笔活动。师生共写随笔，其价值在于改变目前的师生交往方式，促进师生关系的转变，对于学生而言，一方面能培养他们的写作能力及良好的学**惯和学*意志，另一方面能成为学生热爱生活、师生情感沟通的一条纽带。因此，无论是教师还是学生，为了写得精彩，他们就必须做得精彩、活得精彩。
最是书香能致远。一个有着浓郁书香，彰显人文气息的校园，一定是孩子童年梦想的摇篮，是教师幸福教育人生的起点，神木市第四小学全体师生为此不懈努力着。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇十一
为全面提升我校教师的整体素质和课堂教学能力、落实教培研中心布置的全市中小学教师读书活动，促进校园文化建设，鼓励每个教师多读书、读好书，做一个幸福成长型的教师。我校自5月份以来，学校成立了以校长挂帅的读书领导小组，由教科室具体组织牵头开展了教师的读书活动，学校为每位教师发放《提高课堂教学效率的策略与方法》一书，要求认真做好读书笔记，并在阅读、吸收的基础上，结合所教学科撰写3篇教学反思，并要求35周岁以下青年教师撰写1000字的读书心得。
因此，九月伊始各教研组随即开展了轰轰烈烈的读书交流和读书心得评比活动。每位老师或引经据典、旁征博引，或独辟蹊径、深入浅出的发言让听者受益匪浅，涌现出许多读书交流活动的佼佼者：侯艳芬、张红、林霞、欧艳秋、王晓梅、彭飞等。
读书使人明智，反思令人聪慧，交流使人进步，实践使人充实。让我们德明的校园弥漫阵阵沁人的书香，让如稻穗般的粒粒智慧伴随着我们每一位教师成的成长发展。
随着世界读书日的到来，为了推动更多的人去阅读和写作，20xx年4月27日下午两点，在大学生服务队总队的`组织下，服务部联合其他部门举办了“读书交流分享活动”。参与本次交流会的有大学生服务队队长曹鸿、服务队各部门成员以及分队的相关人员。
此次活动的举办，一是为了纪念4月23日的“世界读书日”，二是为了推进读书活动，提高大家的读书意识，倡导读书新风尚。
交流会期间秩序井然、气氛活跃，达到了预期的效果。整个活动的流程可分为以下五个部分：
一、主持人致辞，宣布“读书交流分享活动”开始。
二、同学们抽纸牌决定上场顺序并按顺序上台演讲。总共有十四位同学，他们各自都以饱满的热情，绘声绘色地给大家推荐了各种值得读的好书，展现了书本的精彩独到之处。具体书本有《卑鄙的圣人》、《中国大历史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《万历十五年》等。
三、大队长曹鸿作总结，鼓励选手们多努力，倡导大家多读书。
四、给选手们发放纪念品，活动参与者合影留念，此次活动圆满完成。
读书对人的成长有十分巨大的影响，一本好书就是一个好老师。通过这次活动，大家分享了各自的读书感言，心得体会，大家在交流的同时也受到了许许多多启发，相信大家以后都会努力多读好书，丰富自己的人生。
为引导全校同学以书为友，养成良好的阅读习惯，加强“书香校园”的建设。在20xx年4月23日第十九个 “世界读书日”到来之际，我馆成功举办了以 “阅读文化经典建设书香校园”为主题的系列活动。
为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：
每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。
建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少100字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。
加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇十二
水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口增长、工农世界水日业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境愈加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。
根据上级文件通知精神，结合我校实际情况，有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，现将xx年宣传活动情况如下：
为了广泛、深入地开展水法宣传周活动，制定了xx年“世界水日”和“*水周”的宣传活动计划，明确了指导思想，以推动环境友好型、资源节约型社会建设为主要内容，积极开展内容丰富，形式多样的宣传活动，活动要求主要领导亲自抓，确保宣传活动有计划、有声势、有质量地实施。
我校围绕“水是生命之源”的宣传主题，制订了切实可行的宣传活动方案，通过标语、广播等多种形式向社会的宣传。力求通过此次活动进一步深入宣传各项水法法规，宣传爱水节水思路，营造良好的水环境，增强我镇人民依法用水和保护水环境的意识，为全面落实科学的发展观，以水资源的可持续利用支持经济社会可持续发展提供良好的社会环境，促进人水和谐。
1、3月22日当天，我校举行“世界水日”宣传活动。悬挂宣传横幅、张贴宣传标语，散发宣传资料300余份，宣传节约、保护水资源的重要性。
2、3月24日-2月27日，我校师生观看xx年“世界水日”和“*水周”电视宣传活动。
3、在水周宣传期间，举办水利知识有奖问答活动，发放200余份答卷，内容以本次水周宣传材料为主，涵盖水利有关法律、政策及相关知识，并依据完成情况进行奖励，使“人人关心水、珍惜水、保护水，人与自然和谐相处”的观念深入人心。
4、组织全体师生观看《人、水、法》宣传片，增强人们的水资源忧患意识和水环境保护意识。
我校通过在世界水日期间开展丰富多彩的环境教育活动，使学生树立良好的环境意识。进一步普及了环境知识，在学校营造了珍惜水资源、保护水资源的良好氛围和风气，使学生树立良好的环境道德观念和行为规范。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇十三
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至xx年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：
为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。
根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。
通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇十四
随着世界读书日的到来，为了推动更多的人去阅读和写作，xx年4月27日下午两点，在大学生服务队总队的组织下，服务部联合其他部门举办了“读书交流分享活动”。参与本次交流会的有大学生服务队队长曹鸿、服务队各部门成员以及分队的相关人员。
此次活动的举办，一是为了纪念4月23日的“世界读书日”，二是为了推进读书活动，提高大家的读书意识，倡导读书新风尚。
交流会期间秩序井然、气氛活跃，达到了预期的.效果。整个活动的流程可分为以下五个部分：
一、主持人致辞，宣布“读书交流分享活动”开始。
二、同学们抽纸牌决定上场顺序并按顺序上台演讲。总共有十四位同学，他们各自都以饱满的热情，绘声绘色地给大家推荐了各种值得读的好书，展现了书本的精彩独到之处。具体书本有《卑鄙的圣人》、《中国大历史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《万历十五年》等。
三、大队长曹鸿作总结，鼓励选手们多努力，倡导大家多读书。
四、给选手们发放纪念品，活动参与者合影留念，此次活动圆满完成。
读书对人的成长有十分巨大的影响，一本好书就是一个好老师。通过这次活动，大家分享了各自的读书感言，心得体会，大家在交流的同时也受到了许许多多启发，相信大家以后都会努力多读好书，丰富自己的人生。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇十五
“读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。
为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。五2班开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。在这次活动中，同学们积极参与，在书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，同学们做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效，“营造书香班级，让好书陪伴我们成长”。
首先，我们在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我阅读，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
利用好学校发下来的漂流书，开展好书漂流活动。
班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。活动中，同学们努力做到：读好一本书——大家携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——老师带领学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天下午放学前半小时是读书时间。每周星期五下午大课间后是读书交流时间。开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。
引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我阅读，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。
我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上，学生对读过的故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读的兴趣，进一步形成了阅读的习惯。
积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。
本学期，我班开展“我阅读，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。
通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步!
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇十六
要热爱书，他会使你的生活轻松，他会帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间，它会教导你尊重别人和你自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵，热爱读书法，这是知识的源泉。
——高尔基
世界读书日
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，创意来自于国际出版商协会。1972年联合国教科文组织向全世界发出了走向阅读社会的召唤。要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
1995年国际出版商协会在第25届全球大会上提出世界图书日的设想，正式确定每年4月23日为世界图书与版权日。
为了培养学生的阅读习惯，丰富学生的课余生活，让学生更好地享受阅读的乐趣，清水县原泉小学以迎接xxxx年“世界读书日”为契机，根据县妇联文件要求，开展了以“颂百年风华，传红色基因”为主题的一系列阅读活动。
阅读剪影
让我们一起读书，激发阅读兴趣，养成读书、爱书的习惯！
亲子共读
阅读，从现在开始！
在阳光明媚的日子，
让好书与你相遇！
读书是幸福的，读书也是快乐的，读一本好书就是与一个高尚的人对话，会给我们带来无限的乐趣。
愿我们：
于平凡中憧憬，在阅读中欣喜；
微风徐来，遇见美好；
时光深处，共盼花开！
芳菲四月，书香满校园！
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇十七
这学期担任校级舞蹈社导师，现将活动总结如下：
这学期的舞蹈训练以基础训练为主，基础训练组的训练以基本功训练、场地组合、新疆舞蹈组合为主。我觉得基础训练不太顺利，学生基本功需要提高，节奏感和协调性不好，下学期的训练要抓紧。
每个周五上完两节课，就能准时到舞蹈室，提前做好准备，提高训练效率。除了个别同学，其他同学也按时到达和离开，生病可以请假。
因为球员的基地不同，新老球员同时训练，所以我尽量让老球员带动新球员。为了达到更好的管理效果，我在六年级安排了一个有责任心的舞蹈基础好的资深成员作为舞蹈队的领队，协助我进行舞蹈训练。这样不仅方便管理，而且老队员在队内起到了表率作用，吃苦在前，保证了良好的训练纪律和训练风格。在同时训练的时候，我采取集体和小组活动相结合的方式，利用优秀选手的示范带动全体成员的训练。
通过社区的培训，团队成员的舞蹈水*有了一定的提高，学*舞蹈的兴趣也很强。基础训练组的基本功也得到了提高。
目前舞团存在一些问题：这部分学生舞蹈基础薄弱，训练难度大，效果不明显，需要在下学期的训练中加强舞蹈基础素质的培养。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇十八
随着世界读书日的到来，为了推动更多的人去阅读和写作，__年4月27日下午两点，在大学生服务队总队的组织下，服务部联合其他部门举办了“读书交流分享活动”。参与本次交流会的有大学生服务队队长曹鸿、服务队各部门成员以及分队的相关人员。
此次活动的举办，一是为了纪念4月23日的“世界读书日”，二是为了推进读书活动，提高大家的读书意识，倡导读书新风尚。
交流会期间秩序井然、气氛活跃，达到了预期的.效果。整个活动的流程可分为以下五个部分：
一、主持人致辞，宣布“读书交流分享活动”开始。
二、同学们抽纸牌决定上场顺序并按顺序上台演讲。总共有十四位同学，他们各自都以饱满的热情，绘声绘色地给大家推荐了各种值得读的好书，展现了书本的精彩独到之处。具体书本有《卑鄙的圣人》、《中国大历史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《万历十五年》等。
三、大队长曹鸿作总结，鼓励选手们多努力，倡导大家多读书。
四、给选手们发放纪念品，活动参与者合影留念，此次活动圆满完成。
读书对人的成长有十分巨大的影响，一本好书就是一个好老师。通过这次活动，大家分享了各自的读书感言，心得体会，大家在交流的同时也受到了许许多多启发，相信大家以后都会努力多读好书，丰富自己的人生。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇十九
20xx—20xx学年度第一学期幼儿园小课题活动总结时间就在紧张而又忙碌的一分一秒中过去了，回想起这一学期的小课题活动，给我留下了深刻的印象。本学期我承担了中班幼儿社会行为*惯的培养——服务与责任行为的课题（快乐值日生），通过一学期的社会行为*惯培养课题活动，让我在这一学期中，收获了很多。下面，我将自己这一学期的小课题活动总结如下。
本学期我们的课题研究与以往有些不同，以前我们是一个年级组研究一个课题，而本学期，我们改变了以往的形式，是每位老师都有一个负责的课题，而且每个课题都有各个年级的老师们，这样我们研究起来会更有价值。本学期，我承担了中班幼儿社会行为*惯的培养——服务与责任行为（快乐值日生）。在一开始做这个课题时，我有好多的困惑与苦恼，我每次都对我所负责的课题把握的不是很好，在每次研究课题时，常常理解的不到位，没有真正明白我所负责的课题是怎么回事儿。所以导致我在一开始时，有些不自信、不想研究，觉得自己不是研究这个的，每次都把重点搞错，觉得自己真的好没用。可是经过几次的研讨、互相交流，我终于懂了、明白了，我找到感觉了，我已经彻底明白了课题的真正内涵。现在的我不在像以前那样苦恼了，而是找到了感觉，觉得自己可以成为研究课题的一名好老师。
本学期我们在开展社会行为*惯培养的小课题时是这样做的`：首先我们在园领导的指导下为参加本课题的每位教师确立课题名称，分别有集体活动行为、交往行为、责任与服务行为、遵守规则行为、爱的意识五大内容。然后每位教师根据本班幼儿的情况和适合自己的课题驾驭的能力，各自选择了适合自己驾驭的了的课题。最后老师们通过自己在班里的实施与研究、在每次的课题活动中进行交流与分享、在园领导的指导与点拨中，我们的课题研究有了小小的收获与惊喜。这真是本学期中我们课题研究的最大收获啊！
本学期，我们班研究的课题是服务自己，服务他人，以快乐值日生为研究对象。上中的孩子，他们表现出一种强烈的为他人服务的意识，他们很愿意帮助老师干一些力所能及的事，他们也愿意去帮助爸爸妈妈做一些家务，他们更愿意帮助班里的孩子，愿意去为他人服务，也很愿意为自己做服务。就是根据中班幼儿的年龄特点，我们在班里设置了快乐值日生一角，让他们去感受做值日的快乐，去感受为他人服务和为自己服务所带给他们的快乐与收获。刚开始我们根据幼儿的现有水*和做值日的经验，一起与幼儿制定了做值日的内容，如：擦桌子、扫地、拖地、浇花。慢慢我们通过集体教学、示范、一对一的指导，孩子们都能对各个值日内容有所了解与收获。
随之班里开展的值日活动，我们的小课题也跟着实施了。一开始，我们制定了课题研究的方案，我们的课题预期目标是：1.通过20xx-9月至20xx-6月，让30位幼儿建立起服务与责任的行为，并培养幼儿为他人服务的意识。2.完成课题目标。随后，我们又对所负责的课题制定了标准，我负责的课题——服务自己，服务他人制定标准的依据有：1.并须要立足与孩子，定出的标准适合孩子，这是根本。2.并须有可操作性，也就是说制定了标准便于老师和孩子操作。最后通过大家一起交流与讨论，我负责的课题——服务自己，服务他人的标准是：1.要愉快的承担工作任务。2.知道工作的要求。3.学会掌握工作的技能。4.按照要求把工作做好。5.工作后要有自我评价。方案和标准都已定出，最后就是在班里实施，作为老师的我们就一名观察者、指导者、记录者，把所看到的、所感悟到的一一记录下来，以便更好的完成课题。
经过一学期的研究与实施，我们的课题有了很大的收获，孩子们也对做值日都享受到了快乐，而且班里百分之九十的孩子对做值日体验到了快乐，他们对擦桌子、小班长的职责的技能掌握的很好，对工作的要求也掌握非常到位。唯一不足的就是孩子们对值日工作扫地、拖地、浇花掌握的不是很好，对工作后自我评价做的不是很好。
经过一学期的实施，我总结了不足之处，希望在下学期继续加强不足之处，发扬优点。
学校读书活动简报3篇（扩展3）
——乡镇读书活动简报3篇
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇二十
要热爱书，他会使你的生活轻松，他会帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间，它会教导你尊重别人和你自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵，热爱读书法，这是知识的源泉。
——高尔基
世界读书日
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，创意来自于国际出版商协会。1972年联合国教科文组织向全世界发出了走向阅读社会的召唤。要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
1995年国际出版商协会在第25届全球大会上提出世界图书日的设想，正式确定每年4月23日为世界图书与版权日。
为了培养学生的阅读*惯，丰富学生的课余生活，让学生更好地享受阅读的乐趣，清水县原泉小学以迎接xxxx年“世界读书日”为契机，根据县妇联文件要求，开展了以“颂百年风华，传红色基因”为主题的一系列阅读活动。
阅读剪影
让我们一起读书，激发阅读兴趣，养成读书、爱书的*惯！
亲子共读
阅读，从现在开始！
在阳光明媚的日子，
让好书与你相遇！
读书是幸福的，读书也是快乐的，读一本好书就是与一个高尚的人对话，会给我们带来无限的乐趣。
愿我们：
于*凡中憧憬，在阅读中欣喜；
微风徐来，遇见美好；
时光深处，共盼花开！
芳菲四月，书香满校园！
学校读书活动简报3篇扩展阅读
学校读书活动简报3篇（扩展1）
——学校活动简报5篇
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇二十一
为积极推广中医药文化，扩展职业教育社会影响力,提升我校社会知名度和美誉度，招生就业处利用“五一”假期组织开展了“中医药文化伴我行”大学生社会实践活动。
本次社会实践活动以社区服务、岗位见*和中医药文化宣传为主要内容，活动覆盖山东省17地市的70余个区县。*度、肥城等团队深入到社区和乡村宣传普及中医药养生知识，开诊免费义诊，到养老中心服务老人;济阳、莘县等团队积极联系当地医疗卫生单位，在临床实践中检验自己在校学*的理论知识;招远、宁阳等团队的同学回到高中母校，向应届高考生介绍我校的中医药文化和办学特色，让更多的人了解祖国中医药的博大精深，从而加入到发展中医药事业的行列中来。
经过认真评选，济宁等6个团队获得一等奖，泰安等6个团队获得二等奖，菏泽等5个团队获得三等奖，肖国繁等二十名同学被评为本次社会实践活动先进个人。
学校读书活动简报3篇（扩展5）
——学校植树节活动简报10篇
为庆祝第39个植树节的到来， 3月10日上午，滨州市滨城区杨柳雪镇怀周学校举行了校园植树活动，今年正逢**诞辰119周年，学校命名植树场地为xxx海棠园xxx，借此机会追思和缅怀*。
滨州市委宣传部、滨州市环保局、滨城区教育局、杨柳雪镇相关领导和怀周学校的200余名师生共同参加了此次活动。启动仪式后，来宾与学校师生一起种下一棵棵树苗，原本干净整洁的校园被新绿装扮的更加春意盎然。
据悉，怀周学校所地处的杨柳雪村，是**在上世纪70年代树立的xxx棉区的一面红旗xxx。为缅怀*，弘扬*精神，该校于2012年9月由杨柳雪镇实验学校更名为怀周学校。今年是**诞辰119周年，怀周学校在校园内种下一片树林，取名xxx海棠园xxx，也是对*的追思和缅怀。
为了传播绿色理念，增强学生的环保意识，为蓝天白云助力，3月11日上午，山东壳牌石油“百万青苗计划”(潍坊)校园植树节活动启动仪式在潍坊市奎文区孙家小学举行。
启动仪式上，“百万青苗计划”举行揭牌仪式，将种植区命名为“壳牌蓝天林”。寓意祝愿每位学生都怀揣梦想、腾飞蓝天。
记者在学校看到，孩子们热情高涨，和父母老师分工明确、配合默契，*常连锄头都没有摸过的他们，此刻却有板有眼地当起了“园艺工程师”，拿起小树苗、挥起小铁锹一起植树，体验了一把劳动的乐趣，提前度过了一个有意义的植树节。
“少年儿童是一座城市未来的希望，他们长大后会参与城市的建设，作为潍坊将来的主人，让他们爱护植物，培养对绿化的兴趣很有意义。”山东壳牌石油有限公司总经理陈青江表示，作为活动的主办方，壳牌山东石油有限公司会以强烈的社会责任感积极参与到环保行动中，通过植树节的来临，让大家更加的关注绿化，将环保观念引进校园、实际应用到生活，把绿色健康的环保意识和节能减排理念渗透至每个人的心中。壳牌计划用十年时间，在全省百所学校栽种万棵树苗。
据了解，除了在油站设立“青苗义捐”的捐款箱外，壳牌每年也会拿出专项资金在全省广泛种植壳牌“加油林”、“青苗林”、“蓝天林”，为山东生态环境的改善贡献自己的一份力量，也为全民环保公益事业添上美好画卷。
当天下午，壳牌“百万青苗计划”还走进了崇文中学，与广大师生们一起爱心植树，将环保观念引进校园、实际应用到生活中，更把绿色健康的环保意识和爱绿护绿的理念渗透至每个孩子的心中。
阳光三月，春回大地，又是一年植树日。为培养孩子的环保意识，育才幼儿园开展了“呵护绿色放飞希望”植树节活动。上午九点幼儿园的小部队就出发啦，小朋友在老师的带领下，来到颐和家园小区，有秩序地排队装水，为小树浇水，并亲手栽下一棵棵树苗，孩子们都非常高兴，最后老师帮忙把孩子们精心制作的心愿卡、成长卡，挂在绿化带中的小树上。高艺宁小朋友说：“今天我和小朋友种了一棵树，还给树浇了水，和小朋友在一起很开心。”
活动在真实的生活情境中对幼儿进行了保护环境意识教育，让孩子们进一步了解了植树节的丰富内涵，使孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。育才幼儿园教师韩玉洁说：“此次活动能够激发孩子从小爱护花木保护环境的意识，每一个孩子都愉快的参与到活动中。我们幼儿园以后也会多开展一些此类的活动，让孩子在寓教于乐中快乐的成长。”
春回大地，万物复苏之际，我们迎来了第三十个植树节。3月12日这一天，旅游学院团委组织学院各系团学机构、学院社团和学院07—09级23个班级的同学代表进行了植树活动。这是我院学子践行海南大学团委开展“建低碳绿岛大学生先行”主题教育活动的第一步。
植树开始前，旅游学院后勤管理中心绿化部部长发表了简短的讲话。他说：“多一片绿叶，就多一份温馨，我们应该珍爱绿色，对绿色多一份关爱，多一份呵护，学会珍爱我们共有的家园。”随后，同学们纷纷在“和谐旅游岛，环保总动员”的横幅上签名，承诺用自己的实际行动为绿色的海南岛贡献自己的一份力量。
同学们被分为a、b两大组，a组同学前往旅游学院2号和4号教学楼的后花园进行植树活动，而b组同学则被带到被同学们亲切的称为“幸福树林”的空地，去亲手植下那属于他们的“绿色希望”。在后勤管理中心工作的人员说明了植树的要求和方法之后，同学们热情高涨，开始行动了。*常连锄头都没有摸过的同学们，此刻却有板有眼地当起了“园艺工程师”。大家分工合作，有的挖坑、有的扶树苗、有的抬水……热闹的场面温馨而快乐。一眨眼的功夫，在同学们的辛勤劳动下，树苗便“亭亭玉立”在校园的沃土上。虽然大家脚底全是泥土，身上被溅了泥水，但眼前这一片新生的绿意让大家满心欢喜。
本次植树活动得到了学院各班级同学的热情支持，同学们共捐献大叶伞、招财榕、幸福树和白忆兰等15余种93棵树。植树节只是一个象征，我们希望以植树节为契机，把环保的精神发扬开来，带动更身边更多的同学和朋友参加到美化校园，绿化环境，用青青校园的独特魅力为海南建设国际旅游岛添上了一抹最绚丽的绿意，用实际行动实现“低碳生活”。
3月12日是一年一度的植树节，为给学校发展作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，由郑州大学历史学院团委学生会社会实践部组织策划的“贡献力量，奉献绿色”3. 12植树节社会实践活动在3月11日下午5点于郑州大学校园里拉开了帷幕。
为了保护树木,我院社会实践部成员在树上挂上爱心提示,提醒同学们爱护树木.有的树由于是珍贵品种,好多同学都不知道它们的名字,我们就在树上挂了对每一种树的简介,增长同学们的知识.我们还制作了宣传板向大家宣传植树节的活动。
此次活动是我们历史学院团委学生会社会实践部在 20xx年新学期开学以来的较大的活动，同时也是我们今年一系列团委学生会活动中的一个组成部分。此次活动的顺利展开，为我们以后工作的进一步展开奠定了坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。作为团委学生会的一个部门，我们应该切实得起到模范带头作用，我们的工作就是应该发动广大的同学，依靠大家的力量来完成更多的事情。
正因为我们有如此多热心的同学，我们的工作怎么才能如此成功。大家努力团结在一起，我们就一定能成功。团委学生会的作用就是要带领好大家，组织好大家，做好自己的事，实实在在的做好自己的带头作用，通过此次活动我们也应该深刻的感受到学生会的作用，同时也应该更好的发挥好学生会的作用。
此次活动同时也对我们社会实践部内部成员的相互协作能力起到了很好的锻炼，大家共同协作，各位青年志愿者也都贡献了自己的一份力量。为加强社会实践部成员各项能力的培养提供了很好的机会。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇二十二
本学期，为了深入贯彻落实市区关于在中小学开展学校特色活动的指示精神，我校进行了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特将阶段性成果总结如下：
组长：
副组长：
组员：
1、领导带头读书，提高自身素质。
学校领导坚持每天在在校学习半小时，学习法律法规，教育教学理论，学习名人事迹。通过本学期的学习惊奇的发现对工作充满了信心，，同时也充实了自己的头脑，更好地为师生服务。
2、教师能够利用课余时间学习
学校要求教师在校内时间每天学习不少于半小时，并定于周一下午放学后为集体读书时间，学校在时间上给予保证，教师们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以教师们每天都能坚持学习，认真记读书笔记，并能积极在读书汇报活动中发言。
3、在学生当中坚持广泛发动、人人参与的原则，开展丰富多彩的读书活动。
（1）、在主题升旗仪式，发起读书倡议。开学后，我校利用国旗讲话的时间向全体学生发出了“让好书伴我成长”的倡议，每班组织一次班会，专门组织发动，形成好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。
（2）、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。
（3）、十月中旬开展“诵读伴我成长”借读月活动，结合自己阅读的书籍内容，写出自己的读书心得。
总之，通过此项活动，使师生受益匪浅，我们将此项活动坚持下去，使人人受到教育，人人得到提高。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇二十三
通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
1—6年级24个班级
活动时间：xx年11月26日下午
活动地点：各班教室
1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）
2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。（2分）
3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。（2分）
4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。（4分）
5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。（3分）
各年级语文教师。
1、1：40
召开评委会，宣布评价办法。
2、2：00
活动正式开始，高低段同时进行，高段从6·1班开始，低段从3·1班开始。
3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。
各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇二十四
读书使人明智，读书使人高尚。好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。
读书节开幕
xxxx年10月25日，长安成才第二小学第二届主题为“书香润心灵，阅读促成长”的读书节活动如约而至。
孩子们早早就开始期待今年的读书节了，他们提前做了很多准备工作，每人向班级捐一本自己最喜爱的课外书籍，建立起班级图书角。同时，在班级举行“好书漂流”活动，同学之间分享自己的书籍，互换阅读。
活动内容
学校为获得“书香班级”的班级颁奖
绘本故事比赛
一年级“我讲绘本故事”比赛
一年级“我讲绘本故事”比赛
二年级“我讲绘本故事”比赛
二年级“我讲绘本故事”比赛
一、二年级的本故事比赛，别看我们年龄小，讲起故事来也是绘声绘色。
二年级绘本故事获奖留影
一年级绘本故事获奖留影
手抄报比赛
三、四年级围绕“推荐一本好书”为主题的手抄报比赛，同学们八仙过海——各显“神通”。
三年级手抄报获奖留影
四年级手抄报获奖留影
读书笔记分享活动
俗话说“不动笔墨不读书”，五年级的读书笔记分享活动也是精彩纷呈。
五年级读书笔记分享活动颁奖留影
读书分享活动
六年级同学的读书分享活动，为我们奉上了一场视听的盛宴，孩子们或说自己与书的故事；或交流自己读书的收获体会；或分享自己喜爱的一本书籍；或相互交流书中彼此喜欢的人物，只见他们配合着自己制作的ppt，俨然一副“小老师”的模样。
六年级读书分享活动颁奖留影
读书节闭幕
随着11月23日的读书节颁奖典礼，本届读书节也落下了帷幕，读书节虽然落幕了，但是读书永不落幕。
书香，不仅要溢满校园，更要飘向家庭，飘向社会。我们以读书节为契机，让孩子们爱上阅读，让我们每一个人爱上阅读，希望我们以书为伴的生活更加精彩！
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇二十五
为营造良好校园文化氛围，加强校园文化交流，x月xx日，图书馆举办了以“阅读文化经典建设书香校园”为主题的一个美丽的传递――图书漂流活动。
为引导全校同学以书为友，养成良好的阅读习惯，加强“书香校园”的建设。在20xx年4月23日第十九个 “世界读书日”到来之际，我馆成功举办了以 “阅读文化经典建设书香校园”为主题的系列活动。
为提高电子资源的利用率和读者利用图书馆的质量，充分发挥图书馆作为学校文献信息中心的作用。于20xx年4月21日、4月25日分别为人文与传媒学院、生命科学学院20xx级学生开展了图书馆电子资源利用讲座，主要介绍如何通过读秀学术搜索、cnki数据库和万方学位论文数据库检索学术论文的相关知识。并制作数字资源宣传手册发放给广大读者。
歌德电子借阅机是在国内首次提出“电子书借阅”概念，独创的全新图书借阅方式，简便快捷，轻轻一扫，即可将图书下载至手机，离线阅读。开启图书借阅新时代，更好的服务于全校读者阅读.
xx月 xx 日中午，图书馆与大学生读者协会合作，在校园大道上举行签名活动，并向签名的同学赠送超星移动图书馆卡套。让更多的同学了解“世界读书日”，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，提醒同学们阅读的重要性，通过阅读丰富自己的心灵世界，提升文化修养和人文素养。现场吸引了不少同学前来围观，老师、同学们纷纷在横幅上签名。
在活动现场还邀请广大师生进行书籍推荐，得到了师生的支持，不一会儿，在书籍推荐板上就布满了推荐书名。
x月xx -x月xx日图书馆在学院体育馆旁举办了“世界读书日”书展活动。
班级共读活动美篇 班级共读一本书的活动方案篇二十六
xx小学启动读书节活动，以“世界读书日”为契机，营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚氛围，多举措建设书香校园。
健全读书阵地，让学生“有书读”。图书室定期购进图书，组织学生规范借阅；各班级建设“书香小屋”，通过学生家中藏书、教师推荐书籍等途径，精心建设班级图书角；每月开展一次图书漂流活动，保证图书及时更新。
规划读书时间，让学生“有空读”。抓好每天晨诵、暮省工作，晨诵以经典诵读为主，暮省以自由阅读为主；认真落实好每周一节的阅读课，组织落实好学生节假日读书活动，充分利用课后服务时间指导学生阅读，让“闲暇”时间产生最大的读书效益。
强化读书指导，让学生“会读书”。通过教师引领、典型带动、活动推进等措施，提高学生的阅读能力。语文教师根据学生年龄特点加强指导，解决“读什么”“怎么读”的问题，让学生学会读书。
完善读书机制，让学生“爱读书”。 学校健全读书评价机制，强化阅读管理，实行“五星级”评价方式，采取通过阅读测试，不断升级的举措，解决“读书一阵风，过几天就放松”的现象，以“评”促“读”，提高学生读书的积极性和主动性。
开展读书活动，让学生“乐读书”。开展“读好书，快乐成长”演讲比赛、、演讲会、读书成果展示活动、藏书大王评选、读书之星评选等活动，激发学生读书兴趣，以活动促阅读，推进书香校园建设内涵发展。
