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合同的签订应遵循自愿、平等和诚实信用的原则。如何避免合同中存在的模糊和不确定性？在准备合同草案时，可以参考以下范文，以确保合同的完整性和合法性。
购种子合同篇一
纪录片是一种以真实事件为素材，通过捕捉和展示现实生活的方式来记录和呈现的电影形式。它以其独特的视角和真实感，吸引了越来越多的观众。作为一位纪录片种子，我在参与制作过程中体会颇多，下文将结合个人经历，谈谈我对纪录片制作的心得与体会。
第二段：灵感与创作。
纪录片的种子一般都源于观察和感悟，每个种子都有自己独特的出发点。在我的经历中，我遇到了一个发生在农村的故事，该纪录片希望通过展示一家农民的艰辛生活和对农村变革的呼吁，来唤起观众对农村问题的关注。灵感的种子在心中发芽，我幸运地找到了合作伙伴，共同努力将这个故事呈现给观众。创作纪录片种子是一个充满挑战性的过程，但也是一次追求真实和表达社会关怀的机会。
第三段：制作与发展。
纪录片种子的制作离不开深入的走访和采访工作。在整个制作过程中，我们踏遍了村庄的每一个角落，深入家庭，与农民们共同分享生活。通过与他们的交流，我们逐渐了解到他们面临的种种困境和挑战。这个过程既是一次触摸真实的机会，也是一次理解人性和社会背后的机会。在制作过程中，我们不断思考如何把农民的呼声传达给观众，如何通过纪录片的方式唤起社会对农村问题的关注。我们一遍又一遍地修改剧本、编辑镜头，直到我们认为纪录片足够真实和有力。
第四段：观众与反响。
一部成功的纪录片不仅要有精心的制作，还需要有积极的反响。当纪录片种子播出时，我们迎来了观众的热烈反响。很多观众被纪录片中生动的画面和真实的故事所感动，他们纷纷表达了对农村的关心和对我们制作团队的赞赏。这些反响让我们深感制作的价值和意义。纪录片不仅仅是一种媒介，它还能引起社会的关注和讨论，推动社会的进步和变革。
第五段：个人成长与反思。
参与制作纪录片种子让我有了很多学习和成长的机会。除了专业技能的提升和对纪录片制作流程的了解，我还学会了更加敏锐地观察社会问题和理解人的内心。通过与农民们的交流，我深刻体会到农村问题的复杂性和紧迫性。纪录片让我在成为一个好的制片人的同时，也让我成为一个更加关心社会问题和尊重他人意见的人。
结尾：
纪录片种子让我体会到制作纪录片的艰辛与挑战，也让我深入了解到纪录片的价值和意义。通过触摸真实，呈现社会的各个角落，纪录片种子唤起了观众对农村问题的关注。更重要的是，它让我成长为一个更加敏感而关怀的人。纪录片是一种跨越时间和空间的媒介，它能够记录下那些被忽视的声音和人物，让他们的故事传承下去。我相信，通过不断探索和创新，纪录片的种子会继续生长，为社会带来更多的启示和思考。
购种子合同篇二
每个人都有种子的经历，无论是从理论上还是从实践中。种子承载着希望与可能，它们会在适当的时间和条件下萌发、生长，并最终开花结果。种子的种种经历给予我们许多宝贵的心得体会，让我们更加明白生命的力量和成长的奥秘。
第二段：种子的坚韧与适应能力。
种子在成为一棵苗之前，面临着许多不利的因素，例如气候的寒冷、风雨的侵袭、婆娑的土壤等。然而，种子的坚韧和适应能力使它们能够克服这些困难，并继续成长。这给予我们重要的启示，即面对人生中的挑战和困境时，我们应该坚韧不拔、有适应能力，并且相信自己的潜力和能力。
第三段：时机与条件的重要性。
种子的生长需要适当的时机和条件，它们需要阳光、水分和适量的养分。如果这些条件得不到满足，种子可能无法生根发芽。我们可以从中学到成长和成功的重要课程。我们需要在正确的时间和条件下为自己创造机会和环境，才能最大限度地发展自己的潜力和实现自己的目标。
第四段：成长的过程与耐心。
种子的生长需要一个漫长的过程。它们必须经历播种、发芽、生长、开花和结果等不同的阶段。从种子到大树的过程不是一蹴而就的，而是需要耐心和坚持不懈的努力。这个过程告诉我们，成功不是一蹴而就的，它需要时间、耐心和坚持。在面对挫折和困难时，我们应该保持乐观的态度，并继续前行，相信自己的努力最终会得到回报。
第五段：传递与繁衍的使命。
种子的最终目标是繁衍后代，将生命的火种传递下去。一颗种子可以发芽成长，最终成为一棵大树，它可以给人们提供庇护和果实。这个过程告诉我们每个人都有责任和使命，我们应该为他人做出贡献，帮助他们实现他们的潜力和快乐。当我们传递爱与关怀时，我们也同样得到满足和成长。
结论。
种子是自然界的奇迹，它们的经历给我们许多宝贵的心得体会。在人生的道路上，我们可以从种子中学到许多知识和智慧。我们需要坚韧、有适应能力，并在正确的时机和条件下发展自己。我们还需要耐心和坚持不懈，相信自己的努力最终会得到回报。最重要的是，我们应该传递爱与关怀，为他人做出贡献。通过这些心得体会，我们可以更好地理解生命的力量和成长的奥秘。让我们像种子一样，充满希望，散发光芒，并将生命的火种传递下去。
购种子合同篇三
阳光轻轻抚过葱绿的菜叶，田间绿油油的一片。小路边的绿划出一条美丽的弧线。然而一颗惨败的小花却是弧线上唯一的不足。
“哎。”这似乎在为小花哀叹的声音的源头是一个年仅40的母亲。
母亲迈着沉重的步子向前移着，脸色极为消瘦难堪。忽然不远处出现了一个娇小的身影向这边奔来。
“妈妈！”原来那是那位母亲的孩子。听到这一声呼喊母亲脸上暗淡的神色。顿时消失的无影无踪。她的嘴角上扬，露出了温柔的微笑。
孩子飞奔向母亲。母亲也稍稍地弯着腰伸出双手迎接自己的孩子。孩子扑进了母亲的怀里。母亲蹲下来与孩子一般高。用手轻轻地扶着孩子奔跑而凌乱的头发。用同样温柔的语气说：”想妈妈吗？””想。”孩子扯着响亮的喉音叫道。
“这么乖，那妈妈就奖励你一颗吧。”说罢母亲从口袋中取出一颗。”我们把它种在我们家门口好吗？”
“嗯”孩子答应着便攥着又奔回到家门口，开始挖土种下。母亲也跟着过去。
挖好了土孩子便把埋好，再盖土时母亲说说：”孩子啊，知道吗？这棵种下去之后，只要多爱护就能长成参天大树陪着你成长，让你永远不孤单哦。以后妈妈就算也埋在了土里，但也可以看着你陪着你永远的成长下去，记住吗？”
“嗯”。孩子深深地点了头，也把母亲的话清晰的记住。
不久长出了芽，母亲却是去世了。亲人们把母亲葬了，葬礼上大家都泣不成声。可那个孩子没有哭，他认为母亲她不是死了，只是像那样埋在了土里罢了。其实母亲是在陪着她的。母亲的去世没有给孩子带来重大的打击，反之是她变得更加坚强了。
原来母亲是得了癌症去世的，她没有如实的告诉儿子。只是用一颗让他学会更加坚强。但哪只是如此呢，那里的是爱，是母亲所寄托的对孩子所有的爱。
购种子合同篇四
今天，听周老师说：“今天有一个老师给我们看神奇的。颜色是棕色的，闻起来香香的，摸起来硬硬的像花生一样。
神奇的放在热水里像雨点落下来，刚开始会出现水泡像小鱼在吐泡泡，神奇的裂开了，像把衣服脱了，过了一会。神奇的身体变大了，面积变大了，最后呈果冻状，老师告诉我们他叫胖大海。
他还是一个小医生可以治病呢，也可以神清气爽呢。有一次我生病了，打针吃药也没用，喝了胖大海弄得水过两天就好了。
购种子合同篇五
种子埋在泥土深处，静静地等待发芽生长。这个过程充满了奇迹和希望，也蕴含着许多心得体会。无论是从科学角度还是人生哲理来看，种子都教会了我许多珍贵的道理。它们的成长过程，是一种有力的启示，给了我信心和勇气，让我明白了什么是真正的生命力和坚持不懈的意义。在这篇文章中，我将分享我对种子的心得体会。
段落一：种子孕育生命的奇迹。
在掌心捧着一粒种子时，我难以想象这样一个微小的物体如何包含着巨大的生命能量。种子是自然界中最神奇的礼物之一，它们凭借着强大的生命力，诞生了无数个繁茂而绚丽的生命。种子在湿润的土地里孕育着，通过吸收水分和营养，发芽成长。这个过程打动着我，让我深深地感受到生命的奇迹。
段落二：耐心和坚持是成长的秘诀。
种子的成长需要耐心和坚持。一粒种子种下去不代表它就能立刻发芽生长，有时需要等待几天，有时则需要等待更长的时间。这就像是我们追求梦想的过程，需要坚持和耐心。每一个伟大的成就背后，都有无数个坚持不懈的努力。种子告诉我，只有坚持不懈，才能看到美好的结果。
段落三：种子的勇敢和适应能力。
当种子发芽时，它们需要勇敢地冲出土壤，面对阳光和风雨的洗礼。这个过程既艰辛又艰难，但种子们毫不退缩。它们用自己脆弱而坚韧的身躯，扎根于土地中，倔强地生长。这种适应和勇气令我深受感动。无论我们身处何种环境，面对何种困难，都需要像种子一样勇敢地去适应和成长。
段落四：每一颗种子都独一无二。
每一颗种子都有自己独特的形状和特点，也有着属于自己的一片天地。它们从发芽到长成，以各自独特的方式展现出生命力和美丽。这让我明白了生命的多样性和个体的重要性。每一个人都是独一无二的，都有自己独特的特点和价值。我们应该珍惜和发展自己的个性，以自己的方式创造美丽。
段落五：种子的传承和希望。
种子不仅仅是新生命的开始，也是希望的象征。在种子中，我看到了生命的延续和传承。种子的发芽和成长，代表着新的机会和未来的希望。而当种子长成树木时，它们又结出新的果实，让生命的轮回继续。这给了我无限的勇气和信心，让我相信无论遇到何种困境，只要坚持下去，希望就会存在。
在种子的世界里，我找到了许多宝贵的心得体会。它们教会了我耐心和坚持，告诉我在困难面前要勇敢和适应，也让我明白了每一个个体的独特和生命的传承。种子是一种无声的启示，它们诠释着生命的力量和意义。在我心底，它们已经发芽生根，成为我人生道路上最重要的指引。离开了种子，我的世界将不再完整。
购种子合同篇六
近日，纪录片《种子种子》在央视热播，通过讲述中国种子的成长发展故事，解开种子背后不为人知的基因密码，揭秘种质资源战略高地的创新博弈，记录种业振兴攻坚克难的时光足迹。
种子，是农业的“芯片”。社会发展历程中，人口的激增，让全球的粮食供应不断面临严峻的考验。粮食生产要与社会发展同步，种子在其中发挥着无与伦比的力量。对种类繁多的动植物品种资源进行保护和研究，是科学家寻找和培育农业新品种的前提，也是保障中国粮食安全的重要根基。
在万国鼎先生的《五谷史话》中记录了中国古今粮食作物的变化。
我国有句老话：“国以民为本，民以食为天。”人不能没有吃。人口增加，粮食的供应必须跟着增加。反之，如果粮食不能增产，就不可能安全地维持日益增加的人口。
我国人口，估计战国时代已经增加到三千万，汉代最盛时六千万，明代当已超过一亿，清末达四亿多；现在将近七亿，占世界人口总数的四分之一，没有一国人口有我们这样多。
生产粮食是农业的首要任务。试想，要供应七亿人口的粮食，这是何等重大的任务！我国农业所以能担负起这样的重任，是世世代代劳动人民经过艰苦斗争，发挥无穷智慧和投入无数辛勤劳动的结果。粮食生产的内容，在几千年的过程中发生了巨大的变化。回顾一下这变化，了解我们先人的业绩，对于我们现在大办农业、大办粮食是有现实意义的，可以给我们启发和鼓舞。
人类可能有一百万年的历史，但是栽培作物的时期至多只有一万年左右。
当人类还没有栽培作物的时候，依靠渔猎和采集野生植物的块根、嫩茎叶、种子、果实等生活。他们贮藏一些食物，以备采集不到的时候吃。干燥的禾本科植物的谷粒最容易保存。有些抛撒在住所附近的谷粒发出了幼芽，长出了人们需要的植物，人们逐渐地观察到这些植物怎样生长起来，久而久之，就自己动手播种。这样就创始了农业。
我国农业起源于新石器时代，大概有六七千年的历史，可能多至一万年。当初栽培的作物，就是禾本科粮食作物。我们已经在新石器时代遗址中发现谷子、黍、小麦和稻，可见我国在开始农耕时就已经栽培这些粮食作物了。在西安半坡村新石器时代遗址中，在住宅、窖穴和墓葬里，都发现谷子壳的遗迹，其中在一个窖穴里有已经腐朽的谷子皮壳多至数斗。可见谷子是当时的主要粮食，而且它的产量已经多到可以有一定的储备了。在别处遗址中也有发现。黍和麦的发现较少。稻的发现地址主要在长江流域。这些迹象反映，我国黄河流域开始栽培作物时，谷子就是首要作物。
商代的甲骨文，是我国现存的最古文字。在甲骨文里，谷子称为禾，像谷子抽穗时的植株形；这就是稷的原始字。甲骨文的年字，在禾字下面加了一些须根，像谷子连根拔起形。连根拔起表示收获，用禾的一次收获代表一年，也表明谷子是商代的首要作物。此外，黍在甲骨文中出现的次数特别多，而且商代的统治阶级是饮酒有名的，出土的酒器也很多，酒用黍酿造，也显出黍在商代的重要性。甲骨文中也有麦和稻，但出现的次数不多，显得远不如谷子和黍那样的重要。
购种子合同篇七
“啪”地一声，一粒种子挣脱了母亲的怀抱，蹦到了地上，滚落在一个小凹坑里，微风吹拂，给它盖上了棉被；细雨迷蒙，滋润了它焦急的心灵。
它一直在等待这一天，。它渴望自己像母亲那样美丽伟大，受人敬仰，受人赞美，它渴望自己一枝独秀，受万世敬仰。想到这里，它热情澎湃，激情飞扬，它卯足了劲，拼尽全力吸取营养，于是它越变越大，却还是睁不开这一片黑暗，它并没有这样放弃，他使出吃奶的力气，脸憋得通红，几乎都要窒息了，经过一番拼死挣扎，种皮终于裂开了一个小口子，它凭着最后的一点力气，钻出了土壤，尽力地呼吸大自然的气息，以填补它自己那放空了的身躯。多少年，它一直在渴望摆脱这温暖的怀抱，寻找自己的新天地，脱离母亲的阴影，然而在这时，它却彷徨犹豫起来，它不知道自己的前景会怎样，他害怕一崭露头角便被扼杀在摇篮里。但它想起母亲曾经说过：“不前进就是放弃，放弃就意味着一声无所事事。如果你害怕前进，那就一生一世蜷缩在你永远的都不能挣脱的外皮里，等着在泥土里腐烂消失吧。”它承受了那么大的痛苦，就是为了今天，它想前功尽弃。
昔日的渴望与激情在这短短几分钟内荡然无存，然而却留下了一颗平静的心和永不止步的坚定。
不知过了多久，它长高了，但却弯曲不直，它的身体变了颜色，但却灰不溜秋，丑了吧唧。它因此经常受欺负。有一次，乌鸦说它“在美景中出现是玷污美丽”而把它扯成了两半，它因此承受了前所未有的痛苦，也流出了生平第一次也是最后一次的眼泪。它后悔道：“为什么我要承受那么大的痛苦？我满可以无忧无虑，像许多兄弟姐妹一样安安静静地休眠致死，最后在土地里一点一点消逝，也不至于落得个这样的下场。唉，既然已经这样了，再也不能回头了，忍了这些年，又不差这一会儿。”曾经自信满满的它，也对自己彻底失望了。
在这一刻，它终于明白，母亲风光背后，顶着的是万千的痛苦与压力，这些痛苦与压力，造就了一个可望而不可即的成功者！
购种子合同篇八
我是一颗小小的圆圆的又带刺的苍耳。妈妈告诉我：“我们苍耳，小时候就会周游世界，去寻找适合我们生长的卖地方。”而今天，我就要开始这神奇而惊险的旅程了。
我首先开始寻找目标：兔子？不行，一旦被野兽抓住，就麻烦了。野牛？不行，万一一不小心在奔跑中被震下来，就麻烦了。野狼？也不行，万一被它的同类发现，然后把我取下来，就麻烦了。猎豹？还是不行，万一不小心就会被它在追逐猎物时甩掉。熊？更不行，万一在它蹭痒时被蹭掉，就麻烦了。野猪？对啊！野猪即不容易被猎食者捕获，又不容易被震掉，真是个完美的目标！
在这里开始我的新生活！但我相信，苍耳们的旅行永远不会结束……。
购种子合同篇九
1.认识3个生字，会写8个生字。积累词语，指导学生用“热闹”说话。
2.了解种子发芽过程需要什么条件。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感受种子在成长中的急切、喜悦和激动的心情。
教学重点。
1.认识3个生字，会写8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点。
感受种子在成长中的急切、喜悦和激动的心情。
教学准备。
生字卡片、投影片。
教学课时。
2课时。
教学过程。
第一课时。
一、谈话导入。
2.小朋友们看到的，正是一粒种子发芽的经过，今天让我们一起去看个究竟，一起来体会种子在成长中的感受。
二、初读课文，随文识字。
1.学生初读课文，用自己喜欢的方式标出生字。
2.出示生字卡片，请学生开火车认读。集体纠音，提醒学生注意“挺”字为后鼻音。
3.齐读黑板上贴出来的生字，采用多种方式来读（开火车读、打乱顺序读等）。
挺蚯蚓暖渴舒亮钻泉世界。
4.请你给生字找朋友。
5.谁能说说你是怎么记住这些生字的？鼓励学生用多种方法识字。
如：挺——提手旁，加个“廷”；头要抬，胸要挺；迈步走，真精神。
读一读。
6.火车读课文，生生互评。要求：流畅、声音响亮。
三、再读课文，初步感悟课文内容。
1.再读课文，要求读正确，读流利。课文中的生字大家都已经认识了，把它们放到课文的句子中，小朋友们都会读了吗？请再读课文，把课文读正确，读流利。
2.引导合作读书，同桌互相听一听，评一评。
3.开火车朗读各段，引导学生评价，注意正音，朗读有困难的地方，集体帮助。
4.说说这篇课文讲了什么？
四、指导学习会写字。
1.出示8个要求会写字字卡，让学生观察要求字形，并说说书写时应注意什么。
2.鼓励学生找形近字，帮助区分。
暖——爱渴——喝钻——站。
3.指导书写。
老师提醒学生注意：
“舒”字的右边不要写成“矛”（师提示：空间越大才越舒服，多加一笔，地方小了就不舒服了）。
渴：最后一笔写竖折要把人字包起来。
4.请学生到黑板上田字格中书写。
5.评评谁写得最漂亮。
6.采访字写得漂亮的同学，请他介绍经验。
五、作业。
1.练习书写8个会写字。
2.把课文读给爸爸妈妈听。
第二课时。
一、谈话导入。
1.从现在起咱们就是这粒小种子。想象一下，现在咱们还在黑乎乎的地下，我们怎样才能从黑乎乎的地下钻出来看看外面的阳光和热闹世界呢？（板书：地下种子）让我们一起继续学习课文。
2.这篇课文一共有多少个自然段？（有9个自然段）。
二、学习第1、2自然段。
1.小种子们快快读读课文的1、2自然段，然后说说在黑乎乎的地下你都干了什么？
2.学生说感受，老师提醒学生以第一人称说：“我……”
3.你们能不能用“我先……然后……”的这样的句式把课文中第1、2自然段内容连起来说一说。
4.小种子，能告诉我是谁让你醒过来的吗？
（原来是春风吹醒了你呀！）。
5.小种子，你“挺一挺”是在干什么？（原来你是伸懒腰，舒展舒展筋骨呀！）。
6.指导朗读课文的第1、2自然段。
让我们一起边做动作边读课文，把自己当成那粒正在慢慢长大的小种子，读出自己的感觉来。指名读，评议是否读出小种子很暖和、很舒服的感受。
三、学习第3—6自然段。
1.找出蚯蚓与种子对话的部分，学生齐读。
2.指导学生朗读蚯蚓与种子的对话。
（1）谁愿意演一演这粒正在一个劲儿往上钻的种子和翻土小专家蚯蚓先生？
请两生读对话，点评是否读出了种子的好奇和蚯蚓的热心。
（2）师扮种子，生扮蚯蚓朗读种子和蚯蚓之间的对话。
（3）想象对话。
师：“蚯蚓大哥，你说我能出去吗？”
请学生根据自己的理解即兴对话。
四、学习第8、9自然段。
1.体会外边的热闹。
（1）有了蚯蚓大哥的帮助，小种子离热闹的外面世界越来越近了！小朋友们认真读一读课文的第8自然段，把描写外面热闹的句子找出来！
投影出示第8自然段第一句话：“春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。”
（2）让我们听听春风怎样在唱歌？（提示学生模仿春风吹来的声音。）。
（3）我们不仅听到了呼呼的风声，还听到了更多美妙的声音。
出示文字投影，完成填空练习：
泉水（）地唱 小鸟（）地唱 小孩子（）地唱。
（4）你想给种子唱首什么歌，催它快快出来？鼓励学生唱一唱。
（5）指名有感情地朗读第8自然段第一句。师生集体评议是否读出了热闹的气氛。
（6）大家刚才读得多热闹呀！（出示词语卡片“热闹”）谁来用“热闹”说句话？
2.体会小种子急切的心情。
（1）这么热闹小种子可等不及，你从第8自然段中哪一个词看出小种子很急切？（连忙）。
出示文字投影：种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
（2）谁来帮小种子说——“啊，我要赶快出去！”
指名读小种子的话，评价是否读出了小种子急切、激动的心情。
3.体会小种子的喜悦。
（1）读读课文最后一个自然段，说说你体会到了什么？
（体会到小种子第一次看到这个明亮的世界时心中的激动、喜悦和惊讶。）。
（2）你能把你的感受读出来吗？（鼓励学生读出自己独特的感受。）。
五、回顾全文，拓展思维。
1.小种子不是一下子就钻出了地面，它先是怎样，再又怎样，最后才钻出地面的？请大家快速浏览课文，把表示小种子动作的词语画下来。
2.师生共同完成种子成长过程的板书：醒过来，挺一挺，喝口水，又挺一挺。
3.现在大家回忆一下，小种子在它成长中都离不开谁的帮助？
出示投影，选择其中一句说话：
小种子离不开（）。
如果没有（），小种子（）。
4.你认为小种子能钻出来，是不是全靠别人的帮助？
6.如果你是这粒小种子，当你钻出来以后你想对谁说点什么？
购种子合同篇十
一粒种子改变一个世界，种子是农业之母，是农业科技的芯片，是粮食生产的源头。种子行业的发展水平直接关乎我国粮食安全的命脉。由中央广播电视总台财经节目中心制作的六集大型纪录片《种子种子》2月23日在央视财经频道播出。2月27日-3月4日在央视综合频道重播。该片通过讲述中国种子的成长发展故事，解开种子背后不为人知的基因密码，揭秘种质资源战略高地的创新博弈，记录种业振兴攻坚克难的时光足迹。在传播方面，别开生面，以楹联征集方式，创现象级互动传播，实现了社会影响最大化。
一、解开种子基因密码，揭秘种质资源战略高地的创新博弈。
种子是农业的“芯片”。一粒种子，关系着中国人的饭碗安全。
《种子种子》全片共6集，分别为《把根留住》《田野争锋》《繁盛沃土》《万物生长》《种灵育秀》《决胜种源》，用生动鲜活的故事和深入浅出的科普，展现了生命在世世代代的繁衍中不断演化，携带遗传信息的基因正是生命的密码，揭示出粮安天下，种子为基，种源安全已经提升到关系国家安全的战略高度。
该片直面现实，在我国，小麦、水稻种子基本是国产品种，大豆种子国产化率也较高。玉米、马铃薯等种子部分依赖进口，蔬菜种子对国外的依赖更显严重，辣椒、洋葱、胡萝卜、茄子、番茄、马铃薯、西蓝花……这些老百姓餐桌上最常见的蔬菜，不少都是洋种子长成的，甚至有的基本上全部依赖进口。如若长此以往优质种子大量依赖进口，我国农业将面临“卡脖子”风险。
2020年中央经济工作会议和2021年中央一号文件提出“打好种业翻身仗”，中央全面深化改革委员会第二十次会议审议通过《种业振兴行动方案》。2022年中央一号文件提出大力推进种源等农业关键核心技术攻关。从种质资源库建设、生物育种科技攻关、生物育种产业化应用、育种知识产权保护、育繁推一体化建设等方面提出极为具体的实施方案。
粮食是社稷之本，种业是粮食之基。一粒种子，关系着中国人的饭碗安全；解决好种子问题，瞄准的是14亿中国人的超大内需市场，是构建新发展格局的必然要求。近年来我国种业在多方努力下，国内种企实力逐渐加强，农作物种子进口依赖程度有所缓解。随着种源“卡脖子”技术攻关号角吹响，我国种业实现自立自强，打好种业翻身仗，已经迈上新台阶。
二、生动记录种业振兴攻坚克难，彰显中国农业科学家维护种源安全的执著。
该片聚焦我国农业科技人员“立志打一场种业翻身仗”，在“一粒种子”上下更大功夫、做更大文章，要让中国人的饭碗端得更牢、让14亿人吃得更好。
很多故事鲜为人知：在北京，新的国家作物种质库试运行首次亮相，它能满足未来50年，5000个物种、150万份种质资源安全保存，智能管理系统世界一流；国家作物种质库研究员辛霞，为两份保存了35年的种子的苏醒，要进行一个为期八天的试验，该片首次8天192个小时不停机，全程记录35年前的种子被唤醒激活。
中国工程院盖钧镒院士的重要课题是找出野生大豆隐藏的优质基因。70年前，国外大豆曾经被病害摧毁，正是中国野生大豆的抗病基因，让它的产业重新复苏。他为中国大豆呕心沥血。他从两万多份大豆资源中精心筛选出1900份。从实验室到试验田，不同的课题组带领着一批又一批的学生，反复种植、观测，记录下每一份资源最完整的性状特征。
北大荒垦丰种业水稻研究院院长徐希德将冷水注入试验田，营造冰寒环境，让正在灌浆的水稻，连续十天经受临界温度以下的低温冻害。他要通过这种方式，培育出最耐冷的水稻新品种，一旦成功，发生冷害减产20%—60%的局面将得到极大改善。今天，中国自主选育的品种种植面积已经占到95%以上，良种对我国粮食生产的贡献率超过45%。
在湖南，探寻袁隆平的团队突破超级稻高产背后的秘密；在海南，记录下一粒巴西玉米种子入关后的“隔离”经历；在青海，与专家一起寻找散落在高原上的大角羊，记录一个新物种“上户口”的过程；育种的芬芳，需要时间的玫瑰，白羽肉鸡打破国际垄断，试管奶牛超越国际先进水平，猪“芯片”突破自主，太空种子神奇变身，一个个关键技术的突破，背后是育种家日复一日的坚守和付出，是中国种业不惧艰难的挑战和争锋。
三、用“两脚泥”拍出“种子美”，匠心制作精良，巧借楹联征集创造传播效应最大化。
《种子种子》纪录片从一开始就树立精品意识，按照总台精益求精、一丝不苟、追求完美的工作精神，坚持高起点策划、高标准制作。记者编辑努力践行“四力”，摄制组历时九个月，拍摄故事跨越中国、巴西、菲律宾等多个国家，走遍国内19个省区的29个城市和乡村，经历了春种、夏生和秋收，深入田间地头，走进育种实验室，采访拍摄上百位人物。长达210分钟的4k画面构图饱满，特别是精心捕捉种子发芽、生长的唯美状态，延时拍摄，将多种植物漫长生长过程浓缩成几秒瞬间，使用高速摄影慢放呈现人眼难以观察的植物爆发时刻，显微摄影光学放大进入植物器官内部带来视觉奇观，并结合航拍和水下摄影等方法，凝聚成6集35分钟的系列纪录片。最终呈现的结果是：一部穷极视听之美、故事生动、条理清晰的中国种子学百科全书。精心打造了《种子种子》这部具有鲜明时代特色的种业大片，这是对深入实施种业振兴行动的有力支持，为实施乡村振兴战略、加快推进农业农村现代化营造了良好舆论氛围。
在传播方面，变财经节目为大众文化现象。由台长出楹联上联：种子种，种种种。总台财经节目中心通过央视财经、央视频等新媒体向全社会广泛征集下联。在“征集令”发出的6天时间里，共有47296条下联汇集到了中央广播电视总台央视财经客户端和央视频中。声势滔天，“征集令”早已响震楹联界。单一个“种”字能有如此能量，真可以说是“一字千金”。传播方式巧妙，趣味性强，有新意，社会关注度高！
《种子种子》这是中国首部全面展现种源安全的纪录片，将作为一项重要影像工程和一种文化符号，为中国种源留下宝贵的国家相册。用生动鲜活的故事和深入浅出的科普，从微观入手、小中见大、大处落笔，揭示出粮安天下，种子为基，呈现了中国农业科技人员用生命、智慧和汗水谱写出中国种源安全的壮丽史诗。并用巧借楹联征集互动方式，实现了传播效应最大化。
购种子合同篇十一
有一天，别人送了李子果几粒，她把这些种在自己家的花园里。心里好奇地想：“这些发芽、长大后会是什么样子的呢?”
过了几天，李子果下楼一看，发现发芽了，看着翠绿的小苗，李子果高兴地跳了起来。
从那以后，李子果每天都用心地给小苗浇水。每隔一段时间给它们施肥，还经常为他们除草，李子果多么希望小苗快快地长大啊!
在李子果的精心呵护下，小苗渐渐长大了，开出了很多美丽的花朵。看着这些花朵，李子果开心地笑了!
购种子合同篇十二
种子是生命的起点，是一切生命的开端。在大自然中，种子是一个小小的存在，但它却承载着巨大的能量和无限的希望。无论是植物的种子，还是人的种子，它们都需要在适宜的环境中才能生根发芽。人生也是如此，在这个世界上，每个人都是一个个种子，我们的父母就像是将我们这颗种子种下的园丁，通过教育和关爱，让我们的种子在人生的土壤中生长茁壮。
篇二：种子的萌芽。
一颗种子即使被播下，也需要适当的条件才能获得生机。阳光、水分、营养等都是种子发芽所必需的元素。人生的种子同样如此，我们需要努力学习、积极锻炼，培养自己各方面的能力，以便在逆境中大放异彩。只有不断给自己提供优质的营养，我们的种子才能生根发芽，茁壮成长。
篇三：种子的成长。
种子发芽之后，需要通过持续的努力和灌溉才能茁壮成长。人的成长也是如此，我们需要不断学习和实践，探索人生的意义和价值。只有经历各种困难和挑战，我们的种子才能不断壮大。在这个过程中，我们要学会耐心和坚持不懈，正所谓“积水成渊，积土成山”。只有经过时间的沉淀和努力的积累，我们的种子才能茁壮成长。
篇四：种子的繁衍。
种子的成长能力是无限的，种子繁衍新生命的能力也是无穷的。在生命的长河中，人类的种子不断地传承下去，代代相传。我们的先辈们用汗水和奉献为我们这些种子提供了肥沃的土壤，我们应该珍惜这一历史赋予的荣耀和责任。我们要努力将城市和社会变得更加美好，为后代播下更加美好的种子。
篇五：种子的梦想。
每个种子都有它自己的梦想，每个人也都应该有属于自己的理想和追求。只有有了梦想，我们的生命才会有动力和意义。在我们成长的过程中，我们要勇敢地去追逐自己的梦想，不畏艰辛，不怕失败。正如那颗勇敢的种子敢于冲破土壤，为了梦想，我们也应该敢于面对困难和挑战。只要我们坚持不懈地去追求，并不断付出努力，最终我们的梦想必将成为现实。
总结起来，种子种子心得面临了种子的播下、萌芽、成长、繁衍和梦想等环节。在这个过程中，种子需要适宜的环境和条件，种子需要持续的努力和灌溉。无论是植物的种子还是人的种子，都有着无限的潜力和可能性。通过努力和实践，我们的种子能够茁壮成长，为社会和人类的发展做出自己的贡献。所以，让我们怀揣梦想，勇敢前行，在人生的舞台上，播下自己的种子，为美好的未来努力奋斗！
购种子合同篇十三
纪录片是一种在电影或电视领域中的重要文艺形式，它通过描述现实生活当中的真实事件或主题，提供了观众一个近距离地了解和思考世界的机会。作为观众，我最近观看了一部名为《种子》的纪录片，它给我留下了深刻的印象，并带给我一些重要的思考。
《种子》这部纪录片主要探讨了农业种子的价值和重要性，让观众对全球食品供应链的演变有了更深刻的认识。影片通过揭示一些来自世界各地的农民在种子保存、交易和互助上的努力，展现了不同农业文化之间的差异和联系。这些农民花费大量的时间和精力来保护、保存和交换种子，使我们意识到种子的多样性对食物的生产和生态平衡所起到的重要作用。
第三段：观影体验与感悟。
在观看《种子》这部纪录片的过程中，我深深感受到了种子在我们生活中的重要地位。它们是食物链的基石，直接影响着我们的日常饮食品质。纪录片中呈现的不同种子的多样性使我惊叹不已，这些种子经过人类的耕种和选择，发展出不同的适应力和特性，为我们提供了更多的选择和保障食品的多元性。
另外，纪录片还通过展示农民在种子保存和传承上的努力，唤起了我对农业可持续发展的关注。当今世界正面临着着各种全球性的挑战，包括环境问题和食物供应的紧张。农民们的种子保存和交换不仅是为了他们自己的生计，更是为了未来世世代代的人们能够继续在健康、可持续的环境中幸福地生活。因此，我们作为城市居民也有责任关注农民，并为可持续农业发展尽一份力。
第四段：影片的启示与思考。
观看《种子》让我思考了许多重要的问题。我们现代人对于种子的重要性和多样性知之甚少，而这正是农民们所坚守的核心。我们应该更重视种子的品质、多样性和保存方法，因为它们对于我们的健康和生存至关重要。
此外，纪录片还提醒了我对于全球食品供应链的重要性。我们所享受的各类食物都与全球农业及其种子的发展密切相关。因此，我们应该重视全球食品供应链的可持续性，并积极支持那些致力于保护种子多样性和农业可持续发展的农民们。
第五段：结论。
通过观看纪录片《种子》，我对于农业种子的价值和重要性有了更深刻的认识。这部影片不仅引发了我对于食品生产方式和全球食品供应链的思考，更唤起了我保护种子多样性和支持农业可持续发展的责任感。作为城市居民，我们应该与农民紧密合作，并呼吁政府和社会各界的支持，共同为保护种子、保障食品供应链和实现可持续农业发展而努力。
购种子合同篇十四
我们每个人来到这个世界上都是被动的，父母的结合缔结了生命的种子，完后生根发芽直至“破土而出”。然后再由下一代的父母缔结了下下个生命种子。生命的种子就这样代代相传下去。有了这些源源不断的生命种子才谱写了历史的辉煌、阴暗、美好与狡诈，也推动着历史的车轮不断前进。
战争时期，我们的生命都是国家的，因为国难当头，我们无暇顾及自己的一切情感；和平年代，我们好不容易可以随心所欲地享受生活了，可又出现了“西瓜里注射水”“汉堡里有棉絮”等等事件，究竟不知是鱼大吃虾还是虾大吃鱼。无硝烟的战争比有硝烟的战争更让人猝不及防，束手无策。就好比带着伪善面具的好人，在你面前捅你，你还以为是和你亲近呢。
身而为人的最大悲哀就是不知足，不懂得珍惜自己拥有的。更有甚者自己得不到也不让别人得到，暗地里使坏、谋害，为了各种利益不择手段。如今我们自由了可以有自己的追求，可以追随自己想要的，这是无可厚非的，但是不能建立在别人的痛苦之上，若是那样得到的果实能甜吗？会吃的舒心吗？好像人们都只顾自己一生洒脱，不管后代，都知道积善成德，也仅仅是知道而已。
朋友说我想的太天真，思想太简单。其实，越简单越轻松越快乐越心明。生命的意义并不仅仅是为了延续生命和生下来活下去，而是要感受生命的美好，体味生命的真谛。让每个生命种子释放最大能量并发扬光大，为时代的印记留一道光！
购种子合同篇十五
世间万物，最初都是上帝播下的种子，上帝看着他们成长，却不帮忙。努力生长的，成了参天大树；爱美坚强的，成了一株清丽的百合；但也有例外，有人毁了它，它最终湮灭，从此无人记得。
阿音自小优秀，学习能力极强，一路也收获了很多鲜花和掌声，可光鲜靓丽的外表也掩饰不了背后的丑陋。例如，家庭不和睦的事实。
放学了，看着前来接同学罗晓的罗家父母，阿音满是羡艳。罗晓成绩不太好，人也呆呆的，不够聪颖。阿音知道她很羡慕自己的优秀，可她又何尝知道自己更是羡慕她呢。阿音回到家，“啪”刚放下书包，一个巴掌既扑面而来，喝醉酒的父亲又朝她吼道：“怎么回事，天天这么晚回家，不知道回来干活吗？跟你那妈一个样，一个个都滚出去算了，别回来了……”阿音很淡定的用手摸了摸嘴角，什么都没说，这种情况她早习以为常。她找了个机会偷偷钻进房间。就在关门的一瞬，父亲又丢过来一个空酒瓶，差点砸到她，可显然，他并不在意。
阿音终于沉沦在黑暗中。
从那以后，她渐渐学坏，抽烟喝酒，打架逃学，她再也不是她。她从优秀温婉的好学生成为了无恶不作的坏女孩。同学们渐渐离她远去，并以她为戒，谁也不知道她怎么了，只一味地疏远厌恶她。“呵呵。”阿音吸了口烟，自嘲的笑笑，带着苍凉的悲哀。
呆笨的罗晓却在父母的呵护下一如既往地努力着，最终成为了像曾经的罗晓那样优秀的人。
上帝不曾偏心，给所有人心底都种下一颗未经污染的种子，但总有某些人，某些事，改变了种子最终的结果。有人将那颗种子当做高贵的百合来养，即使它是雏菊；也有人将种子置之不理，即使它曾是一株真正的百合。于是，雏菊满心欢喜又努力地冲破土壤，开出了美丽的花，没人知道曾经有株百合。
购种子合同篇十六
教学目标:。
知识目标:。
认识本课十四个生字,用生字组词、扩词、造句。
能力目标:。
正确、流利、有感情的朗读课文,回答课后问题,理解课文内容。
情感目标:。
通过教学本课,了解一些植物方面的知识,培养学生对美好、光明世界的向往之情。
教学重点、难点:认识本课十四个生字;有感情的朗读课文。
教学方法:自主、合作、探究。
教学措施:。
让学生养成良好的写字习惯,掌握正确地写字和读书姿势。
教学策略:。
学生可能对种子发芽的条件掌握不够,教师进行点拨。
教学准备:录音机、生字卡、教学挂图。
教学过程:。
一、创设情境,导入新课。
2、板书课题《一粒种子》,齐读课题。
二、初读课文,认识生字。
1、自由读课文,划出不认识的生字,想办法认识。
2、放课文录音或范读课文。(请同学们认真听,边听边在心里跟着读)。
3、同桌相互读课文,读准每一个字音。(如果你发现同桌那一个字读错了,请你帮助他读正确。)。
4、小组互读互评,组长汇报结果。
5、指名读课文(集体评议)。
6、出示生字卡片,认读生字。
(1)让学生认读生字。
(2)小组内互相认读。
(3)利用多种形式认读生字。
(4)让学生用生字组词或造句。
(5)小游戏:摘苹果。让学生巩固生字。
三、结合插图,读课文,深入理解课文。
1、结合插图,朗读课文。
2、小组讨论:。
(1)种子是怎样看到外面世界的?
(2)种子发芽需要那些环境条件?
3、每组推荐一名代表汇报讨论结果。(大家评议)。
4、指三名学生分角色朗读课文。
5、全班学生齐读课文。
四、课堂小结:让学生谈谈自己的收获。
板书设计:。
醒和挺舒声钻松。
泉热闹连忙赶光。
教学反思:。
第二课时。
教学目标:。
知识目标:。
会读会写本课6个生字。能用生字组词、扩词并用部分词语造句。
能力目标:。
正确、流利又有感情的朗读课文,进一步体会课文所表达的思想感情。
情感目标:。
通过教学本课,信仰科学,培养学生对美好、光明世界的向往之情。
教学重点、难点:会读会写6个字,重点指导“渴”“喝”。
教学准备:生字卡片、田字格小黑板。
教学方法:自主、合作探究。
教学措施:。
让学生在小组合作学习中,善于倾听、大胆发言、敢于请教、乐于帮助,提高学生的合作意识。
教学策略:。
通过创设情境,激发学生的学习兴趣,自主进入角色,走进文本。
教学过程:。
一、复习引入。
1、出示卡片,认读生字。(指名读,开火车读)。
2、指名读课文(中、差生)。
二、有感情的朗读课文。
1、让学生自由练习有感情的朗读课文。
2、教师指导有感情的朗读课文。
3、小组合作(互相充当角色朗读课文,并互相评价)。
三、学写生字。
1、小黑板出示田字格生字(指名读、齐读)。
2、学生用生字口头组词、造句。
3、指导写字:。
重点指导“渴”“喝”的写法,渗透偏旁和字义有关。
4、其余生字分组讨论,交流写法。
5、学生在田字格本上练习写字(老师巡视,个别指导)。
6、在小组内展示作业并互相评价。
四、课堂小结:引导学生畅谈谈本节课的收获。
板书设计:。
