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介绍我自己作文500字 介绍我自己作文结尾篇一
我的优点是我,我觉的我很大胆,不管有什么疑问,我都可以大胆向老师提出,我也爱跳舞,老师,我希望什么节日,比如:六一,我都想参加,这也就是我的优点了吧!
我的缺点,就是不听妈妈话,不吃饭,并且我还很倔强。
我一定要改正缺点,发扬优点,才行。
我五年级的成绩不好,我就三天打鱼,两天晒网,好不能一直的 好,既然我升到了你着班,请你还的帮助我,要让我好的只要捞知识,不停歇,才行。
这就是我,一双大大的眼睛,长长的辫子的姑娘。
介绍我自己作文500字 介绍我自己作文结尾篇二
大家好!我叫周津京。今年九岁,在道江五小三班读书。
我是一个个子不高不矮,身体稍胖,体重44公斤,还有一双明亮的大眼睛和又聪又灵的耳朵,走起路来急冲冲而且郑地有声。
我的爱好是打羽毛球,看电视。记得有一次跟朱意一块打,那天是星期六,场外晴空万里无云,心情很好一使劲,羽毛球像箭一样飞离球拍急驰空中,越来越小,越来越小把朱意都惊呆了。等了好长一段时间羽毛球才掉在沙土上立着,像似一朵刚刚盛开的小白花。
看电视也是我的强项。入迷到什么成度,你还不知道吧!就在上个星期六的晚上,我爷爷奶奶不在家,我跟妹妹说:今天我当家,观看《铁甲战车》好不好?“赞成!说着马上行动,一看就是四个半小时,把卡通战车看得如滋如味,早把爷爷奶奶招待的事忘得一干二净,还挨了一顿骂。
当然,我还是也有很多点的,很乖,听话,助人为乐。
这就是我,能和我做朋友吗?
介绍我自己作文500字 介绍我自己作文结尾篇三
大家好,我叫倪思齐,今年十岁了,上小学三年级。
我长了一头黑乎乎的头发,一对长长的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛,一个小鼻子下面长了一张像樱桃一样的嘴,人们都说我长了一张瓜子脸。
我最喜欢写字了,记得一年级时老师问我:“倪思齐你学过铅笔字吗?”我跟老师说:“就练了几个月。”老师听完连连称赞我,我听了心里像喝了蜜一样甜。到了二年级,妈妈帮我报了一个写字比赛,比赛结束后,我得到了写字比赛奖状,我为我自己高兴。
有一天,妈妈帮我买了一本《红楼梦》,我好奇的问妈妈:“袋子里面是什么?”妈妈微笑着对我说:“你想要的《红楼梦》呀。”我赶紧把袋子里的《红楼梦》拿到沙发上,津津有味的看起来,到了十二点我还在看书。
说了这么多,大家愿意和我做朋友吗?
老师点评:字迹工整,外貌描写有条理,还能运用修辞使语句更加生动,真棒!
介绍我自己作文500字 介绍我自己作文结尾篇四
小朋友,你们认识我吗?我叫黎英祥,是篁湾小学二年级(3)班的优秀学生。
我身高125厘米,瘦瘦的身材,一头黑黑的头发,弯弯的眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛,高高的鼻子,小小的嘴巴
红红的嘴唇,笑起来的时候露出两排整齐洁白的牙齿,嘴角两边还有两个小酒窝,挺可爱的。班上的同学都叫我是帅哥。
我十分爱学习。每天,我很早就回到学校带领同学进行早读。上课时,我专心致志地听老师讲课,积极开动脑筋,大胆举手回答问题;
课后,依时完成作业,书写一丝不苟;在家自觉复习,每次测验考试都能拿优秀成绩。我还喜欢下象棋,每个星期日,我去青少年宫学习
现在棋艺已进了一大步,今后,我还要继续努力学习哩!
小朋友,现在你们认识我了吗!我们来交个朋友吧!
介绍我自己作文500字 介绍我自己作文结尾篇五
大家好!我叫周**。今年九岁,在道江五小三(六)班读书。
我是一个个子不高不矮,身体稍胖,体重44公斤,还有一双明亮的大眼睛和又聪又灵的耳朵,走起路来急冲冲而且郑地有声。
我的爱好是打羽毛球,看电视。记得有一次跟朱意一块打,那天是星期六,场外晴空万里无云,心情很好一使劲,羽毛球像箭一样飞离球拍急驰空中,越来越小,越来越小把朱意都惊呆了。等了好长一段时间羽毛球才掉在沙土上立着,像似一朵刚刚盛开的小白花。
看电视也是我的强项。入迷到什么成度,你还不知道吧!就在上个星期六的晚上,我爷爷奶奶不在家,我跟妹妹说:今天我当家,观看《铁甲战车》好不好?“赞成!说着马上行动,一看就是四个半小时,把卡通战车看得如滋如味,早把爷爷奶奶招待的事忘得一干二净,还挨了一扽骂。
当然,我还是也有很多点的,很乖,听话,助人为乐。
这就是我,能和我做朋友吗?
介绍我自己作文500字 介绍我自己作文结尾篇六
大家好,我的名字叫王姝婷,我有着弯弯的眉毛,我的头发有点自然卷。我的性格活泼,妈妈说我是一个开心果。
我的爱好是唱歌、跑步……上次有一位老奶奶过马路,我看她腿脚不方便,就扶她过了马路,妈妈说:“你可真是一位乐于助人的好孩子。”
我喜欢的动物是小松鼠,小松鼠很可爱,我经常给小松鼠喂东西吃,因为小松鼠的嘴巴特别小,所以它要七次才能吃完。
我的梦想是当一名医生,能给病人治病,病人就会一天天的好起来。
有一天,我比赛的.时候,心里有些紧张,这就导致我的脚扭了,我非常疼。教练说:“你不能放弃。”之后,我就鼓起勇气把下面关卡都过了。最后,教练对我说:“只要不放弃,你看你不是都答对、过关了吗?”我听完认同的点点头,
大家喜欢我吗?
老师点评:语言生动、形象,能用具体的事例来突出人物的特点。

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