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世界上每个独立发展的国家都曾在古代文明史中留下了自己的篇章。总结是一种反思和反馈的方式，我想我们需要借助总结来不断完善和进步。接下来就是一些精选的实例，让我们一起来欣赏和学习。
教师在家网课文案篇一
眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。我爱读书，因为我知道书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实；我爱读书，因为我知道书是人类进步的阶梯。不必苦苦寻觅，我们的课本里就有许多经典美文，捧起它们，尽情诵读吧，用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。
1、根据抽签确定诵读顺序；
2、诵读时限：每位选手限时5分钟；
3、百分制计分法：根据评委量分，设定一、二、三等奖，按团体积分评出优胜单位。
1、仪表端庄大方，有表情，有良好得精神风貌；
2、朗读口齿清楚，语言流畅清晰；
3、语言自然规范，有节奏干，停顿得当；
4、语气质调好，声韵调准确，无明显差错。
沙窝乡中小学生课文诵读比赛现在开始。
例如：首先有请黄山中学张冲同学为我们带来《海燕》。
……。
今天我们非常高兴聆听了这么多篇课内美文，你们的诵读让我们沉醉其中，没想到，课本上篇篇熟悉的文章，经你们一读，如此富有诗情画意，如此震撼人心，最是书能致远，好书伴我们一路远行，沙窝乡中小学生课文诵读比赛到此圆满结束！
祝大家身体健康，天天快乐，再见！
教师在家网课文案篇二
课文是教学的基础，在教师的工作中占据着重要的地位。而写好课文则是教师必备的一项能力。如何将教材内容转化为生动有趣的教学资源，激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果，是每一位教师都必须思考和探索的问题。本文将从以下几个方面来阐述教师如何写好课文心得体会。
二、熟悉教材。
要写好课文，首先要熟悉所要教授的教材。教材是教师的灵魂，对教师的了解教材内容是教给学生知识的前提。熟悉教材应不仅限于对教材的内容、语法点等方面的了解，还应该对这些知识的来源、发展等有一定的了解。只有在这些基础上，教师才能在课文编写中有的放矢。
三、抓住教学重点。
课文编辑不是简单的复制粘贴，而是要对教学重点的把握做到位。教师要通过分析教学目标，合理选取重点和难点，扬长避短，系统而完整地呈现知识。同时，要善于借助辅助材料，如图表、图片等，使学生能够更好地理解和记忆所学知识。
四、注重学生学习的主动性。
课文的编写应注重学生学习的主动性。教师要通过合理设计的课堂活动，激发学生对课文的兴趣，使他们能够积极主动地参与到学习中，并能够在学习的过程中不断体验到成功和成就感。教师可以多样化地选择教学方法，如小组合作、角色扮演等，来增强学生的学习动力。
五、注重课堂实践。
写好课文不能只停留在纸面上的把握，还需要不断进行课堂实践来总结经验。教师可以积极参与教研活动，与其他教师共同探讨课程编写的经验与教学方法，借鉴他人的成功经验以及避免他人的教训。同时，教师还应该善于观察和记录课堂教学情况，及时总结优缺点，不断改进教学。
六、总结。
写好课文是每一位教师的目标，不仅是对教师教学能力的考验，也是对教育理念和教育方式的体现。教师要通过熟悉教材、抓住教学重点、注重学生学习的主动性、注重课堂实践等方面的努力，提高自己的课文写作水平，为学生提供更好的教学资源，从而推动他们的学习效果和学习兴趣的提高。
教师在家网课文案篇三
本节课的教学，主要以分组合作自主学习为主。就本节课的教学中的得与失做一下回顾：
第一，重视学生的自主学习能力的培养。在教学中，通过学生自主学习，掌握课本中提供的基础的历史信息。进一步加深理解、掌握和应用。
第二，把课堂中的大量时间交给了学生，让学生成了课堂的主人。本节课把时间还给了学生，使学生的活动具有较强的目的性。通过一些教学活动，不仅完成了教学任务，而且在老师的引导下加深了教学内容的理解和掌握。
本堂课以党的政策，民族的发展、民族情和畅想未来为线索，按照激情阅读—理解—掌握的有效教学步骤，循序渐进的理解课文内容，完成了教学目标。
1、首先，把学习的提纲发放给学生，给学生的学习以提示。运用现代化教学手段，既创设情境激发学生兴趣，又升华情感，加深对课文的理解。俗话说：“兴趣是最好的老师。”开课之前以一首《爱我中华》之曲，把声情并茂，56个民族的图像一一展现在学生面前，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知的欲望。以“民族知识知多少”和“谈一谈你身边的民族团结的事例”的常识提问作为本课导入，这一设计也激发学生的兴趣，效果不错。课堂提问的精心设计有利于鼓励学生、激发学生兴趣、提供线索，引发学生思维。
结尾又以一首《我的中国心》把课堂气氛推向高潮。这既照应了开头，深化了学生对课文内容的理解，同时也升华了学生的情感。最后老师送给学生历史歌谣。《五十六个民族团结歌》。
2、在教学中运用现代化教学手段，学生形象直观地理解课文内容。在学习本课之前，学生对于少数民族的了解仅体现在知道有哪些少数民族。通过本课教学之后，学生从课件中形象直观地了解到了少数民族的服饰、风俗习惯，分布及其存在的优势，让学生看、听、思相结合，从而认识到党的民族政策和党的民族区域自治政策对少数民族地区的发展起到的主要作用，以及当对民族地区的开发加强民族团结的必要性，为下文《香港、澳门的回归》，《海峡两岸的交往学习奠定了很好的基础。
3、用故事激趣，在故事中明理、导行。俗话说：“榜样的力量是无穷的。”本课教学时，教师针对学生爱听故事的特点，布置了学生搜集有关民族团结的故事，同时又充分学习文中《党的好干部----孔繁森》榜样的事迹成了学生学习的一面镜子，不仅让学生思想上受到感染，同时也潜移默化地指导了学生的行为。在此基础上，教师运用课件相机出示反面的事例，让学生在对比中明理、导行。对学生提出做人的要求。
4、设计活动，强化学生的明理、导行。
结尾设计的《畅想未来》篇让学生畅所欲言，又一次把课堂推向高潮。大多数同学争先恐后，纷纷举手要求回答问题，针对学生的反馈情况，教师及时地进行引导，把学生的思想引向一个新的境界，特别是王海山同学的发言与众不同，提出：长大后即使到西藏地区工作，也不愿牺牲在西藏，针对学生提出这样的问题，我几时的与学生进行了讨论给与了肯定。体现了生命的重要性，体现了以人文本的重要性。
5、在教学中，给与学生学习的时间还是有点过少，总想老师多讲。课堂练习设计缺乏科学性。缺乏面向全体学生，在回答学生提出的问题时，处理的过于简单。
教师在家网课文案篇四
《在柏林》是第四单元的一篇略读课文，本单元有三篇小说，通过本单元的学习让学生初步了解小说的基本方法，“读小说，关注情节、环境、感受人物形象”。
《在柏林》是一篇小小说，小说构思精巧，没有描写宏大的战争场面，而是截取战争后方的一个生活场景，通过刻画战争中的贫民百姓的悲惨形象，表现战争给人民造成的深重灾难，表现出作者对战争的厌恶和渴望和平的心愿。
本文读懂内容并不难，关键是要理解作者是如何运用情节的设置和人物的刻画来凸显主题的。教学时，我先让学生回顾前两课的学习方法，再借读学习提示的问题，鼓励学生自主阅读，就文中的细节做出批注并讨论交流，教学达到了一定的效果。
今后，在教学中一定还要再吃透教材，深挖教材，采用切实实用的教学方法，更能提高课堂效果。
教师在家网课文案篇五
作为一名教师，掌握一定的写作技巧对于写好课文心得体会至关重要。在撰写课文心得体会时，教师需要注意以下几个方面：选择合适的课文；全面理解课文内容；结合教育实践；注意情感表达；多次修改完善。
首先，教师在写课文心得体会时，应该选择合适的课文。课文作为教学的基本材料，选择一篇质量好、内容丰富的课文对于撰写课文心得体会非常重要。通过挑选有代表性、与教学内容紧密相关的课文，教师能够更好地分享自己的教学经验，使得读者能够从中获得启发和借鉴。
其次，教师写课文心得体会前应全面理解课文内容。课文内容的深入理解有助于教师发现课文的重点和亮点。通过深入理解课文，教师能够更好地通过自己的语言和思维方式对课文进行解读，提炼出核心要点，从而更好地撰写课文心得体会。
第三，教师在写课文心得体会时应结合教育实践。教师的课堂教学是写课文心得体会的重要来源。教师可以从自己的教学实践中提取出课文中的教育主题，结合学生实际情况和需求，发掘出更具教育意义的内容。通过结合教育实践，教师的课文心得体会显得更加具体、实用，能够更好地引起读者的共鸣和关注。
在撰写课文心得体会时，教师还应注意情感表达。情感表达是写作中的关键要素。教师可以通过自己的亲身经历和感受来表达对课文的理解与思考。情感表达不仅可以为课文心得体会增添一份个人色彩，更能够使读者更深入地理解和感受到教师在教学中所付出的努力和心血。
最后，教师在撰写课文心得体会时，应多次修改完善。写作是一个发现问题并予以解决的过程。教师应该反复修改自己的课文心得体会，删减冗余的内容，提炼出更精炼的表达，使得读者能够更清晰地理解教师的思路和观点。多次修改的过程不仅能够提高文章的质量，也能够促使教师对自己的教学实践进行更深入的思考和反思。
总之，教师如何写好课文心得体会是一个复杂的过程。教师需要选择合适的课文，全面理解课文内容，结合教育实践，注意情感表达，并多次修改完善文章。只有通过不断的学习和积累，教师才能够在写作中展现出自己的真实思想与情感，使自己的课文心得体会更具有教育意义与影响力。
教师在家网课文案篇六
本课的教学简单，主要了解中国的民族问题，我采用启发教学法，效果很好。此文章来本节课的教学，主要以分组合作自主学习为主。就本节课的教学中的得与失做一下回顾：
1、重视学生的自主学习能力的培养。在教学中，通过学生自主学习，掌握课本中提供的基础的历史信息。进一步加深理解、掌握和应用。
2、把课堂中的大量时间交给了学生，让学生成了课堂的主人。本节课把时间还给了学生，使学生的活动具有较强的目的性。通过一些教学活动，不仅完成了教学任务，而且在老师的引导下加深了教学内容的理解和掌握。
本堂课以党的政策，民族的发展、民族情和畅想未来为线索，按照激情阅读—理解—掌握的有效教学步骤，循序渐进的理解课文内容，完成了教学目标。
不足之处：1、在教学中，给与学生学习的时间还是有点过少，总想老师多讲。课堂练习设计缺乏科学性。缺乏面向全体学生，在回答学生提出的问题时，处理的过于简单。2、教师应出示少数民族的服饰、风俗习惯等，让学生看、听、思相结合，从而认识到党的民族政策和党的民族区域自治政策对少数民族地区的发展起到的主要作用，以及当对民族地区的开发加强民族团结的必要性，为下文《香港、澳门的回归》，《海峡两岸的交往》学习奠定了很好的基础。
教师在家网课文案篇七
尊敬的各位同仁们：
我宣布金山学校拜师仪式正式开始。
第一项：有请谢校长公布本次拜师会受聘的指导教师名单。
第二项：请张校长向导师发放聘书。
1、掌声有请导师们上台。
2、张校长发放聘书，拍照合影。
(相信我们受聘的各位指导老师在今后的工作中一定能够做到知无不言，言无不尽)。
第三项：有请谢校长公布本次拜师会青年教师名单。
第四项：青年教师上台行拜师礼，拍照合影。(分两轮，小学部和中学部)。
1、小学部青年教师邀请自己的导师上台相对站成两排。
(现在徒弟们向师傅行拜师礼，请徒弟们用深情的眼睛望着自己的师傅，听我的口令深深的三鞠躬，一鞠躬，感谢师傅的辛勤指导，无私奉献：二鞠躬，勤奋努力，认真跟师傅学习教学技艺;三鞠躬，携手共进，为金山学校再创辉煌。礼毕，请徒弟们恭敬的将自己的师傅送至座位处)。
决心。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。古人云：一日为师，终身为父。在人生的道路上如果有一位好老师，会让自己少走很多弯路，少吃很多苦。)。
第五项：有请谢校长讲话。
(老师们，师徒结对，从形式上看是师傅带徒弟，从实际效果上看，也是师徒双方互相学习、共同提高的过程。我们真诚的希望各位导师，全体青年教师珍视这份感情、珍惜这段经历，通过我们的共同努力，让我校的青年教师培养工程结出更加丰硕的果实!金山学校首届拜师会到此结束，谢谢!)。
教师在家网课文案篇八
教师一直以来，人们把她称为人类灵魂的工程师，称为太阳底下最光辉的职业;下面是有小学教师课文。
读后感。
欢迎参阅。
在我上中学的时候，常听老师提到居里夫人，当时只知道她研究出了镭，获得诺贝尔奖，是一位了不起的女性，我很崇拜她。至于镭是怎样研究出来的?有什么用途?我却一无所知。
当我读了《居里夫人的故事》，我震憾了。原来，在成功的背后，隐藏着多少辛酸的汗水和不懈的搏斗。
最让我感动的是，为了提取出镭，居里夫妇在一间简陋的木板房搞实验，没有钱买沥青状铀矿做试验，他们用沥青状铀矿的残渣供试验用，要把大量的矿渣加热，盛到大桶里搅拌几个小时，艰巨的体力劳动，刺激性很强的蒸汽使人窒息。在这种恶劣的条件下，一干就是四年。四年来，他们没有到过一次戏院，没有去听过一次音乐会，没有访问过一次朋友。经过整整四年的辛勤劳动才提炼出了世界上第一克镭，竟是居里夫妇从八吨沥青状铀矿的残渣碎屑中提炼出来的，至于究竟盛着他们的多少劳动的汗水和脑汁，那是无法计算的。
居里夫人那忘我的精神和不屈的斗志，使人肃然起敬。更值得我们去学习。
镭是治癌的有力武器，它可以破坏被病毒侵蚀了的细胞，然后构成新的、健康的细胞组织。多少年来，不知有多癌症患者得到镭的放射性治疗而康复。那么，你要去感谢居里夫人。
当我在工作中或生活中遇到困难和挫折时，我就会想起居里夫人，从她的身上，我看到了勇敢、坚持、自信，激励着我向前进。
假期中遇到了一件事，一个女孩因为失恋而选择了轻生。这让我很难过。现在的社会来自各方面的压力都很大，许多人在面对的时候都选择了一些很极端的态度。这让我想起前几天刚读的一篇文章《向命运挑战》，他让我明白人的一生将怎样去想自己的命运挑战。
本篇文章主要写了主人公——霍金惨痛而辉煌的一生。他是靠信念活下去并很精彩的一个人物。霍金十七岁考入了享誉世界的牛津大学，在霍金无比兴奋时，疾病开始攻击他的身体。二十一岁时霍金被确诊为萎缩性脊髓侧索硬化症，医生说最多能活两年半。此时，摆在他前面的有两条路：一是享受剩下的两年半，二是努力、拼搏，取得两年半的辉煌人生。而最终他选择了第二条路，开始了他传奇的一生。霍金以他超人的毅力向命运挑战，以积极乐观的态度来笑看人生。终究成了伟大的天体物理学家。在看看我们的身边的一些人，如果在遇到这种情况时，可能会选择逃避、选择享受，但霍金却选择了拼搏。当霍金的病日月加重，坐上了轮椅到最后全身只有两个指头能动时，他都没有放弃努力和拼搏。他的这种精神好像让命运退缩了，几个两年半过去了，霍金还是坚强的活着。虽然他的身体不行了，但是他的大脑却丝毫没有萎缩。他的思维飞向了宇宙，成了伟大的天体物理学家。他的着作《时间简史——从大爆炸到黑洞》风行世界，他发现了黑洞的蒸发性，推论出了黑洞的大爆炸，他的顽强拼搏精神让世界为之震撼，霍金成为了皇家学会会员。
当我读到：“一个人有了聪明才智，并不一定能发挥出来。要取得成就，还需要一种精神、一种不怕失败、不怕困难，敢于向命运挑战的精神。”时，我从中体会到了一个人的聪明才智是很重要的，但是光有这一点是不够的。要让聪明才智发挥出来，取得相应的成就，还需要努力拼搏百折不饶的精神。无论在什么样的条件下，无论遇到什么样的挫折，都应坚持不懈，始终如一的奋斗。当今的我们就是缺少这种精神，缺少勇于向命运挑战的勇气。让我们把我们的懦弱、胆怯都收起了吧。在生命的面前我们应该像萤火虫一样，越是在生命的边缘我们越是要发挥出的亮点。
在这物欲横飞和高科技时代，人们大都追求物质享受，而我在今年除夕的前两天到安顺书店买了一本《论语》回家过年。把除夕之夜过完，大年初一就在家里开始看《论语》。我觉得书能让人忘却一时的疲倦和忧愁，使人心情淡定，能给人力量和学习的动力。有人常言：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千种禄。”每当闲暇之时，手捧一卷书，沏一杯香茗，令人神思贯注其书之魂，乃人生一境界。书让我夏天不再燠然，冬天不再寒冷，书让我不会寂寞，书是我的知音。读一本书可以让人很放松，可以和作者交流思想和心得，可以感受作者的喜怒哀乐。书是我的心灵伴侣。
《论语》此书是记录孔子及弟子言行的着作，集中体现了孔子的政治主张，伦理思想，道德观念及教育原则等。全书二十篇，《论语》原本没有篇名，后人摘取每一篇第一章第一句的开头两字或三字做篇名。《论语》的开篇，孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?”孔子倡导人们温故而知新，学习不忘时常进行复习，巩固已学知识。有志同道合的人从远方而来，难道不感到快乐吗?人们不了解你而不生气，这就是一种自我修养，是君子风范。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子提倡学思结合，学习不加思考，就会迷失方向而一无所获，然而只一味进行思考而不学习，就会停止不前。只有学思结合，才能将所学知识融会贯通，举一反三。
读《论语》让我懂得万世先师孔子敏而好学，不耻下问，勤奋学习和谦虚治学的精神。孔子弟子三千，贤人七十二人，其中最好学的是颜渊。子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也。”颜渊的住处很间陋，别人无法忍受这种贫穷清苦，而颜渊还是那么刻苦好学，颜渊的学习精神值得我们学习。诸葛亮在其草庐上书：“淡泊以明志，宁静而致远。”当今社会，如果贫居闹市，做到清心寡欲，静得下心来，知足常乐，不被外界事物干扰，找到心灵的从容和淡定，就会乐在其中，安然自得。
孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。”夫子在学习时不觉得厌烦，甚至忘记了吃饭和睡觉，到老了都不知道。学习达到物我两忘的境界。孔子教育学生从来不疾言历色，总是循循善诱，娓娓道来。如《论语》“夫子循循焉善诱人。”然而现如今有些老师在教育学生时采取应付了事，粗暴间单，对待后进生更是不闻不问，歧视冷漠，缺少关爱和鼓励。我们老师在教育学生时应该即时发现他们的闪光点，多鼓励少批评，多和学生交流，多沟通，多谈谈心，教给他们持之以恒的学习方法，怎样培养学习兴趣，端正学习态度等。
回顾我第一次读《论语》时，有许多不太明白，因为基本上都是文言文，虽然有注解和译文，但读得太快而潦草。第二次读《论语》时细细品读之，有很多感悟，无论是孔子废寝忘食的好学精神，还是诲人不倦的教学原则，以及为了实现自己政治抱负跋山涉水周游列国，明知不可为而为之的执着精神，令人为之折服。
“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”在这里，孔子所主张的教学的精神，人生修养的道理，就是教给我们为人处世首先要做好自己，自己不愿意的，不要强加给别人。无论在什么岗位除了做好自己以外，还要想到别人，对待别人应该有颗宽容的心，能容忍别人一时的错误，多看别人的优点，不计较小节。
总之，我读《论语》这本书，让我懂得做人要诚实，谨慎，谦恭，果敢和刚毅，同时古圣先哲的智慧和光芒永远激励和照亮我们前进的道路。
教师在家网课文案篇九
本节课的上完之后，我的反思主要有以下几方面。
成功之处：
1、在本节课的导入上，我利用宋祖英演唱的《爱我中华》的视频，导入新课。这既提高了学生的学习兴趣，又对这一节课的内容有了一个初步的了解。
2、这一节课的内容较少，在讲述的时候我为学生的主要罗列了两个方面的问题进行讲解。在政治上，实行民族区域自治制度;此文转自斐.斐课件.园经济上，实行各民族共同发展的政策。让学生去掌握本节课的知识，这一点收到的课堂效果也较好。
3、在本节课的课堂提问上，我接受了苗老师的建议，化繁就简，既要减轻学生的负担，同时又达到检测学生复习知识的目的。
4、在本节课的反馈总结上，我从基础训练上挑选了几道题，较好的考察了本节课所学习的重点知识，基本上达到了预期的教学效果。
不足之处:。
在本节课的课堂设计的问题上，有一个小问题的设计不是很合理。为落实这一政策采取了那些措施?学生在回答第二问时，很多同学找不到答案，并且书本中有些知识点也遗漏了，达不到预习的目的。后来，我调整为，为促进少数民族的经济发展，中央实行什么政策?少数民族地区经济发展取得的成就是什么?少数民族地区经济发展的原因。这样，学生的预习就目标更为具体了。
教师在家网课文案篇十
第一段：介绍课文心得的重要性和影响力（字数：200）。
课文心得是指教师对于教学过程中所使用的课文进行反思和总结的心得体会。编写一篇好的课文心得可以提高教师的教学水平，提升学生的学习效果。首先，课文心得有助于深入理解课文本身，把握教材的核心要点，从而能更好地将知识传达给学生。其次，课文心得可以帮助教师不断调整和改进教学方法，提高教学效果，培养学生的学科素养和创新思维。此外，好的课文心得还可以为其他教师提供参考和借鉴，形成教学经验的共享和传承。
第二段：提出写好课文心得的基本原则和方法（字数：250）。
要写好课文心得，教师首先需要对所教授的课文有充分的理解和研究。只有深入理解课文的主旨和教学目标，才能准确把握教学重点和难点，有针对性地制定教学计划。其次，教师应该注重课堂教学的实际操作和实效性。他们需要把理论知识与实际运用结合起来，设计具有启发性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。此外，写好课文心得要注重教师的反思和创新能力，及时总结课堂上的亮点和不足，积极改进教学方法，探索适合自己教学风格的独特方式。
第三段：探讨课文心得写作中应注重的方面和技巧（字数：300）。
在写好课文心得时，教师需要注意几个方面和技巧。首先，要体现个人的思考和感悟。课文心得并不只是简单地复述和总结课文内容，更重要的是教师对于课文的独到见解和个人体会。其次，要注重语言的准确性和表达的清晰度。教师可以运用生动有趣的语言，增强文章的可读性和吸引力。此外，课文心得还要注意结构的合理性和逻辑的严谨性。可以采用“引言——论证——总结”的结构，使文章层次清晰，观点连贯。最后，要注重写作的精细化和细节化。用具体的事例和详细的分析来支持自己的观点，使文章更具说服力和可信度。
下面，我将分享几个写好课文心得的实例和经验。首先，我在教授一篇经济学的课文时，通过搜集相关实例和案例，引导学生运用所学理论进行分析和解读，培养学生的经济思维和判断力。其次，我在一次语文课的课堂教学中，通过设计小组合作活动和角色扮演游戏，激发学生的学习兴趣和参与度，培养他们的合作意识和表达能力。最后，我在一次历史课上，通过设置思维导图、问答和讨论等活动，培养学生的归纳总结和分析思辨能力，加深对历史事件的理解和把握。
第五段：总结重申写好课文心得的重要性和益处（字数：150）。
综上所述，写好课文心得对于教师来说具有重要的意义和影响。好的课文心得可以提高教师的教学水平和专业素养，增强教师的教学自信心。同时，它也是一种教学经验的积累和共享，有利于整合和优化教学资源，形成教学成果的可持续发展。因此，教师们应该重视课文心得的撰写和总结，不断提升自己的写作能力和思考能力，为学生的全面发展和提高教学的实效性不断努力。
教师在家网课文案篇十一
《桥》这篇文章虽然篇幅不长，但是语言简练生动，情节跌宕起伏，扣人心弦。应该说作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳，果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。所以题目“桥”有着深刻的含义。也是教学时需要重点关注的问题。
《桥》是本组元的第二篇精读课文，它不同于《再见了，亲人》，《再见了，亲人》是通过典型事例来体会文中思想感情的，而《桥》则是通过人物的细节描写和环境描写来体会思想感情的，领悟表达方法的。
在学习到最后一部分的时候，让同学们展开想象，把自己想象成村子里的人们，这时他们想对老汉说什么呢?这样既加深了对文章的理解，又是对交际能力的一种培养。这使我深刻地感受到：只有以读促说，读说写结合，学生才会感到易于动笔，只有在轻松的氛围中学生才乐于表达。
教师在家网课文案篇十二
《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历，使学生懂得一个科学小知识：牛有四个胃，有反刍现象。
本文虽然篇幅较长，但是情节生动有趣，通过活泼、童趣的语言，将红头在牛肚子里旅行的过程描写得生动形象，同时文章有机地渗透了科学知识，将一个有关动物生理学上的知识讲得有声有色，通俗易懂。
上完这节课后，感觉要比上《那一定会很好》一课轻松得多。但是还是有很多不足回顾本课教学，仍然存在一些不足之处。在教学中青头鼓励红头的话，在教学中我没有让学生一一找出来，进行比较，重点朗读感悟。这一点不足之处在以后教学中需要注意。针对以上情况，在以后教学中我应该在教学中对话较多，语气、神态、情感等在朗读时需要细细感悟，如：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。这一句中要让学生感悟：我们一般般在什么情况喊“救命”，而且会一连喊两声。因此第二个“救命”语速要加快。这样通过把生活的体验带进课堂，学生就会领悟了。
教师在家网课文案篇十三
合：大家下午好！
甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。
乙：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
甲：当代著名散文家余秋雨先生说过：阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
乙：我爱读书。因为我知道书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
甲：我爱读书。因为我知道一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
乙：我爱读书。因为我知道书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
甲：我爱读书。因为我知道书是人类进步的阶梯。
乙：同学们，读书吧！书籍是全世界的营养品。
甲：同学们，读书吧，它就在我们的课堂中、我们生活里、在你我的身边！
乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。
甲：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。
合：下面我宣布：乌兰敖都小学‘心随课文一起飞扬’课内课文诵读竞赛现在开始。
乙：同学们，我们所学的每一篇课文都是悠悠文明的流淌，它承载着历史、今天和未来的责任。
甲：我们所呤诵的每一首诗篇都如千古琴音娓娓道来，它激励着我们奋发、向前和经受磨炼。
乙：我们从一篇篇美妙绝纶的文章中阅读世界、感知生活。甲：我们在一页页沁人心脾的书香中茁壮成长、成为栋梁。
乙：同学们，请打开你的书包、翻翻你的教科书，你会发现千古文明在我们身边、世界在我们身边、生活在我们身边、一切都在我们身边。
甲：那就从今天开始，从现在开始，让我们一起诵读吧！
乙：最后，我们要谢谢各个班级的积极参与、谢谢各位指导教师的辛勤工作、谢谢各位评委。
甲：今天的心随课文一起飞扬课内课文诵读竞赛到此结束，谢谢大家！
教师在家网课文案篇十四
合：大家好！
男：读过多少甜蜜的歌谣。
女：读过多少动人的篇章。
合：我们遨游在多彩的书页之间。
男：每一篇课文就像一张征帆，载着我们去远航！
女：每天，我们就读着这样的美文，浩浩荡荡驶向知识的海洋！男：今天大家相聚在这里，欣赏各班为大家带来的课文朗读。合：我校课文朗读比赛现在开始！
男：参加本次比赛的评委老师有：巴校长滕老师然那老师古丽老师苏布生老师欢迎他们的到来，首先，请大家欣赏四年级为我们朗读的《去年的树》。
女：不管未来有多遥远，成长的路上有你有我，不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友，愿我们的友情能像树和鸟儿单纯而又美好。
男：回想97年7月1日零点时分，激动而又庄严的时刻，香港回到了祖国的怀抱，下面请欣赏五年级同学朗读的《最后一分钟》女：真是振奋人心的时刻啊。
男：四季的脚步每时每刻不停地走着，它给我们带来了欢乐，带给我们美好回忆，一个接一个，永远没有终点。下面请欣赏二年级的朗读《四季的脚步》。
女：多么美的诗歌啊，我仿佛身临其境，感受到了四季的美好。
男：在草原上玩耍，在马背上驰骋会收获很多乐趣，但没有尝试过劳动的快乐，就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱做学费同样生活的快快乐乐，下面请欣赏三年级为我们带来的《槐乡的孩子》。
女：这些勤劳的孩子，真值得我们向他学习。
男：黑眼睛黄皮肤，我们是中华的儿女，是炎黄的子孙，是中华的少年。下面请欣赏六年级为我们带来的《中华少年》。
女：少年强则国强，从现在起我们要为中华民族的未来而努力奋斗。
男：母爱的力量是伟大的，无论何时我们都要疼爱自己的妈妈，最后就让我们来看一看一年级小朋友是怎么对待妈妈的呢？下面请欣赏一年级为我们带来的《我的好妈妈》。
女：、母亲的爱是世间最伟大的爱，也是最珍贵的爱，虽然只是点点滴滴，但那却是永恒。
男：评委老师正在紧张地统计结果，请大家耐心等待。
女：下面请巴校长宣布比赛结果，大家掌声欢迎。
男：我们读着，拉开嘹亮的嗓门！
女：我们读着，挺起自信的胸膛！
男：同学们，我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的`体会，读出我们的心声，让朗读成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！
教师在家网课文案篇十五
身为一名刚到岗的教师，教学是我们的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编收集整理的《草船借箭》课文教师教学反思，希望能够帮助到大家。
《草船借箭》这篇课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智斗勇，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。课文篇幅较长，在教学中如何做到长文短教，让学生易于理解故事内容，这是我很想要去突破的一个难点。根据我班学生的实际情况，我尝试着这样去做：
师：读了课题，同学们有什么想问的？
生：什么是“草船”？为什么要借箭？谁用“草船”借箭？用“草船”怎样借箭？……
师：请同学们快速浏览课文，说说课文中的“草船”指的是什么？
生：把一千多个草把子排在船的两边，这就是课文中“草船”的由来。
师：请大家再读课文，一边读，一边思考同学们自己提出的问题，看看能不能找到答案？
学生自由读课文，初步感知文本。
学生阅读文本后，对课文有了初步的感知，要做到长文短教，我指导学生从大家提出的众多的疑问中提炼出本课最核心的三个问题：1、为什么借箭？（故事的起因）2、怎样借箭？（故事的经过）3、借到箭了吗？（故事的结果）通过解决这三个问题，学生对草船借箭的前因后果会有一个详尽的了解，而在解读文本理解故事情节发展的过程中，又可通过“周瑜长叹一声说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他。’”引导学生思考：是诸葛亮的什么让周瑜自叹不如的呢？由此可以过渡到感悟诸葛亮人物形象的学习：诸葛亮知周瑜心，知鲁肃人，知曹操性，即知人心；诸葛亮预料四更时刻大雾弥漫，应称识天文，他更会利用顺风顺水可知他晓地利，再加上他周密安排，巧妙部署，使得草船借箭成功。因为诸葛亮的`“神机妙算”，所以周瑜最后自叹不如。
围绕三个核心问题对课文进行解读与赏析，将篇幅较长的故事化繁为简，实践证明这的确可以达到长文短教的目的。
复述课文是学生对教材吸收、存储、内化、整理和表达的过程，这个过程绝不能省略，学生有没有完全理解课文中所讲述的故事，就全靠复述课文这一环节了。在让学生复述课文之前，我先把学生分成三组，分别说一说草船借箭这则故事的起因、经过和结果，再将这三组同学所说的合起来完整地说一次。学生说完还不行，我还要求学生动笔将这则故事用自己的话写下来。写好后经过修改，再请同学站上讲台进行现场复述课文的练习。学生借助复述课文这一环节，无形中会将草船借箭这个故事里许多句段当中的文字内化成为自己可用的语言，这对聋生来说无疑是一种有效提高语文能力的训练方式。
都说“教学有法，教无定法，贵在得法”，在聋教育的语文教学中，我们一定要勇敢尝试，大胆创新，用适合聋生的方法教他们学习语文，提高课堂教学的有效度，需要我们一起努力！
教师在家网课文案篇十六
尊敬的领导:。
xx年3月16日，我与同事发生了争执，事由起因是因为我与-x同志因为买书的事情开始吵架，到最后出手打人。对于此事，王主任当天中午就让我们回家写检讨，我个人并不是特别情愿，当天我并没有认识到自己的错误。虽然第二天我交了检讨书，但在内心我并不认为自己错。也是因此，导致了3月17日我再次和他出手打架。
其实，不管我个人对他有多大意见或不满，我不能以这种极端的方式去解决这件事情，我在回家这几天白天黑夜里都在思考，我觉得自己的行为是幼稚并冲动的!
这几天我在网上找什么叫团结、团队组织一个人的个人修养等文章。看了许多也明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍!人的优雅关键在于控制自己的情绪，用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。可是那天我没有做到，事情发生后，我现在在此向领导和同事表示歉意，这件事情是我不对，并影响了同事们的工作!在这里我做出深刻的检讨!
一个人长大的过程，就是不断获得自由的过程，也是学会管理自己情绪的过程。我们的不自由，通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们。一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人强大。
藏在内心的不良情绪在生活中时时涌现，所以我要学会去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去经历，有太多人需要去接触。我的愤世疾俗能带给我什么呢?我要学会去看待、宽容、包容我身边的一切。学会大度、宽容、细致的去处理在身边发生的每一件事情。
我应该做到团结，团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。
学会在他人的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大;学会倾听他人的话语，而不是妄加评论;学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶;学会发现他人的优点，而不是放大缺点;学会平和地对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺;学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较，正所谓忍一时风平浪静，退一步海阔天空。理所当然的，彼此之间还要互相帮助，这样才是一个团结的集体!
20xx年xx月xx日。
教师在家网课文案篇十七
《桥》这篇课文讲的是一天黎明，一个村庄突遭洪水侵袭，100多人无路可逃，都疯了似的向一座木桥拥去，情况十分危急。而老汉——一位即将退休的党支部书记却站在桥头沉着冷静地指挥人们有秩序地逃生，最后他和自己的儿子被洪水夺去了生命。故事非常感人。这篇文章的一个重要的情感教学目标是让学生从老汉的语言、动作、神态中，感受到老汉在危险面前沉着冷静、舍己为人、大公无私的高尚品质。
在教学时，我紧紧抓住两条线来展开。第一课时，我以描写洪水和雨水的句子进行教学，让学生自划自悟。充分感悟了当时危急的情况，对人们当时的恐惧之感就体会更深刻了。再来读，紧张之情也就水到渠成了。在这样危急的时刻，老汉的出现也就成了必然。这一课的教学也就为下一个课时埋下了伏笔。
再来讨论老汉可能会喊些什么，学生也都能说了。对于小伙子的一瞪一推和老汉的一揪一推，更是含义深刻，令人回味。
这一节课，还存在许多不足，如：语言表达不够简练，课文的高潮部分还欠火侯，对文本的解读还不够深入等不足以外，还有一处值得重视，如果把98年抗洪救灾，08年的共抗雪灾地震中的感人情景，声情并茂地、入情入境地讲述后，再来读这重点句段，那味道就不同了。
“若是把老汉的两次‘吼道’……挖得更深，读得更透些，学生对老汉不徇私情的领悟将更深更适。
教师在家网课文案篇十八
这节课经过精心备课，我认为总体上还是很成功的。
导入部分：通过课件播放宋祖英的一首激昂高亢的视频歌曲《爱我中华》作为导入，让学生从喧嚣的课间迅速集中精力回到课堂上来，学生边听歌曲边看画面，听完歌曲后，我用问题的形式让学生参与课堂教学，从而引入本课课题。实践结果证明这种导课方式是很不错的，学生们可以满含激情进入教学过程。
整个的教学环节，基本上可以做到重点突出、难点突破。这节课最大的特点就是开放与自主，在教学过程中，重视学生的自主学习能力的培养，教师在这一过程中就是起到点拨的作用，把课堂的主动权交给学生，使学生成为课堂的主人。通过目标展示和自学指导，使学生的活动具有较强的目的性。本节课最精彩的部分是组织学生畅谈少数民族地区的'发展情况和通过对新时期党的好干部孔繁森的了解谈感想，学生踊跃发言，表示自己也要努力学习，为边疆地区的开发做出贡献，为祖国大家庭的共同繁荣奉献自己的力量，是整个课堂进入大高潮，我认为这也达到了这一课的最终目的。
这节课，充分发挥了电化教学的优势，课件设计的也很新颖，内容充实，和课堂教学相得益彰，很成功。
当然这节课也有不足，主要就是板书的设计上太传统，没有什么新意，学生回答问题的时间上也把握的不是很准，有一些拖沓，今后教学过程中还是要加强教学基本功的训练，能够更成功的驾驭课堂。
