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总结是回顾过去、规划未来的关键环节。结合实际，用事实说话，增加说服力；以下是一些通用的总结写作技巧和方法，供大家参考。
记忆的沉淀篇一
六年，就這样散了！
那段记忆像是水中的尘埃，渐渐的淡了，沉入水中，而我那段记忆，像是尘埃，被沉淀进入水中。时间，它转瞬即逝，当我在抱怨小学五年里的不好，却忽视了它的暖心；当我懂得珍惜六年里的最后一段时光，但是已经晚了，晚的无可奈何，晚的无措可施。就這样，我们像陌生人一样，擦肩而过，只给彼此留下了一段记忆。
天——灰蒙蒙的，而当时那娇媚的白云早就轻描淡写似的掠过，夏日的和风也没有委婉的吹过，取而代之的是那闷热的空气，让人心烦、意乱，电线上停留的燕子被雨水打击着，天空似乎越拉越低，雨也早就越过了它该有的饥界线，大摇大摆似的踏进阳台的走廊上，慢慢的，它开始敲打窗子。
我没带伞，我非常清楚的记得天气预报说有大雨，可是我就是没带伞，因为我觉得那把伞太大了，但我有些后悔了，這么大的雨，我该怎么回家呢？我看了旁边的副班长：“那个……你……。”我把要说的话又给吞了回去，因为我又不常和他打交道，如果向他借伞的话也不是很好，如果他不借，又会显得有些尴尬，所以我最终没把话说下去。心里就想着：反正他也不会借我，问了也是白问。但他像看出了什么，就拿着伞在我前面晃了晃，于是我偏过了头：哼！你到底借不借嘛，如果不想借我就不要在我面前晃。他见我没反应又尴尬无声的把伞收了回去，于是就和他平时玩的好的朋友玩，玩的时候，我隐约听见什么下雨，谁没带伞之类的话。然而我听到這里就知道他们在讨论我呗，索性我就不听呗！但我怎么可能不听，我的头像是不受我的控制一样，慢慢的往他们那边移动，后来身子也有些歪了，最后因为重心不稳我从椅子上摔了下来。他们看见我从椅子上摔了下来，有人准备来扶我，但我自己不好意思的爬了起来，踉踉跄跄的离开了，我怕我管不住自己，又忍不住听，干脆去欣赏“雨景”了。
上课的时候尽管数学老师的口水沫子满天飞，科学老师和我们开玩笑，我都没有在意，我一定会和同学在下面窃窃私语，但现在我心不在焉的。心里无数的哀怨着，我要我的伞。时间滴答的走过，转眼就放学了。
六年，散了！但给我留下了许多抹不去的记忆，虽然我珍惜那时间晚的无可奈何，无措可施，但它仍然重要。
记忆的沉淀篇二
在我们孩童的童年记忆中一定会有许多快乐的记忆，它可能记录了我们童稚的小时候与同伴玩耍的幸福时刻，捉迷藏、打水仗······许多有趣的事情一样沉淀在我们的脑海之中。同伴欢快的笑声伴着日落的夕阳下去了，而贪玩的我们还不知回家，想想很是快乐。
回想我小时候的事情，一双充满着疑惑的双眼驱使着我在家里搞一些小小的实验，常常把家里搞得乱七八糟。所以常遭受妈妈的骂。可我依然很开心面对妈妈的大发雷霆我总是傻呆呆的面对，惹得妈妈又从愤怒中捧腹大笑。可能这就是我们小朋友的灵性所在吧。
时间一年一年的飞跑，我渐渐的长大了。进入了学校不再是以前的那样快乐，一转眼我马上就要从四年级毕业了。回望我小时候我忧无虑的生活很是喜爱，至今还有些回味如今我长大了我的烦恼增加了曾经无忧无虑的我早已经烟消云散了。
”呵呵······你打到我了，看招······’’那是我和同伴们在小河边的农田里互相嬉戏着，我们在河里捉过泥鳅逮过小鱼有时候我们在河边架起一堆篝火坐在旁边把捉来的泥鳅小鱼烤熟吃。那滋味儿别提多美了，那香喷喷的鱼肉冒着香气的泥鳅肉弄得我们胃口大开不一会儿几条小鱼和泥鳅被我们风卷残云似的一扫而光。直到日落西山我们才灭掉篝火恋恋不舍的离开了小河回到家中。
回望时间的长河，波涛滚滚、风号浪吼不知这时间长河夺走了多少人的年少。那滚滚长河永远的消失在了天边不知像什么地方奔流。
时间流逝的这么快，我们还有什么理由浪费时间。我曾经警示过妹妹让沉淀在脑海中的记忆重见天日。
记忆的沉淀篇三
人们总是对那些绚丽的事物情有独钟，但往往却不知道，真正令人情不自禁去触碰的，是那些潜藏在心灵深处的美好。最近，家里养了一盆水仙，刚搬回来时长得极其丑陋，一株株长得像发了芽的大蒜似的水仙球茎惬意的躺在水中央，下面是一根根上黑下白的根系，那密密麻麻的根系将整个盆仅仅拴住，似乎不能放过任何一个缝隙，浑身上下长满了青绿色的嫩叶，嫩叶很粗也很厚，像新生的韭菜，也像郊外田地里的杂草，但自始至终都没见上面开过花。如此难堪的一盆花，让我实在是不忍直视。
几个星期以后的一天，我放学回到家，来到阳台，只见一朵朵清新淡雅的水仙花映入眼帘，清幽幽的绽放着，飘逸着雪白的裙摆，一瓣一瓣的像正跳得尽兴的舞女，清秀纯净的站在下方嫩绿的枝叶上，散发着迷人的香气，白白胖胖的球茎卧躺在花盆两侧，你挨我我挨你，似乎正惬意的享受着阳光的恩惠。虽不像别的花那样娇艳妩媚华彩绚丽，但却丝毫不失庄重典雅之气，给人以清新之感。如此惊人的景象让我目瞪口呆，一时间我的脑海里闪现出一幅幅美丽的水仙开放的图案，我完完全全被这一景象所震撼！再回想起之前的情境，我不免有些后悔，差一点，我就错过了如此惊艳的景象。
听人说，水仙花是对纯洁美好事物的象征，也听说，水仙是花中之“雅客”，但我更倾向于后者，因为真正让我心灵震撼的是它的清香典雅超凡脱俗。真正的美，并不是表面上的娇艳美丽，而是人们心中可望而不可求的那一份真正的美好！
记忆的沉淀篇四
如果说要写苏州中学的美景，有人会写那古韵十足的红楼，有人会写那源源不断灵动的'碧霞池……而我却更喜欢坐在道山亭中，细细品味道山，一座被苏州中学浸润了千年的小山。
道山上种了许许多多的树，有香樟、银杏、红杉、松树，各具特色。每到春夏时节，山上郁郁葱葱，放眼望去，满眼都是绿色，深绿、浅绿、翠绿、草绿、墨绿……全是绿却不尽相同。绿浪此起彼伏，阳光投下斑斑驳驳的影子，就如同海面上闪烁的水影。如此一幅诗意与灵动并存，丰富与合一同在的画面，恐怕不是哪一个画家可以描绘出得出来的吧！
每一种绿色都在这里沉淀，你便在这无限的绿色中完完全全地沉浸，没有喧嚣，没有烦恼，只有身心的舒展，思绪的绽放，还有一种安静的气质从你身上淌过，在你的心中积淀，成为一种底蕴，一种依托。
让我们静静品味……。
记忆的沉淀篇五
如今生活在这个喧闹的世界里，很多时候，沉淀的记忆总会把我带回那久违的过去。
我是一个十分怀旧的人，也许是在这个尔虞我诈的现实社会总让我力不从心；也许是这个如今充满着丧失道德、物欲横流的时代让我憎恶万分。。。。。。很多个“也许”总能让我备感焦虑，备感无助。
现在的现在看多了，听多了，感触的多了，日子久了，麻木之后，又有点消极。于是，更多的时候我更愿意去在我那沉淀已久的记忆里去寻求一点精神上的慰藉。。。。。。
记忆的沉淀篇六
记忆就像一本尘封已久的相册，当我再翻开它时，许多人和事已经模糊了。只有他却像一张塑封的彩照，仍旧绽放着昔日的光彩。原来，在时间的背后还有着一种神奇的东西，可以说它是时间过滤后的沉淀，也可以说它是时间凝结后的升华，这种东西便是选择寄居的记忆！
我相信人会有前世今生，也许前世的我不是乖孩子，也许前世的是自由乐观的，今生来补偿了。记忆中，只是迷茫的一片，什么都不存在，因为，或许，我不在乎过去吧。对过去，一丝留念也没有。上高三的他说，这么多年的生活就像做梦一样，三四年一场梦。我惘然那梦醒了怎么办，初三的她说，梦醒了就完了。六年级的她说，梦醒了，在继续做呗！
再继续做，梦到底是什么东西，这么多年，我大概做了三四场梦，真的只是那么简单的梦吗，一晃而过，梦醒后，是没有记忆的，我也是吧，难怪这么多年没有记忆，只有偶尔的一些的片段！
能忍受寂寞的，只是在寂寞之时喜欢一个人遐想，也可以说是发呆，要不然，会感觉很这种感觉说不出来，而在和维她们在一起时，我总会很放松，没有顾忌，就像暂时忘了所有未来的那场梦也不再挂念！
现实，始终无情，梦，总有一天会做到尽头，那一天，我又该何去何从？记忆，存在我心中的美好影像，是喜是悲或是愁，总在心海荡起涟漪，对我而言，我却只是旁观者，此刻的记忆唤起我心底的声音。金色的残阳静谧的散落在人间-天堂。漫步林阴，追逐着记忆，与夸父赛跑。听见，时间坠落的声音，有沉闷的，有清脆的，有笨拙的，有灵锐的落叶静静的睡了，没有人来打搅它的梦。岁月将叶的记忆摄去，将它们尘封在春的`泥土里，记忆蛰伏着，沉淀。等待一次重生。落叶的记忆累了，碎了，所以睡了。选择在泥土中腐化的睡去，只有寂寞相随。
天空落下了蓝色的泪，坠落人间，便出现了海洋。而每一个贝壳都是海的精灵。我拾起一枚斑驳的贝壳，它的纹理如此的神秘，它会是记忆所寄居的地方吗！不知道。将其移至耳鼓，听听大海的声音，那真的是大海的声音？我想那应该是记忆的回声吧。记忆，化为粉尘，坠落在了大海，只有寄居在贝壳之中。寂寞的等待，等待某一天会有人将其带走，让它再生。
沙，剥落的岁月，在人间起舞。光，炙热的古老，与黑暗共存。有人说，“我们每天都在凌晨等待新鲜的阳光”。而对于我，阳光是古老的，它穿越了几千万光年，来到我们身旁。在遥远的天际，流星对它许下心愿，它寂寞的背上沉甸甸的心愿来到人间，而流星却早已消逝，心愿成了它的记忆碎片。阳光散落在我的身上，我听见了它的忧伤。
记忆，被静止的时间揉碎，它们游走在夜中。选择，梦呓停息。曾几何时，我们的梦中有过他人记忆的痕迹，我们的记忆又何时寄居在他人的梦中。时间落地，记忆粉碎，我们用寂寞将再次拼起记忆，而沉淀的却是支离破碎。静在夜空中落幕，夏的气息已不复存在，迎来的便是深秋，久违了璀璨的星光，夜幕中的星辰，带走喧闹，却又涌起离愁之感，幻为风，掠过我的耳畔，告诉我——记忆是风。若为风，就让它远去吧……记忆是风，或笑或泪都夹杂着苦味儿，既然已过去，就让它带走愁绪，随风飘荡。
记忆的沉淀篇七
不知道为什么，总喜欢看小4的小说，也喜欢听王菲伤感的歌曲。有时候看他写的小说，看到哭了，写得很悲伤，已至于我总想到我自己究竟是怎样的一个人。
我算一忧愁的人吗？恩，不算。
我像一个很高兴的人吗？啊，你，就你那样，别说啦！
我是一个对所有人很好的人吗？不像。
你觉得我是怎样的一个人呢？你啊，猜不透，变化莫测。
我是一个好孩子吗？恩，不是，你太不像了，不三不四。
或许我总徘徊在这两个极端的边缘上，我不会陷入那一方的。我喜欢用笑对待我狠的人，我不知道我在那学到的，但我一直采用着这个办法。
她说，不是，因为她终于明白我要的是什么。
曾经她说我只属于她一个人，但我还是被另一个她拥有了。她没说什么，只是写信说，希望回到以前，很美好的时候。我不知道为什么时间带走了我的东西，却不带走我的人，我很郁闷，我怕她伤心，我不希望所有人都很我一样，我要他们快乐。
不知道还有多少人还在乎我，我在这一天里，头很疼，但我还是想上网，我想把自己玩死，然后她就不会伤心了。但我对不起了太多的人了，他们对我太好了，已至于我无法去还他们，他们说，只要我快乐就好。但在她眼前，我究竟是怎样一个人呢，我很丑陋，我背叛了她，背叛了那些久违的约定。
但时光流逝，何时还会记得那久违的幸福呢？忘记吧，忘记吧……
只要你快乐，随你便……
……
记忆的沉淀篇八
生命赋予我们信仰，赋予我们忍耐与勇敢。黑夜给了我们黑色的眼睛，我们却用它来寻找光明。在失败中不颓丧，在痛苦中不绝望。
我分明听到了生命强烈的心跳，触到了生命的律动，嗅到了生命的气息，读出了内蕴的豪气，似乎那是希望在跟随，心灵在体会！
在生命的炯炯目光中，我找到了面对风雨的坚定。
记忆的沉淀篇九
麦克失业后，心情糟透了，他找到了镇上的牧师。牧师听完了麦克的诉说，把他带进一个古旧的`小屋，屋子里一张桌上放着一杯水。牧师微笑着说：“你看这只杯子，它已经放在这儿很久了，几乎每天都有灰尘落在里面，但它依然澄清透明。你知道是为什么吗？”
麦克认真思索后，说：“灰尘都沉淀到杯子底下了。”牧师赞同地点点头：“年轻人，生活中烦心的事很多，就如掉在水中的灰尘，但是我们可以让他沉淀到水底，让水保持清澈透明，使自己心情好受些。如果你不断的振荡，不多的灰尘就会使整杯水都浑浊一片，更令人烦心，影响人们的判断和情绪。”
有一年夏天，俞洪敏老师沿着黄河旅行，他用瓶子灌了一瓶黄河水。泥浆翻滚的水，被灌到水瓶里十分浑浊。可是一段时间后，他猛然发现瓶子里的水开始变清，浑浊的泥沙沉淀下来，上面的水变得越来越清澈，泥沙全部沉淀只占整个瓶子的五分之一，而其余的五分之四都变成了清清的河水。他透过瓶子，想到了很多，也悟到了很多：生命中幸福与痛苦也是如此，要学会沉淀生命。
之所以有的人感觉生活是痛苦的，而有的人更幸福，主要是人们对待痛苦的态度不同。其实，等到瓶子里的水平静下来，一切又恢复清澈与透亮。如果我们能够静下心来，让痛苦沉淀在我们的心底，不管痛苦能不能消失，都只让它占有我们心里的一小片空间，那大部分的空间就会被幸福充实。过去，我们在匆忙和浮躁中，拼命地摇晃我们的生活，没有片刻的沉静，使我们的生活变得一片浑浊，使所有的幸福都掺杂了痛苦的成分。尤其是人在烦躁的时候，更容易疯狂地震荡自己，摇起满瓶的浑浊，于是我们时时感到痛苦、烦恼、焦虑，这不是因为痛苦多于幸福，而是我们用不恰当的方式，让痛苦像脱缰的野马，随意奔跑在我们生活的每一个角落。
为此，我们不妨学会―――沉淀生命，沉淀经验，沉淀心情，沉淀自己！让生命在运动中得以沉静，让心灵在浮躁中得以片刻宁静。把那些烦心的事当作每天必落的灰尘，慢慢地、静静地让它们沉淀下来，用宽广的胸怀容纳它们，我们的灵魂兴许会变得更加纯净，我们的心胸会变得更加豁达，我们的人生会更加快乐。
记忆的沉淀篇十
考前，考生需要适当调整自己的期望值，期望值过低或过高都会引起不良效果。同时，切忌出现一些负面的心理暗示，一旦出现情绪波动、烦躁不安，尽量采用一些积极的心理暗示进行调节。
比如，在学习烦躁时，可以这样想，“我现在真高兴，学了一整天，学习了很多东西，真令人高兴”“我这门学化学得不错”“刚才我学习状态真好，继续下去吧”……和家人、老师发生小摩擦时，可以对自己说：“老师和家长真辛苦，全心全意为了我们，我要尊敬他们，要向他们学习。”在考场上，可以和自己说：“很好，我很镇静，我真高兴，状态真好，别人做得那么快，该出错了吧。”用一些积极的心理暗示进行调节。
考生们紧张地复习应考时，家长们也承受着巨大的心理压力。有些家长请假在家全天陪孩子，几乎无时无刻不围着孩子转，家长自己非常紧张，搞得孩子也感到紧张。这个时候，家长一定不要过于紧张，该做什么就做什么，保持平常心，给孩子营造一个良好的家庭氛围。“中考期间，家长的任务就是关心孩子的身体安全和饮食卫生，不要让孩子在中考期间生病即可。
紧张备考的同时，希望家长和考生都可以放松下来，不要把自己绷得太紧了，让心慢慢沉淀下来，让知识慢慢沉淀下来，以一种最好的状态去迎接中考。
记忆的沉淀篇十一
应该说6月11日是六月中平凡的一天，但是《爱的奉献》却深深地触动着我们每个人的心灵，我们感受到了这一天是多么的神圣与不平凡，因为这里寄托着我们太多太多的思念和祝福。6点50分，我们全校同学带着椅子整整齐齐地坐在操场上，参加《捧献一片爱——为救治李倩捐助》活动。校园中，优美的旋律不断回荡，同学们的心被紧紧地连在一起。
在大会主持人薛老师的宣布下，捐助活动开始了。活动第一项是大队辅导员的讲话，王老师的讲话给此次会议开了个好头。时间一分一秒的过去，每一声“嘀嗒”都使我们心头一热，我们觉得时间过的好慢，好慢……捐款仪式开始，首先五年组进行捐款，同学们排着整齐的队伍一个接一个，这队伍仿佛一条川流不息的长龙。在歌曲《爱的奉献》中，同学们都拿出自己的钱纷纷往捐款箱里投，这轻轻地一放，代表的不仅仅是钱，也代表了我们对身患白血病的李倩的一份想念，一声问候。一万四千多元的捐款使李倩叔叔感动的流下了眼泪，台下同学们用一双双充满爱心的眼睛注视着，我们觉得这些钱虽说是医疗费中微不足道的一部分，但我们相信这钱会给李倩带来信心和力量。当王校长把钱双手送到李倩叔叔手中时，我似乎看到了李倩那一张憔悴的脸上泛起了红光。李倩的不幸牵动着我们每个人的心灵，李倩叔叔的眼泪一直在眼圈中打转儿。此时的我，从他眼神中读懂了，他不希望让我们有更多的挂牵。眼前的这些镜头交织在一起，真是一支响彻校园爱的交响曲。
作为学校业余小记者，我和丁志峰对同学们进行采访。朱熹的回答震撼着我们每一个人。从他的答问中，我明白了李倩的不幸并不仅是她个人及她全家人的不幸，她的不幸也是我们六年一班乃至全校同学的幸。我们为这个善解人意、助人为乐的好女孩感到惋惜，更为她的不幸感到悲伤。刘畅同学激动地说，在这次献爱心活动中，她最大收获是被同学们团结友爱、无私奉献的精神所感动，她觉得只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间！她精彩地回答令我深深的体会到，只有爱的奉献才能换来全校同学的回报。最后，我即兴：“在此，金代表全校同学……”我知道这是勇敢，更是被李倩顽强同疾病作斗争的精神所感染。
献爱心活动在掌声、鲜花与泪水中圆满结束了。我从中深刻的体会生命之花只能开一次。我们要珍惜生命，珍惜每一天……《爱的奉献》再一次在校园中回荡，它伴着沉淀在我们心底的思念和祝福遥寄给远在上海治疗的李倩，相信经过病痛的折磨，属于李倩的天空会更蓝，生命也更精彩！
记忆的沉淀篇十二
终于又秋高气爽，桂花经一年岁月精华的熏陶，终又飘香，渲染着人间风情。
那十字小黄花，那样小，却不显得单薄。过去只是以为。桂花虽黄得温暖，却没有菊花妩媚，不足为奇。今朝在赏，发现它似丁香，十字小花。团团簇簇地用在一起，似片片繁星，又如团团彩霞，一片片依偎在绿叶中。
近看，四瓣水滴似的花瓣，众星拱月似地拥着花蕊，小巧地令人惊叹不已。不愧是鬼父神工，自然的骄傲。
忽地，一阵秋风轻轻滑过玉雕般光洁细腻的花瓣，挟裹着桂花的甜香，缓缓滑开去，把浓郁醉人的甜香拔到四面八方，让人脱离世俗而飘飘欲仙。
第一缕晨曦，总是先抚摸这棵桂花树，让清风带着甜香，显得更加灿烂而美好。这便是世界的第一瞬间。
只是赏过这么多年的桂花，却一直不解。何以古人会那样吟诵桂花，赞美桂花。
当再欣赏小区里的桂花时，却突然发现，为何桂花在清晨与黑夜时的香气愈发浓郁。
桂花不是为谁开的，而是为自己开的，它不是想让人闻它的气味，赏它的花，从而赞美它，它也不想让人摇下它的孩子――桂花，来做各种各样的美食。它只想把花开得更盛，变成世间的一道美丽的风景。
古代的名臣大将或许也是这样。他不想让人赞美他，不想让人追随他，他只想垂名青史，为国家做一点贡献。
终于明白桂花的灵魂，不由自主地对桂花产生了一种敬意，一种崇拜。它是多么神圣，汲取天地精华，为世界的一道亮丽风景。
如果你再忧愁，就去欣赏桂花，会发现，原来桂花的香气是那么神奇，让人神清气爽，坏情绪似乎也被那香气带了去。
好一株迷人的桂花，好一株神对的桂花。
